校园(青少年宫)科技馆整体配备方案
中学科技馆建设方案方案
•促进学校和社会资源共享，提升中学科学教育水平。
3. 建设内容
a. 展览区
中学科技馆的核心为展览区，将展示丰富多样的科学和技术项目，内容包括但不限于：
•科学实验展示：介绍基础科Байду номын сангаас原理，让学生亲自参与实验，提高实践能力；
•创新成果展示：展示学生创造的科技项目和作品，激发学生的创新思维；
•选择合适的展示器材和设备，确保功能完善、安全可靠；
•与专业设计团队合作，制作专业的展板和宣传资料。
c. 建设阶段
•进行场地装修和设备安装，确保环境美观、安全；
•搭建展台架构和展板，按照设计布局进行搭建；
•配置设备和展示器材，测试并确保正常运行。
d. 运营阶段
•组织丰富多样的展览、讲座和活动，吸引学生和社会公众的参与；
•行业交流：组织学生拜访科技企业和科研机构，了解科技行业的发展动态。
c. 实践区
为了提高学生的实践能力和动手能力，中学科技馆将设立实践区，提供各种实践机会，内容包括但不限于：
•科技工坊：设置不同的科技工坊，供学生进行实践探究，例如机器人制作、编程等；
•实践项目：开展具有一定难度和挑战性的实践项目，让学生动手解决实际问题；
6. 结论
中学科技馆的建设是对学生科技素质培养的有力支持，通过提供丰富的科学和技术体验，激发学生的兴趣和潜能。该建设方案将以展览区、交流区和实践区为核心，通过各种活动和项目，培养学生的实践能力、创新思维和团队合作能力，提升中学科学教育水平。
•定期维护和更新展览内容，保持科技馆的活力和新鲜感；
•开展科研项目和合作，提高科学研究和应用水平。
5. 建设成果
通过中学科技馆的建设，我们期望达到以下成果：
青少年科技馆设计方案
青少年科技馆设计方案
青少年科技馆是一个为青少年提供科技学习和创意发展的场所，在设计方案中应注重以下几个方面：空间布局、展品设计、互动性和多样化展示形式。
首先，空间布局方面，青少年科技馆应该划分为不同的功能区域，如科学实验区、机器人制作区、创客空间等。
每个区域的面积应根据其功能需求进行合理划分，同时应确保各个区域之间的通道宽敞畅通，便于游客的流动。
其次，展品设计方面，青少年科技馆的展品应该具备趣味性和实用性，能够吸引青少年的兴趣并激发他们的创造力和好奇心。
可以设置一些动手实践类的展品，如模型展示、实验装置等，让青少年亲身参与其中，感受科学的魅力。
在互动性方面，青少年科技馆可以设置一些交互式展品，如触摸屏、虚拟现实装置等，使游客能够通过互动的方式与展品进行互动，获取更多的知识和体验科技的乐趣。
最后，多样化的展示形式也是设计方案中需要考虑的重要因素。
除了传统的展品展示方式外，可以结合现代科技手段，如全息投影、3D打印等，将科技元素融入到展品设计中，给青少年
带来更丰富多样的展示形式。
总之，青少年科技馆设计方案应注重空间布局、展品设计、互动性和多样化展示形式等方面的考虑，旨在为青少年提供一个既有趣又有益的科技学习和创意发展的场所。
校园科技馆设计方案
校园科技馆设计方案一、引言校园科技馆作为学生学习科技知识、探索科学奥秘的重要场所，其设计方案至关重要。
本文将就校园科技馆的整体设计原则、展示区域划分以及展品选取等方面进行探讨，旨在提供一个科学、创新且富有教育意义的校园科技馆设计方案。
二、整体设计原则1. 多功能空间设计：校园科技馆应采用多功能的设计，既可以作为学生进行科学实验的实验室，又能作为公共展示场所，展示科技成果、举办科技活动等。
2. 舒适宜人的环境：为了让学生和参观者有良好的学习和观赏体验，校园科技馆应设有舒适的座椅、良好的空气流通系统以及合适的照明设施。
3. 绿色环保设计：在校园科技馆的建筑和装饰设计中应注重环保理念，采用可持续发展的材料，降低对环境的影响。
三、展示区域划分1. 主题展示区：将校园科技馆分为不同的主题展示区，如物理、化学、生物等，每个主题区都有相应的展品和实验装置，使参观者可以更加系统地了解某个特定领域的科学知识。
2. 互动体验区：为了增加与参观者的互动性，校园科技馆应设有交互式展览，如科学实验的体验区，参观者可以亲手进行实验，探索科学的乐趣。
3. 创新展示区：为了鼓励学生创新思维，科技馆应设立创新展示区，展示学生的科技创新成果，如学生发明的智能机器人、科学竞赛获奖作品等。
四、展品选取1. 原创性展品：校园科技馆应充分展示学生的原创性科技成果，如专利发明、科技项目研究成果等，激发学生的科研兴趣。
2. 实用性展品：科技馆还应选取一些实用性较强的展品，如生活中的科技产品，让参观者了解科技的应用价值，增加科技实用性的认知。
3. 可视化展品：为了让观众更直观地理解科学知识，科技馆应选择具有可视化效果的展品，如立体影像、模型等，帮助观众更好地理解抽象的科学原理。
五、结语设计一个科学、创新且富有教育意义的校园科技馆是满足学生对科学的好奇心，培养学生科学素养的重要途径。
通过合理的整体设计原则、展示区域划分以及展品选取，校园科技馆能够为学生提供一个丰富的科技学习场所，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
现代化科技馆配备方案
现代化科技活动中心配备方案一、校园科技馆建设的重要意义对于工业化社会的教育,我们可谓驾轻就熟,从千人一面的学校、千篇一律的课程,到整齐划一的管理,学校规范化的目标是达到了,可由此带来的却是产品的标准化,学生大都成了统一规格的“标准件”, 带来的负面影响也显而易见;没有科技的教育,就难以培养具有创新精神的人才;素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的新型人才,没有学校科技馆这个载体,也就难以负担起培养学生的创新精神和实践能力的重任;让科学动起来,让科学更好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设学校小型科技馆的重要目标;学校小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及学生科技素质活动的开展；学校小型科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动,进行相关的实践研究,进一步加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力;二、校园科技馆的构成学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列组成;这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以最直观的形式演示出来;学生亲自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理;三、校园科技馆的功能与特点学校小型科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸,但主要有以下五个方面：1、学校小型科技馆具有展教互动功能;展教互动功能是学校小型科技馆的核心功能,展品的互动性是学校小型科技馆区别于其他实验室的重要标志;学校小型科技馆的展品多具有互动功能,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理;既能吸引学生动手参与,又能让学生在娱乐之中思考和学到知识,真正做到寓教于乐;其实质就是从简单中体会深奥,在娱乐中学到知识,从而达到科技普及的目的;2、学校小型科技馆是一个良好的科普活动中心;学校小型科技馆是学校的文化活动的重要场所之一,既能组织学生开展科技普及活动,也能为学生自发性的科技活动提供场地;3、学校小型科技馆是一个良好的科技创作中心;学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式,通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣;学校小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学创新的能力,学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力,较好地参加国内外各级各类的竞赛,从而获取较好的竞赛成绩;4、学校小型科技馆以学生的发展为主体,以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境,符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式;学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地完成课程学习任务,而且可以很快适应新的考试方法和考试模式;5、学校小型科技馆中的仪器能反映和说明科学原理,揭示其内在的科学概念和基本的科学特征;学校小型科技馆中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点;四、校园科技馆的建设“校园科技馆”的建设要遵循两个原则,一是经济性原则,要结合本校实际,杜绝无效投入,做到合理配置,重视性价比；二是实用性原则,要尽可能与教学内容相联系,追求与学科教学的完美整合;科技馆设备的合理配置也是一个重要的环节,有些设备“好玩”,学生非常喜爱,但因为脱离学生生活实际,或者蕴含的科学道理比较深奥,不能被学生所理解,这样的设备就不适宜采用;因此要明确从学生实际出发、与教学内容相结合的基本思想;学生现有的知识经验能理解或有联系的,要优先考虑；各学科教学内容涉及到的,学生不能直观的认识的要优先考虑;譬如,雷雨天不能站在大树底下,否则会有被雷击的危险;由于学生没有生活体验,也不能通过语言描述进行抽象感受,这时就可以通过“仿真雷电”来实现,用变压装置模拟一个几万伏的电击,并通过闪电击打到大树上,当学生亲眼看到耀眼的火花,亲耳听到刺耳的“噼叭”声,相信他们对雷电的认识一定会深刻许多,进而培养了学生的雷雨天自护能力;五、校园科技馆的应用“校园科技馆”要本着应用为先的理念,充分开发教育资源,大力拓展活动;主要通过两种途径：一是积极整合于各学科教学,让科技设备在课堂教学中大显身手；二是尽可能地做到馆藏设备免费开放,丰富学生的课余生活,开拓学生的第二课堂;“校园科技馆”的建设是否成功,关键在应用,要充分挖掘应用潜能,提高使用效率;从学校的实际考虑,要想固定时间是不现实的;所以要求在活动形式上要因地制宜,灵活多变,参观型的活动在大型科技馆中是一种普遍形式,但在“校园科技馆”中有明显的不足,首先是由于场地有限,不能同时容纳整班学生的参观活动,其次由于时间有限,设备有限,学生在以课时为单位的短时间内根本不会有深入的认识,因此,“校园科技馆”的活动,以针对性和零散性为主要形式;可以考虑采用的有两种途径：一是积极整合学科教学,可以对各年级各学科教学内容进行梳理,找出与“校园科技馆”相关的内容,然后制定出教学计划分发给任课教师,建议他们在组织相关教学内容时,能够充分发挥科技馆的功能,将科技设备作为教具来设计,可以带领学生到科技馆中针对一两个设备开展活动,对于一些体积较小、重量较轻的设备甚至可以借到教室里进行教学,进而揭开科技馆的神秘面纱,让科技设备与学科教学全面整合,充分发挥科技馆的教育功能;这一特点,也正是“校园科技馆”较之大型科技馆的主要优势,只有与学科教学及时地全面地整合,价值不菲的科技设备才不至“沦落”为“高级玩具”;当然,仅仅依靠课堂教学的渗透还是远远不能发挥“校园科技馆”的功能的,在此基础上,还可借鉴大型科技馆的运作模式,向全校学生全面开放,以此满足“小小科学迷”的强烈爱好,丰富他们的课余生活;六、科技活动中心产品配置及报价3、提供与计算机连接的标准VGA输入接口；4、球幕直径为70CM；5、提供遥控器,通过遥控器可以开关数字星球系统的电源,并进行亮度、对比度等进行设置；6、具备微调旋钮,可对图像进行水平和垂直两个方向进行调节；7、配备安装和维修工具包;2、软件技术要求在球形屏幕上显示三维图像/图形,模拟各种天体、星体和球体经过控制软件和硬件系统的配合,能够将二维图像显示为球形屏幕上的360°三维图像,逼真模拟各种天体、星体和球体;图像最大分辨率为20481536;在球形屏幕上显示三维动画,模拟演示各种动态过程2．3 可以通过控制软件或者软件接口,选择演示内容;2．4 可以通过控制软件或者软件接口,控制动画播放;2．5 可以通过控制软件或者软件接口,控制球面图像或者动画的旋转;2．6 分别为HTML文件、FLASH文件和Powerpoint 提供软件接口,使得这些格式的文件可以通过软件接口调用和控制数字星球系统的显示内容和显示方式;3、课程包要求总体要求所提供课程包应包含符合初高中地理课程标准;满足教师教学和学生自主学习和探究性学习的双重需要;课程包既要包含必修模块又要包含选修模块;除地理学科内容,应该包括科普和环境教育的有关内容;课程包应该具有开放性,教师能够根据自己的教学需要对课程包进行必要的修改;符合教学规律,满足教学各过程的需要;包含教学导入、教学演示、知识点、教学评价和反思等环节;内容丰富,各种媒体运用科学合理;七、核心设备介绍展品区域发电锚雅各布天梯懒惰的管子电磁加速器无形的力悬浮球磁力线演示静电乒乓尖端放电辉光球比腕力华容道九连环七巧板鲁班锁梵天塔百发百中勾股弦定理概率曲线混沌摆光纤空间造型RGB体验台无尽的长廊魔箱无弦光琴穿墙而过天上来水光的路径虎入羊群同自己握手菲涅尔透镜电影原理翻转的镜像水流成珠忽隐忽现你中有我普氏摆光压风车模拟地球磁场柔和电击磁悬浮地球雅各布天梯沿面放电跳跃的铝环水力发电风力发电旋转的金蛋发电机与电动机静电弹弹球辉光球辉光盘电磁加速器弯曲的光线人体导电发电转盘手不能抖温差发电极速制冰磁阻尼电子鞭炮静电转轮谁更省电太阳能发电分子运动模型手蓄电池声波看得见雪浪声波声悬浮空中排萧鱼洗正交十字磨莫比乌斯带曲径先登勾股定理熊猫走直线双曲夹缝猜生肖混沌摆概率曲线百发百中水抛物线水抛物面世纪幻方九连环华容道离心力与摩擦力机械连动越吹越近龙卷风台式水漩涡气流投篮汲水鸟循环小球机翼升力演示仪蛇形摆虹吸喷泉欹器比腕力公道杯拿得起放得下阿基米德沉浮子声学设备光学设备其他设备友友车友一体式驾驶训练机智力开发赛车机一、质量保证及售后服务承诺质量保证1．为方便供货和售后服务,本次招标限广东省地区供应商和在广东省地区有销售或服务网点的外地供应商参与,供应商必须提供数字星球生产厂家针对本项目的三年免费售后服务承诺函原件;2．投标人为厂商正规经销商或代理商,为保证是原厂正品、正货,供应商必须提供数字星球生产厂商针对本项目的质量供货确认函原件以确认是正规渠道产品；3．系统中所使用的所有硬件设备均是从正规的、合法渠道采购的,保证提供厂商原版的、原装的、全新的、未曾使用过的设备,其质量、规格及技术特征符合采购方要求;4．系统中所使用的所有设备不侵犯任何第三方的专利、商标或版权,否则,本供应商承担对第三方专利或版权的侵权责任并承担因此而发生的一切费用;售后服务本公司在成立之初,就将技术服务作为一项系统工程进行建设,令之符合质量保证体系的规范,满足客户全面的、长期的需求,以期达到并超越客户满意的目标;公司技术服务中心奉行“热情、准确、迅速、专业”的服务宗旨,以“做最好的客服中心”为目标,竭诚为客户提供周到、全方位的服务;我们的努力得到了客户的高度认可,我们会努力做得更好1、针对该项目,本公司承诺提供如下服务：免费质保期保修期自供需双方代表在设备最终验收单上签字之日起计算,免费质保期内设备出现故障,我公司免费提供零配件、免收人工费;我公司和产品供货商对产品提供终身免费技术支持售后服务;维修响应时间:设备故障报修的响应时间：星期一至五每天8:00～18:00期间为1小时;若中无法解决,2小时内到达现场进行维护；其余时间为8小时到达现场;如果设备故障在检修8小时内仍无法排除,我公司提供不低于故障设备规格型号档次的备用设备供项目单位使用,直至故障设备修复;从验收合格之日起三年内,用户所购设备发生非人为故障,我公司负责免费上门维修;如果需要更换配件的,更换的配件跟被更换的品牌、类型相一致或者在征得用户方管理人员同意后用同类同档次的替代品;如须增加非投标人的硬件和软件,我公司协助解决;我公司负责软硬件系统运行的稳定性;负责免费更换硬件故障部件或修改出错的软件系统;若我公司承担的软硬件系统在功能上、性能上达不到使用要求,招标方有权要求我公司进行及时完善的修改,我公司承担由此产生的法律上和经济上的责任;对于暂不能明确的故障时,我公司协调进行检查,并要求在上述响应时间内到达现场互助排除问题;质保期内免费提供系统软件升级、系统扩充技术服务;所有设备保修服务方式均为我公司上门保修,即由我公司或原厂家派员到用户设备使用现场维修;由此产生的一切费用均由我公司承担;2、免费保养服务保质期内我公司保证对所提供的设备每学年免费上门保养清洁服务一次包括配件的检查、调试、清理清尘等等;并做好存档记录,对用户提供更为个性化的服务,以保证用户方设备的正常运行;3、整机终身维护我公司对不在免费保修期内的设备保证终生的技术支持售后服务,长期提供备件和易耗件,零配件价格不高于市场价格;设备的维护保养,故障处理,响应时间,同质保期内一样;。
青少年宫科技馆整体配置方案
通化青少年宫科技馆整体配置方案一层声学展区展品序号展项名称外形尺寸功能简述展品组成及主要用材效果图价格（万）SX-01声波看得见1006×606×1869本展项由黑白条纹相间的转筒和三根可拨动的吉他弦构成。
观众通过反光板的白色条纹观察琴弦的振动。
游客首先让以黑白相间条纹为背景的滚筒转动起来，然后拨动吉他弦，游客可以看到：弦的波动非常明显，而且音量越大波幅越大，声调越高频率越低，使原本不易被肉眼观察到的弦的波动形式呈现在眼前。
电源：不需要用电主要配置及用材：碳钢、不锈钢、工程塑料、抗倍特板、油漆等20000SX-02奇彩色光柱2500×1520×2500本展品通过观众发出声音与传感器的互动，展示了声音震动大小改变了电信号的大小，从而实现了控制灯光的功能。
让孩子学习声学与光学的知识。
游客站在展品正前方，对着麦克风说话，观察灯光效果。
电源：220v±10% ，功率1000W主要配置及用材：抗倍特板、油漆、感应器装置等40000SX-03声影舞动3000×1880×2400该展项由三组直径不同的圆鼓、三把鼓槌、金属闪光片组成。
展示了声音是靠振动发生的，声音在空气中传播时会引起周围物体的振动。
参与者用鼓槌敲击圆鼓的鼓面，会使对应墙面的金属片晃动，并形成闪闪发光的效果。
通过对比观察，参与者还会发现鼓槌敲击鼓面力量越大，圆形金属片晃动越剧烈；反之，则相反。
电源：不需要用电主要配置及用材：碳钢、不锈钢、工程塑料、抗倍特板、阻燃玻璃钢、油漆、橡胶皮等60000SX-04传声管4000×1500×100展项由1组形状复杂的内空金属管构成，观众与观众可以利用金属管进行对话、聊天。
从而了解声音的传播特点。
电源：不需要用电主要配置及用材：碳钢、不锈钢、油漆等10000SX-05无弦的竖琴1560×500×1850用手遮挡一束光，就相当拨动一根弦。
校园科技馆工程实施方案
校园科技馆工程实施方案一、项目背景科技馆是一个展示先进科技成果、促进科学知识普及和科技文化教育的重要场所。
作为高校内部的科技教育和科技文化交流的重要平台，科技馆不仅可以丰富校园文化生活，也可以促进学生的科技教育和创新能力培养。
因此，建设一个现代化、多功能、便捷的科技馆对于大学校园来说至关重要。
我们学校决定建设一个全新的校园科技馆，以满足师生学习、科研和创新需求，丰富校园文化生活，提升学校的科技文化影响力。
二、项目目标1.增进科学知识的传播和科技文化的普及。
2.激发学生对科技的兴趣，培养创新能力。
3.提供一个开放、多功能、现代化的科技教育平台。
4.打造一个具有浓郁科技文化氛围的校园科技馆。
三、建设内容1.科技馆规划设计校园科技馆总占地面积为5000平方米，其中建筑面积为3000平方米。
科技馆将包括多功能展览区、实验区、科技教育区、多媒体展示区、文化艺术区等多个功能区域。
设施设备采用现代化科技手段，如虚拟现实、增强现实、立体声音等。
外部景观设计将以科技与自然的融合为主题，力求让师生在科技馆中既能感受到科技的力量，也能融入自然的氛围当中。
2.展览设计科技馆将设置多个常设展厅和临时展厅，囊括了自然科学、人文科学、社会科学等多个领域的科技成就和文化。
为了更好地传播科学知识和技术，展厅设计将采用互动式展示手段，让参观者能够亲身体验、参与其中。
每年定期举办主题展览和学术交流活动，吸引学校内外师生参观。
3.实验教学区科技馆将设置实验教学区，配备实验设备和实验人员，为学生提供实践操作和科研学习的场所。
教学区将提供多种科技实验项目，从简单的物理实验到复杂的生命科学实验，为学生提供学术交流、实验研究的平台。
4.科技教育区科技馆将设置科技教育区，开展科技普及、科普教育和科技体验活动。
科技教育区将设置多个主题教育站，如生态环境、人体健康、科技创新等，引导学生从实践中理解科学知识，培养科学素养。
5.多媒体展示区科技馆将设置多媒体展示区，展示科技成就及科技文化。
科技馆陈设方案
科技馆陈设方案一、整体布局科技馆的整体布局应考虑到观众的流动和参观体验。
可以将展馆分为不同的主题区域，如物理科学、生命科学、地球科学、信息技术等。
每个主题区域之间要有明确的过渡和引导，使观众能够自然地从一个区域过渡到另一个区域。
在入口处设置一个总导览区，展示科技馆的布局图和各个主题区域的简介，让观众对科技馆的整体内容有一个初步的了解。
同时，可以在入口处设置一些互动性的展品，如光影游戏、声音实验等，吸引观众的注意力，激发他们的参观兴趣。
二、主题区域设计1、物理科学区物理科学区可以展示力学、热学、电学、光学等方面的知识。
例如，可以设置一个牛顿摆装置，让观众直观地感受动量守恒定律；展示一个热胀冷缩的实验装置，让观众了解物体在温度变化时的体积变化；设置一个静电发生器，让观众体验静电的产生和作用；通过三棱镜展示光的色散现象，让观众了解太阳光的组成成分。
在这个区域，可以设置一些实验台，让观众亲自参与实验，如电路连接实验、浮力实验等，通过亲身体验加深对物理知识的理解。
2、生命科学区生命科学区可以展示细胞结构、生物进化、人体生理等方面的知识。
例如，可以通过显微镜让观众观察细胞的结构；展示一些生物化石，让观众了解生物的进化历程；设置一个人体模型，展示人体的内部器官和生理系统，让观众了解人体的构造和功能。
此外，可以设置一个植物园，展示各种植物的形态和生长环境，让观众了解植物的分类和生态特点；设置一个动物标本展示区，展示各种动物的形态和特征，让观众了解动物的多样性。
3、地球科学区地球科学区可以展示地球的结构、地质变迁、气候变化等方面的知识。
例如，可以通过一个地球模型，展示地球的内部结构和板块运动；展示一些地质标本，如岩石、矿石等，让观众了解地质的组成和形成过程；设置一个气象站，展示气象数据的采集和分析，让观众了解气候变化的规律。
在这个区域，可以设置一个地震模拟体验区，让观众感受地震的威力，了解地震的防范知识；设置一个火山喷发模拟装置，让观众了解火山喷发的原理和过程。
校园科技馆设计方案
河南洛阳双语学校校园科技馆设计方案——武汉大成美育科技开发有限公司提供“科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发扬者，科普教育从青少年抓起，是青少年创新教育的一个重要内容，本科技馆建成，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。
一、建馆特点1、创新性：既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域，创新设计的展品。
根据中小学生的感知能力和兴趣特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调；科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品，让学生们能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然地质的奥秘，在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。
2、参与性：科教场所建设最忌一劳永逸，作为学生们科技活动场所，除了在力所能尽的条件下进行展品更新外，更重要的是利用这个场所，最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。
3、安全性：所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，并为科技馆设定严格的安全管理条例，对馆管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。
考虑到科技馆专业维护人员能力有限，展品材料和结构尽可能考虑结实耐用，以减轻经常性维护的压力。
4、艺术性：以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色，色泽达到光洁如镜之效果，展台进行艺术造型；馆内外墙壁，以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。
二、科技馆的功能：1、科教探究功能面向未来的素质教育，要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。
要充分利用科技馆体验区的设施，让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中，极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情，既从中巩固所学习的科学原理，又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。
2、示范功能利用其教育方面特有的政策优势，成为当地的校外活动中心，形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。
利用校园科技馆以后来居上理念，建成在当地极具示范意义的亮点，既是对学校形象和教育实力的体现，也是为青少年活动做的一件实事。
青少年科技馆建设方案
青少年科技馆建设方案引言科技教育在青少年的发展中起着重要的作用。
青少年科技馆作为一种创新的科技教育载体，不仅可以提供丰富多样的科技展览，还能为青少年提供实践操作和创新实验的机会。
本文将介绍青少年科技馆建设的方案。
目标与定位青少年科技馆的建设旨在提供一个开放、互动和创新的学习空间，鼓励青少年参与科技实践和创新活动，培养他们的科学素养和创造力。
其定位为全方位覆盖科技领域，面向中小学生和青少年提供交流、学习与体验的平台。
设施与展览1. 多功能展示区青少年科技馆的核心设施是多功能展示区，内设多个展台和互动装置，展示不同主题的科技项目和实验。
通过展示主题，青少年可以了解科技的发展历史、应用场景和前沿技术。
2. 创客空间创客空间是青少年科技馆的重要组成部分，提供给青少年进行创新实验和项目制作的场所。
该空间配备各类科技工具，如3D打印机、激光切割机等，让青少年能够实践科技知识和创意设计。
3. 交互体验区交互体验区是青少年科技馆的亮点之一，提供丰富多样的科技互动游戏和体验装置。
例如，虚拟现实游戏、机器人编程、科学实验等，都能激发青少年的兴趣和好奇心。
4. 科技讲座与工作坊青少年科技馆还将定期举办科技讲座和工作坊活动，邀请科技领域的专家、教授和工程师为青少年进行科普讲解和指导。
这样的活动能够进一步拓宽青少年的科技视野，并促进与科技界的交流合作。
教育与培训计划青少年科技馆将制定一系列科技教育与培训计划，旨在帮助青少年全面提升科学素养和创新能力。
1. 科技课程青少年科技馆将开设多门科技课程，涵盖物理、化学、生物、工程等科学领域，以及计算机编程、电子技术等应用领域。
课程设置将注重理论与实践相结合，让学生能够掌握科学原理和动手实验的能力。
2. 创新竞赛科技馆将举办创新竞赛，鼓励学生提出并实现自己的创新项目。
这些竞赛旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力，同时提供一种展示自己才华的机会。
3. 寒暑假科技营为了充分利用青少年的假期时间，科技馆将组织寒暑假科技营活动。
校园(青少年宫)科技馆整体配备方案
校园科技馆整体配备方案一、科技创新理念二、建设科技创新馆的必要性科技创新馆作为专业的科普场所，对青少年的科学素养的培养起着重要的作用。
调查发现，我国青少年科普教育场所相对偏少，从而导致青少年参与科技活动的机会很少，不少科技创新教室设备因此“沦落”为高级玩具。
“科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发扬者，科普教育从青少年抓起，是青少年创新教育的一个重要内容，本科技创新馆建成，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。
-2006年3月份，国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要》，提出了全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。
《纲要》提出，要整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。
利用科普教育基地和青少年校外活动中心等地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务。
三、建馆特点1、创新性：既以现在学科教材为范围、同时也适当扩展认知领域，创新设计的展品，力避与包括省市科技馆乃至中国科技馆雷同。
根据学生的感知能力和兴特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调；科技创新馆的展品均为能互动参与的探究型展品，让学生们能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然的奥秘，在青少年的心灵中播下科学的种子。
2、广泛性：本馆产品针对青少年特点，配备了经典创新系列、组合展品系列、桌面展品系列、壁挂展品系列和科技挂画系列五大系列产品组成。
涉及声、光、电、磁、力、数学及若干组科普系列的多层次、多角度知识层面，生动形象，新颖独特。
3、参与性：~科教场所建设最忌一劳永逸，作为学生们科技活动场所，除了在力所能尽的条件下进行展品更新外，更重要的是利用这个场所，最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动。
4、安全性：所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，并为科技创新教室设定严格的安全管理条例，对管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。
学校科技活动室主要配置
学校科技活动室主要配置学校科技活动室主要配置:一、硬件设施1、多媒体讲台2张2、学生工作台20张～每张最好是六边形～供6个学生使用。
有多用电源。
3、陈列柜4个4、操作边台 6个二、 1、科普器材展品:航模、车模、船模等各10个。
七巧板10副。
2、中小型科学器材、科普展品、科普宣传画及模型～对声、光、电、力、磁、能、水、气等物理定律、化学反应、物质的构成等进行科普教育。
3、气象气象观测仪器、气象仪器小制作4、小发明小制作工具:各种五金工具箱、电动工具、木工工具箱5、七巧板件木制～规格不小于:200×200,mm, 10九连环件木制底座～金属支架～规格不小于:200×400×400,mm, 10鲁板球件木制～规格不小于:200×200×200,mm, 10 6、孔明锁件木制～规格不小于:200×200×200,mm, 107、科学探究仪器类山东省普通初级中学综合实践活动教学设备配备标准数量单序号名称规格型号功能备注位 18班 24班 30班 36班 2 木工—设计与制作开设此项目的学校配置 2.1 木工工作台台 25 25 25 25 与金工工作台合用 2.2 木工工具套 25 25 25 25 与美术共用 2.3 台虎钳 60mm 台 25 25 25 25 3 金工—设计与制作开设此项目的学校配置 3.1 金工工作台台 25 25 2525 与木工工作台合用 3.2 金工工具套 25 25 25 25 与美术共用 3.3 游标卡尺把 25 25 25 25 3.4 简易平台台 1 1 1 1旋转式～100mm，3.5 台虎钳台 2 2 4 4 200mm3.6 车床小型台 (1) (1) (1) (1) 与木工共用数量单序号名称规格型号功能备注位 18班 24班 30班 36班 3.7 台钻小型台 (1) (1) (1) (1) 3.8 砂轮机单相～300W～3000vpm 台 (1) (1) (1) (1) 7 器械维修技术开设此项目的学校配置 7.1 自行车零配件套 5 5 10 10 7.2 自行车辆 5 5 10 10 7.3 自行车维修工具套 25 25 25 25 7.4 通用水暖器材套25 25 25 25 7.5 水暖维修工具套 25 25 25 25 8 服装缝纫及其设计开设此项目的学校配置 8.1 缝纫机台 25 25 25 25 8.2 锁边机台 2 2 2 2 8.3 缝纫机维修工具套 2 2 2 2 8.4 裁剪工具套 10 15 20 25 8.5 裁剪工作台个 6 6 6 6 8.6 人体模特个 2 2 2 2 8.7 服装设计软件套 1 1 1 1 10 家用电工技术开设此项目的学校配置 10.1 电能表单相只 25 25 25 25 10.2 数字多用电表只25 25 25 25 10.3 漏电保护器只 25 25 25 25 10.4 照明电路线路板套 25 25 25 25 10.5 电工工具箱套 25 25 25 25 与电子制作技术共用。
濮阳市油田六小校园科技馆建设方案
濮阳市油田六小校园科技馆建设方案一、器材方案1、科学探究类序号产品名称技术参数图片数量单价小计1、能量转换系列1 热能电能转换仪规格尺寸：28*20.5*23cm主要技术指标：1、发电装置主要采用合金材质。
2、底盘材质密度板，厚度1.8cm,表面为油漆3、装水容器不小于：9.9*9.9*9.8cm。
4、风扇不小于φ6cm。
1 438 4382 原电池演示仪产品由底座、电子钟、铜片、锌片、连接导线以及微安表等组成。
外形尺寸：350mm×260mm×180mm；底座采用通用的的PVC模具成型，底座规格：350mm×260mm×70mm；四脚采用10mm高的专用橡胶垫，防止震动和滑动。
微安表的量程范围0—100μA；固定在模具成型尼龙支架上；电子钟规格68mm×42mm，液晶显示屏，与水果容器一体成型；铜片、锌片的规格：40mm×8mm×2mm；按钮开关安装在底座面板上。
1 720 7203 可行驶的太阳能小车规格：23×20.5×15 cm,100W白炽灯光照射下小车能行驶。
1 316 3164 热能发动机（记忆合金发动机）规格尺寸：26*16*27cm本装置由底座，大圆盘，小圆盘，合金丝，圆柱形水槽，亚克力支架等组成。
整体规格为：26*16*27cm；上、下二只金属皮带盘为铝铸件，规格分别为：φ8.8cm和φ3.2cm，厚度为5mm；金属丝规格：φ0.5mm*530mm制成金属丝圈；热水杯规格为：φ80mm*70mm的塑料制品。
1 520 5202、光学系列仪器5 光三原色合成演示仪规格：33.5×20×9.5 cm，光罩φ3.5×3 cm，工作电压DC6V/0.3A，内外接电源均可，三色光可单独或合并工作，可合成白光。
1 600 6006 莫尔条纹波纹片规格：33.5×29.5×11 cm，条纹片相对移动，可见移动的波纹。
学校少年宫” 建设方案
学校少年宫” 建设方案学校少年宫是为了满足学生课余时间的需求，提供丰富多元的课外活动和培训的场所。
建设一个成功的学校少年宫需要有一个全面的方案，确保其能够满足学生的需求，提供有效的培训和活动。
以下是一个可能的建设方案，详细讨论了空间布局、活动组织、课程设置和人员组织等方面。
一、空间布局1. 功能分区：学校少年宫应设立多个功能分区，包括教室、活动室、图书馆、艺术工作室等，以满足学生不同兴趣爱好的需求。
2. 设施配置：根据学生的需求，配置适当的设施，如音乐器材、美术用品、舞蹈器械、计算机等，以支持各种活动。
3. 空间规划：根据功能需要，设计合理的空间布局，确保各个区域的互相独立且灵活可调整，以适应不同类型的活动和课程。
4. 环境舒适：为学生提供一个舒适的学习和活动环境，提供充足的采光、通风和噪音控制设施，让学生更好地专注和参与活动。
二、活动组织1. 主题活动：每个学期定期组织主题活动，如艺术节、科学展览、运动比赛等，以激发学生的兴趣和创造力。
2. 俱乐部活动：设立各种俱乐部，如美术俱乐部、音乐俱乐部、科技俱乐部等，组织定期的活动和比赛，让学生在兴趣爱好中学习和成长。
3. 外出活动：组织学生参加郊游、实地考察等外出活动，拓宽学生的眼界，让学生在实践中学习。
4. 演讲比赛：定期举办演讲比赛，锻炼学生的演讲和表达能力，培养学生的自信心和领导能力。
三、课程设置1. 文化课：提供辅导班，帮助学生提高学习成绩，包括语文、数学、英语等科目的辅导。
2. 艺术课：开设绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，培养学生的艺术兴趣和创造力。
3. 运动课：开设各种体育项目的课程，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体能和健康习惯。
4. 科学课：组织科学实验和探索活动，培养学生的科学思维和创新能力。
5. 社会实践：组织学生参与社区服务和公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、人员组织1. 教师队伍：招聘专业素质高、经验丰富的教师，具备教学能力和团队合作能力，能够提供高质量的课程和指导。
校园科技馆方案范文
校园科技馆方案范文一、背景介绍科技教育被认为是现代教育的一个重要组成部分，它不仅可以培养学生的创新能力和实践能力，还可以加深学生对科学知识的理解和应用。
为了促进科技教育的发展，建立一个校园科技馆是非常必要的。
校园科技馆将成为学生学习科技知识和进行科技实践的理想场所。
本方案将详细介绍校园科技馆的设计和运营。
二、目标设定1.提供一个展示科技成果和推动科技教育的平台。
2.培养学生的科技意识和开展科技创新的能力。
3.提供各类科技活动和科技课程，丰富学生的科技体验和知识储备。
三、科技馆内容1.实验室区域：设计一个配备各种实验设备和器材的实验室，供学生进行科技实践和创新活动。
实验室可以设置不同的专业方向，例如电子、机械、生物等，以满足学生的不同需求。
2.展览区域：在展览区域，可以展示学生的科技成果和创新项目，激发其他学生的兴趣，并为他们提供一个分享和交流的平台。
展览区域还可以展示一些科技产品和科技发展历史，增加学生对科技的了解。
3.体验区域：在体验区域，可以提供各类科技体验设施，让学生亲自动手操作和体验科技产物。
例如，可以设置虚拟现实设备、机器人、电子游戏等，让学生感受科技的魅力。
4.课程培训区域：在科技馆内设置教室，举办各类科技课程和培训班，提供学生系统的科技知识和实践指导。
课程内容可以包括机器人编程、电子制作、生物实验等。
四、科技馆运营1.人员安排：科技馆的运营需要配备专业的管理人员和辅导员，他们可以负责馆内设备的维护和管理，以及对学生的科技实践活动的指导和评估。
2.班级活动：可以安排学生按照班级轮流参观科技馆，在实验室、展览区和体验区进行科技学习和体验。
3.提供社区服务：校园科技馆也可以向社区开放，提供科技课程和活动，与社区居民分享科技知识。
4.组织科技竞赛：可以组织各类科技竞赛，如机器人竞赛、创新设计大赛等，激发学生的创造力和竞争力。
五、设备和经费1.设备购置：为了建立一个完善的校园科技馆，需要购置各类实验设备、科技产品和体验设施。
校园科技馆设计方案
校园科技馆设计方案校园科技馆设计方案校园科技馆是学生学习科学知识、开展科技创新活动的重要场所，为了提供更好的学习和实践环境，设计方案必须具备以下几个要素：首先，科技馆应有较大的面积和合理的布局。
面积可以根据学校的实际情况进行规划，但至少应有充足的空间容纳各类展览和互动设备。
布局方面，应区分不同功能区域，如展览区、实验区、讲座区等，并合理划分出行动线路，使学生和游客能够顺畅地参观和动线。
其次，科技馆应配备先进的设备和技术。
例如，展览区可以设置大屏幕、互动触摸屏等多媒体设备，用于展示科技成果和解释科学原理。
实验区应配备齐全的实验器材，供学生进行科学实验和创新项目的实践。
讲座区可以配备音响设备和投影仪，用于举办讲座、学术报告等活动。
第三，科技馆应提供优质的学习资源。
校园科技馆可以与相关学科教师、科研机构、企业等合作，引入一些科学家和工程师的作品、成果和实践案例，以供学生学习和借鉴。
另外，可以设置一些科技书籍、期刊、杂志等资料，供学生阅读和研究。
第四，科技馆应注重互动和参与性。
为了提高学生的学习兴趣和积极参与度，科技馆可以设置互动展示、实验示范、科技游戏等，让学生通过亲身体验和操作来理解和掌握科学知识。
同时，可以定期举办一些科技活动和竞赛，鼓励学生进行科技创新和实践。
最后，科技馆的设计应考虑到安全和环保。
在设计中，应注重消防设施的设置和应急疏散通道的规划，确保学生和游客在紧急情况下能够安全撤离。
另外，可以采用节能环保的建筑材料和装置，如光伏发电、雨水收集等，降低能耗和环境污染。
综上所述，校园科技馆的设计方案应具备较大的面积和合理的布局，配备先进的设备和技术，提供优质的学习资源，注重互动和参与性，并且考虑到安全和环保。
通过科技馆的设计，学生可以更好地学习科学知识，培养科技创新能力，为未来的科学发展和社会进步做出贡献。
校园科技馆设计方案
校园科技馆设计方案一、引言随着科技的迅速发展，校园科技馆的建设成为教育领域的热门话题。
为了满足学生的科技需求，提供一个实践、探索和创新的空间，本文将对校园科技馆的设计方案进行详细阐述。
二、馆内功能布局1. 多功能展厅校园科技馆应设置一个宽敞的多功能展厅，用于举办各种科技展览、主题活动和学术讲座。
该展厅应具备可变换和多样化的展示手段，以展示不同类型的科技成果。
2. 互动体验区在科技馆中设置互动体验区，为学生提供亲身参与的机会。
该区域应配备各种互动设备，如虚拟现实眼镜、触摸屏展示等，以激发学生的学习兴趣。
3. 创客空间为了促进学生的创新思维和实践能力，科技馆应配置创客空间。
该空间提供各种学生创意实验设备和材料，供学生自由发挥，进行科技创新和手工制作。
4. 教学实验室为了支持学校的科技教育，科技馆还应设置教学实验室。
该实验室应配备先进的实验设备，供教师和学生进行实验研究和科学探究。
5. 多媒体演示区科技馆内还需要一个多媒体演示区，用于展示科技相关的影片、演讲和实验视频。
通过多媒体的形式，可以生动地向学生展示科技的应用和发展。
三、专题展览内容1. 科技历史展览为了让学生了解科技的发展历程，科技馆应设置科技历史展览区。
通过展示不同时期的科技成果和发明创造，帮助学生认识科技的进步和影响。
2. 未来科技展览为了引领学生走向未来，科技馆应设置未来科技展览区。
该区域可以展示各种前沿的科技产品和理论，激发学生的科技创新思维。
3. 环保科技展览针对当前环保问题，科技馆应设置环保科技展览区。
通过展示环保技术、产品和解决方案，培养学生的环保意识和科技解决问题的能力。
4. 生物科技展览生物科技是当前科技发展的热点领域，科技馆应设置生物科技展览区，以展示生物技术的应用和前景，引导学生对生命科学的兴趣和研究。
5. 智能科技展览为了展示智能科技的应用价值，科技馆应设置智能科技展览区。
该区域可以展示人工智能、物联网等智能技术的发展，引导学生了解智能时代的机遇和挑战。
科技活动室主要配置
1、航模、车模、船模、七巧板等科普器材展品不少于10个
2、科普宣传挂图不少于5幅
3、陈列柜内有电动工具箱、木工工具箱、各种科学仪器等物品
4、展示台有学生小发明、小制作、小创作、科技手抄报等作品不少于20个
科技活动室计划一指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标向学生弘扬科学精标准
一、门口挂牌
二、制度、职责上墙。
三、硬件设施
1、多媒体讲台1张
2、学生操作台不少于12张，有多用电源
3、陈列柜3个
4、展示台2个
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校园科技馆整体配备方案一、科技创新理念二、建设科技创新馆的必要性科技创新馆作为专业的科普场所，对青少年的科学素养的培养起着重要的作用。
调查发现，我国青少年科普教育场所相对偏少，从而导致青少年参与科技活动的机会很少，不少科技创新教室设备因此“沦落”为高级玩具。
“科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发扬者，科普教育从青少年抓起，是青少年创新教育的一个重要内容，本科技创新馆建成，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。
2006年3月份，国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要》，提出了全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。
《纲要》提出，要整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。
利用科普教育基地和青少年校外活动中心等地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务。
三、建馆特点1、创新性：既以现在学科教材为范围、同时也适当扩展认知领域，创新设计的展品，力避与包括省市科技馆乃至中国科技馆雷同。
根据学生的感知能力和兴特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调；科技创新馆的展品均为能互动参与的探究型展品，让学生们能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然的奥秘，在青少年的心灵中播下科学的种子。
2、广泛性：本馆产品针对青少年特点，配备了经典创新系列、组合展品系列、桌面展品系列、壁挂展品系列和科技挂画系列五大系列产品组成。
涉及声、光、电、磁、力、数学及若干组科普系列的多层次、多角度知识层面，生动形象，新颖独特。
3、参与性：科教场所建设最忌一劳永逸，作为学生们科技活动场所，除了在力所能尽的条件下进行展品更新外，更重要的是利用这个场所，最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动。
4、安全性：所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，并为科技创新教室设定严格的安全管理条例，对管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。
考虑到科技创新馆专业维护人员能力有限，展品材料和结构尽可能考虑结实耐用，以减轻经常性维护的压力。
5、艺术性：以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、粉红为主体色，色泽达到光洁如镜之效果，展台进行艺术造型；馆内外墙壁，以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。
四、功能面向未来的素质教育，要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。
要充分利用科技创新馆体验区的设施，让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中，极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情，既从中巩固所学习的科学原理，又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。
一、科普智慧走廊二、科学互动体验室4、经典数学科技展品三、前沿科学探究室图文说明一、科普智慧走廊2、科普智墙产品参考图片的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；激光接收器接收后再将激光中的音乐解码出来，的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；秒左右视觉暂留，的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；并镶嵌在面板上。
的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；材料、新技术制造的法拉电容具有容量大、储电多、充电快、的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；的工艺螺钉固定于墙体上；二、科学互动体验室1、科学互动多媒体设备1600*1200小时，参考图片尽的绿色能源。
被人类利用风能的地方：有船帆、风力发电、则光压等于光波能量密度的二倍。
展品“旋转的银蛋”展示的是三相交流电动机的原理。
、创新型校园科技展品（含声、光、电、磁、力、空间、安全、生命、航天科学等）2 魔灯规格尺寸：750*800*850mm；多么美丽的光啊！玻璃球内出现大量如同火舌一样美丽的弧光，成均等的辐射状，用手触摸球面，会看到明亮的弧光向手触摸处发射。
这里的原理比较复杂，辉光球内中心为高电压，使气体分子电离，电离的分子在电场的作用下，向周边的负极运动。
途中电离其它分子便放出连续不断的弧光。
小朋友们，如果有一天你到南北极地，你也会发现，我们地球南北极也是个大辉光球！南北极光，会让你留连忘返！电源：AC220V/50Hz 功率：100W主要配置及用材：细木工板、玻璃球、6V安全电压按钮、优质环保油漆等；3 水漩涡规格尺寸：800*700*1500mm；原理：流体力学。
本展品用于演示自然界的漩涡现象。
漩涡特性：漏斗形涡面上各点压力相同，叫等压涡面。
在同一水平面上任意一点的流速与该点所处半径的乘积保持不变。
即漩涡越往里速度越快，压力越小，因此漩涡具有向心抽吸的作用。
这就是河中的漩涡为什么会把人卷进去的原因所在。
4激光琴规格尺寸：2000×600×1800它是一种利用光敏元件制成的电子乐器。
琴的上部排列几个光源，下部对应排列几个光敏接收器。
当其无束波遮挡时对应的接收器马上会产生一个电信号，此信号经放大后驱动扬声器发声。
当你用手在无弦琴上拨动时，将会挡住代表相应音符的光，来观者就会听到相应音符的琴声，产生仿佛是在拨动有弦竖琴的逼真效果。
5 气流飞球规格尺寸：1350×650×1500小鸟、飞机能在空中飞行，为什么空气能托起它们呢！玩玩这个飞球，你就能感受到空气动力学——上升气流如果遇到障碍物，就会产生一个相对低压区，周围的空气前来补充，于是对这个物体产生托力。
6翻转的镜像规格尺寸：1000×500×1050本展品利用镜面的反射，完成影像的翻转。
7无皮鼓(四鼓)规格尺寸：1750*750*800mm；演示光电控制的奇妙效果。
观众伸手向没有鼓皮的鼓内捶击，由于触发了光电控制电路，产生了“咚”的鼓声。
每个鼓的内壁上均装有红外传感器，一端发射，一端接收。
当手击下时，遮住了发射器，红外接收器因接不到信号，就触发电声装置，使其发出鼓声，听起来就像真的鼓声一样。
8往上滚规格尺寸：1200×600×850在重心的作用下，重物只能往下滚，这个奇怪的铁疙瘩却不听话的向上滚动！事实上铁滚并没有向上滚，由于有八字型的槽沟，双头锥体铁实际运动中重心在下降，是向下在滚。
小朋友们，在观察自然现象时，要注意假象后的定理与规律，其中的奥妙你自己去探究吧。
一股是流回的。
1.6GHz当不同的物质燃烧时就需要特定的灭火器。
1500mm 结构组成：展品由底台、落棍、铝杆位移传感器、数显模块、秒内落棍会随时掉落，每次落棍上移到顶部，14 天籁之音 格尺寸：950*500*1100mm 音乐盒的机芯有音筒、音板、齿轮、等部件组成，我们所说的机芯音数指的就是音板能有效发音的数量，旋转运动中音筒上的凸点挑起音板后使音板振动，并按设计振动频率发出声音。
15 天宫一号模拟对接 规格：800mm ×800mm ×900mm要规格参数:显示屏尺寸：27寸主板结构: Mini-ITX CPU ：I5-4160CPU 双核四线程1.6GHz内存：8G 硬盘：128G 固态硬盘展项内容：定制开发；机身外壳：定制外壳；参与者通过展品了解中国航天发展进程及亲身体验航天器交会对接知识。
16 画五星 规格：750mm ×850mm ×1200mm结构组成：展品由底台、镜面、数显模块、金属铁等组成。
人们早已熟悉了对着镜子梳头、洗脸，但看着镜子中的图画对实物进行描画却不容易。
因为眼睛所接受的信息与实物是左右颠倒的。
人大约需要两、三个星期才能适应这种变化。
通过操作，检测眼、手、脑的配合协调能力2、了解内摆线成为直线的条件。
17 隐身人 规格尺寸：1200×1200×1850平面镜成像原理。
两块镜子合理的安装角度巧妙利用了平面镜对光线的反射，使观众误认为桌子底下是空的，只是桌面上有一个人头，实际上桌下的身体被平面镜遮住而被“隐”去了。
18 马德堡半球 结构组成：展品由底座、马德堡半球、抽气泵、阀门等组成。
功能原理：展品通过抽气泵将马德堡半球内的空气抽成真空，使得马德堡半球内外压力差达到1个大气压，此时很难将马德堡半球拉开。
技术参数：1、整体尺寸:1450mm×700mm×800mm2、底座：木质，上贴亚克力面板19 倾斜小屋 规格尺寸：4500*3000*2600mm ；生理体验。
公众在房间内无法仅仅从视觉对比上看出房屋整体的倾斜，而与平衡器官和其他组织器官的正确感知相矛盾，大脑难于迅速做出正确判断并指挥肢体运动，使人感到行动困难。
20 音乐篱笆门 规格尺寸：2000×1500×2800这个美丽的音乐篱笆，可以在我们的参与下发出美妙的音乐！当我们把手挥动地篱笆桩之间，就会听到相应音符的琴声，仿佛是在拨动琴弦。
这是光电科学献给我们的作品篱笆桩上下我们设置了一组组光源发射器和接收0器，参与人用手指挡住光束时，光信号被转化为电信号，经音频1.6GHz 1.6GHz1.6GHz:、1200、、自然数平方规律：三、前沿科学探究室参考图片550mm*350mm*450mm550mm*350mm*500mm当你转动转盘，转盘里的灯会亮，电风会转，还会发出声音。
线圈内就有电流产生。
550mm*350mm*500mm550mm*350mm*500mm550mm*350mm*400mm3、前沿科学探索产品暂无图片暂无图片，由无电枢的线圈、支架、磁铁组成，一个球碰撞四个球时，其中一个球用细线固定于亚克力杆上；，，只要太阳能电池板接受光照，将温度传感器的一段插在水培板上，只要太阳能电池板接受光照，远方的声音聚焦放大、根长短不同的铝棒和铝片，），。