高考作文复习专题11：作文如何整体提升

【参考观点】：
1.“富强、民主”的“中国梦”凝聚起催人奋进的正能量。
可以写：人应该有梦想。
2.“富强、民主”的梦想需要通过实干来实现。
中华民族历来就有“功崇惟志,业广惟勤”的传统。
3.落后就要挨打,发展才能自强。
历史深刻警醒我们百度文库“落后就要挨打”是古老中国弱则被辱的沉痛教 训。
4.管理出秩序,监督生民主。
请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。 ①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。 ②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
富强与民主
★我的感悟： 中华人民共和国成立以来,特别是改革开放以来,我们的国家发生
了翻天覆地的变化,人民的物质生活水平不断提高,社会主义制度不断 完善,科技教育快速发展,文化事业走向繁荣,民主法制不断完善,综合 国力显著增强。中国成为当今世界发展最快、变化最大的国家之一。 中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 人们正在为建设一个富强、民主、文明、和谐的国度而努力。
如今的世界仍不太平,局部战争不断发生;当今世界,人与人之间、 国与国之间的贫弱与富强、民主与专制的差距也较大。那么,关于富 强与民主,你是怎么认识的?请写出你的思考结果。
（为书信,需要符合书信的基本格式。）
富强与民主
【解读】 富强是建设社会主义现代化国家的物质基础。贫穷不是社
会主义。没有百姓的富裕,就不会有国家的安定团结;没有国家 的强盛,中华民族就不可能屹立于世界民族之林。
民主是引领社会主义国家政治发展的核心价值理念。没有 民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化。中国特色社会 主义民主制度体现了人民当家做主的本质,保证人民依法进行民 主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是真正具有广泛性和 真实性的民主。
“富强、民主”不是社会主义独创的,更不是社会主义独有 的,而是千百年来人们对理想社会和理想国家的普遍追求,代表 了人类社会进步与发展的方向。
社会主义核心价值观！世界观！
富强与民主 平等与公正
文明与和谐 诚信与友善
理智与情感
创新与传统
社会主义核心价值观！世界观！就是高考作文的方向， 也是高考的实质要求！
真题例举：富强与民主
(2019·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设 的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改 革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓 “强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……
【立意阐释】
1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信:回到40年前,作为1979年的学 生,作为时代的参与者、未来的开创者,对于历史的认识要更清醒、更辩证、更理 性;实事求是分析社会现状,将目光放远到西方发达国家的经验,明确改革开放的历 史必然性;对于未来要更充满希望、充满自信、充满激情,更有改革的担当与历史 责任。写作落笔不要空泛,可以结合改革需要的勤劳、勇敢、智慧的品质,开放、 创新的精神以及重视科技的动力。文章体裁限制为书信,需要符合书信的基本格 式。
2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感:要回顾五四运动 的历史意义,缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,总结党和人民探索实现民 族复兴道路的宝贵经验,发扬五四精神,激励新时代中国青年为全面建成小康社会、
加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。写作 时不仅可以将个人震撼、感动的情感穿插其中,更要写出其对自身的激励。 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信:需要关注大时 间为“2049年”,小时间为“国庆节”;行文中要关注到时代的变迁,更要思考时 代变迁背后的人物事迹,探索前行的力量——其家国情怀,具体可以是勇于创新、 艰苦奋斗的民族精神。行文中应该有对功勋人物的景仰之情,也有奋勇接棒的担 当。文章体裁限制为书信,需要符合书信的基本格式,注意谦敬。
学习目标:
一、了解高考议论文的实质要求。 二、了解议论文的三要素及写作技巧。 三、结合典型例子，学习写作方法。
一、议论文的 实质要求
高考必须体现： 立德树人 核心价值 科学素养
高考必须体现： 立德树人：培养什么人 核心价值：为谁培养人 科学素养：怎样培养人
高考必须体现社会主义核心价值观！世 界观！
【立意阐释】
2019年是一个有特殊意义的年份:五四运动100周年、中华人民共和国成立70 周年、改革开放40周年。任务要求中明确提出要以青年学生当事人的身份完成 写作,即要体现出青年对国家事件的思考。本题一方面引导考生回顾历史,另一方 面引导考生思考自己的使命,具有关照现实和社会的意义。
1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿:立意要结合青年生活实际,联系五四运 动的爱国、进步、民主、科学精神,思考1919年中国的现状,明确青年人的担当— —救亡图存。文章体裁限制为演讲稿,需要符合演讲稿的基本格式,具有层层递进 的感召力。
1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信:写作时要提及“参 加开国大典庆祝游行”,但不能花费大量篇幅描绘场景,重点是写出青年的思考;要 考虑中华人民共和国成立的历史条件,是磨难、牺牲、拼搏、奋斗;还要考虑中华 人民共和国成立的历史意义;更要分析祖国今后的命运,并总结经验。青年人站在 历史与未来的节点,要更自信、更坚定,要担当起奋斗的责任与使命。文章体裁限 制为书信,需要符合书信的基本格式。