第二十讲——中考复习现代文阅读之抒情类散文阅读复习

第二十讲——中考复习现代文阅读之抒情类散文阅读复习

第二十讲——中考现代文阅读----散文阅读专题

文体知识

1．散文的定义：综合运用多种表达方式，自由灵活地抒写见闻感受，表达对社会、人生、自然的感悟，与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。

2．散文的特点：“形散而神不散”是散文的特点。“形散”指题材广泛，表达方式和写作手法灵活多样，又指结构自由不拘一格；“神不散”指主题、意境鲜明集中，又指有贯穿全文的线索。

3．散文的分类：按表达方式，分为抒情散文、叙事散文、议论散文。

4．散文的表现手法：对比、衬托、象征、借景抒情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、借物喻人等。

5．散文的表达方式：综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种方式。

6．散文的语言：有的明白晓畅，清丽自然；有的凝练含蓄，深刻隽永；有的通俗易懂，形象生动；有的情理相谐，意境深广；有的具体详尽，质朴自然。

7．散文的线索：（1）以时间为线索；（2）以人物活动为线索；（3）以情感为线索；（4）以具体事务为线索。

8．鉴赏散文的技巧：叙事散文的细处落笔小中见大，写景散文的情景交融、融情于景；咏物散文的托物言志和象征手法。

整体感知题解答技巧

（1）通读全文，概括中心①了解主要内容②归纳中心思想③分析题目含义

（2）找出中心句或自己概括中心

（3）注意语言表达的规范性

2、词语在文中的含义解答技巧

分析词语常见题型：

㈠词语在特定语境中的含义（语境义）㈡代词指代的内容

㈢词语可否省略，调换，是否矛盾㈣动词、形容词的作用

㈤加点词语的思想感情

分析词语可否省略，调换，不矛盾。

分析步骤：

判断：一般情况都是不能省略，调换，不矛盾。

分析词语含义。

分析用原词时句子的意思，省略或换词时句子会变成什么意思，不符合实际。

结论：因此，原词搭配恰当，不能省略，调换，不矛盾。

例：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。

问：句中“幽”，“绿”，“闲”三个字能否调换，为什么？

答：不能调换。因为幽是幽深的意思，与洞相搭配；野是不受拘束的意思，与山相搭配；闲事悠闲的意思，与溪水相搭配。因此原词搭配恰当，不能调换。

分析动词，形容词的作用

分析步骤：

分析动词，形容词本身的作用：生动，形象，准确地描写了……

分析句子的表层意思。

分析句子的深刻含义（联系语段，联系全文）。

语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……，突出了……）。

例：联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义。

声音攀上楼来，钻进窗内，搅．得我睡意全消。

形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响，突出了“我”心里的难受，烦躁。

分析词语所表达的思想感情

所谓思想感情，是指文章中所表现出来的好恶，褒贬之情。具体而言有喜怒哀乐、爱恨情仇，它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情。

通常的思想感情有：喜悦、欢乐、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等。

示例

有一天，我伏案写作时，它（小珍珠鸟）居然落在我肩上。……呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。

文中“居然”“竟”两个词表达了作者怎样的思想感情？

答：“我”对小珍珠鸟的亲近，信赖感到喜出望外。

重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（1）

重要的句子指：①题目②开头③结尾④过渡句

重要句子的特征：①含蓄深刻②用比喻、拟人等修辞手法。

重要句子的作用：

题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。

开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。

过渡句的作用——承上启下。

重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（2）

分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出本体带入句中）

分析句子的深层含义。（即感受词句中作者所表达的思想感情）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。

语言表述：采用了……修辞手法（或表达方式），形象生动地写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

示例一

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法（指出写法），生动形象地描写了荷叶的姿态美（表层含义），突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力（深层含义）。

示例二

例：那位伟大的母亲已被冻成一尊雕像，她依然保持着喂奶的姿势屹立不动。

结合上文，说说上述句子的表达方式及作用。

采用了抒情的表达方式，写出了母亲被冻成雕塑的姿态，歌颂了母爱伟大和无私。示例三

指出本文最后一节划线句的含义和作用。

这一句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。

几种题型答题格式：

1．记叙文详写材料的作用：因为这些材料能突出文章……的中心，所以详写。2．环境描写的作用：A渲染了……的气氛B刻画（烘托）人物……的性格C推动情节的发展。

3．抒情、议论的作用：突出文章……的中心，起到画龙点睛的作用。

4．象征的作用：通过象征表现……感情。

5．烘托的作用：烘托人物的……的性格。

6．对比的作用：通过对比，突出强调了……

7．托物言志的作用：通过……（具体事务）来表达作者……的思想感情。

提取要点并整合要点技巧

提取要点的方法：

直接从段落中找出中心句（A第一句B最后一句C详写句D自己概括）

整合要点的技巧:

①叙事文概括方法：什么人（物）+怎样做+什么事

示例：一句话新闻

②抒情散文概括方法：什么物具有什么特点，给人什么感受。

雨(冯剑华)

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性