在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味

在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味

阅读是一项重要的学习活动，它不仅可以帮助我们获取更多的知识，还可以提高我们

的审美情趣和欣赏品味。在阅读教学中，如何引导学生提高他们的审美情趣和欣赏品味是

一个重要的课题。本文将从培养学生阅读兴趣、引导学生多角度阅读、营造阅读氛围等方

面探讨在阅读教学中如何提高学生的审美情趣和欣赏品味。

要培养学生的阅读兴趣。阅读兴趣是学生进行阅读的基础，只有引起学生的兴趣，他

们才会主动去读书，并且愿意去深入理解书中的内容。教师在进行阅读教学时，可以通过

选取学生感兴趣的内容进行教学，比如选取一些生活中的有趣事件、有趣的故事等作为读物。可以采用多媒体辅助教学的方式，如播放有趣的视频、图片，引发学生的兴趣。还可

以组织一些课外读书活动，如读书分享会、读书比赛等，激发学生对阅读的兴趣，从而提

高他们的审美情趣和欣赏品味。

要引导学生多角度阅读。一个好的作品往往有多种解读角度，只有通过多角度的阅读，才能更好地领略作品的魅力，提升自己的审美情趣和欣赏品味。教师在进行阅读教学时，

可以引导学生从不同的角度去理解作品，比如从作品的情节、人物、语言、风格等方面去

理解作品。还可以组织学生进行小组讨论，交流不同的阅读体会，拓展学生的阅读视野。

教师还要引导学生进行跨界阅读，比如引导学生去读一些与所学学科相关的文学作品，从

中获取更深层次的知识，提高学生的审美情趣和欣赏品味。

要营造良好的阅读氛围。良好的阅读氛围是提高学生审美情趣和欣赏品味的重要保障。学校和家庭要共同努力，为孩子营造良好的阅读环境。学校可以举办各种阅读活动，如读

书节、读书展等，邀请作家、学者进行讲座，引导学生多读好书。家长要从自身做起，亲

自树立良好的阅读榜样，给孩子提供良好的阅读条件，如定期购买适合孩子阅读的图书，

陪伴孩子一起阅读，鼓励孩子多读好书。只有在这样的良好氛围中，学生才会乐于阅读，

才会对优秀文学作品产生浓厚的兴趣，进而提高他们的审美情趣和欣赏品味。

在提高学生的审美情趣和欣赏品味的过程中，教师发挥着举足轻重的作用。教师应该

不断提高自身的文学修养，增强自己的阅读能力和欣赏能力，从而为学生树立良好的榜样。还要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，激发学生的阅读兴趣，引导学生多角度

阅读，营造良好的阅读氛围，从而提高学生的审美情趣和欣赏品味。