最新小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案

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新教育部统编版小学二年级语文上册《口语交际与写作专项》复习题有答案

新教育部统编版小学二年级语文上册《口语交际与写作专项》复习题有答案

新教育部统编版小学二年级语文上册《口语交际与写作专项》复习题有答案目录口语交际与写作专项练习 (1)口语交际专项 (1)一、有趣的动物 (1)二、学会请求 (1)三、我爱做手工 (2)四、说说美景 (2)五、商量 (3)七、学会待客 (4)八、我打算这样过寒假 (4)写作专项 (5)习作一:我的妈妈(爸爸) (5)习作二:我的老师。

(6)习作三:我的玩具 (7)习作四:可爱的小动物 (7)习作五:留言条 (8)习作六:关于小老鼠的故事 (9)口语交际与写作专项参考答案 (10)口语交际与写作专项练习口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

部编版语文二年级下册专项专练试题:口语交际与写话

部编版语文二年级下册专项专练试题:口语交际与写话

部编版语文二年级下册专项专练试题:口语交际与写话一、选择题(共11 分)1. 同学们都午睡了,东东的奶奶来找他,在教室走廊(láng)上大声地喊。

你作为班长,会怎么做?选择最合理的一项()A.大声告诉奶奶这是学校,别那么大声。

B.悄悄地走出去,小声地说:“奶奶,同学们午睡,您要找东东,我帮您叫。

”C.悄悄地走出去,说:“老太太,找人也不能这样大喊大叫呀!我帮你喊。

”二、语言表达(共22 分)2. 美术课上,乐乐的彩笔不小心弄脏了壮壮的衣服,请将他们的对话补充完整。

乐乐:_________________。

壮壮:____________。

3. 学校举办了一个畅(chàng)谈理想的节目,假如小记者采访你,请你谈谈自己的理想,你会怎么说呢?把下面的对话补充完整吧。

小记者:你好,我是这次活动的小记者。

你:______________________________。

小记者:很高兴认识你。

请问你长大后想做什么呢?你:____________________________。

小记者:请问你为什么会有这样的理想呢?你:________________________。

小记者:谢谢你接受我们的采访。

你:________________________。

三、书面表达(共44 分)4. 看图写话。

【提示】图片中有哪些动物?他们在做什么?发生了什么意外?他们是怎样解决的?【用一用】鼻子、捉迷藏、掉进坑里。

【写一写】用上面的词语把救小鸡的过程写完整。

______________________________5. 仔细看图,图上发生了什么事?他们会说些什么呢?想一想,把它写下来。

____________________________6. 仔细看图,想一想图上的人都在干什么?写一段话。

____________________7. 续编故事。

小朋友,红果果讲故事讲到一半就有事儿走了。

接下来,请你根据前半个故事以及下面的图片把故事续编下去。

部编版语文二年级下册 期末口语交际与写话专项达标测试卷 (含答案)

部编版语文二年级下册  期末口语交际与写话专项达标测试卷 (含答案)

部编版二年级下册语文口语交际与写话专项达标测试卷时间:30分钟满分:50分一、口语交际。

(20分)(一)如果遇到下面的情况,你会怎么说呢?(12分)1.你不小心摔坏了天天的玩具。

[道歉]2.你看到奇奇开着水龙头玩水。

[劝阻]3.别人问你长大后想做什么,原因是什么。

[表达愿望](二)读一读,根据语境选择合适的答案,将序号填在括号里。

(8分)1.公交车上,当你要下车时,有位阿姨在你前面,挡住了路,你该怎么她说呢?下列选项中最得体的是()[语气]A.喂,你让一下,我要下车!B.阿姨,你让开!C.让一让,我要下车。

D.阿姨,我要下车,请您让一下好吗?2.同学们在讨论如何制定图书借阅公约,()的行为是正确的。

[发言]A.默默坐着,只听别人发言B.主动发言,并认真听别人的意见C.如果别人说的意见和自己不一致,就立刻打断他,告诉他自己的想法D.不管是否有人在发表意见,都要大声说出自己的想法二、写话。

(30分)1.(名校期末真题)看图,想一想:小灰兔在做什么?他的心情是什么样的呢?请你简单写一写,写的时候,请用上表示时间的词语。

(15分)[看图写话]2.根据下面给出的开头展开想象,把这个故事写完整。

(15分)[续写]春天到了,小兔子正要去城里看望他的朋友,这时,他看到小松鼠急急忙忙地跑过来,表情沉重,似乎有什么急事......参考答案一、(一)示例:1.对不起,我不是故意弄坏你的玩具的,我给你修一修,如果修不好我就赔你一个新的,可以吗?2.奇奇,你这样是很浪费水的,我们应该节约水,赶紧把水龙头关掉,以后不要再这样做了,好吗?3.我长大后想当一名医生,因为医生可以治病救人。

(二)1.D 2.B二、略教师评语1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。

平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。

2、社会中流转着一句名言:如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。

部编版二年级语文下册期末口语交际与写作专项复习【含答案】

部编版二年级语文下册期末口语交际与写作专项复习【含答案】

部编版二年级语文下册期末口语交际与写作专项复习时间:40分钟满分:100分班级:姓名:学号: .一、请你根据下面描述的场景,选择恰当的语言。

(填序号)1.小芳放学回家时已经很饿了,但妈妈还没开始做饭,她应该对妈妈说:()A.“怎么还没做饭?我都快饿死了!”B.“妈妈,我饿了,您现在就开始做饭,好吗?”C.“喂,快做饭呀!”2.上完体育课,闽闽急着回教室,可上楼梯时,有两个同学并排走在前面,还边走边聊天,挡住了他的去路,下面哪种说法最得体?()A.同学,你挡住我了,快让开!B.同学,你们走得太慢了吧,走快点!C.同学,你们走得太慢了!D.同学,请你们让一下好吗?谢谢。

3.小明打扫教室卫生的时候,扫到小红的座位旁,见小红还在写作业,就说:()A.“小红,请你让开一下,我扫完了地,你再接着写,行吗?”B.“小红,你快起来,我要扫地。

”C.“快走开,别挡着我扫地!”4.班会课上,同学们正在讨论图书角该怎样管理,下面哪种做法是不正确的?()A.主动发表意见。

B.注意听别人的意见。

C.想到好主意就要马上说出来。

D.一个人说完,另一个人再说。

5.刘军同学到学校图书馆去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠,有的还做了旁批呢!”管理员的言外之意是()A.刘军不应该在借阅的图书上勾画。

B.刘军学习十分用功,做笔记的习惯非常好。

二、口语交际。

说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。

如果看到一个同学乱丢垃圾,我会跟他说:“________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________”三、请你推荐一部动画片。

动画片名称:《____________》最喜欢的人物:________喜欢的理由:________________________________________________ 最吸引我的故事片段:________________________________________四、你长大后想做什么?为什么?把下面的愿望卡填写完整。

最新小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案

最新小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案

小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________四、说说美景同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案

部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案

部编版二年级语文下册期末专项口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间:40分钟一、口语交际。

1. 上完体育课,闽闽急着回教室,可上楼梯时,有两个同学并排走在前面,还边走边聊天,挡住了他的去路,下面哪种说法最得体?()A. 同学,你挡住我了,快让开!B. 同学,你们走得太慢了吧,走快点!C. 同学,你们走得太慢了!D. 同学,请你们让一下好吗?谢谢。

2. 班会课上,同学们正在讨论图书角该怎样管理,下面哪种做法是不正确的?()A. 主动发表意见。

B. 注意听别人的意见。

C. 想到好主意就要马上说出来。

D. 一个人说完,另一个人再说。

3. 我最喜欢的一部动画片是《____________》,其中最吸引我的人物是__________,因为__________________________________ ______________________________________________________。

4. 你长大以后想做什么?围绕这个问题,二(1)班的几个同学在微信学习群里展开了热烈的讨论。

请写出你的想法。

二、依据提示,完成写话练习。

5. 大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧!_______________________________________________________ _______________________________________________________6.(1)给大树爷爷治病的医生是______________ 。

(2)观察图中大树爷爷的表情,再连一连。

图①难过图②开心图③奇怪(3)想想大树爷爷生了什么病,医生是怎样帮他治病的,他们之间会说些什么。

把这个故事写下来。

_____________________________________________________7.(1)骨头不见了的原因是()。

部编版二年级语文上册口语交际、写话专项练习卷 附答案

部编版二年级语文上册口语交际、写话专项练习卷 附答案

部编版二年级语文上册口语交际、写话一、口语交际。

聪聪原本计划周日和同学华华去图书大厦买书,但是奶奶从老家过来了。

聪聪想陪陪奶奶,于是他决定和华华商量改一下时间。

他应该怎么说?下列最恰当的一项是( )。

A. 华华,我这周日有事,你自己去买书吧!B. 华华,不好意思。

我的奶奶从老家过来了,我想多陪陪她。

咱们下周再一起去买书,可以吗?C. 华华,我的奶奶来了,我不想和你一起去买书了。

二、写留言条。

根据图片内容及人物对话,写一张留言条。

(没学过的字用拼音代替) 龙龙:今天下午小区广场上有美术作品展,我们一起去看看吧!梦梦:好啊!我们大概什么时候能回来?龙龙:5 点左右。

梦梦:好的。

我给妈妈写张留言条,咱们就出发。

三、看图写话。

1. 认真观察图片,发挥想象,编一个有趣的童话故事吧,说说鱼到底去哪里了。

可以用上下面提示的词语哟!词语提示:茶几鱼缸前爪粉碎2. 认真观察图片,先了解每幅图的意思,再按顺序写一写。

口语交际、写话一、B二、三、1. 例文:小鱼去哪里了一天,一只小猫睡醒后来到客厅。

突然,他发现茶几上多了一个鱼缸,鱼缸里面游动着两条小鱼,他心想:“我的午餐有着落了。

”他把两只前爪搭在茶几上,微笑着说:“小鱼妹妹,外面很大很好玩,你们出来吧。

”一条小鱼听了小猫的话,想跳出去。

旁边的同伴说:“危险!不要出去。

”小猫着急了,跳上茶几,伸手就去抓鱼缸里的小鱼。

只听哐啷一声,鱼缸摔得粉碎,小猫连一条小鱼也没抓到。

小鱼去哪里了?她们掉在了小猫的背后。

2. 例文:过河一天,天气晴朗。

小猴子聪聪和明明正在河边玩。

忽然,聪聪指着河对岸的一棵树,大声地喊道:“桃子!大桃子!”这时,明明也发现了远处的树上结满了粉红粉红的桃子。

但小河挡住了他们的去路,怎么办呢?聪聪挠着头,使劲儿想办法。

明明一拍脑袋说:“我有办法了,我们需要一个大木盆。

”于是,他们从树林中找来了一个大木盆当小船,又拿了一根木棍当桨。

他们划着木盆小船,向河对岸驶去。

部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题与答案

部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题与答案

口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞,, 动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?说的时候要注意态度要有礼貌。

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、说说美景新课标第一网同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

二年级上册语文试题 -口语交际与写作专项复习题人教部编版(含答案)

二年级上册语文试题 -口语交际与写作专项复习题人教部编版(含答案)

口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

●吐字要清晰●有不明白的地方要有礼貌地问。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?说的时候要注意态度要有礼貌。

_____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校,向同学们介绍一下你是怎样做的。

______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、说说美景同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

小学语文部编版二年级上册期末口语交际与写话专项练习(常考题型,附参考答案)

小学语文部编版二年级上册期末口语交际与写话专项练习(常考题型,附参考答案)

二年级语文上册口语交际与写话专项练习班级考号姓名总分一、请你根据下面描述的场景,选择恰当的话语填空。

(填序号)(9分)1.小明今天有事,想早点回家,于是,他打算和小刚调换一下值日的时间,该怎样和小刚商量才好呢?()A.“小刚,今天你帮我值日吧!”B.“小刚,因为今天是我的生日,我想早一点回家,所以想和你调换一下值日的时间,你看行吗?”C.“小刚,我必须要和你调换一下值日的时间。

”2.小强的班级本周在校外进行研学旅行,为期五天。

小强的妈妈比较担心他,中途和小强通了电话。

为了不让妈妈担忧,小强应该怎样和妈妈说呢?()A.“妈妈,这里好苦好累,环境一点也不好。

”B.“妈妈,我想请假早点回家。

”C.“妈妈,我在这里很好,能够习惯这里的生活环境,和同学们在一起也很开心,请不要担心我!”3.同学晓霞买了一本《熊出没之环球大冒险》的书,小刚非常想借来看一看,该怎样和晓霞说呢?()A.“晓霞,把你的书拿来给我看一下!”B.“晓霞,我非常喜欢看《熊出没之环球大冒险》,你能把这本书借给我看一看吗?我会非常爱惜它的。

”C.“晓霞,你的书给我看一下,看完再还给你。

”二、根据情景补充对话。

(15分)1.坐公共汽车时,张丽晕车了,想和临窗的阿姨换一个座位,她该怎么说呢?张丽:“___________________________________________________________”阿姨:“你有什么困难吗?为什么要换座位呢?”张丽:“___________________________________________________________”阿姨:“好吧!我跟你换个座位。

”张丽:“___________________________________________________________”2.放假了,赵玲要去中山公园玩,但是走到一个路口时迷路了,不远处有一位警察叔叔。

她该怎么向警察叔叔问路呢?赵玲:“_____________________________________________________________”警察叔叔:“前面路口右转,走大约五百米就到了,注意安全!”赵玲:“_____________________________________________________________”三、按要求说一说,写一写。

小学语文二年级下册口语交际与写话专项知识点练习附加答案

小学语文二年级下册口语交际与写话专项知识点练习附加答案

⼩学语⽂⼆年级下册⼝语交际与写话专项知识点练习附加答案⼝语交际与写话专项⼝语交际⼀注意说话的语⽓⼀、训练⽬标:1.在⼝语交际中学会说话⼤⽅、听话认真,会使⽤⽂明礼貌⽤语。

2.从⼩懂得待⼈和⽓,以礼待⼈,以礼服⼈。

3.学会⽤和⽓的语⽓解决⽣活中的问题。

⼆、练⼀练。

⼩⽩兔收了⼀筐⽩菜,⾼⾼兴兴地往家运。

在半路上,它碰到了正准备找⾷物的⼩猪。

⼩猪看见⼩⽩兔的⼀筐⽩菜,快速跑过去,说道:“⼩兔⼦,你这么多⽩菜,我拿两颗中午吃。

”⼩⽩兔不⾼兴地说:“要吃⽩菜⾃⼰种,我才不给你。

”⼩猪把嘴⼀嘟,⽓呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会⾃⼰种啊。

哼!”⼩⽩兔继续把⽩菜推着往家⾛,⾛着⾛着,它看见了外出散步的⼩⽺,⼩⽺说:“⽩兔妹妹,今年你的⽩菜⼜丰收了?”⼩⽩兔说:“是呀,今年⽓候好,⽩菜有了好收成。

”⼩⽺说:“你可真能⼲,我也要向你学习。

多种⽩菜。

”⼩⽩兔说:“⼭⽺哥哥,你拿两颗⽩菜去吃吧?”⼩⽺说:“好啊,谢谢⽩兔妹妹。

”⼩⽺抱着⽩兔给的⽩菜,⾼⾼兴兴地回家了。

1.同学们,⼩⽩兔可真奇怪,⼩猪向它要⽩菜,它却不给。

⽽⼭⽺没有给它要⽩菜,它却主动送⽩菜给⼭⽺。

这是为什么呢?2.读⼀读,你觉得哪句话听着更让⼈舒服,在使⽤的时候有什么不同的效果?(1)我不是故意的。

(2)对不起,我不是故意的。

(3)阿姨,请您让⼀下。

(4)阿姨,请您让⼀下好吗?3.图上画着谁和谁,他们在⼲什么?4.他们会怎么说?请把对话补充完整。

⼩明说:“红红,”红红说:“⾏啊,。

”⼝语交际⼆长⼤以后做什么⼀、训练⽬标:1.发挥学⽣想象⼒,说出⾃⼰的长⼤后的梦想。

2.表意清楚明⽩,语⾔简洁流畅。

⼆、说⼀说:1.介绍⾃⼰的爸爸妈妈,他们是做什么的。

2.想⼀想,说说⾃⼰长⼤后想做什么。

(⽤上下⾯的句式)因为,所以。

3.听⼀听,其他同学长⼤后都想做什么。

说说⾃⼰的看法。

⼝语交际三图书借阅公约⼀、训练⽬标:1.能读懂⼝语交际的要求,制定《班级图书借阅公约》。

人教部编版二年级语文下册期末试卷-口语交际与写作(有答案)

人教部编版二年级语文下册期末试卷-口语交际与写作(有答案)

人教部编版二年级语文下册期末试卷-口语交际与写作(有答案)人教部编版二年级语文下册期末试卷口语交际专项训练(有答案)一、说话的时候,使用恰当的语气,能让人感到舒服。

请你试着解决下面的问题,注意说话的语气。

1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上,我会说:“_________________________________________。

”2.丽丽要到奶奶家去,可是妈妈让她在家里写作业,丽丽应该说:“______________________________。

”3.看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟她说:“____________________________________________。

”二、下图都是什么职业?你长大后想做什么,为什么?快点向大家说说你的愿望吧!三、看同学们都在图书角阅读了,我们应该制定一个“图书借阅公约”。

可以从以下几点讨论:1.怎样借阅图书?2.怎样爱护图书?3.怎样保证大家都能借到书?同学们在小组讨论后,形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。

四、在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学们吧!并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。

写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?二、看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把他们这一天的经历写下来吧!写的时候,可以用上下面的词语。

早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇!你的心中是不是也藏着很多“为什么”?把它们写下来吧!四、如果可以养一只小动物,你想养什么?写写你的理由。

口语交际参考答案:一、点拨:注意说话的语气不要太生硬,不要用命令式的口吻和别人说话。

对人要有礼貌、温柔的说话。

答案:1.没关系,下次一定要小心啊!2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业,您就让我去奶奶家吧!3.小妹妹,我们要节约用水,用完水要记得把水龙头关掉呀!二、点拨:仔细看图看看他们都是什么职业,再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。

部编本二年级下册语文。口语交际与写作专项

部编本二年级下册语文。口语交际与写作专项

部编本二年级下册语文。

口语交际与写作专项一、口语交际参考答案:1.没关系,下次请小心一点哦!2.妈妈,我马上写完作业就去奶奶家,可以吗?3.小妹妹,我们要节约用水,用完后记得关掉水龙头哦!二、点拨:这是一个自由发挥的题目,可以按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。

语句一定要通顺呀!例文:我长大后想成为一名音乐家,因为我热爱音乐,喜欢用音乐表达自己的情感。

我希望能够创作出优美动人的音乐,让更多的人感受到音乐的美好。

三、点拨:写出你心中的问题,可以是关于大自然、科学、人生等各个方面的问题。

语句要简洁明了,表达清楚。

例文:为什么太阳每天都会升起和落下?为什么人们会有不同的肤色?为什么有些人总是很幸运,而有些人却总是不走运?四、点拨:写出你想养的小动物和理由,可以是猫、狗、兔子等各种小动物。

语句要简洁明了,表达清楚。

例文:我想养一只小狗,因为狗是忠诚、友好的动物,它们可以陪伴我度过孤独的时光,也可以保护我和我的家人。

我深深地敬仰医生这个职业,因为他们可以救死扶伤,帮助病人康复。

我的父亲就是一名医生,每当我看到他救治一个个病人,我就感到无比的羡慕和佩服。

有一次,一位病人的家属急匆匆地赶来,背着一名妇女,妇女面色憔悴,不停地。

我的父亲迅速前去询问情况,得知病人不小心骨折了,他马上召集各科医生一起商量治疗方案。

不久之后,病人康复了,家属对我的父亲充满感激之情。

我也因此对医生这个职业充满了向往,长大后我也想成为一名医生,为病人尽自己的一份力量。

如果我成为一名医生,我会坚守自己的岗位,竭尽全力救死扶伤,治愈每一个病人。

为了实现这个目标,我会好好研究,不断进步,为人民服务。

教师是一个神圣的职业。

老师就像一只明亮的蜡烛,照亮别人的同时,自己也在燃烧。

老师像我们的母亲一样,无私奉献。

他们像一艘大船,把我们送向成功的岸上。

老师总是不辞辛劳地给我们补充营养,关心我们的身体健康。

他们总是关心每一个学生,尽心尽力地为我们批改作业和备课。

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___四、说说美景同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

二年级语文上册口语交际与习作专项复习题及答案

二年级语文上册口语交际与习作专项复习题及答案

冀教版二年级语文上册口语交际与写作训练一、口语交际。

1.第一单元主题是:亲近大自然。

本单元口语交际的主题是“暑假见闻”暑假结束了;暑假里你去过哪?遇到了哪些有趣的事情?快来和大家分享一下。

必须是自己亲耳所闻、亲眼所见哦!比一比看谁讲的最引人入胜。

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.第二单元主题是:天真烂漫的儿童生活本单元口语交际的主题是:“买”和“卖”班级决定开展“跳蚤街”活动;大家把家里闲置的书籍、玩具、学习用品等;可以拿到“跳蚤街”市场来进行交换或买卖。

我们在“跳蚤街”既可以体验当“顾客”又可以体验当“售货员”。

多有趣啊!大家快来说一说;如果你来做售货员或小顾客。

你会怎样做呢?___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3.第三单元主题是:人与自然。

二年级下册语文试题 - 期末复习 口语交际、写话专项(含答案)部编版

二年级下册语文试题 - 期末复习 口语交际、写话专项(含答案)部编版

期末复习——口语交际、写话专项一、选择1.放学了,校园里的人特别多,你着急回家。

这时有一个同学在你的前面走得很慢,挡住了你的路。

你会对他说些什么呢?下面哪一项的语言最得体?( )A.喂,你挡到我了,快让开!B.同学,你能不能走快点?C.同学,请你让一下好吗?谢谢你。

D.同学,你走得也太慢了吧!2.阿姨要去海南旅游,我想对阿姨说些祝福的话,下面祝福语最恰当的一项是( )。

A.工作顺利B.旅途愉快C.学习进步D.健康长寿3.在班级讨论中,我们应该( )。

A.在别人发言的时候大声地议论B.认真听,了解别人的想法C.觉得别人说得不对时,就打断他D.事不关己,沉默不语二、按要求做题1.[劝阻]苗苗歪着身子看书,我会这样劝她:“______________”2.[对话]根据提示,把对话内容补充完整。

妈妈:宝贝,明天周六,你陪妈妈一起去马戏团看表演吧!我:________________________________妈妈:和同学去敬老院给老人表演节目?我:____________________________妈妈:既然这样,明天我陪你们一起去吧,我也想看看你们的节目。

我:好呀,谢谢妈妈!3.[建议]班里正在进行激烈的讨论,原来大家都在讨论如何管理班级图书角。

小红:应该选定一个图书管理员。

小明:应该做一个图书借阅登记表。

我:___________________________4.[推荐]课间休息的时候,同学们互相推荐自己喜欢的课外书。

莉莉:我这几天正在读《没有风的扇子》,这是一本童话故事书,里面的情节特别有趣。

我:______________________________5.[愿望]课间休息时,几个小伙伴在讨论长大以后做什么。

请简单地说一说自己的愿望,并说明理由。

三、写作1.仔细观察下面图画,想一想,图中都有谁?发生了什么事?他们在说些什么?最后怎么样?发挥想象,写一段完整的话。

2.仔细观察下面图画,看一看,图上都有谁?他们在做什么?后来发生了生么?发挥想象,把故事写得具体,生动。

2023-2024学年统编版二年级语文下册期末专项提升 口语交际与写话(含答案)

2023-2024学年统编版二年级语文下册期末专项提升 口语交际与写话(含答案)

二年级语文下册期末专项提升—口语交际与写话(考试时间:60分钟满分:100分)一、口语交际。

(28分)我会劝告。

(6分)小弟弟吃完香蕉后,随手把香蕉皮扔在了地上。

你看到了这一幕,会走上前去怎样劝说他呢?2.我会聊天。

(6分)王叔叔到乐乐家做客,爸爸妈妈不在家,于是乐乐陪着王叔叔聊起天来。

乐乐是怎样回答王叔叔的问题的?请你发挥想象,把下面的对话补充完整。

王叔叔:乐乐,你长大以后想做什么?乐乐: 王叔叔:为什么?乐乐:王叔叔:你觉得怎样才能实现自己的愿望呢?乐乐:王叔叔:你真是个聪明、懂事的好孩子!叔叔相信,只要努力,你就一定能实现自己的愿望。

3.我会判断。

(4分)新学期开始了,班主任准备制订班级《图书借阅公约》,同学们纷纷献计献策。

下列公约中,你认为合理的打“√”,不合理的打“×”。

(1)排队借书,轻拿轻放。

( )(2)借阅的图书什么时候还都可以。

( )(3)借阅图书不必进行登记。

( )(4)借阅期间,不得在图书上乱涂乱画、做标记等。

( )4.我会推荐。

(6分)在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印最深?请你推荐给同学们吧!可以写写这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以写写最吸引你的人物或故事片段。

5.根据情境完成对话。

(6分)星期天,明明在家写作业,想到自己的袜子脏了,他会对妈妈说些什么请你结合情境,发挥想象,写下来。

明明: 妈妈:孩子,你已经是二年级的学生了,老师说自己能做的事情要自己做,你自己试着把袜子洗了,好吗?明明: 妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?明明: 妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事、能干了。

二、写话。

(72分)1.你最喜欢什么小动物?它长什么样子?你它相处的过程中发生过什么故事吗?和大家分享一下吧!(12分)2.随着科技的进步,世界发生了巨大的变化,你想象中的未来世界是什么样的呢?请你用几句通顺的话写一写吧!(12分)2.随着科技大的进步,世界发生了巨大的变化,你想象中的未来世界是什么样子的呢?请你用几句通顺的话写一写吧!(12分)3.大年初一,到处都是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。

最新部编版二年级语文下册专项复习(精品)口语交际与写话专项练习(含范文、答案).

最新部编版二年级语文下册专项复习(精品)口语交际与写话专项练习(含范文、答案).

口语交际与写话专项口语交际一注意说话的语气一、训练目标:1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。

2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。

3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、练一练。

小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。

在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。

小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。

”小白兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你。

”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。

哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,白菜有了好收成。

”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。

多种白菜。

”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。

”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。

1.同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。

而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。

这是为什么呢?2.读一读,你觉得哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?(1)我不是故意的。

(2)对不起,我不是故意的。

(3)阿姨,请您让一下。

(4)阿姨,请您让一下好吗?3.图上画着谁和谁,他们在干什么?4.他们会怎么说?请把对话补充完整。

小明说:“红红,”红红说:“行啊,。

”口语交际二长大以后做什么一、训练目标:1.发挥学生想象力,说出自己的长大后的梦想。

2.表意清楚明白,语言简洁流畅。

二、说一说:1.介绍自己的爸爸妈妈,他们是做什么的。

2.想一想,说说自己长大后想做什么。

(用上下面的句式)我长大后想。

因为,所以。

3.听一听,其他同学长大后都想做什么。

说说自己的看法。

口语交际三图书借阅公约一、训练目标:1.能读懂口语交际的要求,制定《班级图书借阅公约》。

2.通过小组讨论,制定出切实可行的图书借阅公约。

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小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________四、说说美景同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

比如:你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样和她商量呢?要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢?和同学说一说。

1.借同学的书没有看完,想再多借几天。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________六、看图讲故事1.看图,先了解每幅图画的内容,再把这些图画的内容连起来,讲廛这个故事。

2.想想这个故事接下来会怎样?____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________七、学会待客1.王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,先看图“我”是怎样接待王阿姨的,再分角色演一演。

2.根据图意,把下面的一小段话补充完整。

王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,我请王阿姨进屋,___________________________________________________。

王阿姨夸我是个懂事的好孩子。

分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”,每组选一个代表向全班同学做介绍。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________第二部分写作专项习作一:我的妈妈(爸爸)。

同学们,我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿,是他们在时时刻刻关心着我们,是他们给我们幸福的家。

请你以“我的爸爸(妈妈)/我的爸爸、妈妈”为题,写一篇文章。

字数在—300字之间,注意语句通顺。

习作二:我的老师。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影?请你以“我的老师”为题,写写我们的老师,注意语言流畅。

字数在2300字之间。

二、写景作文专项训练。

习作:我的家乡美丽的家乡同学们,你的家乡有什么美丽的地方?今天我们来说说我们的家乡!字数:2右。

习作一:我的玩具每个人都有自己喜爱的玩具,你最喜欢的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学们交流,现写下来。

习作二:可爱的小动物你都仔细观察过什么小动物?能和大家说说吗?再写下来,你观察到了它有什么特点。

四、应用文专项训练。

习作一:留言条选择下面一种情况写一张留言条。

1.去办公室还书,老师不在。

2.通知小芳明天参加学校书法小组活动,但是好家里没有人。

五、想象作文习作一:关于小老鼠的故事有很多,你能发挥你的想像来写一写吗?比如:聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠……习作二:下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前,屏幕上出现了谁,接下来会怎样……快来把你想到的故事写下来吧!习作三:快过母亲节了,一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物,它想来想去不知道送什么才好……它去摘野花,走着走着,看到一棵苹果树……接下来发生了什么故事?请你来写一写吧!口语交际与写作专项答案口语交际专项答案一、点拨方法:抓住自己最喜爱的,最熟悉的一种小动物去介绍,可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。

例文1:可爱的小白兔我最喜欢的动物是小白兔。

去年过生日,妈妈给买了一只小白兔。

小白兔全身都长着雪白的毛,有一对红眼睛和长耳朵,一张三瓣嘴,尾巴像一个绣球软绵绵的。

小白兔走起路来一蹦一跳的,起跳的时候后脚用力向下一蹬,下落的时候先前脚着地,再后脚着地。

小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。

每天放学我都要带一些回家。

吃的时候它总是盯着我,好像在说:“这萝卜真好吃!”小白兔真是可爱啊!例文2:可爱的小狗我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。

在它小小的脑袋上,长着一双闪闪发光的小眼睛,鼻子这儿闻闻,那儿闻闻,在找骨头吧!我在旁边大叫一声,它两只小耳朵一竖,头一歪,朝我“汪汪”两声,小尾巴一摇,算是打招呼了。

它全身长满了柔软的小黄毛,在风里一点都不怕冷。

当我们把骨头扔进它碗里时,它就兴高采烈,摇头摆尾,可是它还有点害羞,等我们走了才吃。

它真是一只可爱的小狗啊!二、点拨方法:请求别人做某事时,态度要诚恳,要有礼貌,要说清楚让别人帮忙的理由。

例文1:奶奶,我正在背古诗,请您把电视的声音调小一点好吗?例文2:“警察叔叔,我迷路了,去山路怎样走?”“前面第二个路口就是了。

”“谢谢您!”“不客气。

”例文3:“叔叔,你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗?谢谢您。

再见!”“谢谢您!”“不客气。

”“叔叔再见!“前面第三个路口左转,走五十米就是。

”“谢谢,阿姨再见!”“再见!”三、点拨方法:按照顺序说,可以用上“先……再……然后”,注意听,记住主要信息。

例文1:我的小制作——花篮今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。

我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:“瞧我的,花篮一会儿就完成。

”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。

我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。

我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。

怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。

我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。

我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。

但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。

于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。

想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我的意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。

我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。

不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。

倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。

对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!例文2:我的小制作——不倒翁我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单,先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞,再用根小树枝从小洞插入,来回抽动,不一会,蛋清和蛋黄就出来了,流进碗里。

我又把蛋壳灌满水,使劲甩动,残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。

我往蛋壳里撒了一些沙,有撒进一些土,滴入水,它们就凝固在一起。

为了使它更加牢固,我又滴入一些蜡。

不倒翁的大体模型就完成了。

我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。

鸡蛋上依次画上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神气了!我轻轻地按了它一下,一松手,它又立了起来,笑嘻嘻地看着我,好像在说:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈”。

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