高中政治 经济生活《教师用书》 新人教版必修1

第一单元生活与消费

二、本单元内容结构

根据课程标准的要求，本单元设计为三课：第一课-----神奇的货币；第二课-----多变的价格，第三课-----多彩的消费。

第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱，信用工具和外汇。

第一框“揭开货币的神秘面纱”，由我们的生活需要商品人手，引出货币这一话题，然后引导学生思考货币是如何产生的。为了克服物物直接交换的困难，货币得以出现。因此货币的本质是一般等价物。以上内容构成了本框的第一目，即货币的本质。

面对神秘的货币，人们自然会追问它在经济生活中所起的作用。于是教材接着分析货币的基本职能：价值尺度和流通手段。这些构成了本框第二目的主要内容。

金属货币在流通中具有一些缺点，由此引出纸币，接着分析纸币的流通规律、纸币的优点。以上内容构成了本框的第三目：纸币。

第二框“信用工具和外汇”。人们在经济往来的结算中，并不是只有现金结算，而且经常使用各种信用工具结算。于是第一目集中介绍几种常见的结算工具：信用卡、支票、汇票。第二目则专门介绍什么是外汇、汇率及保持人民币币值稳定的意义。

通过学习以上内容的学习，有助于学生深入认识货币的本质及职能，有助于学生理性地对待货币，克服拜金主义倾向。

第二课“多变的价格”，包括两个框题：影响价格的因素，价格变动的影响。

第一框“影响价格的因素”，首先从日常生活现象出发——同一种商品的价格常常因地、因时而异，引导学生思考：哪些因素影响价格变动?在列举了主要因素后，接着追问这些因素是通过什么渠道影响价格的，由此引出“供给和需求的相互关系影响价格波动”这一理论。以上内容构成了本框第一目。

价格的高低波动并不是任意的，它的背后有一个价值在起着决定性作用。接着就分析商品的价值究竟是如何决定的——由生产商品的社会必要劳动时间所决定，随后分析了劳动生产率与商品价值量的关系。总结前面的理论，最后陈述了价值规律。以上是本框第二目的内容。

第一框重点探讨了供求对价格的影响，第二框则探讨价格变动对生活及生产的影响。第一目，讲对人们生活的影响，首先分析商品价格变化对消费者需求量的影响，接着指出不同商品的需求量对价格变动的反应是不一样的。最后着重指出相关商品价格的变动对既定商品需求量的影响。第二目，讲对生产经营的影响，主要表现为三个方面：调节生产，提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。

通过学习这些理论，可以为学生认识经济生活中的各种现象打下良好的理论基础，有助于学生掌握马克思主义经济学的基本理论。

第三课“多彩的消费”，包括两个框题：消费及其类型，树立正确的消费观。

第一框“消费及其类型”的第一目“影响消费的因素”，依次分析了居民收入及物价水平对消费的影响。其中在考虑居民收入对消费的影响时，分别分析了当前收入、过去收入、未来收入及收入差距对消费水平的影响。第二目“消费的类型”，依次分析钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。此外还从其他角度对消费类型作了分类。第三目“消费结构”，首先指出什么是消费结构，接着分析消费结构的一般变化规律，最后重点分析了什么是恩格尔系数，以及恩格尔系数大小的意义。

第二框“树立正确的消费观”中的第一目“消费心理面面观”，主要分析了四种消费心理：从众心理，求异心理，攀比心理及求实心理。第二目“做理智的消费者”，依次分析了若干值得倡导的消费原则：量人为出，适度消费，避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗。

学习以上内容，有助于学生树立正确的消费观，进行科学、合理的消费。

综合探究的主题是“正确对待金钱”，它是对学生进行正确金钱观教育的内容，也是发展学生能力、帮助学生合作探究的平台。

附单元结构图表

第一课神奇的货币

二、本课教学内容分析

(一)教学提纲

框题一：揭开货币的神秘面纱

2．货币的基本职能

(1)价值尺度。

〇价值尺度的含义。

〇价格是价值的货币表现。

(2)流通手段。

〇流通手段的含义。

〇商品流通的含义和公式

〇流通中需要的金属货币量盼公式。

(3)货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。

3．纸币

(1)纸币的含义。

(2)纸币发行量的限度。

(3)通货膨胀和通货紧缩。

(4)纸币与金属货币相比的优点。

(5)纸币的正确使用。

框题二：信用工具和外汇

1．信用工具

(1)信用卡。

〇信用卡的含义。

〇信用卡的优点。

〇信用卡的使用。

(2)支票。

〇支票的含义。

〇支票的种类：转帐支票和现金支票。

(3)汇票。

2．外汇

(1) 外汇的含义。

(2)汇率的含义。

(3)人民币外汇牌价。

(二)结构分析及教学建议

1．本课的逻辑结构

第一单元“生活与消费”，旨在从学生最熟悉的生活消费领域入手，使学生逐步认识货币、价格和消费等常见的经济现象。第一课“神奇的货币”就自然成为本单元的开始。

根据课程标准，第一课的教学内容设计为两个框题。

第一框题：揭开货币的神秘面纱

2．探究活动的设计意图和操作建议

第一框题：揭开货币的神秘面纱

第一目题：，货币的本质此目设计了3个探究活动。

第二目题：货币的基本职能。此目设计了4个探究活动。

第二框题：信用工具和外汇

三、本课重点、难点分析

(一)重点问题分析

2．

3．

(二)难点问题分析

1．

2．

3．

四，教学方法建议

(一)

(二)教学方法建议

五、教学评价建议

(一)

(二)

六、

第二课多变的价格

一、本课设计意图

(一)教育教学目标

1．

2．

3．

二、本课教学内容分析

(一)教学提纲

结构分析及教学建议

三、本课重点、难点分析

四、教学方法建议

(一)

(二)

五、

(二)

六、

第三课多彩的消费一、课设计意图

(一)教育教学目标

二、本课教学内容分析

（一）教学提纲

1．消费的类型

(1)按照产品类型，可以分为有形商品消费和劳务消费。