教育实习教案

教育实习教案

教学过程及活动准备：

•亲子故事《小凡的线》幼儿用书第 2-7页。

活动过程：

1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象它们像什么？

2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》：

今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。

过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。

放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。

妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！

3、请幼儿讨论：

•第2页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。）

•小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。）

•猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。）

•你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。）

•小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。

•老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。）

•你认为小凡画的线像什么？（自由回答。）

•后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。）

•妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（自由回答。）

4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。

5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。

活动评价：

•能回答有关故事的问题。

•能表达自己画画时的心情。