《精神科护理学》第九章+精神分裂症及护理讲稿
精神分裂症护理课件
职业康复训练
根据患者的兴趣和能力,提供职业 康复训练,帮助患者回归社会。
03
精神分裂症的药物治疗与护理
常用药物及作用机制
01
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03
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抗精神病药
通过阻断多巴胺受体,抑制多 巴胺活性,缓解阳性症状。
抗抑郁药
通过调节5-羟色胺和去甲肾上 腺素等神经递质,改善抑郁症
防止意外事件
确保患者处于安全的环境 中,避免发生跌倒、烫伤 等意外事件。
药物管理
确保患者按时、按量服用 药物,避免药物滥用或误 服。
生活护理
饮食护理
提供营养均衡的饮食,确 保患者摄取足够的营养物 质。
卫生护理
协助患者保持个人卫生, 如洗澡、洗头、修剪指甲 等。
睡眠护理
创造良好的睡眠环境,协 助患者建立规律的睡眠习 惯。
药物治疗的副作用及处理
锥体外系反应
表现为肌肉僵硬、震颤等,可采用抗胆碱能 药物或调整药物剂量缓解。
性功能障碍
减少药物剂量或更换药物。
体重增加
控制饮食、加强锻炼,必要时调整药物。
睡眠障碍
调整药物剂量或加用镇静催眠药。
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非药物治疗与护理
电休克治疗与护理
总结词
电休克治疗是一种常用的精神分裂症治疗方法,通过电流刺激大脑产生抽搐,从而缓解 症状。
特征
精神分裂症患者通常存在社交障 碍、工作能力下降、自我照顾能 力减弱等症状,且病程多迁延, 容易复发。
病因与病理机制
遗传因素
神经生物学机制
研究显示精神分裂症具有明显的家族 聚集性,遗传因素在其发病中起重要 作用。
精神分裂症可能与大脑神经递质的不 平衡有关,特别是多巴胺和谷氨酸系 统。
精神分裂症患者的护理-(3)PPT课件
4.睡眠型态紊乱: 入睡困难、早醒、多梦 与环境生疏不适应、各 种精神症状有关。
低于机体需要量,与受幻觉 妄想支配而拒•2食5 、木僵等有
心理教研室
【护理目标】
病人愿意并能正确表达自己的内心感受
病人在住院期间未对自己或他人实施暴力 病人的幻觉、妄想减少及木僵时间缩短, 能够按时按要求进食,保证足够营养。 病人适应了环境、各种精神症状减 弱或消失,睡眠质量得到提高。•26
☆美国(1988):终生患病率为13‰
发病率 –国内部分地区大致为0.11‰~0.35‰之间•4 –美国六个地区为0.43‰~0.69‰
心理教研室
二、病因及发病机制
遗传因素 神经生化异常假说
本病患者近亲中的患病率比一 般人群高出10倍左右,血缘关 系越近,发病率越高。
神经病理学及大 脑结构的异常
心理社会因素
情感淡漠
思维贫乏
社会退缩
•20
生活懒散
丧失兴趣
心理教研室
(二)临床常见类型的特征
偏执型 紧张型 单纯型 青春型
多发病与青春期,起病较急,病情发 展较快,易复发,人格损害明显,情 感平淡和意志缺乏发展迅速,数次发 作后出现衰退,预后较差。
思维内容离奇
难以理解
思维破裂
情感喜怒无常
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表情做作
扮鬼脸、傻笑
神经病理学及大 脑结构的异常
CT、MRI、PET等现代医学检测 手段发现30%-40%患者有闹事扩 大和沟回的增宽,提示存在脑 组织萎缩或其他脑结构异常的 可能。
心理社会因素
•7
心理教研室
二、病因及发病机制
遗传因素
神经生化异常假说
神经病理学及大 脑结构的异常
第九章 精神分裂症患者的护理ppt课件
• 复发:是指经过一段时间的完全康 复后症状又Βιβλιοθήκη 次新的发作。-18
(二)电抽搐治疗
• 对精神分裂症的兴奋躁动、冲动伤 人、木僵、明显阴性症状者可考虑 电抽搐治疗,可缩短病程,尽早康 复。
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(三)心理治疗和社会支持
• 鼓励患者参加社会活动和从事 力所能及的工作,减少心理应 激,维持和改善功能水平和社 会质量。
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五、预后
• 精神分裂症的预后与病因、临床特点、病 程、治疗的及时性和系统性等因素密切相 关。
• 预后较好的因素主要有:急性起病,中年 以后发病,病程短暂,阳性症状为主或有 明显的情感症状,病前人格无明显偏离正 常,社会适应良好,病情发作与心因关系 密切,已婚以及家庭关系和睦等。
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第二节 精神分裂症患者的护理
一、潜在的护理问题 (1)睡眠形态紊乱 (2)营养失调(低于机体的需要量) (3)生活自理缺陷 (4)不合作 (5)思维过程的改变 (6)有冲动、暴力行为的危险(对自己或对他人) (7)知识缺乏 (8)社交隔绝
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二、护理措施
(一)日常生活的护理 (二)安全护理 (三)心理护理 (四)症状护理 (五)用药护理 (六)健康教育
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二、临床表现
(一)感知觉障碍 最突出的感知觉障碍是幻觉,以幻
听最常见 争论性幻听、评论性幻听、命令性
幻听 幻味、幻触、感知综合障碍少见
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(二)思维障碍
1.思维内容障碍:妄想(关系妄想、被 害妄想、夸大妄想、钟情妄想、嫉妒 妄想)
2.思维联想障碍(思维散漫、思维破裂、 思维贫乏、被动体验:思维中断、思 维云集)
精神科护理学+精神分裂症及护理讲稿
第九章精神分裂症及护理第一节概述导入语:各位同学下午好!今天呢我和大家一起来学习一下我们精神科护理学里面的第九章的内容一一精神分裂症及护理。
本章节呢总共有两小节的内容,第一小结呢是对精神分裂症的一个概述,包括此病的概念、病因及发病机制、临床表现、临床分型、诊断及鉴别诊断的一个总体描述。
第二小节呢则是对精神分裂的患者的护理作详细的介绍,我们讲从他的护理评估、护理诊断、护理措施进行逐一的学习。
希望同学们学习了本章节后在今后的生活中对次病呢有个更深刻的认识。
在讲课之前我想问下同学们,大家平时在生活中听说过精神分裂症的病人吗?有见过吗?你们对此病都了解些什么呢?(插入几张精神分裂症患者图片,此类患者到底是怎么样的呢?是不是就是我们平时看见的疯子呢?),激发学生的好奇心和思考,然后再引入本次课的正题。
一、分裂症概念:是一常见的、病因未明的严重精神疾病,常伴有感知、思维、情感、行为等多方面障碍,其中以思维障碍为核心表现,并以精神活动不协调和脱离现实为特征。
多起病于青壮年,一般无意识障碍和明显的智能障碍,常缓慢起病,病程多迁延。
二、分裂症的起源发展:早在至少公元1世纪,在古代埃及、印度、中国及希腊,相关的文献资料就有关于精神分裂症的描述。
我国古代把所有精神障碍划分为癫、狂两类,所谓“重阴者癫,重阳者狂”。
精神分裂症的发展主要经历了以下几个期:①1857年法国的Morel首次采用早发性痴呆描述了一组发病于青少年且有严重智能衰退的患者。
②1871年德国的Hecker和Kahlbaum对发病于青春期并很快导导致智力衰退的患者进行描述,称之为青春痴呆。
③1874年Kahlbaum还描述了一种具有特殊精神症状并伴有全身肌肉紧张的精神病,并无神经系统的器质性改变,称之为紧张症。
④1896年德国的Kraepelin对上诉各种观点和描述进行仔细分析之后,认为上述不同描述并非独立的疾病,而是同一疾病的不同类型,这一疾病多发生在青春期,最后发展为衰退,故合并上述类型命名为“早发性痴呆”⑤1911年瑞士精神病学家Bleuler进行细致的临床学研究后指出,本病的临床特点是精神分裂:描述了4A “基本症状:即联系障碍(Associative)、情感淡漠(Apathy)、矛盾意向(Ambivalence)和内向性6口言$5。
精神分裂症患者的护理ppt课件
精神分裂症
? 是一组病因尚未完全阐明的精神疾病,具有感觉、思维、 情感、和行为等方面的障碍,以精神活动与环境不协调 为特征。
? 通常无意识及智能障碍。 ? 多起病于青壮年,常缓慢起病,病程多迁延。 ? 10%的患者最终死于自杀
精神分裂症的病因
精神分裂症是由一组症状群所组成的临床综合征,它是多因素的疾病。 尽管目前对其病因的认识尚不很明确,但个体心理的易感素质和外部社 会环境的不良因素对疾病的发生发展的作用已被大家所共识。
精神分裂症常见临床类型
1. 单纯型 2. 青春型 3. 紧张型 4. 偏执型 5. 未分化型
单纯型:好发于青少年。起病缓慢、持续进行、自发
缓解者少。临床表现为情感淡漠、思维贫乏、行为退 缩、意志行为缺乏。早期似“神经衰弱”症状:易疲 劳、失眠、工作效率低等,不易被家人引起重视。
治疗效果较差
青春型:好发于18-25岁。起病较急、发展较快。临床
可自动缓解,治疗效果较其他类型好
偏执型:青壮年发病,临床表现以妄想为主,伴有与妄
想内容一致的幻觉,情感、意志、言语、行为受妄想的 支配。
? 妄想内容以被害、关系、嫉妒、影响妄想为主,大多 数患者同时存在几种妄想。
? 幻觉以言语性幻听多见,内容多对自己不利。
? 患者容易发怒、有敌意、恐惧和猜疑。
? 行为表现为冲动、自伤、自杀等。 预后较好
(2)生理功能方面 ①饮食护理:了解患者不进食的原因,有针对性的采取相应
的护理措施。注意噎食的发生。
?精神症状
?药物反应
?躯体疾病
?情绪反应 维持适当的营养:患者因害怕食物和水中有毒而拒食,
可让患者自己到配餐间参与备餐或集体进餐。因患者是少 数民族,应尊重患者的饮食习惯。必要时鼻饲或静脉营养。
精神分裂症护理PPT课件
目录 概述 护理评估 药物治疗 心理支持 康复治疗 家庭教育 社区支持 应对危机
概述
概述
精神分裂症是一种严重的精神疾病 ,需要综合护理措施来帮助患者恢 复和稳定。 本课件旨在介绍精神分裂症护理的 重要性和有效策略。
护理评估
护理评估
护理评估是精神分裂症护理的 基础,包括患者的精神状态、 行为特征、生理指标等的评估 。
康复治疗
康复治疗
康复治疗是帮助患者逐渐恢复自理 能力和社会功能的重要手段。 护理人员应鼓励患者参与康复活动 ,如职业培训、社交技能训练等。
家庭教育
家庭教育
家庭教育是促进患者康复的关 键,包括让家属了解疾病特点 、提供有效的应对策略等。
护理人员应与家庭成员进行有 效沟通,协助他们理解和应对 患者的行为和需求。来自谢谢您 的观赏聆听
护理人员应倾听患者的主诉并 了解他们的独特需求。
药物治疗
药物治疗
药物治疗是精神分裂症管理的 核心,包括抗精神病药物的使 用和监测。 护理人员应确保患者按时用药 ,监测药物的疗效和副作用。
心理支持
心理支持
心理支持对患者康复至关重要 ,包括个体和家庭心理支持的 提供。
护理人员应通过心理咨询、心 理治疗等方式帮助患者减轻焦 虑、恐惧和抑郁等心理问题。
社区支持
社区支持
社区支持是精神分裂症患者维 持稳定的重要环节,包括社区 康复机构、社区护理服务等。 护理人员应与社区机构合作, 为患者提供必要的支持和资源 。
应对危机
应对危机
精神分裂症患者可能会出现紧 急情况,护理人员需掌握危机 干预技巧和应对策略。
护理人员应通过培训和演练, 提高自己的危机处理能力。
精神分裂症及护理PPT课件
快速恢复至最佳功能状态 联合治疗
规律用药 副反应
改善依从性
减少复发
依从性 降低自杀风险 处理应激性生活事件 治疗物质滥用
维持期
改善功能水平 提高生活质量 确保症状的缓解
实现 个人 潜能
治疗共病 减少复发 注意恶化症状的可能因素 规律用药
副反应
时间
Lehman AF, et al. Am J Psychiatry 2004;161(suppl 2):1-56.
单纯型 (simple type)
发病年龄:青少年 起病形式:缓慢 临床表现:以阴性症状为主 预后:最差
紧张型 (catatonic type)
发病年龄:青壮年 起病形式:较急 临床表现:紧张症候群----紧张性木僵、紧张性兴奋 预后:较好
临床诊断要点
1. 具有特征性的思维和知觉障碍,思维、情感、行为互
逐梦工作队
预后好的可能因素:急性起病、晚年起 病、病程短、初次发病、偏执型、紧张 型、病前人格完整、家庭支持好
预后差的可能因素:隐袭起病、反复发 作、情感平淡、单纯型、起病年龄小、 家庭支持差、独身
John F. Nash Winner of the 1994 Nobel Prize in Economics
不协调, 脱离现实。 2. 病程有缓慢发展、迁延不愈的趋势。 3. 无特殊阳性体征、绝大多数病人没有意识障碍。
(一)症状标准 (二)严重程度标准 (三)病程标准 (四)排除标准
至少有下列2项,并非继发于意识障碍、智能 障碍、情感高涨或低落、单纯性精神分裂症 另规定:
1、反复出现的言语性幻听 2、明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯,
病因未明 具有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍,
精神分裂症患者的护理讲课文档
第十七页,共39页。
精神分裂症的治疗
以抗精神病药物治疗为主,同时进行心理治疗和社会康复 ,以达到降低复发率,最大限度地改善患者的社会功能 和提高生活质量的目的。 1、药物治疗 早发现、早诊断、早治疗 2、电抽搐治疗 3、心理社会治疗
• ห้องสมุดไป่ตู้抽搐治疗大约能缓解5%-10%的难治性精神分裂症,
但是会引起短暂性的记忆伤害
3、心理社会治疗
鼓励参加社会活动和从事力所能及的工作,减少心理 应激,维持和改善功能水平和社会质量。
第二十页,共39页。
预后
• 通常认为病前社会功能好的患者预后较 好。
• M.Bleuler研究发现精神分裂症结局为1/4
第三十七页,共39页。
⑦ 关系妄想的患者: 不要在患者面前低声耳语或谈论,更不能拿患者的症状取 笑。若工作人员被涉及牵连时,不要做过多的解释,并在可能的情况下,减少 接触,注意自身安全。 ⑧ 随着药物治疗的奏效,患者对妄想的病理信念逐渐淡漠或开始动摇,应 抓住时机与患者进行治疗性沟通,启发患者进一步认识病态思维,帮助他 分析病情,认识症状,讨论妄想对生活的不良影响,使其逐渐恢复自知力 。
第三十五页,共39页。
③ 在护理中应避免引导患者反复体验其妄想,以免强化其病理联想,使 症状更加顽固。不要轻易评论妄想的内容,也不可与其争辩。 ④ 如有被害妄想的患者,认为让他住院正是害他的阴谋之一,常拒绝治疗,
甚至有伤人、自伤、逃跑等行为。护理人员应耐心护理,说服劝解,并限制其 活动范围。外出作必要的功能检查时,一定要有工作人员陪伴。有的患者因怀 疑有人在饭中施毒,拒绝进食,可采取集体进餐的办法,让患者参加开饭的准 备工作,任选饮食,解除疑虑,诱导进食。
精神分裂症的临床表现和护理演讲ppt
5个症状维(Wei)度
• 精神分裂症涉及人类精神活动的各个方面,临床表现为多维症状特 点(Dian),即阳性症状、阴性症状、心境障碍、攻击性行为、认知功能 障碍。
• 阳性症状,如幻觉、妄想、思维障碍、言语紊乱、紧张症等; • 阴性症状,如情感淡漠、思维贫乏、意志减退、兴趣缺乏、
社会退缩;
• 心境障碍,如焦虑、抑郁、自杀意念和行为; • 攻击性行为,如兴奋、敌对、冲动、激越、不合作;
精(Jing)神分裂症和分裂样人格可能有共同的遗传 素质基础
第六页,共五十二页。
精(Jing)神分裂症临床特征
临床表现复杂多变,在症状学一章(Zhang)中介绍的症 状在精神分裂症病人中几乎均可出现,但不同的 症状对于分裂症有不同的诊断意义
(一)前驱期症状 (二)急性期或恶化期症状 (三)慢性期症状
我想的事他们都知道?”病怀疑有人在自己房间录音和录像。开始尚能
完成一定工作,对人说耳边有说话声音,”我想的什么事,耳边的声 音就在说自己想的事情。患者说自己的脑子被“另一个人”控制了, 她的哭和笑都受“另一个人”支配,是“他”强加于自己的。患者意 识清楚、独自卧床、不合群、情绪不稳,有时自言自语,有时侧耳倾 听。
较好,少有人 格衰退
起病急,发展 起病隐匿,持
快。情感不稳,续发展。情感
思维破裂和行 淡漠、思维贫
为幼稚
乏、意志活动
缺乏
稍差,易复发 差,因不易早 而导致衰退 期发现而发展
到精神衰退
起病急,呈发作 性,可自动缓解。 紧张性木僵和兴 奋性
较好
第二十二页,共五十二页。
临床常见(Jian)类型及表现
• 未分化型:其它型是指儿童精神分裂症和晚发型 精神分裂症
否有器质性因素 – 有的病人可出现内脏幻觉如大脑烧灼感,血管的冲动感或骨髓切割感等
精神分裂症与护理---PPT精品课件
第一节、概述
二、流行病学 1、患病率: 6.55‰, 有增高趋势
城市:农村 8.18‰:5.18‰ 男:女 1:1.6
2、各类精神疾病中患病率最高的一种,约占我 国住期:男性为15-25岁 女性平均晚10年
原发性妄想 :特点—妄想内容荒谬、泛化
物理影响妄想(病人坚信思维情感 受外界电波等 仪器影响) 被控制妄想(病人坚信自己的行为思维受外力的 控制和干扰) 被洞悉妄想(病人坚信自己心中所想,未经语言 表达,已尽人皆知)
第三节、临床表现
2、情感障碍: 情感淡漠(初期为迟钝,病人表情呆板缺乏 变化,自发动作减少,讲话语调单调,丧失 了幽默感,对亲人冷漠等)
第四节、诊断
诊断要点: 1、临床症状: 特征性的感知觉、思维、 情感与意志行为障碍,病人的精神活动与环境 不配合,具有内、向性。
2、病程: 间断发作性或缓慢持续性,有进行性 加重的趋势。至少持续1个月,单纯型病程为2 年。
症状: 木僵: 运动性抑制,不语不动、不饮不食
腊样屈曲,违拗(持续数周、数月)。 病人对周围事物的感知存在,病后对所 经历的事件能够回忆。
第三节、临床表现
兴奋: 以突然发生的运动性兴奋为特点, 行为冲动,不可理解、动作无目 的,言语单调刻板(如突然起床, 毁坏物品、伤人。无目的在室内行 徘徊)。
愈后: 可自发缓解。
4、遭受意外伤害的几率高于正常人 5、50%的病人曾试图自杀,10%的病人最终死于
自杀。
第二节、病因和发病机理
病因不明,多因素综合作用,有遗传倾向 一、遗传因素: 1、Sch亲属中血缘关系愈近患病率愈高。 2、孪生子研究:单卵孪生同病率是双卵
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第九章精神分裂症及护理第一节概述导入语:各位同学下午好!今天呢我和大家一起来学习一下我们精神科护理学里面的第九章的内容——精神分裂症及护理。
本章节呢总共有两小节的内容,第一小结呢是对精神分裂症的一个概述,包括此病的概念、病因及发病机制、临床表现、临床分型、诊断及鉴别诊断的一个总体描述。
第二小节呢则是对精神分裂的患者的护理作详细的介绍,我们讲从他的护理评估、护理诊断、护理措施进行逐一的学习。
希望同学们学习了本章节后在今后的生活中对次病呢有个更深刻的认识。
在讲课之前我想问下同学们,大家平时在生活中听说过精神分裂症的病人吗?有见过吗?你们对此病都了解些什么呢?(插入几张精神分裂症患者图片,此类患者到底是怎么样的呢?是不是就是我们平时看见的疯子呢?),激发学生的好奇心和思考,然后再引入本次课的正题。
一、分裂症概念:是一常见的、病因未明的严重精神疾病,常伴有感知、思维、情感、行为等多方面障碍,其中以思维障碍为核心表现,并以精神活动不协调和脱离现实为特征。
多起病于青壮年,一般无意识障碍和明显的智能障碍,常缓慢起病,病程多迁延。
二、分裂症的起源发展:早在至少公元1世纪,在古代埃及、印度、中国及希腊,相关的文献资料就有关于精神分裂症的描述。
我国古代把所有精神障碍划分为癫、狂两类,所谓“重阴者癫,重阳者狂”。
精神分裂症的发展主要经历了以下几个期:①1857年法国的Morel首次采用早发性痴呆描述了一组发病于青少年且有严重智能衰退的患者。
②1871年德国的Hecker和Kahlbaum对发病于青春期并很快导导致智力衰退的患者进行描述,称之为青春痴呆。
③1874年Kahlbaum还描述了一种具有特殊精神症状并伴有全身肌肉紧张的精神病,并无神经系统的器质性改变,称之为紧张症。
④ 1896年德国的Kraepelin对上诉各种观点和描述进行仔细分析之后,认为上述不同描述并非独立的疾病,而是同一疾病的不同类型,这一疾病多发生在青春期,最后发展为衰退,故合并上述类型命名为“早发性痴呆”⑤1911年瑞士精神病学家Bleuler 进行细致的临床学研究后指出,本病的临床特点是精神分裂:描述了4A“基本症状:即联系障碍(Associative)、情感淡漠(Apathy)、矛盾意向(Ambivalence)和内向性(Autistic),他提出“精神分裂”的概念,故将这一疾病命名为“精神分裂症”精神分裂症患者呢其实可见于各种社会文化和社会阶层中,是我们精神病中患病率最高的一种之一,在成年人口中的终生患病率在1%左右。
那么,到底是些什么原因导致了这一疾病的发生呢?下面我们来看一下精神分裂症的病因及发病机制。
(口述过度)三、病因及发病机制裂症的病因尚未完全清楚,但与遗传、神经发育、神经生化异常以及心理社会等多种因素有关。
⑴遗传近亲中的患病率比一般居民高约10倍,与患者血缘关系越近、亲属中患病人数越多,预期的发病率越高。
⑵神经发育典型病例尸解研究发现,患者额叶、颞叶(海马、嗅外皮质、海马旁回)有萎缩;CT、MRI以及组织病理学研究发现,部分患者有脑室扩大、沟回增宽和胼胝发育异常。
这些变化在疾病早期就已经存在,他与神经损害一致,其主要外在表现(个性特征与社会适应异常、病前轻度躯体异常、神经功能异常、神经心理异常)⑶神经生化异常①多巴胺(DA)功能亢进假说,核心内容认为精神分裂症是中枢神经系统DA功能亢进或由于DA受体增加导致脑组织对DA敏感性增加所致。
②谷氨酸生化假说认为中枢谷氨酸功能不足可能是精神分裂的病因之一,谷氨酸是皮质神经元的一种重要的兴奋性递质。
③5-羟色胺(5-HT)假说 1954年Wolley 等提出精神分裂症可能与5-HT的代谢障碍有关。
⑷心理社会因素精神分裂症患者所处的环境、遭遇的生活时间以及病前的性格均是可诱发精神分裂症。
据有关调查研究显示,多数精神分裂症患者首次发病的年龄都集中在青春期至30岁之间,起病隐匿,其临床表现也复杂多样,根据不同个体、不同分裂症的类型、处于疾病的不同阶段其临床表现都有很大的差异,但不管怎样,这类患者均具有感知、情感、意志及行为的不协调和脱离现实环境的特点。
(过度)四、临床表现精神分裂症患者起病多隐匿,初次发病年龄多集中在青春期至30岁之间,患者均具有感知、思维、情感、意志及行为不协调和脱离现实环境的特点。
主要表现如下几方面:⒈前驱期症状典型精神分裂症发病前可出现不寻常的行为方式和态度的变化,时间可持续数周、月甚至年。
主要表现为①类神经症状如神经衰弱综合征、强迫征、癔症样表现或疑病症状等,②情绪改变如情绪波动、焦虑、抑郁、易激惹等,③认知改变出现一些古怪或异常的观念,注意力减退、学习或工作能力下降等,④对自我和外界感知改变,性格改变,孤独敏感,自语自笑,与亲人好友冷淡疏远,难于接近,⑤行为改变社会活动退缩或丧失兴趣,缺乏动力和激情,社会功能水平下降等,⑥躯体改变睡眠和食欲改变,乏力,活动和动机下降等。
由于此期患者行为和态度的变化较为缓慢,其他方面基本保持正常,且患者常常对上述症状有较为合理的解释,故处于前驱期的患者常不被他人重视。
2.显症期症状此期患者存在五个症状,分别为幻觉、妄想症状群,阴性症状群,瓦解症状群,焦虑、抑郁症状群和激越症状群。
前三类对诊断精神分裂症特异性较高。
①幻觉(最突出的感知觉障碍)精神分裂症患者的幻觉体验可以非常具体、生动,也可以是朦胧模糊的,包括幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等,而其中的幻听最多。
但这些幻觉体验多给病人的思维、行动带来不同程度的影响,在幻觉支配下,患者可能做出违背本性,不合理的举止行为。
②妄想(思维内容障碍):是精神分裂症患者出现频率最高的精神症状之一,临床是上以被害、关系、夸大、钟情、嫉妒、非血统、宗教和躯体妄想等多见。
患者妄想的内容缺乏事实依据,荒谬性往往显而易见,但却难以动摇。
③瓦解症状群:包括思维形式障碍(可表现为病理性赘述、思维散漫、思维破裂、语词新作、模仿语言、重复刻板语言、内向性思维、缄默症、思维中断、思维云集、思维被夺走、持续言语、逻辑倒错思维、病理象征性思维等)、怪异行为(可表现为单调重复、杂乱无章或缺乏目的的冲动伤人、意向倒错等)、紧张症(表现为紧张性木僵和紧张性兴奋)、不适当的情感(患者的情感表达与内心体验和外界环境不协调,表现为情感倒错、为琐碎小事极端暴露、高兴或焦虑、持续地独自发笑、幻想性质的狂喜狂悲)④阴性症状即指正常心理功能的缺乏,涉及情感、社交及认知方面的缺陷。
包括意志减退、快感缺乏、情感迟钝、社交退缩和言语贫乏等方面,而意志减退和快感缺乏两个为最常见的阴性症状。
⑤焦虑、抑郁症状主要见于疾病的前期期或恢复期或程度较轻的患者,以阴性症状为主要表现的患者较少出现焦虑和抑郁情绪。
⑥激越症状主要表现为攻击暴力和自杀。
⑦自知力患者常对自身疾病的性质和严重程度缺乏自知,不承认自己有病,不愿意接受治疗,甚至拒绝、逃避治疗。
对于精神分裂症患者的临床表现来说,我们还必须要知道他的一个典型4A症状,即每一个英文字母以A开头的:包括思维联想障碍(Association Disturbance)、情感障碍(Affect Disturbance)、意志行为障碍(Ambivalence ) 、内向性(Autism) 。
接下来,我们一起来学习今天要掌握的另一个重要内容,精神分裂症的临床分型。
精神分裂症患者随着疾病的发展,可根据患者的临床症状群可分为:偏执型、青春型、紧张型、单纯型、未分化型、残留型、精神分裂症后抑郁等若干个亚型,各型的划分并非绝对的,也并非固定不变的,患者可从一个类型转变为另一个类型,也可以具有集中类型的特征。
但根据临床症状特点,主要将其划分为前五个类型,大家也只需要记住前五种类型就可以了。
(过度语)四临床分型1、偏执型最为常见的类型(占国内精神分裂症住院患者的50%以上),多在青中年发病,表现为相对稳定的妄想,常伴有幻觉,特别是幻听,情感和行为常受幻觉和妄想支配,工作能力尚能部分保存,较少出现精神衰退,治疗效果好。
2、青春型较多见,常发病于青春期,主要表现为思维、情感和行为的不协调或解体。
此型发病较急,发病后对社会功能的影响较大,易出现精神衰退,预后较差。
3、紧张型较少见,常发病于中青年,主要表现为交替出现的紧张性木僵和紧张性兴奋,此型治疗效果较好。
4、单纯型较少见(占2%),多发病于青少年,以阴性症状为主,极少出现幻觉和妄想,或出现一过性幻觉妄想。
早期可出现类似神经衰弱症状,发病很缓慢,治疗和预后效果差。
5、未分化型即患者符合精神分裂症的诊断标准,有明显的阳性症状,但又不符合上述任何一型的精神分裂症。
五、诊断及鉴别诊断精神分裂症的诊断应结合病史、临床症状、病程、体格检查及实验室检查的结果进行诊断。
目前临床上广为使用的是国际疾病分类第十版(C ID-10)和美国标准第四版(DSM-IV)的诊断标准。
1、ICD-10关于精神分裂症的诊断标准以基本的和特征性的思维和直觉歪曲、情感不恰当或迟钝为总特点。
通常意识清晰、智能完好,但在疾病过程中可出现某些认知损害。
具体诊断标准主要有①②③④⑤⑥⑦⑧⑨九个症状群。
请同学们自己在课后去看一下。
2、诊断要点诊断精神分裂症通常要求在1个月或一个月以上时间内确定存在属于①-④中至少一个(如不甚明确,常需两个或多个症状群),或(⑤-⑧)中来自至少两组症状群中的十分明确的症状,符合此症状要求但病程不足1个月的状况(无论是否经过治疗)应首先诊断为急性精神分裂症样精神性障碍,如此症状持续时间更长,在重新归纳为精神分裂症。
3、诊断标准和原则⑴在全面掌握患者的异常精神活动状态后,再结合标准进行分析;⑵对阴性症状的判定应从严掌握;⑶一定排除假性症状;⑷必须符合所有诊断标准项目,不能符合一部分;⑸不能确诊的病例应纵性追踪观察,待以后更正诊断。
4、鉴别诊断⑴躯体疾病所致的精神障碍;⑵情感性精神障碍;⑶偏执性精神障碍。
六、治疗原则应采取综合治疗原则,根据疾病的不同临床症状和处于不同阶段选择相应的治疗方法。
但主要包括抗精神药物治疗和心理社会干预,中医药作为辅助疗法,有见效快,可减少抗精神药物用量和不良反应少等优点。
1、抗精神药物亦称精神阻滞药,能比较有效地控制精神分裂症的各种症状,但要注意用药的一般原则、选药原则、用药的疗程和时间、联合用药以及用药的安全性原则。
2、心理社会干预常用于患者康复的心理社会干预措施包括:①行为治疗;②家庭干预;③社区服务第二节精神分裂症患者的护理一、护理评估1、一般情况评估:包括性别、年龄、文化、职业、住址等一般情况;患者家庭情况;生活方式及受教育程度、个人爱好等。
2、患者近期状况:主要包括本次住院原因;最近有无经历创伤性事件;性格有无改变;人际关系有无变化;最近生活、工作和学习情况等。