五年级下册语文补充习题第11课郑和远航
苏教版国标本五年级下册语文补充习题参考答案(更新到期末综合测试)
1.春光染绿我们双脚一、歌谣 寂寞 咆哮茂密 蹦跳 裸露荒山野岭 枝繁叶茂二、拥抱 果园 金色的 秋天撑起 大伞 茂密的 树丛结束 煎熬 寂寞的 荒山三、1.裸露 咆哮 寂寞 树苗2. 松鼠 小鸟小猴 小兔四、1．轻抚柔和的春风轻抚着粉红的杏花。
清澈的河水拥抱着坚实的河岸。
2.踏 撒染春风又绿江南岸，明月何时照我还五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙2． 捉．住枝头的绿色：看到。
捉．住小鸟的啼叫：听到。
捉．住整个春天的奇妙：感受到。
2.暖流一、抑制 琼枝玉叶 贤惠瞻仰 掠夺 展览二、兴旺 弯曲 禁不住兴致 歌曲 禁止三、情不自禁抑扬顿挫悲欢离合。
四、1.高兴 赞赏2．王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色五、1.C2.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合但愿人长久，千里共婵娟3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼倚靠栏杆摩托车座椅阻拦三、1.只zhǐ2.嚷道rǎng 大声嚷嚷rāng3.解开jiě解小宝xiè浑身解数xiè四、1. √ 2. ×（指使出所有的本领） 3.×(比喻“海棠花”)五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2．很多孩子从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
颐和园就像一只大匣子，魔术般的飞涌出一群接着一群的天真可爱的孩子，喜爱孩子的冰心奶奶见了很欢喜，所以认为这情景十分神奇、有趣。
六、1.不甘示弱愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。
“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。
这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。
3. 这时，我仿佛也变成了一只风筝，与“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”们一起在蓝天上遨游。
4.早一、朴素墨汁花瓣扑面沉默辩论二、标点练习。
1．据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？2．当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
苏教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-11郑和远航附答案
苏教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-10郑和远航（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。
1．郑和是( )朝航海家。
A ．明B ．清2．课文重点写了( )年，郑和( )下西洋的情况，这也是中国航海史上的壮举。
A ．1405B ．1433C ．第一次D ．第二次二、拼音写字我最棒。
m ǎ tou p ài qi ǎn y í q ìz èn ɡ s òn ɡ b ào qu án f àn w éi三、用“√”给加点字选择正确读音。
桅．杆w éi w ěi 炫．耀xu àn xu án 鬓．发b ìn b ìn ɡ 魁．梧ku í k úi 四、我来给多音字注音并组词。
强⎩⎨⎧ （ ） （ ） 载⎩⎨⎧ （ ） （ ）五、填上合适的词语。
( )地停靠 ( )的感情( )地出发 ( )的身体( )地扑向船队 ( )的态度六、补充成语，并把它们填到语境中。
扶( )携( ) 严阵( )( )化( )为( ) 惊( ) 骇( )( )流( )背 惊( ) 不( )郑和带领的船队( ) 。
送行的人( ), 好不热闹。
在航海的过程中经常遇到( ) ，可是每次都能( ) ，只不过累得船员和士兵是( ) 。
郑和远航让世人( ) 。
七、用关联词语把两句话合并成一句话。
1．老百姓们从来没有看见过这样的宝船。
老百姓们个个惊叹不已。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．郑和远航表现了我国古代人民顽强的探索精神。
苏教版语文五年级下册第三单元第11课《郑和远航》同步练习小学语文-有答案-
苏教版语文五年级下册第三单元第11课《郑和远航》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 按拼音写汉字。
2. 多音字组词。
看kàn________ 兴 xìng________ 中zhōng________kān________ xīng________ zhòng________3. 我是拼音小能手。
4. 写出近义词。
乐意—________ 友好—________ 凶险—________呼啸—________ 袭击—________ 迅速—________5. 写出反义词。
乐意—________ 友好—________ 凶险—________顽强—________ 袭击—________ 迅速—________6. 形近字组词。
遣________ 魁________ 夷________ 拳________遗________ 魅________ 姨________ 券________7. 把下列词语补充完整。
雄伟________________ 浩浩________________ 扶________携________________________自若化险________________________________摸摸8. 词语搭配。
精神_________A.招展彩旗_________B.顽强身材_________C.宏大规模_________D.魁梧9. 排列句序。
________是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草。
________每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木。
________所以,泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。
________但是如果没有泥土，哪来花草树木，哪来人类生物呢？________你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
________你注意过那藏着植物根须的泥土吗？10. 选择正确的读音。
郑和远航补充习题答案
郑和远航补充习题答案学习目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点：读懂郑和第一次远航的内容。
学习流程：一初读感悟。
1、郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？2、认读生字并注音：（）（）（）（）（）派遣太监魁梧抱拳扶老携幼（）（）（）（）瓷器脱缰野马撕裂威胁3、理解词语：万里无云：镇定自若：化险为夷：扶老携幼：严阵以待：4、再读课文从整体上把握课文内容。
说说课文写了什么内容？二、尝试分段：（提示：课文重点写了郑和第几次远航？假如让你把课文分成两段，你会怎么分？）第一段（）：写（可几层？）给每层加个小标题，分别为第二段（）：写。
学习目标：1、有感情的朗读课文，学习课文详略精当的写法。
2、通过学课文，感受郑和等人的不畏艰难、永往直前的精神。
学习流程：一、精读课文。
1、课文是怎样分别具体地写出“规模之大，时间之长，范围之广”的呢从文中找出相关的语句来回答。
2、郑和远航的船队所到之处，情况如何呢？3、课文中写了几次风险，分别是什么呢？4、你能谈谈郑和远航的意义吗？二、自我检测：1、给多音字注音，组词。
佛（）（）率（）（）2、判断，是比喻句打对号，不是的打错号。
船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
（）巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
（）海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。
（）3、按要求写词语。
形容人物神态的词语：形容风浪大的词语：形容气势大的词语：4、根据课文内容填空。
郑和第一次远航可以分成（），（），（）。
郑和远航，（），（），（），达到了当时世界航海事业的顶峰。
它表现了（）的探索精神，也开阔了中国人的眼界。
三、自我小结：。
五年级下册语文第11课 郑和远航课后作业(b组)
1．受明朝皇帝派﹒遣﹒，35岁的三保太监郑和即﹒将﹒率﹒领﹒船队第
一次出使西洋。( 委派)(
将要)(
带)领
2．各国君臣看见船队规模宏﹒大﹒，使者的态度友好亲切， 没有丝毫炫﹒耀﹒武力、威﹒胁﹒别人的意思，都表示热烈欢 迎。( 庞大 )( 夸耀 )( 威逼 )
五、黄金搭档。(将括号里能与前面词语搭配的词语用
二、课内阅读。 然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶 的风浪。狂﹒风﹒呼﹒啸﹒着﹒，﹒海﹒水﹒像﹒脱﹒缰﹒的﹒野﹒马，﹒奔﹒腾﹒咆﹒哮﹒。﹒巨﹒浪﹒疯﹒狂﹒地﹒扑 向 ﹒船﹒队﹒，仿﹒佛﹒要﹒把﹒船﹒只﹒撕﹒裂﹒。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指 挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇 到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。 当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包 围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处 可逃，只好乖乖地当了俘虏。
就被占据此地的匈奴骑兵发现。张骞和随从一百多人 全部被俘。
整整过了十一个春秋，匈奴的看(kān k╲àn)管才放松 了。张骞乘(chè╲nɡ chénɡ)机和他的贴身随从甘父一起 逃走，离开匈奴地盘，继续向西行进。由于他们仓促出逃， 没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐， 随时都会倒在荒滩上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射 猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡的 威胁，终于来到了大宛国。在大宛王的帮助下，张骞先后
1．请用“——”画出这一段的中心句。
然而，这次航行也充满了凶险。 2．这段话开头的“然而”在意思上表示___转__折___，可以
换成___但__是___，在结构上有___承__上__启__下___的作用。 3．选文中加点的句子主要用了__比__喻__和__拟__人__的修辞手
2019-2020学年度小学语文五年级下册11 郑和远航苏教版课后练习第八十九篇
2019-2020学年度小学语文五年级下册11 郑和远航苏教版课后练习第八十九篇第1题【填空题】写出反义词。
乐意—______友好—______凶险—______顽强—______袭击—______迅速—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。
看kàn______兴xìng______中zhōng______kān______xīng______zhòng______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】把词语补充完整，并解释所填的字。
①扶老______幼：______。
②惊叹不______：______。
③严阵以______：______。
④化险为______：______。
⑤名______海外：______。
⑥镇定自______：______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】词语搭配。
精神______A.招展彩旗______B.顽强身材______C.宏大规模______D.魁梧【答案】：【解析】：第7题【填空题】形近字组词。
遣______魁______ 夷______拳______ 遗______魅______姨______券______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择正确的读音。
太监（jiàn jiān）______魁梧（wú w?）______抱拳（quán juàn)______?【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下列词语补充完整。
雄伟____________浩浩____________扶______携______ ____________自若化险________________________摸摸【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读短文《郑和远航》，回答问题。
郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。
五年级下册语文第11课 郑和远航 课后作业(A组)
(２) 那伙偷袭的匪徒，看到这支( 严阵以待 ) 的队 伍，犹豫了一阵以后，调转头跑了。
(３) 谈起电脑、互联网，这个孩子竟说得头头是道，使 得在场专家也( 惊叹不已 )。
４. 品味下面句子，说一说句子的表达效果。 (１) 每艘宝船长约148米，宽约60米，有十多层楼房那么高。船上有九
根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。 ____________________________________________________________
谈起电脑互联网这个孩子竟说得头头是道使得在场专家也化险为夷严阵以待惊叹不已每艘宝船长约148米宽约60米有十多层楼房那么高
1．看拼音，写字词。
qiǎn
zèng
派遣
赠送
cí qì quán tou
瓷器 拳头
２. 辨字组词。 码（ 码）头 吗（ 好吗） 范（ 模范） 苑（ 文苑）
撕（ 厮（
）撕咬 ）厮守
优秀示例: 下午放学的路上，突然下起了大雨。我们只好跑向 一家杂货店去避雨。可男老板说我们会影响他的生意，不让我 们在他的店内避雨。我们只好跑向左边的杂货店，躲躲闪闪地 站在店门外的屋檐下。没想到从店内走出一位女老板，热情地 招呼我们说:“小朋友们，快进来吧! 看，雨淋湿你们的衣服 了。”接着，她还搬来了几把椅子让我们坐。大约过了半个小 时，雨还是停不下来，我们心里很着急。这时，女老板又借给 我们每人一把雨伞。大家连连道谢，她却笑呵呵地说:“避雨 借伞，这是路边人家经常遇到的事，不用客气!”
然而，这次航行也充满了凶险。在大海上,船队好几次遇上险 恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂 地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自 若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归 途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们 严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队 迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着 了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
苏教版五年级语文下册《郑和远航》练习题
苏教版五年级语文下册《郑和远航》练习题★ 学什么导学提示：郑和下西洋是一项伟大的工程，它不仅体现了我国高超的科技水平，更重要的是，增进了国与国的交往，打开了崭新的一页，每个炎黄子孙都会因此而骄傲。
学习生字，理解新词，有感情地根据“扬帆远航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题复述课文。
★ 怎样学一、读文悟情有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。
二、扫清障碍把你不懂的词语划下来，然后借助词典理解词义。
三、仔细推敲划出运用了修辞手法的句子，在旁边标出所运用的修辞手法。
★ 测一测一、火眼金睛（比一比，再组词）遣（）魁（）夷（）拳（）遗（）魅（）姨（）券（）缰（）俘（）乘（）撕（）疆（）浮（）乖（）嘶（）二、词语世界（把词语补充完整）雄伟（）（）浩浩（）（）扶（）携（）（）（）自若化险（）（）（）（）摸摸严（）以（）万里（）（）人（）人（）三、句子平台（在课文中找出两个比喻句）1、。
2、。
五、课文传真（先按原文填空，然后按你的理解，用适当的语气朗读。
）1、其中六十二艘大船特别，这些大船又叫“ ”。
每艘室船长，宽，有那么高。
船上有振桅杆和面风帆，可以乘坐，需由人驾驶。
船上配备着等当时最先进的仪器。
2、每到一个国家，郑和先，先，希望。
各国君臣看见，使者的，没有，威胁别人的意思，都表示；老百姓听说的船队来了，也都，争相。
3、在大海上，船队好几次遇上。
狂风，海水。
巨浪，仿佛。
面对，郑和总是，指挥船队在，一次次。
4、郑和远航，之大，之长，之广，达到了的顶峰。
它表现了，也开阔了。
★ 再提高相关链接郑和航海知识小考察从年月日起，朝的率领船队先后次远航，最远曾到达。
关于郑和远航的知识你还知道哪些？请写在下面：。
苏教版五年级下册语文《补充习题》答案
苏教版五年级下册语文《补充习题》答案1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到（想到）。
2.暖流三、情不自禁抑扬顿挫悲欢离合四、1.高兴欢快、激昂2.王勃杨炯、卢照邻、骆宾王“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”五、1.C2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺3.“但愿人长久，千里共婵娟”3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平上声去声去声四、√××五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。
4.早二、标点练习。
1、“”、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7 翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。
苏教版语文五年级下册11郑和远航练习卷
2020-2021学年苏教版语文五年级下册11郑和远航练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
mǎ tóu pài qiǎn qì zhòng quán tóu zèng sòng sī liè shì fàn（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）2．写出下列词语的意思。
（1）魁梧：______________________________________（2）镇定自若：_________________________________（3）化险为夷：_____________________________________（4）俘虏：_______________________________________3．辨字组词缰（________）俘（________）乘（________）撕（________）疆（________）浮（________）乖（________）嘶（________）4．把下列词语补充完整。
精神（________）规模（________）彩旗（________）时间（________）身材（________）范围（________）5．根据课文内容填空。
《郑和远航》描写海上遇到风浪的部分中，可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是_______________________________________，本段中，“化险为夷”指的是_____________________________________。
二、信息匹配6．选词填空。
宏大巨大庞大（1）这件事在学校产生了（________）的影响。
五年级下语文补充素材11郑和远航_苏教版
五年级下语文补充素材11郑和远航_苏教版五年级下语文补充素材-11郑和远航苏教版十五世纪初，中国进入航海史上前所未有的辉煌时期。
郑和乘世上最大的“宝船”，浩浩荡荡向西洋海域进发。
由这一壮举，中国与东南亚国家建立了密切的政治、外交、贸易关系，双方的文化交流历久不衰。
明成祖死后，情况大变，下西洋之举被指责为浪费国帑，中国航海业迅速滑坡。
郑和是明成祖的亲信内监。
郑和本姓马，远祖是中亚回教徒，随忽必烈征战云南定居于此。
郑和从小当了明朝的俘虏，送人宫中成为宦官，分派到燕王朱棣府邸，因聪明乖巧，受到赏识。
燕王推翻建文帝取得政权后，郑和因随同燕王“靖难”有功，赐姓郑，官居正四品的“内官监太监" 。
永乐元年(1403)，郑和师从成祖的谋臣、道衍和尚姚广孝，皈依佛教，别名三宝(三保)，也被称为“三宝太监"（三保太监)。
明成祖即位后，派了蒋宾兴、王枢等人到东南亚一带宣谕这一重大政治事件，希望加强与这些国家的联系，也借此炫耀大明帝国的国威。
随后，成祖以郑和为使节，开始了一连串大规模的海上活动，有七次，前后延续二十八年，因主要活动区域在今天的加里曼丹岛以西海域，旧称西洋，因此这些航海活动总称“郑和下西洋”。
永乐三年(1405)，郑和首次奉成祖之命下西洋，随行副官侯显也是一位能干的内监。
随行人员中有阿拉伯语翻译数位，因为苏门答腊以西都是回救国家，随从中有人对阿拉伯文化较为熟悉，或本人就是回教徒，如马欢、郑崇礼等人。
随同郑和下西洋的马欢撰有(瀛涯胜览)、费信有(星槎胜览》、巩珍有(西洋番国志)，对下西洋的过程和西洋各国有详尽描绘，保存了珍贵文献资料。
到当地，虽然未必是郑和下西洋的直接影响，但与郑和下西洋所带来的开放风潮大有关联。
明成祖时，郑和七下西洋，分别是永乐三年(1405)、五年(1407)、六年(1408)、十年(1412)、十九年(1421)、二十二年(1424)，航行时间一到二年不等。
永乐二十二年(1424)，明成祖去世，其子朱高炽继位，是为明仁宗。
苏教版五年级下册语文第11课 郑和远航课时练习
五年级下册语文课时练习班级： 姓名： 11 郑和远航【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
m ǎ t ïu p ài qi ǎn y í q ì b āo qu án z âng s îng xu àn y ào c í q ì sh ān h ú s ī li â b ìn f à( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f àn w ãi w àn l ǐ w ú y ún r ãn sh ān r ãn h ǎi sh ēn c ái ku í w ú f ú l ǎo xi ã y îu j īng t àn b ù y ǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b ēn t ãng p áo xi ào zh ân d ìng z ì ru î b ō f ēng l àng g ǔ hu à xi ǎn w ãi y í y án zh ân y ǐ d ài( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。
2、用“○”圈出整体认读音节。
二、用“√”给带点字选择正确的读音。
派遣．(qi án qi ǎn) 风帆．(f ān f án) 仪．器(y í y ì) 魁梧．(w ú w ǔ) 炫．耀(xi àn xu àn) 满载．(z ǎi z ài) 桅．杆(w ēi w ãi) 珊．瑚(sh ān sh āng) 咆．哮(b āo p áo) 乘．着黑夜(ch ãng ch âng) 鬓．角(b ìn b ìng) 仿佛．(f ï f ǔ) 三、给句子中的加点字选择正确的读音，填在括号里。
小学语文人教部编版五年级下同步备课资料包-11.郑和远航第一课时38
五年级下语文同步备课资料包（同步练习）（苏教版）11郑和远航一、看拼音，写词语。
答案：码头派遣瓷器抱拳赠送撕裂范围炫耀解析：略答案：派遣魁梧夏威夷拳头遗落魅力阿姨债券解析：答案不唯一三、填字成词。
扶老（）幼惊叹不（）严阵（）待奔腾咆（）化险为（）规模（）大狂风呼（）名（）海外波（）浪谷答案：扶老携幼惊叹不已严阵以待奔腾咆哮化险为夷规模宏大狂风呼啸名扬海外波涛浪谷解析：略四、《郑和远航》中,短文填空这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从"一心一意",我读出了小郑和造船时 ;当船只造好后，小郑和内心十分高兴，从这几个词语就能体现出。
答案：我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航呀这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从"一心一意",我读出了小郑和造船时专心与认真;当船只造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳这几个词语就能体现出。
解析：略五、阅读美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起了，天空仿佛出现了一条龙，金的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗那么哪吒呢他在哪里哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：辉（）透（）坚（）幻（）晖（）绣（）竖（）幼（）答案：光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小解析：答案不唯一2、写出下列词的近义词：柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）坚实──（）答案：柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实梦幻里看到了哪些东西答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒解析：略4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
11、郑和远航补充习题
11、郑和远航
一、
1.（遗）忘派（遣）
2.（拳）头证（券）
3.（赠）送（增）加
二、
精神——顽强规模——宏大
彩旗——招展时间——长久
身材——魁梧范围——广泛
三、
扶老携（幼）：带领。
惊（诧）不已：停止
严阵以（待）：等待
化（险）为夷：平坦、平安
四、
1.从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。
本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。
2.这句话是从规模、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。
反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。
五、
1.可以用“抛之脑后”代替的句子是：郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。
可以用“废寝忘食”代替的语句为：为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。
2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“一心一意”，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“一本正经”我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳这几个词就能体现出来。
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五年级下册语文补充习题第11课郑和远航五年级下册语文补充习题第11课郑和远航默读课文，根据“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。
追答第一次下西洋。
永乐三年六月十五日（1405年7月11日），明成祖朱棣命令郑和组织船队下西洋。
他与王景弘率领这支船队，从南京龙江港起航，经江苏太仓刘家河编队集结出海，驶向福建长乐县太平港驻泊等候东北季风到来，冬天，郑和率船队从福建闽江口五虎门开洋远航，经南中国海域，首先到达占城（今越南归仁），然后到达爪哇（今印度尼西亚爪哇岛）、满刺加（今马来西亚马六甲）、旧港、阿鲁、苏门答刺、南巫里（以上四地均在今印尼苏门答腊岛上）。
从南巫里进入印度洋到达锡兰山（今斯里兰卡）然后到达小葛兰（今印度奎隆）、柯枝（今印度科钦）、古里（今印度卡利卡特）。
郑和在古里立碑纪念，碑文说：“其国去中国十万余里，民物咸若，熙皓同风，刻石于兹，永昭万世。
”这是郑和在国外建立最早的一块碑。
郑和从这里返航。
在回航途中于旧港了打击了海盗陈祖义的袭扰，首次用兵大获全胜，为东南亚海域铲除了祸患，维护了海上航行的安全，受到了各国人民的称赞。
郑和船队于永乐五年九月初二（1407年10月2日）回国。
可以采纳吗苏教版五年级下补充习题第11课《郑和远航》的第5题怎么做？【解答】1，我从( 他多么盼望自己也能驾着一条船去远航呀 )这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从"一心一意",我读出了小郑和造船时( 专心与认真 );从"一本正经"我又读出( );当船只造好后，小郑和内心十分高兴，从( 欢喜劲儿高兴又蹦又跳 )这几个词语就能体现出来。
五年级下册 11.郑和远航那一课的练习.１、在狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。
巨浪疯狂的扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
２、面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
３、意义在于表现了我国古代人民顽强的探索精神，开阔了中国人的眼界。
关于五年级下册第11课郑和远航的复述作文, 五年级下册语文郑和远航这一课该怎样预习全文共7个自然段,可分为两段.第一段（第1至5自然段）：主要写郑和率领船队第一次远航的情况,是分三层来介绍的.第一层(第1至3自然段）：写1405年7月11日,在苏州府刘家港码头,郑和受命第一次率船队准备主要讲了出使西洋时的壮观场面.第二层（第四自然段）：写郑和与所到国家的人民进行有好交往.第三层（第5自然段）：写郑和在航行途中多次战胜狂风巨浪和海盗袭击等凶险.第二段（第6至7自然段）：简要介绍郑和从1405年到1433年有过七次远航,促进了我国和亚非国家的友好交往.五年级下册人教版语文郑和远航课后第三题怎么做语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，精品学习网整理了郑和远航课后作业，希望大家能够合理的使用!苏教版五年级下册语文郑和远航课后作业一、火眼金睛(比一比，再组词)遣( ) 魁( ) 夷( ) 拳( )遗( ) 魅( ) 姨( ) 券( )缰( ) 俘( ) 乘( ) 撕( )疆( ) 浮( ) 乖( ) 嘶( )二、词语世界(把词语补充完整)雄伟( )( ) 浩浩( )( ) 扶( )携( )( )( )自若化险( )( ) ( )( )摸摸严( )以( ) 万里( )( ) 人( )人( )语文五年级下册补充习题1师恩难忘三、根据课文内容填空.1、口才、文笔、娓娓动听.入了迷,身临其境.引人入胜.春雨点点,滋润.2、上千个故事,那幼小的,文学的,终生难忘田老师的教诲之恩.区别：终身、终生.终身：今生今世;此生;毕生相关.如：终...苏教版五年级下册语文第11课郑和远航的多音字，至少四个折磨的磨，倔强的强，苦难的难，势不可当的当。
五年级下册语文郑和远航读后感两篇多一半以下是读后感写作 ... ：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病 ... ，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
五年级语文下册补充习题第六课答案定有不恰当之处，请回复正确的参考答案!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到。
2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。
3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平 jie xie xie四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。
4.早二、标点练习。
1、“” 、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。
2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。
（可以简单一些）四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。
形容高超过人的技艺。
2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）气候能任意调节8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4。
四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。
能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
9.海伦凯勒四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。
我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。
对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（C）2、海伦很快学会了用手指“说话”。
（B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（B）4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。
（A）10.二泉映月一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉二、禁jīn不住禁jìn止倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲快乐 le 似si乎像……似shi的三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神六、1.只有才因此但是一旦即使仍然2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
11.郑和远航四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安2.规模时间范围七不怕困难顽强探索12.司马迁发愤写《史记》三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅墙头了此残生3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神13.精读与略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。