鸡蛋保护装置

鸡蛋保护装置班级：09机械2班学号：0915020098 姓名：许东亮指导老师：江帆摘要本文是设计一装置要使鸡蛋在1.5米的空中自由下落而不会摔坏。

关键字鸡蛋保护装置1. 前言1、动量定理表达式：Ft =△p 其中△p指的是动量的变化，F指的是冲力的大小，t指的是力的作用时间。

由于鸡蛋在下落的过程中，动量的变化△p一定，鸡蛋所受的力F与力的作用时间t成反比，即t越大，F就越小，作用在鸡蛋上的力就越小。

这样，鸡蛋就不容易碎了。

2、由空中垂直下落的物体所受空气阻力f与空气的密度ρ、物体的有效横截面积S、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示为f=CρSv2，其中C 为阻力系数，一般在0.2～0.5之间，ρ=1.2kg/m3，物体下落经过一段时间将达匀速，这称为终极速率。

我们可以发现如下的一些日常现象：雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。

当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落。

跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落。

这些都是这个公式在生活中的应用。

明白了这以后，就不会认为装置的加速度是9.8m/s2了。

3、一切物体都具有惯性。

在“高空坠蛋”整个装置落地的一瞬间，装置静止，然而鸡蛋由于惯性，还会继续运动，造成与装置挤压、碰撞，容易损坏。

如何将鸡蛋由于具有惯性而造成的影响降到最低，还需要我们进一步分析解决。

结合理论分析和从各种途径搜集到的类似比赛的方案，比较常见且有一定可行性的方案有以下几种：1.降落伞型：顾名思义，这是利用降落伞增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。

这种方案较为简单，但因为我们这次是从1.5m处开始下落，整个装置未能达到较小的速度就有可能接触地面，这样有可能会导致鸡蛋破碎。

2.外包装型：用较多的减震材料如泡沫、棉花等，将鸡蛋严严实实地包装起来，通过这些减震材料的缓冲作用以达到保护鸡蛋的目的。

鸡蛋保护装置7则

鸡蛋保护装置7则以下是网友分享的关于鸡蛋保护装置的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《鸡蛋保护装置范文一》鸡蛋保护装置摘要：设计一个鸡蛋保护装置，使得生鸡蛋从1.5米的高度下落而不破裂（鸡蛋应尽量裸露）。

我选用的方法是氢气球法，利用氢气球的升力使鸡蛋下落时的加速度减小，以减小鸡蛋与地面接触前的速度，达到减小鸡蛋受到的冲力。

这种方法整个装置重量很轻，而下落过程又可控制在很小的速度，具有很高的安全性。

关键词：鸡蛋保护氦气球前言：生鸡蛋的外壳很脆弱，轻轻一敲就会破裂。

保护鸡蛋就要使得它下落时与地面碰撞时受到的冲力很小。

而减小冲力主要有两种方法。

第一是增加相互作用的时间（如使用缓冲），根据F=Δp/Δt在冲量Δp一定的情况下延长左右时间Δt就能使鸡蛋受到的平均冲力F减小。

第二是减小碰撞前鸡蛋的动量以减小冲力，根据p=mv.在质量不变的情况下，应减小鸡蛋的速度。

方案设计：1. 毽球型：灵感来源于毽球，姑且叫它毽球型。

即像毽球一样在整个装置的底部装上一个密度比较大的重物，在鸡蛋与重物间垫上棉花和泡沫起到缓冲保护鸡蛋的作用，在使装置下落时总是重物先着地。

结构设计：找一个密度很大的重物（上下地面面积不宜过大，约为5CM X 5CM），在重物粘上一个盒子（地面面积与盒子相近），，泡沫放在盒子底部起垫底、缓冲、避震作用。

如果没有泡沫的话，鸡蛋直接放在盒底，掉落下来时快速撞击地面，鸡蛋会受到震动而导致破裂。

海绵非常柔软，可以包住鸡蛋（鸡蛋下半部被海绵包住并粘住，上半部裸露），起到固定作用。

如果没有它，鸡蛋会因为弹跳破裂。

2．降落伞型与高空跳伞运动原理相同，即利用降落伞增加空气阻力，使整个装置平稳落地。

这种方法整个装置重量比较小，效果很好，安全性比较高。

结构设计：一个小型降落伞，一个网兜，把鸡蛋放在网兜里，再把网兜绑在降落伞上。

3.氢气球型灵感来源于《飞屋环游记》，气球零售商老卡尔利用气球的升力打造了一座可以飞的屋子。

鸡蛋撞地球

鸡蛋撞地球装置说明（一）、理论依据：1、动量定理表达式：Ft =△p其中△p指的是动量的变化，F指的是冲力的大小，t指的是力的作用时间。

由于鸡蛋在下落的过程中，动量的变化△p一定，鸡蛋所受的力F与力的作用时间t成反比，即t越大，F就越小，作用在鸡蛋上的力就越小。

这样，鸡蛋就不容易碎了。

2、由空中垂直下落的物体所受空气阻力f与空气的密度ρ、物体的有效横截面积S、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示为f=CρSv2，其中C为阻力系数，一般在0.2～0.5之间，ρ=1.2kg/m3，物体下落经过一段时间将达匀速，这称为终极速率。

由Ft=△v.m可知，通过装置结构的设计，可以使装置在较小的速度时就达到匀速，既△v.m变小，也就是Ft变小，在作用时间t不变的情况下，作用力F可以减小，还有一种就是在鸡蛋快到地面时，像降落伞一样突然打开的，增大阻力面积，达到瞬时减速，以减小冲击力。

3、一切物体都具有惯性。

在“高空坠蛋”整个装置落地的一瞬间，装置静止，然而鸡蛋由于惯性，还会继续运动，造成与装置挤压、碰撞，容易损坏。

如何将鸡蛋由于具有惯性而造成的影响降到最低，还需要我们进一步分析解决。

,我们的办法是采取一种保护装置让鸡蛋从高空下坠到地面而不破碎。

以下关键的几点进行设计：增加鸡蛋下降过程的阻力，以减小鸡蛋到达地面的速度。

使装置跟地面接触的外层的材料具有一定的柔性，减少地面对装置的冲击力，以有效保护装置和鸡蛋。

、尽量减少在鸡蛋落地的一瞬间鸡蛋和装置内相接触的物体的挤压力或冲击力。

由于比赛的成绩跟整个装置的重量有关，因此要尽量减少装置的重量，可选用密度小，重量轻的材料，能够以较轻的材料，较轻的重量达到较好的保护效果。

由于比赛的成绩还跟装置最后的落地点与中心点的距离有关，因此装置在着地后尽量防止反弹，以提高准确性，可通过减小装置落地时的速度，在装置外层包一层弹性较小的材料，使得装置落地后不会弹起，这与第二点的要求有些矛盾，应适当权衡。

史上最强鸡蛋保护器的制作

制作材料
材料几乎没有采购成本，只需用日常收集的材料即可：
1. 方纸盒：
– 可以用废弃快递纸盒，用来容纳鸡蛋。
2. 橡皮筋
– 利用其弹性可以实现缓冲，可以用捆扎蔬菜橡皮筋。
3. 捆扎带：
– 用来固定纸盒和鸡蛋，或者透明胶带。
4. 泡沫塑料：
– 把鸡蛋用泡沫塑料包起来，可以进一步减少冲击。
5. 牙签：
• 制作极其简单，稍有动手能力的孩子20分钟内可以完成；
• 这个鸡蛋保护器不但好玩，而且有趣，还能当球踢； • 而且这个鸡蛋保护器可以多次重复利用，每次测试后均可随时观察效果； • 利用了橡皮筋做缓冲保护装置，有力扔下打开检查没有任何损坏；
• 从五层楼用力扔下，打开检查仍然完好无损；
• 小贝说真好玩，当足球踢来踢去的玩了半天，最后还是完好无损。
总结和优点：
• 本鸡蛋保护器制作非常独特，与各种市面上做法完全不同，可以说史上最强保护器！ • 用料几乎没有任何额外成本，与各种市面上做法完全不同，效果可以说史上最强保护器！
鸡蛋保护器制作
史上最强鸡蛋保护器出炉记
思考问题：如何做到鸡蛋落地不碎呢？
把鸡蛋保护起来，减少鸡蛋落地的冲击力，不就可以防止鸡蛋落地时摔碎了吗？ • 采取有效的缓冲保护装置，降低对蛋壳的冲击防止摔碎。
• 制作材料容易获取，低成本才是王道。
• 制作简单，这样每个小朋友都可以动手制作，更多的体验手工制作乐趣。
– 用以把橡皮筋固定在纸盒上。
制作步骤（ 1 ）
第一步把纸盒加固，四面打上小孔，橡皮筋穿过小孔用牙签交叉固定在纸盒上。第二步把鸡蛋用泡沫塑料包起来，然后用透明胶固定好，用橡皮筋捆起来。
制作步骤（ 2 ）
第三步把鸡蛋穿过纸盒里橡皮筋，鸡蛋四周悬空，用捆扎带固定牢。第四步让孩子稍作装饰后，把盖子盖起来密封好，盖子做成活动式便于观察。

鸡蛋保护装置

• 说明：该装置利用了弹簧的减说明：震性，当装置自由下落时，震性，当装置自由下落时，底座的铅块会确保整个装置竖直下落当装置触地瞬间，鸡蛋由于惯性当装置触地瞬间，向下运动。向下运动。此时上下两根弹簧组成的缓冲体系会使鸡蛋做类似于简谐运动。简谐运动。随着机械能的不断损耗，鸡蛋最终会停下且不会损坏
鸡蛋保护装置
制作人：季超 11级机械设计制造及自动化 11级机械设计制造及自动化
装置原理
该装置的目的在于减小鸡蛋下落过程中动量的变化量，由I=MV,可知该装置可以通过减小鸡蛋下落速度来实现目标。所以该装置应从对鸡蛋下落运动的阻碍作用下手，设计一种可以减缓鸡蛋下落速度的装置。
装
置
模

型
装置说明
谢
谢

是真的吗节目的实验以及解释

是真的吗节目的实验以及解释嘿，朋友们！咱们来聊聊那个叫“是真的吗”的节目。

这节目啊，那可真是充满了各种稀奇古怪的实验，就像一个神秘的魔法盒子，每次打开都有让人意想不到的惊喜。

比如说有一次，他们做了一个关于“鸡蛋从高楼扔下不会碎”的实验。

啥？你能想象吗？正常思维下，鸡蛋从那么高的地方掉下来，肯定是粉身碎骨啊！但人家节目里就偏要挑战这个常理。

结果呢，还真就有办法让鸡蛋完好无损。

这就好比告诉你，一个玻璃娃娃从悬崖跳下去居然毫发无损，是不是觉得不可思议？还有个实验，说是“在冰水里游泳能增强免疫力”。

哇哦，冰水啊，那得多冷！一般人碰到冰水都得打哆嗦，还游泳？可节目就认认真真地做了这个实验，找来志愿者尝试。

这就好像让一个怕黑的人走进黑漆漆的山洞，你说刺激不刺激？那这些实验到底是咋解释的呢？就拿那个鸡蛋的实验来说，原来是给鸡蛋做了一个超级厉害的保护装置，就像是给鸡蛋穿上了一层坚不可摧的铠甲。

所以啊，就算从高楼扔下，鸡蛋也能安然无恙。

这是不是让你想到，有时候我们自己觉得很困难的事情，只要找对了方法，找对了“保护壳”，也能轻松解决？再说说冰水游泳那个。

实验解释说，适当的低温刺激可以激发身体的应激反应，让免疫系统变得更强大。

这就好比是给身体来了一场特别的“军训”，经过磨练，身体的“士兵”们就更能打仗啦！其实啊，“是真的吗”这个节目里的每个实验都像是一个谜题，等着我们去解开。

而那些解释，就是打开谜题的钥匙。

通过这些实验和解释，咱们能学到好多平时不知道的知识呢！它让我们明白，很多看似不可能的事情，其实背后都有它的道理和科学依据。

咱们不能光凭感觉和经验就轻易下结论，得像节目里那样，去探索，去验证。

所以啊，朋友们，多看看这样的节目，多思考思考，说不定能让咱们的小脑袋变得更聪明，生活也变得更有趣呢！。

【二年级作文】鸡蛋撞地球

【二年级作文】鸡蛋撞地球
星期三，老师说要举行一场鸡蛋撞地球的活动。

我回到家就想给鸡蛋做个保护装置，
这个装置不仅要结实能保护好鸡蛋，同时在掉落的过程中要以时间长为优。

那该怎么办呢？
我想到的第一件事就是降落伞。

好的，因为降落伞很轻，这不仅可以延长时间，而且
可以防止鸡蛋受伤。

但问题又来了。

如果降落伞不能承受鸡蛋的重量呢？我想到了气球，
因为气球很轻很软，可以起到保护作用。

根据前面的思路，我已经设计出了一种方案。

准备行动，说干就干。

我拿来了剪刀、
透明胶、气球、塑料袋和一枚生鸡蛋，先将鸡蛋塞进红气球里，把气球吹胖，然后把另外
三只气球分别贴在红气球周围，最后把塑料袋的柄剪开，贴在气球上，形成了一个降落伞。

这样就有了双重保险！
但在家里的第一次实验中，鸡蛋破了，但我父母和我都没有发现。

可以想象，在学校
的比赛中，我以失败告终。

吸取了这次的教训，相信以后我一定会做出更好的鸡蛋保护装置！。

鸡蛋保护器

如果不是脑筋转转弯1.坠落点铺置厚棉絮。

2.制作一个下落式坠落点，保持坠落点下落速度比鸡蛋下落速度慢。

3.坠落点也在高空。

4.把鸡蛋加上适当大小的降落伞。

5.把鸡蛋用一定量棉絮等物质包裹一定量厚度。

6.把鸡蛋先放进一个小气球，外面再逐层放更大气球，从最外层开吹直至最里层（气球口最里面的气嘴在最外面）。

7.鸡蛋涂抹一定量极性磁粉粘牢，坠地点放置相反极性磁铁板。

8.把鸡蛋用线绳或皮筋固定在一个多面体骨架内中心，不碰外壁或外骨架。

9.综合型，自己组合。

一、科学道理：（一）、理论依据：1、动量定理表达式：Ft =△p其中△p指的是动量的变化，F指的是冲力的大小，t指的是力的作用时间。

由于鸡蛋在下落的过程中，动量的变化△p一定，鸡蛋所受的力F与力的作用时间t成反比，即t越大，F就越小，作用在鸡蛋上的力就越小。

这样，鸡蛋就不容易碎了。

2、由空中垂直下落的物体所受空气阻力f与空气的密度ρ、物体的有效横截面积S、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示为f=CρSv2，其中C为阻力系数，一般在0.2～0.5之间，ρ=1.2kg/m3，物体下落经过一段时间将达匀速，这称为终极速率。

我们可以发现如下的一些日常现象：雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。

当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落。

跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落。

这些都是这个公式在生活中的应用。

明白了这以后，就不会认为装置的加速度是9.8m/s2了。

3、一切物体都具有惯性。

在“高空坠蛋”整个装置落地的一瞬间，装置静止，然而鸡蛋由于惯性，还会继续运动，造成与装置挤压、碰撞，容易损坏。

如何将鸡蛋由于具有惯性而造成的影响降到最低，还需要我们进一步分析解决。

（二）、规则分析：有了理论指导，就可以分析比赛规则了。

目的是在不违反比赛规则的情况下，充分考虑各方面的影响和应当解决的问题，以制定切实可行的方案。

解决问题的比赛“鸡蛋保护器”

解决问题的比赛——“鸡蛋保护器”活动方案一、课内知识：利用有限的材料设计制作保护鸡蛋的装置，使它在承受外力的撞击时，尽可能保护鸡蛋使它不至于破损。

二、课外延伸：在现实生活中，有许多物品非常容易破碎，比如鸡蛋、玻璃制品等。

在运输这些物品的过程中，需要人们设计各种办法来保护这些物品，避免它们在运输过程中损坏而造成损失。

三、整合目标：通过设计制作和测试“鸡蛋保护器”，学习和加深理解有关的力学知识和机械运动的知识；通过设计制作“鸡蛋保护器”，模拟一个有关鸡蛋包装和运输的解决问题的过程让学生体验科学设计的基本过程和方法。

四、活动准备：活动材料：练习用的和设计制作用的材料每位同学各一套，包括：信封1只、塑料三明治袋或保鲜袋1只、饮料吸管2根、牙签10根、回形针4只、双面胶或透明胶纸约10厘米、橡筋1根、8*8厘米纸板1块、各一份；大于50克生鸡蛋和熟鸡蛋各一个（练习时用熟鸡蛋，正式设计制作和测试时用生鸡蛋）。

测试用的器材：10*10*60厘米木条1个（作搁滑槽的支架用，也可以用其他物品代替）；120厘米长的滑槽一根（在10厘米宽的木版的两边各钉上高出2厘米的挡板即可）；桌球若干个（在练习时可以给每个组一个桌球）。

五、课内活动指导过程：活动一：坚硬、坚韧、软弱与脆弱让学生了解在现实生活中我们会接触到各种不同的生活用品，它们是用各种不同的材料和各种不同的形态结构体现出了它们的功能特性。

将学生分4——6人一个小组，讨论和比较所提供的材料的特性。

可以用手感、撞击、承压、折迭等方式进行测试比较；也可以自己设计测试的方式。

观察测试的过程和结果，有没有看到当对这些材料施加外力的时候，它们有没有发生形变？形变的程度如何？是不是在各个方向对它施加外力，形变的状况都是一样的？为什么？要求每个学生都把测试的结果记录下来，并进行分析。

活动二：谁来保护鸡蛋？分组进行讨论和测试：老师给的材料能不能保护鸡蛋？对这些材料的形状进行改变以后能不能保护鸡蛋？将其中的几种材料组合在一起做成一样新的东西，能不能用它来更好地保护鸡蛋？对测试的结果用学过的物理知识进行分析，在保护鸡蛋的方法中，为什么有的是可行的，有的是不行的？活动三：谁能带着鸡蛋移动？分组进行讨论和测试：桌球从滑槽滚下撞击了带着鸡蛋的保护器，使它在跑道上移动。

巧做“鸡蛋撞地球”

巧做“鸡蛋撞地球”人人都知道鸡蛋碰石头自不量力。

当科学老师宣布我们学校的科技节中五年级的比赛项目是鸡蛋撞地球时，我惊得张大了嘴巴，什么？难道是我的听觉出错了，鸡蛋怎么能撞地球，这不是自取灭亡吗？可老师把比赛要求说得清清楚楚，鸡蛋要从五楼丢下去，落地后要完好无损。

可以给鸡蛋装上保护装置，设计美观，而且不能超过250克。

这时我才明白，科学老师不是开玩笑。

为了做好保护鸡蛋撞地球的装置，我冥思苦想好几天，才想出了办法：利用降落伞减慢下降速度来减缓冲击力，然后用三棱形框架稳定性能保护鸡蛋不直接着地，在底面再用塑料泡沫垫着，以减少撞击地面瞬间的震动力。

构思想好了，接下来就是动手制作了。

清明放假，我和妈妈去外婆家找制作的材料。

首先我准备用筷子来搭支架，但考虑小降落伞的承受力，而且规定重量不能超过250克，我觉得不可取。

妈妈从轻的方面考虑提议用芦苇。

我争辩道：那可是从五楼丢下来，芦苇那么脆，肯定会摔得分筋错骨。

我们要找到一种既轻又牢固的材料。

哦，我想到了，可以用竹枝。

它既轻又有韧性。

妈妈一拍脑袋说。

于是我们去山上砍了几根细细的竹枝，削了六段相等的细枝，用细线绑成一个像金字塔似的三棱形框架，还在底部的三个端点处绑上三块小塑料泡沫减震。

然后用透明胶把鸡蛋固定在框架的中间，给它穿上防震的保护罩，撞向地面时，鸡蛋就不会和地球亲密接触而摔得面目全非了。

为了确保鸡蛋撞上地球能完好无损，我还用塑料袋剪出一个圆形的降落伞，把八根等长毛线的一端均匀地系在圆的周围。

另一端系在金字塔的顶点上。

为了设计要美观的要求，我还用彩笔在伞面上画出了漂亮的花纹。

保护装置做好了，我迫不及待地跑到天台上去试验。

我轻轻捧着降落伞往外一抛，首先下降速度很快，我真担心它就这样急速撞上地面，那不摔得粉身碎骨吗？转眼，伞被空气鼓起来了，飘飘摇摇向地面落下。

我飞快地跑下楼，看到鸡蛋稳稳坐在金字塔中央，毫发无伤，好像盯着我得意地说：别小瞧我啦！我也可以撞地球的。

鸡蛋撞地球

• 2.2.4.2三轮比赛成绩取最好成绩。（注:一轮全部比完再进行下一轮） • 2.2.4.3一轮比赛成绩： • 楼层起始分值（500）+楼层分值100*增加楼层-保护装置的重量=这轮成绩 • 2.2.4.4保护装置的重量在降落前称量，不包含鸡蛋重量，每克记一分，落地后装置的完整性不参与比赛评分。 • 2.2.5每队参赛人数：不超过2人。
• 2.2 鸡蛋撞地球 • 2.2.1鸡蛋保护装置结构要求不能使用动力装置，包装容器上可以采用降落伞的装置，降落伞与装置最大展开长度பைடு நூலகம்超过50厘米。形状不限，材料不限，可以用不超过15厘米的容器包装鸡蛋，但必须可以看见内部所装鸡蛋。鸡蛋比赛方准备。 • 2.2.2初高中装置重量不得超过250克，小学装置重量不得超过500克。作品不允许使用炸弹、高压气体、利器等危险装置。
• 2.2.3投放起始高度小学为约一层楼高，初中为两层楼高，高中为三层楼，每增加一层楼，起始分值增加100分。投掷范围为直径为6米的圆。落地超过直径为6米的圆不计成绩。 • 2.2.4计分 • 2.2.4.1首要条件鸡蛋不破裂为前提重量超过500克不参赛，落地在规定范围以外这轮没有比赛成绩。

STEM课程《做个鸡蛋保护器来“撞击”地球》为例

STEM课程《做个鸡蛋保护器来“撞击”地球》为例摘要：在深化课堂变革背景下，《小学科学课程标准》出台了，提出了小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性课程，从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域呈现科学知识和科学方法，提出中国版STEM课程，具有跨领域教学，项目制学习，以及解决问题这三个特点，我以《做个鸡蛋保护器来“撞击”地球》来谈谈小学科学如何做STEM课程。

关键词：课堂变革小学科学 STEM21世纪需要具备创新精神、解决问题能力的人才，培养这些人才，课堂是主阵地，只有深化课堂变革才能培养未来需要人才。

中国版STEM概念以设计和探索为方法，通过技术来解决实际问题，具有跨领域，项目制学习，以及解决问题这三个特点，区别于国外强调理工科或者说单科教学也被称为STEM的解释。

在课堂变革和新课标出来背景下，探索小学科学如何做STEM课程将是一个新课题。

下面我以《做个鸡蛋保护器来“撞击”地球》谈谈我与STEM课程：STEM课程——《做个鸡蛋保护器来“撞击”地球》一、教学背景《做个鸡蛋保护器来“撞击”地球》是STEM课程，鸡蛋从高空处落下，利用有限的材料设计制作保护鸡蛋的装置，使它在承受外力的撞击时，尽可能保护鸡蛋使它不至于破损。

五年级学生已经掌握了一些实验方法技能，如观察、记录、简单实验等，实验前后的推测解释等，所以在五年级上本课是合适的。

我将科学、技术、工程、数学融合于一体，与课内课程联系起来，从STEM三个特点：跨领域，项目制学习，以及解决问题来制定教学。

二、跨领域制定教学目标科学目标（S）：鸡蛋有胚、蛋白、蛋黄、气室等组成，受过精鸡蛋可以孵化成小鸡。

重力是物体由于而受到的向下的力，鸡蛋下落也是受到地球吸引重力下落。

框架结构、降落伞等各种办法都可以起到保护鸡蛋作用。

技术目标（T）：尝试框架结构、做不同类型降落伞等各种办法，有限的材料设计制作保护鸡蛋的装置，使它在承受外力的撞击时，尽可能保护鸡蛋使它不破损。

鸡蛋保护装置

3、多面体型：
多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。
装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋不会着地，鸡蛋就完好无损了。
4、双气球型：
双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。
这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。
鸡蛋太脆地面太硬落地速度太快
包装软的东西放上海绵降落伞保护装置
1、降落伞型：
降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞。
增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。
2、外包装型：
外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。
比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。
5、吸管组型：
吸管组型，用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。
这种方案材料来源广泛，重量轻，体积小，因而准确性较好。至于安全性嘛，可能要差一点，吸管的缓冲作用毕竟有限。

《小学科学拓展实验STEAM项目化的实践研究》——以鸡蛋保护器为例

《小学科学拓展实验 STEAM 项目化的实践研究》——以鸡蛋保护器为例【内容摘要】本文在生活化的情景中选题，立足于经典科学拓展实验鸡蛋保护器，推陈出新，通过对其STEAM项目化的研究，从多学科视角融合的实践探究，让学生经历别样的项目探究过程，激发学生的创新思维，增强学生的合作交流能力[1]。

【关键词】拓展实验 STEAM通过适合小学生的趣味拓展实验STEAM项目化的实践研究，旨在提高学生的参与度和接受度并提高学生将多学科知识综合运用的能力。

基于此将小学趣味拓展实验内容进行重构，设计出符合学生认知特点和能力水平的STEAM课程并实践。

1.缘起——源于生活寻新意（一）源于生活，提高学生兴趣我们从生活息息相关的情景中提炼出相应的问题，根据学生的认知水平和解决问题的能力层次，来筛选适合四年级学生的项目研究。

生活中，有许多易碎的物品，如鸡蛋、玻璃等，人们需要设计各种装置，避免运输中损坏造成的损失。

因此我们以鸡蛋保护器的设计和改进为项目。

生活化的情景让学生产生强烈的探究欲望，学生以生活经验为基础，在教师的指导下提出自己的看法，并从生活找寻问题解决的方法。

（二）高于生活，提升项目挑战鸡蛋保护装置已经遍布生活各处。

经典的实验需要创新才能适应时代发展的新需求，STEAM项目化研究给予小学科学拓展实验新的模式和新的活力。

前苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论就给了我们很好的启发[2]：如果对学生的要求太高，可能会使学生因达不到目标而失去信心；而对学生的要求太低，则又可能会使学生觉得太容易，而不去尽力。

适度提升经典项目的要求，既能激发学生的探究欲望，又能触发项目的新活力。

二、构思——多维铺垫助创意对于四年级的学生来说，STEAM项目化学习，在课程设计上容易出现形式“固化”、内容“难化”的问题，且学生没能循序渐进地学习，很容易失去兴趣、降低学习积极性。

因此优化课程设计，构建合理的课程设计框架，保证学习内容的层层递进非常有必要[2]。

鸡蛋撞地球不碎的方案

鸡蛋撞地球不碎的方案1. 引言鸡蛋在撞击地面时容易破碎，这是因为鸡蛋的外壳脆弱，无法承受较大的冲击力。

在本文中，我将介绍一些可以防止鸡蛋破碎的方案，使其可以安全地撞击地球而不碎。

2. 方案一：软包装一种防止鸡蛋破碎的方案是使用软包装。

可以在鸡蛋外面包裹一层柔软的材料，如泡沫塑料或气球，以减轻撞击时产生的冲击力。

软包装能够在鸡蛋外壳和地面之间形成缓冲层，阻止鸡蛋破裂。

3. 方案二：防震材料另一种可以防止鸡蛋破碎的方案是使用防震材料。

可以在鸡蛋周围放置一层防震材料，如海绵或橡胶块，以吸收和分散冲击力。

这样可以保护鸡蛋不受外力作用而破裂。

4. 方案三：减速装置使用减速装置是另一种有效的方案。

通过在鸡蛋下方安装减速机制，如弹簧或气垫，可以减缓鸡蛋下落的速度，减少冲击力。

这样可以在接触地面时减少鸡蛋的速度，避免破裂。

5. 方案四：空气动力学设计空气动力学设计是一种基于气流原理的方案，可以减小鸡蛋与空气的阻力，从而减缓鸡蛋的下降速度。

这可以通过给鸡蛋外壳增加类似于伞状结构的装置来实现。

这些装置可以改变鸡蛋的形状和飞行轨迹，使其以一个更平稳的速度下降。

6. 方案五：液体填充液体填充是另一种可以保护鸡蛋的方案。

可以通过在鸡蛋外壳的内部放入液体来增加鸡蛋的承重能力。

液体的特性使其能够吸收冲击力，减少对鸡蛋外壳的压力，从而避免破裂。

7. 结论在本文中，我们介绍了一些可以防止鸡蛋破碎的方案。

这些方案包括软包装、防震材料、减速装置、空气动力学设计和液体填充。

这些方案可以单独或结合使用，以提供最大的保护效果，确保鸡蛋能够撞击地球而不碎。

在选择方案时，需考虑成本、可行性和实际应用的需求。

希望本文能为保护鸡蛋提供一些有价值的参考和思路。

注意：本文中提到的方案仅供参考，请在实际操作中谨慎选择并注意安全。

如何让让鸡蛋从高处落下不碎

包装型
外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。
• 3、排除了装置在空中翻滚可能造成的影响。由于鸡蛋周围各个方向的保护程度都是一样的，因此，装置哪一个面先着地，都会受到缓冲材料的保护。即使装置在空中翻滚，也不会对装置的安全性产生太大影响。
• 4、材料来源广泛。因为所选材料是泡沫、棉花等常见材料，因而便于寻找，装置的造价也不会太高。
• 5、成功几率高。只要保护材料足够厚，保护效果足够好就可以了。无须进行各种调试，使装置状态最佳。在下落过程中无须手动干预，就不会因人们可能的失误而对比赛产生影响了。
• 最佳方案：
• 在充分考虑了各中方案的利弊和外界环境对装置影响的大小之后，我们选取了一个最佳方案，即外包装型。选取它的理由如下：
• 1、外包装型装置选用材料密度小，重量轻，能够以较少的材料，较轻的重量达到较好的保护效果。
• 2、稳定性高。因其受空气阻力的影响较小，可以沿着一条近似竖直向下的轨迹下落，如果起落点选得准，落地点也会很准。
吸管组型
• 吸管组型，用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。
• 这种方案材料来源广泛，重量轻，体积小，因而准确性较好。至于安全性嘛，可能要差一点，吸管的缓冲作用毕竟有限。

《设计制作鸡蛋保护器》第1课时教学设计

设计制作鸡蛋保护器（第1课时）
一、教学目标：
【科学概念】
知道物体受到力，形状会发生变化。

了解减缓鸡蛋落下的速度和延长碰撞的时间在一定程度上能防止鸡蛋破碎。

【科学探究】
利用有限的材料设计并制作鸡蛋保护器
【科学态度】
培养学生自主思考、主动设计、不断修正的意识。

善于倾听他人的观点，理性看待自己的方案，懂得与他人善意的交流。

【科学、技术、社会与环境】
体会到鸡蛋保护器中的科学原理在月球登陆、安全降落、缓冲等实际问题中的应用。

二、教学重难点
重难点：设计并制作一个鸡蛋保护器。