五年级下册数学手抄报
2018年小学生五年级下册数学手抄报-范文模板 (4页)
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小学生五年级下册数学手抄报
导语：数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
以下是有关小学生五年级下册数学手抄报的内容，欢迎大家阅读！
小学生五年级下册数学手抄报
小学生五年级下册数学手抄报一
小学生五年级下册数学手抄报二
小学生五年级下册数学手抄报三
小学生五年级下册数学手抄报四。
包含五年级下册知识内容+数学知识与手抄报
包含五年级下册知识内容+数学知识与手抄报五年级下册的学习内容涵盖了许多有趣而又具有挑战性的知识，其中数学是一个让许多同学感到头疼的科目。
但是，如果我们能够以正确的学习态度和方法来面对数学，相信我们一定能够取得好成绩。
首先，我们要养成良好的学习习惯。
在学习数学的过程中，我们要保持耐心和细心，不要急于求成，要稳扎稳打。
要做到每天坚持练习，不断巩固和提高自己的数学技能。
同时，要注意课堂听讲，积极思考，勤于思考，多和同学讨论交流，共同进步。
其次，我们要注重数学知识的灵活运用。
在学习数学时，我们要善于将所学知识与实际生活相结合，通过实际问题来理解和应用所学的知识。
只有将数学知识运用到实际中去，我们才能更好地理解和掌握它，提高解决问题的能力。
另外，我们还要注意数学知识的巩固和拓展。
在学习数学的过程中，我们要注重对所学知识的巩固，不断反复练习，加深理解，确保所学知识的牢固性。
同时，要善于拓展和延伸所学知识，勇于挑战，不断探索，提高自己的数学思维和创造能力。
除了数学知识外，五年级下册还有许多其他科目的学习内容，比如语文、英语、科学等。
要想全面发展，我们不仅要注重数学的学习，还要努力学习其他科目的知识，提高自己的综合素质。
在学习五年级下册的知识内容时，我们还可以通过制作手抄报的方式来巩固所学知识。
手抄报是一种集文字、图片、手工制作于一体的学习工具，它可以帮助我们更好地理解和记忆知识，提高学习的效果。
通过制作手抄报，我们不仅可以巩固所学知识，还可以培养我们的动手能力和创造力，让学习变得更加有趣和生动。
总之，五年级下册的学习内容既有挑战性，又有趣味性，只要我们保持良好的学习态度和方法，注重知识的灵活运用和巩固拓展，同时通过制作手抄报来加深理解和记忆知识，相信我们一定能够取得优异的成绩，实现自己的学习目标。
愿我们在学习的道路上，不断进步，不断提高，成为更加优秀的学子。
数学手抄报五年级下册
数学⼿抄报五年级下册数学⼿抄报五年级下册 对数学的酷爱，不仅在吾辈之中与⽇俱增，⽽且在军队中也是⼀样，对此已在上次战役中充分地体现出来了。
五年级数学下册应⽤题练习 表⾯积计算 1、做10个棱长8厘⽶的正⽅体铁框架，⾄少需多长的铁丝? 2、⽤铁⽪做⼀个铁盒，使它的长、宽、⾼分别是1.8分⽶，1.5分⽶和1.2分⽶，做⼀个这样的铁盒⾄少要⽤铁⽪多少平⽅⽶? 3、做⼀个没盖的正⽅体玻璃鱼缸，棱长是3分⽶，⾄少需要玻璃多少平⽅⽶? 4、我们学校要粉刷教室，教室长8⽶，宽7⽶，⾼3.5⽶，扣除门窗、⿊板的⾯积13.8平⽅⽶，已知每平⽅⽶需要5元涂料费。
粉刷⼀个教室需要多少钱? 5、⼀个商品盒是棱长为6厘⽶的正⽅体，在这个盒的四周贴上商标，贴商标的⾯积最⼤是多少平⽅厘⽶? 6、⽊版做长、宽、⾼分别是2.8分⽶，1.5分⽶和2.2分⽶抽屉，做5个这样的抽屉⾄少要⽤⽊版多少平⽅⽶? 7.有⼀个养鱼池长18⽶，宽12⽶，深3.5⽶，要在养鱼池各个⾯上抹⼀层⽔泥，防⽌渗⽔，如果每平⽅⽶⽤⽔ 泥5千克，⼀共需要⽔泥多少千克? 8、加⼯⼚要加⼯⼀批电视机机套，(没有底⾯)每台电视机的长60厘⽶，宽50厘⽶、⾼55厘⽶，做1000个机套⾄少⽤布多少平⽅⽶? 9.做24节长⽅体的铁⽪烟囱，每节长2⽶，宽4分⽶，⾼3分⽶，⾄少⽤多少平⽅⽶的铁⽪? 10、⼀个长⽅体的⾦鱼缸，长是8分⽶，宽是5分⽶，⾼是6分⽶，不⼩⼼前⾯的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的⾯积是( ) 体积计算 1、⼀个长⽅体的长是4分⽶，宽是2.5分⽶，⾼是3分⽶，求它的体积是多少⽴⽅分⽶? 2、⼀个长⽅体沙坑，长4⽶，宽2⽶，深0.5⽶，如果每⽴⽅⽶黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨? 3.有⼀种长⽅体钢材，长2⽶，横截⾯是边长为5厘⽶的正⽅形，每⽴⽅分⽶钢重7.8千克，这根⽅钢材重多少千克? 4、⼀个长⽅体，底⾯积是30平⽅分⽶，⾼3⽶，它的体积是多少⽴⽅分⽶? 5、⼀张写字台，长1.3m宽0.6m、⾼0.8m有20张这样的写字台要占多⼤空间? 6、⼀个棱长是5分⽶的正⽅体鱼缸，⾥⾯装满⽔，把⽔倒⼊⼀个底⾯积48平⽅分⽶，⾼6分⽶的的长⽅体鱼缸⾥，鱼缸⾥⽔有多深? 7、⼀个棱长8分⽶的正⽅体⽔槽⾥装了490升⽔，把这些⽔倒⼊⼀个长10分⽶，宽7分⽶，⾼8分⽶的长⽅体⽔槽⾥，⽔槽⾥的⽔深是多少? 8、把⼀块棱长8厘⽶的正⽅体钢坯，锻造成长16厘⽶，宽5厘⽶的长⽅体钢板，这钢板有多厚?(损耗不计) 9. ⼀个长⽅体油桶，底⾯积是18平⽅分⽶，它可装43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶内油⾼是多少? 10、⼀个长⽅形铁⽪长30cm,宽25cm，从四个⾓各切掉⼀个长为5cm的正⽅形，然后做成⼀个⽆盖的盒⼦，这个盒⼦⽤了多少铁⽪?它的容积是多少? 11、把⼀块长26dm的长⽅形⽊板，在四个⾓上分别剪去边长为3dm的正⽅形，将它制成容积为840⽴⽅分⽶的长⽅体⽆盖容器，这块⽊板原来的宽是多少? 12、⼀个长⽅体游泳池长60⽶，宽30⽶，深2⽶，游泳池占地多少平⽅⽶?沿游泳池的内壁1.5⽶处⽤红漆划⼀条⽔位线，这条线的长度是多少?现在游泳池内的⽔正好到达⽔位线，求池内⽔的体积? 13、⼀个长⽅体玻璃缸，从⾥⾯量长40厘⽶，宽25厘⽶，⽔深12厘⽶，把⼀块⽯头浸⼊⽔中后，⽔⾯上升到16厘⽶，求⽯块的'体积? 体积表⾯积综合练习 1、80根⽅⽊，垛成⼀个长2⽶，宽2⽶，⾼1.5⽶的长⽅体，平均每根⽅⽊的体积是多少⽴⽅⽶?合多少⽴⽅分⽶? 2、3个棱长都8厘⽶的正⽅体，拼成⼀个长⽅体，它的体积和表⾯积各是多少? 3、家具⼚订购500根⽅⽊，每根⽅⽊横截⾯⾯积是25平⽅分⽶，长是3.8⽶，这些⽊料的体积是多少⽴⽅⽶? 4、把两块棱长为1.5分⽶的正⽅体⽊块拼成⼀个长⽅体，这个长⽅体的体积和表⾯积各是多少? 5、⼀个长⽅体表⾯积是156平⽅分⽶，底⾯积是30平⽅分⽶，底⾯周长是32分⽶，长⽅体的体积是多少? 6、把长8厘⽶，宽12厘⽶，⾼5厘⽶长⽅体⽊块锯成棱长2厘⽶的正⽅体⽊块，可锯多少块? 7、⼀个底⾯是正⽅形的长⽅体⽊料，长是5⽶，把它截成4段，表⾯积增加36平⽅⽶，求长⽅体的体积? 分数应⽤题 1.、12颗糖，平均分给3个⼈，每⼈分得⼏颗? 2、12颗糖，平均分给3个⼈，每⼈分得这些糖的⼏分之⼏? 3、 5个苹果平均分给8个⼈，每⼈分得⼏个?每⼈分得这些苹果的⼏分之⼏? 4、五年级有男⽣23⼈，⼥⽣25⼈，⼥⽣占男⽣的⼏分之⼏?男、⼥⽣各占全班⼈数的⼏分之⼏? 6、把3吨⼤⽶平均分成5份，每份是多少吨?每份是⼤⽶总数的⼏分之⼏? 7、学校图书馆有连环画280本，⽂艺书140本，连环画的本数是⽂艺书的⼏倍?⽂艺书是连环画的⼏分之⼏? 8、胜利⼩学五年级3班体育达标⼈数是24⼈，没达标⼈数是12⼈，达标⼈数占全班⼈数的⼏分之⼏? 9.王师傅6⼩时加⼯零件34个，李师付7⼩时加⼯零件40个.谁的⼯作效率⾼? 10.⼀本书185页，看了95页，看了的占这本书的⼏分之⼏?没看的页数占这本书的⼏分之⼏? 11.动物园⾥有梅花⿅25头，长颈⿅5头，梅花⿅的数量是长颈⿅的多少倍?长颈⿅的数量是梅花⿅的⼏分之⼏? 12、有⼀根⽊头，第⼀次截去2/5 ⽶，第⼆次截去7/10 ⽶，剩下4/15 ⽶，这根⽊头有多长? 12、果园⾥栽了⼀些果树，其中荔枝树占总数的12/27，龙眼树占总数的12/25 ，其余的是杨梅树，杨梅树占总数的⼏分之⼏? 13、妈妈买回600 克油，第⼀天⽤了1/3 ，第⼆天⽤了1/4 ，剩下多少油?。
五年级下册数学手抄报内容
五年级下册数学手抄报内容数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，从中学到更多的数学知识，制作一份数学手抄报也是一件不容易的事情。
下面是小编为大家带来的五年级数学手抄报内容，希望大家喜欢。
五年级下册数学手抄报的图片五年级下册数学手抄报图一五年级下册数学手抄报图二五年级下册数学手抄报图三五年级下册数学手抄报图四五年级下册数学手抄报图五五年级数学手抄报资料1 数学名人名言1、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
克莱因2、数学是人类的思考中最高的成就。
米斯拉3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
考特4、数学是上帝描述自然的符号。
黑格尔5、数学是无穷的科学。
赫尔曼外尔6、数学是研究抽象结构的理论。
布尔巴基学派7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
恩格斯8、数学是一切知识中的最高形式。
柏拉图9、数学是一种别具匠心的艺术。
哈尔莫斯10、数学是一种会不断进化的文化。
魏尔德数学手抄报资料2 诗词里的数学城阙辅三秦，风烟望五津。
烽火连三月，家书抵万金。
功盖三分国，名成八阵图。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
欲穷千里目，更上一层楼。
七八个星天外，两三点雨山前。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
故国三千里，深宫二十年。
一声《何满子》，双泪落君前。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
以上是小编给大家整理的五年级下册数学手抄报内容，欢迎大家阅读收藏。
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五年级下册北师大数学全单元手抄报内容(一)
五年级下册北师大数学全单元手抄报内容(一)
北师大数学全单元手抄报内容
一、整数
•了解整数的概念
•正整数、负整数的表示方法
•比较整数的大小
•整数的加法、减法运算规则
•整数的加法、减法计算练习题
二、分数
•分数的概念与性质
•分数的计算方法
•分数的约分与通分
•分数的加法、减法、乘法、除法运算规则
•分数的综合运算练习题
三、小数
•小数的概念与性质
•小数的读法与写法
•小数与分数的转换
•小数的加法、减法、乘法、除法运算规则•小数的应用题练习
四、圆与圆的计算
•圆的定义与性质
•圆的半径、直径、周长、面积的计算公式•计算圆内外直角三角形的运用
•圆的应用题练习
五、图形的位置与方向
•图形的平行、垂直关系
•图形的左右对称、中心对称关系
•图形的位置与方向的描述
•图形的位置与方向的应用题练习
六、数据的整理与图形的统计
•数据的整理与分类
•数据的统计与分析
•条形图、折线图、饼图的绘制与分析
•问题解决与推理能力训练
以上是五年级下册北师大数学全单元手抄报内容的大纲。
希望通过这份手抄报，能够帮助同学们更好地掌握这些数学知识，并提高他们的数学能力。
祝学习进步！。
五年级趣味数学宣传手抄报免费设计
趣味故事小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔。
你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
数学的起源数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。
但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。
迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。
这是萌发图形意识的最早证据。
后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。
在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。
5年级下册第2单元数学手抄报内容
5年级下册第2单元数学手抄报内容数学是一门有趣的学科，它不仅培养我们的逻辑思维能力，而且还对我们的生活有着广泛的应用。
以下是我为大家整理的五年级下册第二单元数学手抄报内容：1. 有理数的认识：有理数是整数和分数的集合，是可以表示为两个整数的比的数。
有理数有正数、负数和0三种类型。
例如：1，-3/4，0等均为有理数。
2. 有理数的加减乘除：有理数的加减运算可以使用数轴进行表示，比如两个正数相加，结果向右移动；两个正数相减，结果向左移动。
有理数的乘除运算可以通过化简分数进行简化。
3. 数量的比较：在数学中，我们可以通过将两个数进行比较大小。
可以使用“>”、“<”、“=”等符号进行比较操作。
在比较两个数时，需要注意它们的正负性，和它们的小数位数大小。
4. 数轴和坐标轴：数轴和坐标轴是数学中常见的工具，可以用来表示有理数和平面直角坐标系。
通过数轴和坐标轴，我们可以更直观地理解抽象的数学概念。
5. 小数的认识：小数是比分数更为精确的数，可以表示非整数的数。
例如：0.5，1.25等均为小数。
小数还可以转化为分数，便于进行计算。
6. 小数的加减乘除：小数的加减乘除的运算法则和整数相似，需要注意小数位数的对齐。
例如：7.8 + 6.25 = 14.05；3.6 × 0.5 = 1.8。
7. 分数的认识：分数是用分号表示的有理数，分数由分子和分母两部分组成。
分母表示等分为几份，分子表示取几份。
例如：2/3，7/8等均为分数。
8. 分数的加减乘除：分数的加减乘除都需要进行分数的化简和通分操作。
在分数的加减运算中，可以先通分，再进行分子的加减运算；在分数的乘除运算中，可以直接将分子和分母分别相乘或相除，然后化简。
以上就是我为大家整理的五年级下册第二单元数学手抄报内容。
学好数学，从小学到大，让我们一起探索数学的奥秘吧！。
五年级下册数学手抄报因数和倍数
五年级下册数学手抄报因数和倍数
因数和倍数
因数是指可以整除一个数的数，而倍数是指一个数的某个整数倍。
因数和倍数在数学中是十分重要的概念。
1. 因数
（1）定义：如果一个数a能被另一个数b整除，那么b就是a的因数。
例如，6的因数有1，2，3和6。
（2）性质：
a）任何数都有1和它本身这两个因数。
b）如果一个数有奇数个因数，那么这个数必定是一个完全平方数。
c）如果一个数是两个质数的积，那么这个数的因数个数等于两个质数的因数个数之积。
2. 倍数
（1）定义：如果一个数b可以被另一个数a整除，那么a就是b的一个倍数。
例如，12的倍数有1，2，3，4，6和12。
（2）性质：
a）任何数的倍数都是无限个。
b）两个数的倍数的最小公倍数，就是它们的乘积。
c）两个数的最大公约数，就是它们的公共因数中的最大值。
因数和倍数在我们日常生活中也有很多应用。
比如，我们要将一个数分解成质因数，就需要用到因数的概念。
而在求最小公倍数和最大公约数的时候，倍数和因数也是必不可少的。
五年级下册数学第三单元知识点小报
五年级下册数学第三单元知识点小报一、长方体和正方体的认识。
1. 长方体的特征。
- 长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。
相对的面完全相同。
- 长方体有12条棱，相对的棱长度相等。
可以分为三组，每组有4条棱。
- 长方体有8个顶点。
2. 正方体的特征。
- 正方体也有6个面，每个面都是正方形，并且6个面完全相同。
- 正方体有12条棱，12条棱的长度都相等。
- 正方体有8个顶点。
3. 长方体和正方体的关系。
- 正方体是特殊的长方体。
当长方体的长、宽、高相等时，就变成了正方体。
二、长方体和正方体的表面积。
1. 表面积的概念。
- 长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
2. 长方体表面积的计算。
- 长方体的表面积=(长×宽 + 长×高+宽×高)×2，用字母表示为S = 2(ab+ac + bc)，其中a表示长，b表示宽，c表示高。
3. 正方体表面积的计算。
- 正方体的表面积 = 棱长×棱长×6，用字母表示为S=6a^2，其中a表示棱长。
三、长方体和正方体的体积。
1. 体积的概念。
- 物体所占空间的大小叫做物体的体积。
2. 体积单位。
- 常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。
- 棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米，一个手指尖的体积大约是1立方厘米。
- 棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米，一个粉笔盒的体积大约是1立方分米。
- 棱长是1米的正方体，体积是1立方米，一个洗衣机的体积大约是1立方米。
3. 长方体体积的计算。
- 长方体的体积=长×宽×高，用字母表示为V = abc。
- 长方体的体积=底面积×高，用字母表示为V=Sh，其中S = ab（底面积）。
4. 正方体体积的计算。
- 正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示为V=a^3。
- 正方体的体积也可以用底面积×高来计算，因为正方体的底面积S = a^2，所以V=Sh。
五年级数学小报模板第四单元
五年级数学小报模板第四单元欢迎使用五年级数学小报模板，本期主题为第四单元：小数。
一、小数的概念小数是指整数和分数之间的数，它们有限位或无限循环位的小数部分。
例如：0.5、0.75、1.3333…都是小数。
二、小数的运算1. 小数加减法小数加减法的步骤和整数加减法类似，需要对小数点对齐，然后按照竖式计算的方法进行操作。
例如：2.5 + 3.75 = 6.25，4.8 - 1.2 = 3.6。
2. 小数乘除法小数乘法的规则是先把小数转化成乘数再相乘，最后根据小数位数确定答案的小数点位置。
小数除法的规则是先将除数与被除数都乘以10、100、1000等倍数，使得除数变成整数，然后进行除法运算，最后根据小数位数确定答案的小数点位置。
例如：2.5 × 0.4 = 1.0，6.72 ÷ 0.6 = 11.2。
三、小数的应用小数在日常生活中有广泛的应用，例如货币、比例、百分数等。
1. 货币我们所使用的货币都是小数，通过对小数的加减乘除运算，可以方便地进行货币的计算。
例如：如果你想要购买一件价值50元的商品，并且你有80元，那么你还需要支付多少钱？答案是30元。
2. 比例比例是指两个相似图形之间的对应关系，通常用小数表示。
例如：一个长方形的长为8厘米，宽为5厘米，那么它的长宽比是多少？答案是1.6。
3. 百分数百分数是指以100为基数的分数，通常用小数表示。
例如：如果考试得了90分，那么你的分数是多少百分数？答案是90%。
四、小结小数是数学中重要的概念之一，在日常生活和学习中都有广泛的应用。
通过学习小数的概念、运算和应用，我们可以更好地理解和运用小数，提高自己的数学素养。
2018年小学五年级下册数学手抄报word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学五年级下册数学手抄报手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
下面就是小编整理的小学五年级下册数学手抄报，一起来看一下吧。
数学手抄报内容：小学数学公式大全1，加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2，加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3，乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4，乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5，乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
如：（2+4）×5=2×5+4×56，除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
0除以任何不是0的数都得0。
简便乘法：被乘数，乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。
7，什么叫等式等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。
等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
8，什么叫方程式答：含有未知数的等式叫方程式。
9，什么叫一元一次方程式答：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。
学会一元一次方程式的例法及计算。
即例出代有χ的算式并计算。
10，分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
11，分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。
异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
12，分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。
五年级数学小报一等奖
五年级数学小报一等奖一、小数乘法。
1. 小数乘整数。
- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：2.5×3表示3个2.5相加的和是多少。
- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果积的小数部分末尾有0，要根据小数的基本性质把0去掉。
例如：0.7×4 = 2.8。
2. 小数乘小数。
- 意义：表示求一个数的几分之几是多少。
例如：1.2×0.8表示1.2的十分之八是多少。
- 计算方法：同小数乘整数，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如1.5×0.3 = 0.45。
3. 积的近似数。
- 求积的近似数时，先按照小数乘法的计算方法算出积，再看需要保留数位的下一位数字，按照“四舍五入”法取近似数。
例如：0.38×0.23 = 0.0874，保留两位小数是0.09。
二、小数除法。
1. 除数是整数的小数除法。
- 计算方法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
例如：9.6÷3 =3.2。
2. 除数是小数的小数除法。
- 计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
例如：7.65÷0.85 = 9。
3. 商的近似数。
- 计算到比保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取近似数。
例如：1.3÷0.03≈43.33（保留两位小数）。
4. 循环小数。
- 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
例如：3.222…，5.306306…等。
- 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。
数学手抄报五年级下册前四单元全部知识点
下面是五年级下册前四单元的全部数学知识点：
第一单元：小数的认识与运算
1. 小数的概念及表示方法；
2. 小数的读法和写法；
3. 小数的大小比较；
4. 小数的加减法运算；
5. 小数与分数的转换。
第二单元：图形的认识与计算
1. 平行线、垂直线、相交线的概念；
2. 正方形、长方形、菱形、梯形、平行四边形的特点与性质；
3. 角的概念与分类；
4. 角的单位——度；
5. 直角、钝角、锐角的认识与判断；
6. 使用角规进行角度测量。
第三单元：面积和周长
1. 面积的概念与计算公式；
2. 正方形、长方形、菱形、梯形、平行四边形的面积计算；
3. 周长的概念与计算公式；
4. 正方形、长方形、菱形、梯形、平行四边形的周长计算；
5. 应用问题中的面积和周长计算。
第四单元：三角形与四边形
1. 三角形的分类与特点；
2. 直角三角形、等腰三角形、等边三角形的特点与性质；
3. 通过已知条件判断三角形的形状；
4. 四边形的分类与特点；
5. 正方形、长方形、菱形、梯形、平行四边形的特点与性质。
以上是五年级下册前四单元的全部数学知识点，希望对你的手抄报有所帮助！。
数学五年级下册知识手抄
数学五年级下册知识手抄
数学五年级下册知识手抄报
一、主要内容
1. 因数和倍数
因数：整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。
倍数：整数a除以整数b(b≠0)的商是整数，并且商是a的整数倍，我们就说a是b的倍数。
2. 2、5、3的倍数的特征
2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。
3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3. 质数和合数
质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
合数：一个数除了1和它本身还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数也不是合数。
4. 长方体和正方体
长方体的特征：长方体的面、棱和顶点分别有三组相对的面、4条棱和8个顶点；从一个顶点出发的三条棱分别叫做长方体的长、宽和高。
正方体的特征：正方体有6个面，每个面都是正方形；6个面的面积都相等；12条棱长度都相等。
二、自测练习
1. 下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数，哪些数是3的倍数？
27 46 75 90 84 105 147 300 330 1500
2. 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）一个自然数不是奇数就是偶数。
（）
（2）一个自然数不是质数就是合数。
（）
（3）偶数的因数一定比奇数的因数多。
（）
（4）除2外，所有的质数都是奇数。
（）。
五年级数学表格手抄报秋游方案
五年级数学表格手抄报秋游方案
秋游是一件非常有趣的活动，同学们可以在活动中学习到很多数学知识。
下面是一个关于秋游方案的数学表格手抄报，供大家参考。
总预算以及各项费用的具体情况。
通过这个表格，我们可以清晰地了解到每次秋游的详细情况，并且可以方便地进行预算管理和数据分析。
在制作手抄报时，我们可以将这个表格画成漂亮的表格形式，并使用不同颜色的笔进行标注和装饰。
在表格的上方，我们可以写上“秋游方案”四个大字，并在旁边画上一些与秋游相关的图案，比如枫叶、苹果等。
在表格的下方，我们可以写上一些秋游注意事项和安全提示，以确保秋游的顺利进行。
通过这个手抄报，我们不仅可以展示我们的数学才能和创意，还可以向同学们宣传秋游的重要性和意义。
希望这个手抄报能够帮助大家度过一个愉快而难忘的秋游！。
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五年级下册数学手抄报
数学是一门重要的学科，它不仅能培养学生的逻辑思维能力，还能提高解决问题的能力和创新能力。
在五年级下册的数学学习中，我们学习了许多有趣的知识，下面我将为大家介绍几个重点内容。
一、数与计算
数与计算是数学的基础，也是数学学习的起点。
在五年级下册中，我们主要学习了整数、小数和分数的加减乘除运算。
其中，整数运算的规则相对简单，我们只需要把同号的数相加减，异号的数相减加即可。
而小数和分数的运算稍微复杂一些，要注意保持运算顺序和正确使用运算法则。
二、几何与图形
几何与图形是数学中的一个重要分支，通过学习几何与图形，我们可以培养空间思维能力、观察力和想象力。
在五年级下册，我们学习了三角形、四边形、多边形、圆等几何图形的性质和判断方法。
同时，我们还学习了一些相关的定理，如勾股定理、面积计算公式等。
通过这些知识的学习，我们可以更好地理解和应用几何与图形知识。
三、数据与统计
数据与统计是数学中的一门实用学科，它帮助我们收集、整理和分
析数据，从而得出有价值的信息。
在五年级下册，我们学习了数据
的收集和整理方法，如图表、列表等。
同时，我们还学习了统计学
中的一些概念和方法，如频数、比例、平均数等。
通过这些学习，
我们可以更好地理解和利用数据，为日常生活和科学研究提供支持。
四、代数与方程
代数与方程是数学中的一门抽象学科，通过学习代数与方程，我们
可以培养抽象思维能力和解决实际问题的能力。
在五年级下册，我
们初步了解了代数中的一些基本概念，如变量、常数、代数式等。
同时，我们还学习了一元一次方程的解法，并通过实际问题进行了
应用，提高了我们解决问题的能力。
五、应用题与思考题
数学学习中的应用题和思考题对我们的思维能力和解决问题的能力
有着很好的锻炼作用。
在五年级下册，我们遇到了许多有趣的应用
题和思考题，通过在课堂上思考、讨论，我们不仅提高了解决问题
的能力，还培养了团队合作和表达能力。
综上所述，五年级下册的数学学习内容丰富多彩，不仅加深了我们
对数与计算、几何与图形、数据与统计、代数与方程等知识的理解，也提高了我们的解决问题能力和创新能力。
相信通过我们的努力学习，我们一定能在数学领域取得进步！让我们继续努力学习，探索
更多有趣的数学知识吧！。