二年级部编版语文《留言条》公开课教学设计

《学写留言条》教学设计

教学目标

1、了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式，

2、学习写留言条得方法，会写留言条，学会在生活中应用。

教学重点

掌握留言条的格式，学习如何写留言条。

教学难点

写好留言条，并在生活中运用。

教学过程：

一、谈话导入

1、（出示微信、QQ图片）同学们，这是我们现在绝大多数人在干什么的时候用的？

2、如果我们的手机没有电、没有网络，或者我们很多同学没有手机，但我们还想跟人家交代点事，还可以用什么方式呢？

3、今天我们就来学习《学写留言条》。

二、学习留言条的内容和格式

（一）出示两张留言条，请同学们找出留言条中的相同之处。

1、学生观察反馈。

2、教师小结:这两张留言条都是由称呼、事情、名字和日期这四个部分组成的。（二）找出两张留言条中不相同的地方。

1、学生观察反馈。

2、教师小结:我们不光要明确留言条的内容，还要掌握它的书写格式。

（三）再次熟悉留言条的内容和格式。

三、学写留言条

1、牛刀小试:根据以下这种情况，把留言条补充完整。

（去办公室还书，老师不在。）

2、评价学生的完成情况。

3、给自己评价。

4、大显身手:根据以下这种情况，写一则完整的留言条。

你今天晚上要去小明家参加他的生日会，但妈妈不在家。

5、同桌互评修改《留言条》，并填写评价单。

四、教师总结

1、留言条放的位置是有讲究的，只有让对方看得见，才能被发现并阅读。

2、虽然现代社会通信工具很多，联系更加方便，但是留言条在我们生活中仍然必不可少，同学们在生活中可以经常使用哦！

板书：

《学写留言条》