《朝花夕拾》------五猖会
朝花夕拾五猖会内容概要
朝花夕拾五猖会内容概要
摘要：
一、五猖会的历史背景与意义
二、朝花夕拾中五猖会的叙述
三、五猖会所反映的社会现象和价值观
四、五猖会对现代社会的启示
正文：
【五猖会的历史背景与意义】
五猖会，起源于我国古代的一种民间庙会活动，通常在农历五月五日举行。
这一传统活动具有丰富的文化内涵，既包括了古老的祭祀祈福习俗，又融合了民间艺术、商贸交流等功能，是民间社会生活的重要组成部分。
五猖会体现了我国劳动人民对生活的热爱和对未来的期待，具有很高的历史价值和文化价值。
【朝花夕拾中五猖会的叙述】
在鲁迅的《朝花夕拾》一书中，有一篇名为《五猖会》的文章，以生动的笔触描绘了一个乡村五猖会的场景。
文章通过主人公阿Q的视角，展现了五猖会上的各种民间表演、游戏和买卖活动，勾画了一个民间庙会的生动画卷。
同时，《五猖会》也反映了当时社会的一些弊端，如贫富差距、封建迷信等。
【五猖会所反映的社会现象和价值观】
五猖会作为一个典型的民间庙会活动，展现了当时社会的风俗习惯、民间信仰和价值观。
例如，庙会上买卖双方的欺诈行为、人们对神灵的敬畏和依赖
等，都是当时社会现象的真实写照。
通过这些现象，我们可以更深入地了解那个时代的社会风貌和民间心态。
【五猖会对现代社会的启示】
尽管五猖会起源于古代，但它所体现的一些价值观和民间智慧仍然具有现实意义。
例如，庙会上强调的团结互助、勤劳诚信等品质，对于现代社会仍然具有积极的价值。
朝花夕拾中五猖会的主要内容
朝花夕拾中五猖会的主要内容引言《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中一篇名为《五猖会》。
本文将详细介绍《五猖会》的主要内容。
五猖会的背景《五猖会》是鲁迅先生在上海法租界居住期间写成的。
当时，上海法租界是一个充满欧洲殖民气息的地方，外国势力极大地影响了中国社会和文化。
这种情况引起了鲁迅先生对中国传统文化和现代社会问题的深思。
五猖会的故事情节第一幕：人物介绍文章以主人公阿Q作为引子，介绍了五个人物：阿Q、死鬼、傻根、三等汉和老头子。
这些人物都有着各自特点和命运。
第二幕：阿Q被打阿Q因为参加了一次护国运动而被打。
他对这次打击感到愤怒，但同时也开始思考自己在社会中的地位和价值。
第三幕：死鬼遇害死鬼是一个脾气暴躁的人，他在一次争吵中被杀害。
这引发了阿Q对社会不公平和暴力的思考。
第四幕：傻根的命运傻根是一个聪明但受压迫的人，他最终选择自杀来摆脱痛苦。
这使阿Q开始反思生活的意义和社会对个体的残酷。
第五幕：三等汉的悲剧三等汉是一个被贬低和歧视的人，他最终崩溃并犯下了罪行。
这使阿Q意识到自己也可能成为社会底层人物，并开始怀疑自己的价值。
第六幕：老头子与死亡老头子是一个富有智慧和经验的人，他对于生活和死亡有着独特见解。
阿Q通过与老头子的交流，对生命和社会有了更深刻的理解。
五猖会传递的主题社会底层人物的命运《五猖会》通过描写五个不同命运的人物，向读者展示了社会底层人物在当时中国所面临的困境。
这些人物的命运反映了社会的不公平和对弱势群体的压迫。
个体与社会的矛盾阿Q作为主人公，他在社会中存在着矛盾。
他既想通过抗争来改变自己的命运，又感到无力和绝望。
这种个体与社会之间的矛盾是《五猖会》的核心主题之一。
生命与死亡的思考通过老头子对生命和死亡的思考，鲁迅先生试图引导读者思考生命的意义和价值。
阿Q在与老头子交流后，对自己的生活有了新的认识，并开始反思自己在社会中所扮演的角色。
结论《五猖会》是鲁迅先生在上海法租界时期写成的一篇散文，通过描写五个不同命运人物之间发生的故事，向读者展示了社会底层人物所面临的困境，并引导读者对个体与社会、生命与死亡等问题进行深入思考。
第三单元名著导读《朝花夕拾》之五猖会++课件ppt)++2022-2023学年部编版语文七年级上册
那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还 有六十多里水路，
“我”最终还是去了五猖会，但是在文章结尾处却是“我却 并没有他们那么高兴”，中间我的心情是如何变化的？
除了详写的五猖会，作者还写了哪几次赛会？心情 怎样？
一、童年的赛会 二、明社的赛会 三、亲见的赛会 四、东关五猖会
盼望到失望 向往到惋惜 羡慕到遗憾
作品鉴赏之主题思想
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，写出了写出了孩子对 父母毫不顾及儿童心理的无奈和厌烦，指出强制的封建教育对儿童天 性的压制和摧残。
我的情感发生如此巨大的变化的原因是？ 请在文中找出描写父亲的语句，并分析父亲的形象。
•父亲是一位严肃、专制、粗暴、不了解儿 童心理的封建家长。
“我”在父亲的严格要求下终于背会了《鉴 略》，我是真的会了吗？记忆深刻吗？
时间
语句
过去
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着， 读着，强记着，——而且要背出来。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之 流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀， 在夜中鸣叫似的。 一气背将下去，梦似的就背完了。
•寿镜吾先生在教学方式的选择上过于单一， 读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性。
•父亲完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃 勃将去看五猖会的时候，让孩子背书，大扫 孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性。
课文结尾 “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在 那时候叫我来背书。”表达了作者什么样的感情？
朝花夕拾第四章巜五猖会》读书笔记300字
朝花夕拾第四章巜五猖会》读书笔记300字《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中的第四章《巜五猖会》讲述了鲁迅在北京时，与五位豪放的国学生相识，并从这些人身上汲取到了力量和勇气。
在这篇散文中，鲁迅把五位朋友塑造得五大个性各异的形象，他们通过对于文化的追求和对于人性的思考，一起反抗了封建礼教的束缚，表达了自己狂放不羁的个性和对于自由的追求。
散文开篇，鲁迅以嘲讽的口吻描述了自己与这五位有着完全不同观念的国学生的初次见面。
他们从言语间的忠于自我的个性和创作中对于旧文化的批判，展示了巜五猖会》这个名字的含义。
鲁迅将自己与他们相提并论，并试图通过与他们的接触，找到自己在文化和人性上的真实所在，同时也体现出了他对于个体的关注，以及对于犬儒主义的批判。
接下来，鲁迅通过描写与这五位朋友的交往，进一步展示了他们各自悲凉的人生历程。
从林斤夫的颓废和抑郁，到刘园园的悲观和孤寂，再到华斌斌对于失败和挫折的无奈，他们的人生都充满了苦难和痛苦。
然而，他们并没有放弃，而是通过对于文化和人性的思考，找到了生活的意义，并通过诗歌创作来表达自己的思想和情感。
他们的坚持和追求，让鲁迅深受触动，也成为了他的鼓舞和激励。
在与这五位朋友的交往中，鲁迅不仅汲取到了力量和勇气，还找到了自己的立身之地。
他们在异乡相聚，彼此慰藉，共同追求着自己的理想和目标，表现出了对于自由和个性的追求。
他们不再管束自己的行为，疯狂地追逐梦想，表达自己内心的真实想法和情感，他们的存在让鲁迅相信，自己并不是个孤独的人，他也能在自己的文学创作中找到自由和解放。
在最后的部分，鲁迅通过对于传统文化的批判和对于现实生活的反思，进一步强调了与这五位朋友的交往对于他的影响和作用。
他们通过对于传统文化和礼教的思考，发现了其中的虚伪和毫无意义之处。
他们在批判的同时，也在寻求新的价值观和人生的意义。
他们走在时代的最前沿，抵制封建礼教和社会压力的现象，展示了自己个性的力量和勇气，给予了鲁迅很大的启发。
《朝花夕拾》中的五猖会内容概括
朝花夕拾中的五猖会内容概括引言《朝花夕拾》是中国现代作家鲁迅的一部散文集，其中的五猖会是其中的一篇文章。
本文将对《朝花夕拾》中的五猖会的内容进行概括，并对其主要阐述进行解析。
五猖会的背景五猖会是作者在孩提时代经历的一次集体活动，发生在清朝末年。
五猖会是一个由五个小伙伴组成的秘密团体，他们在无人知晓的时刻，聚集一起开展各种好玩的活动。
五猖会的活动内容以游戏为主，范围涵盖了城市和农村。
五猖会的活动内容1.“掷曲九”“掷曲九”是五猖会中的一项游戏活动。
游戏的规则是将九个铁片放在地上，然后利用铁环将其投掷起来，最后用同样的方法将铁环套在铁片上。
这个活动既考验了参与者的目力和手眼协调能力，也是五猖会成员之间互相竞争的方式。
2.吃桂花酒在秋季，五猖会会找到一些开满桂花的地方，在桂花树下一起吃桂花酒。
吃桂花酒的仪式非常隆重，先是在桂花树下摘下桂花，然后将桂花浸泡在米酒中，最后与五猖会的成员一起品尝。
3.背篓背篓是五猖会成员的共同标志。
每个成员都会制作一个简单的背篓，并在一起进行背篓的使用技巧训练。
背篓既是生活中的实用工具，也是五猖会成员之间的一种身份和归属感的象征。
4.旱杂耍五猖会会在农村空地上进行旱杂耍表演。
旱杂耍包括各种技巧，比如跳绳、飞铲、扔沙包等。
这些技巧要求五猖会成员具备较高的协作和灵活性，也是他们展现自己的机会。
5.捉人捉人是五猖会中的一项娱乐活动。
参与者会分成两组，一组捉人，一组逃跑。
捉人方需要赶尽全力去追逐和捉住逃跑方，而逃跑方则需要巧妙地躲避捉人方的追击。
这个活动既考验了参与者的跑动能力，也增强了五猖会成员之间的友谊。
五猖会的意义五猖会作为孩提时代的记忆，为作者描绘了一个童真、活力与友情并存的时光。
这个团体活动不仅是一种游戏，更是表达了当时年轻一代对于自由、个性、友情和合作的追求。
五猖会的存在使作者在那个动荡的时代中感受到真诚、快乐和温暖。
他们通过游戏和互动，创造了一个与现实生活不同的世界。
朝花夕拾第四章五猖会概括
朝花夕拾第四章五猖会概括
《朝花夕拾》第四章描写的是鲁迅童年时代的一次社会现象，即五猖会。
五猖会是指在农历五月初五这一天，村里的儿童们组成不同的团队，在村庄间进行相互角力、追逐和争斗的游戏活动。
本章主要以回忆的形式叙述了童年时期五猖会的一些具体情景。
文章开始时，鲁迅回忆起他小时候参加五猖会的情景。
他描述了五猖会是村里儿童一年一度的盛大活动，全村的孩子们都会参与其中。
鲁迅回忆了他第一次参加五猖会时的激动心情和自己所属的队伍。
接着，文章继续描绘了五猖会的规则和组织形式。
每个队伍都有一个头领，由一位年长且有威望的孩子担任。
队伍之间通过争夺并爬上彼此的阵地来进行竞争。
鲁迅描绘了他队伍与其他队伍的激烈争斗、奔跑的场景，以及他对队员之间友爱团结的感受。
接下来，文章描述了五猖会中的一些具体游戏。
鲁迅回忆了当时流行的一些游戏规则，如争夺旗帜、抢夺敌人的阵地等。
他透过这些游戏，表达了当时孩子们对于胜利的追求和对于游戏中团结友爱的重要性。
最后，文章呈现了五猖会结束后的场景。
鲁迅回忆了一些参与五猖会的孩子因为比赛中的意外受伤而留下的伤疤，这些伤疤成为了他们成长的记忆。
他还提及了五猖会结束后的欢乐和疲倦，以及村里儿童休息的方式。
整篇文章以回忆的形式展开，通过鲁迅童年时期参与五猖会的经历，生动地描绘了五猖会的盛况、游戏规则和孩子们的情感体验，展示了当时村里孩子们快乐童年的一幕。
朝花夕拾中五猖会的主要内容
朝花夕拾中五猖会的主要内容
摘要：
一、朝花夕拾简介
二、五猖会背景及缘起
三、五猖会盛况
四、五猖会寓意及主题
五、五猖会对后世影响
正文：
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，收录了鲁迅先生多篇回忆童年往事的散文。
其中的《五猖会》一文，通过描绘五猖会的筹备、举行及结束的过程，展现了当时中国民间信仰和传统文化的魅力，同时也表达了鲁迅先生对童年美好时光的怀念之情。
五猖会源自中国古代的民间信仰，五猖是五方神灵的化身，被人们当作驱邪降福的神灵来崇拜。
五猖会在每年农历五月五日举行，是当时民间极为盛大的庙会活动。
在《五猖会》中，鲁迅先生详细描绘了五猖会的盛况。
从筹备阶段各家的忙碌，到五猖会举行的当天，街道上人头攒动、热闹非凡。
文章通过生动的细节描绘了迎神、祭祀、游神等环节，展现了五猖会热闹喜庆的氛围。
五猖会寓意着民间信仰的力量和对生活的美好寄托。
在五猖会中，人们祈求五猖神灵的庇佑，希望家庭和睦、生活安康。
同时，五猖会也是一场民间的狂欢，人们在信仰的庇护下暂时忘却生活的艰辛，尽情享受这片刻的欢乐。
《五猖会》作为鲁迅先生的代表作之一，以其独特的民间视角和生动的历史画卷，为我们呈现了当时中国民间信仰和传统文化的繁荣景象。
同时，五猖会的故事也让我们感受到了鲁迅先生对童年时光的无尽怀念。
朝花夕拾中五猖会的概括
朝花夕拾中五猖会的概括
朝花夕拾中五猖会的主要内容
朝花夕拾中五猖会的主要内容：《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。
难逢的盛大的庙会，兴奋的不得了。
但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。
并且要把《鉴略》背熟，否则不允许鲁迅去看五猖庙会。
一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了，待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门了。
内容扩展
《五猖会》记述一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味，记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
朝花夕拾中五猖会
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运。
这篇叙事性散文，虽只写一件事，但这件事写得集中、
单纯而又丰富。
作者善于运用气氛渲染，铺陈对比的手法来加强文章的感染力。
朝花夕拾
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
朝花夕拾中的五猖会概括
朝花夕拾中的五猖会概括
以下是《朝花夕拾》中的《五猖会》概括相关内容：
《五猖会》是鲁迅先生的一篇著名散文，描述了他童年时对一个盛大的庙会——五猖会的期待和向往。
然而，文章的主题却是在探讨封建礼教对儿童天性的摧残和压制。
在文章中，鲁迅先生描绘了他与家人一同前往观看五猖会的场景，以及他对此的兴奋和期待。
然而，就在他兴高采烈地准备前往观看赛会时，他的父亲突然出现，要求他先完成一篇文章，也就是他要背诵的《鉴略》。
虽然鲁迅先生最终完成了这篇文章，但是他对于五猖会的期待已经大打折扣。
文章中，鲁迅先生通过这个故事表达了他对封建礼教的看法。
他认为，封建礼教对儿童的天性是一种压制和摧残，它使儿童失去了自由和乐趣。
同时，他也批评了封建家长对于儿童心理的不理解和忽视。
在文章结尾处，鲁迅先生表达了他对于未来的希望。
他认为，只有当我们摆脱了封建礼教的束缚，才能真正地让儿童自由发展，让他们拥有一个更美好的未来。
以上是《朝花夕拾》中的《五猖会》概括相关内容。
总的来说，《五猖会》这篇文章表达了鲁迅先生对于封建礼教对儿童天性压制和摧残的批判，以及对于未来的希望。
他认为，我们应该尊重儿童的天性，让他们自由发展，而不是用封建礼教来束缚他们。
只有这样，我们才能真正地让儿童拥有一个更美好的未来。
《朝花夕拾》之《五猖会》优美句子摘抄及赏析
《朝花夕拾》之《五猖会》优美句子摘抄及赏析- "月色照在寒江上，一个人在风里葛巾"：这句话描绘了一个人独自在寒江边，在月光的照耀下，戴着葛巾感受着风的吹拂的情景。
通过简洁而生动的描写，传达了人与自然的交融与宁静。
- "恍然如失故乡人入梦，久不曾回到斯土"：这句话表达了一个人在异地漂泊，流离失所的感觉。
他似乎进入了一个梦境，很久都没有回到熟悉的故土。
通过运用夸张、幻想的手法，强烈地表达了人心中对家乡的渴望和思念。
- "骤雨如注，茅庐却显得更加幽深"：这句话以雨和茅庐来形容了一个人的心境。
骤雨倾泻，茅庐却更加深邃，象征着内心的安宁与深情。
融合了自然景物和人物心理的描绘，表现出他对于寂静与幽深的追求。
- "一切都已经过去了，唯独记忆仍在里面发光"：这句话表达了记忆的力量和影响。
时间已经过去，但记忆仍然闪耀着光芒。
通过简洁而富有哲理性的表达，强调了记忆的深远和宝贵。
- "这一片寂静就像工人的汗水浸透了擂台，稻草被这聚精会神幸福的人们绊住"：这句话通过比喻和描写，形象地展示了人们聚精会神、投入努力的场景。
寂静的氛围中，人们的努力像汗水一样浸透了擂台，稻草则成为人们幸福的羁绊。
生动地描绘了人们对于幸福的追求和付出的景象。
这些摘抄句子来自于鲁迅的《朝花夕拾》之《五猖会》一篇。
通过深入细致的描写，鲁迅以简洁而准确的语言表达了人物的情感、心理和人与自然的关系。
这些句子透过文字传递着情感和思想，引发读者对于生活、人性以及家国情怀的思考和共鸣。
朝花夕拾的五猖会的概括
朝花夕拾的五猖会的概括
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中有一篇名为《五猖会》的文章。
《五猖会》是鲁迅先生回忆起少年时代，与几个同学组成的一个秘密会所的故事。
这个会所被称为“五猖会”，意指“五个顽
皮捣蛋的人聚集的地方”。
在这个会所，鲁迅和他的同学们一起玩耍、闹腾，进行各种恶作剧。
他们在会所里安排了种种游戏，如玩火、搏斗、枪斗等。
他们也会模仿成人世界的各种场景，如假扮当时流行的孙中山及其党羽，以及一些当时的名人等。
通过《五猖会》这篇文章，鲁迅以幽默而生动的笔触，描述了他少年时代与朋友们在会所里的一些趣事和淘气行为。
这篇文章既展现了年轻人群体的活力与创造力，也表达了鲁迅对于少年时代的美好回忆和对曾经的友情的怀念。
同时，也传递了一些对人性的思考，探讨了成长的过程中责任与成熟的重要性。
总的来说，《五猖会》这篇文章以幽默、轻松的语气展示了鲁迅年少时代的欢乐与淘气，并在这一过程中传递了一些成长的思考。
朝花夕拾第四篇五猖会概括
朝花夕拾第四篇五猖会概括哎哟喂，说起这《朝花夕拾》里的第四篇《五猖会》，那可是鲁迅大大笔下的一段儿挺有意思的事儿。
咱们就抛开那些文绉绉的话，用大白话聊聊这故事，让大伙儿听了都能乐呵乐呵，心里头还能琢磨出点味儿来。
话说那年头，鲁迅小哥还是个半大小子，对啥事儿都好奇得跟猫儿似的。
一到五猖会那会儿，嘿，那叫一个热闹！五猖会啊，就像是现在咱们过年时候的庙会，啥好玩意儿都有，吃的喝的玩的乐的，一应俱全，还能见到平时见不着的稀奇古怪的东西。
鲁迅小哥心里头那个痒痒啊，早就盼着这一天了。
可您知道嘛，家里头的大人们啊，总爱在这时候给孩子们上点“紧箍咒”。
鲁迅小哥的父亲也不例外，说是要让他背啥《鉴略》，一本厚厚的书，里头全是古文，读起来跟念经似的，枯燥得很。
鲁迅小哥心里头那个不情愿啊，就像是被猫儿爪子挠了心窝子，痒也不是，痛也不是。
可没办法，父命难违啊。
鲁迅小哥只好硬着头皮，坐在那儿，一页一页地翻，一句一句地念。
那滋味儿，就像是吃了块没放糖的年糕，黏糊糊的，咽不下去，吐也吐不出来。
他心里头那个急啊，眼瞅着外面的天儿都亮了，五猖会就要开始了，可自己这书还没背完呢。
就在这时候，父亲大人发话了：“好了，去罢。
”就这一句，对鲁迅小哥来说，简直就是天籁之音啊！他就像是得了赦令的囚犯，一骨碌从地上爬起来，书包往肩上一甩，撒腿就往门外跑。
那速度，比兔子还快呢！到了五猖会上，鲁迅小哥是东瞅瞅西看看，啥都觉得新鲜。
可说来也怪，虽然他心里头高兴得跟花儿似的，但总觉得少了点啥。
后来他一琢磨，哦，原来是少了那份儿期待已久的心情。
原先心里头那个热乎劲儿，全让那《鉴略》给磨没了。
这事儿啊，鲁迅小哥后来回想起来，还是觉得挺不是滋味的。
他说，这就像是看一场大戏，还没开场呢，就被人拉着去背台词，等真到了台上，戏唱完了，自己也不知道唱了些啥。
这种感觉啊，就像是吃了个半生不熟的苹果，甜也不是，酸也不是。
所以啊，咱们得说，大人们啊，有时候也得体谅体谅孩子们的心情。
五猖会原文和批注
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926 年创作的一篇回忆性散文，收录在《朝花夕拾》中。
文章批注因人而异，以下是一些常见的批注角度，供你参考：1. 文字赏析：对文章中的优美语句、修辞手法、用词选择等进行批注，欣赏作者的文字表达能力。
2. 情感理解：批注自己对文章中所表达的情感的理解，如喜怒哀乐、思乡之情、人生哲理等。
3. 人物分析：对文章中的人物形象进行批注，包括人物性格、行为动机等方面的分析。
4. 主题探讨：批注对文章主题的理解，思考作者想要传达的信息或观点。
5. 写作技巧：分析文章的写作技巧，如结构布局、叙事手法、描写方式等，并批注其对文章表达的作用。
6. 个人感悟：结合自己的生活经验和阅读体验，批注对文章的感悟和启示。
7. 历史背景：如果文章涉及历史事件或时代背景，可以进行相关批注，以加深对文章的理解。
在批注《五猖会》时，可以从以上角度入手，根据自己的阅读体验和理解进行批注。
记得在批注过程中尊重原文，表达自己的独立思考。
以下是《五猖会》的原文：> 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，完了。
>> 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
>> 现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。
因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十来个人抬着一个木雕的龙，周游城中一周，喧阗罢了。
这在我的故乡，也算是一个盛举，但和我那时所盼望的赛会却决然不同了。
朝花夕拾中五猖会主要内容概述
朝花夕拾中五猖会主要内容概述朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文集，其中《五猖会》是其中的一篇文章。
这篇文章以五个猖会（即无理由悲欢的事情）为主线，通过作者的叙述和回忆，展示了人生中的苦难和喜悦。
第一个猖会是作者回忆儿时读书的一段经历。
作者描述了小时候为了能够借到书而陷入的一连串困境，包括面对欺凌和聪明人的嘲笑等。
然而，作者并不因此放弃，他坚持不懈地追求知识，最终借到了书籍，获取了读书的机会。
这个故事表达了作者对知识的渴望和追求的坚持，教育人们应该勇敢地面对困难和圆满地完成自己的梦想。
第二个猖会是作者回忆与一个聋哑人的相遇。
作者通过对这个聋哑人的同情和帮助，讲述了一个温暖的故事。
尽管聋哑人的生活非常困难，但他却表现出了勇敢和乐观的态度。
这个故事传达了作者对人类的同情和对生活的热爱，以及无论遇到什么困难都应该保持乐观的积极态度。
第三个猖会是作者描述了自己与一个瘫痪的朋友的友谊。
作者通过与这个朋友的交谈和交流，了解到他那种对生活的渴望和积极的心态。
尽管瘫痪，这位朋友依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。
这个故事强调了人与人之间情感的重要性，以及积极的态度和对生活的热爱对克服困难和挫折的作用。
第四个猖会是作者描述了一个叫戈麦斯的人物对自己的影响。
戈麦斯是一个处于社会底层的灵魂，他的存在唤醒了作者对社会不公和人性的思考。
作者通过与戈麦斯的交流和观察，对社会不公和人性的思考有了更深入的认识。
这个故事激励人们思考社会问题，并关注那些被边缘化的人们。
最后一个猖会是关于作者自己的一段回忆。
作者描述了自己年轻时的一段浪漫爱情故事。
这个故事展现了年轻时的激情和追求的勇气，同时也描绘了年华逝去后的无奈和悔恨。
通过这个故事，作者传达了对青春逝去的思考和对人生的思索。
朝花夕拾中的《五猖会》主要通过五个猖会的叙述和回忆，展示了作者对生活的深刻思考和对人性的感悟。
这些故事涵盖了人生的苦难和喜悦，展现了作者对困难的勇气和对美好的追求。
朝花夕拾五猖会概括400字
朝花夕拾五猖会概括400字
《五猖会》鲁迅先生的一-篇散文，讲述了作者童年时期盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。
文章通过对比的手法，展现了封建教育对儿童天性的摧残，深刻地揭露了封建教育思想的陈旧和不合理。
在文章中，作者先描述了自己童年时期对迎神赛会的期待和兴奋，以及父亲不允许他去观看的失望和不满。
然后，作者又描述了父亲在出发前要求他必须背诵《鉴略》的情况，以及他为了背诵而痛苦挣扎的感受。
通过这种对比，文章凸显了封建教育的荒谬和不人道。
在文章结尾，作者再次强调了他对迎神赛会的喜爱和向往，以及父亲对他的失望和不满。
这种对比更加鲜明地揭了封建教育对儿童天性的摧残，同时也表达了作者对封建教育的不满和反感。
总的来说，《五猖会》是一篇深刻揭露封建教育思想对儿童天性摧残的文章。
通过对比的手法，文章生动地描绘了封建教育的荒谬和不人道，同时也表达了作者对封建教育的不满和反感。
制定：审核：批准：。
五猖会主要内容和主旨
五猖会主要内容和主旨
《五猖会》主要内容记述的是五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
《五猖会》主旨是通过描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
朝花夕拾五猖会内容概括100字
朝花夕拾五猖会内容概括
《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文，作品描述了他童年时期对迎神赛会的向往和兴奋，以及在准备和参与赛会的过程中所经历的种种曲折和挫折。
文章通过对比童年时期的无忧无虑和对赛会的热切期待，与成长后对赛会的淡漠和抵触，表达了作者对封建教育的思考和对童心的呵护。
《五猖会》简介
《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
鲁迅简介
周树人（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿（1898年改为周树人），笔名鲁迅，字豫山、豫亭，后改名为豫才。
20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。
中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文化与中国文学产生了深刻的影响。
被称为“民族魂”。
《朝花夕拾》《五猖会》文章内容
《朝花夕拾》《五猖会》文章内容朝花夕拾是鲁迅先生所著的一本散文集，其中的文章内容丰富多样，涉及社会、文化、教育等各个方面。
而五猖会则是其中的一篇文章，通过对这两个标题的内容进行分析和总结，可以看出两者在主题和风格上存在一定的差异。
《朝花夕拾》这本书主要是回忆鲁迅先生的童年和少年时代的生活经历，通过对自己亲身经历的描述，表达了对那个时代社会的思考和对人性的深刻触动。
这本书的名字中的“朝花夕拾”意味着在那个时代，人们的生活虽然艰苦，但仍然有许多美好的事物可以回忆和珍藏。
这本书的内容具有浓厚的个人色彩，通过个人回忆和观察，展现了那个时代社会的方方面面。
而《五猖会》则是其中一篇文章，它以鲁迅先生参加一个名为“五猖会”的聚会为背景，通过对这个聚会的描写和对聚会成员的评价，表达了对当时社会现象的批判和对人性的深思。
在文章中，鲁迅先生以冷峻的语调和批判的眼光，对五猖会的成员进行了一一描绘，并通过这些描绘来反映当时社会的丑恶和人性的扭曲。
文章通过对聚会中各种荒诞行为的描述，暗示了当时社会的腐败和人性的丑陋，同时也反映了鲁迅先生对这些现象的深深不满和对社会的期望。
这两个标题所代表的文章内容虽然各有侧重，但都体现了鲁迅先生对社会现象和人性的深刻洞察。
《朝花夕拾》通过鲁迅先生自身的亲身经历和观察，展现了那个时代社会的方方面面，揭示了社会的黑暗和人性的扭曲。
而《五猖会》则以一个具体事件为切入点，通过对事件的描写和分析，表达了对当时社会现象和人性的深刻批判。
这两本书的内容都反映了鲁迅先生对社会现象的敏锐观察和对人性的深刻思考，对当时社会的腐败和人性的丑陋提出了尖锐的批评和深刻的思考。
《朝花夕拾》和《五猖会》这两个标题所代表的文章内容，都是鲁迅先生对社会现象和人性的深刻观察和思考的结晶。
通过对自身经历和观察的描写，展现了那个时代社会的黑暗和人性的扭曲，同时也表达了对社会的批判和对人性的深思。
这两本书的内容虽然风格不同，但都具有很高的文学价值和思想深度，对后世影响深远。
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5、第六段写迎神赛会带来的欢乐有何作用？
用迎神赛会带来的欢乐同下文被 迫背诵《鉴略》造成的压抑对比 。
6、第九段“我担着心，一句一句地读下 去”实际作者担心什么？
一段精彩的心理描写，“我” 在父亲的“压迫”下显得不安，但 又无可奈何；担心的不仅能否背出， 也担心是否能去看赛会。
3、写第一、二段的作用是什么？“完了” 一词表达了作者怎样的心情？怎样看待 “吹哨子”？ 。
该段为“我”极其想看赛会做铺垫。一 个“完了”，既写出了那没有看到的神 像走了，也写出了孩子的失望的心情， 也为下文写自己想看赛会蓄势 。在那个 缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是 孩子们的乐趣
4、第三、四段作者竭力描绘明时的 赛会的豪华铺张，目的是什么
7、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就 背完了”“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什 么大意思”和文中最后一句？
“梦似的” 写出了作者在父亲毫不顾及自 己感受要求背书时的无奈和烦恼。
“对于我似乎都没有什么大意思。”就是 因为早上心情太压抑了，无心再去欣赏赛会。
探讨：
课文最后说：“我至今一想起， 还诧异我的父亲何以要在那时候叫 我来背书。”作者是真的“诧异” 么？你认为父亲为什么让“我”那 时候背书？
五猖会 鲁迅
作者简介
• 鲁迅〔1881～1936〕，我国现代文学家、思想家和 革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍 兴人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月，首次用 “鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话 小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1921 年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文 学史上的不朽杰作。1923年出版第一本小说集《呐 喊》，成为中国新文学的奠基作。其全部著译后由人 民文学出版社汇编为《鲁迅全集》、《鲁迅译文集》、 《鲁迅辑录古籍丛编》。
关于“五猖会”
• 五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙 里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛 会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦 人民生活在水深火热之中，根本无法享受 正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上 说，也算作是一种群众性的娱乐活动。
生 字词
• 寥寥（liáo ） 吡（pǐ） 庵 （ān） • 髯（rán） 称娖（chuò） • 聘（pìn）用 埠（bù）头 • 臻臻 （zhēn） 社稷（jì） • 妇孺 （rú） 高跷（qiāo） • 篡（cuàn）取 猖獗（jué） • 蹊跷（ qī qiāo）肇（zhào）
注意下列词语的读音和意义:
猖獗： 蹊跷： 忐忑： 埠头： 臻臻至至： 呵活： 称娖： 奇拔：
凶猛而放肆。 奇怪，违反常理，让人怀疑． tǎn tè 心神不宁的样子 码头．
齐备的意思 活龙活现 行列整齐的样子 奇特，有趣
自读课文，思考：
• 1、文中一共写了几次赛会，用小标题概括出来。 • 2、你能从文中找到作者情感发展变化的脉络吗？ • 3、写第一、二段的作用是什么？“完了”一词表达了
《五猖会》为其中的第四篇。
《朝花夕拾》目录：
小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常
从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记
关于“五猖会”
• 五猖又称“五通”、“五圣”。绍兴人把它们 说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。
• 传说五猖神曾屡屡骚扰地方，搅戕世界，上天 派了雷公电母追杀它们，四处寻找，不见踪影， 只在闪电轰雷中有六个丁壮在修海塘。这是保 境安民的好事，岂能是五猖的所做所为？况且 人数也不符，终于被瞒了过去。从此五猖不再 为虐，改恶从善，也就被百姓宽恕而敬以为神 了。自此以后，东关镇上便有了赛五猖会的习 俗，日期是农历的四月十五。
探讨：
不是真的诧异，而是带有隐藏在文字背后的 批判，暗示父亲不理解孩子。
父亲并不理解孩子好奇的天性，而是按照 他们的方式，把他们的“考科中举”思想强加 于孩子身上，其实死记硬背并没有达到父亲教 育的最终目的，甚至适得其反，赛会只是游手 好闲的人才去的（文中第四自然段提到），这 似乎已经成为家长们的共识，父亲在此时让我 背书，是要告诫我，应该走读书人走的路。
• 小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 • 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 • 杂文集：《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《三闲
集》、《二心集》……
《朝花夕拾》为鲁迅一生中唯一一本散文集。 作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”， 1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》 和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文， 是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了 清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
1、文中所写的赛会
• 童年的赛会 （盼望－失望，纪念品“吹都 都”。抓住童趣，形象生动）
• 明人的赛会 （“寻黑矮汉……”，具体、生 动、有趣）
• 亲见的赛会 （正面描写，杂文笔法，写往 事也针砭时事）
• 东关五猖会 （被父亲抓住要背书，从高峰 处跌落谷底）
2、情感发展变化的脉络：
盼望（失望）—— 羡慕（书上描绘的）—— 神往（希望参与）—— 欣喜若狂（即将参与）—— 忐忑、沮丧（父亲要求背书）—— 索然无味（“热闹没什么意思”）
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感悟：
1、现代社会中，是否有存在扼 杀儿童天性的教育方式呢？（积累 写作素材）
2、关于“教育”这个话题，鲁 迅先生从“教育方式”的角度出发， 你还有其他的想法哨子”？ • 4、第三、四段作者竭力描绘明时的赛会的豪华铺张，
目的是什么？ • 5、第六段写迎神赛会带来的欢乐有何作用？ • 6、第九段“我担着心，一句一句地读下去”实际作者
担心什么？ • 7、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完
了”“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思” 和文中最后一句？