2020年高考历史必修三八大专题知识复习讲义(精心整理)

2020年高考历史必修三八大专题知识复习讲义

（精心整理）

专题一、中国传统文化主流思想的演变

1-1．百家争呜

（1）儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点（a b）

儒家：孔子：（儒家创始人）

①政治：核心是“仁”与“礼”：对鬼神敬而远之。

②教育：开创中国古代私人讲学之风：有教无类，因材施教；注重人的全面发展。

③文化：《论语》；“六经”：《诗》、《书》、《礼》《乐》《易》《春秋》

孟子：“亚圣”，仁政学说（思想核心）、民贵重、君轻

荀子：①天人关系：“天行有常”、“制天命而用之”。②学习的最高目标是把握“礼”

（2）道家：老子：“道”是世界的根本，事物具有相反的两面（朴素辩证法）；庄子主张“无为而治”，“小国寡民的社会”：“齐物”。

墨家：墨子：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、节俭等；

法家：韩非子：①加强君主集权②厉行赏罚，奖励耕战③“事异则备变”、主张变法

（3）孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。（b c）孔子开创了儒家学派；孟子继承了孔子的学说；荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想有内容。

1-2．儒学的兴起

（1）罢黜百家，倡导儒学（b b）

背景：①“大一统”得到巩固；②专制主义政治体制定型③以汉族为主体的文化共同体基本形成④董仲舒对儒学的改造和汉武帝对文化的改革。

表现：①起用“儒学之士参与国政；②罢黜百家，倡儒学③兴办太学—儒学官方化和制度化；

影响：①遏制了学术思想的自由发展；②加强中央集权，维护国家大一统③提高了儒学地位，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想（或正统思想）。

（2）太学的出现（a a）创建：汉武帝时;

影响：①第一次出现国家培养政治管理人才的官立学校②是儒学教育官方化和制度化的标志③打破了大官僚垄断官位的情形④带动民间积极向学的风气

1-3．宋明理学

一、宋明理学的代表人物及其主张

1、程朱理学：

开创者：“二程”（程颐、程颢）：“天理”是理学的最高范畴把天理和伦理道德直接联系起来天理的核心是“仁”。

集大成者：朱熹：理是万物的本原，先有理后有气；强调仁；强烈的社会责任感；主张三纲五常（“存天理，灭人欲”）“正君心”

2、陆王心学；

心学的开创者：陆九渊；哲学：提出“心即理也”“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”伦理：“发明本心”心学集大成者；

王守仁；哲学思想；心即理伦理观；修养的关键在于“致良知”、“知行合一”

1-4．明末清初的思想活跃局面

（1）黄宗羲的思想主张及其影响（a c）

主张：批判君主专制；提出君臣平等和限制君权主张；把学校作为决定是非的最高机构；反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。（本质是明末传统社会生产关系发生变化的具体反映）

影响：①为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

②冲击儒家的正统地位，但没有从根本上动遥其作为文化主导的地位。

（2）顾火武的主要思想主张（a b）

①批判“君主专制”②提出“众治”的主张；“以天下之权，寄天下之人。”（梁启超把其归结为“天下兴亡，匹夫有责”）

（3）王夫之的政治思想和历史观（a b）

政治思想：主旨是“循天下之公”；猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”；

历史观：提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，强调“天地之化日新”。（王夫之的政治思想和历史观，以厚重的哲学思想作为基础。）（4）唐甄：对君主的大胆批判“凡为君王者贼也”对“官”也进行批判。

专题二、古代中国的科学技术与文化

2-1．中国古代的科学技术成就

（1）造纸技术的发明、改进及其影响（b c）

发明：可能在西汉早期。改进：东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。

影响：纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用出最为显著。纸在社会生活中广泛应用，使得信息的记录、传播和继承，有了革命性的进步。

（2）指南针的发明与应用（a b）

发明：战国时期：“司南”北宋时期：指南鱼、指南龟

传播：12、13世纪由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。

应用：北宋开始用于航海。为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件；为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。

（3）火药的发明和使用（a b）

①东晋：葛洪的《抱朴子·仙药》中已提到“火药”

②唐宋至宋代：火药箭、火炮、火箭、火球等，开始应用于军事。

③明朝：创造早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，在当时都是世界最先进的。

（4）印刷术的进步及其影响（a b）

进步：①868年印制的《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕牌印刷品。

②北宋，平民毕升发明了活字印刷术。

③元代王祯成功创造木活字，又发明了转轮字盘。

明代中期，铜活字得到较多的应用。

影响：提高了印制效率，推进了文化的传播。印刷术传室殴洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。

2-2．中国的古代艺术

（1）汉字的起源与书法的发展（a a）

起源：黄帝时期，仓颉造字传说。殷商时代的甲骨文、金文。

发展：小篆：始于秦代隶书：始于秦朝，成熟并通行于汉魏时；楷书：也称正书，形成于汉末。行书：开始盛行于晋代；草书：起源于汉初。成熟于东晋。

（2）东晋、唐、宋时期的书法名字（a a）

东晋：王羲之：擅草书，行书，代表作《兰亭序》、《丧乱贴》等，号称“书圣”。

唐代：①欧阳询、颜真卿、柳公权等分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；

②怀素、张旭之则擅长狂草。

宋朝：苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄（一说蔡京）被称为北宋四大书法字，都以行书著名于世。

（3）中国传统书画的基本特征（a b）

①注重线条，讲究神似，意境、气韵及布局构图②不求形似，注重个人主观情感的抒发；③表现手法灵活，自由、多样，融诗、书、印为一体。

④是悠久的民族艺术形式、类型多样。

（4）京剧：是在徽戏和汉戏的基础上，吸收昆曲、秦腔等剧种的优点和特长演变而来的。形成于清朝乾隆年间，成熟于清末，是中国文化的国粹之一。

2-3．中国古典文学的时代特色

（1）《诗经》、《离骚》及其对后世文学的影响（a b）