行动导向教学法六个步骤

行动导向教学法六个步骤

第一步：确定问题

在行动导向教学法中，确定问题是非常重要的一步。教师可以通过和

学生进行对话，了解学生的需求和兴趣，找出学生感兴趣但还不够了解的

问题。这个问题可以是一个真实的问题，或者是一个模拟的问题。通过确

定问题，学生能够从兴趣出发，积极主动地参与学习。

第二步：规定目标

在行动导向教学法中，明确的目标是非常重要的。教师可以和学生一

起制定目标，确保学生了解他们要学的是什么，以及他们想要实现的结果

是什么。目标应该具体、明确，可以衡量和评价。设定明确的目标可以让

学生知道他们需要做些什么和如何评判他们的学习成果。

第三步：方案设计

在行动导向教学法中，方案设计是制定学习计划的过程。教师应该帮

助学生制定实现目标的具体步骤和行动计划。这个计划应该包括学习的内容、参考资料、学习任务和时间安排等。学生应该参与到方案的设计过程中，提出自己的建议和意见，增加他们的学习动机和责任感。

第四步：实施行动

在行动导向教学法中，学生需要通过实际行动来实现他们的学习目标。这个行动可以是一个项目、一个实验、一个调查或者一个演示等。教师应

该提供必要的资源和指导，鼓励学生积极参与实践活动，并提供必要的支

持和反馈。

第五步：评价结果

在行动导向教学法中，评价是不可或缺的一步。教师应该根据学习目

标和行动方案的要求来评价学生的学习成果。这个评价可以是多种形式，

比如观察记录、作品展示、小组讨论等。学生和教师可以一起参与评价过程，让学生从评价中了解自己的学习成果和不足之处，提高自己的学习能

力和策略。

第六步：反思改进

在行动导向教学法中，反思和改进是一个持续不断的过程。学生应该

反思自己的学习过程和成果，思考自己的学习策略和方法是否有效，以及

是否需要改进。教师应该鼓励学生进行自我评估和自我反思，提供适当的

指导和建议，帮助学生不断地改进和发展。

总结：

行动导向教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过学生的实际行

动来促进他们的学习和发展。它包括了确定问题、规定目标、方案设计、

实施行动、评价结果和反思改进等六个重要的步骤。行动导向教学法可以

激发学生的学习兴趣和动机，培养他们的创造力和解决问题的能力。教师

在实施行动导向教学法时需要充分地关注学生的需求和兴趣，尊重学生的

个体差异，提供适当的支持和反馈，帮助学生发展自主学习的能力和习惯。