各种文体的回答格式
问文章体裁
．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
高中语文各题型答题技巧及答题公式总结(精华版)
中学语文各题型答题技巧与答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（争论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，揭示所指的对象，再联系句子，说出隐藏的意思或情感。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词精确生动详细地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，特别只有等）：不行。
因为该词精确地说明白……的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的依次能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们相识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一样。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．争论类文章：回答清晰争论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明白（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
议论文八大答题格式及套路
议论文八大答题格式及套路议论文答题格式(1)举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，*列举了什么什么的事例，具体地有力地证明了什么什么的论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入，更有信服力。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，引用某某，证明某某的论点，进而证明了什么什么的中心论点，增加了权威性，增强了说服力。
(3)比喻论证：通过比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将什么什么比作什么什么，生动、形象地证明了*(段)……的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4)对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，作者把什么什么与什么什么对比，使之形成鲜明对照，突出强调了什么什么的论点。
(5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用某某证明某某的观点，使论证更有说服力(或更有趣味性，吸引读者往下读)。
(6)文中为什么举作者自己的事例?答题格式：1)拉近作者与读者的心理距离，使*产生亲切感真实感;2)事例论证，具体有力地证明了_的论点，使论证更有说服力。
如果在开头，则接着写;3)引出论点或论题。
(7)第x段“_x”词去掉好不好，为什么?答题格式一：不好。
因为⑴“……”词有……的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，更加符合事实;⑵这体现了议论文语言的严密性。
回答格式二：⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化，与事实不符。
⑵去掉不能体现议论文语言的严密性。
(8)*开头有什么作用?1)名言/事例/比喻开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：①道理/事例/比喻论证，引出并证明了……的论点。
各种应用文体的写作格式及范文
各种应用文体的写作格式及范文应用文体是指应用于实际生活、工作中，具有实际意义的各种文体，如求职信、推荐信、申请书、公告、建议书、合同等。
一、求职信求职信是求职者寻求工作机会、展示自我能力和品质的一种信函类应用文体。
其格式一般分为信头、称呼、正文、信尾四部分，以下是一份求职信的范文：Dear Sir or Madam,I would like to express my interest in the position of Marketing Manager that is currently available at your company. I have extensive experience in marketing, having worked in the field for over 5 years.My experience has given me a deep understanding of marketing strategies and tactics. I am confident that I can make a substantial c ontribution to your company’s marketing efforts. In previous roles, I have successfully developed and implemented marketing campaigns that have led to increased sales and brand recognition. In addition to my experience, I bring a strong set of skills to the table. I am highly analytical, creative, and results-driven. I am also a natural leader and team player, able to collaborate effectively with colleagues and stakeholders to achieve business goals.I am excited about the opportunity to work with your team andcontribute to your company’s success. Please find my resume attached for your review. I look forward to discussing my qualifications further with you in an interview.Sincerely,[Your Name]二、推荐信推荐信是一种介绍他人在某方面的能力、经历和个人品行的应用文体。
实用类文体格式
一、书信1.称呼：第一行顶格，后边加冒号。
2.问候语：第二行，空两格。
可以独立一段。
3.正文：另起一行空两格。
4.结尾：一般是写表示祝愿或敬意的话。
普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”之类的话。
祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。
一般情况另起一行空两格写“此致”或“祝”，下一行顶格写“敬礼”或“身体健康”等。
5.署名与日期：署名另起一行写在后半行，日期写在署名下方。
二、倡议书1.标题：一般由一种文体名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三字，另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。
如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。
2.称呼：一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。
如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。
3•正文：一般在第三行空两格。
倡议书的内容需包括以下一些方面：(1)•写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
(2)•写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
3.结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
4.落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
三、演讲稿1. 顶格写称谓语（如：亲爱的老师）2. 下一行空两格写问候（如：大家好）3. 正文4. 结尾（如：谢谢大家）5. 注意1.内容上的现实性：演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它的观点要来自身边的生活或学习，它是为了解决身边的问题而提出和讨论。
记叙文答题格式
1.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明；(3) 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别：(1) 把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。
这种写法是先倒叙，后顺叙。
如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。
(2)倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。
3.记叙的线索：(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写：包括环境描写和人物描写。
环境描写：分自然环境和社会环境描写自然环境①渲染了……的气氛②烘托了人物……的心情③推动情节发展，为下文做铺垫④暗示了人物……的品质⑤表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；社会环境①交待了……的社会(历史)背景。
②交待了人物活动场所。
关于三种文体的学习知识点
三种文体的知识点【一】记述文知识点（一）记述文的定义和分类记述文是以记述，描绘为主要表达方式，以记人叙事，写景，状物为主要内容的一种文体（二）记述因素（ 5 因素）时间，地址，人物，事件的因由，经过的结果（三）记述次序正叙：即按事件发生，发展，结局的时间次序来写。
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段先写出来，再写事的发生，经过（此刻，过去，此刻）长处：为了突出中心，或造成悬念，令人着迷插叙：因为某种需要把事件的结局或某个最突出的片段先写出来，再写事的发生，经过。
作用：增补，交代，或说明为下文（文本）作铺垫。
（四）线索：贯串全文一直的一条脉络1.时间2.事件：中心事件3.事物七种 4.某人物：人物的见闻感觉或许事迹5.见闻6.地址的变换（空间转移，游记）7.感情变化：作者或作品中主要人物的思想感情变化找寻线索的方法：①标题②各段频频出现的事物③谈论抒怀的语句④作者的思想感情⑤某一人物的见闻感觉（五）人称1.第一人称：（优）以我的见闻感觉为线索，情节集中，使故事显得真切可信，和蔼自然真切，便于直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特点（缺）不可以写不属于我的见闻，感觉2.第三人称：（优）便于客观的叙事，表达不受限制（缺）不如第一人称更和蔼自然第二人称即第一人称的变形：（优）对话式和蔼自然，便于感情沟通（六）区分层次1时间先后次序，倒叙最简单2故事情节的发展区分（初步，发展，热潮，结局）3.地址的变换（游记）4.描绘内容的角度5.思想感情变化6.按总分总结构特点区分（七）概略段意要求：回答清楚，什么时间，什么地址，什么人做了什么事格式：（时 +地 +人+事）方法：抓住了中心句（中心句首，文末，文中）没有抓住中心句：抓贯串全段的中心（事件的中心）常有法：①摘句法②归纳法③联合法④叠加法区分段落的方法：（1）准时间区分（找表示时间的短语）（2）按地址区分（找表达地址的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（ 4）分（八）中心方法：①从剖析下手（目归纳了文章的中心，体了内容）②从剖析开下手—开篇点，全文（引出下文）③从剖析篇末下手—篇末点，或深入主④从剖析文中关，抒怀下手—揭露主格式：本文通表达（描绘）_____（事情），表了（反应了）人物的_____（性格特点或品），歌（揭穿，批评，抒）了 _____（点，象，感情）（九）构剖析开（首段）：开篇点、全文（引出下文）、引出念、开山、点、埋伏笔等中（渡）：承前启后、上文，引出下文等渡：下文，上文尾段：全文，点明中心，照开（目）：深入主，画点睛，告我文本中心开篇点：衬着氛围（小）埋下伏笔（小）文首置念（小）下文作下文a.渡的作用：承前启后、作。
论证方法的答题格式
论证方法的答题格式一、论证方法的定义和重要性论证方法是指在学术论文、报告、评论等文体中，为证明观点或主张而采用的各种逻辑手段和表达方式。
论证方法的重要性不言而喻，它是说服读者或听众接受观点的关键，能够增强论述的说服力和可信度。
二、常见论证方法的分类和解析1.事实论证：通过列举真实的事例或数据来证明观点。
特点是客观、具体，具有说服力。
2.引用论证：引用名言、典故、权威观点等，以支持自己的观点。
特点是权威、间接，具有引导力。
3.对比论证：通过对比不同观点、现象或事物，揭示观点的正确性。
特点是鲜明、直观，具有对比性。
4.逻辑论证：运用逻辑推理、批判性思维，证明观点的合理性。
特点是严谨、深入，具有推理性。
5.比喻论证：利用比喻形象地表达观点，使观点更易于理解。
特点是生动、形象，具有趣味性。
6.反面论证：从反驳对方观点出发，间接证明自己观点的正确性。
特点是尖锐、有力，具有挑战性。
三、论证方法的运用技巧1.灵活运用多种论证方法，使论述更具说服力。
2.注意论证的逻辑性和严密性，避免自相矛盾。
3.善于运用事例和数据，使论述具体、客观。
4.引用权威观点时，要确保引用内容的准确性。
5.善用比喻和对比，使论述更具生动性和趣味性。
6.反驳对方观点时要保持礼貌和尊重，避免人身攻击。
四、提高论证方法运用能力的建议1.多阅读优秀文章，学习名家的论证方法。
2.加强逻辑思维训练，提高推理能力。
3.积累丰富的论据材料，为论证提供支持。
4.注重口头和书面表达能力的提升，使论证更具说服力。
5.多参与辩论活动，锻炼辩论技巧。
五、总结论证方法在学术写作和口头表达中具有重要意义。
掌握各种论证方法，灵活运用，能使论述更具说服力、逻辑性和趣味性。
要想在论证方法上有所突破，需要多加练习、学习和积累。
小学阅读题答题模板汇总(精品)
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
题型一：归纳段意1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点题型二：概括中心思想（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
题型三：理解含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
题型四：某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头题型五：修辞手法的作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；题型六：联系上下文解释词语意思方法 1. 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法 2. 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法 3.结合这个词所描述的对象具体描述题型七：选择正确读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
公文写作十二种文体格式
公文写作范文十二种文体格式（一）命令（令）1、命令的概念依照有关法律规定发布行政法规和规章、宣布施行重大强制性行政措施、奖惩有关人员、撤销下级机关不适当的决定时所使用的文种叫命令。
命令的权威性和强制性是最高的，所以关于它的作者《中华人民共和国宪法》也作了严格规定，只有国家主席、全国人民代表大会常务委员会和委员长、国务院总理、国务院所属各部部长、各委员会主任和各省、自治区领导人等才可以发布命令，其他单位和个人无权发布命令。
党的领导机关和各人一般情况下不能单独发布命令，必要时可与国家行政领导机关或领导人联合发布命令。
命令和令不是两个文种，而是一个文种的两种称呼。
2、命令的作用及分类（1）发布行政法规和规章。
行政法规指的是国家行政机关依法指定的一些法律条文，如《中华人民共和国技术合同法》、《中华人民共和国渔业法》等。
从类别上来说，发布行政法规的命令就叫发布令。
（2）宣布施行重大强制性行政措施。
对于重大的、强制性的行政措施，必须用命令宣布以维护国家和群众的利益，如国务院发布的新版人民币发行的命令，发布全国统一实行法定计量单位的命令等。
从类别上来说，宣布施行重大强制性行政措施的命令就叫行政令。
（3）奖惩有关人员。
对于在工作中取得突出成绩和做出重大贡献的人员进行表彰奖励，用嘉奖令。
从类别上来说，表彰在工作中取得突出成绩和做出重大贡献的人员的命令就叫嘉奖令。
对在工作中犯了严重错误并且影响巨大的人员宣布惩罚时，用惩戒令。
（4）撤销下级机关不适当的决定。
对于下级机关作出的不符合党和国家的方针政策、严重违法违纪的决定，上级领导可以行使职权，依法宣布撤销，如市一级政府违反选举规定，选举产生的领导班子，省人大常委会可依法否定其选举结果，责令重新选举。
从类别上来说，撤销下级机关不适当决定的命令就叫撤销令。
3、命令的写作命令是权威性和强制性最高的文种，所以写作时要注意：（1）语句要果断。
主要使用果决的祈使句，较多运用“必须”、“均应”等决断性词语。
语文阅读理解三种文体答题技巧与方法
阅读文理解技巧记叙文记叙文阅读方法用心读懂全文→提炼中心大意（人，事，情，理）—认真读题干，明确思路—答题扣词题干中的关键词—尽量要求齐全（分值）1：表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情。
2:、描写方法：动作，语言，心理，外貌，神态，细节描写；环境描写。
3、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙。
插叙作用：插叙了……..内容。
揭示了人物……的思想成因；或与……..形成对比，突出人物形象或中心：或交待时间原由，为后文作铺垫。
为….补充4、记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称5、记叙线索：以物件为线索（题目）以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）、以事件为线索（反复出现的词语或句子）合二为一6、标题的含义和作用含义：双层含义（表层和深层）（表层：表面指………）、（深层：实际指……象征…..联系文章中心）或一语双关。
作用：A：作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。
C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
D：含蓄新颖，生动形象，耐人寻味。
富有启发性和趣味性（运用比喻，拟人，象征手法的）7：开头作用A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
（倒叙）B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。
（景物描写）8：结尾作用A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情、B：含蓄隽永，发人深思，引入深思。
C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨，9：人物性格和精神品质的概括（人物评价）摘文中词语，看具体描写，看所写事件，从不同角度全面概括10：概括事件：人（主人公）+事（起因+经过+结果）中心思想：本文通过记叙（描写）……..事（物、景），揭示了…….的道理。
歌颂了……的品质（现象），表现了我…..之情，呼吁大众…..。
11：心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。
12：详略作用：详写…….，略写…..，使文章详略得当，突出了文章….的中心13：修辞句或描写句有什么作用：比喻句：将…..比喻成…..，形象生动地表现了…..的心理（性格，品质，形象）等。
常用的表达方式
一、常用的表达方式1、记叙2、说明3、议论4、描写5、抒情(1)记叙。
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等(3) 议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(4)描写。
描是描绘，写是摹写。
就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把人物事件或景物的状态具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法。
(5)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
常用的修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问,引用、借代、反语。
描写分为人物描写和环境描写人物描写又分为外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
1.外貌描写（肖像描写），通过对容貌、姿态、服饰、音调的描写来揭示人物性格2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征5、神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
环境描写：1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
基本文体知识识记
3、环境描写的作用：
A、社会环境描写的主要作时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
C、某个词换成另一个可以吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
D、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技巧
回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，
一是内容方面，如深化主题、强调感情等；
二是结构方面的，如过渡、呼应等；
三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
1、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）
4、两大说明方式：平实说明与生动说明
语文说明文答题公式
语文说明文答题公式说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
说明文又有哪些答题公式可以帮你题分呢?下面店铺给你分享语文说明文答题公式，欢迎阅读。
语文说明文答题公式一、说明文分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 (时空逻)时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序空间顺序：注意表方位的名词逻辑顺序的具体分类：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。
三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
语文议论文答题格式（共9篇）
语文议论文答题格式(共9篇)吴方华一、议论文阅读1、议论文文体知识①议论文的三要素：论点、论据、论证。
②论据分类：事实论据和理论论据。
③论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
④论证方式：立论、驳论。
⑤议论文的结构：提出问题、分析问题、解决问题。
2、常见题型及答题技巧①分析论证方法的作用A、举例论证答题格式：使用了举例论证的论证方法，举的事例通俗易懂、有说服力地证明了的观点。
B、道理论证答题格式：使用了道理论证的论证方法，证明了的观点，从而使论证更概括更深入。
C、比喻论证答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
D、对比论证答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和比较，突出强调了的观点。
E、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
引用论证答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。
②分析论据的类型和作用论据可分为事实论据和道理论据二种类型。
答题要点：明确论据类型；具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，论据与论点的关系就是证明与被证明的关系。
所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中证明了的论点。
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；、补充名人事例要注意字数限制。
当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
③找文章的中心论点方法：A、看标题：有些文章的标题就是中心论点。
B、看文章开头：多数文章在文章开头便提出中心论点。
公文写作回复格式
公文写作回复格式
尊敬的（对方称呼）：
非常感谢您（对方）的来信（或电子邮件或传真）。
针对您（对方）提出的问题（或请求或反馈），我们（或本公司或相关部门）仔细阅读并进行了认真的讨论。
首先，针对您（对方）提出的（具体内容），我们（或相关人员）已经进行了进一步调查研究。
根据我们的调查结果，我们了解到（相关说明或调查结果）。
针对此事，我们（或相关负责人或部门）已经采取了相应措施（或解决方案）来（具体措施或方案）。
在此，我们再次向您（对方）表示我们的歉意（或感谢，或理解，或关注等）。
我们深感抱歉给您（对方）带来了不便（或困扰，或问题）。
在以后的工作中，我们（或相关部门）会更加重视类似问题（或反馈，或建议），采取更加积极的态度，不断提高服务质量，以便为您（对方）提供更好的服务（或方案，或解决方案）。
再次感谢您（对方）对我们的支持和合作。
如果您（对方）有任何其他问题（或建议或需求），请随时与我们联系，我们将会尽快给您（对方）回复。
此致
（您的称呼）。
文体知识汇总
说明方法及其作用答题技巧①举例子：本句运用举例子的说明方法，通过举……的例子准确具体地说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：本句运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明，条理清晰地说明了……③作比较：本句运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调了事物的……。
④作诠释：本句运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：本剧运用打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明了事物的……。
⑥摹状貌（作描写）：本句运用摹状貌的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：本句运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……。
⑧列数字：本句运用列数字的说明方法，运用……等数据，准确具体地说明……⑨列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的……加以说明，使说明更简明更直观。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
论据的典型性答题格式
论据的典型性答题格式
议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
而为了能够更好的像大家阐述一个道理，议论文也有其自己的论证方法。
如举例论证、比喻论证等
举例论证：使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。
这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。
答题格式：列举真实、可靠，有代表性的事例证明论点。
通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
例子：“列举真实、可靠，有代表性的居里夫人做实验的例子来证明坚持不懈对于我们的重要性，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
四级作文万能模板书信回答
四级作文万能模板书信回答
书信回答。
亲爱的（收信人姓名）：
首先，感谢你的来信，我很高兴收到你的来信。
在你的来信中，你向我提出了一些问题，我会在这封回信中一一作答。
关于你提到的第一个问题，我认为……（回答问题一的内容）。
希望这个答案对你有所帮助。
至于你提到的第二个问题，我的看法是……（回答问题二的内容）。
我希望我的回答能够解决你的疑惑。
另外，你还问到了一个关于……的问题。
我认为……（回答问
题三的内容）。
希望我的回答对你有所启发。
此外，我想对你提出的问题进行一些补充。
关于……（补充内容）。
希望这些信息对你有所帮助。
除了回答你的问题，我还想和你分享一些我最近的经历。
最近，我……（分享最近的经历）。
希望你也能和我分享一些你的生活。
最后，我想再次感谢你的来信，我很高兴能和你保持联系。
如
果你还有任何问题，都可以随时写信给我。
期待着你的回信！
祝好，。
（你的名字）。
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记叙文结尾句子的作用 1、篇末点××题； 2、总结全文，深化××中心； 3、首尾呼应； 4、点明××中心，升华主题； 5、令人深思，给人启示，让人觉得回 味无穷。 6、点题文章……主题 7、前后照应
议论文开头的作用。（根据内容而定） 1、开门见山，直截了当提出论点。 2、通过释题引出论点。便于读者了解文章 内容。 3、引用谚语或名言警句开头。既有说服力 又引起读者兴趣。
说明文第一段的作用： 1、结构、内容作用：引出说明的对象 2、激发读者的兴趣； 3、具体而又和生动地描述说明对象的特点 （作用）等
常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说 明，从而使说明更具体 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说 明更有条理性。 ③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/ 事理。 ⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加 以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事பைடு நூலகம்的特征/ 事理。 ⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明， 使说明更准确。 ⑦ 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明， 使说明更简明更直观。
语言品味赏析题 1、修辞：明确修辞方法+结合句意分析（人或物的特点、状态） +结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）+基本结 论（常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富 有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……） 2、用词：解词+析句+扣中心+基本作用。 3、描写：（1）人物描写：正面描写（外貌描写、心理描写、动 作描写、语言描写）、侧面描写（对正面描写起烘托作用） 明确描写方法+结合句子分析（写出了人物怎样的心理）+结合中 心分析（表现人物怎样的性格特点、精神品质或是作者的情感态 度）+基本作用 （2）环境描写：自然环境描写、社会环境描写 自然环境描写的作用：1、交代时间……、地点……；2、渲 染……气氛；3、烘托人物……的心情；4、推动情节发展，为下 文写……作铺垫；5、为人物作正衬或反衬……；6、关注其在全 文结构上的作用，是否形成照应或过渡。7、有时能深化主题 （尤其是结尾的语句）。 社会环境描写：交代当时背景，介绍社会状况。
表现手法： 起兴、联想、烘托、抑扬、照应、 正侧、象征、对照、由实入虚、虚实 结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒 情、寓情于景、情景交融、托物言志、 借古讽今、化动为静、动静结合、以 小见大、开门见山。
常用的论证方法： a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据 来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。 b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理 论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句， 它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以 丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。 c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增 强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对 什么 。 d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的 形象性、文学性、说服力。 e、类比论证
议论文结尾段的作用：
1深化中心论点，提出……的结论 2强调……的中心论点。 3发出…..的号召或希望人们。。。 4补充论证了….的论点（其作用是使 论证更严密） 5总结全文，得出中心论点。 6提出问题，发人深思，启发人去关 注或思考某个问题。
人物形象概括分析题解题方法： 1、审清题目要求，注意关键词，确定信息提取 位置。 2、要善于从原文中摘取关键词句。 3、概括事件时可用六要素法、人物+事件法 （主要人物所做的主要事情及产生的主要结 果）。