计算机文字录入教学培训计划
录入人员培训计划书
录入人员培训计划书一、培训目的随着公司的不断发展壮大，为了提高员工素质，完善员工的业务能力和管理水平，公司计划开展一次新一轮的录入人员培训活动。
本次培训旨在帮助参与培训的录入人员提高工作技能，提高效率，增强工作积极性，提高工作质量，为公司的发展贡献力量。
二、培训对象本次培训对象为公司录入人员，共计60人。
三、培训时间和地点本次培训时间为2023年2月1日至2月5日，地点设定在公司会议室。
四、培训内容1. 录入流程培训2. 数据处理能力提升3. 沟通与协作4. 日常操作技巧5. 工作纪律培养五、培训安排第一天：培训开班仪式，公司领导发表讲话，明确培训目的和要求。
进行录入流程培训，详细介绍录入流程及规范，强调准确性与及时性。
第二天：进行数据处理能力提升培训，包括数据分析、处理、表格制作等内容。
第三天：开展沟通与协作能力培训，提升员工在与同事、领导及客户之间的沟通协作能力。
第四天：进行日常操作技巧的培训，包括电脑操作技巧、工作方法与技巧、事务处理经验等。
第五天：进行工作纪律培养，包括工作态度、工作纪律、团队精神等课程。
六、培训工具本次培训将使用PPT、视频教学等多种形式与工具。
七、培训方法本次培训将采取理论讲解、案例分析、互动讨论、小组活动等多种培训方法，力求使培训实效。
八、培训考核培训结束后，将对参与培训的员工进行考核，考核内容包括录入能力、工作态度、学习成绩等多个方面，考核结果作为员工绩效考核的一部分。
九、培训效果评估培训结束后，将对培训效果进行评估，采集员工对培训的反馈意见，为公司今后的培训活动提供参考。
十、培训经费公司将统一安排培训经费，包括培训场地费、培训师资费、培训材料费等。
十一、培训落实公司将指派专门的工作人员负责本次培训的组织及执行工作，确保培训计划的顺利开展。
培训计划书至此结束，相信通过本次培训，公司录入人员的工作能力和水平将得到明显提升，为公司的发展注入新的力量，同时也为员工个人的职业发展奠定坚实的基础。
《文字录入教案》word版
《文字录入教案》Word版第一章：文字录入基础1.1 教学目标让学生了解文字录入的基本概念和重要性。
培养学生对文字录入的兴趣和热情。
1.2 教学内容文字录入的定义和作用。
文字录入的基本要求和方法。
文字录入的注意事项和技巧。
1.3 教学活动导入：讲解文字录入的概念和重要性。
讲解：介绍文字录入的基本要求和方法。
练习：学生进行文字录入练习，教师指导。
第二章：拼音输入法2.1 教学目标让学生掌握拼音输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用拼音输入法的习惯。
2.2 教学内容拼音输入法的概念和分类。
拼音输入法的基本使用方法。
拼音输入法的技巧和注意事项。
2.3 教学活动讲解：介绍拼音输入法的概念和分类。
演示：展示拼音输入法的基本使用方法。
练习：学生进行拼音输入练习，教师指导。
第三章：五笔输入法3.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用五笔输入法的习惯。
3.2 教学内容五笔输入法的概念和发展历程。
五笔输入法的基本使用方法。
五笔输入法的技巧和注意事项。
3.3 教学活动讲解：介绍五笔输入法的概念和发展历程。
演示：展示五笔输入法的基本使用方法。
练习：学生进行五笔输入练习，教师指导。
第四章：搜狗输入法4.1 教学目标让学生掌握搜狗输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用搜狗输入法的习惯。
4.2 教学内容搜狗输入法的概念和特点。
搜狗输入法的基本使用方法。
搜狗输入法的技巧和注意事项。
4.3 教学活动讲解：介绍搜狗输入法的概念和特点。
演示：展示搜狗输入法的基本使用方法。
练习：学生进行搜狗输入练习，教师指导。
第五章：文字录入速度提升5.1 教学目标让学生掌握提高文字录入速度的方法和技巧。
培养学生快速准确地进行文字录入的能力。
5.2 教学内容提高文字录入速度的重要性。
提高文字录入速度的方法和技巧。
文字录入速度的评价标准。
5.3 教学活动讲解：介绍提高文字录入速度的重要性。
演示：展示提高文字录入速度的方法和技巧。
计算机专业《录入》教学计划
计算机专业《录入》教学计划教学时间：一学年第一学期：教学目标：了解特殊键的功能和使用方法;掌握键盘指法规则；通过训练达到英文字母120个/分钟以上；数字200个/分钟。
拼音输入法文章录入达到40个/分钟以上。
第一学月:一、汉字录入的平台和方法1、认识计算机文字录入的方式2、认识汉字编码方法3、在windows系统中增删汉字输入法4、创建自己输入法二、认识键盘1、观察键盘的分布规律2、尝试正确有击键姿势3、键盘录入训练(1)、基本键位练习（2）、中档键练习第二学月:（实训）键盘录入训练（3）、中档键练习（4）、上档键练习（5）、下档键练习（6）、字母键综合练习（7）、字母键与数字键综合练习（8）、标点符号键练习（9）、左、右shift键练习第三学月（实训）键盘录入训练（10）、英文综合练习（11）、数字键区练习4、为字母键编号第四学月：（讲授和实训）1、认识笔画和字根2、记住基本字根的键盘分布3、熟记字根助记词表第二学期：教学目标：五笔输入法录入，通过训练录入单根字40分钟以上，单字40个/分钟以上，文章练习35个/分钟以上。
了解中职计算机文字录入员认证标准，了解相关行业的用工要求和考核办法。
第一学月（讲授和实训）1、单根字的编码规则2、单根字录入训练3、初识简码第二学月（讲授和实训）1、认识合体字的编码规则2、合体字的录入训练3、认识合体字的拆分特殊性4、全面认识简码输入方法5、正确使用学习键“Z”6、认识重码和容错码第三学月（讲授和实训）1、认识词组的编码规则2、词组录入训练3、配置自己的输入法4、了解中职计算机文字录入员认证标准5、了解相关行业的用工要求和考核办法第四学月（讲授和实训）1、五笔输入法进行文章练习2、识记难拆字的拆法3、了解常用五笔字形输入方法。
计算机培训教学计划(22篇)
计算机培训教学计划（22篇）计算机培训教学计划（精选22篇）计算机培训教学计划篇1计算机培训教学计划一、培训概述1.培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20__软件的操作技能。
2.培训等级：初级3.培训课时：35个小时（预计）4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office20__软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的.作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet E_plorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1.WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 E_CEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
文字录入教案
文字录入教案教案标题：文字录入教案教学目标：1. 学生能够正确使用键盘进行文字录入，并能够提高录入速度和准确性。
2. 学生能够掌握常见的键盘快捷键和录入技巧。
3. 学生能够应用文字录入技能进行实际应用，如打字作文、制作文档等。
教学准备：1. 一台计算机或笔记本电脑，配备键盘。
2. 文字录入软件或在线打字平台。
3. 适当的练习材料，如打字练习软件、打字游戏等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍文字录入的重要性和应用场景，如在学习、工作和生活中的各种场合。
2. 引导学生思考为什么需要提高录入速度和准确性，以及如何通过练习来提高。
教学主体：1. 讲解键盘布局和手指位置：向学生介绍键盘上各个按键的位置和功能，并指导学生正确放置手指在键盘上。
2. 键盘快捷键的介绍：向学生介绍一些常见的键盘快捷键，如复制、粘贴、撤销等，以提高录入效率。
3. 录入练习：让学生进行文字录入的练习，可以使用打字练习软件或在线打字平台，逐渐提高录入速度和准确性。
4. 录入技巧的讲解：向学生介绍一些提高录入速度和准确性的技巧，如正确的手指位置、使用正确的击键方式、练习盲打等。
5. 实际应用：让学生应用所学的文字录入技能进行实际应用，如打字作文、制作文档等，以提高实际应用能力。
总结：1. 总结学习内容，强调文字录入的重要性和提高录入速度和准确性的方法。
2. 鼓励学生继续练习和应用所学的技能，以提高录入水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加打字比赛或挑战，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 推荐一些在线资源或应用程序，供学生继续练习和提高录入技能。
评估方法：1. 观察学生在练习过程中的表现，包括手指位置、击键方式、录入速度和准确性等。
2. 给学生布置练习任务或作业，检查学生的录入水平和应用能力。
注意事项：1. 鼓励学生保持正确的坐姿和手部姿势，以减少身体不适和损伤。
2. 鼓励学生坚持练习，提高录入速度和准确性需要时间和持续的努力。
希望以上的教案建议和指导能够对你有所帮助，祝你教学顺利！。
计算机文字录入教学计划
计算机教学计划一、课题名称：计算机文字录入二、章节名称：西文键盘录入三、课程的性质计算机所处理的信息很大一部分是通过各种输入设备以字符的形式输入的，如由数字组成的数据，由各种字符组成的命令行、程序语句，由语言文字组成的文本等。
本课程的教学内容为：四、课程的目标1)了解并熟悉键群的组成2)基本键位及指法及字符的录入五、课程的任务本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
六、课程内容1、字符键盘区→主键盘区1）英文字母键包括A~Z26个字母键，直接按字母键可以输入26个英文字母。
通过上档键Shift和大写锁定键CapsLock（/'kæps .lɔk/ ）可以切换输入大写或小写字母。
2）数字/符号和空格键位置：主键盘的最上面一排以及英文字母键区的右侧是数字键，每个键盘上都有上、下两个字符，包括数字、运算符号、标点和一些特殊符号。
空格键的位置：键帽上无任何文字的长条形键。
3）非显示字符键→字符的定义：字符是指计算机中使用的字母、数字、字和符号，包括：1、2、3、A、B、C、~！·#￥%……—*（）——+等等。
非显示字符的种类：1）回车键Enter 作用：以回车键作为命令行的结束。
在文字处理软件的文本编辑环境下，按回车键可以使光标移动到下一行的起始处，即同时产生光标换行和回车的两个动作，因此回车键也称回车换行键。
2）退格键←或BackSpace：['bæk,speis] 作用：按退格键可以删除光标左边的一个字符，同时光标向左移动一个字符。
该键用于修改输入错误。
3）大写字母锁定键CapsLock 作用：控制大小写字母的输入。
按一下此键，键盘右上角的CapsLock指示灯亮，此时按字母键则输入大写字母。
再按一下此键，指示灯就灭，按字母键则输入小写字母。
4）上档键Shift 上档字符与下档字符的定义及其使用。
5）制表位键Tab 通常用于文字处理软件，按一下制表位键则使光标移动到下一个制表位。
教师计算机培训工作计划(10篇)
教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。
本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。
这本书由九章组成。
介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。
最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容：第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。
介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。
本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。
介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。
本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
计算机基础知识汉字录入教学设计
计算机基础知识汉字录入教学设计教学设计：计算机基础知识汉字录入一、教学目标：1. 学生能够了解计算机基础知识并掌握基本的汉字录入方法。
2. 学生能够正确使用汉字输入法进行计算机操作。
二、教学重点：1. 计算机基础知识的掌握。
2. 汉字录入方法的学习和实践。
三、教学内容及活动安排：1. 导入（5分钟）教师用简单生动的语言引入计算机的概念和作用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 计算机基础知识讲解（15分钟）2.1 计算机硬件和软件的概念及作用。
2.2 计算机的基本组成部分（CPU、内存、硬盘等）的简要介绍。
2.3 计算机的操作系统和常见的应用软件。
3. 汉字录入方法的讲解（10分钟）3.1 五笔输入法和拼音输入法的概念和区别。
3.2 五笔输入法的基本原理和常用编码规则。
3.3 拼音输入法的基本原理和常用拼音规则。
3.4 利用五笔输入法和拼音输入法练习打字。
4. 操作实践（20分钟）4.1 学生跟随教师的指示，在计算机上打开文字处理软件。
4.2 学生尝试使用五笔输入法和拼音输入法输入一些简单的汉字。
4.3 学生尝试使用五笔输入法和拼音输入法输入一些常见的句子。
5. 讨论和总结（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会，并总结汉字录入的方法和技巧。
四、教学资源准备：1. 一台计算机和投影仪。
2. 计算机基础知识的PPT。
3. 示范五笔输入法和拼音输入法的教学演示。
4. 文字处理软件。
五、教学评价：1. 观察学生在操作实践环节的表现。
2. 学生的讨论和总结。
六、教学延伸：1. 学生可以进一步练习和熟悉汉字录入，提高打字速度和准确度。
2. 学生可以了解其他输入法的使用方法，如手写输入法和声控输入法。
3. 学生可以深入了解计算机的其他基础知识，如电脑网络、硬件维护等。
七、教学延伸：1. 学生可以进一步练习和熟悉汉字录入，提高打字速度和准确度。
在练习汉字录入的过程中，学生可以使用一些在线打字练习软件，如“打字快人一等”等，通过不断地练习，提高打字速度和准确度。
2024年《计算机录入技术》教案
《计算机录入技术》教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）了解计算机录入技术的基本概念和分类。
（2）掌握键盘录入的基本技巧和规范操作。
（3）熟悉语音录入、扫描录入等辅助录入技术。
（4）学会使用计算机录入软件进行文字、表格、图片等信息的录入。
2.过程与方法目标：（1）通过实际操作，提高计算机录入速度和准确性。
（2）培养学生良好的录入习惯，提高工作效率。
（3）学会分析不同录入场景，选择合适的录入技术和方法。
3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生对计算机录入技术的兴趣和热情。
（2）提高学生对信息录入工作的认识，增强职业素养。
（3）培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容1.计算机录入技术概述（1）计算机录入技术的定义和作用。
（2）计算机录入技术的分类：键盘录入、语音录入、扫描录入等。
2.键盘录入技术（1）键盘布局和功能键介绍。
（2）打字姿势和手指分工。
（3）盲打训练方法。
（4）提高录入速度和准确性的技巧。
3.辅助录入技术（1）语音录入技术：语音识别原理、语音录入软件的使用。
（2）扫描录入技术：扫描仪的使用、OCR文字识别技术。
4.计算机录入软件的使用（1）文字录入：Word、记事本等软件的使用。
（2）表格录入：Excel、WPS表格等软件的使用。
（3）图片录入：画图工具、Photoshop等软件的使用。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）键盘录入的基本技巧和规范操作。
（2）辅助录入技术的原理和应用。
（3）计算机录入软件的使用。
2.教学难点：（1）盲打训练和提高录入速度。
（2）语音录入和扫描录入技术的掌握。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机录入技术的基本概念、分类和原理。
2.演示法：演示键盘录入、语音录入、扫描录入等操作方法。
3.练习法：组织学生进行键盘录入、语音录入、扫描录入等实际操作练习。
4.小组合作法：分组进行录入比赛，提高学生的录入速度和准确性。
五、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道计算机录入技术有哪些吗？（2）学生回答，教师总结。
《文字录入》实训计划2011.07
2.理解汉字的结构层次；
3.掌握字根分类；
4.掌握键面字根、成字字根、单笔画的输入方法；
5.掌握合体汉字的输入方法；
6.掌握五笔字型字根键位及字根在键盘上的分布规律；
7.了解键盘汉字录入方法分类；
8.掌握常用汉字录入方法技术
计算机
12
2011年7月
学年
学
期
序号
课题名称
课题内容
文字录入实训计划
学年
学期
序号
课题名称
课题内容
目的与要求
设备、工具和材料
学时
总课时
第一学年
第二学期
1
常用键及其功能
1.键盘分区
2.常用键及其功能
掌握键盘的分区、常用键的使用方法及一些特殊键的功能。
计算机
2
128
2
指法训练
1.打字姿势
2.基本指法及键位
3.击键方法
4.键盘与指法(英文打字)
(1)英文键区练习 (2)数字键区练习
计算机
12
7
文字录入练习
1.谁是最可爱的人2.美人鱼的故事
3.年轻人应该从头学起 4.谁是最可爱的人
5.汤姆叔叔的小屋
6.计算机软件开发和维护
能熟练应用五笔字型汉字输入技术并达到规定的速度与正确率(120字符/分钟) (40汉字/分钟)
计算机
20
8
文稿录入
1.谁是最可爱的人 2.美人鱼的故事
3.年轻人应该从头学起 4. 狼和七只小山羊5.汤姆叔叔的小屋 6.计算机软件开发和维护 7.世界上第一台计算机诞生 8.小蝌蚪找妈妈9.百家姓 10.灰姑娘11.词七首 12.童话故事《大拇指》
计算机录入部分教案
02
培养学生信息素养
通过学习计算机录入，培养学生的信息意识，提高信息 处理能力。
03
适应社会发展需求
随着信息技术的普及，计算机录入已成为一项必备技能 ，本课程旨在帮助学生适应社会发展的需要。
教学内容与安排
A
键盘操作与指法练习
介绍键盘布局及基本指法，通过大量练习提高 学生键盘操作速度和准确性。
汉字输入方法
通过大量的指法练习，提 高输入速度和准确性，形 成肌肉记忆。
输入速度与准确性提升方法
强化指法训练
持续进行指法训练，提 高手指灵活性和独立性 。
增加词汇量
扩大词汇量，提高对常 用词汇和短语的输入速 度。
使用输入法技巧
学习并掌握输入法的高 级功能和使用技巧，如 自定义短语、智能纠错 等。
保持正确姿势
保持正确的坐姿和手腕 姿势，避免长时间输入 导致的疲劳和损伤。
计算机录入部分教案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机录入基础知识 • 文字录入技巧与规范 • 表格制作与数据处理 • 文档编辑与排版优化 • 实践操作与案例分析 • 课程总结与展望
课程介绍与目标
01
计算机录入课程的目的
01
提高学生计算机操作技能
通过课程学习，使学生掌握计算机录入的基本技能，提 高计算机操作水平。
02 计算机录入基础知识
键盘结构与功能
主键盘区 功能键区 编辑键区 小键盘区 指示灯区
包括字母键、数字键、符号键等，用于输入 文字、数字及符号。
包括F1-F12等功能键，用于实现特定功能， 如打开帮助、保存文件等。
包括方向键、Home、End、Page Up、 Page Down等键，用于文本编辑。
最新计算机文字录入与排版教学计划
计算机文字录入与排版教学计划光阴似箭，又一个学期落下帷幕。
本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。
本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学习文秘专业的学生。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
由于学生在学习计算机基础时已经有一定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。
此课程的动手能力相对要求较高，故我提出采用小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌握其中的知识。
同学的.热情很高，也能够进行熟练操作，但是仍有部分同学没有掌握。
针对这种情况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。
由于很多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生基本已经掌握，在今年的《排版与制表》比赛中刘同学和同学均获得二等奖。
但有学生由于基础较差，平时学习方法不得当，故考试不尽人意。
现将本学期教研工作总结如下：针对以上情况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。
如下：1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
2、组织各种多媒体实践活动。
让学生明白：生活中处处皆课堂，生活也是学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
3、认真布置及批改作业：作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、认真辅导，做好提优补差工作。
要注意学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
【计算机文字录入与排版教学计划】。
《文字录入教案》
《文字录入教案》Word版一、教学目标1. 让学生掌握文字录入的基本技巧和速度。
2. 培养学生熟练使用键盘，提高文字录入速度和准确性。
二、教学内容1. 键盘布局和功能介绍2. 正确的打字姿势和握键方法3. 文字录入的基本技巧4. 练习常用文字录入技巧5. 速度测试与提高三、教学方法1. 讲授法：讲解键盘布局、打字姿势和文字录入技巧。
2. 示范法：教师现场演示，学生跟随操作。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备有文字录入软件。
2. 教学PPT或教案。
3. 键盘图示和操作说明。
4. 计时器。
五、教学过程1. 导入：讲解文字录入在现代社会的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解键盘布局和功能，让学生熟悉键盘各个部分的功能。
3. 讲解正确的打字姿势和握键方法，强调坐姿和握键的重要性。
4. 教授文字录入的基本技巧，如：击键、滑动、选择等。
5. 学生自主练习，教师个别指导，纠正错误姿势和操作方法。
6. 进行速度测试，鼓励学生不断提高。
8. 作业：课后自主练习，每天安排一定时间进行文字录入练习。
9. 课后跟进：教师定期检查学生练习情况，给予指导和鼓励。
10. 课程评价：通过速度测试和作业完成情况，评价学生掌握程度。
六、教学活动1. 设计针对不同学生的个性化练习，以满足不同水平学生的学习需求。
2. 组织学生进行小组讨论，分享各自在文字录入过程中遇到的问题和解决方法。
3. 安排学生参观相关的职场环境，了解文字录入在实际工作中的应用。
七、教学评估1. 定期进行文字录入速度和准确性的测试，记录学生的进步情况。
2. 收集学生的练习作业，评估他们的掌握程度。
3. 鼓励学生自我评估，反思自己在文字录入过程中的成长和进步。
八、教学拓展1. 邀请专业的打字员或速录师来进行讲座或示范，让学生了解行业内的最新动态和发展。
2. 组织学生参加校外的文字录入比赛或认证，提高他们的实战能力和证书水平。
《文字录入教案》
《文字录入教案》一、教学目标1. 让学生掌握文字录入的基本技巧和速度。
2. 培养学生对文字录入工作的兴趣和耐心。
3. 提高学生对计算机操作的熟练程度。
二、教学内容1. 文字录入的基本概念和技巧。
2. 常用输入法的使用和切换。
3. 文字录入的速度提升训练。
三、教学方法1. 采用讲解与实践相结合的教学方式，让学生在实际操作中掌握文字录入技巧。
2. 使用多媒体教学，直观展示文字录入的流程和技巧。
3. 组织学生进行分组练习，相互督促和鼓励，提高学习效果。
四、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备有常用的输入法软件。
2. 教学PPT或者黑板，用于展示文字录入的流程和技巧。
3. 练习文本，用于学生进行文字录入练习。
五、教学过程1. 导入：介绍文字录入的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解文字录入的基本概念和技巧，包括输入法的使用和切换。
3. 演示：教师进行文字录入演示，让学生直观地了解文字录入的流程和技巧。
4. 练习：学生进行文字录入练习，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文字录入的重要性和技巧。
教案编写仅供参考，具体教学过程中请根据学生的实际情况进行调整。
六、教学评估1. 课堂练习：通过设置一定量的文字录入练习，评估学生对文字录入技巧的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关的文字录入作业，要求学生在课后进行练习，以巩固所学知识。
3. 学生互评：组织学生进行相互评价，鼓励学生之间相互学习、相互提高。
七、教学拓展1. 开展文字录入比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的文字录入速度和准确性。
2. 邀请专业的文字录入员进行讲座，让学生了解文字录入工作的实际应用和发展前景。
3. 结合办公软件的学习，引导学生掌握文字录入与排版的相关技巧。
八、教学反馈1. 课堂反馈：在课堂教学过程中，及时了解学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学进度和方法。
2. 课后反馈：通过与学生家长沟通，了解学生在家的文字录入练习情况，以便更好地指导学生。
电脑培训班打字计划
电脑培训班打字计划在当今社会，电脑已经成为我们生活中不可或缺的工具。
无论是工作还是生活，我们都需要用电脑来处理各种信息。
因此，掌握打字技能已经成为一项必备的能力。
为了帮助更多人提高打字速度和准确度，我们计划开设一门电脑培训班，专门教授打字技能。
第一阶段：课程准备在开设电脑培训班之前，我们首先需要进行课程准备。
首先，我们需要确定培训班的目标群体，了解他们的基本情况和需求。
其次，我们需要确定课程内容和教学方法。
打字教学需要结合理论和实践，因此我们需要设计一套系统的教学大纲，包括打字理论知识和实际操作练习。
另外，我们还需要准备教学材料，包括教材、练习册等。
第二阶段：招生宣传在课程准备完成后，我们需要进行招生宣传工作。
我们可以通过线上和线下的方式进行宣传。
在线上，我们可以利用社交媒体平台和网站进行推广，制作宣传海报、宣传视频等。
同时，我们还可以通过SEO优化来提高网站的曝光率。
在线下，我们可以在学校、社区、企业等地方张贴宣传海报，发布宣传单页，甚至可以举办一些宣传活动，吸引更多学员报名参加。
第三阶段：教学实施一旦招生工作完成，我们就需要正式开始教学工作。
在教学过程中，我们需要注重以下几个方面：一是要确保教学质量。
我们需要按照教学大纲进行教学，同时要注重学员的学习情况，及时调整教学计划。
二是要激发学员的学习兴趣。
打字是一项需要长期练习的技能，因此我们需要通过各种方式激发学员的学习兴趣，让他们愿意坚持下去。
三是要注重实践操作。
在打字教学中，理论知识和实践操作同样重要，我们需要让学员进行大量的实践练习，加速他们的提高速度。
第四阶段：教学评估在教学结束后，我们需要进行一次教学评估。
评估的主要目的是了解学员的学习情况和满意度，并根据评估结果进行总结和改进。
我们可以通过考试、问卷调查等方式进行评估，收集学员的意见和建议，以便更好地完善我们的教学工作。
第五阶段：培训班总结最后，我们需要对整个培训班进行总结。
我们可以总结培训班的成功经验和问题，为日后的培训班提供经验借鉴。
计算机文字录入工教学计划
中文文字录入
利用五笔输入法，进行中文打字练习
继续 保持
中文打字练习达到25字/分钟
有待 跳高
未达到25字/分钟
计算机文字录入学习任务单（第三、四周）
周计划
课时
应知
应会
目标
科任老师签字
学生 签字
备注
文字信息处理
1、2
文档及字符的基本操作
1、Word窗口结构、窗口操作和视图模式切换；Word文件操作和文档的权限管理；字符的基本概念，编辑字符的基本方法，文档的修订；查找及替换字符的基本方法；页面设置，预览及打印文档
2、用五笔录入《美人鱼的故事》
继续
保持
1、制作不同的成绩表、学籍表、公司财务表各5张（页面、文档，排版美观大方）
2、速度达到每分钟35个字
有待
提高
1、复杂的表格数据处理有误(输入和编辑数据；对数据进行简单计算、排序、)
2、速度达不到每分钟35个字
7、8
图像处理及图文混排
1、文档中插入图像；编辑及装饰图行（包括拆分和组合图形、旋转图形及图形格式化）；插入艺术字和文档的高级功能（脚注、尾注、题注目录）
2、进行全键盘英文录入并速度无法达到每分钟80个字母
4
了解不同windows版本的主要区别
1、能够正确认识windows xp、windows 7、windows8三种版本的计算机系统及一些基本设置的不同之处。2、进行全键盘英文录入并速度达到每分钟120个字母
继续
保持
1、能够正确的辨认windows系统的版本，并指出各个windows的不同之处。 2、进行全键盘英文录入并速度达到每分钟120个字母
知道键盘上各个键位的作用
有待
文字录入培训计划
文字录入培训计划一、培训目的本次培训的目的是为了提高员工的文字录入能力，使其能够更加熟练地运用文字录入工具和技能，提高工作效率和准确率，从而能够更好地完成工作任务。
二、培训对象本次培训的对象为公司所有需要进行文字录入工作的员工，包括文秘、办公室职员、行政人员等。
三、培训时间本次培训计划为期三天，每天培训时间为8小时，具体安排如下:第一天：上午9:00-12:00，下午1:30-5:30第二天：上午9:00-12:00，下午1:30-5:30第三天：上午9:00-12:00，下午1:30-5:30四、培训内容1. 文字录入基础知识- 文字录入的概念和作用- 文字录入工具的选择和使用- 文字录入的基本流程和方法2. 文字录入技能培训- 打字速度和准确率的训练- 键盘操作技巧和快捷键的运用- 常见文字录入难点的解决方法3. 文字录入质量控制- 提高文字录入准确率的方法- 避免常见的文字录入错误- 处理文字录入错误的技巧4. 文字录入工具的应用- 掌握常见文字录入软件的基本操作- 熟练运用文字录入工具的高级功能- 文字录入工具的个性化设置和优化五、培训方法本次培训将采取理论教学与实践相结合的方式，同时结合案例分析和互动讨论，以达到培训效果最大化。
具体培训方法包括:1. 理论讲解通过专业的讲师对文字录入基础知识和技能进行系统讲解，使员工了解文字录入的重要性和必要性，建立正确的文字录入观念。
2. 实践操作安排文字录入练习和模拟操作，让员工在实际操作中熟练掌握文字录入技能，提高文字录入的速度和准确率。
3. 案例分析结合实际案例对文字录入常见错误和解决方法进行分析，引导员工分析问题、解决问题，增强文字录入的专业水平。
4. 互动讨论组织员工间的互动讨论，鼓励员工提出问题和建议，促进员工之间的交流和学习。
六、培训评估为了确保培训效果，我们将在培训结束后进行培训评估，评估内容包括员工的文字录入技能水平、文字录入效率和准确率等指标，以此衡量培训效果和改进培训方案。
计算机文字录入教学培训计划
计算机文字录入教学培训计划随着科技的不断发展，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
而在各行各业中，计算机文字录入也成为了必备的技能。
为了提高大家的计算机文字录入能力，我们特制定本教学培训计划。
一、培训目标通过本培训计划，使学员能够熟练掌握计算机文字录入的基本技巧，提高文字录入速度和准确率，达到日常工作和生活中对文字录入的需求。
二、培训对象1.无计算机文字录入基础的学员；2.有初步计算机文字录入基础，但速度和准确率有待提高的学员；3.对计算机文字录入有较高要求的学员。
三、培训内容1.计算机基础知识：计算机的基本操作，文件的基本管理，键盘的基本认识等；2.文字录入基本技巧：五笔输入法、拼音输入法等，重点讲解五笔输入法；3.速度提升训练：通过大量练习，提高文字录入速度；4.准确率提升训练：讲解拼写规则，进行校对练习，提高文字录入准确率；5.实战应用：模拟实际工作场景，进行文字录入练习。
四、培训方式1.理论讲解与实践操作相结合，重点培养学员的实际操作能力；2.一对一辅导，针对学员的实际情况进行有针对性的指导；3.定期进行测试，检验学员的培训效果，并对测试结果进行分析，制定个性化的培训方案；4.鼓励学员进行互相交流学习，共同提高。
五、培训时间培训时间为一个月，每周一至周五，每天下午2:00-5:00，共计40个课时。
六、培训师资培训师资由具有丰富教学经验和实际操作经验的计算机教师担任。
七、培训费用培训费用为每人2000元，包括培训教材、教学设备等费用。
八、培训效果九、培训结束后服务培训结束后，我们将提供三个月的售后服务，学员在培训结束后遇到任何问题，都可以随时联系我们，我们将竭诚为您解答。
本培训计划旨在帮助学员提高计算机文字录入能力，希望学员能够珍惜这次学习机会，认真学习，互相帮助，共同进步。
我们相信，通过我们的共同努力，学员的计算机文字录入能力一定能够得到很大的提高。
祝愿大家在本次培训中取得优异的成绩，谢谢！计算机文字录入教学培训计划一、补充点1.培训环境：提供舒适的学习环境，包括空调、电脑等设施；2.学习资源：提供丰富的学习资料，包括教材、网络资源等；3.学习辅导：提供在线学习辅导，解决学员在学习过程中遇到的问题；4.学习交流：建立学员交流群，方便学员之间互相学习、交流经验；5.学习进度：根据学员的实际学习进度，调整培训内容和进度。
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计算机文字录入教学培训计划计算机文字录入教学培训计划第1篇一、课程性质和内容本课程是计算机专业的一门基础课。
主要内容有：键盘与指法、五笔字型汉字输入法、文字处理软件word 2022、文字处理软件金山文字2022等。
二、课程的主要任务和要求通过教学使同学懂得文字录入方面的基本知识，对文字录入有较完整系统的了解，培育同学娴熟地进行文字录入和处理工作，通过训练达到中级文字录入处理员的水平。
三、教学中应留意的问题本课程是应用性较强的学科，盼望通过学习文字录入，使同学提高计算机文字处理水平，为今后更加深入的学习计算机知识打下坚实的基础，因此，教学中应强调动手训练和直观教学，留意理论联系实际，通过多媒体教学、上机训练、实例分析等，提高教学效果。
四、学时安排表章节内容总学时讲授学时第一章键盘与指法1.键盘键位及其功能2.键盘操作3.指法训练4112第二章汉字输入法1.拼音输入法2.汉字的基本结构3.五笔字型的字根键盘4.汉字的拆分5.五笔字型的汉字统码6.简码、重码和容错码7.词语的输入2441533 35第三章文字处理软件word 20221.Word 2022 的编辑操作2.Word 2022 排版操作3.Word 2022 的表格制作4.Word 2022 的图形操作5.文档的打印和预览1344221第四章文字处理软件金山文字20221.金山文字2022 的基本操作2.表格处理3.图形与图像4.页面设置与输出72221合计4848课程内容及要求第一章：键盘与指法教学要求认识键盘键位及其功能，掌控正确的键盘操作方法，加强指法的练习，为正确操作计算机打好基础。
教学内容1.键盘键位及其功能〔1〕主键盘区键位〔2〕编辑区键位2.键盘操作〔1〕录入操作姿式〔2〕指法〔3〕录入操作的基本原那么3.指法训练〔1〕指法训练的难点〔2〕基本键训练基本范围键训练〔3〕其他范围键训练〔4〕小键盘的练习第二章汉字输入法教学要求了解汉字编码的规章，认识汉字的基本结构，掌控五笔字型的字根键盘，娴熟进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。
教学内容1.拼音输入法2.汉字的基本结构〔1〕对汉字构成的新旧认识〔2〕字根〔3〕笔画〔4〕汉字的字型3.五笔字型的字根键盘〔1〕字根键盘的概念〔2〕键盘的分区划分〔3〕字根分布规律〔4〕字根助记词4.汉字的拆分〔1〕键内字和键外字〔2〕拆分原那么〔3〕拆分考前须知5.五笔字型的汉字统码〔1〕键内字的编码〔2〕键外字的编码〔3〕编码流程图和歌诀6.简码、重码和容错码〔1〕简码〔2〕重码〔3〕容错码〔4〕助学键"Z'7.词语的输入〔1〕２字词的编码〔2〕３字词的编码〔3〕多字词的编码〔4〕掌控笔字型输入法的技巧第三章文字处理软件word 2022教学要求掌控office *p 中文版的重要文字处理组件word 2022的应用，能够利用它创建报告、信函、公文、学术论文等各种文档，或编辑书籍和报刊。
教学内容1. Word 2022 的编辑操作〔1〕选定文本(2)插入与改写(3)移动、复制和删除文本(4)查找、替换与定位(5)撤消、复原与重复2. Word 2022 排版操作(1)设置字符格式(2)设置段落格式(3)设置与运用制表位(4)项目符号和编号3.Word 2022 的表格制作(1)创建表格(2)编辑表格内容(3)设置单元格文本格式(4)表格的编辑(5)设置表格样式(6)表格转换4.Word 2022 的图形操作(1)插入图片(2)绘制图型(3)编辑图形(4)图片格式设置5.文档的打印和预览(1)打印预览(2)打印第四章文字处理软件金山文字2022教学要求通过学习wps office 2022,可以编排出更专业、更生动的文档，更加符合中文办公需求。
教学内容1.金山文字2022 的基本操作〔1〕金山文字2022窗口〔2〕文本的录入操作〔3〕阅览文件内容操作〔4〕文本的选取操作2.表格处理〔1〕创建表格〔2〕编辑表格〔3〕图表的运用。
3.图形与图像〔1〕绘制图形〔2〕插入图片4.页面设置与输出〔1〕页面设置〔2〕文件的打印输出计算机文字录入教学培训计划第2篇光阴似箭，又一个学期落下帷幕。
本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。
本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学习文秘专业的同学。
结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
由于同学在学习计算机基础时已经有肯定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。
计算机文字录入与排版教学计划此课程的动手技能相对要求较高，故我提出采纳小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌控其中的知识。
同学的`热忱很高，也能够进行娴熟操作，但是仍有部分同学没有掌控。
针对这种状况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。
由于许多专业术语，同学无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以同学基本已经掌控，在今年的《排版与制表》竞赛中刘同学和同学均获得二等奖。
但有同学由于基础较差，平常学习方法不得当，故考试不尽人意。
现将本学期教研工作总结如下：针对以上状况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。
如下：1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
2、组织各种多媒体实践活动。
让同学明白：生活中到处皆课堂，生活也是学习的课堂，即"课堂小天地，天地大课堂'。
3、仔细布置及批改作业：作业批改实时，仔细，保证当天完成，并在此基础上实时讲评，实时反馈。
4、仔细辅导，做好提优补差工作。
要留意同学的整体进展，又着重同学的个体进展。
因材施教，使不同的同学的不同性格得到充分的展示。
主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成果。
计算机文字录入教学培训计划第3篇一、课题名称：计算机文字录入二、章节名称：西文键盘录入三、课程的性质计算机所处理的信息很大一部分是通过各种输入设备以字符的形式输入的，如由数字组成的数据，由各种字符组成的指令行、程序语句，由语言文字组成的文本等。
本课程的教学内容为：四、课程的目标1) 了解并熟识键群的组成2) 基本键位及指法及字符的录入五、课程的任务本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌控操作过程的学习。
六、课程内容1、字符键盘区主键盘区1〕英文字母键包括A~Z26个字母键，径直按字母键可以输入26个英文字母。
通过上档键Shift和大写锁定键CapsLock〔/kps .l k/ 〕可以切换输入大写或小写字母。
2〕数字/符号和空格键位置：主键盘的最上面一排以及英文字母键区的右侧是数字键，每个键盘上都有上、下两个字符，包括数字、运算符号、标点和一些非常符号。
空格键的位置：键帽上无任何文字的长条形键。
3〕非显示字符键字符的定义：字符是指中运用的字母、数字、字和符号，包括：1、2、3、A、B、C、~！#￥%*〔〕+等等。
非显示字符的种类：1〕回车键Enter 作用：以回车键作为指令行的结束。
在文字处理软件的文本编辑环境下，按回车键可以使光标移动到下一行的起始处，即同时产生光标换行和回车的两个动作，因此回车键也称回车换行键。
2〕退格键或BackSpace：[bk,speis] 作用：按退格键可以删除光标左边的一个字符，同时间标向左移动一个字符。
该键用于修改输入错误。
3〕大写字母锁定键CapsLock 作用：掌握大小写字母的输入。
按一下此键，键盘右上角的CapsLock指示灯亮，此时按字母键那么输入大写字母。
再按一下此键，指示灯就灭，按字母键那么输入小写字母。
4〕上档键Shift 上档字符与下档字符的定义及其运用。
5〕制表位键Tab 位。
字表位的定义：表格是由表元素和表格线组成的。
表的内容可以不用格线来划分成小格，而是依靠相互之间的固定的间距和规章的纵横定位来形成表的特征，这就是制表位。
6〕转换键Alt 一般不能单独运用，与其它组合键运用。
如在Windouws操作系统中，按下Alt +F4可关闭当前任务窗口；Ctrl+Alt+Del组合键即可弹出一个"关闭程序'对话框，选取某一进程，然后点击"结束任务'即可快速终止该进程。
需再次按下Ctrl+Alt+Del 组合键那么可重新启动计算机。
7〕掌握键Ctrl 与其他键协作运用，对系统的运行起掌握作用。
如在Windouws操作系统中，按Ctrl+空格键可以切换中、英文输入法；Ctrl+A全选；Ctrl+C复制等。
2、光标掌握区〔1〕光标掌握键一般用于文本编辑环境下光标的移动。
其中、、和这4个键分别使光标向左、向右、向上、向下移动。
Home键使光标移至当前行行首页；End键使光标移至到当前行行尾。
PageUp键使屏幕显示内容向前翻一页，光标移至上一页；PageDowm键使屏幕显示内容向后翻一页，光标移至下一页。
〔2〕插入状态键Insert文本编辑环境下，插入状态键可用于切换文本输入的插入状态和改写状态。
〔3〕删除件Delete按删除可删除光标右边或光标所在位置的一个字符。
在一些文字处理软件中，按删除件可以将选中的对象删除。
3、数字/光标键盘区〔数字小键盘〕4、功能区 1〕退出键Ens通常用于退出当前的操作或当前的状态。
2〕功能键F1～F12 功能键在不同的软件中有不同的功能，例如：F1打开援助；Shift+F1开援助工具〔小问号〕等。
七、基本键位及指法1、基本键位F、D、S、A和J、K、L计算机文字录入教学培训计划。