小学语文：妈妈的爱 教案
小学二年级语文《妈妈的爱》教案
小学二年级语文《妈妈的爱》教案【导语】《妈妈的爱》是一首充满童趣、真实感人的歌颂妈妈的诗歌，内容通俗易懂。
学习本课，只需让学生通过反复朗诵，体会文中所包蕴的情感，自然而然地产生对妈妈的酷爱之情。
以下是作者整理的小学二年级语文《妈妈的爱》教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《妈妈的爱》教案一、豪情导入，揭示课题1、教师哼唱《世上只有妈妈好》，学生随着轻唱。
2、想想妈妈平时是怎样关心自己的，再说一句最贴心的话，夸夸妈妈。
3、揭示课题：世界上最奇妙的就是爱，最无私、最圣洁的就是妈妈的爱。
今天老师给大家带来一首儿童诗，题目是《妈妈的爱》。
板书课题：妈妈的爱二、品味文本，感悟体验1、教师配乐范读，提示学生听清字音。
2、学生自由读文，提出要求：读准字音，读通句子，画出自己不认识的字，用已学过的方法独立认字。
3、指名学生分小节展现读，大屏幕出示，其他孩子边听、边看图、边想象。
4、学习第一小节（1）给“我”记忆最深的是一个怎样的夜晚？出示“热”，指名读、识记、组词、齐读。
（2）可是我却没有觉得很热，安稳入睡，为何？出示实物扇子，出示生字“扇”，正音、翘舌音、识记、组词、指导书写。
教师做扇风动作，引出另一个读音shān，齐读（3）轻轻地扇风，我们会觉得怎样？学习“凉”，出示“凉”，识记、组词，你还知道哪些“冫”旁的生字？它们和什么有关？（表示液体凝聚、冻结）（4）半夜，我突然醒来。
出示“醒”：开火车读、组词。
（5）我醒来后，发觉了什么？（汗水浸湿了她的衣裳）学习“汗”：出示“汗”，开火车读、组词。
和“旱”“汉”进行区分。
出示“洪涝”“汉字”齐读。
学习“浸湿”：动作演示，把毛巾放到水杯中，引导学生视察，毛巾怎样了？出示“浸湿”，指名读，“湿”，整读音节、翘舌音，交换识记方法，组词，齐读。
（6）引导了解：“氵”旁汉字的构字规律。
（7）学习“裳”：出示“衣裳”，开火车读，强调“裳”的轻声。
（8）生字回文：生字宝宝回家了，还记得它们吗？齐读第一节。
2024年《妈妈的爱》标准教案
2024年《妈妈的爱》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学语文教材第五册第四单元《妈妈的爱》。
教学内容主要包括：理解课文内容，感受母爱的伟大；学习生字词，掌握语言表达；培养阅读理解和情感体验能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受妈妈对孩子的爱，培养孝敬父母的情感。
2. 掌握生字词，提高阅读理解和语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养合作意识和创新能力。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受母爱的伟大。
难点：如何引导学生通过课文细节体会母爱，并将情感内化为自己的行动。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课做铺垫。
（2）播放歌曲《妈妈的吻》，让学生在温馨的氛围中感受母爱。
2. 学习课文（1）让学生自读课文，了解课文大意。
（2）教师引导学生分段落学习，关注课文细节。
（3）通过提问、讨论等方式，让学生深入理解课文，感受母爱的伟大。
3. 生字词学习（1）教师出示生字词，引导学生认读。
（2）学生自主完成生字词卡片，巩固记忆。
（3）教师挑选部分生字词进行讲解，帮助学生理解。
4. 实践活动（1）让学生分组讨论，分享自己感受到的母爱。
（2）各组派代表进行汇报，全班交流。
5. 随堂练习（1）根据课文内容，完成练习题。
（2）互相批改，讨论答案。
6. 课堂小结六、板书设计主题：妈妈的爱板书内容：1. 课文大意：妈妈对孩子的爱2. 生字词：关爱、担心、付出、回报3. 母爱特点：伟大、无私、细腻七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话描述妈妈对你的爱。
（2）选择一个你印象最深刻的母爱细节，写一篇日记。
2. 答案：（1）妈妈对我的爱体现在生活中的方方面面，如关心我的学习、照顾我的生活等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，让学生感受到了母爱的伟大。
语文课堂《妈妈的爱》的教学精品教案
语文课堂《妈妈的爱》的教学精品教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第五单元《妈妈的爱》。
该文通过讲述妈妈在日常生活中对孩子的点滴关爱，教育学生感悟母爱的伟大，学会珍惜和回报。
教学内容包括：1. 学习生字词：暖、湿、香、抱、亲、嘴、怕、被、背、沉。
2. 熟读课文，理解课文内容。
3. 分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生字词，理解课文内容，体会母爱的伟大。
2. 技能目标：通过学习课文，培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高阅读理解和表达能力。
3. 情感目标：教育学生学会感恩，珍惜母爱，懂得回报。
三、教学难点与重点难点：理解课文中的修辞手法，感悟母爱的伟大。
重点：学习生字词，熟读课文，体会母爱的伟大。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：语文课本、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于母爱的故事，引发学生对母爱的思考，从而导入新课。
2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，理解课文内容。
3. 课堂讲解：（1）教师带领学生分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。
（2）讲解生字词，引导学生体会母爱的伟大。
4. 随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习。
5. 互动交流：学生分组讨论，分享自己对母爱的感悟。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生写一篇关于母爱的作文。
六、板书设计主题：《妈妈的爱》板书内容：1. 生字词：暖、湿、香、抱、亲、嘴、怕、被、背、沉。
2. 修辞手法：拟人、比喻。
3. 教学重点：母爱的伟大。
七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，写一篇作文。
答案示例：妈妈的爱就像阳光，温暖着我的心房。
有一次，我生病了，妈妈整夜守在我床前，给我喂药、擦汗。
当时我觉得很温暖，心里充满了感激。
以后，我要更加努力学习，回报妈妈对我的关爱。
2. 课后拓展：让学生收集关于母爱的名言警句，进行分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述妈妈的爱，让学生感悟母爱的伟大。
《妈妈的爱》教案教学设计
03
教学方法与手段
教学方法
激活学生的前知
通过提问和讨论，引导学生分 享他们对于母爱的理解和体验 ，从而激活他们的前知和背景
知识。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论和 案例分析等多种教学策略，帮 助学生全面理解课程内容。
引导学生学习
通过设计问题引导学生思考， 培养他们的自主学习和解决问 题的能力。
评估学生的学习
《妈妈的爱》教案教 学设计
汇报人：
2024-01-04
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 课后反思
01
教学目标
知识目标
01
掌握课文中的生字词，理解课文 内容。
02
了解课文中出现的比喻、拟人等 修辞手法及其作用。
能力目标
培养学生的阅读理解能力，能够独立完成对课文内容的归纳 和总结。
更加贴近学生的实际生活。
教学内容的深度
03
考虑是否可以加深某些内容的深度，以便更好地培养学生的思
维能力和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更创新的教学方法，以便在未来的教学中加以 尝试。
教学方法的适应性
评估教学方法是否适应不同学生的需求，是否有助于提高学生的学 习效果。
教学内容调整
教学内容的合理性
01
评估所教授的内容是否合理，是否符合学生的认知规律和学习
需求。
教学内容的丰富性
02
思考是否可以增加或删减某些内容，以使教学内容更加丰富、
教学内容
文章中描述的妈妈对孩子 的关爱和照顾，以及孩子 对妈妈的理解和感激。
教学难点
如何引导学生理解文章中 的情感和主题，以及如何 使学生能够将这种情感与 自己的生活经历相结合。
课文《妈妈的爱》教案教学设计
课文《妈妈的爱》教案教学设计一、教学内容本课教材选自人教版小学语文第一册第六单元第二课《妈妈的爱》。
本课主要内容是通过一首儿歌的形式，让学生感受妈妈的爱，理解妈妈的爱，培养学生热爱妈妈的情感。
课文共四小节，分别描述了妈妈在不同场景下对子女的关爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生感受妈妈的爱，学会感恩。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱妈妈，尊敬妈妈的情感。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：感受妈妈的爱，理解妈妈的爱，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示妈妈在不同场景下关爱子女的图片，引导学生谈论妈妈的爱。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，勾画出生字词，并与同桌交流。
教师巡视课堂，指导学生朗读课文，纠正发音。
3. 合作学习（10分钟）4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解妈妈的爱。
讲解生字词，巩固学生对字词的掌握。
5. 实践环节（5分钟）学生分角色朗读课文，体会妈妈的爱。
教师选取个别学生进行朗读展示，点评并鼓励。
6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：妈妈的爱关爱子女无私奉献无处不在七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文《妈妈的爱》给家长听，并请家长签字。
（2）用所学生字词写一段话，描述妈妈的爱。
2. 答案：（1）已正确朗读课文，家长签字：________。
（2）妈妈的爱如同阳光般温暖，照亮我们成长的道路。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过朗读、讨论等方式，让学生感受到妈妈的爱。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在朗读时发音不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家庭中感受到妈妈的爱。
小学二年级语文妈妈的爱教案
小学二年级语文妈妈的爱教案一、教学内容本节课选自人教版二年级语文下册第11课《妈妈的爱》。
本课通过讲述一个孩子从小到大，妈妈始终关爱着他，教育他要学会感恩的故事，让学生体会到妈妈的爱是伟大而无私的。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“时候、生病、照顾、温暖、幸福”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受妈妈的爱。
3. 理解课文内容，懂得妈妈的爱是伟大而无私的，要学会感恩。
三、教学难点与重点重点：认识生字词，能正确读写。
难点：理解课文内容，体会妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示妈妈关爱孩子的图片，引导学生说出自己妈妈对自己的关爱，从而引出本课主题。
2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，勾画出生字词，教师重点讲解生字词，引导学生正确读写。
3. 课文朗读（10分钟）学生跟读课文，注意语气、情感的把握。
教师适时引导学生进行角色扮演，体会妈妈的爱。
4. 课文理解（10分钟）学生讲述课文内容，教师引导学生讨论：妈妈的爱为什么是伟大而无私的？我们应该如何回报妈妈的爱？5. 实践环节（10分钟）学生分组讨论，编写关于妈妈关爱的故事，并在课堂上进行分享。
六、板书设计妈妈的爱伟大——关爱无私——教育七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 背诵课文。
3. 写一篇关于妈妈关爱的故事。
八、课后反思及拓展延伸在课后，学生通过抄写生字词、背诵课文、写一篇关于妈妈关爱的故事等作业，巩固了所学内容。
同时，教师应引导学生将妈妈的爱延伸到生活中，学会关爱家人、关爱他人。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在课堂上积极参与，表现出对妈妈爱的深刻理解。
在今后的教学中，教师应加强对学生的引导，提高学生的语文素养。
重点和难点解析一、情境导入环节情境导入环节是课堂教学的重要环节，通过情境创设，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
小学二年级语文妈妈的爱教案
小学二年级语文妈妈的爱教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《家人的爱》。
详细内容为课文《妈妈的爱》。
通过学习本文，学生将理解妈妈的爱是无私的，感受家的温暖。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字，理解词语，流利朗读课文，把握课文大意。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够学会如何表达对家人的爱，提高口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生懂得家人的爱是无私的，学会关爱家人，珍惜家庭的温暖。
三、教学难点与重点重点：词语的理解，课文的朗读和情感体验。
难点：如何引导学生感受妈妈的爱，并学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、黑板、录音机。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《妈妈的吻》，让学生感受母爱的温馨，引入课题。
2. 新课导入：展示PPT，带领学生一起学习生字，理解词语。
3. 课文学习：教师范读课文，学生跟读，理解课文内容，体会妈妈的爱。
4. 例题讲解：讲解词语的含义，如“无私”，通过例句加深理解。
5. 随堂练习：学生分角色朗读课文，感受妈妈的爱，进行口语表达练习。
6. 小组合作：学生分组讨论如何表达对家人的爱，每组选代表进行分享。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字：爱、妈、无私、感受、家庭、温暖3. 词语解释：无私、温馨4. 重点句子：妈妈的爱就像阳光，温暖着我们的心。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的妈妈”为主题，写一段话，表达对妈妈的爱。
答案示例：我心中的妈妈就像一个温暖的太阳，照亮我的生活，给我力量。
妈妈，我爱你！2. 作业题目：收集家人关爱自己的事例，与同学分享，感受家庭的温暖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《妈妈的爱》，引导学生感受母爱的伟大，学会表达对家人的爱。
课后，教师应关注学生对家庭情感的体验，鼓励学生在生活中多关心家人，传递温暖。
拓展延伸方面，可以让学生写一篇关于家人的作文，进一步锻炼表达能力。
小学二年级语文妈妈的爱优质教案
小学二年级语文妈妈的爱优质教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《妈妈的爱》，具体内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，体会妈妈的爱。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 使学生掌握本课的生字词，并能运用到实际语境中。
3. 通过课文学习，让学生感受妈妈的爱，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，体会妈妈的爱。
重点：掌握生字词，朗读课文。
四、教具与学具准备教师：课文挂图、生字词卡片、PPT课件。
学生：课本、铅笔、练习本。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示课文挂图，引导学生观察，引入课题。
2. 课文学习（15分钟）（1）让学生自由朗读课文，注意读音和停顿。
（2）教师领读，学生跟读，理解课文大意。
（3）分角色朗读，深入体会妈妈的爱。
3. 生字词学习（10分钟）（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）教师选取几个生字词进行讲解，帮助学生理解。
（3）学生进行随堂练习，巩固生字词。
4. 实践情景引入（10分钟）让学生举例说明自己在生活中感受到的妈妈的爱，分享给同学。
5. 例题讲解（10分钟）（1）找出课文中的比喻句，理解其含义。
（2）分析比喻句的作用，学会运用到写作中。
6. 随堂练习（10分钟）（1）完成课后练习题。
（2）仿写一个关于妈妈的爱的句子。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字词：爱、妈、辛苦、关心、照顾、温暖3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，写一篇短文。
2. 答案：例文：妈妈的爱妈妈的爱像阳光，温暖我的心灵；妈妈的爱像雨露，滋润我的成长。
有一天，我生病了，妈妈守在我的床前，给我喂药、量体温，整夜都没有离开。
我感受到了妈妈的爱，心里暖洋洋的。
我要好好孝顺妈妈，让她感受到我的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过课文学习，让学生感受到了妈妈的爱，课堂氛围较好。
妈妈的爱教案
妈妈的爱教案教案- 妈妈的爱教学目标：1. 学习理解妈妈的爱是无私的。
2. 学习通过情感交流来表达对妈妈的感激之情。
3. 提高学生的情感认知和言语表达能力。
教学准备：1. 妈妈的爱图片或妈妈的爱相关的素材2. 黑板、白板或投影仪3. 学生绘本《妈妈的爱》教学流程：1. 导入（5分钟）- 通过展示妈妈的爱图片或相关素材，引起学生对妈妈的爱的思考和关注。
- 提问学生：你们觉得妈妈的爱是怎样的？可以举例子说明。
- 引导学生讨论，激发学生对妈妈的爱的理解和表达。
2. 主体（25分钟）- 给每个学生发放一本《妈妈的爱》绘本，让他们自行阅读。
- 分小组讨论，谈谈他们在绘本中看到妈妈的爱的具体表现，如照顾孩子、关心孩子的生活等。
每个小组挑选一名代表向全班汇报。
- 教师引导讨论，总结妈妈的爱的特点和作用，并鼓励学生分享自己身边妈妈的爱的经历。
3. 达成目标（15分钟）- 学生分小组，每组选择一个班级中的同学，为这个同学写一封感谢妈妈的信。
- 教师提供一些写信的模板和范文，引导学生表达感激之情，并鼓励学生创造性地表达自己的想法和感受。
- 学生互相交换信件并阅读，鼓励他们在班级中分享自己写给妈妈的信件。
4. 总结（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结妈妈的爱的特点和作用。
- 鼓励学生分享他们在本节课中的收获和感悟。
拓展活动：1. 学生可以用妈妈的爱为主题，创作一篇小故事或写一首诗歌。
2. 学生可以画一幅关于妈妈的爱的画，展示在教室或学校的画廊。
评估方法：- 通过学生的参与度和表达能力，观察他们对妈妈的爱理解的深度和言语表达的效果。
- 收集学生写给妈妈的信件，评估他们对妈妈的爱的表达能力。
《妈妈的爱》教案
《妈妈的爱》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《妈妈的爱》一文，详细内容为第一至三自然段。
通过学习，让学生了解文章主题，感受妈妈对孩子的爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，认识并掌握本课生字词。
2. 过程与方法：通过小组合作，分析课文内容，提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生学会关爱家人，珍惜母爱的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的关键词语，体会妈妈对孩子的爱。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过分享自己和妈妈之间的感人故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，圈出生字词，尝试理解课文内容。
3. 合作探究：学生分小组讨论，分析课文中的关键词语，感受妈妈对孩子的爱。
4. 例题讲解：教师选取课文中的重点句子，进行讲解和分析，帮助学生理解课文。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题，进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 重点词语：温暖、关爱、无私、珍惜3. 结构：课文第一至三自然段七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于妈妈的爱的作文。
2. 答案示例：通过讲述自己和妈妈之间的一个温馨故事，表达对妈妈的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后采访妈妈，了解妈妈对自己的关爱，培养感恩意识。
同时，推荐相关书籍，让学生深入了解母爱的伟大。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的结构化6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思的深入与拓展延伸的实践性一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密联系学生生活，选取具有情感共鸣的文章，如《妈妈的爱》。
《妈妈的爱》教案优秀5篇
《妈妈的爱》教案优秀5篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《妈妈的爱》一课。
详细内容包括：理解诗歌的基本内容，感受诗歌中妈妈的爱；学习生字词，掌握重点句子；通过诗歌朗读和表演，培养学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生理解诗歌的基本内容，感受妈妈的爱。
2. 学习生字词，掌握重点句子，提高学生的语文素养。
3. 培养学生的朗读和表演能力，激发学生对语文的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌中妈妈爱的深层含义的理解。
2. 教学重点：生字词的学习，重点句子的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于母爱的故事，引发学生对妈妈的爱进行思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：让学生齐读课文，感受诗歌的韵律美。
教师带领学生分析诗歌内容，理解妈妈的爱。
3. 生字词学习：学习本课生字词，让学生在课本上标注，并进行课堂练习。
4. 例题讲解：讲解诗歌中的重点句子，引导学生理解句子含义，感受妈妈的爱。
5. 随堂练习：让学生模仿课文，写一段表达自己对妈妈的爱的话。
6. 诗歌朗读与表演：分组让学生进行诗歌朗读和表演，培养学生的语言表达能力。
六、板书设计1. 诗歌《妈妈的爱》2. 生字词：无私、关爱、付出、回报3. 重点句子：妈妈的爱，像一片阳光，温暖我的心房。
七、作业设计1. 作业题目：写一段话，表达你对妈妈的爱。
答案示例：妈妈，您是我生命中最亮的那颗星，照亮我前行的道路。
您的爱，如同阳光，温暖我的心房。
谢谢您为我付出的一切，我会努力成长，回报您的关爱。
2. 拓展练习：收集关于母爱的诗句，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、诗歌学习、朗读表演等方式，让学生感受了妈妈的爱。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的实际情况进行改进。
同时，鼓励学生将所学内容延伸到家庭生活中，用实际行动回报妈妈的爱。
小学二年级语文妈妈的爱教案
小学二年级语文妈妈的爱教案教学内容本节课改编自小学二年级的语文教材《母亲的爱》。
教学内容主要涵盖了两个章节：“母亲的爱”通过一系列生动的例子描绘了母爱的伟大，目的是让学生深刻感受到母爱的无私；而“我的母亲”，则引导学生去了解和感恩自己的母亲。
教学目标1. 让学生理解母爱是伟大而无私的，并激发他们的感恩之情。
2. 学生能够流畅地朗读课文，并理解其主旨。
3. 学生能够通过学习课文，学会关爱家人，尊重父母。
教学难点与重点重点：学生能够熟练地朗读课文并理解其内容。
难点：学生能够真正体会到母爱，并学会关爱家人。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程1. 情感引导（5分钟）：以一首关于母亲的歌曲开始，让学生在温馨的氛围中回想起母亲对自己的爱，自然引入当天的主题——母爱。
2. 课文研读（10分钟）：组织学生集体朗读课文，通过声音传达母爱的温暖。
教师在学生朗读时给予适当的指导，帮助理解课文内容，解释关键词汇。
3. 课文解析（10分钟）：通过PPT展示，教师详细解释课文中的关键句子，让学生更深入地理解母爱的内涵。
4. 互动讨论（10分钟）：组织学生进行小组讨论，分享各自母亲的爱以及如何去关爱家人，从而使课堂气氛更加活跃。
板书设计1. 板书主题：母爱的教育2. 板书内容：母爱实例：课文中的具体例子我的母亲：学生对母亲的认知关爱家人：如何去关爱家人作业设计1. 作业题目：以“母爱”为主题，写一篇短文，描述自己感受到的母爱。
2. 答案略。
课后反思及拓展延伸本节课通过深入解析课文《母爱》，让学生深刻地感受到母爱的伟大，并培养了他们的感恩之心。
在教学过程中，学生们的参与度很高，课堂氛围良好。
但也有部分学生在随堂练习时对课文内容的理解不够深入，需要在课后加强复习。
拓展延伸：鼓励学生在课后向母亲表达自己的爱意，用实际行动来回报母亲的爱。
可以举办一次“母爱”主题的班会，让学生分享自己母亲的故事，更深入地体会母爱。
课文《妈妈的爱》教案教学设计
课文《妈妈的爱》教案教学设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第六单元《妈妈的爱》，主要围绕妈妈的关爱和付出展开，通过描绘日常生活中的小事，表达母爱的伟大。
教学内容包括：理解课文内容，体会妈妈的爱；学习生字、词语；朗读、背诵课文；书写指定的生字。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受妈妈的爱，培养学生的家庭观念和亲情意识。
2. 掌握本课生字、词语，提高学生的识字能力和词汇量。
3. 培养学生的朗读、背诵能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会妈妈的爱；学习生字、词语。
难点：如何引导学生从日常生活中感受到母爱的伟大；如何指导学生朗读、背诵课文。
四、教具与学具准备教师准备：课文挂图、生字卡片、PPT课件。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过提问，引导学生思考：你们觉得妈妈的爱是什么？（2）学生分享自己对妈妈爱的理解和感受。
2. 学习课文（1）教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
（2）学生自主阅读课文，勾画出生字、词语。
（3）教师讲解生字、词语，引导学生理解。
3. 实践情景引入（1）教师展示课文挂图，引导学生观察图中的情景。
（2）学生结合课文内容，描述图中的情景。
4. 例题讲解（1）教师选取课文中的重点句子进行讲解。
（2）学生模仿教师，用自己的话解释句子。
5. 随堂练习（1）学生朗读课文，感受妈妈的爱。
（2）学生书写指定的生字，巩固记忆。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字、词语：爱、妈妈、关心、照顾、辛苦、付出……3. 课文重点句子：妈妈的爱，就像阳光，温暖我的心房。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，写一篇关于妈妈的爱的作文。
（2）抄写生字、词语。
2. 答案：（1）略。
（2）见课后生字表。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过引导学生感受妈妈的爱，培养了学生的家庭观念和亲情意识。
但在课堂实践中，部分学生对母爱的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
感恩母爱：《妈妈的爱》教案设计
感恩母爱：《妈妈的爱》教案设计。
《妈妈的爱》教案是一种非常好的课程设计方案。
它不仅可以帮助学生倾听母爱，懂得珍惜母爱，而且还可以激发他们对知识的兴趣和探究精神。
以下是一个适合小学生的教案设计，通过这个教案，学生们将会认真地参与到这一场关于母爱的探究中。
一、教学目标1.了解母爱的特征及其价值，明白母爱对于儿童的重要性，学生能够自己归纳总结出母爱的好处。
2.能够描述母爱示例和母爱的表现形式，学生能够自己观察身边的人和事，并将其归结为母爱的表现。
3.初步感受和体验家庭教育的美好、温暖，培养对家庭的感恩和热爱。
二、教学过程1.课前了解为了让学生更好地体验母爱，可以让他们在课前完成一项自我发现的任务，即在家中寻找并记录下一些体现母爱的实例。
例如，我的妈妈会在照顾我生病的时候给我喂药、熬粥、捶背；我的妈妈会在我考试前为我祈祷、鼓励，帮我调整心态；我的妈妈会在我生病时摸我的额头、哄我入睡等等。
让学生自行发现并记录，可以培养他们对母爱的发现和感知能力。
2.师生互动在课堂上，可以与学生分享一些自己的回忆和体验，以加深学生的印象和对母爱的理解。
例如：讲述我的母亲通常会待我在家中一起做手工，帮我绣风景画或者披红挂绿；讲述我的母亲会在我生病和难过的时候，陪我一起诉说，看电影消磨时光，打击拍卖解除烦恼。
在分享的过程中，可以与学生一起回忆自己或者身边人的见证。
老师指导学生，要注意将自己的想法和感受与身边的事例的关联与连贯清晰显现，使得学生的掌握能以更强有力的方式呈现出来。
3.讲解母爱的价值通过师生互动的形式，让学生学习和体会母爱的价值，凝练成文言文结构。
"母爱如同大海，永远充满爱和宽容。
它可以促进小孩的成长，减轻小孩的压力，给小孩以多种多样的支持和爱，为小孩的未来增添了无尽的动力。
它不仅仅是小孩成长中的一块看不见的奇妙️滋润，更是一种塑造时刻在进行中的流动质感。
"让他们体验到生命中最重要的那一份爱的意义。
《妈妈的爱》教案5篇
《妈妈的爱》教案优秀5篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四单元《妈妈的爱》，涉及章节内容包括：课文阅读理解、生字词学习、语言表达、情感体验。
具体内容包括：1. 学习课文《妈妈的爱》，理解文中描述的母亲形象；2. 学习生字词，如“温暖”、“呵护”、“付出”等；3. 分析课文结构，体会作者如何表达母爱。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义；2. 通过阅读课文，理解母爱的伟大，学会关爱他人；3. 培养学生的语言表达能力和情感体验。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会母爱的伟大。
教学重点：生字词的学习和运用，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一首关于母爱的歌曲，引导学生感受母爱的伟大，激发学习兴趣。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师指导学生阅读，解答疑问。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字义，让学生在练习本上书写，加强记忆。
4. 例题讲解：分析课文结构，讲解如何表达母爱，以课文为例，让学生模仿练习。
5. 随堂练习：学生根据所学，以“我的妈妈”为主题，进行写作练习。
6. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己妈妈的关爱事迹，加强情感体验。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 主要内容：生字词：温暖、呵护、付出等；课文结构：总分总；母爱表达：语言、动作、心理等。
七、作业设计1. 作业题目：模仿课文，写一篇以“我的妈妈”为主题的作文；根据生字词，造句练习。
2. 答案：学生作文，以真情实感表达母爱；生字词造句，正确运用生字词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生学习情况，针对不足进行调整。
字记录下来，下节课分享。
同时，推荐一些关于母爱的书籍、电影等，让学生深入了解母爱，培养感恩之心。
小学二年级语文教案 以读为 体验真情 ——妈妈的爱9篇
小学二年级语文教案以读为体验真情——妈妈的爱9篇以读为体验真情——妈妈的爱 1《妈妈的爱》是一首叙事抒情诗。
它从儿童的视角,以清新、明快、朴实的语言风格,叙述了妈妈爱“我”的几件小事,讴歌了无私的母爱。
为了使学生更深刻的体会到母爱的博大无私，我把情感线始终贯穿文章始终，收效较大。
做法如下：一.歌曲激趣，唤醒情感开课时我先播放音乐,让学生步入《世上只有妈妈好》的美好境界。
在调动了学生的情感后,顺势导入：“这首歌写得多好啊,在妈妈的怀抱里成长的孩子,是多么幸福啊!听完这首歌,谁能谈谈自己的感受,并把你的好妈妈爱你的事讲给大家听听。
”此语一出，打开了学生的话匣子，学生纷纷把妈妈爱自己的各种事例讲给大家听。
二.品词析句,升华情感在学习课文时，我让学生通过比较词语来升华学生的情感，效果挺好。
引导学生比较“一个很热很热的夜晚”与“一个很热的夜晚”这两个句子有什么不同。
句子出示以后，学生纷纷发言：很热很热说明天气非常炎热，在这么热的天气里，妈妈怕我睡不好觉，夜里起来给我扇扇子，自己却热得汗流浃背，真是太让我感动了。
学生联想“热”的体验,从而体会到妈妈的辛苦。
最后在让学生感情朗读，使感情升华。
接下来我又让学生联系上下文比较“清凉”与“很凉很凉”有什么不同。
有了上一个句子的铺垫，这个地方学生也处理的很好。
在理解妈妈的爱是遮雨的伞这一小节时，我让学生换词比较“雨打在妈妈的身上”中的“打”可以换成什么词。
这样好吗?为什么?问题一出，孩子的思维顿时被调动起来了，大家纷纷发表自己的见解。
可以换成“滴”、“落”、“洒”等词。
这样好吗？为什么？有的说：我认为不好。
因为从“打”这个字中可以看出雨下得很急，很大，但妈妈却全然不顾这些，把伞全打在了我的身上。
从而看出妈妈是多么爱我。
三拓展延伸,抒发感情课文学习完了，为了加深学生对母爱的更深感悟，我又设计了以下环节：妈妈对我们的爱也一样这么伟大，你能仿照课文的句式，结合自己的亲身经历，说一说妈妈对你的关心与爱护。
锻炼孩子阅读能力：《妈妈的爱》教案
锻炼孩子阅读能力：《妈妈的爱》教案。
一、教材简介《妈妈的爱》教案是一份针对小学生编写的阅读教学资料，主要通过阅读的方式，帮助孩子们提高阅读故事的能力。
教案内容主要涉及家庭成员关系、感恩、爱护他人等方面。
教案中配合了一篇名为《妈妈的爱》的文章，这是一篇真实、感人的生活小故事。
在教学过程中，孩子们可以通过阅读这篇文章来理解父母的爱，认识家庭成员之间的关系，提高情感意识。
同时，教材还配合了一些生动形象的画面，用图文并茂的方式让孩子们更加容易理解和吸收。
二、教案内容教案内容主要包括以下几个方面：1.词语学习。
在教学过程中，老师可以通过词语点拨，帮助孩子们更好地理解文中词语的含义，并通过例子演示词语在不同场合的应用，帮助孩子们更好地掌握词语的用法。
2.阅读理解。
阅读理解是孩子们学习阅读技巧的重要部分。
在教学过程中，老师可以通过问题导向的方式，让孩子们更加深入地阅读文中内容，理解文章的中心思想，提高阅读能力。
3.朗读表达。
朗读表达是锻炼孩子口语与表达能力的关键环节。
在教学过程中，老师可以通过让孩子们朗读文中的内容来提高孩子们的发音、语调和语速，并通过模仿演示来帮助孩子们准确表达自己的思想和情感。
4.扩展练习。
扩展练习是让孩子们更好地理解文章内容并提高对相关知识的掌握能力。
在教学过程中，老师可以通过扩展练习，如配对、连线、填空等方式来让孩子们更加深入地理解文中知识。
三、教学方法教学方法是提高阅读效果的关键因素。
在教学过程中，老师需要注意以下几点：1.分层教学。
针对孩子们的阅读能力水平不同，需要采取不同难度的教学材料和教学方式，从而提高教学效果。
2.轻松愉快。
要让孩子们感受到阅读的快乐，老师要采取轻松活泼的方式来进行教学，如通过配合声音、图像等方式来创造愉悦的氛围。
3.互动交流。
要从孩子们的角度出发，让他们积极参与教学，发表自己的意见，提出问题，进行交流互动，增加阅读的趣味性。
四、教学效果《妈妈的爱》教案的教学效果非常显著。
妈妈的爱教案语文教案设计
妈妈的爱教案语文教案设计教案名称：《妈妈的爱》教案设计课时数：1课时教学目标：1.了解并理解课文《妈妈的爱》的内容和情感表达。
2.通过朗读、讨论和绘制画面，培养学生对母爱的感恩之情。
3.通过课文的学习，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
教学重点：1.理解课文《妈妈的爱》的意义和作者的表达方式。
2.理解课文中的关键词汇和句子，并能准确运用。
教学准备：1.课文《妈妈的爱》2.绘画用纸和颜色笔教学过程：1.导入（5分钟）展示一些关于母爱的图片，引导学生谈谈对母爱的理解和感受。
2.阅读与理解（15分钟）让学生朗读课文《妈妈的爱》，并分析课文的主要内容和情感表达。
提问：a. 课文主要讲了什么？请用几句话来概括。
b. 作者通过哪些细节来表达妈妈的爱？c. 你读完这篇文章有什么感受？3.讨论和分享（10分钟）让学生分组讨论并分享他们对母爱的理解和感受，鼓励他们用自己的语言表达自己的想法。
4.绘画活动（20分钟）要求学生根据对母爱的理解和感受，用绘画的方式表达出来。
可以绘制妈妈和孩子的场景，或者其他与母爱相关的形象。
5.展示和总结（10分钟）让每组的学生展示自己的绘画作品，并用自己的语言描述自己的绘画作品与对母爱的理解和感受的关系。
6.作业布置（5分钟）要求学生在家写一篇文章，记录自己对母爱的理解和感受，并在下节课时读给同学听。
教学延伸：1.可以在课前让学生准备一些关于母爱的名言警句，用于导入和开展讨论。
2.可以组织学生进行朗读比赛，展示自己对课文的理解和情感表达能力。
3.可以邀请妈妈们来校园，与学生们分享自己对母爱的理解和感受，进行交流和互动。
语文课堂《妈妈的爱》的教学教案
语文课堂《妈妈的爱》的教学教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材第三册第五单元《妈妈的爱》。
教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会妈妈的爱，培养爱的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读课文，掌握生字词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分享，培养学生感受爱、表达爱的能力。
3. 情感态度与价值观：让学生体会到妈妈的爱，学会关爱他人，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文，体会妈妈的爱。
2. 教学重点：认读生字词，培养学生的朗读能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于妈妈的儿歌，引导学生谈论自己对妈妈的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，理解课文内容，注意生字词的读音。
3. 讲解生字词：教师针对课文中的生字词进行讲解，帮助学生掌握。
4. 例题讲解：选取课文中的一个典型例子，讲解妈妈的爱，引导学生感受母爱的伟大。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，谈谈自己对妈妈的爱。
6. 分组讨论：学生分组讨论，分享彼此的感受，培养表达能力。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字词：爱、妈妈、辛苦、照顾、关心、陪伴3. 课文主要内容：妈妈的爱是无私的，我们要学会关爱家人。
七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，写一篇短文。
答案示例：妈妈的爱如阳光，温暖我成长。
她关心我的生活，照顾我的起居，陪伴我度过每一个快乐和难过的时刻。
我也要像妈妈一样，关心家人，传递爱心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解课文、讨论分享，让学生体会到妈妈的爱。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的表达能力，让学生学会表达自己的情感。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、揉揉肩等，将所学内容付诸实践。
同时，关注家庭生活，了解家人的需求，培养家庭责任感。
《妈妈的爱》精品教案优秀5篇
《妈妈的爱》精品教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第五单元，详细内容为《妈妈的爱》。
通过描述主人公小兔子与妈妈之间的小故事，让学生感受母爱的伟大和细腻。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义，理解课文内容。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感，懂得感恩。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会母爱的伟大。
教学重点：掌握生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们觉得妈妈的爱是什么？”引发学生思考，进而引入课题。
2. 自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，思考生字词的读音和意义。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，引导学生正确读写。
（2）分析课文内容，让学生了解小兔子与妈妈之间的感人故事。
4. 实践情景引入：让学生分享自己与妈妈之间的感人故事，培养他们的表达能力。
5. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生答题技巧。
6. 随堂练习：让学生做课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字词：母爱、小兔子、妈妈、感人、伟大、细腻3. 课文结构：小兔子与妈妈的故事七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）思考：你觉得妈妈的爱是怎样的？请结合自己的生活实际，写一段话。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：妈妈的爱就像一盏明灯，照亮我前行的道路；妈妈的爱就像一把雨伞，为我遮风挡雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的妈妈”主题班会，让学生分享与妈妈之间的感人故事。
（2）鼓励学生给妈妈写一封信，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的设计4. 作业设计与答案的提供5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学目标的设定1. 知识与技能：学生能正确读写生字词，理解课文内容，掌握阅读理解的基本方法。
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第二单元：妈妈
妈妈的爱
教材分析：
《妈妈的爱》是一首儿童诗。
这首诗选择了五个生活片段，，前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒发了孩子对妈妈的爱。
全诗充满亲情爱意，朴实无华、文质兼美，以通俗易懂的诗歌语言，密切地联系孩子的生活实际，致力于引导学生理解母亲，体验母爱，感受亲情。
教材安排了认字6个：扇、湿、裳、遮、烫、谎。
写字9个：热、校、抱、摸、哭、批、评、责、句。
课后思考题：你觉得妈妈的爱还像什么？意在引导学生在阅读的基础上继续回味母爱感受亲情。
教学目标：
1、通过学习引导孩子们在自己的生活中“发现母爱”。
2、培养孩子“平中见奇”在平凡的生活中发现素材的能力。
3、能正确、流利、有感情朗读全文、背诵全文。
4、会认生字6个，会写生字9个。
5、尝试用《妈妈的爱》的格式写一段。
教学建议：
1、这首诗选取了五个生活片段，表现了妈妈对孩子的无私的爱，也抒发了孩子对妈妈的爱。
妈妈在酷暑为还字扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院这些生活细节，几乎发生在每个家庭，每个孩子都经历过，正因为司空见惯，所以孩子容易忽略。
因此阅读时要引导孩子想想，妈妈做这些“小”事容易吗？
2、后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，可以让学生自己说说，妈妈教导你时，你有什么想法？是怎样做的？最好怎么做？不要唱高调，避免这种爱变得枯燥乏味。
3、引导学生正确看待爸爸妈妈的教育方法有时不够适当的做法。
关于这一点可以组织一次学生和妈妈谈心的活动，或者把孩子的讨论录音、写下来的话交给家长，组织家长讨论。
4、对于个别失去妈妈缺少母爱的同学，老要特别给以关注，与他们单独交谈，谈阅读的体会，让孩子体会老师的爱和文中妈妈的爱是一样的。
拓展练习：
比一比，再组词。
抱（）校（）摸（）句（）
泡（）较（）模（）勺（）
二、在括号里填上合适的词语。
一（）夜晚一（）扇子一（）衣服
一（）雨伞一（）往事一（）批评
三、学着课文的样子，再编一小节。
相信你能行。
精品教案：
第一课时
教学准备：
字词卡、录音带、课件
教学过程：
创设情景，再现母爱
1、播放录音《妈妈的骄傲》
同学们，你们熟悉妈妈的声音吗？这儿有几位妈妈正在夸自己的孩子呢！注意听，猜一猜是谁的妈妈在夸他？
２、你能夸夸自己的妈妈吗？
说到自己的妈妈，老师看得出你们都很自豪，今天老师还给同学们带来了一首赞颂妈妈的歌曲《世上只有妈妈好》，让我们来一起听一听。
二、初读课文，感受母爱。
1、正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子向像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血，。
这就是妈妈的爱，这节课，我们一起走进爱的故事，请同学们打开课本第8页，板书课题：妈妈的爱
2、师配乐读课文。
3、同学们大声朗读课文，遇到不认识的字，自己想办法解决。
4、指名读课文，随机评价。
三、自主合作，愉快识字。
1、生字娃娃想知道你们用什么办法认识它们的？
学生说说自己识字的方法，师适当点播，补充。
2、游戏识字。
（1）老师说一个字，学生找到字卡就举起来。
（2）分组练习找生字娃娃。
四、感情朗读，体味母爱。
1、同学们自己推选出自己最喜欢的5名同学开火车读课文。
2、自由读文与小组内读文相结合。
（1）选择你最喜欢的一节诗歌来读，通过这一小节，你明白了什么？
（2）小组内读文，同学之间要互相帮助。
（教师巡视，了解情况，指导。
）
3、汇报学习情况。
谁愿意读读自己最喜欢的一节诗歌？说说你为什么喜欢这一小节？
（１）当学生汇报到第一小节时，引导学生抓住“妈妈正给我扇扇子，汗水却湿透了她的衣裳”体会妈妈不顾劳累，忍着酷暑为“我”扇扇子的爱，明白为什么“妈妈的爱是清凉的风”？然后指导学生带着妈妈的爱去读读这节诗歌。
（２）当学生汇报到第二小节时，引导学生从“一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。
”体会妈妈无私的爱，即使雨水打在身上也全然不顾。
（３）当学生汇报到第三小节时，引导学生通过反复朗读，体会妈妈“摸着我很烫很烫的额头”时那着急的心情，从而理解为什么“妈妈的爱是滴落的泪”？然后有感情地朗读，再次体会妈妈伟大的爱。
（４）当学生汇报到第四小节时，引导学生结合实际，体会妈妈“责备的目光”也是爱。
（５）学生汇报到第五小节时，引导学生结合实际谈谈、理解为什么“妈妈的爱是亲切的教诲”？然后感情朗读。
4、配乐通读全文。
五、联系生活，赞美母爱。
同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲。
妈妈的爱还是什么？是生活中的点点滴滴，因为妈妈每天都细心地照顾我们，所以我们都生活得很幸福。
谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心与爱护？
1、学生从生活中举例说说妈妈对自己的关心与爱护。
2、引导学生把夸妈妈的话，整理成小诗的样子说出来。
3、小组内互相讨论、帮助，老师及时指导，然后指名叫几位同学说说。
4、把自己说的小诗写下来，然后小组内评评。
5、把小诗读给爸爸妈妈听，也可以请他们指导。
六、指导书写，巩固识字。
1、观察生字在田格中的位置。
2、同桌交流识记方法。
3、师重点指导“热”“摸”“批”。
4、学生自主书写，师巡视指导。
5、小组评价，反馈。
七、拓展作业，表达母爱。
“三.八”妇女节就要到了，请自己制作一张贺卡，把自己编写的小诗------《妈妈的爱》认认真真地抄写在贺卡上，作为礼物送给妈妈，好吗？
第二课时
教具准备：
1、字、词卡片。
2、录音带。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、录音播放《世上只有妈妈好》，学生可边听边跟唱。
2、是啊同学们，世上只有妈妈好，想想我们的妈妈，她有哪些值得你夸奖的呢？你能说句最贴心的话送给妈妈吗？
(让学生尽情表达，体会妈妈的爱。
)
今天咱们就来学习一篇歌颂母爱的诗歌，看看小作者是怎样表达妈妈对自己的爱的？
板书课题：妈妈的爱
二、初读感知，自主识字。
1、请同学们自己读读诗歌，遇到不认识的字想办法解决。
2、小组内交流一下你是怎样记住这些字的？
3、教师检查字、词掌握情况。
4、指名分节朗读诗歌。
要求学生：(1)听准字音。
(2)听后评价。
三、细读课文，领悟表达。
1、选择你喜欢的一小节，读给大家听，并说说你为什么喜欢它(你读懂了什么)？
2、分节朗读诗歌，交流体验，指导朗读。
(如：第一小节，引导学生抓住三、四行，体会妈妈不顾劳累，忍着暑热为“我”扇扇子的爱。
第二小节，引导学生从“一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上”这句话来体会妈妈那无私的爱。
第三小节，指导学生反复朗读体会妈妈当时着急的心情。
第四小节，引导学生从“我”打破暖瓶这件事中体会妈妈责备的目光也是妈妈的爱。
第四五小节，引导学生联系自己说一说，妈妈教导你时，你有什么想法，你是怎么做的，最好怎么做。
)
3、小组内读读你喜欢的小节，互相评价。
4、指名配乐朗读诗歌。
5、全班配乐朗读诗歌。
四、熟读诗歌，练习背诵。
五、拓展练习。
1、联系生活实际，讲述自己亲身经历的妈妈爱我的故事。
2、学编儿歌，抒发妈妈的爱。
3、播放《烛光里的妈妈》，全体同学共同欣赏，再一次感妈妈的爱。
板书设计：
清凉的风
遮雨的伞
妈妈的爱滴落的泪爱妈妈
责备的目光
亲切的教诲。