五年级上册英语语法知识点整合版
五年级上册英语语法总结
【导语】有⼈说：“⼈⼈都可以成为⾃⼰的幸运的建筑师。
”愿你们在前⾏的道路上，⽤⾃⼰的双⼿建造幸运的⼤厦。
以下是为⼤家整理的《五年级上册英语语法总结》供您查阅。
1.intheforest在森林⾥2.thewomaninyellow穿着黄⾊⾐服的⼥⼈3.hungryandthirsty⼜饿⼜渴4.somesouponthetable在桌上的⼀些汤5.justright正好6.infrontofher在她前⾯7.rememberthesewords记住这些单词8.putonyourcoats穿上你们的外套9.bepopular流⾏的，受欢迎的10.inWesterncountries在西⽅国家11.inChina在中国12.inthekitchen在厨房⾥13.onNancy'snewT-shirt在南希的新T恤上14.findtheircousin找到他们的表妹15.inthelivingroom在客厅⾥16.threecolourfulumbrellas三把彩⾊的伞17.talkaboutthingsinaplace谈论在⼀个地⽅的事物18.infrontoftheclassroom在教室前⾯19.behindthedoor在门后20.betweenthetwobigtrees在这两棵⼤树之间21.thelittlecook.⼩厨师22.timeforlunch午饭时间23.sleeponthebed在床上睡觉24.threebowlsofsoup三碗汤25.gotothediningroom去餐厅26.ontheteacher'sdesk在讲台上27.abigandcleanclassroom⼀个⼜⼤⼜⼲净的教室28.apictureofHelen'sfamily⼀张海伦家⼈的照⽚句⼦1.Godilocksisintheforest⾦发⼥孩在森林⾥。
2.Whatabeautifulhouse！多么漂亮的⼀座房⼦啊！Whatbeautifulhouses！多么漂亮的房⼦啊！3.Thereissomesouponthetable.在桌上有⼀些汤。
五年级上册英语语法知识点已整理-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
五年级上册英语语法知识点总结归纳
过去式： seesaw have had run ran do_d_i_d__ meet m__e_t
go went swim s_wam play_p_l_a_yed drop_d_r_o_p_ped
visit_v_i_s_it_ed arrive_a_r_r_iv__ed call_c_a__lled win w__o_n_
4.一般疑问句：Did+主语+V原+其它？
48个国际音标 20个 元音：
/i:/ / I / /ɔ:/ / ɒ / /u:/ /ʊ/
/З: / /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /e/ /æ /
/eI/ /aI/ /ɔI/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
28个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/
（对句中某一 成分提问）。 特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词用法：
What(什么):询问事情 Where(哪里):询问地点 Why(为什么):询问原因 How(怎样):询问方式 Who(谁):询问人 When(什么时候):询问时间
1. 问时间的两个句型：
What time is
现在是几点？
which how how many how much
哪一个 怎么 有多少
多少钱
语法知识：be动词 及 用法
be动词有am, is, are, was, were
过去式
用法： I用am , you用are, is连接he,she,it以及人名和称呼 单数is,复数are
一般疑问句：只能用yes或no来回答的问句。 特殊疑问句：不能用yes 或no 来回答的问句
it?
What’s the time?
五年级上册英语语法知识汇总
五年级上册英语语法知识汇总(一)一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes二、（一）一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
（二）一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
(完整)人教版小学英语五年级上册重点知识加语法
五年级上册英语知识点归纳及同步练习Unit 1 My New Teachers一． 知识点归纳1 词汇old 年老的funny 滑稽可笑的 四会： tall 高的 kind 和蔼的 亲切的young 年轻的 strict 严格的short 矮的 smart 聪明的巧妙地thin 瘦的 active 积极的活跃的strong 强壮的 quiet 安静的，文静的who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士Mr. 先生 like 像、喜欢其他： very 非常 but 但是 三会 so much ，很非常principal 校长 university student 大学生he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣，逗笑 2 句型（1） 询问人----- Who ’s your math teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。
是赵老师。
-----Who ’s that woman ? -----She is my mother . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。
(2) 询问人的外貌特征-----What ’s he like ? ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子？ 他很高很健壮。
----- Is she very old ? -----No ,she is very young .-----Is he very short ? -----No, she isn ’t . She is very tall .(3) 询问人的性格特点----- Is she very quiet ? ----- No ,she isn ’t. She ’s very active .她很文静吗? 不，她很活跃。
----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗？ 是的。
人教版五年级上册英语重点知识加语法
五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5 Unit 1 My New Teachers一． 知识点归纳1 词汇old 年老的funny 滑稽可笑的四会： tall 高的 kind 和蔼的 亲切的young 年轻的 strict 严格的short 矮的 smart 聪明的巧妙地thin 瘦的 active 积极的活跃的strong 强壮的 quiet 安静的，文静的who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士Mr. 先生 like 像、喜欢其他： very 非常 but 但是 三会 so much ，很非常principal 校长 university student 大学生he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣，逗笑2 句型（1） 询问人----- Who ’s your math teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。
是赵老师。
-----Who ’s that woman ? -----She is my mother . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。
(2) 询问人的外貌特征-----What ’s he like ? ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子？ 他很高很健壮。
----- Is she very old ? -----No ,she is very young .-----Is he very short ? -----No, she isn ’t . She is very tall .(3) 询问人的性格特点----- Is she very quiet ? ----- No ,she isn ’t. She ’s very active .她很文静吗? 不，她很活跃。
----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗？ 是的。
五年级英语上册单词句型语法知识点总结
五年级英语上册单词句型语法知识点总结五年级英语上册单词句型语法知识点总结Unit One A party 宴会 (第一类单词和句子要求会听、 说、 读、 背、 写。
)1. plum 李子李子2. noodle 面条面条3.ice cream 雪 糕4. pear 雪 梨5. chocolate 巧克力巧克力6. banana 香蕉香蕉7. apple 苹果苹果8. chewing gum 口香糖口香糖9. bread 面包面包 10. orange 橙子橙子 11. cake 蛋糕蛋糕 12. hot dog 热狗热狗热狗 13. juice 果汁果汁 14. cola 可乐可乐 15. bring 带来带来 16. weekend 周末 17. buy 买 18. need 需要需要 19. wait 等待等待Sentences. 1. I am going to buy chewing gum. 我准备去买口香糖。
我准备去买口香糖。
. 2. I am going to buy apples, pears and plums. 我准备去买苹果、我准备去买苹果、 梨和李子。
梨和李子。
. A: What are you going to do on Saturday? B: I am going to a party. A . B 我准备去参加聚会。
我准备去参加聚会。
. A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to ride a horse. A . B 我打算去骑马。
我打算去骑马。
. Tom is going to ride a bike. T om 准备去骑自行车。
准备去骑自行车。
. She is going to play the piano. 她准备去弹钢琴。
她准备去弹钢琴。
. Emma is going to swim. Emma 准备去游泳。
(完整版)五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
五年级上册英语语法知识点整合版
1语法重点.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。
（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上-es。
teach→teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
五年级上册英语知识点归纳
五年级上册英语知识点归纳一、单词拼写与发音1. 名词单数变复数规则：一般在名词后面加s，如book-books；以s, x, ch, sh结尾的名词加es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es，如baby-babies。
2. 动词过去式变化规则：一般在动词后加ed，如play-played；以e结尾的动词加d，如like-liked；以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加ed，如study-studied。
3. 短元音与长元音区别：短元音发音较短促，如cat；长元音发音较长，如plate。
4. 辅音字母的发音：比较重要的有th，ch，sh，zh，ng等，需要重点掌握。
二、基础语法知识1. 句子结构：英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但也存在其他结构，如倒装句、感叹句等。
2. 时态的运用：一般现在时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）、一般过去时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）等需掌握。
3. 形容词与副词的比较级与最高级：比较级以-er结尾，如taller；最高级以-est结尾，如tallest。
4. 代词的使用：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）等要掌握运用。
三、常用词组与句型1. 问候与交流用语：常见的问候用语有Hello, Hi, How are you?等；交流用语如What's your name? How old are you?等。
2. 数字与时间表达：掌握基本数字的读写及时间的表达方式，如one, two, three等；时间的表达方式，如What time is it? It's 8 o'clock等。
3. 表示喜欢与不喜欢的句型：I like...，I don't like...等。
五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
五年级上册英语语法知识点.docx
：
always, usually,often, sometimes, on Sundays, every⋯
(注：主 第三人称 数， 加s,es或 音+y，把yi再加es；其他时候动词用
原形)
10.在 行 关 ：look, listen, now(注：be(is am are) +ing,两
单数复数
一二三一二三
主格IyouhesheItweyouthey
格meyouhimherItusyouthem
物主myyourhisherItsouryourtheir
代我的你的他的她的它的我 的你 的他 的
1、主格用来作句中的主，用于 前面。
例：They are doctors.
2、 格用来作句中的 ，放在 或介 的后面。本册 上出 的 ：
3） 单数可数名词或"this / that / the+
单数可数名词"
作主语时；
4） 不可数名词作主语时；
5） 当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：
1)
一般情况下,动词后面直接加s.
如：works / plays/ reads
2)
以s. x. sh. ch
或o结尾的动词,在后面加es.
（注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s
提问）
例：There aresix bookson the desk. / There isa book on the desk. (对划
线部分提问)
五年级英语语法知识汇总全完整版
五年级英语语法知识汇总全Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】英语语法知识汇总-五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用doe s，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用doe sHe does like you. （3）把助动词后提到句首。
五年级上册英语语法知识整理
五年级上册英语语法知识整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地方、动物等名称的词语。
2. 名词可以分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词：表示能够用数目计算、有单复数之分的名词。
如：book（书）、dog（狗）- 不可数名词：表示无法用数目计算、没有复数形式的名词。
如：water（水）、milk（牛奶）二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。
2. 动词有时态和语态的变化。
- 时态：表示动作发生的时间。
- 语态：表示动作的主语和宾语之间的关系。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。
2. 形容词可以修饰名词的性质、特征、状态等。
3. 形容词有比较级和最高级的变化形式。
- 比较级用于表示两者之间的比较。
- 最高级用于表示三者或三者以上的比较。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语。
2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等。
五、冠词1. 冠词是用于限定名词前的词语。
2. 冠词分为不定冠词（a或an）和定冠词（the）。
- 不定冠词用于泛指，表示任意一个。
- 定冠词用于特指，表示唯一的一个。
六、代词1. 代词是用来代替名词或名词词组的词语。
2. 代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
七、介词1. 介词是用来表示名词与其他词语之间关系的词语。
2. 介词通常用来表示时间、地点、原因、方式等。
八、连词1. 连词是用来连接单词、短语、从句等的词语。
2. 连词可以分为并列连词和从属连词。
- 并列连词用于连接并列的词语或短句。
- 从属连词用于连接主句和从句。
以上是五年级上册英语的基础语法知识整理。
希望对你的学习有帮助！。
五年级英语上册单词句型语法知识点总结
五年级英语上册单词句型语法知识点总结Unit One A party 宴会(第一类单词和句子要求会听、说、读、背、写。
)1. plum 李子2. noodle 面条3.ice cream 雪糕4. pear 雪梨5. chocolate 巧克力6. banana 香蕉7. apple 苹果8. chewing gum 口香糖9. bread 面包10. orange 橙子11. cake 蛋糕12. hot dog 热狗13. juice 果汁14. cola 可乐15. bring 带来16. weekend 周末17. buy 买18. need 需要19. wait 等待Sentences.1. I am going to buy chewing gum. 我准备去买口香糖。
.2. I am going to buy apples, pears and plums. 我准备去买苹果、梨和李子。
.A: What are you going to do on Saturday?B: I am going to a party. A . B我准备去参加聚会。
.A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to ride a horse.A . B我打算去骑马。
.Tom is going to ride a bike. Tom 准备去骑自行车。
.She is going to play the piano. 她准备去弹钢琴。
.Emma is going to swim. Emma 准备去游泳。
.We are going to play football. 我们准备去踢足球。
.They are going to dance. 他们准备去跳舞。
.You are going to a party. 你准备去参加一个聚会。
.A: What do we need? B: We need bread and cola. We need hot dogs and apples. A: 我们需要 . B我们需要面包和可乐。
五年级上册英语语法知识点整合版
五年级上册英语语法知识点整合版1语法重点.Be动词的用法我用am，你用are，XXX连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首，what什么；where哪里；when问时间；how怎样；要问原因为什么，why放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。
（be 动词和助动词还要根据主语和时态确定）XXX? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变革方式，普通词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾，间接加上-es。
teach→XXX go→g oes，“子音字母+y“来末端，变y为i是正轨。
-es后边紧追随，study→studies看认识打听。
一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,run ning6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其别人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否认，很简朴，be后要把not添。
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法一、一般现在时（Present Simple）1.基本形式•行为动词：V原形例如：I play football.•助动词“be”：am/is/are例如：I am a student.•特殊疑问句例如：Does she like apples?2.第三人称单数•行为动词+s/es例如：She likes watching TV.•特殊疑问句例如：Does he speak Chinese?3.一般疑问句•行为动词 do/does 提前例如：Do you like swimming?•be动词进行疑问句例如：Are you a teacher?4.否定句•行为动词否定：do/does not（don’t/doesn’t）例如：I don’t eat meat.•be动词否定：am/are/is not（am not/aren’t/isn’t）例如：She isn’t happy now.二、形容词和副词1.形容词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：The weather is getting colder and colder.•不规则变化例如：good-better-the best2.副词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：She runs faster than her brother.•不规则变化例如：well-better-the best3.修饰形容词或副词的副词•修饰形容词：very/so例如：He is very cute.•修饰副词：very/really例如：She runs really fast.三、名词和冠词1.名词的单数和复数•一般规则：+s例如：The boy has two cats.•不规则变化例如：man-men/woman-women•特殊规则：-y变-i+es / -f/-fe变-ves例如：The baby cries loudly.2.冠词•定冠词the例如：The book on the table is mine.•不定冠词a/an例如：I want to be a teacher.四、动词时态和语态1.现在进行时•am/is/are+Ving例如：I am reading a book.2.一般将来时•will+V原形例如：I will go to sleep at 10 pm tonight.3.被动语态•am/is/are+被动语态例如：The song is sung by the choir.五、情态动词1.能力•can/could例如：I can swim well.2.请求•may/could例如：Could you please turn off the light?3.建议•should/ought to例如：You should eat more vegetables.4.可能性•may/might例如：It may rain tomorrow.六、疑问代词和关系代词1.疑问代词•who/what/where/when例如：Who is she?2.关系代词•who/whom/which/that例如：The girl who is standing there is my sister.总结：小学五年级英语上册重点知识及语法包括一般现在时、形容词和副词、名词和冠词、动词时态和语态、情态动词、疑问代词和关系代词等内容。
小学五年级英语上册重点知识及语法
小学五年级英语上册重点知识及语法Unit 11、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn't.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don't3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;Mr. [mistE](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。
Unit 21、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No,I don't.3、 on+具体某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday…课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12 o'clock 在十二点整补充： in+大致时间(年月，早中晚)，如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong补充：play + the + 乐器(第四单元知识)，如：play thepipa/piano/violin…Unit 31、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I'd like…2、询问最喜欢的事物：—What's your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…3、名词复数的规则变化：(1)直接加s;(2)以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches(3)以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes无生命的加s，如，photos pianos zoos补充：(4)以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies以元音加y结尾，直接加s，如，boys days(5)以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶4、some+可数/不可数名词例：some apples(可数) somewater/rice/juice/bread/…(不可数)课外补充：不可数名词(词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es)液体 water milk tea orange(桔汁) coke juice气体 air(空气)食物 food rice bread fruit肉类 meat(肉) fish beef chicken物质work(工作) paper(纸) time music weather(天气) snow moneyUnit 41、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.2、can句型的否定句：I can't play the pipa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can't.4、play + the + 乐器，例play the erhu /pipa /piano…play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…5、some与any的异同：相同之处：都有“一些”的含义;不同之处：some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：I can do some kung fu. 我会打功夫。
五年级英语上册语法的整理归纳
五年级英语上册语法的整理归纳语法是学习英语的关键，那么五年级上册学习的语法有哪些呢?一起来看看吧，下面就是小编为大家整理的英语语法，希望对大家有所帮助!Be动词用法be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
一般疑问句一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
过去式表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.特殊疑问句：What did you do?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.变疑问句在句首加did，动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago. 肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.。
五年级上册英语语法知识点-已整理-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet,Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
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五年级上册英语语法知识点整合版.Be 动词的用法我用am,你用are,is连接他,她,它。
单数名词用is,复数名词全用are变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定更容易,be后not莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首,what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么,why 放句首就可以；疑问句有点难,勤做笔记多思考,遇问题别着急,先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时,主语前用be动词；主语后是实义动词原型,主语前用助动词。
（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式,动名词构成形式动词三单变化形式,一般词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾,直接加上-es。
teach→teaches go→goes,“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。
一般情况下直接加-ing,以不发音的e结尾的去e再加-ing,dance→dancing,以1个元音字母加1个辅音字母结尾时,双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”,位置就在主语后。
“三单”主语用has,其他人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点,主语放在be后边。
主语单数用is,复数主语要用are。
变否定,很简单,be后要把not添。
变问句也不难,把be提到there前。
肯定句中用some,否定/疑问要用any换。
9、否定句口诀（一）先看句中有无be动词am、is、are和情态动词can（二）如有,就直接在am、is、are和can后加not（三）如没有,就找实义动词,动词是原形,就在动词前加don’t,动词是三单,就在动词前加doesn’t,把三单还原成原形（四）I→you my→your some→any too→either10、变一般疑问句口诀（一）先看句中有无be动词am、is、are和情态动词can（二）如有,直接将be动词am、is、are和can提到句子开头（三）如没有,就找实义动词,动词是原型,开头就用Do,动词是三单,开头就用Does,记住三单要还原成原形,末尾用问号,语调用升调（四）I→you my→your some→any2易错点集合名易错点集合师纯手打版本1．like + 动名词如：like swimming2． like + 名词的复数如：like animals3． go + 动名词如：go climbing4． how many + 名词复数如： how many watches5．序数词前一定加the ,如：the first floor6．在几点用 at, 如 at 7 o’clock ,在某一天或某一天的具体时间段用on ,如：on Sunday, on Sunday morning, 直接在早上、下午或晚上用in,如：in the morning, 注意at weekends, at Christmas=on Christmas Day7．动词后代词用宾格（动宾）如：give me, eat us8．介词后代词用宾格（介宾）如：with him ,to her9． want to +动原 , would like to + 动原 , sorry to + 动原,it’s time to + 动原,10．情态动词can后面加动原,let 后加动原11．祈使句中动词用原形,否定句在句首加Don’t12．助动词（do does don’t doesn’t）后动词用原形13．形容词加名词（形名）如： a good girl一个好女孩动词加副词（动副）如： dance well 跳舞好14．some 用于肯定句,any 用于否定句和一般疑问句15．There be 结构就近原则如：There is a teacherand some students in the classroom.16．不可数名词作为单数：soup water coffee tea milk juice bread rice food fruit chocolate17．乐器前加the, 球类前不加the, (play the 乐器,play 球类)如：play the piano, play football18．Who 当作特殊的第三人称单数五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数:1、可数名词复数用于:①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面④all the后面;⑤between后面跟一种物体时,这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则:1)一般直接+s:bears,students,2)以s. x. sh. ch结尾,加es:bus-buses,box-boxes,3)以“辅音字母+y”结尾,把y变为i, 再加ies:library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注:所有否定句、疑问句中,动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数:1)人称代词he, she, it作主语时;2)单个人名、地名或称呼作主语时;3)单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时;4)不可数名词作主语时;5)当数字或字母作主语时,等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下:1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如:works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例:study- studies fly-flies carry-carries4)不规则动词的第三人称单数:have—has;be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例:They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语,放在动词或介词的后面。
本册书上出现的词组:in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter Here’s a Christmas card for you. Let me….chat with them on the Internet give it a cake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格作形容词性,表示所属关系;在人名或称呼后加’s,以s结尾的,直接加’。
如:mother’s,parents’5、序数词first---second---third---fourth 1)序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形(注:有to时,to跟后面的动词原形放在同一空格)1)want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it’s time to +动词原形 4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don’t, doesn’t)+动词原形 6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形(如Do your homework, please.)8)否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形2、哪些情况加动词ing1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词,如swimming lesson动词+ing变化规则如下:A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-readingB、以不发音的e结尾,去e加上ingskate-skating make-making dance-dancingC、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母,再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
(注:词尾是w和y的除外,如:drawing, playing等除外);run-running sit-sitting put-putting chat-chattingget-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping3.形容词加名词(形名)如: a beautiful girl4.动词加副词(动副)如: swim well5.Some和any用法:“some”一般用于肯定句,“any”用于否定句和疑问句。
但在一些表示委婉请求,想得到对方肯定回答时也用“some”。
(小技巧:末尾是句号,句中是any,那这句型是否定句)6.There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如:There is a teacher and some students in the classroom.7.乐器前加the, 球类前不加the. 如:play the piano, play football8. 单数(Who sing s well? )9. 1)主语+be(am,is,are)+其它。
2)主语+行为动词+其它。
关键词:10.一般现在时（注：主语为第三人称单数,动词加s,es或辅音+y时,把y变为i再加es；其他时候动词用原型）11. and前后谓语动词一致。