高中政治生产与经济制度人教版必修一
人教版政治必修一2.4生产与经济制度(发展生产、满足消费)ppt课件
1
2
知识精要
典题例解
迁移应用
易错点一
易错点二
易错点三
易错点一:生产决定消费,因此,生产发展了,消费水平必然提高
辨析 1.消费,从根本上讲不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决 定的。生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平并为消费创造动 力。因此,认为“生产决定消费”是正确的。 2.影响消费水平的根本因素是国家经济发展水平。要提高消费水平,根本途径 是发展生产,提高国家经济发展水平。因此,生产发展,有利于提高居民消费水平。 3.影响居民消费水平的因素还有居民收入和物价水平、消费观念、消费环境、
务业等相关产业也蓬勃发展起来。 消费对生产有什么影响? 提示:消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消 费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。总之,消费对生产有重要的反 作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。
目标导航
预习导引
一
二
3.社会再生产
生产过程的不断重复和更新就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、 交换、消费这样相互联系的四个环节。其中,直接生产过程是起决定作用的环节;
分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有着重要的影响;消费
是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
目标导航
预习导引
一
二
二、大力发展生产力
1.原因 坚持解放和发展社会生产力,这是夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,是
解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要。
2.措施 (1)发展,对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。 必须坚持发展是硬道理的战略思想,决不能有丝毫动摇。要牢牢扭住经济建设这 个中心,坚持聚精会神搞建设,一心一意谋发展。 (2)必须全面深化改革。通过全面深化改革,进一步推动生产关系同生产力、上 层建筑同经济基础相适应,推动经济社会持续健康发展。
高中政治 2.4《生产与经济制度》教案 新人教版必修1
第二单元投资与创业第四课生产与经济制度一、内容标准二、知识纵横（一）发展生产，满足消费1．生产决定消费教材在这一知识点中讲了两个层次，一是生产决定消费，二是物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础。
重点把握生产决定消费的四个方面。
生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。
2．消费反作用于生产这一知识点也分为两个层次，一是消费对生产的反作用，二是社会再生产过程的四个环节。
消费反作用生产。
消费的发展促进生产的发展，消费对生产的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长、消费为生产创造出新的劳动力。
社会再生产就是生产过程的不断重复和更新，社会再主产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互会系的四个环节。
其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是联结生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
(这四个环节的关系，应具体把握)3．大力发展生产力(1 )我国大力发展生产力的必然性和必要性。
(2)我国大力发展生产力的主要措施（二）我国的基本经济制度1．公有制为主体(1)公有制的含义。
明确公有制经济由国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分构成。
(2)国有经济。
这是本框重点，主要弄清以下三点：①国有经济的含义。
②主导作用。
其主导作用主要体现在控制力上，包括两点内容：第一，强调对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展。
③发展壮大国有经济的重要意义。
结合课本上的例子说明，改革开放以后，虽然我国国有经济的比重下降了，但其控制力却得到了增强。
(3)集体经济。
主要弄清三点：①含义；②具体形式；③作用。
(4)混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
主要弄清两点：①混合所有制经济的含义；②混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第二单元：生产、劳动与经营生产与经济制度》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第二单元：生产、劳动与经营生产与经济制度》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解生产活动是人类社会存在和发展的基础，认同社会主义经济制度的优越性，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。
2.科学精神：掌握生产关系与生产力的辩证关系，理解经济制度变革的必然性，培养学生运用历史唯物主义分析经济现象的能力。
3.法治意识：了解我国经济制度的法律法规基础，树立依法参与经济活动的意识。
4.公共参与：通过探讨生产与经济制度对社会发展的影响，激发学生关注社会经济生活，培养参与社会经济发展的责任感和使命感。
二、教学重点•生产活动在人类社会中的基础地位。
•社会主义初级阶段的基本经济制度及其优越性。
•生产关系与生产力的相互作用。
三、教学难点•如何将抽象的经济理论（如生产关系与生产力的关系）转化为易于学生理解的语言和案例。
•引导学生理解社会主义经济制度的优越性，并能结合实际进行分析。
四、教学资源•人教版高中思想政治必修1教材。
•多媒体教学资源（如视频、图片、图表等），展示生产活动场景和经济制度变迁历史。
•相关法律法规文本或摘要，帮助学生了解经济制度的法律基础。
•学生生活实例和社会经济现象案例，用于课堂讨论和分析。
五、教学方法•讲授法：系统讲解生产与经济制度的基本概念、原理和理论。
•案例分析法：通过具体案例，引导学生分析生产关系与生产力的关系，理解经济制度的变革。
•讨论交流法：组织学生分组讨论，分享对生产与经济制度的看法和见解，促进思维碰撞。
•合作学习法：小组合作完成学习任务，共同探究生产与经济制度的深层次问题。
六、教学过程导入新课•生活实例导入：从学生日常生活中的生产活动入手，如农业生产、工业生产、服务业等，引导学生思考生产活动对人类社会的意义。
•设疑激趣：提出疑问：“为什么不同的国家有不同的经济制度？”“经济制度是如何影响我们的生活的？”激发学生的好奇心和探索欲。
高中政治第四课 生产与经济制度 课件人教必修一
只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
2、消费调节生产
消费所形成的新的需要，对生产的调整起着导向作用。
3、消费是生产的动力
一个新的消费热点出现，往往能够带动一个产业的出现和成长。
4、消费为生产创造出新的劳动力
5、消费的发展促进生产的发展
二、大力发展生产力
（一）为什么要大力发展生产力？
发展生产 满足消费
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四课 生产与经济制度
一、生产与消费的辩证关系
（一）生产决定消费
1、生产决定消费的对象
2、生产决定消费的方式
3、生产决定消费质量和水平
4、生产为消费创造动力
结论：
人类的历史，就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
（二）消费反作用于生产
1、消费是生产的目的：
1、理论依据：
人类的历史就是生产发展的历史，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
2、现实要求和意义：
⑴必然性：这是解决当前社会主要矛盾的客观要求，也是社会主义本质的要求。
⑵重要性：只有大力发展生产力才能
①巩固物质技术基础 ②摆脱落后，缩小差距，赶超发达国家，显示优越性。 ③增强国力，提高地位。
（二）怎样大力发展生产力？
1、一个中心： 2、两项改革： 3、科技： 4、人才：
以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。
调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
科技是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步与创新。
实施人才强国，科教兴国战略，全面提高劳动者的素质。
感谢您的下载观看
三、相关知识点
思想政治人教版高中必修1 经济生活生产与经济制度
第四课生产与经济制度核心考点一生产与消费【环节一】：考点点拨，明确方向考查生产与消费关系，重点是消费对生产的反作用，以主观题形式考查扩大消费的问题。
【环节二】：自主学习，夯实基础回顾教材,完成《总复习》P17-18填空题、选择题【环节三】：构建体系，突破重点一．生产与消费的关系(一)生产决定消费1．内容：①生产决定消费的对象。
（决定消费什么）②生产决定消费的方式。
（决定如何消费）③生产决定消费的质量和水平。
（决定消费能达到的程度与水平）④生产为消费创造动力。
（为消费提供物质基础与心理预期）2．实质（结论）：物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础。
3．启示：以经济建设为中心，通过深化改革，不断解放和发展生产力（二）消费对生产的反作用——消费拉动经济增长、促进生产发展1．内容（表现）：①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成（消费是生产的目的）②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
（消费调节生产）③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
（消费是生产的动力）④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
（消费为生产创造新的劳动力）2．性质（结果）：消费对生产的反作用具有双重性，合理的消费会促进生产的发展，不合理的消费会阻碍生产的发展。
3．启示：重视消费，把扩大内需特别是消费需求作为我国经济发展的长期战略方针☆注意在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的；二．发展生产的意义(1)原因：必然性：①根本原因：物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础。
②现实原因：解放和发展生产力是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求。
②重要性：为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的优越性；增强综合国力，提高我国的国际地位。
人教版必修1第四课《生产与经济制度》ppt课件
多种所有制经 济共同发展
含 义
法 定 形 式 公司
组 织 机 构
成功的主 要因素
所有制
决 定 基础 经营
消费
生产
需要
主体
企业 劳动者 权利 及维权 就业观念
投资
储 蓄 存 款 购 买 股 票 购 买 债 券 购 买 保 险 就业 重 要 性 形 势
就业政策
考点梳理
一、生产与消费
物质资料的生产是人类社会 存在和发展的基础
•大力发展生产力 消费对生产具有反作用 启 示
3.社会再生产 (1)再生产的含义：生产过程的不断重复和更新,叫做再生产。 (2)再生产过程包括四个环节：生产、分配、交换、消费。 (3)再生产四个环节是相互联系、相互影响的：①生产是起决定 作 用的环节；②分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带； ③ 消费是物质资料生产总过程的目的和动力。 【点评】 (1)生产和消费的关系中,生产的决定作用是第一位的,消费的反作
B
例 2(2010· 上海卷)“制造成本价”、“批发价”、“零售 价”，这些“价”所对应的经济活动的环节分别是( ) A．分配、交换、消费 B．分配、交换、分配 C．生产、消费、消费 D．生产、交换、交换
答案：D 解析：本题考查对社会再生产环节的理解和阅读材料迁移知识的 能力，“制造成本价”是生产环节，“批发价”与“零售价”均属于 交换环节。
1.生产与消费的辩证关系 2.社会再生产的四个环节及其相互关系 3.大力发展生产力的原因、意义、措施
生产决定消费 启 示
1）生产决定消费对象（生产是“源”的问题） 2）生产决定消费方式（怎样消费的问题） 3）生产决定消费的质量和水平（与以往比较） 4）生产为消费创造动力（刺激人的消费欲望）
人教版高中政治必修一2.4《生产与经济制度》ppt精品课件
答案
解析
本题考查的知识点
是生产与消费的关系。
网购带动了相关产业的 发展，体现了消费对生
产的作用，故选A，不
选C。题干没有涉及消 费心理、消费结构，B、
D不选。
核心考点突破
讲解点3 社会再生产的四个环节及其相互关系
分 配 生 产
（根本） （纽带）
消 费
（目的）
交 换
核心考点突破
【易错点1】误以为生产与消费相互决定
④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳 动力的质量，提高劳动的积极性。
记一记 背一背
核心考点突破
【典例2】
（2011·课标全国）月饼是中国传统 的节日食品。随着生活水平的提高， 人们对中秋月饼的消费日益多样，除 枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也 开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式 月饼。多样化的月饼消费( ) A．取决于月饼消费观念的多样化
提示：汽车产量的增加和价格的下降，为人们 提供了消费对象，创造了消费动力；汽车进入 家庭，改变了人们的消费方式，提高了人们的 消费质量和水平。
结论
核心考点突破
【典例1】
（2011·天津）南京与武汉之间的高速 动车组投入运营后，原来十几个小时的 车程缩短为3小时；加之高速动车二等 票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最 低费用一般也要400元以上，致使以往 乘坐飞机的人大多改乘动车。于是， 2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南 京的所有航班。这种现象说明( ) ①生产决定消费水平 ②生产决定消费方式
必修一 第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
高效 复习 导航
1.考点展示 2.知识概览
4.生产与 经济制度
抓住一个 高考重点
生产与消费的辩证关系
高中政治 第四课 生产与经济制度教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费【教学目标】理解生产与消费的关系【教学重点】生产与消费的关系【教学难点】生产与消费的关系【教学方法】理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法【导学】一、生产与消费的关系探究1 课本P28生产决定消费的、、，并为消费创造。
从一定意义上讲,人类的历史就是发展的历史.，是人类社会赖以生存和发展的基础.【例1】“我们所做的一切，都是为了要让人民生活得更加幸福、更有尊严。
”从经济学角度看，要让老百姓活得更有尊严，最根本的是（）A．发展经济，满足人民群众日益增长的物质文化需求 B．维护劳动者各项合法权益C．给人的自由和全面发展创造有利条件 D．坚持独立自主、自力更生探究2 中国汽车消费每增加1万辆，将拉动GDP增长88.82亿元，钢产量增加14.1万吨，合成橡胶产量增加0.1万吨，公路里程增加428.8公里。
思考：消费对生产有何作用？2①生产出来的产品被了,这种产品的生产过程才算最终完成. （消费是生产的最终目的）②消费所形成的新的需要对生产的调节和升级起作用③一个的出现往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出，能提高劳动力的，提高劳动者的生产积极性。
总结：社会再生产过程包括、、、四个相互联系的环节。
其中，直接生产过程起作用；分配和交换是连接生产与消费的和；消费是物质资料生产总过程的和动力。
【例2】月饼是中国传统的节日食品。
随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样，除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。
多样化的月饼消费( )A．取决于月饼消费观念的多样化 B．导致了月饼消费结构升级C．促进了月饼生产的多样化 D．促进了月饼质量的提高二、大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力（1）我国处于社会主义初级阶段，是社会的主要矛盾，为了解决这个矛盾，必须大力发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求。
高考政治 第二单元 第四课 生产与经济制度课件 新人教版必修1
第四课 生产与经济制度
知识梳理
题组一 发展生产 满足消费 1.怎样全面认识生产和消费的辩证关系? (1)生产决定消费。第一,生产决定消费的对象。第二,生产决定消费的方 式。第三,生产决定消费的质量和水平。第四,生产为消费创造动力。 (2)消费对生产有重要的反作用。第一,消费是生产的目的。第二,消费调 节生产。第三,消费是生产的动力。第四,消费为生产创造出新的劳动 力。
题组二 我国的基本经济制度 1.怎样认识公有制经济的范围和地位? (1)公有制经济的范围:在我国社会主义初级阶段,公有制经济包括国有经 济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 (2)公有制经济的地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社 会主义经济制度的基础,在国民经济中居主体地位。 公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一,公有资产在社会总资产 中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。第二, 国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
Hale Waihona Puke 4.怎样认识混合所有制经济? 国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有 制经济,是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式,有利于国有 资本增强控制力、提高竞争力,有利于各种所有制资本取长补短、互相 促进、共同发展。 5.怎样认识我国的基本经济制度? (1)地位:公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级 阶段的基本经济制度,是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主 义市场经济体制的根基。
(2)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的客 观必然性:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适 合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义 的本质要求。实践证明,它有利于促进生产力的发展,有利于增强综合国 力,有利于提高人民生活水平。 6.怎样坚持和完善我国的基本经济制度? 必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有 经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经 济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、 公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护,依法监管各种所有制 经济。
新人教版高中政治必修1生产与经济制度课件
材料一：2004年，国内生产总值迭到13 65万亿元．比上年增长9 5 ％：财政收入2．63万亿元，增长21 4％；社会消费品零售总额54 万亿元，增长13 3％：进出口贸易总额115万亿元,，增长35 7％， 由上年居世界第四位上升为第三位：城镇新增就业980万人，超过 预期目标；城镇居民人均可支配收入9422元．农村居民人均纯收入 2936元，扣除价格因素，分别实际增长7 7％和6 8％。这些成 就．标志我国在全面建设小康社会道路上又迈出坚实的一步。
生产能为社会创造财富，消费则损耗社会财 富，因此，应重视生产轻消费。
答： 1.生产与消费是相互影响，相互联系的。 2.题目看到了生产的重要性（表现在四方面） 3.题目忽视了消费对生产的反作用（表现在四方面）
4.可见，如果片面强调生产，忽视消费，就会 挫伤劳动者的积极性，最终可将阻碍生产的发 展，所以生产与消费都应重视，题目的说法是 不科学的。
材料二：据有关人士的预测，总体上实现小康后，我国居民的消费 将进入一个新的消费周期，其主要特点是：(1)生存型消费正在向发 展和享受型消费过渡。(2)城镇居民的消费热点主要是住房、小汽车、 电子信息产品以及娱乐、旅游、通讯、教育等服务消费和文化消费， 农村消费的热点是住房、家电普及。 材料三：2005年．国家实施稳健的财政和货币政策．继续发挥投 资和消费对经济增长的双重拉动作用。
（2） ① 居民收入是影响消费的主要原因。要开拓农村市场，积 极扩大就业，提高居民的收入水平，特别是要提升农民和城 市中低收入阶层的收入水平，增加居民收入占GDP 的比重。 ② 居民之间收入的差距的大小对社会总体消费水平有影响。 要正确处理效率与公平的关系，通过完善税收和社会保障制 度等，把收入差距控制在一定范围内，实现合理的公平分配。 ③ 分配对消费有重要影响。因此要提高消费水平就要坚持 和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 ④生产决定消费。要大力展社会生产力，增加社会财富 （GDP ) ，提高居民消费水平。 ⑤ 消费对生产有反作用。把扩大内需确定为中国经济发展 的长期战略方针和基本立足点，把增加居民消费特别是农民 消费作为扩大消费需求的重点。
人教版高中政治必修一4.1 生产与经济制度 发展生产满足消费 课件(共23张PPT)
2.如何大力发展生产力？
②必须全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建 筑同经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性。
③加快生产力发展必须全面提高劳动者素质，包括思想 道德素质、科学文化素质和健康素质。
④必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。
发满 展足 生消 产费
是什么 生产与消费的关系（图略） 生产&消费∈再生产（图略）
* iPhone销售的火爆，使厂家不得不把产量扩大一倍来满足消费者的需要。
②消费对生产有导向作用：消费所形成的新的需要，对生产的调 整和升级起着导向作用。
* iPhone的热销，使中国移动加快速度与苹果公司合作推出了iPhone手机以及各种互 联网业务。 ③消费为生产创造动力:一个新的消费热点的出现，能带动一个 产业的出现和成长。
怎么办：大力发展生产力
原因 怎么办
1、随着人民生活水平的提高和健康意识的增强， 日益形成的健康消费观对卫生疾病控制系统、医 疗服务系统、保健服务系统、健康教育服务系统 等提出新的要求，从而促进医疗整体水平的提高。
A 这表明( ) A．消费所形成的新的需要，是生产发展的动力 B．消费能够提高劳动力的质量，调动劳动者的 生产积极性
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第四课生产与经济制度课件-人教版高中政治必修1经济生活
1
高考标准
感受产业结构的变பைடு நூலகம்给我们生活带来的影响，关 注信息技术等现代产业发展的趋势
备考策略
明确我国基本经济制度的内容； 了解不同所有制在国民经济中的地位； 结合供给侧结构性改革理解生产与消费的关系
考什么
用什么考
为什么考
1.生产与消费 (1)生产决定消费 (2)消费对生产的反作用 (3)发展生产的意义 2.我国的基本经济制度 (1)公有制为主体 (2)国有经济及其主导作 用 (3)多种所有制经济共同 发展
供给侧结构性改革
内涵是增强供给结构对需求变化的适应性和灵 活性，不断让新的需求催生新的供给，让新的供 给创造新的需求，在互相推动中实现经济发展。 供给侧结构性改革的理论依据在于生产与消费的 辩证关系。
考点一、生产与消费
一、全面理解生产与消费的关系
（1）生产决定消费的对象 （2）生产决定消费的方式
品质革命有利于解决低端产品的产能过剩、提 高供给质量，也是避免追求中高端品质的消费外 流、提高人民消费水平的现实需要。
2.消费对生产具有反作用
（1）消费是生产的目的；
（2）消费调节生产（导向作用）：消费所形成的 新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用
（3）消费是生产的动力：消费拉动经济增长，促 进生产发展；一个新的消费热点的出现，往往能 带动一个产业的出现和成长
如何让消费成为经济增长的第一动力
第一，从实际情况上说，要把消费的切入点重点放在生 活必需品、住房消费和旅游消费上； 第二，要处理好消费与投资、出口的关系；（“三驾马 车” “需求”） 第三，要加快收入分配制度改革步伐。（收入与消费的 关系）
1.在生产与消费的关系中，不能认为二者相互决 定，但可以说生产与消费相互影响，相互制约， 互为动力。 2.消费对生产的反作用具有二重性，合理的消费 会促进生产的发展，不合理的消费会阻碍生产的 发展。 3.区分“两种动力” 生产为消费创造动力，强调生产的发展推动人们 收入增加，降低消费价格，生产出新的产品等， 刺激消费。如，IPHONE 的更新换代 消费是生产的动力，强调新的消费热点的出 现……
人教版高中政治必修一第二单元 生产劳动与经营 第4课 生产与经济制度
核心突破 精讲考点
(1)生产决定消费
考点1 生产与消费的关系
是什么 生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
①生产决定消费的对象：强调有没有，消费品首先必须生产出来才能
消费，如电视
②生产决定消费的方式：强调变没变，生活消费和娱乐方式是否变化，
如网购的出现 为什么
③生产决定消费的质量和水平：强调高不高，消费的质量和水平是否
③带动生产：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长
④创造劳动力：消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提
高劳动者的生产积极性
怎么办
增强消费对经济发展的基础性作用，培育消费热点，扩大内需
点拨 生产与消费可以互为动力。生产为消费创造动力，强调生产的决定作 用，结果是消费水平提高、生活改善；消费是生产的最终目的和动力，强调 消费的反作用，结果是生产发展、经济增长。 (3)社会再生产过程 ①含义：任何社会都需要生产过程的不断重复和更新。 ②四个环节：生产、分配、交换、消费。四个环节的关系如下图所示：
制 度
制背 度景
全面深化⑤_改__革__
基本经济制度
生
产
与 基本经 经 济制度 济
制
度
公有制 为主体
多种所 有制共 同发展
成分：⑥ 国有 经济、⑦ 集体 经济、混合所有 制经济中的国有成分和集体成分
地位：⑧ 主体 地位 态度：毫不动摇地巩固与发展
成分：⑨ 个体 经济、私营经济、外资经济 地位：社会主义⑩ 市场经济 的重要组成部分 作用：支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增
怎么办
点拨 ①在国民经济(所有制结构)中，公有制占主体地位；在市场经济中， 各种所有制经济地位平等。 ②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都 是制后，农村的所有制形式是个体经济。 分析：错误。我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的基本生产资料—— 土地、农业基础设施仍归集体所有，农民对承包的土地只有使用权，没有所有 权。因此，农村实行家庭联产承包责任制后，农村的所有制形式仍然是集体所 有制。 10.非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位平等。 分析：错误。在我国国民经济和所有制结构中，非公有制经济和公有制经济地 位不平等，其中公有制经济是主体。但二者在市场竞争中的地位是平等的，是 平等的市场主体，同等受到国家的法律保护和依法监管。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生产与经济制度
【内容目标】
列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情
【学习要求】
1．理解生产与消费的关系。
2．了解社会再生产的四个环节。
3．了解社会主义初级阶段的主要矛盾。
4．理解以经济建设为中心，必须大力发展生产力。
5．了解公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位和作用；混合所有制经济的含义。
6．了解公有制经济的实现形式。
7．理解公有制主体地位的体现。
8．了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用
9．理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义【教学要求】
1．汇集事例，了解各种所有制经济存在的形式和特征，并讨论其作用。
2．用实例说明基本经济制度适合我国国情。
【主干知识】
一．发展生产、满足消费
1．生产与消费
（1）生产决定消费
①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式
③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力
（2）消费对生产起着重要的反作用，消费的发展能促进生产的发展（动力）。
①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
③消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
（3）社会再生产的四个环节及各环节间的关系
①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。
②各环节间的关系：
A．直接生产过程是起决定作用的环节；
B．分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响；C．消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
2．大力发展生产力
（1）我国必须大力发展生产力的原因
A．解决主要矛盾的要求（我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾）
B．是社会主义本质的要求。
C．才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；
D．才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；
E．才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
（2）如何大力发展生产力
①坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展。
②必须全面提高劳动者素质。
③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。
④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
二．我国的基本经济制度
1．公有制为主体
（1）我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
（2）生产资料公有制的地位、范围
①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
②范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（3）国有经济的含义、地位及作用
①含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。
它同较高的生产力水平相适应。
②地位：国民经济的支柱
③作用：在国民经济中起主导作用，掌握着国家的经济命脉。
发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
（4）集体经济的含义、地位及作用
①含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。
它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。
②地位：社会主义公有制经济的重要组成部分。
③作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。
对于发挥公有制的主体作用具有重大意义，对于实现共同富裕具有重要作用。
（5）混合所有制经济的含义:不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。
混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。
注意：股份制经济不一定是混合所有制经济。
混合所有制经济不能笼统地说是公有还是私有。
（6）公有制经济的实现形式
发展公有制经济，必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。
股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。
股份制作为现代资本的组织形式有利于实现所有权和经营权的分离，从而提高企业和资本运作效率，股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。
股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。
注意：公有制实现形式就是公有资产的增值方式。
股份合作制是劳动和资本联合的一种集体经济的实现形式。
（7）公有制经济主体地位的体现
第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。
第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
（即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。
在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
）
2．多种所有制经济共同发展
（1）个体经济的含义、地位及作用
①含义：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营，以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。
②地位：社会主义市场经济的重要组成部分
③作用：在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。
（2）私营经济的含义、地位及作用
①含义：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。
②地位：社会主义市场经济的重要组成部分
③作用：可以集中和利用一部分私人资金，为发展生产和满足人民生活需要服务；可以吸收劳动者就业，增加劳动者个人收入和国家税收，对提高国家的总和经济实力有积极作用。
（3）外资经济的含义、地位及作用
①含义：是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。
②地位：社会主义市场经济的重要组成部分
③作用：有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验；有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。
注意：民营经济是除国有经济以外的其它所有制经济，是相对于官营经济而言的。
社会主义经济是指公有制经济，是社会主义市场经济的组成部分。
（4）理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义①理解：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；各种非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把两者对立起来。
各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。
②原因：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
③意义：实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。