历史与社会九年级第一单元.ppt
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九年级历史与社会上册 第一单元 20世纪初的世界与中国
〇还有哪些日常用品称呼的来历类似于电话？
回顾历史，探究原因
联系工业革命的成果，想一想，为什么近代的 许多发明都是从西方传进来的？
提示：从当时的社会制度、教育制度、经济发展 等方面找原因。
二、头脑中的变化
街 头 阅 报
新的文化生活方式
《定军山》是第一部国产无声京剧 影片。 1905年由北京的丰泰照相 馆摄制。这部影片内容取材于东汉 末年刘备的大将黄忠在定军山斩曹 操大将夏侯渊的故事。由著名京剧 演员谭鑫培主演老家黄忠。这部影 片的放映轰动了北京。这部电影放 映表明中国电影事业从此开始了。
辩证看历史
说一说，新型交通工具给以人 力车业为代表的传统行业带来 哪些冲击。你是如何看待这种 冲击的？
通讯方式的转变
转变
驿站和民间信局
清末台湾率先，民国 时期，国国时期的接线员
1882年，上海开办了中国第一家 电话局。到了20世纪30年代，拨 打号码的自动电话才逐渐代替了 人工接线电话。根据英文的译音， 人们称电话为“德律风”。
末代皇帝溥仪的妃子文绣与溥仪离婚的报道
从材料中，我们能感受到近代中国妇女在什么方面的变化？
父母之命、媒妁之言的包办、买卖婚姻——自由婚姻
近代中国妇女从“包办”婚姻到“自由”婚姻的 变化，具有什么样的意义？
有利于妇女地位的提高
妇女地位的提高，不仅体现在家庭中、体现 在男女双方的地位上，更体现在社会地位上，她 们开始走出家庭，走进社会，在教育、新闻、工 商、政治等许多领域都发挥着重要的作用。
民国时期上海电影院
走进场景，感受历史
图片反映的是什么事件后人们在社会习 俗方面出现了哪些变化？
婚姻观的变化
1918年6月，《新青年》刊登了挪威著名戏剧家易不生的剧 作《玩偶之家》。在剧中，女主人公娜拉为寻找自主的人 格，摆脱痛苦的婚姻家庭而出走，成为觉醒了的青年仿效 的榜样。当时青年为摆脱大家的束缚和不如意的婚姻，纷 纷效法“娜拉”式的出走，一时成为风潮。
人教版《历史与社会》九年级上册第一单元-20世纪初的世界与中国单元复习省公开课获奖课件说课比赛一等奖
二、第一次世界大战1
1.战争过程
1914.6.28— 萨拉热窝事件
1914.7.28— 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
1923年9月—
马恩河战役（德国—英法）
1923年年初—
凡尔登战役（德国—法国）
1923年—— 美国、中国、巴西等国对德宣战
❶苏俄退出战争
1923年——
❷奥匈帝国投降
❸德国投降（）
二、第一次世界大战2
兴中会 1894年
中国第
美国夏威 夷檀香山
孙中山
一种革 命团队
标语：振兴中华 宗旨：
驱除鞑虏，恢复中 国，创建和众政府
同盟会 1923年
全国性旳 日本东京 孙中山 统一旳革
命组织
驱除鞑虏， 恢复中华， 创建民国， 平均地权
②活动 ▪宣传革命思想——《民报》 ▪发动武装起义—— 黄花岗起义
时间：1923年4月 地点：广州 人物：黄兴 成果：失败
在民族危机空前严重旳情况下，任何维护清王朝统 治旳改良道路都是行不通旳!!!
只有经过革命建立新旳政体，才有可能挽救民族危机!!!
武昌起义与
中华民国旳创建
WUCHANGQIYIYU ZHONGHUAMINGUODECHUANGJIAN
一、武昌起义
1.导火线： 保路运动 ①清政府将铁路收归国有 ②清政府将铁路修筑权出卖给列强
②复辟帝制
❶时间：1923年1月1日 ❷国号：中华帝国 ❸年号：洪宪
③护国运动
❶发动地点： 云南—昆明 ❷领导者： 蔡锷 ❸目旳: 反对洪宪帝制，维护中华民国
一、北洋政府3
④成果：❶1923年3月22日—
❷1923年6月6日—
被迫撤消帝制 袁世凯在内外交困、众叛亲离中死去
《历史与社会》九年级(全一册)
四、本册教材的具体修改如下:
1、对高度浓缩的内容适当展开和补充，有的甚至重写。 2、增加了一些地理内容 。 3、增加了一些学生活动。 4、进一步加强与中国史内容的联系。 5、进一步加强历史与现实的联系。 6、适当补充了一些与现实社会生活密切联系的内容。 7、增加了一些图片，主要是地图和照片。
五、知识体系
六、从村落到城市 问题：设想一下假如你生活在一万年前，生产工具进步了，农 业出现了，你还愿意过居无定所，四处采集的日子吗？ 教师在这里可以和学生展开讨论，预计可能会出现几种答案。 然后对课文进行讲述。并梳理线索： 农业生产的周期性——建造房屋，开始定居——形成村落 （文明的前奏）——城市的出现（文明产生的标志之一） 本课知识点： 最早的城市：约公元前4000年左右的北非、西亚。 文明时代的标志：农业、金属器、城市、国家等新事物的出现 文明的发祥地：北纬20°—40°之间的农耕地带。 提示：P5《亚、非、欧古代各大文明发源地》图非常重要，要求 学生一定要会读图、填图。后面课文的学习会多次用到此图。
约20万年前，人类从猿人向现代人过渡。 约5万年前，人类祖先的体制形态已于我们没有差别， 人种形成，三大人种都由猿人脱胎而来。 科学观点：人类有共同的祖先 建议：这一框教师要利用好课文插图和《知识窗》，将森 林古猿、能人、现代人、人种的概念、特征讲清楚。可结 合中国史中的元谋人、北京人讲解，同时要求学生结合课 文p3《公元1500年世界人种的大致分布图》掌握世界三 大人种的名称及分布的位置。《活动区》的内容可放在课 下完成。
示“古埃及农业图”、“古埃及收割图” 通过“角色扮演”的方式提出问题： 假如你是图中的收割者，请你向我们讲述一下你们是 如何利用尼罗河发展农业的？ 课件示希罗多德对古埃及农业生产的描述语， 过渡：正是这样得天独厚的自然条件，公元前4000年中 期，埃及文明诞生了。 问题：埃及文明是一脉相承的吗？为什么？ 教师指导学生阅读课文“打开埃及之门” 板书：打开埃及之门 公元前6世纪埃及文明开始衰落 商坡良成功破译罗塞塔碑上的象形文字 埃及建立世界史上最早的统一国家：前3100年 过渡：埃及最具代表性的建筑是金字塔，由金字塔到法老 到古埃及的社会结构。
九年级历史与社会第一单元复习PPT课件
6、土地改革（1952年完成） --中国消灭了封建土地制度
二、进入社会主义
※1、社会主义改造的基本完成
（1956年）
——标志社会主义的基本制度确立
改造对象
改造方式
农业
农民参加农业生产合作社
手工业
手工业者参加手工业生产合作社
资本主义工商业 公私合营
三大改造
2、第一个五年计划（1953~1957年） 重点：工业（重工业）、交通运输业 成就：康藏公路、青藏公路、新藏公路； 武汉长江大桥等
4 、1970年,我国第一颗人造卫星---东方红一号成功 发射 5、 什么是“两弹一星”精神
6、 时代楷模(五、六十年代) (1) 乐于助人的解放军战士——雷锋 (2) 党的好干部—— 焦裕禄
(3)铁人—— 王进喜
※(4)两弹元勋—— 邓稼先 (5)中国航天之父—— 钱学森
※改革开放的年代 ※“一国两制”与统一大业 ※独立自主，和平共处
（2）新形势下解决台湾问题的政策(方针):
和平统一，一国两制，但不承诺放弃使用武力
三、独立自主，和平共处——中国的外交政策
(一) 解放初期的外交政策: 1 、毛泽东的三条外交原则 2 、周恩来提出和平共处五项原则 (二)改革开放后 的外交新战略： 不与任何大国结盟 (三) 外交成就 ※1、1971年, 中国恢复了在联合国的合法席位 2、1979年,中美建立外交关系 3、2001年,上海APEC会议召开 4、2001年,上海合作组织成立
美国推行“冷战”的原 因① 美国企图称霸世界
② 美苏势均力敌
③世界各国人民渴望和平，反 对战争
目的：称霸世界、遏制共产主义
1946年丘吉尔的“铁幕演说”
——拉开了”冷战”序 幕
二、进入社会主义
※1、社会主义改造的基本完成
（1956年）
——标志社会主义的基本制度确立
改造对象
改造方式
农业
农民参加农业生产合作社
手工业
手工业者参加手工业生产合作社
资本主义工商业 公私合营
三大改造
2、第一个五年计划（1953~1957年） 重点：工业（重工业）、交通运输业 成就：康藏公路、青藏公路、新藏公路； 武汉长江大桥等
4 、1970年,我国第一颗人造卫星---东方红一号成功 发射 5、 什么是“两弹一星”精神
6、 时代楷模(五、六十年代) (1) 乐于助人的解放军战士——雷锋 (2) 党的好干部—— 焦裕禄
(3)铁人—— 王进喜
※(4)两弹元勋—— 邓稼先 (5)中国航天之父—— 钱学森
※改革开放的年代 ※“一国两制”与统一大业 ※独立自主，和平共处
（2）新形势下解决台湾问题的政策(方针):
和平统一，一国两制，但不承诺放弃使用武力
三、独立自主，和平共处——中国的外交政策
(一) 解放初期的外交政策: 1 、毛泽东的三条外交原则 2 、周恩来提出和平共处五项原则 (二)改革开放后 的外交新战略： 不与任何大国结盟 (三) 外交成就 ※1、1971年, 中国恢复了在联合国的合法席位 2、1979年,中美建立外交关系 3、2001年,上海APEC会议召开 4、2001年,上海合作组织成立
美国推行“冷战”的原 因① 美国企图称霸世界
② 美苏势均力敌
③世界各国人民渴望和平，反 对战争
目的：称霸世界、遏制共产主义
1946年丘吉尔的“铁幕演说”
——拉开了”冷战”序 幕
人教版历史与社会九上第一单元第1课《世界的格局与第一次世界大战》课件1
重新瓜分殖民地， 争夺世界霸权。
争夺殖民地和势力范围
工业革命后，资本主义国家 的生产力的大幅度提高，国 力增强。
军备竞赛
表现： 1、德国成为第二海军强国 2、扩充军备，研发新式武器 3、陆海军人数激增，军队开支剧增
目的： 争夺霸权和殖民地
两大军事侵略集团矛盾和斗争
代表同盟国集团
实质：帝国主义军事侵略集代表协团约国集团
英
德 法
俄
1879年德奥签订同盟条
约奥
意
部分帝国主义国家之间的矛盾
根本原因 帝国主义国家经济、政治发展不平衡
意
争夺突尼斯
普法战争后果 争夺欧洲霸主
法
德 英 世界霸权 、殖民地问题
斗争实质 争夺霸权和殖民地
奥
争夺巴尔干半岛
俄
1913年殖民地面积所占位次
英国
法国
德国
美国
1
2
4
5
比重（%）
1870年和1913年英法美德工业产量比重
40
对比19世纪中期和20世纪初期主要帝国
35
主义国家之间经济、政治发展的状况,
30 25
你发现了什么变化和问题?
20
15
10
5
0
英国
法国
美国
德国
国家
经济发展不平衡： 美、德后来居上，
帝1913年国英法美主德殖民地义面积 政治、经济发反超展英不、平法衡
4000 3500 3000 2500 2000
导重致新瓜后分起帝殖民国地主义和争国政各与夺家治国其要世发所经界求展占济霸实不 殖权力平 民衡 地：
1500 1000
的比例倒挂
500
0
争夺殖民地和势力范围
工业革命后，资本主义国家 的生产力的大幅度提高，国 力增强。
军备竞赛
表现： 1、德国成为第二海军强国 2、扩充军备，研发新式武器 3、陆海军人数激增，军队开支剧增
目的： 争夺霸权和殖民地
两大军事侵略集团矛盾和斗争
代表同盟国集团
实质：帝国主义军事侵略集代表协团约国集团
英
德 法
俄
1879年德奥签订同盟条
约奥
意
部分帝国主义国家之间的矛盾
根本原因 帝国主义国家经济、政治发展不平衡
意
争夺突尼斯
普法战争后果 争夺欧洲霸主
法
德 英 世界霸权 、殖民地问题
斗争实质 争夺霸权和殖民地
奥
争夺巴尔干半岛
俄
1913年殖民地面积所占位次
英国
法国
德国
美国
1
2
4
5
比重（%）
1870年和1913年英法美德工业产量比重
40
对比19世纪中期和20世纪初期主要帝国
35
主义国家之间经济、政治发展的状况,
30 25
你发现了什么变化和问题?
20
15
10
5
0
英国
法国
美国
德国
国家
经济发展不平衡： 美、德后来居上，
帝1913年国英法美主德殖民地义面积 政治、经济发反超展英不、平法衡
4000 3500 3000 2500 2000
导重致新瓜后分起帝殖民国地主义和争国政各与夺家治国其要世发所经界求展占济霸实不 殖权力平 民衡 地：
1500 1000
的比例倒挂
500
0
人教版历史与社会九年级上册第一单元1.1.2 第一次世界大战(共22张PPT)
这种说法错误。没有萨拉热窝事件，第 一次世界大战同样不可避免。第一次世界大 战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经 济发展不平衡。在不平衡规律的作用下，任 何一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的 战争。萨拉热窝事件只是促成第一次世界大 战爆发的直接原因。
归纳导致第一次世界大战爆发的各种因素。
抢占殖民地、极端民族主义、军国主义、帝国主义之 间政治经济发展不平衡、两大军事集团的形成、萨拉热窝 事件、争夺世界霸权。
转折点
导火线
开始
凡尔登战役开始
奥匈帝国向塞尔维
美、中、巴等国对德宣战
亚宣战，一战爆发
结束
萨拉热窝事件
德国投降，一战结束
1914年7月28日
1914年6月28日
1916年2月
1917年
1918年11月11日
极端民族主义情 绪、狂热
积极支持
反对战争
主要战场和战线：
大战以欧洲为主战场，形成了西线、东线和南线 三条战线。
根本原因： 帝国主义之间的政治经济发展不平衡
其他原因：两大军事集团之间的竞争、极端民族主义、军国主义、
直接原因（导火线）: 萨拉热窝事件
第 一
交战双方： 同盟国 VS 协约国
次 起止时间： 1914.7——1918.11
世 主要战役： 马恩河战役、凡尔登战役（最惨烈）
界 大 战
特 点： 规模大、时间长、波及范围广、 使用新式武器、十分残酷
影响1：给人类的物质文明和精神文明带来 了巨大的灾难
第一次世界大战的影响
一战摧毁了四大帝国：德意志帝国、俄罗斯、奥斯曼土耳其 帝国、奥匈帝国，动摇了欧洲中心地位，而美日利用战争机 遇崛起，帝国主义和殖民主义的力量被削弱，人类史上第一 个社会主义国家诞生，同时，人类民族解放运动日益高涨。
归纳导致第一次世界大战爆发的各种因素。
抢占殖民地、极端民族主义、军国主义、帝国主义之 间政治经济发展不平衡、两大军事集团的形成、萨拉热窝 事件、争夺世界霸权。
转折点
导火线
开始
凡尔登战役开始
奥匈帝国向塞尔维
美、中、巴等国对德宣战
亚宣战，一战爆发
结束
萨拉热窝事件
德国投降，一战结束
1914年7月28日
1914年6月28日
1916年2月
1917年
1918年11月11日
极端民族主义情 绪、狂热
积极支持
反对战争
主要战场和战线：
大战以欧洲为主战场，形成了西线、东线和南线 三条战线。
根本原因： 帝国主义之间的政治经济发展不平衡
其他原因：两大军事集团之间的竞争、极端民族主义、军国主义、
直接原因（导火线）: 萨拉热窝事件
第 一
交战双方： 同盟国 VS 协约国
次 起止时间： 1914.7——1918.11
世 主要战役： 马恩河战役、凡尔登战役（最惨烈）
界 大 战
特 点： 规模大、时间长、波及范围广、 使用新式武器、十分残酷
影响1：给人类的物质文明和精神文明带来 了巨大的灾难
第一次世界大战的影响
一战摧毁了四大帝国：德意志帝国、俄罗斯、奥斯曼土耳其 帝国、奥匈帝国，动摇了欧洲中心地位，而美日利用战争机 遇崛起，帝国主义和殖民主义的力量被削弱，人类史上第一 个社会主义国家诞生，同时，人类民族解放运动日益高涨。
九年级历史与社会全册 第一单元 第一课 第一框 两极与冷战课件 人教版
资本主义 阵营
领导者
苏联 美国
参加国家
军事集团
除南斯拉夫外的社 会主义国家
华沙条约组织
欧洲及北大西 洋沿岸的资本 主义国家
北大西洋公 约组织
东（社会主义国家）西（资本主义国家）方的对峙
美 VS 苏
我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人， 只有永恒的利益。
美 VS 苏
什么是“冷战”
美国带领西方资本主义国家，对苏联等 社会主义国家采取除军事进攻之外一切手段 的敌对行为，以“遏制”共产主义。
对世界产生重大影响的国家或国家集团。
二战后“两极”是哪两个？分别以哪个国家为首？ 两极对峙格局形成的标志？
“两极”与“冷
战”
雅尔塔会议
奠定战后世界格局
“铁幕演说” “杜鲁门主义”
北约建立 华约建立
拉开“冷战”序幕； “冷战”开始的重要标 志
东西方对峙格局形成 的标志
二战结束后，世界出现了两个权力中心
1、苏、美、英三国分区占领德国。 2、欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作 战。 3、在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、 法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决 议的否决权。
思考：
1、雅尔塔协定的基础？
2、雅尔塔协定产生了什么重要影响？
“两极”与“冷
战”
雅尔塔会议
奠定战后世界格局
“铁幕演说” “杜鲁门主义”
国 际： 东西方对峙（“冷战”）
出现多极化趋势（时代主题：和平与发展）
国 内： 巩固人民政权
改革开放
二战后世界格局的变化：
指国际舞台上的各种主要政治力量在国际中 处的地位及力量对比关系。第二次世界大战使国 际舞台上的各种力量发生了极为深刻的变化。
领导者
苏联 美国
参加国家
军事集团
除南斯拉夫外的社 会主义国家
华沙条约组织
欧洲及北大西 洋沿岸的资本 主义国家
北大西洋公 约组织
东（社会主义国家）西（资本主义国家）方的对峙
美 VS 苏
我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人， 只有永恒的利益。
美 VS 苏
什么是“冷战”
美国带领西方资本主义国家，对苏联等 社会主义国家采取除军事进攻之外一切手段 的敌对行为，以“遏制”共产主义。
对世界产生重大影响的国家或国家集团。
二战后“两极”是哪两个？分别以哪个国家为首？ 两极对峙格局形成的标志？
“两极”与“冷
战”
雅尔塔会议
奠定战后世界格局
“铁幕演说” “杜鲁门主义”
北约建立 华约建立
拉开“冷战”序幕； “冷战”开始的重要标 志
东西方对峙格局形成 的标志
二战结束后，世界出现了两个权力中心
1、苏、美、英三国分区占领德国。 2、欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作 战。 3、在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、 法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决 议的否决权。
思考：
1、雅尔塔协定的基础？
2、雅尔塔协定产生了什么重要影响？
“两极”与“冷
战”
雅尔塔会议
奠定战后世界格局
“铁幕演说” “杜鲁门主义”
国 际： 东西方对峙（“冷战”）
出现多极化趋势（时代主题：和平与发展）
国 内： 巩固人民政权
改革开放
二战后世界格局的变化：
指国际舞台上的各种主要政治力量在国际中 处的地位及力量对比关系。第二次世界大战使国 际舞台上的各种力量发生了极为深刻的变化。
人教版历史与社会九年级上册第一单元第1课《世界的格局与第一次世界大战》课件1
1913年殖民地面积所占位次
英国 1Biblioteka 法国 2德国 4美国 5
比重（%）
1870年和1913年英法美德工业产量比重
40
对比19世纪中期和20世纪初期主要帝国
35
主义国家之间经济、政治发展的状况,
30 25
你发现了什么变化和问题?
20
15
10
5
0
英国
法国
美国
德国
国家
经济发展不平衡： 美、德后来居上，
帝1913年国英法美主德殖民地义面积 政治、经济发反超展英不、平法衡
俄
1879年德奥签订同盟条
约奥
意
部分帝国主义国家之间的矛盾
根本原因 帝国主义国家经济、政治发展不平衡
意
争夺突尼斯
普法战争后果 争夺欧洲霸主
法
德 英 世界霸权 、殖民地问题
斗争实质 争夺霸权和殖民地
奥
争夺巴尔干半岛
俄
争夺殖民地和势力范围
工业革命后，资本主义国家 的生产力的大幅度提高，国 力增强。
军备竞赛
表现： 1、德国成为第二海军强国 2、扩充军备，研发新式武器 3、陆海军人数激增，军队开支剧增
目的： 争夺霸权和殖民地
两大军事侵略集团矛盾和斗争
代表同盟国集团
实质：帝国主义军事侵略集代表协团约国集团
英
德 法
4000 3500 3000 2500 2000
导重新致后瓜起分殖帝国民主地和义国争政各与家夺治国其世要发所经求界展占济霸实殖不权力平民衡地：
1500 1000
的比例倒挂
500
0
英国
法国
德国
美国
国家
殖民地面积
人教版历史与社会九上第一单元第一课第一框1.1.120世纪初的世界格局 (共13张PPT)
下图漫画说明了一些什么情景？
说明：漫画中德国水兵在英国水兵 面前挑衅似的挥舞德国国旗。第二 次工业革命后，后起的资本主义国 家德国，与老牌资本主义国家英国 之间展开了激烈的争夺。这幅画实 际反映了英、德两国之间的矛盾， 暴露了德国抢占势力范围、争夺殖 民地的野心。
德国走上对外扩张之路原因： ① 在后起的资本主义国家中，德国渴望重新瓜分世界的 愿望最为强烈，20世纪初德国仅次于英国的第二号资本主 义强国。 ② 20世纪初，德国比英国、法国抢占的殖民地少得多。
说明：欧洲军备竞赛被视为一种对他国施加政治压力的手段，认为其根 本动机是推动地域扩张，为人口增长和工业 发展 寻找出路。这种看法 将军备竞赛视为与任何其他形式的生存斗争没有区别的正常的竞争方式， 是在为军备竞赛作辩护。实际上，上述各国疯狂扩充军备的目的只是为 了瓜分世界和争夺霸权。
三国协约
两大军事 集团形成
2、20世纪 初的世界 格局
① 列强瓜分世界 世界殖民体系确立：20世纪初 ② 欧洲列强军备竞赛：为了瓜分世界和
夺取霸权，英、德竞争最激烈 ③ 两大军事集团形成
三国同盟：德（核）、奥、意 三国协约：英（核）、法、俄
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
工业革命期间主要资本主义国家的侵略与扩张 美国：
美西战争、列古巴为保护国、侵略中国
日本： 日俄战争、发动中日甲午战争、吞并朝鲜
德国: 欧洲第二号资本主义强国，要求在阳光下的地 盘
资本主义生产力迅猛发展
(19世纪末20世纪初)
主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡
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1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。 1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述二战后全球格局的变化。 1-4 从历史和地域两方面，认识“和平”和“发展”是当今世界的主题。 1-5 认识当代中国所处的发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。
目标5 了解当今的全球化趋势，形成积极融入国际社会的意识
二十多年来，我国在政 治、经济、文化等领域 取得的巨大成就
了解“一国两制”的伟 大构想，分析其重大意 义
独立自主， 和平共处
新中国外交方 面的成就
从经济建设、统一大业和外交事业等几个方
面展示我国在现代化建设的新时期取得的重大成 就与中国大地发生的巨大变化。
十一届三中全会的召开
改革
农村：家庭联产承包责任 城市：经济体制改革
战后世界的 基本格局
以美苏为首的 东全会以前新中 国在曲折中前进
改革开放后中国 现代化建设成就
当今世界格局 与 时代主题
东欧剧变、苏 联解体标志着 “冷战”的结 束 和平与发展仍
是 当今时代主题
西方国家殖民体 系的瓦解与亚非 拉的崛起
当人类社会跨入21世纪的时候，中国 进入了全面建设小康社会的新的发展 阶段。在新世纪阶段，中国的发展面 临着难得的机遇与挑战
上海APEC会议的召 开、上海合作组织
第四课 时代主题与当代中国
学习目标
1、运用史实，说明和平与发展是当今世界两大主题，以及当代 中国的基本国情和发展任务。
2、通过地图、图片等资料，说明冷战后世界政治格局的变化及 多极化趋势；通过具体案例，认识恐怖主义、霸权主义、强权政治 等是威胁和平的主要因素，体会和平对世界发展的意义，树立热爱 和平的情感。
改
革
开
放
开放
设立经济特区
的
年
特区的变化
代
变化
生活用品
休闲方式 的变化
“一国 两制” 与统 一大业
解读 “一国 两制”
香港和澳门的 回归及其意义
海峡两岸关 系的改善
和独 平立 共自 处主
新中 国的 外交 原则
“另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒”
和平共处五项原则
外交 成就
中美建交、恢复在联 合国的合法席位；
第一课战后世界新格局
学习目标
1、分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对 第二次世界大战后世界格局的影响。
2、阅读二战后的世界版图，说明“”北约和“华约” 组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。
3、收集课内外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种 表现，解释“冷战”的含义。
4、通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖 民体系瓦解的历史意义。
4、回忆香港、澳门回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问 题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5、回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过 具体事列，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平 外交政策所取得的成就。
内容结构
现代化建设的新时期
改革开放的年代
“一国两制” 与统一大业
《历史与社会》九年级第一单元
上虞市百官中学 章 洁 Email:zhjshyzhj@
▪教材分析 ▪教学建议 ▪教学评价建议
一、教材分析
课程标准
目标1 从中华人民共和国的成长历程与当代世界的发展中，认清 我们面对的机遇与挑战
1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历 的曲折。
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种 因素。
单元结构
充满 机遇 与挑 战的 时代
战后世界新格局(1949-1989) 共和国的风雨历程（1949-1978） 现代化建设的新时期（1978年至今） 世界主题与当代中国（1989年至今）
整体框架 现代世界与新中国的发展
国民经济比 例严重失调
农村生产力 严重破坏
空前的浩劫
• 两弹一星：
• 1964年10月16日，中国第一颗原子弹研制成功 • 1967年6月，第一颗氢弹空爆成功 • 1970年第一颗 人造卫星的发射成功
创业时代的英雄和民族精神
英雄人物
雷锋：全心全意为人民服务 焦裕禄：忠心耿耿 为人民工作 李四光：科技创新、不畏惧权威 王进喜：爱国、拼搏、艰苦奋斗 邓稼先：热爱祖国，勇于奉献
5、以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独 立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特 别是经济落后国家与地区的现代化追求。
内容结构
战后世界新格局
“两极”与
“冷战”
1945～1989 年世界格局 的基本态势
殖民体系的瓦解与各国 的现代化追求
从政治和经济两方 面展示战后世界发 生的主要变化
内容结构
共和国的风雨历程
巩固新生政权
新中国成立后保卫 政权的一系列措施
进入社会主义
失误与挫折
成长的骄傲：“两 弹一星”精神永驻
新中国取得的成就
社会主义建设 中经历的曲折
20世纪50～70年代国 防科技工业的迅速发展
目的：把握中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解
新中国取得的伟大成就，正确认识社会主义建设探索中经历的失 误与挫折。
民族精神
铁人精神、 两弹一星精神
第三课 现代化建设的新时期
学习目标
1、知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上是伟大转 折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2、了解农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代 化建设和人民生活发生的巨大变化。
3、了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一 国两制”的重大意义。
抗美援朝 保家卫国
巩
固
新 生 政
肃清反革命
建立各级 人民政府
权
完成土地改革
农民真正成 为土地主人
进入社会主义
三大改造基 本完成
工业社会主义改造 农业社会主义改造
“一五计划” 取得的成就
资本主义工商业 社会主义改造
向工业化迈进
建立起社 会主义基 本制度
失误与挫折
大跃进运动 人民公社化运动
文化大革命
核心：“冷战”的形成与发展
第二课 共和国的风雨历程
学习目标
1、了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事 件， 认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历 的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初 步学会全面客观地评价历史人物，历史事件的方法。
3、了解在社会主义建设中涌现出来的先进人物， 感受“两弹一星”精神。
目标5 了解当今的全球化趋势，形成积极融入国际社会的意识
二十多年来，我国在政 治、经济、文化等领域 取得的巨大成就
了解“一国两制”的伟 大构想，分析其重大意 义
独立自主， 和平共处
新中国外交方 面的成就
从经济建设、统一大业和外交事业等几个方
面展示我国在现代化建设的新时期取得的重大成 就与中国大地发生的巨大变化。
十一届三中全会的召开
改革
农村：家庭联产承包责任 城市：经济体制改革
战后世界的 基本格局
以美苏为首的 东全会以前新中 国在曲折中前进
改革开放后中国 现代化建设成就
当今世界格局 与 时代主题
东欧剧变、苏 联解体标志着 “冷战”的结 束 和平与发展仍
是 当今时代主题
西方国家殖民体 系的瓦解与亚非 拉的崛起
当人类社会跨入21世纪的时候，中国 进入了全面建设小康社会的新的发展 阶段。在新世纪阶段，中国的发展面 临着难得的机遇与挑战
上海APEC会议的召 开、上海合作组织
第四课 时代主题与当代中国
学习目标
1、运用史实，说明和平与发展是当今世界两大主题，以及当代 中国的基本国情和发展任务。
2、通过地图、图片等资料，说明冷战后世界政治格局的变化及 多极化趋势；通过具体案例，认识恐怖主义、霸权主义、强权政治 等是威胁和平的主要因素，体会和平对世界发展的意义，树立热爱 和平的情感。
改
革
开
放
开放
设立经济特区
的
年
特区的变化
代
变化
生活用品
休闲方式 的变化
“一国 两制” 与统 一大业
解读 “一国 两制”
香港和澳门的 回归及其意义
海峡两岸关 系的改善
和独 平立 共自 处主
新中 国的 外交 原则
“另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒”
和平共处五项原则
外交 成就
中美建交、恢复在联 合国的合法席位；
第一课战后世界新格局
学习目标
1、分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对 第二次世界大战后世界格局的影响。
2、阅读二战后的世界版图，说明“”北约和“华约” 组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。
3、收集课内外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种 表现，解释“冷战”的含义。
4、通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖 民体系瓦解的历史意义。
4、回忆香港、澳门回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问 题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5、回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过 具体事列，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平 外交政策所取得的成就。
内容结构
现代化建设的新时期
改革开放的年代
“一国两制” 与统一大业
《历史与社会》九年级第一单元
上虞市百官中学 章 洁 Email:zhjshyzhj@
▪教材分析 ▪教学建议 ▪教学评价建议
一、教材分析
课程标准
目标1 从中华人民共和国的成长历程与当代世界的发展中，认清 我们面对的机遇与挑战
1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历 的曲折。
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种 因素。
单元结构
充满 机遇 与挑 战的 时代
战后世界新格局(1949-1989) 共和国的风雨历程（1949-1978） 现代化建设的新时期（1978年至今） 世界主题与当代中国（1989年至今）
整体框架 现代世界与新中国的发展
国民经济比 例严重失调
农村生产力 严重破坏
空前的浩劫
• 两弹一星：
• 1964年10月16日，中国第一颗原子弹研制成功 • 1967年6月，第一颗氢弹空爆成功 • 1970年第一颗 人造卫星的发射成功
创业时代的英雄和民族精神
英雄人物
雷锋：全心全意为人民服务 焦裕禄：忠心耿耿 为人民工作 李四光：科技创新、不畏惧权威 王进喜：爱国、拼搏、艰苦奋斗 邓稼先：热爱祖国，勇于奉献
5、以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独 立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特 别是经济落后国家与地区的现代化追求。
内容结构
战后世界新格局
“两极”与
“冷战”
1945～1989 年世界格局 的基本态势
殖民体系的瓦解与各国 的现代化追求
从政治和经济两方 面展示战后世界发 生的主要变化
内容结构
共和国的风雨历程
巩固新生政权
新中国成立后保卫 政权的一系列措施
进入社会主义
失误与挫折
成长的骄傲：“两 弹一星”精神永驻
新中国取得的成就
社会主义建设 中经历的曲折
20世纪50～70年代国 防科技工业的迅速发展
目的：把握中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解
新中国取得的伟大成就，正确认识社会主义建设探索中经历的失 误与挫折。
民族精神
铁人精神、 两弹一星精神
第三课 现代化建设的新时期
学习目标
1、知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上是伟大转 折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2、了解农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代 化建设和人民生活发生的巨大变化。
3、了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一 国两制”的重大意义。
抗美援朝 保家卫国
巩
固
新 生 政
肃清反革命
建立各级 人民政府
权
完成土地改革
农民真正成 为土地主人
进入社会主义
三大改造基 本完成
工业社会主义改造 农业社会主义改造
“一五计划” 取得的成就
资本主义工商业 社会主义改造
向工业化迈进
建立起社 会主义基 本制度
失误与挫折
大跃进运动 人民公社化运动
文化大革命
核心：“冷战”的形成与发展
第二课 共和国的风雨历程
学习目标
1、了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事 件， 认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历 的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初 步学会全面客观地评价历史人物，历史事件的方法。
3、了解在社会主义建设中涌现出来的先进人物， 感受“两弹一星”精神。