早教教案
婴幼儿早期教育教案(精选8篇)
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
早教课教案(优秀7篇)
早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。
睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。
所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。
其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
早教课程教案
早教课程教案早教课程教案篇一2-3岁幼儿早教方案两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。
2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
言语能力的训练：①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。
如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。
教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代早教常用玩具词的指代关系。
②发展语言能力。
鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。
教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。
研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：1．句子从混沌一体到逐步分化。
早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。
2．句子结构从松散到逐步严谨。
两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。
3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。
3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。
早教课程教案优秀6篇
早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
早教课程教案完整版
早教课程教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三章“动物世界”部分，详细内容包括动物的认识、动物的特点、动物的生活环境等。
通过本章内容的学习，使幼儿对动物有基本的了解，培养他们关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物，能够正确说出动物的名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点及生活环境的描述。
教学重点：认识各种动物，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解各种动物的特点、生活习性等，让幼儿了解并认识动物。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述动物的特点，并让其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的动物，并分享给其他幼儿。
六、板书设计1. 板书动物世界2. 内容：动物的名称动物的特点动物的生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，四条粗壮的腿，生活在森林里。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察、描述动物的特点，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物的认识。
同时，开展“关爱动物”主题活动，让幼儿从小树立保护自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置在教学难点与重点的设置上，应关注动物的特点及生活环境的描述。
早教班活动教案5篇
早教班活动教案5篇其实教案的编写过程有助于教师反思自己的教学理念和方法，提前准备教案能使课堂内容更加丰富多彩，激发学生的学习热情和创造力，以下是本店铺精心为您推荐的早教班活动教案5篇，供大家参考。
早教班活动教案篇1教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色）大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印点。
并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的点上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把树叶填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
早教班活动教案篇2一、活动时间：20XX年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
早教活动的教案（精选10篇）
早教活动的教案早教活动的教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的早教活动的教案，欢迎大家分享。
早教活动的教案篇1【活动目的】1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。
【活动准备】1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。
(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。
2、猫头饰(若干)。
【活动过程】一、开始部分情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。
看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?(幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。
)教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?”(教师为每一位幼儿分发头饰)二、基本部分1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。
)黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。
对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。
一边演示，一边讲出正确的方位词。
)2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。
找到玩具赶快向我报告!白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。
”“我从活动室的外面找到的玩具。
”(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。
)3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。
早教课程教案(精选14篇)
早教课程教案（精选14篇）早教课程教案第1篇活动目标：1、感受音乐的特定节奏，初步学看图谱。
2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力，积极参加音乐活动的兴趣。
3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣，体验亲子互动的快乐。
重点：熟悉旋律，体验音乐活动的快乐。
难点：通过各种游戏形式，感受时值|ΧΧΧΧΧ—|。
活动准备：1、音乐《咿呀咿呀唷》，图谱、动物卡片。
2、幼儿每人一条丝巾。
活动过程：（一）欣赏音乐：“今天，老师带来一首非常特别的歌，你们听听它特别在哪里。
”（幼儿听音乐）（二）感受音乐。
1、听音乐：你们的耳朵真灵，我们一起来与她打招呼吧！听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。
2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮，有时很快出来和我们打招呼，有时等她很久也不出来。
怎么办呢？3、听音乐感受旋律：原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。
她躲进了森林的小路上，森林里有好多的树，听到“咿呀咿呀唷”时，甩甩你的纱巾，让我看见你。
没听到“咿呀咿呀唷”时，要将你们的纱巾抱住。
（图谱附后）4、听辩音乐中小动物的音色：好像小动物也跟在你们身后，来到了森林，我们来听都有谁来了。
5、逐一出示图片，练习模唱|ΧΧΧΧΧ—|。
我们来和他们打打招呼。
【“打招呼”来源于幼儿日常生活，是幼儿已有的生活经验，所以在操作中幼儿都能表现出来。
“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。
在“甩甩你的纱巾”这环节中，幼儿的童真一览无遗。
同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾，注重对幼儿想象力、创造力的培养。
教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。
】（三）表现音乐。
（森林截枝游戏）“小动物说“六一”节快到了，要在森林里盖一座游乐园，需要很多的木头，而锯木头又需要锯子，我们可以帮助他们吗？我们手中的纱巾可以变成锯子吗？”1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯！（幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子，听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子）2、木头锯好了，累得满头汗，请爸爸妈妈帮我们洗澡。
早教上课教案
早教上课教案一、教学目标1、促进宝宝的身体发育，提高大运动和精细动作能力。
2、培养宝宝的认知能力，包括对颜色、形状、数字等的初步认识。
3、增强宝宝的语言表达和理解能力。
4、提升宝宝的社交能力，学会与他人互动和合作。
5、激发宝宝的创造力和想象力。
二、教学准备1、各种颜色的积木、拼图、玩具球等。
2、绘本、卡片，上面印有常见的动物、水果、蔬菜等图案。
3、音乐播放器和适合宝宝的欢快音乐。
4、柔软的地垫、小椅子。
三、教学过程1、开场活动（5 分钟）老师和宝宝们互相打招呼，引导宝宝们说出自己的名字，或者用微笑、挥手等方式回应。
播放轻松欢快的音乐，让宝宝们跟着音乐的节奏自由地摇摆身体，活动一下手脚。
2、认知训练（15 分钟）拿出颜色鲜艳的积木，向宝宝们展示并说出颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等，然后让宝宝们挑选自己喜欢的颜色。
展示不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形，告诉宝宝们形状的名称，让他们指认。
拿出数字卡片 1-5，一边展示一边数数，让宝宝们初步认识数字。
3、绘本阅读（15 分钟）老师坐在宝宝们中间，拿出一本绘本，慢慢地讲述故事，引导宝宝们观察图片，提问一些简单的问题，如“这是什么动物？”“它在做什么？”鼓励宝宝们发表自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力。
4、创意手工（20 分钟）为宝宝们准备一些彩色纸、剪刀和胶水，引导他们制作简单的手工作品，如纸飞机、花朵等。
在制作过程中，老师要给予宝宝们适当的帮助和指导，鼓励他们发挥自己的想象力。
5、运动游戏（20 分钟）在地上放置一些玩具球，让宝宝们用小脚踢球，锻炼他们的腿部力量和协调能力。
玩“捉迷藏”的游戏，老师先藏起来，然后让宝宝们寻找，培养他们的观察力和反应能力。
6、音乐舞蹈（15 分钟）再次播放欢快的音乐，老师带领宝宝们一起跳舞，模仿各种动物的动作，如小兔子跳、小鸭子走等。
鼓励宝宝们自己创编动作，展示个性。
7、结束活动（5 分钟）老师和宝宝们一起回顾今天的课程内容，表扬宝宝们的表现。
早教课完整版教案模板范文
一、教学目标：1. 培养幼儿对早教课程的兴趣，提高幼儿的学习积极性。
2. 培养幼儿的基本生活自理能力，养成良好的生活习惯。
3. 增强幼儿的社交能力，学会与人沟通、合作。
4. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，促进幼儿全面发展。
二、教学内容：1. 生活自理能力培养：穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 社交能力培养：认识新朋友、分享、合作等。
3. 观察力、想象力、创造力培养：故事、绘画、手工等。
三、教学对象：3-6岁幼儿四、教学时间：1课时五、教学准备：1. 教具：衣物、洗手盆、玩具、故事书籍、绘画材料、手工材料等。
2. 环境布置：宽敞、明亮、整洁的教室，摆放好教学设备。
六、教学过程：（一）导入1. 教师通过歌曲、游戏等形式吸引幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣。
2. 教师简要介绍本节课的内容，让幼儿对课程有初步了解。
（二）生活自理能力培养1. 教师示范穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理技能，引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
3. 幼儿展示自己的成果，教师给予表扬和鼓励。
（三）社交能力培养1. 教师组织幼儿进行小组活动，如角色扮演、分享游戏等，让幼儿在互动中学会与人沟通、合作。
2. 教师引导幼儿互相介绍自己，增进彼此了解。
3. 教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
（四）观察力、想象力、创造力培养1. 教师讲述一个有趣的故事，引导幼儿观察故事中的角色、情节，激发幼儿想象力。
2. 教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的作品。
3. 教师组织幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
（五）总结1. 教师对本次课程进行总结，回顾幼儿在本节课中的表现。
2. 教师鼓励幼儿继续努力，争取在下节课中有更好的表现。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解幼儿的学习兴趣。
2. 评估幼儿在生活自理、社交、观察力、想象力、创造力等方面的进步。
早教幼儿教案模板大全
早教幼儿教案模板大全教案标题：早教幼儿教案模板大全教案模板一：音乐启蒙教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的音乐节奏感和听觉能力；3. 培养幼儿的合作与表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 音乐器材，如鼓、铃铛等；3. 音乐故事书。
教学过程：1. 欢迎与集中注意力（5分钟）- 通过播放欢快的音乐，引导幼儿进入音乐世界；- 跳舞、拍手等方式，让幼儿积极参与。
2. 音乐游戏（15分钟）- 利用音乐器材，引导幼儿模仿乐器的节奏；- 教唱简单的儿歌，让幼儿跟随节奏齐唱。
3. 音乐故事（15分钟）- 选择一本适合幼儿的音乐故事书；- 通过讲故事的形式，让幼儿了解音乐的故事背景和情感表达。
4. 创作与表演（15分钟）- 分组让幼儿合作，利用音乐器材创作简单的音乐节奏； - 鼓励幼儿展示自己的创作成果。
5. 结束与总结（5分钟）- 回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受；- 鼓励幼儿表达对音乐的喜爱和对今天活动的评价。
教案模板二：语言启蒙教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的听力和理解能力；3. 培养幼儿的社交与合作能力。
教学准备：1. 图片卡片或故事书；2. 幼儿故事CD；3. 互动游戏道具。
教学过程：1. 欢迎与集中注意力（5分钟）- 通过问候和互动游戏，让幼儿进入教室氛围；- 引导幼儿集中注意力，做好听故事的准备。
2. 语言启蒙游戏（15分钟）- 利用图片卡片或故事书，让幼儿观察、描绘或猜测； - 引导幼儿用简单的词语表达自己的想法和感受。
3. 听故事与讲故事（15分钟）- 播放幼儿故事CD，让幼儿聆听并理解故事内容；- 讲述简单的故事，引导幼儿参与其中，回答问题。
4. 互动游戏（15分钟）- 利用互动游戏道具，让幼儿进行角色扮演或问答；- 鼓励幼儿用语言表达自己的意见和观点。
5. 结束与总结（5分钟）- 回顾今天的语言启蒙活动，让幼儿分享自己的收获；- 鼓励幼儿用简短的语言总结今天的教学内容。
幼儿园早教启蒙教育教案
幼儿园早教启蒙教育教案幼儿园早教启蒙教育教案一、教学目标1. 语言目标：能够逐渐掌握简单的汉字、词语和短句的认读。
2. 认知目标：能够认识常见的形状、颜色、数字、大小等基本概念。
3. 社交目标：培养孩子与人交往的能力，帮助孩子建立正常的人际关系。
4. 情感目标：培养孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识。
二、教学重点及难点重点：培养孩子的语言理解和表达能力，掌握基本的认知概念。
难点：如何有效地促进孩子的思维发展，提高其学习兴趣。
三、教学方法1. 循序渐进法：从简单到复杂、从易到难、由浅入深地进行教学。
2. 体验式教学：通过亲身体验，激发孩子的学习兴趣。
3. 游戏式教学：通过游戏的方式，激发孩子的好奇心和探索欲望。
四、教学内容和安排第一周：认知培养1. 色彩搭配认识：通过一些简单易学的游戏，共同认识不同颜色间的搭配。
2. 形状认知：通过模型，引导孩子认识基本的几何形状。
3. 数字认知：通过小游戏和卡片，帮助孩子认识基本数字。
第二周：语言启蒙1. 语音启蒙：通过学习拼音和字母的方式进行语音启蒙。
2. 词汇启蒙：通过图片及实物的展示，学习对应词汇及简单短语。
3. 句型启蒙：引导孩子学习简单的句子，从而进一步提高语言表达能力。
第三周：社交开发1. 常见礼仪：通过模仿游戏学习常见礼仪，如问候、道别、谢谢、对不起等。
2. 培养团队精神：利用小组活动，在游戏中培养孩子的团队协作精神和合作精神。
第四周：情感体验1. 儿童绘画：引导孩子进行自由创作，并通过作品发掘孩子的感受和情感，展现孩子的内心世界。
2. 感恩教育：通过一些小游戏和情景模拟，激发孩子对他人的感恩之情。
五、教学总结通过四周的早教启蒙教育课程，孩子们逐渐掌握了基本的汉字、词语和短句，认识了常见的形状、颜色、数字和大小等基本概念，培养了孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识，进一步提高了孩子的学习兴趣和语言表达能力。
本次教学也得到家长的积极支持和配合，我们相信孩子们一定会茁壮成长。
2024年03岁亲子早教课程教案
2024年03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教启蒙》教材第三章“认知世界”，详细内容涉及“生活中的形状识别”和“基础数字概念”。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，掌握基础的形状和数字概念。
2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发学生对学习的兴趣，增进亲子间的互动与沟通。
三、教学难点与重点教学难点：形状和数字的辨识与理解。
教学重点：通过实践操作，让学生掌握形状和数字的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、数字卡片、磁性白板、磁性形状和数字贴纸。
2. 学具：学生用磁性形状和数字贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生说出生活中见过的形状。
教师邀请家长和孩子一起找出教具中的形状，并贴在磁性白板上。
2. 形状认知（10分钟）教师引导学生观察磁性白板上的形状，学习形状的名称和特点。
教师邀请家长和孩子一起完成形状配对游戏，巩固形状认知。
3. 数字概念（10分钟）教师通过磁性数字贴纸，展示数字09，引导学生认识数字。
教师讲解数字的顺序和数量，邀请家长和孩子一起完成数字排序游戏。
4. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解如何用形状和数字进行组合。
教师示范解题过程，引导学生观察、思考和动手操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的题目，用磁性形状和数字贴纸进行组合，完成练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
教师邀请学生展示自己的练习成果，鼓励学生分享心得。
六、板书设计1. 形状认知：圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 数字概念：09数字排序、数量对应。
3. 例题：用形状和数字进行组合的示例。
七、作业设计2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形答案：2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形2. 作业要求：家长监督孩子完成作业，培养孩子独立思考和动手操作的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在形状和数字的组合方面，部分学生还存在一定的困难。
《早教课程教案》6篇
《早教课程教案》6篇Teaching plan for early childhood education《早教课程教案》6篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1岁到1岁半早教课程教案2、篇章2：9个月早教课程3、篇章3：《早教课程教案》4、篇章4：[早教课程]四个月宝宝早教方案5、篇章5：亲子课早教教案6、篇章6：《早教课程教案》篇章1:1岁到1岁半早教课程教案走走班教案——彩虹色的手环课程目标：1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备：材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞；音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。
3、小虫子玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义：跟音乐做动作，认识五官。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
婴幼儿早教课程教案
婴幼儿早教课程教案教案：婴幼儿早教课程一、教学内容本节课选用的是《婴幼儿早教教程》第一章，主要内容涵盖婴幼儿的认知发展、语言发展、情感社交发展、精细动作发展以及大动作发展等方面。
通过本节课的学习，使学生了解婴幼儿早期教育的的重要性，掌握基本的早教方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿的认知、语言、情感、精细动作以及大动作的发展特点和规律。
2. 培养学生热爱婴幼儿教育事业，提高早教意识和能力。
3. 使学生掌握早教的基本方法和技巧，能够运用到实际教学中。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿认知、语言、情感、精细动作以及大动作的发展特点和规律。
难点：早教方法和技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、实物模型等。
学具：笔记本、文具、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿早期教育的视频，引发学生对早教的兴趣和思考。
2. 讲解：分别讲解婴幼儿认知、语言、情感、精细动作以及大动作的发展特点和规律。
3. 实践：学生分组，每组选择一个婴幼儿发展方面，结合教材内容，设计一个早教活动。
4. 展示：每组学生对自己的早教活动进行展示，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计板书设计如下：婴幼儿早教课程认知发展语言发展情感社交发展精细动作发展大动作发展七、作业设计答案：婴幼儿认知发展的特点是从出生到6岁，婴幼儿的认知能力不断发展，从简单的感知、注意、记忆到复杂的思维、判断、推理等。
婴幼儿认知发展的规律是从具体到抽象，从简单到复杂，从无意识到有意识。
答案：婴幼儿语言发展的特点是从出生到6岁，婴幼儿的语言能力不断发展，从简单的发音、理解到复杂的表达、运用等。
婴幼儿语言发展的规律是从模仿到创造，从简单到复杂，从具体到抽象。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以结合教材内容，深入了解婴幼儿早期教育的理论和实践，提高自己的早教能力。
同时，可以参加婴幼儿早期教育的相关培训和实践活动，将所学知识运用到实际教学中。
重点和难点解析一、教学内容《婴幼儿早教教程》第一章的内容是基础，但深入理解和应用这些知识到实际教学中，对学生来说是一个挑战。
幼儿早教课程详细教案
幼儿早教课程详细教案第一章：认识世界教学目标：1. 帮助幼儿认识世界，拓展视野。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学内容：1. 介绍世界的基本概念，如地球、国家、城市等。
2. 通过图片、视频等素材展示世界各地的风景、文化和人物。
3. 引导幼儿观察和描述所看到的事物，培养观察力和表达能力。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍世界的基本概念，引导幼儿理解。
2. 展示世界各地的图片和视频，让幼儿观察和描述。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和想法。
第二章：基本生活习惯教学目标：2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍日常生活中的一些基本生活习惯，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 通过故事、游戏等形式引导幼儿学习并实践这些生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本生活习惯，引导幼儿理解并实践。
2. 通过故事和游戏等方式，让幼儿学习和掌握一些基本生活习惯。
3. 组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识和社交能力。
第三章：艺术启蒙教学目标：1. 培养幼儿的艺术感知和创造力。
2. 培养幼儿的表达和自信心。
教学内容：1. 介绍一些基本的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
2. 通过实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 引导幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本的艺术形式，引导幼儿理解。
2. 组织幼儿进行绘画、音乐、舞蹈等实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
第四章：亲子互动教学目标：1. 增强亲子关系，促进家庭和谐。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
2. 通过亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增强亲子关系。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向家长介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
2到3岁早教课程教案通用
2到3岁早教课程教案通用一、教学内容1. 认识数字1102. 数数与简单的数量比较二、教学目标1. 让学生能够熟练地识别数字110，并能够正确书写。
2. 培养学生数数的能力，能够进行简单的数量比较。
3. 培养学生对数字的兴趣，激发学生学习数学的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的识别与书写，数量比较。
2. 教学重点：数字110的认识，数数与数量比较。
四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 计数玩具（如小石子、积木等）3. 画笔、画纸4. 数字贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察教室里的物品，引导学生发现生活中的数字。
通过提问，让学生回答教室里有哪些数字，它们分别代表什么。
2. 例题讲解（10分钟）展示数字卡片，引导学生认识数字110。
以生活中的实例进行讲解，如：1个苹果、2个杯子等。
演示数字的书写方法，并让学生跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用计数玩具进行数数练习，如数一数有多少个小石子。
进行简单的数量比较，如比较两组小石子哪组多哪组少。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组挑选一个数字，用画笔和画纸创作与数字相关的画作。
每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
老师带领学生回顾本节课所学的数字110，以及数数和数量比较的方法。
提问环节，检查学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 数字110的书写示例2. 数数与数量比较的方法七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的物品，用数字记录下来，并进行数量比较。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：画一幅以数字为主题的画作，展现出本节课所学的内容。
答案：根据学生创意进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中发现更多的数字，与家长分享所学知识，培养对数学的兴趣。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教具与学具的准备三、教学过程的实践情景引入和随堂练习一、教学难点与重点的设定1. 数字识别与书写：这个年龄段的孩子刚开始接触数字，对于数字的识别和书写有一定难度。
幼儿园早教活动教案五篇
幼儿园早教活动教案五篇作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是我给大家带来的“幼儿园早教活动教案”，以供大家参考!幼儿园早教活动教案1我拉爸爸手(爱护自身平安)教学目标1.初步熟悉红绿灯，明白过公路时要拉紧大人的手，明白红灯停、绿灯行。
2.培育交通规章意识和平安意识。
教学预备1.课件、幼儿用书。
2.红绿灯标记。
教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。
(1)老师：请小伴侣们打开书，看看书上都说了些什么(2)幼儿看书片刻。
(3)老师：这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么(4)幼儿回答。
老师小结：在公路上，小伴侣和大人在一齐，他们手拉着手，预备过公路。
2、引导幼儿熟悉公路上的红绿灯，并明白简洁的交通规章。
(1)老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色，分别表示什么意思呢(2)幼儿依据自我的阅历回答。
老师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停，绿灯行。
3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人，初步培育幼儿的平安意识。
(1)老师：街上车辆许多，我们上街时要怎样做才平安呢(2)幼儿纷纷发表自我的看法。
老师小结：我们必需要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。
4、教幼儿学习儿歌。
(1)老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。
(2)幼儿看书，老师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。
(3)老师对儿歌进行简洁的提问，然后请幼儿跟着老师一齐读，最终请幼儿试着自我念一念。
5、组织幼儿玩红绿灯的嬉戏，学习遵守交通规章。
玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。
车辆(幼儿)在室内行驶，老师出示红灯时，车辆(幼儿)停;出示绿灯时，车辆(幼儿)行。
幼儿园早教活动教案2小乌龟运粮食活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。
3、培育幼儿对体育活动的爱好。
活动预备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟的头饰;大鼓一只。
2024精选早教课程教案任意下载[完整版]
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2024精选早教课程教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《2024精选早教课程》教材第三章“探索与发现”部分，具体内容为第一节“生活中的形状”。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本形状；通过实物展示、图片观察、互动游戏等形式，引导幼儿发现生活中各种形状的存在，培养幼儿观察力和想象力。
二、教学目标1. 能够识别并说出圆形、正方形、三角形等基本形状；2. 通过观察、互动，培养幼儿对生活中形状的敏感性和好奇心；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识基本形状，发现生活中的形状；难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、形状卡片、实物展示（如球、正方形积木、三角形积木等）；2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放PPT课件，展示生活中常见的形状，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 实物展示（5分钟）：展示圆形、正方形、三角形等实物，让幼儿触摸、观察，加深对形状的认识。
3. 例题讲解（5分钟）：以PPT课件为例，讲解如何用形状卡片拼出不同图案，引导幼儿发挥想象力。
4. 互动游戏（5分钟）：组织“形状接力”游戏，让幼儿在规定时间内找出教师指定的形状，并传递给下一个同学。
5. 随堂练习（5分钟）：分发画纸、画笔，让幼儿在纸上画出自己找到的形状，并进行分享。
六、板书设计1. 生活中的形状2. 内容：圆形、正方形、三角形等基本形状；形状卡片、实物展示、互动游戏等教学活动；形状接力、画形状等随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的形状让幼儿与家长一起，在生活中寻找不同的形状，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）圆形：球、硬币、盘子等；（2）正方形：书本、积木、盒子等；（3）三角形：三角尺、三角巾、风筝等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对形状的认识程度，调整教学方法和进度；2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索生活中的形状，提高幼儿的观察力和想象力。
早教课完整版教案模板范文
一、教学目标：1. 知识与能力目标：让孩子了解日常生活中常见的物品，学会用简单的词汇描述它们，提高语言表达能力。
2. 过程与方法目标：通过互动游戏和实际操作，培养孩子的观察力、动手能力和合作精神。
3. 情感、态度、价值观目标：让孩子在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣，树立自信，培养积极向上的生活态度。
二、教学对象：3-5岁幼儿三、教学时间：1课时四、教学准备：1. 教具：图片、玩具、音乐、多媒体设备等。
2. 场地：宽敞、安全的教室。
五、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢哪些玩具？它们都是什么形状的呢？”3. 引导幼儿回答，并简要介绍玩具的形状。
（二）主题活动1. 主题一：认识水果a. 教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
b. 教师分发水果玩具，让幼儿亲手触摸，进一步认识水果。
c. 教师组织幼儿进行水果接龙游戏，锻炼幼儿的反应能力和语言表达能力。
2. 主题二：认识交通工具a. 教师展示交通工具图片，引导幼儿说出交通工具的名称。
b. 教师分发交通工具玩具，让幼儿动手操作，了解交通工具的特点。
c. 教师组织幼儿进行交通工具接力赛，培养幼儿的团队合作精神。
（三）互动环节1. 教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交流、合作。
2. 教师邀请幼儿上台展示自己的才艺，增强幼儿的自信心。
（四）总结与反思1. 教师对本次早教课进行总结，强调幼儿在活动中的表现。
2. 教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握情况。
2. 评价幼儿的语言表达能力、动手能力和团队合作精神。
3. 收集家长反馈，了解家长对本次早教课的满意度。
七、教学延伸：1. 教师可以根据幼儿的兴趣，设计更多类似的主题活动。
2. 家长可以在日常生活中，引导幼儿观察周围的事物，培养幼儿的观察力和好奇心。
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***中心幼儿园0—3岁亲子早教活动教案
19—24月龄早教活动内容安排
一、点名游戏：球宝宝找朋友
活动目标：
1、宝宝愿意开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。
2、体验相互间的友好情感。
二、快乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》
活动目标：
1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的快乐情趣。
2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起听音乐做游戏。
三、聪明宝宝：玩弹珠
活动目标：
锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐心。
四、勇敢宝宝：套圈
活动目标：
1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，发展宝宝的平衡能力。
2、培养宝宝不怕困难、勇敢拼搏的良好品质。
五、健康宝宝：育儿资讯《开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始》
早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。
父母都希望自己的孩子聪明、智力高。
一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：
六、再见宝宝：《再见歌》
活动目标：
1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。
2、知道离开时要说再见。
教师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了！再见！再见！再见！再见！宝宝再见了！
开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始
早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。
父母都希望自己的孩子聪明、智力高。
一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：
一是感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。
例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观察力一般的幼儿，则不易辨别出来。
二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。
例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。
三是富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。
四是思维能力强。
思维活动不仅敏捷，迅速，而且还有较强的创造力。
例如4个猴子搬运一张桌子，路上突然遇到大雨怎么办？聪明的幼儿会回答：“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。
”
五是实践能力强。
不仅认识能力强，而且实践能力也强，就是通常人们所说的“心灵巧”。
六是语言发展较完善，能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想，对识字和阅读也开始得较早，学得较好。
所以，对幼儿的智力开发，也应从以上6个方面去发掘和培养，而且还必须从培养幼儿的兴趣着手，以其能接受为前提，使幼儿学有兴趣、学有动力。