泰山版五年级下册品德与社会教案

品德与社会五年级下册教学备课

一．教学目标

品德与社会课程标准明确提出：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，我们确定了《品德与社会》五年级下册课程教学目标，具体如下。

情感·态度·价值观

·培养自尊、自爱，有责任心，爱惜名誉的良好品质。

·健康生活，珍爱生命，知道承担责任的意义。

·初步形成民主法制观念和意识。

·热爱祖国，了解历史和传统文化，增强民族自豪感和自信心。

·尊重各民族的文化和习俗，知晓民族团结的重要意义。

·关爱地球，走近世界。

能力

·学习自我管理与调控，知道什么事该做，什么事不能做，养成良好的生活和行为习惯。·会与他人交流学习方法和生活体验，做到清楚地表达，专注地倾听，民主地参与。

·学习从不同的角度观察生活、认识祖国和世界，尝试发现并解决其中的问题，并学习作出正确的道德判断和价值选择。

·学习用多样化方法搜集信息，解决问题。

知识

·了解自我与集体、社会之间的互动关系，包括懂得自尊、自爱、有羞耻感，爱惜个人名誉。

·学习了解有关法律法规，懂得不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，初步养成守法意识。

·了解一些基本的地理和历史知识，理解人与地球、人与自然、历史与社会的相互依存与发展的关系。

·了解祖国民俗风情，知道民族团结、世界和平的重大意义。

二、课时安排

用35课时左右。在教学中，不一定按照教学活动设计已准备好的分课时教学案例，允许教师根据当地的教学设计，调整课时用量，将有些主题2课时的教学时间延长到3课时。

三、教材分析

单元一、做个对自己负责的人

主题和内容结构：

1．自尊自爱

①知耻而后勇

②珍视自己的名誉

2．吾日三省吾身

①你有过反思吗

②反思是进步的阶梯

③掌握反思的方式

3．心中的警戒线

①不良诱惑的危害

②珍爱生活健康生活

③远离毒品

④预防艾滋病

4．与法同行

①心中有法

②依法维权

对应的内容标准:我在成长》中第1、2、6、9条了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。

单元二：龙的传人

主题和内容结构：

5．遥远的东方有一条龙

①悠久的历史②智慧的祖先

6．独领风骚的中华文明

①影响深远的思想

②流传千古的文学

③巧夺天工的建筑

7．引领世界的古代科技

①为四大发明骄傲

②领先世界的古代科学

8．文明与和平的使者

①张骞与丝绸之路

②鉴真东渡

③郑和下西洋

对应的内容标准：

《我是中国人》中第3条；《走近世界》中第2条知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。

单元三：团结的民族大家庭

主题和内容结构：

9．五十六个民族五十六朵

①多民族的大家庭

②不同地区的少数民族

10．不同地域的民族风情

①缤纷艳丽的服饰

②风味独特的饮食

③风格各异的住所

④多彩的节日

11．民族团结一家亲

①尊重民族习俗

②民族区域自治

③情同手足话团结

对应的内容标准：

我是中国人》中第7、8条知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。了解我国不同地区的差异，探究

这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。

单元四：美丽的地球

12．人类生存的家园——地球

①地球的外貌

②地球内部探秘

③我们唯一的家园

13．地球上的陆地

①广袤的陆地

②多样的地表形态

③地形的演变

14．地球上的海洋

①辽阔的海洋

②蓝色的宝库

③走向海洋

对应的内容标准：

《走近世界》中第1条初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。

教学措施：

1、关于不同领域。小学生的社会生活范围从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等方面不断扩大，其认识社会和品德形成的需要也在随之加大，这是教材形成的内在逻辑，也是不同年级侧重不同的生活领域、由低到高逐步深化的依据。

2、把握小学生品德与社会学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、树立开放的教学观念。

单元考查计划

第一单元3.9，第二单元3.26，第三单元4.23，第四单元5.28

研究性活动专题：

综合科评价改革实验综合科作业评价改革实验