初中地理教师年度考核个人工作总结
初中地理教师年度考核个人总结5篇
初中地理教师年度考核个人总结5篇篇1过去的一年，本人热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，刻苦钻研业务知识，形成比较完整的知识结构，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作进行总结如下：一、思想品德方面我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业。
我严格要求自己，努力提高政治思想觉悟。
在平时，我积极参加学校组织的政治理论学习，认真阅读有关教育教学的理论书籍和报刊杂志，自觉学习有关教育教学的理论，及时更新教育观念。
二、教育教学方面在教学工作中，我注重提高教学质量，注重课堂效率。
在教学方法上，我提倡愉快教学。
我以“激发学生对地理学科的兴趣”为突破口，以“减轻学生的学业负担和精神负担”为切入点，让学生愉快、轻松地学习地理知识。
同时，我还注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
在平时的教学中，我坚持面向全体学生，尽量照顾到每个学生的学习感受。
在教法上，我主张“因材施教”，针对学生的不同特点，采用不同的教学方法。
对于那些学习基础较差的学生，我耐心地进行个别辅导，努力提高他们的基础知识水平。
对于那些学习优秀的学生，我鼓励他们大胆创新，勇于探索，不断提高他们的自主学习能力。
三、考勤方面我热爱自己的事业，并努力将自己的精力投入到工作中去。
我严格遵守学校的作息时间，不迟到，不早退。
我努力工作，不无故旷工、旷课。
我还积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
四、不足之处及改进措施在平时的工作中，我存在一些不足之处。
例如，有时我在课堂上的语言不够生动、有趣；有时我的教学组织能力还有待提高；有时我的教学方法还不够灵活多样等。
针对这些不足之处，我将继续努力改进。
我将多向其他优秀教师请教和学习，不断丰富自己的知识和经验。
同时，我还将加强自己的专业素养和教育教学能力，提高自己的课堂组织和教学水平。
在过去的一年里，我取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
初中地理教师年度考核个人总结5篇
初中地理教师年度考核个人总结5篇初中地理教师年度考核个人总结篇1一学年的`时光转瞬即逝。
回顾过去，虽很繁忙但也很充实。
在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下：一、师德表现方面：我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。
本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。
同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。
不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。
二、教学工作方面：作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。
在平时在教学过程中，本人积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育。
及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来。
2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇
2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，认真履行职责，努力提升教学质量。
针对学生的实际情况，我进行了多种教学方法的尝试，取得了一定的成果。
接下来，我将从教学情况、教研成果、自我提升及反思等方面，对2024年度的工作进行全面总结。
二、教学情况1. 教学内容与方法本年度，我主要负责初中地理教学工作。
针对学生的年龄特点和学习需求，我精心组织教学内容，注重基础知识的巩固与拓展。
通过课堂讲解、实验教学、多媒体辅助等多种方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学效果与反馈在教学过程中，我注重与学生的互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
通过组织地理知识竞赛、野外考察等活动，增强了学生的实践能力和团队协作精神。
学生的地理成绩稳步提升，得到了家长和同事的认可。
三、教研成果1. 教研活动本年度，我积极参与学校组织的各项教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
我还参加了省级地理教学研讨会，学习了先进的教学理念和方法。
2. 科研成果结合教学实践，我进行了一系列课题研究。
本年度，我参与了一项省级课题的研究，并发表了多篇教研论文。
这些论文围绕地理教学方法、学生评价方式等方面展开，为学科的发展贡献了自己的力量。
四、自我提升及反思1. 专业学习为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类专业培训和学习。
本年度，我参加了地理新课程标准培训，学习了最新的教育理念和教学方法。
我还自主阅读了多本教育心理学书籍，提高自己的教育教学能力。
2. 教学反思在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果。
通过与同事和学生的交流，我发现自己在某些方面还有待提高。
例如，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高课堂教学的实效性等。
针对这些问题，我将在今后的工作中进行深入研究和实践。
五、存在问题及改进措施1. 学生差异化教学不够精细每个学生都是独一无二的个体，我在教学中虽然注重个性化教学，但在针对不同学生的差异化教学上还需加强。
初中地理教师年度个人考核总结(15篇)
初中地理教师年度个人考核总结（15篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，那么关于初中地理教师年度考核总结怎么写呢？以下是小编准备的一些初中地理教师年度考核总结，仅供参考。
初中地理教师年度个人考核总结【篇1】回想本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：一、教育教学任务完成状态1、教学成绩本学期在我和全部学生的合作和努力下比较美满的完成了教育教学任务。
我所教的高二一个理科班和三个文科班的地理成绩不断获得进步，学生对的学习方法和学习进程有了明显的提高。
2、课堂教学状态本学期教学中重视学生的心理特点研究，了解他们的知识、潜力基础，从实际动身进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调剂自己的教学安排。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体状态给予了耐心帮忙，鼓励他们透过一系列的探索活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索潜力。
如触及学生解决地理问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的进程等，收到了良好的教学成效。
3、学生素养发展状态本学期教学中，在课堂教学方面下了很多工夫，重视学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习进程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会获得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假定和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
透过一学期教学，使学生的各方面素养都有了很大的提高。
特别是摸索潜力、识图潜力、分析和解决问题的潜力等方面提高迅速。
5、作业完成状态大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高乃至拖沓的状态。
初中地理教师个人年度工作总结6篇
初中地理教师个人年度工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为初中地理教师，我致力于提升教学质量，积极落实教育教学任务，关注学生全面发展。
通过一年的努力，取得了一定的成绩和收获。
二、教育教学工作1. 课程设置与教材研究本年度，我深入研究地理教学大纲，结合学生实际情况，合理设置课程安排。
针对初中地理教材进行深入研究，整合教学资源，优化教学内容。
2. 教学方法与手段（1）运用多媒体教学，结合地理学科特点，制作生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣。
（2）采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的地理思维能力和创新能力。
（3）组织学生进行实地考察，增强学生的实践能力和观察力。
3. 教育教学成绩（1）圆满完成本学期地理教学任务，学生掌握基本地理知识和技能。
（2）在全市地理统考中，所教学生成绩优异，平均分和及格率均名列前茅。
（3）开展地理竞赛活动，激发学生学趣，获得优异成绩。
三、教研与科研1. 参与教研活动积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教育教学问题。
2. 课题研究（1）主持市级课题《初中生地理实践能力的培养》，通过研究与实践，取得阶段性成果。
（2）参与省级课题《地理教学与信息技术融合的研究》，为课题研究贡献力量。
四、师德师风与个人成长1. 师德师风建设（1）遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
（2）关爱学生，注重学生的全面发展，建立良好的师生关系。
2. 个人成长与培训篇2在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习先进的教育理念，从各方面严格要求自己。
现将本年度的工作总结如下：一、思想认识方面本人思想上积极要求进步，热爱教育事业，遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度。
积极参加学校组织的各项活动，认真阅读有关教育的报刊杂志，及时了解教育的新理念、新动态，以先进的理论指导教学，教书育人。
在不断的学习中，我的思想觉悟、政治素质、业务能力都得到了提高。
初中地理教师个人年度工作总结8篇
初中地理教师个人年度工作总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终坚持党的教育方针，兢兢业业，教书育人。
在地理教学方面，我不断探索，勇于创新，取得了一定的成绩。
下面是我一年来的工作总结。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，热爱学生。
我深知，教育是一项需要长期投入和耐心的事业，需要教师具备高尚的师德和良好的职业素养。
因此，我始终坚持以身作则，为人师表，注重培养学生的品德和素质。
同时，我也积极参与学校组织的各项活动，不断提高自己的政治理论水平和业务能力。
二、教学工作方面在教学方面，我始终以提高学生地理素养为目标，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我积极研究教材和教法，不断探索适合学生实际情况的教学方法。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略。
在课堂设计上，我注重培养学生的思维能力和创新精神。
通过引导学生进行思考、讨论和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的动手能力和实践能力培养。
通过组织学生开展实验、观察、调查等活动，让学生亲身感受地理知识的实际应用价值。
三、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，我始终注重自己的言行举止，以身作则，为人师表。
在与学生相处的过程中，我始终保持耐心和关爱，注重培养学生的品德和素质。
同时，我也积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提高自己的师德修养。
四、成绩与荣誉方面一年来，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我所教的班级在地理学科方面表现突出，多次获得学校和区级的荣誉。
同时，我也积极参与各类教学竞赛和活动，取得了一定的成绩。
这些成绩的取得离不开领导的关心和支持，也离不开同事们的帮助和配合。
在未来的工作中，我将继续努力，争取取得更加优异的成绩。
五、存在的问题与不足虽然我在一年的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先是在教学方面还需要不断探索和创新；其次是在课堂管理和学生纪律方面还需要加强；最后是在与家长的沟通和协作方面还需要进一步提高。
初中地理教师年度考核工作总结(模板9篇)
初中地理教师年度考核工作总结(模板9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中地理教师个人年度总结6篇
初中地理教师个人年度总结6篇第1篇示例：初中地理教师个人年度总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年的尾声。
在这一年里，我有幸执教初中地理课程，与学生们一起学习、共同成长。
回首这一年的工作，我深感收获满满，也深知自己还有许多不足之处需要改进和努力。
我要感谢所有同学对我的支持和理解。
作为初中地理教师，我时刻以学生的学习和成长为重，努力为他们提供优质的教育资源和学习环境。
在课堂上，我尽量采用多种教学手段，如多媒体课件、实地考察等，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在课后，我也积极与学生交流，解答他们的疑惑，帮助他们提高学习兴趣和能力。
在此，我要向全体学生表示由衷的感谢和敬意。
我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助。
在这一年里，学校领导和同事们为我提供了良好的工作条件和学习资源，使我能够更好地开展教学工作。
他们提出了许多宝贵的建议和意见，使我在教学方法和内容上有了不少收获。
在未来的工作中，我会进一步改进自己的教学方法，不断提高自己的专业水平。
我要总结一下这一年的教学成果和经验。
在这一年的教学中，我注意培养学生的自主学习能力和团队合作精神，注重培养学生的实践能力和创新意识。
我还注重培养学生的综合素质，提高他们的综合能力和综合竞争力。
在学生的考试成绩和综合素质评价中，我的教学成绩得到了学生和家长的一致好评，也得到了学校领导和同事们的认可和赞扬。
我要对自己未来的工作提出展望和计划。
在未来的教学工作中，我将继续努力，提高教学质量和效果，不断完善自己的教学方法和手段，创新教育理念和教学模式。
我还将注重教育教学科研，提高自己的学术水平和科研能力，争取在教育教学领域取得更高的成就和突破。
第2篇示例：初中地理教师个人年度总结时光荏苒，转眼又到了一年的结束，回首这一年来的工作和学习，我深感时光如梭，收获颇丰，经历了许多挑战和困难，也取得了不少成就。
在这里，我想对这一年的工作进行一次总结和回顾，反思自己的不足之处，为明年的工作制定更加精细的计划。
初中地理教师年度考核总结6篇
初中地理教师年度考核总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
地理学是一门涉及面广、知识丰富的学科，对于初中学生来说，地理教育对于他们的综合素质提高具有重要意义。
因此，我深感自己肩负的责任重大，也时刻提醒自己要不断学习和提高。
二、教学任务完成情况在过去的一年中，我按照教学大纲的要求，认真完成了地理教学任务。
在教学内容上，我注重知识的系统性和连贯性，同时结合学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段。
在课堂教学上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课后辅导和答疑工作，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
三、教学方法与手段在教学方法和手段上，我不断探索和创新。
首先，我注重运用多媒体教学资源，如PPT、视频、地图等，以直观、生动的方式展示地理知识，帮助学生更好地理解和掌握。
其次，我鼓励学生参与课堂讨论和互动，通过提问、回答、讨论等方式，培养学生的思维能力和表达能力。
此外，我还注重实践教学的开展，如组织学生进行实地考察、撰写地理小论文等，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
四、学生评价与反馈在学生评价方面，我注重听取学生的意见和建议。
通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，我及时了解学生的学习情况和问题，并针对问题进行有针对性的指导和帮助。
同时，我也鼓励学生之间进行相互评价和反馈，以促进彼此的进步和提高。
五、个人成长与发展在过去的一年中，我不断学习和提高自己的专业素养和教学能力。
首先，我参加了多次地理学科培训和研讨会，学习了先进的地理教学理念和方法。
其次，我阅读了大量的地理学专业书籍和文献资料，拓展了自己的知识面和视野。
此外，我还积极参与学校组织的教研活动和交流活动，与同行们共同探讨和解决教学中遇到的问题。
六、存在问题与建议尽管在过去的一年中取得了一定的成绩和进步，但我也存在一些问题和不足之处。
2024年初中地理老师年度考核工作总结（5篇）
2024年初中地理老师年度考核工作总结在本学期中，我承担了初中地理教学任务，遵循学校教学常规的指导，我以严谨和勤奋的态度，圆满完成了教育教学任务，并取得了显著的成效。
以下是我对教学工作的几点总结：一、教学工作实施1、我积极参与新教材、新教学法和新教育理念的学习与实践，以适应当前教学改革的时代需求。
2、我致力于地理教学与信息技术的融合，探索教育教学新模式。
我大胆尝试，通过地理教学与多媒体的结合，发掘最优的教学策略，以提高教学效率。
这种结合方式充分发挥了各种教学模式的优势，确保了最佳的教学效果。
3、在地理教学中，我引导学生树立可持续发展的观念。
我让学生理解地理环境对人类生存和发展的重要性，以及合理利用和保护环境的必要性。
通过实例教学，使学生认识到不同地区和国家在资源利用、环境、人口等问题上的差异，激发了他们对地理学习的兴趣。
4、地理教学不仅启迪了学生的智慧，也激发了他们参与社会实践活动的意识。
二、教学方法的实施1、我深知备课质量对课堂教学的重要性，因此投入大量精力研究教材、学生和相关资料，学习新的教育教学理念和方法。
2、在教学过程中，我注重精讲精练，确保知识的系统性和重点的突出。
3、我强调地图训练，提升学生的地理技能。
我强调地图知识的教学，培养学生的地图阅读和分析能力，使他们能够将所学知识与地图相结合，掌握图文转换方法，建立地理现象之间的联系。
以上是我对地理教学的一些理解和实践，我深信地理知识的丰富性和教学资源的无限性。
在未来的教学工作中，我将以更高的智慧和热情，为地理教学开辟更广阔的天地。
2024年初中地理老师年度考核工作总结（二）时间飞逝，转眼间本学期即将圆满结束。
回顾本学期的教育工作，既有收获也有遗憾。
在担任初一地理教师期间，我始终秉持严谨认真的态度，结合学校实际情况和学生特点，勤勉工作，确保教学活动有计划、有组织、有步骤地展开。
本学期，针对八年级学生的地理会考，我们特别注重备考工作，不仅实施了有效的帮扶政策，还注重日常练习与考试的有机结合。
初中地理教师年度考核个人总结
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初中地理教师年终工作个人总结6篇
初中地理教师年终工作个人总结6篇篇1一、背景作为初中地理教师，我一年来始终坚持以教书育人为己任，不断探索教育教学规律，努力提高教学质量。
在这一年的工作中，我积极投身课程改革，认真学习教育教学理论，致力于优化课堂教学，培养学生学习兴趣和自主学习能力。
接下来，我将从教学内容、教学方法、教学成果等方面对今年的工作进行详细总结。
二、工作内容1. 教学内容一年来，我主要教授初中地理课程，涵盖了地质、气象、生态等多方面内容。
在教学内容方面，我遵循教学大纲要求，结合学生实际情况，有针对性地调整和优化课程内容。
针对初中学生的年龄特点，我注重将理论知识与实际应用相结合，引导学生关注身边的地理现象，增强学生对地理知识的兴趣。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
我采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂互动等，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，我注重运用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学成果一年来，我取得了一定的教学成果。
首先，学生的地理成绩得到了提高。
通过组织学生进行地理知识竞赛、开展野外实习等活动，学生的地理知识得到了巩固和提高。
其次，学生的综合素质得到了提升。
通过组织学生进行社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，我还积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
三、工作亮点1. 深化教学改革一年来，我积极参与学校教学改革，探索适合学生的教学方式。
我注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。
同时，我还注重与学生沟通交流，关心学生的成长发展，积极为学生提供个性化的学习建议和指导。
2. 丰富课外活动和社会实践为了拓展学生的视野，提高学生的综合素质，我积极组织各种课外活动和社会实践。
例如，我带领学生进行地理知识竞赛、野外实习、环境监测等活动，让学生在实践中掌握地理知识，增强社会责任感。
初中地理教师个人年度总结7篇
初中地理教师个人年度总结7篇第1篇示例：初中地理教师个人年度总结又一年的教学工作接近尾声，回顾这一年的教学工作，我不禁感慨万千。
在这一年里，我深感教育教学工作的重要性和艰巨性，也深刻地认识到了自身的不足之处。
在此，我将对这一年的工作进行总结，以期得到学生、家长和同事们的指导和帮助，也希望在未来的工作中能够更加精益求精。
在本学年的教学工作中，我主要执教地理课程。
地理是一门极具启发性和实用性的学科，它不仅可以帮助学生了解和掌握自然环境和社会环境，还可以培养学生科学的观察能力、综合分析能力和解决问题的能力。
我在这一年的教学工作中，一直努力将地理课程教学融入到真实的生活和实际的问题中去，让学生在学习中既能获取知识，又能培养能力。
我在备课上下了不少功夫。
我努力研究教材，根据学生的兴趣和特点，设计了一系列生动、有趣的教学活动和案例分析，使课堂更加富有活力。
我还通过撰写备课笔记、整理教学资料等方式，不断提高自己的备课水平，确保教学内容的科学性、全面性和系统性。
我在课堂教学中努力提高教学方法。
我注重发挥学生的主体作用，采用多种教学手段，如图片展示、视频播放、实地考察等，使课堂氛围更加轻松活跃，激发学生的学习兴趣。
我还注重与学生的互动，鼓励学生提出问题、表达看法，帮助他们建立正确的知识观念和思维方式。
对于学生，我始终希望他们能够在我的课堂上感受到知识的魅力。
在这一年的教学中，我不断调整自己的教学内容和方法，使之更加贴近学生的生活和实际，让他们在学习地理知识的也能积累实践经验。
我还积极与学生进行交流沟通，帮助他们解决学习、生活上的问题，树立正确的人生观和价值观。
在教学中，我还注重落实素质教育理念，关注学生的全面发展。
我在课堂上扶持学生，鼓励他们勇敢发言，不断提高自信心和学习能力；我还通过参与社会实践、社团活动等方式，促进学生的综合素质的培养，努力让每个学生都有所收获，都能成才。
在工作中，我还注重与家长和同事的沟通和合作。
初中地理教师年度考核总结8篇
初中地理教师年度考核总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，不断学习，不断钻研，不断反思，努力提高自己的业务水平和教学能力。
为了更好地总结过去，展望未来，现将本年度的工作进行考核总结如下：一、政治思想方面作为一名教育工作者，我热爱教育事业，热爱祖国，热爱学生。
我深知教育的重要性，因此始终坚持以高标准、严要求来约束自己，努力做到为人师表，以身作则。
在日常工作中，我注重团结同事，尊重领导，遵守学校各项规章制度，严格要求自己，时刻保持清醒的头脑和良好的精神状态。
二、教学方面在教学工作中，我始终坚持以课堂教学为中心，努力提高教学质量和效率。
我深知地理学科的重要性，它是培养学生综合素质和未来发展的重要基础。
因此，我时刻关注学生的学习进展和需求，注重因材施教，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生多思考、多提问、多实践。
针对不同层次的学生，我采取了不同的教学方法和策略。
对于基础较好的学生，我注重培养他们的思维深度和广度，引导他们深入探讨地理问题和现象；对于基础较差的学生，我注重培养他们的学习兴趣和自信心，从基础入手，逐步提高他们的学习水平。
通过一年的努力，学生们在地理学科上取得了显著的进步和成绩。
三、个人成长方面作为一名教师，我深知学习的重要性。
因此，我始终保持积极的学习态度和求知欲，不断学习新知识、新技能，以适应教育工作的需要。
同时，我还注重个人素质的提升，通过阅读、学习、交流等方式，不断提高自己的专业素养和综合素质。
在今后的工作中，我将继续努力学习和工作，争取取得更加优异的成绩。
四、存在不足与改进措施虽然我在过去的一年里取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些不足之处。
例如，在课堂教学中有时会过于注重知识传授而忽视了学生的情感体验；在教学方法和手段上还有待进一步创新和改进；在个人素质提升方面还有待进一步加强等。
初中地理教师个人年度总结8篇
初中地理教师个人年度总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在学校的领导下，我不仅完成了教学任务，还积极参与学校的教育科研活动，并在教学实践中不断探索创新。
下面，我将从教学、科研和课堂管理三个方面总结我的年度工作。
一、教学方面在教学方面，我主要承担了初中二年级地理教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
通过生动活泼的课堂教学形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和思考。
同时，我还注重培养学生的地理实践能力和创新思维，通过组织学生开展地理实践活动、撰写地理小论文等方式，提高学生的地理素养。
在教学过程中，我不断探索创新，尝试采用多种教学方法和手段，如运用多媒体课件、地图、图表等教具，丰富教学内容，提高教学效果。
此外，我还注重与学生进行互动交流，及时了解学生的学习情况和需求，并根据学生的反馈不断调整和改进教学方法和手段。
二、科研方面在科研方面，我积极参与学校的教育科研活动，认真阅读相关教育理论书籍和文献资料，不断更新教育观念和思想。
同时，我还结合自己的教学实践经验和学生的实际情况，开展了一系列有针对性的教育科研课题研究。
通过深入研究和实践探索，我取得了一些具有实际意义的科研成果，并在学校的教育科研活动中获得了表彰和认可。
在科研方面，我还注重与同事们的合作与交流。
我积极参与学校组织的各种教学研讨活动和教师培训活动，与同行们共同探讨教育教学中的问题，并寻求有效的解决方案。
通过与同事们的合作与交流，我不仅提高了自己的教育教学水平，还促进了学校教育教学工作的整体发展。
三、课堂管理方面在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识和合作精神。
通过制定合理的课堂规则和纪律要求，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时，我还注重营造宽松、和谐、民主的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，发表自己的见解和意见。
初中地理教师个人年度工作总结7篇
初中地理教师个人年度工作总结7篇第1篇示例：初中地理教师个人年度工作总结一、教学工作总结在过去的一年里，我以专业的知识和丰富的教学经验，为学生们进行了系统而全面的地理教学。
我注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习能力和思维能力。
通过多种教学方法和手段，我成功地帮助学生掌握了地理知识，提高了他们的学习水平。
学生对我的教学充满了信任和感激，这也是我最大的满足和动力。
在教学中，我主要着力培养学生的地理思维能力和创新能力，引导他们独立思考和解决问题。
我注重教学内容的结合实际，注重教学过程的生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
我还积极参加教学研讨活动，不断提升自己的教学水平和教学质量。
在过去的一年里，我积极参与学校和区级的教研活动，与同事们一起研讨教学方法和教学内容，共同探讨解决教学中的难题和问题。
在教研活动中，我不仅分享了自己的教学经验，还学习了来自其他同事的经验和教训，不断提高自己的教学水平和研究能力。
在过去的一年里，我不仅注重教学工作，还注重学生的思想教育和心理辅导工作。
我关心学生的成长和发展，关心他们的学习和生活，时刻关注他们的心理变化和情绪波动。
在学生工作中，我主要注重培养学生的理性思维和自主学习能力，引导他们积极参与课外活动，锻炼他们的领导能力和团队合作意识。
在学生工作中，我主要与班主任和家长保持密切联系，了解学生的学习情况和生活状况，及时帮助和指导他们解决问题和困难。
我还积极组织学生参加各类文体活动和社会实践活动，帮助他们全面发展和提升综合素质。
通过学生工作，我不仅加深了与学生的感情，还提升了自己的教育教学水平和能力。
四、自我总结与展望在过去的一年里，我以热情和责任心为学生服务，以专业和热情为教育事业奉献。
我深感教育是一项神圣的事业，是一份充满责任和使命的事业。
我将继续努力提高自己的业务水平和专业素养，积极探索教育教学的新方法和新理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
展望未来，我将继续保持教育的热情和专业，努力提高自己的教学水平和研究能力，提升整体的教育教学质量和水平。
2024年初中地理教师年度考核个人总结5篇
2024年初中地理教师年度考核个人总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教育教学工作中。
在学校的领导下，我严格遵守教师职业道德，认真学习教育教学理论，深入研究教材教法，致力于提高自己的业务水平和教学能力。
通过不懈的努力，我在教育教学中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
下面，我将对自己过去一年的工作进行全面的总结和反思。
一、教育教学工作1. 课堂教学方面在过去的一年中，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业和讲评试卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
在备课方面，我坚持每周进行集体备课，认真钻研教材教法，虚心向其他老师学习先进的教学经验，力求做到每节课都以最佳的状态出现在学生面前。
在上课方面，我努力做到教学内容生动有趣，教学方法灵活多样，激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。
在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，耐心细致地进行辅导，帮助学生解决学习中的困难。
2. 课外活动方面为了丰富学生的课余生活，我积极组织各种地理课外活动。
我指导学生进行了多次地理小制作、小调查活动，让学生在实践中学习和掌握地理知识。
此外，我还组织学生参加了地理知识竞赛和地理演讲比赛，让学生在竞争中提高自己的地理素养。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的学习兴趣和积极性。
二、个人成长方面1. 专业素养方面我始终坚持学习地理教学理论，不断更新自己的教育观念。
我积极阅读地理教学专业书籍和期刊，了解最新的教学动态和教学方法。
此外，我还参加了多次地理教学培训和学习活动，提高了自己的专业素养和教学能力。
2. 团队协作方面我积极参与学校组织的各种教研活动，与同事们共同探讨教学方法和解决教学中遇到的问题。
在与同事们的交流中，我不仅学到了很多新的教学方法和经验，也感受到了团队协作的力量和温暖。
初中地理教师年终工作个人总结5篇
初中地理教师年终工作个人总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终坚持党的教育方针，兢兢业业，教书育人。
为总结过去，展望未来，更好地为教育事业做出贡献，现将本年度工作总结如下：一、思想政治方面本人始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱教育事业。
坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的教育方针，以教书育人为己任，团结同志，关爱学生，勤奋工作，尽职尽责。
同时，我严格要求自己，不断加强党性修养，努力提升个人业务能力。
二、教育教学方面在教育教学过程中，我不断探索教育教学规律，掌握教育学生的方法。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
同时，我积极响应当地的继续教育培训，努力提升个人的业务能力。
1. 备课方面在暑期培训期间，我认真学习地理学科的新课程标准和教材内容，根据课程标准和教材内容制定教学计划。
在开学初根据所教班级的实际情况制定符合实际的教学计划，并在实际教学中根据实际情况进行调整和完善。
在备课过程中，我认真编写教案，阅读各种教辅资料，虚心向老教师请教，力求吃透教材，把握好重点和难点。
同时，我注重对学生的学法指导，帮助学生形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 上课方面在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重学生的主体作用和教师的引导作用相结合。
通过激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效率。
同时，我注重学生的个体差异和年龄特点，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的探究能力和创新思维的培养，鼓励学生大胆提出自己的见解和问题。
3. 课后辅导方面在课后辅导方面，我注重对学生的作业进行批改和讲评，及时纠正学生在作业中的错误。
同时，我注重对学生的个别辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
初中地理教师年度考核工作总结9篇
初中地理教师年度考核工作总结9篇初中地理教师年度考核工作总结1本学年我所任教的是八年级地理下册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。
考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。
最后按时完成教学任务，取得了一些成果。
现对本学年的教学工作总结如下：一、建构合理的教学理念：新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。
深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。
这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。
二、采用多元的教育教学方法：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：(一)课前准备我能提前一周备好课，写好教案。
并积极进行集体备课，备课时认真钻研教材和课程标准，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请教。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。
教师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。
把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生积极主动学习。
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初中地理教师年度考核个人工作总结初中地理教师年度考核个人工作总结1 不知不觉一年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。
在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。
新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。
同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。
在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。
教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。
我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。
想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？”地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。
而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。
在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。
我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。
于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。
让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。
学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。
不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。
大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。
而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。
学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。
如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。
这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。
为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价（以初一为例）：学生课堂表现占25%，（包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践）；期中考试占25%，期末考试占50%（题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识）。
学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。
评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。
在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。
使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。
如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。
上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。
当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。
因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。
二、思考与困惑随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。
预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。
如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。
我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。
课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
初中地理教师年度考核个人工作总结2 本人任教九年级地理教学工作，转眼间，一学期已经结束了。
为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。
一、思想方面。
本人能够认真学习党的精神，拥护以为首的党的领导，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的能力。
积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。
热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。
不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。
教育时晓之以理，动之以情。
在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的能力，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。
二、教学方面本学期我任九年级四个班的地理教学工作。
这学期地理进入复习阶段。
如何在这么短的时间内，提高复习效率。
在这方面，我做到如下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式；对自己的教学促进很大。
通过自己的努力，在领导和同行们的帮助下，取得了比较理想的成绩，得到学生及家长的好评。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、自身培养方面本已经结束，为了能继续提高自己各个方面的能力。
在搞好教学的同时。
我经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时把它用到教学实践中，以便提高教学质以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，以便今后更好的工作。
初中地理教师年度考核个人工作总结3 本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来,我收获颇丰。
因为是这学期刚刚来到这个学校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对教育事业的热爱深深感染着我，他们也经常帮助我快速进入工作的状态，让我成为他们的`好伙伴，我很喜欢我的同事，同时我也认识到接下来要与学生的适应和磨合，因为我是中途接手初二地理课，为此我与班主任积极沟通，了解不同班级学生的特征，不断调节教学方法，努力达到良好的教学效果。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。
首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
对此我通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。
当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。
我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，课堂教与学的效率是关键。
在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
我的工作主要1，八年级的地理教学工作。
2，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作业之余忙碌教学处任务，这学期主要我负责学生的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作。