2020九年级下期历史教学计划
九年级历史下学期教学工作计划(通用10篇)
九年级历史下学期教学工作计划（通用10篇）九年级历史下学期教学工作计划第1篇新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。
一、指导思想以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、学生基本情况分析初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。
从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。
面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。
三、教材分析1、教材特点本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。
《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。
《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。
教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
4、内容分析随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
九年级下学期历史教学的工作计划范文3篇
九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2) 九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2)精选3篇（一）尊敬的领导：我是XX中学九年级历史教师，致力于提高学生的历史学科素养和综合能力。
在九年级下学期的历史教学中，我制定了以下工作计划，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果和成绩。
1. 掌握教学内容：针对九年级下学期的历史教学内容，我将认真研读教材，了解重点和难点，确保掌握每一章节的教学要点。
同时，适时参考相关教辅材料，拓宽自己的教学知识面。
2. 制定教学计划：根据教材的内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划。
合理安排每个章节的教学进度和课时安排，确保课程的进度和质量。
3. 多媒体辅助教学：结合现代教育技术的优势，我将适时使用多媒体教学手段，利用图片、音频、视频等，让历史知识更加生动形象。
通过多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 定期测评与反馈：每个章节结束后，我将组织小测验来检查学生的学习情况，及时了解学生对知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。
同时，定期组织月考、期中考和期末考，对学生的学习成果进行全面检测。
5. 引导学生学会总结：在课堂教学中，我将积极引导学生学会总结和归纳历史知识。
通过整合和概括，巩固学生的学习成果，并提高他们的知识迁移和运用能力。
6. 开展课外拓展活动：通过组织历史实地考察、历史文化展览、历史影视作品欣赏等形式的课外拓展活动，让学生更深入地了解历史，增强他们的学习兴趣和学科素养。
7. 与家长的沟通与合作：及时与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的学习进步和问题，积极与家长合作，共同营造良好的学习氛围。
以上是我在九年级下学期历史教学中的工作计划。
通过认真备课、灵活教学和与家长的密切合作，我相信我可以有效地促进学生的历史学习，提高他们的学习成绩和综合素质。
如果这份计划能得到您的认可，我将全力以赴地执行，为学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢您的关注。
九年级下学期历史教学工作计划5篇
九年级下学期历史教学工作计划5篇九年级下学期历史教学工作计划目标本学期历史教学的目标是培养学生的历史意识、历史知识和历史思维能力，使他们能够理解和分析历史事件及其影响，培养他们对历史的兴趣和热爱，以促进他们的综合素质发展。
内容安排单元一：古代文明- 研究古代文明的起源和发展- 掌握古代文明对现代社会的影响- 研究古代文明中的重要人物和事件- 分析和讨论古代文明的价值和意义单元二：世界历史上的重要事件- 研究世界历史上的重要战争和革命- 了解这些事件对全球历史进程的影响- 分析事件背后的原因和结果- 探索这些事件对当代社会的启示单元三：中国历史发展- 研究中国历史的主要发展阶段和重要事件- 了解中国历史文化的传承和演变- 探索中国历史对现代中国的影响- 分析中国历史的特点和价值观念单元四：近现代历史- 研究近现代历史的重要事件和人物- 研究这些事件对全球历史的影响- 探索近现代历史的背景和动因- 分析近现代历史对当前社会的启示单元五：历史研究方法- 掌握历史研究的基本方法和技巧- 研究如何获取和分析历史资料- 进行小组项目，实践历史研究的过程- 培养学生的历史思维和批判能力教学方法- 采用批判性思维和启发式教学法- 引导学生参与课堂讨论和小组活动- 利用多媒体技术和实地考察丰富教学内容- 鼓励学生展示和分享独立研究成果- 提供个性化的评价和反馈评估方式- 定期小测验，检查学生的基本知识掌握情况- 课堂参与度评估，考察学生的思考和表达能力- 小组项目报告，评价学生的合作和研究能力- 期末考试，综合考察学生的历史理解和分析能力资源准备- 教科书和参考书籍- 多媒体设备和教学软件- 网络资源和学术文章- 实地考察场所安排和准备以上为本学期九年级下学期历史教学工作计划的大致内容和安排。
通过有趣的教学方法和适应性评估方式，我们将努力培养学生的历史兴趣和思维能力，为他们的综合素质发展提供支持和帮助。
初三下学期历史教学工作计划-计划4篇
初三下学期历史教学工作方案-方案初三下学期历史教学工作方案-方案精选4篇〔一〕初三下学期历史教学工作方案 - 方案的文章初三下学期历史教学内容包括《近代史纲要》、《世界史纲要》和《中华人民共和国史纲要》。
《近代史纲要》包括马克思在中国的传播、辛亥____、五____、中国____的成立和北伐战争等重要历史事件。
学生需要深入理解这些历史事件对中华民族的意义和影响。
《世界史纲要》包括世界大战、俄国____、法国大____、美国独立战争、近代欧洲的政治、经济和文化等方面的内容。
学生需要掌握世界历史的根本概念、主要事件和人物，以及世界历史对中国历史开展的影响。
《中华人民共和国史纲要》包括全国人民代表大会的成立、社会改造、三大改造等方面的内容。
学生需要理解中国的历史特点和中国特色社会的开展轨迹。
历史教学应该严密结合学生生活实际，尤其是近代史方面。
通过讲解国家现实中的详细问题，来引导学生去理解、理解中国近代史的开展。
历史教学需要以问题为导向，引导学生学习历史知识。
做到问题与知识的严密联络，通过答案的寻找能让学生更好地理解历史。
利用多媒体技术进展教学，使得历史教学更加生动化，更容易引起学生兴趣。
同时，通过多媒体教学也可以吸收丰富的视听资料，较为真实的再现历史，从而激发学生的学习兴趣。
第一步是要求学生把各种历史事件的年份记录好，形成一个时间线。
这一过程中，要求学生掌握年代、重要人物和地点等信息，以便推导出历史事件之间的关联性。
要让学生通过理解历史背景来理解历史事件的开展和演变，以一种系统的方式把历史事件串联起来。
要求学生在学习历史事件的同时，理解各个时期的不同思想文化，以及它们对历史事件的影响和推动力。
学生应该从思想、文化等方面理解历史的内涵。
通过期末考试和课堂测试，来检验学生的历史学习成果。
同时，老师还应该不断地关注学生的态度和习惯，发现学生的问题和潜在的困难，在时间和内容上进展优化和完善。
历史教学往往是比拟枯燥的，因此要注重让学生感到有兴趣性。
九年级历史下册工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇
九年级历史下册工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇九年级历史下册工作计划【篇1】一、指导思想：以全面推进素质教育为中心，促进学生综合素质的提高为目的，不断深化历史课程改革。
二、学生情况分析初三级部共有4个班，从上学期的成绩来看，学生的学习情况参差不齐，部分学生已有厌学情绪，对历史学科的学习没有兴趣。
三、教材分析本册教材共有八个单元，世界古代史和近代史两部分，从三四百年前人类的出现到俄国十月革命以来世界历史发展的基本进程，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的历史。
四、学期教学目标1、初步了解世界古近代史的过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。
2、增强学生的爱国主义情感，树立民族自尊心和自信心。
3、初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果。
4、通过对世界历史的学习，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
五、教学进度及单元课时安排总课时46节六、教学措施1、学习新的课程理念，转变教师教学方式，突出学生主体地位，促进学生全面发展。
2、精心设计#教案# 导语，激发学生学习历史兴趣。
3、继续深化“和谐高效，思维对话”型课堂建设，提高教学质量，写好利用好教学反思。
4、积极参与教科研活动，合理使用现有的教学资源，准确定位教参的地位。
九年级历史下册工作计划【篇2】一、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
2020九年级下学期历史教师工作计划2
方案计划范本2020九年级放学期历史教师工作计划 2编辑： __________________时间： __________________新的一个学期又开始了。
本学期我担当九年级的历史教课工作，为了更好的达成新学期的教育教课工作，使此后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制定本学期的历史教课工作计划：一、整体目标：以我校教课计划为指导，形成先进的课程教课理念，着眼于学生的发展，着重弘扬中国和世界各民族的优异文化，重视学生的思想感情教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。
注意指引学生进行研究性学习，展开丰富多彩的教课实践活动，创建优异的教课环境。
在历史与其余学科之间成立对话的能力，努力提高教课的境地；实行综合性学习，提高学生的综合剖析能力。
二、教课内容：教课内容以应付中考为主。
包含世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是表现以学生为主体，充足发挥学生学习的主动性，培育学生的创新精神，更为重视于资本主义的发展史。
三、学生状况剖析学生现状剖析：九年级学生的心理、生理处于变化期间，其思想颠簸幅度大，关于学习历史学科的兴趣不高，缺乏必定的踊跃性和向学性，需要老师采纳方法培育学生的学习兴趣，培育学生养成优异的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生碰到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比率差不多。
综合来看，大部分学生基础知识掌握比较好，就是个别学新手懒，不肯写，针对上边状况，本学期采纳提优补差举措，提高优异率是目前最主要的，使学生的成绩迅速提高。
此外，教材所述知识为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促进其认识学习的重要性和紧急性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，正直学习态度，应常常认识、剖析学生的心理与思想状况，以便做到成竹在胸。
2020年初中第二学期历史教学的工作计划5篇
2020年初中第二学期历史教学的工作计划5篇历史教师要在历史教师之余进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
下面是小编整理的关于初中历史教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容：教学内容以应对中考为主。
包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。
综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
初三下学期历史教学工作计划
初三下学期历史教学工作计划历史是一门非常重要的学科，它能够帮助学生了解国家、社会和文化的发展历程，培养学生的历史意识和历史思维能力。
在初三下学期的历史教学中，我将按照以下计划进行教学工作。
一、教学目标1.了解中国近现代史的重要事件、人物和思潮，认识民族复兴的历史时刻和道路选择；2.认识世界近代史的发展轨迹，理解国际关系的演变和中国的地位；3.培养学生的历史思维和分析能力，提高文献资料的分析与解读能力；4.培养学生的历史记忆和表达能力，提高写作历史论述的能力。
二、教学内容和方法1.中国近现代史在学习中国近现代史的过程中，我将以时间顺序为主线，重点讲解重要事件、人物和思潮。
通过讲授、讨论和展示多媒体资料等方式，帮助学生全面了解近代中国的兴亡沉浮、思想启蒙和社会变革等重要内容。
2.世界近代史在学习世界近代史的过程中，我将以地域为主题，重点讲解欧洲、亚洲和美洲等地区的发展历程和国际关系。
通过引导学生观察、比较和分析不同地区的历史差异和共同点，提高学生对世界历史的认识和理解。
3.历史思维与文献解读在培养学生历史思维和分析能力方面，我将开展课堂讨论、小组合作和借助历史文献等多种方法。
通过让学生亲自参与历史事件的探究和重现，培养他们的历史思维和分析能力，并提高他们对历史文献的解读能力。
4.历史文献阅读与写作在培养学生历史记忆和表达能力方面，我将指导学生阅读历史文献，如历史故事、历史名著和历史资料等。
通过写作历史论述、展示历史作品和进行历史研究报告等方式，提高学生的历史写作能力和表达能力。
三、教学过程安排1.教学活动安排a. 设计教学活动的主题和目标；b. 准备教学所需的教材、教具和多媒体资料；c. 组织学生进行课前预习和课堂互动；d. 进行课堂讲授、讨论和展示等教学活动。
2.作业和达标考核a. 布置课后作业和学习任务，并检查完成情况；b. 通过小组合作、个人报告和考试等方式进行学生学习成绩的评价；c. 针对学生的不同水平和需求，提供个性化的学习指导和辅导。
初三第二学期历史教学工作计划
初三第二学期历史教学工作计划一、教学目标本学期的历史教学工作旨在培养学生对历史的兴趣和理解，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和解读历史事件，提高他们的历史素养和综合素质。
二、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个方面：1、中国古代史的复习和拓展：回顾和总结中国古代历史的基本内容，包括夏商周等朝代的兴衰和中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展。
2、世界历史的拓展：介绍世界历史的基本内容，包括古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴、工业革命、现代西方国家的兴起等。
3、中国现代史的继续学习：详细学习中国近代史的基本内容，包括晚清政治变革、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史事件。
4、历史知识的应用和拓展：通过选取一些具体的历史事件，引导学生对历史知识进行具体的应用和拓展，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、故事法、案例法等，以激发学生的兴趣、提高他们的参与度和学习效果。
1、讲授法：通过系统的教学课件和讲解，向学生介绍历史事件和概念，让学生了解历史的基本知识和背景。
2、讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考和分析历史事件和问题，培养他们的批判性思维能力和合作精神。
3、实验法：通过一些具体的历史实例和活动，让学生亲身体验历史事件，增强对历史的感知和理解。
4、故事法：通过讲述历史故事和传记，激发学生对历史的兴趣和好奇心，增加他们的学习动力和积极性。
5、案例法：选取一些具体的历史案例，让学生分析和解读，提高他们的历史分析能力和思维能力。
四、教学安排本学期的历史教学安排如下：1月份：继续学习中国古代史的复习和拓展，重点学习夏商周等朝代的兴衰和中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展。
2月份：介绍世界历史的基本内容，包括古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴等。
3月份：学习中国现代史的基本内容，包括晚清政治变革、辛亥革命、五四运动等。
2020年九下历史教学计划
教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
1、世界近代史指1500年前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。19世纪资本主义进一步发展，欧洲殖民国家在世界范围内对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗，拉美、印度相继爆发了反抗殖民活动、争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期，资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走向了迅速发展资本主义的道路。
5、作业及时批改，查缺补漏，及时发现教学问题。
6、辅导： 以优生和后进生为主，贯彻因材施教的原则。对优生，帮助他们发展特点，培养创新能力；对后进生，多关心爱护，帮助掌握基础知识，增强信心，全面提高教学质量。
7、要引导学生关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，并联系所学知识分析、比较、归纳，发表自己的看法和感受，做到学以致用。
因受到疫情影响，本期时间非常紧张，上课前必须对学生进行思想教育，使其认识到中考的紧迫性和重要性，使学生尽快进入状态，并养成良好的学习习惯；引导进行有效复习，反复记忆并训练，帮助学生巩固基础知识，培养解题能力；提优补缺两不误，全面提高中考成绩。总之，提高优秀率与合格率是当前最主要的，要想方设法使学生的成绩快速稳步提高。
3、力争中考历史及格率达到70%以上，优秀率在15%以上。
五
教学具体措施
1、备好课：既备教材又备学生、既备教法又备学法。
2、面向全体学生，因材施教，分类指导，努力开发学生的特长和潜能，使每个学生顺利毕业、升学。
3、改进教学方式和手段，营造良好的教学环境，优化课堂教学，提高课堂效率。
4、加强对学法的指导，培养学生自主学习能力和积极参与意识，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担，使学生会学乐学。
初三下册历史教师工作计划
初三下册历史教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面理解历史的基本概念和重要事件，提高历史分析和解释能力。
2. 培养学生对历史的兴趣，增强学生对历史的认知和理解能力。
3. 培养学生的历史思维和研究能力，提高学生的历史素养。
二、教学内容1. 复习上学期的历史知识，梳理相关概念和事件。
2. 讲授新学期的历史知识，包括明清时代的政治、经济和社会变革，以及现代史的相关内容。
3. 组织学生进行历史实践活动，包括博物馆参观、实地考察等。
三、教学方法1. 讲授结合互动，注重学生参与。
2. 组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的互动和合作。
3. 利用多媒体教学，生动形象地向学生展示历史事件和人物。
4. 引导学生进行课外阅读和研究，拓展学生的历史知识面。
四、教学手段1. 电子教学板2. 计算机和多媒体设备3. 教学实物和图片4. 多种历史资料和文献五、教学重点和难点1、历史事件和人物的理解和分析。
2、历史知识的整合和综合应用。
3、历史思维和分析能力的培养。
六、教学评估1. 定期进行历史知识测验和考试，检测学生掌握情况。
2. 组织学生进行历史课题研究和展示，评价学生的研究成果。
3. 关注学生的课外拓展和积极参与历史实践活动，对学生进行综合评价。
七、教学进度安排1、第一周：复习上学期的历史知识，梳理相关概念和事件。
2、第二至第六周：讲授明代和清代的政治、经济和社会变革。
3、第七至第十周：讲授现代史的相关内容，包括中国近现代史和世界现代史。
4、第十一至第十五周：组织学生进行历史实践活动，包括博物馆参观、实地考察等。
5、第十六周：总结复习，为期末考试做准备。
八、教学工作总结本学年的历史教学工作，注重培养学生的历史素养，着力提高学生的历史思维和研究能力。
通过多种教学方法和手段，使学生在积极参与的过程中，深入理解历史，增强历史意识和历史责任感。
同时，教师也要不断提升自己的历史素养，更新教学理念和方法，不断丰富和完善历史教学资源，为学生提供更好的历史学习环境和条件。
九年级下册历史教学计划(4篇)
九年级下册历史教学计划初三是新课改,新教材和老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方,这就需要我们认真备课,认真学习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应会考的灵活多变性。
2、认真、全面备课备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。
面对初中日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。
备好教材的同时,还一定要备好学生.学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性。
3、狠抓课堂效率,注重知识的落实初三的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。
通过对新课标的学习,我们力争：讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识4、充分利用课外辅导,检查学生对知识的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,使学生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组,选出小组长,由小组长负责提问,教师利用自习时间进行抽查.。
5、加强与同一班级其他任课教师的联系初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。
对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个学生。
6、教学进度2-____月讲授世界历史下册____月复习中国历史1-3册____月复习中国历史4册、世界历、下册九年级下册历史教学计划（二）九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深入____教改精神，认真学习____各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。
针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划一、课程理念我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习，在全面____国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
2020初三历史老师第二学期工作计划
2020初三历史老师第二学期工作计划、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学重难点重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中国共产党八大、文化大革命、***三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。
六、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。
2、加强课堂教学，准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标。
3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习过程，让学生学会学习。
鼓励学生交流合作，探究问题。
养成探究的习惯。
4、加强辅导。
以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的能力，努力提高成绩。
5、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟。
初三历史下学期教学计划（精选17篇）
初三历史下学期教学计划（精选17篇）初三历史下学期教学计划篇1一、指导思想认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况本期我任教九年级历史课，加上是毕业班，所以更加不能放松了，要为同学们赢取更多更宝贵的复习时间，将枯燥乏味的历史知识生动的讲述，学生就定能将历史知识学好。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。
美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。
但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
九年级历史下学期教学工作计划范文（精选13篇）
九年级历史下学期教学工作计划范文（精选13篇）九年级历史下学期教学工作计划范文（精选13篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的九年级历史下学期教学工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级历史下学期教学工作计划篇1本学期我担任初三6个班、初二一个班的教学任务。
对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。
本学期初三的教学会从以下几个方面着手：（1）夯实基础，培养学生能力初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
（2）以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。
每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
（4）以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行摸索今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。
九年级历史下学期教学工作计划篇2九年级下学期是整个初中历史教学的重中之重，不但要学习新课还要复习整个初中学习的中国史和世界史内容以迎接中考。
千里之行，始于足下，从现在开始就要积极备战历史中考，为更好开展个人教学工作，圆满完成学校交给的任务，争取优异教学成绩，特制订本学期的工作计划。
2020】人教版九年级历史下册教学计划
2020】人教版九年级历史下册教学计划
一、指导思想
历史学科在中考中的地位越来越重要，成绩也越来越影响学生的升学。
开卷考试形式能够激发学生研究历史的兴趣，转变死记硬背的研究方式，同时全面提高学生的知识面和综合素质。
本教学计划以《九年义务教育初中历史课程标准》为指导，以教材为根本，突出复过程和检查评价的落实，分层指导和要求，不断变革教学方法，培养学生的创新精神，提高学生分析和解决问题的能力，为实现中考总体目标作出应有的贡献。
二、复备考安排
第一轮：基础知识复
时间：20**年2月—4月上旬
内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史，分单元、分章节，依据课程标准和考点要求复，夯实基础，培养基本技能。
方法：抓住主干知识，重视课本，让学生认真听好课，抓重点，采取“滚动式”复，夯实基础，过好考点关。
第二轮：专题复
时间：20**年4月中旬—5月中旬。
内容：专题一至八，重点突破历史现象、概念、材料、结论、阶段特征等，形成概括性、本质性、特征性认识的能力，整理系统化知识，灵活应用课本知识作答，突破重点、难点，检查知识盲点。
方法：采取分专题、分知识点复法，以知识网络为线，专题分块复和考试。
第三轮：综合复。
2020九年级下学期历史教师工作计划3
方案计划范本2020九年级放学期历史教师工作计划 3编辑： __________________时间： __________________初三的历史面对会考，能够说初三历史是整个初中历史教课的重中之重。
本期学校安排我持续任教初三年级 4 个班的历史教课工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时获得一个理想的成绩。
千里之行，始于足下，我从此刻开始就要踊跃备战历史中考。
为了能给今年的历史会考打好基础，特拟订初三历史本学期的工作计划，详细内容以下：一、深度发掘教材初三是新课改，新教材和老教材对比，在知识的办理上，有很多不一样的地方，这就需要我们仔细备课，仔细学习新课标，深度发掘教材，研究教材，深刻领悟新课改的精华，以便能更好的适应会考的灵巧多变性。
二、仔细、全面备课备好课是上好课的前提，特别是初三的历史。
面对初中日趋灵巧的历史会考，备课是必定要深度发掘教材，全面吃透教材，灵巧教授教材，对讲堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好讲堂的没一个环节。
备好教材的同时，还必定要备勤学生 . 学生是学习的主体，备课时，必定要充足考虑到这个期间学生的心理，充足调换起他们的踊跃性。
三、狠抓讲堂效率，着重知识的落实初三的学生，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证讲堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。
经过对新课标的学习，我们力求：授课内容少而精，线索简单而清楚，讲堂给同学必定的时间当堂消化本节课的知识四、充足利用课外指导，检查学生对知识的掌握状况初中生关于知识多半是照本宣科，囫囵吞枣，这就更要求我们要不停的在他们眼前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里一直都装着历史 . 将各班分红兴趣小组，选出小组长，由小组长负责发问，教师利用自习时间进行抽查 . 。
五、增强与同一班级其余任课教师的联系初三的学生因为学习压力较大，情绪比较简单颠簸。
对此，我们应和其余任课教师联系，时辰掌握着每个学生的状况，而且实时的因材施教，争取不放弃任何一个学生。
2020初三历史老师第二学期工作计划
2020初三历史老师第二学期工作计划时光荏苒，转眼寒假生活离我们远去，作为初三教师需要写一份。
那么大家知道初三历史教师下学期工作计划怎么写吗?下面是小编整理的关于初三历史老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
部编版人教版初中九年级历史下册教学计划级进度表(3篇)
九年级（下学期）历史教学计划本学期我担任了九年级两个班级的历史教学任务。
我的目标只有一个，那就是夯实基础，培养学生能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。
为了更好地迎接中考，我特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想：以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标：以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。
力争中考历史及格率达到65%以上，达优率在40%以上。
三、学情分析：我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，（1）班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩两极分化严重。
大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实；（3）班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难；但（3）班整体素质还可以，只是达优率不高。
目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。
针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。
在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。
四、复习计划：（一）复习要求：1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》，切实把握中考历史的方向。
《历史新课程标准》与《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳，是供复习时使用的主要参考资料。
明确考试的范围要求、内容、要求，逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实知识点。
2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。
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2020九年级下期历史教学计划
一、教学内容：
本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
二、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析:
初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。
今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(X)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争达到的目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。
抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。
要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
3.深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。
4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。
5,以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。
6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
7,认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。
五、具体做法：
1.夯实基础，培养学生能力。
初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线
索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质。
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。
每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索
新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色.。
5.对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。
六、教学进度：
三月讲授《世界历史》下册，
四月复习《中国历史》上、下册，五月复习《世界历史》上、下册，六月综合复习，迎接会考。