我爱我家之班级形象设计大赛活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动背景。
为了丰富班级文化生活，提升班级凝聚力和自我认同感，我们计划举办班徽设计大赛活动。
通过此次活动，不仅可以激发同学们的创意和设计能力，还可以让大家更加了解班级的特色和精神内涵。
二、活动目的。
1. 激发同学们的创意和设计能力，培养他们的审美观和艺术素养。
2. 提升班级凝聚力和自我认同感，让同学们更加热爱和认同自己的班级。
3. 丰富班级文化生活，营造积极向上的班级氛围。
三、活动时间和地点。
时间，XX年XX月XX日。
地点，学校XX活动室。
四、活动内容。
1. 征集班徽设计作品，全体同学参与，提交自己设计的班徽作品。
2. 评选环节，由老师和同学共同评选出最具创意和代表性的作品。
3. 颁奖和展示，在班级活动中公布获奖作品，并将获奖作品制作成班徽进行展示。
五、活动流程。
1. 征集作品，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 评选环节，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
3. 颁奖和展示，XX年XX月XX日。
六、活动宣传。
1. 制作海报，在校园内张贴宣传海报，宣传活动内容和参与方式。
2. 班级微信群宣传，通过班级微信群发布活动通知，号召同学们踊跃参与。
七、活动预算。
1. 设计奖品购买费用。
2. 班徽制作费用。
八、活动效果评估。
1. 参与人数，统计参与班徽设计的同学人数。
2. 作品质量，评选出的获奖作品是否符合班级特色和精神内涵。
3. 活动氛围，活动是否能够提升班级凝聚力和自我认同感。
以上为班徽设计大赛活动策划书，希望得到大家的支持和配合，让此次活动取得圆满成功！。
班级班徽设计大赛的策划书参考
班级班徽设计大赛的策划书参考尊敬的主办方、评委和各位参赛者：为了丰富校园文化生活，激发学生创意潜能，增强班级凝聚力，我们决定举办班级班徽设计大赛。
以下是本次活动的策划书概要：一、活动背景：随着班级文化建设的深入发展，班徽作为一种象征和标志，具有重要意义。
通过班徽设计大赛，可以激励学生的创意潜能，促进班级凝聚力和团队精神的培养。
二、活动目的：1. 激发学生的设计创意和想象力，展现出班级的独特文化特色；2. 增进同学之间的团队合作意识，促进班级内部团结和凝聚力的提升；3. 提升学生的审美素养和设计能力，培养学生的综合素质。
三、活动流程安排：1. 报名阶段：学生提交设计稿并填写报名表格，报名时间为一个月；2. 初评阶段：由评委对作品进行初步评审，选出入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行现场展示和评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖典礼：最终获奖者在颁奖典礼上受到表彰，奖品包括证书、奖杯等。
四、活动规则：1. 设计作品必须原创，不得抄袭或侵权；2. 作品需符合班级文化主题，体现出班级特色和精神；3. 参赛作品需提交电子版和纸质版，格式要求统一。
五、奖项设置：1. 一等奖：奖金XXX元+证书；2. 二等奖：奖金XXX元+证书；3. 三等奖：奖金XXX元+证书；4. 优秀奖：奖金XXX元+证书。
六、评审标准：1. 设计创意性；2. 表现技巧和审美水平；3. 班级文化体现。
七、后续活动：获奖作品将用于班级标识，印制班徽，并在班级各项活动中使用。
总结：班徽设计大赛旨在为学生提供展示才华的舞台，激发学生的创意潜能，丰富校园文化生活。
希望通过这次活动，能够促进班级内部凝聚力和良好校园氛围的建设。
希望各位参赛者踊跃报名，积极参与，共同打造出一枚代表班级荣誉的班徽！谨上策划书，祝活动圆满成功！注：以上为班级班徽设计大赛的策划书参考，可根据实际情况进行适当调整。
我爱我家策划书
项目将面向城市居民区、商业区和 学区等热门区域，便于吸引目标客 户群体。
市场竞争分析
竞争对手类型
分析市场上的竞争对手，如房地 产开发商、家装公司以及其他家
庭服务提供商。
竞争优劣势
评估竞争对手在产品品质、价格 、服务等方面的优劣势，以便我 们制定更有针对性的市场策略。
市场份额
了解竞争对手在市场中的份额， 为我们的市场扩张提供参考。
市场趋势预测
家庭服务市场需求增长：随着人们生 活水平的提高，家庭服务市场需求将 呈现持续增长态势。
智能化和绿色环保趋势：未来家庭服 务市场将更加注重智能化和绿色环保 ，为客户提供更加便捷、高效、环保 的家庭生活体验。
个性化和定制化需求增加：客户对家 庭环境和服务的个性化和定制化需求 将越来越高。
通过以上市场分析，我们将更好地了 解目标客户的需求，以及竞争对手和 市场趋势的情况，为我爱我家项目的 成功奠定坚实基础。
03
CATALOGUE
产品与服务规划
产品定位与规划
定位
以中高端家居市场为目标，提供高品质、个性化、一站式的家居产品与服务。
规划
结合市场需求与趋势，设计出多样化、创新性的家居产品，包括家具、灯具、 软装等，以满足不同客户群体的需求。同时，建立完善的产品研发、生产、销 售流程，确保产品质量和交货期。
3
文化传承
项目将注重传承和弘扬本土文化，通过举办各种 文化活动，提升居民的文化认同感和归属感。
项目可持续性评估
环境可持续性
01
项目将采用环保材料和节能技术，减少对环境的影响，同时倡
导居民节约能源和资源，实现绿色生活。
经济可持续性
02
项目将通过不断创新和改进，提高竞争力和盈利能力，确保项
[航空航天]班旗班服班徽设计策划
![[航空航天]班旗班服班徽设计策划](https://img.taocdn.com/s3/m/8e17df3259fb770bf78a6529647d27284b73373e.png)
【活动主题】我的班级我的家之“班徽、班服、班旗”创意设计大赛【活动背景及目的】班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分，良好的班集体始终激励着学生不断进取，提升整个班级的凝聚力和向心力。
而“班服班徽”是一个班级形象的外在表现，也是班级凝聚力的的体现，更是代表大学生青春活力的诠释。
为了提高各个班级的凝聚力、向心力，使每一位同学增强热爱班级的集体意识，培养同学们的交流表达能力。
同时开拓同学们的创新思维能力，为同学们提供一个展示才华、绽放思想的平台和空间，以便充分发挥每个班集体独具创新的设计思维和设计理念。
从而丰富同学们的课余生活，让我们的大学生活更加缤纷多彩。
因此，特举行这次“班服班徽”设计大赛。
通过这次大赛，希望同学们可以加深对班集体的认识和理解，设计出属于你们独具匠心的“班徽”作为班级的象征，无论你们的设计是可爱的、抽象的、简单的、复杂的，只要是你们自己喜欢的就是最好的。
同学们，从现在开始，一起为我们的大学生活写下一个美丽的篇章。
【活动可行性分析】一个班级，是不能没有凝聚力的。
如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。
也就是说，班级需要凝聚力。
同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。
为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。
甚至，在班级受到公告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是一种班级凝聚力的体现---虽说有些不太光明正大。
在不同的阶段，班级凝聚力的体现也不同。
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。
试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。
反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以，班服班徽班旗创意设计大赛，正是可以表现班级凝聚力，向心力的体现，更是集体荣誉感的表达。
【活动内容】1.手绘：可以充分的发挥自己的手绘功底，可以运用马克笔、水粉、水彩、彩色铅笔等表达方式来表现。
大学生集体活动策划书
大学生集体活动策划书时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，是时候开始制定策划书了。
那么如何把策划书做到重点突出呢？以下是店铺精心整理的大学生集体活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生集体活动策划书1一、活动目的为了更好地配合学校做好迎接_级新生的工作，给新生留下美好的第一印象，人文学院学生会结合以往迎新工作经验，针对本年新生工作特点，草拟_年新生接待工作方案。
二、活动事项在新生入校时在我校门口设立新生接待处，帮助新生搬运行李去报到点1、时间：在新生入校报到的三天（9月3日至9月5日）每天上午7：00到下午5：00。
2、地点：在我校和谐广场。
3、活动场所布置：大横幅：悬挂于显眼出，可使新生能一眼就能望到，以展示我院的形象。
规格：长_宽=10m_10。
8m小横幅：每个新生接待处各一个。
用于表明接待处所代表要接待的地区。
海报：用于宣传介绍我院情况。
布置在新生接待场所。
三、计划安排1、活动场所的布置：活动宣传所需物料必须在9月2日上午12：00前到位。
由组织部组织并且在9月3日上午7：00开始布置场所并在8点前完成。
如果人手不够的话，可以调动其他部门的闲置人员前去协助。
2、新生接待人员的配置：接待小组学生会成员构成。
接待人员分区接待来自不同地区的新生，其组成是由来自该地区的上一届的老生。
3、帮助搬运行李的人员。
学生会体育部成员，学生社团青年志愿者协会会员。
四、前期准备1、接待工作准备时间：9月1日下午2点召开学生会新生接待启动仪式（分配工作）3日早7点开始现场布置接待工作场地，值班人员到位。
3日早晨7：30全部参与接待人员全部到位。
2、开会成员：学生会全体成员和接新生的小组成员。
3、开会内容：分配工作，新生报到程序讲解。
4、学生会各个部门职责：主席团：1、熟悉活动流程，并策划组织所有工作人员学习迎新流。
2、负责组织协调新生接待的一切事宜。
3、监督中间的衔接（协调）工作。
《我爱我家》主题班会活动记录
《我爱我家》主题班会活动记录《我爱我家》主题班会活动记录教学目的：通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。
教学设计：由本班同学自编自演的四部小品引出班内存在的一些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。
在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。
教学过程：板书本次主题班会的主题。
我爱我家主持人甲：我代表高二（10）班45名同学欢迎各位来宾的光临。
我们高二（10）班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们从分享受着它带给我们的欢乐。
它不仅为我们提供一个良好的学习环境，也让我们感受到了家的感觉――一种温馨和睦的感觉。
在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。
在学校的各项活动中虽然没有取得过第一、第二，但全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉，请大家回顾一下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩？（学生自由发言列举本班成绩）主持人乙：正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。
这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。
但是，金无足赤，我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象，为此，今天我们在这里举办了这次“我爱我家”的主题班会：：主持人甲：我们全班45位同学生活在高二（10）这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，由于我们这个家庭的另举李，都将影响到我们对家的感情。
下面请看由秦刚同学编导的小品《快乐的一天》。
小品《快乐的一天》的表演主持人甲：精彩的小品看完了，我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么？同学发言。
主持人乙：通过大家的讨论，我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。
我们生活在这个大家庭里，还要有良好的卫生环境，这样才能使大家在一个干净、明朗的环境里学习。
下面请欣赏由许艳会同学编导的小品《扫地》。
小品《扫地》的表演主持人甲：小品看完了，下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的？同学发言。
《我爱我家》教案设计五篇
《我爱我家》教案设计五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!《我爱我家》教案设计五篇家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动背景。
为了增强班级凝聚力，激发同学们的创意潜能，我们计划举办一场班徽设计大赛。
通过这次活动，希望能够让同学们更加关注班级事务，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力。
二、活动目的。
1. 激发同学们的创意潜能，提高设计能力；2. 增强班级凝聚力，提高集体荣誉感；3. 丰富班级文化，打造独特的班级形象。
三、活动时间。
活动计划于下周五下午14:00举行，预计活动持续时间为2小时。
四、活动内容。
1. 班徽设计大赛，同学们可以自由发挥想象，设计属于我们班级的班徽，可以是文字、图案或者结合两者的设计。
2. 班徽展示与投票，设计完成后，将所有作品进行展示，并邀请全班同学进行投票，选出最受欢迎的班徽设计。
3. 颁奖仪式，根据投票结果，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。
五、活动宣传。
1. 班级公告栏，在班级公告栏上张贴活动海报，宣传活动内容和规则。
2. 班级群，通过班级群进行活动宣传，邀请同学们积极参与。
3. 口头宣传，班主任和学生会成员口头宣传，提高同学们的参与度。
六、活动准备。
1. 活动物资，准备活动所需的画笔、颜料、纸张等物资。
2. 活动场地，确定活动场地，保证活动顺利进行。
3. 活动规则，制定活动规则，明确参赛要求和评选标准。
七、活动评估。
1. 参与度评估，统计参与活动的同学人数，评估活动的参与度。
2. 满意度评估，收集同学们对活动的意见和建议，评估活动的满意度。
3. 效果评估，观察活动对班级凝聚力和同学们创意潜能的影响，评估活动的效果。
班徽设计大赛活动策划书就是以上内容，希望能够得到大家的支持和参与，共同打造属于我们班级的独特班徽。
小班我爱我家教案5篇
小班我爱我家教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《我爱我家》，主要围绕家庭主题展开，内容包括：1. 章节一：认识家庭成员（教材第2页）介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员学习家庭成员的称谓和关系2. 章节二：家庭活动（教材第3页）认识家庭日常生活场景，如吃饭、洗澡、玩耍等学习表达对家庭成员的关爱和感激之情二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿观察家庭生活场景的能力，提高表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员关系及称谓的理解；表达对家人的关爱。
2. 教学重点：认识家庭成员；学会家庭活动场景的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、教学挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察家庭成员，引入话题。
教师出示家庭成员图片，让幼儿说出他们是谁，与自己是什么关系。
2. 讲解：详细介绍家庭成员及其关系，引导幼儿学会表达关爱。
教师用生动形象的语言，讲解家庭成员的称谓和关系。
指导幼儿用“我爱爸爸、妈妈”等句式，表达对家人的关爱。
3. 实践：让幼儿动手制作家庭成员手工作品，巩固所学知识。
教师发放画纸、彩泥等材料，指导幼儿制作家庭成员卡片或手工。
4. 例题讲解：以家庭生活场景为例，让幼儿学会表达。
教师出示家庭生活场景图片，引导幼儿观察、描述。
教师示范表达，如：“我在家里帮妈妈扫地。
”5. 随堂练习：分组进行家庭场景表演，提高表达能力。
教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭生活场景进行表演。
鼓励幼儿大胆表达，如：“我在家里跟爸爸一起看书。
”六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等2. 家庭活动：吃饭、洗澡、玩耍等3. 表达关爱：我爱爸爸、妈妈等七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭生活场景的画，并描述画面内容。
答案示例：我在家里跟妈妈一起做饭。
画面中有妈妈、我和厨房。
班级家文化策划书3篇
班级家文化策划书3篇篇一班级家文化策划书一、活动背景班级家文化是指在班级这个小集体中，师生共同营造的一种温馨、和谐、积极向上的文化氛围。
它是班级管理的重要组成部分，也是学长的重要环境。
为了进一步加强班级家文化建设，提高班级凝聚力和学生的归属感，我们决定开展一次班级家文化策划活动。
二、活动主题“共建班级家文化，共筑美好校园梦”三、活动目的1. 加强班级家文化建设，营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围。
2. 提高班级凝聚力，增强学生的归属感和荣誉感。
3. 培养学生的团队合作精神和创新意识，促进学生全面发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全班同学七、活动内容1. 设计班徽：组织全班同学共同设计班徽，要求班徽能够体现班级特色和文化内涵，具有创意和美感。
2. 制定班级公约：组织全班同学共同制定班级公约，要求公约内容具体、明确、可操作性强，能够规范同学们的言行举止，促进班级和谐发展。
3. 创建班级文化墙：在班级内创建文化墙，展示班级活动照片、学生作品、荣誉榜等，营造浓厚的班级文化氛围。
4. 开展主题班会：围绕班级家文化建设主题，开展一次主题班会，让同学们分享自己对班级家文化的理解和感受，增强班级凝聚力和向心力。
5. 组织班级活动：组织丰富多彩的班级活动，如户外拓展、文艺比赛、志愿服务等，增强同学们的团队合作精神和创新意识，促进班级和谐发展。
八、活动预算1. 班徽设计费用：[X]元2. 班级公约制作费用：[X]元3. 文化墙制作费用：[X]元4. 主题班会费用：[X]元5. 班级活动费用：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注重安全，避免发生意外事故。
[策划人姓名][具体日期]篇二班级家文化策划书一、活动背景二、活动主题“班级是我家，文化共建设”三、活动目标1. 增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
小班我爱我家教案5篇
小班我爱我家教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“我爱我家”章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓、家庭生活用品的认识以及家庭成员的职责。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭的基本结构，能正确说出家庭成员的称谓。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：家庭结构及成员称谓的理解和运用。
教学重点：培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教师准备：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活用品图片、教学PPT等。
学生准备：家庭成员照片、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭结构图，引导学生说出家庭成员的称谓，讨论家庭成员之间的关系。
学生分享自己的家庭成员照片，介绍自己的家庭。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭生活用品图片，引导学生认识和了解家庭生活用品。
教师讲解家庭成员的职责，举例说明，让学生理解家庭成员在家庭中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个家庭成员称谓，让学生连线对应的家庭关系。
学生分组讨论，分享自己家庭成员的职责。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个家庭成员，用画笔和画纸描绘出该家庭成员的形象和职责。
各小组展示作品，进行交流分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的称谓和家庭职责。
学生发表自己对家庭的认识和感悟。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭生活用品4. 家庭成员职责七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员的称谓和职责。
2. 答案：学生完成画作，正确标注家庭成员称谓和职责。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生参与度较高，但对家庭结构及成员称谓的理解仍有待加强，今后教学中需增加互动环节，提高学生的理解和运用能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行家庭访问，了解不同家庭的生活方式和家庭成员的职责，培养学生的观察力和表达能力。
班级海报设计大赛计划书
班级海报设计大赛计划书一、活动背景与目标随着创意产业的蓬勃发展，设计才能逐渐成为现代青少年必备的技能之一。
为了更好地激发学生的创意思维和设计能力，培养学生之间的团队协作与沟通，我们特别策划了一场班级海报设计大赛。
活动旨在为学生提供一个展现自我创意的平台，同时推动校园文化建设，营造积极向上的学习氛围。
二、大赛主题与要求本次大赛主题为“班级风采展示”，要求参赛者围绕班级文化、活动或特色，设计出能体现班级精神风貌的海报。
作品需简洁明了，创意独特，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力。
所有参赛作品必须为原创，不得抄袭或模仿他人作品。
三、参赛对象与分组参赛对象为本校全体在校学生，鼓励跨年级、跨专业组队参赛。
学生可自由组队，每组人数不超过3人。
组队完成后，需向大赛组委会提交组队名单。
四、作品提交与评选参赛者需在规定时间内将作品提交至大赛组委会指定地点。
作品提交格式为电子版，需包含设计源文件及JPEG格式的展示图。
评选过程将分为初选和决赛两轮。
初选由专业评委团根据作品创意、设计技巧等方面进行评选，选拔出优秀作品进入决赛。
决赛阶段将组织公开投票，由全校师生共同评选出最终获奖作品。
五、时间与地点安排大赛自即日起开始报名，报名截止日期为XX月XX日。
作品提交时间为XX月XX日至XX月XX日。
初选结果将于XX月XX日公布，决赛及颁奖典礼将于XX月XX日在学校礼堂举行。
所有相关通知和公告将通过学校官方网站和公告栏发布，请参赛者密切关注。
六、宣传与推广策略为确保大赛的广泛参与和影响力，我们将采取多种宣传和推广策略。
首先，通过学校官方网站、社交媒体平台和公告栏发布大赛信息，吸引更多学生关注。
其次，与校园媒体合作，对大赛进行专题报道，提高大赛知名度。
此外，我们还将组织宣传团队在校园内进行现场宣传，吸引更多学生参与。
七、预算与赞助计划本次大赛的预算主要包括奖品费用、宣传费用、场地租赁费用等。
为确保大赛的顺利进行，我们计划寻求企业和社会团体的赞助支持。
班级公关形象策划书范文
班级公关形象策划书范文
尊敬的XXX领导：
为加强本班级的公关形象，提高班级的美誉度、影响力和凝聚力，特制定了以下班级公关形象策划书，具体内容如下：
一、目标：
通过有效的公关策略，建立正面、专业、开放的班级形象，增强班级凝聚力，提高班级声誉。
二、策略：
1.建立良好的班级形象：
- 定期组织班级活动，包括文艺演出、体育比赛等，展现班级活力和团结；
- 参与学校社团活动，提升班级在学校的知名度。
2.拓展外部联络：
- 加强与其他班级的交流合作，共同开展项目活动；
- 寻求校外资源支持，如企业赞助、社会组织合作等。
3.加强内部沟通：
-建立班级微信群、QQ群等平台，方便信息传递和交流；
-定期组织班会，听取同学建议，共同制定班级规划。
三、执行：
1.组建公关团队：
成立班级公关工作小组，负责策划和执行公关活动。
2.制定工作计划：
根据策略制定详细的工作计划，包括活动安排、宣传方案等。
3.开展活动：
按计划执行公关活动，注意活动策划、宣传和组织等细节。
四、评估：
定期评估公关活动效果，根据不同情况调整策略和方案。
五、预算：
根据具体活动制定预算，并合理利用资源。
六、希望您能审阅以上班级公关形象策划书，给予指导和支持，让本班级的公关形象能够更上一层楼，感谢您的关注和支持！
敬礼！
XXX（签名）
日期：XXX。
中班“我爱我家”主题说明
集体活动一内容与要求：我家有几口1、说说自己的家人，向同伴介绍自己家里有些谁，他们的特点和趣事。
2、学唱歌曲“我家有几口”。
提示与建议：带“全家福”照片来的同时，提示家长帮助幼儿回忆拍摄地点与趣事，共同说说家里人的样子等。
环境与材料：1、全家福一张2、歌曲磁带过程与指导:一、看全家福，介绍自己的家人。
师：1、你家里有谁？有几个人？师（唱）：爸爸、妈妈还有我，一共有3人。
（增强幼儿说家人、唱家人的兴趣。
）2、他家有三人。
是不是三个人，我们一起来数数。
3、谁家不是三个人?(从说家人到数家人，运用数数的方式来介绍家里人，孩子说的情绪会更积极。
此歌唱的内容与幼儿介绍的内容一致，增添了兴趣。
)二、说说爸爸、妈妈的样子。
师：爸爸、妈妈每天与我们在一起,我们都已经很熟悉了,那么,你的爸爸妈妈长什么样子呢?小结：不管爸爸妈妈长得怎么样，他们都是自己的爸爸妈妈，我们都喜欢。
（在幼儿不知如何描述人物外形时，可引发他们从老师的外形说起，帮助幼儿细致地观察人的外形特征。
）师：我们爱自己的爸爸妈妈，那么你最喜欢爸爸、妈妈做什么事情？小结：爸爸妈妈为你做了好多的事情，我们要好好爱他们。
（虽然孩子们只能用简单的一句话介绍自己喜欢父母为他们做的事情，但激发了幼儿对美好生活片段的回忆，容易引起孩子们的共鸣。
）三、手持全家福，向同伴介绍自己的家人。
幼儿：看，我的妈妈脸上有个酒窝；我妈妈跟老师一样，也是短头发的，她皮肤白白的。
（此环节，一方面满足了幼儿说的愿望，另一方面从看照片来引发幼儿对人的外形、特点的观察。
）四、画画爸爸、妈妈老师示范画，边画边念儿歌：这是妈妈大大的脸，我来亲一亲。
这是妈妈长长的头发，我来亲一亲……师：妈妈画好了，你们想不想也画一个？集体活动二内容与要求：大肚子妈妈1、了解出生的秘密，知道妈妈十月怀胎的辛苦。
2、萌发对妈妈的关爱之情。
提示与建议：建议妈妈与孩子一起翻阅妈妈怀孕时的照片，向孩子说说自己怀孕时的事情，和孩子共同收集有关宝宝孕育过程的录像、图书和图片、幼儿成长相册。
“我爱我家”班级团日活动策划书
PART FIVE
活动组织与分工
活动组织架构
活动策划组：负责活动策 划、组织、协调
活动执行组：负责活动执 行、现场布置、物资准备
宣传组：负责活动宣传、 海报制作、媒体联系
安全保障组：负责活动现 场安全、紧急情况处理
后勤保障组：负责活动物 资采购、餐饮安排、交通 安排
人员调配：确定各 小组成员，明确职 责和任务
物资准备：列出所 需物资清单，如场 地布置、活动道具 等
物资采购：根据物 资清单进行采购， 确保物资齐全
物资管理：建立物 资管理制度，确保 物资安全、有序使 用
PART SIX
活动预算与筹资
活动预算编制
活动预算编制的目的：确保活动顺利进行，避免资金浪费
活动成果展示和分享
活动成果：活动结束后，班级成员 共同分享活动成果，包括照片、视 频、心得等
活动影响：班级成员共同探讨活动 对班级凝聚力、团队协作、个人成 长等方面的影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
活动总结：班级成员共同总结活动 经验，包括成功之处、不足之处、 改进建议等
活动反馈：班级成员共同收集活动 参与者的反馈意见，包括对活动的 评价、建议等
提高团队协作能力： 通过团队协作完成任 务，提高同学们的团 队协作能力和解决问 题的能力。
丰富校园生活：通过 举办丰富多彩的活动 ，丰富同学们的校园 生活，提高同学们的 综合素质。
培养社会责任感： 通过参与公益活动 ，培养同学们的社 会责任感和奉献精 神。
活动的目的和宗旨
增强班级凝聚力，促进同 学间的交流与合作
持续跟踪：定期进行效果评估，及 时调整宣传策略
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我爱我家之班级形象设计大赛活动策划书
一、活动主题：
“我爱我家”之班级形象设计大赛
二、活动目的：
班级形象设计大赛这一活动，主要是通过让大家亲身参与到班徽、班歌、班训、班级相册等的制作中来，通过班徽、班歌、班训、班级相册等的比拼中增加班级的凝聚力，融合力。
班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。
班级文化涉及班中每一位成员，也潜移默化的影响着每一位成员，建设一个优良的班风是建立优良学风、校风的前提。
成就一个完美的班魂，为学校的学风、校风建设出一份力，为每一位同学顺利走向社会，走向成功提供保障。
三、参与对象：
南校区全体学院班级
四、方案描述:
1、前期策划宣传
2、比赛前期报名
3、海选，留下最优秀的6支参赛班级
4、户外针锋，一决高下(场外进行趣味运动会，记录各班比赛成绩并将各自得分代人总决赛)
5、总决赛暨颁奖晚会
五、活动开展：
1：宣传阶段及各院推选报名(10月24日---10月26日)：
各院推荐本院1-2各优秀班级报名。
各参选班级利用展板、海报、条幅、电子大屏幕等进行前期宣传。
我们同时会组织生活桥报名。
2：各班准备阶段(10月26日---11月10日)：
各班准备自己的班徽，班歌，班训，班级才艺等。
3：初赛阶段(11月11日---11月12日)：
在ab楼之间进行初赛，挑选出12个优胜班级进入复赛。
进入复赛的班级根据自身不足进行改善及修改。
4：复赛阶段(11月18日)：
邀请各院文艺部部长作为评审选出6个优胜班级进入最后的决赛。
并针对他们的缺点提出建议。
各班可根据自己班级的缺点对参赛的内容或者节目进行改进。
5：决赛宣传阶段(11月21日---11月25日)：
各院利用展板、海报、条幅、电子大屏幕等进行宣传。
同时各班办展板海报对自我进行宣传。
6：彩排阶段(11月21日---11月25日)：
第一次彩排：在ab楼之间进行。
第二次彩排：在11月27日，决赛之前进行一次正式的彩排。
7：场外赛区(11月26日)：
进行场外趣味运动会比赛。
各班在南操场进行班级形象设计大赛的趣味运动会部分，我们将记录各班的成绩，将其纳入最终决赛之夜的成绩中。
8：决赛阶段(11月27日)：在第一学术报告厅进行决赛
9：总结阶段(11月29日)：
将比赛的结果及过程进行宣传，并组织学院内部进行活动总结。
六、具体活动内容及要求：
场外赛区“同舟共济，班级大比拼”(趣味运动会)
1、拔河比赛
参加队伍，以五男五女参赛(具体人数可有对阵班级协商，但不应少于此人数)
参赛人数：每班十人(五男五女)
2、八人九足
比赛规则：每班出八人(四男四女)，大家排成一排在100米的起点站好，用红绸缎绑住相邻两个人的一条腿，然后大家一起向100米的终点进军，用时最少者获胜。
参赛人数：每班八人(四男四女)
3、集体大跃进
比赛规则：每班出六名(三男三女)，大家站成一列，前面的人用手抬着后面一个人的腿，后面的人的手要搭在前面一个人的肩上，其余人依次这样，哨声响起，大家一起向50米终点冲刺，如果队伍散了，不可以继续向前，要在原地调整好后才可继续前进，先到终点者获胜。
参赛人数：每班六人(三男三女)
场内赛区“和谐社会、和谐班级”班级形象设计展暨颁奖典礼
班级形象设计展环节：
环节一：班徽、班训、班级相册展示及解说(占总分的25%)
环节二：班级才艺展示(占总分的35%)
环节三：班歌大比拼(占总分的40%)
环节四：榜样班级介绍(由各学院推选学习，道德风尚等好的班级)
活动奖项设置及颁奖：
总决赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
比赛结束后当场举行颁奖仪式。
打分机制：
1：场外赛区(20分)：
各班级的场外分数按各班在趣味运动会上的成绩排名换算成相应分值带入总决赛。
各班按排名先后依次获得20，19，18.....13分。
2：室内赛区(80分)：
室内项目总分80分，按百分计分，最后折合成80%记录得分。
评委打分表格
班歌积极向上，表演激情澎湃，满分40分班徽、班级相册丰富多彩，令人回味，主题鲜明，解说流畅富有感染力，满分25分班级才艺展示，新颖独特，内容健康向上，能够调动观众，满分35分
注：班级相册中应有关于学风建设的方面
初赛地点 ab楼之间
决赛地点第一学术报告厅。