《插花艺术》课程教学大纲
《插花艺术》教学大纲要点
1.建立健全校友联系机制，定期举办校友活动，加强校友间的联系与合作。
2.利用校友资源，为在校学员提供实习、就业和创业的机会和指导。
3.鼓励校友参与学校建设和发展，共同推动插花艺术的繁荣与进步。
二十三、持续教育与发展规划
1.鼓励毕业生继续深造，提供相关的进修课程和学位提升机会，以不断提高专业素养。
3.插花艺术创作
-培养学员的创意思维，教授如何从日常生活中汲取灵感，将个人情感和想法融入插花作品。
-介绍不同的艺术表现手法，如象征、抽象、写实等，以及如何运用这些手法创作出有个性的作品。
-分析作品的主题与意境，指导学员如何通过插花表达特定的情感和故事。
-通过实际操作和案例分析，让学员在实践中掌握创作技巧，提高创作能力。
3.定期对学员进行心理辅导，帮助学员缓解学习压力，保持良好的学习状态。
十八、教学质量管理
1.建立教学质量监控体系，通过学员反馈、同行评议等途径，对教学过程进行监督和评估。
2.定期组织教学研讨会，鼓励教师分享教学经验和改进措施，不断提升教学质量。
3.强化教学成果展示，通过公开展示学员作品，接受社会各界的评价和建议，以此推动教学质量的提升。
1.提供学习咨询和辅导服务，帮助学员解决学习过程中遇到的问题。
2.建立学员档案，跟踪学员的学习进度和成长历程。
3.为优秀学员提供实习和就业机会，帮助学员在插花艺术道路上更好地发展。
4.建立校友会，促进校友间的交流与合作，共同推动插花艺术的发展。
十六、教学预期效果
1.学员能够掌握插花艺术的基本理论和实践技能，具备独立创作的能力。
十一、课程考核标准
1.平时成绩：包括课堂表现、出勤情况、作业完成质量等，占总评成绩的30%。
《插花艺术》课程教学大纲
《插花艺术》课程教学大纲英文名称：The art of flower arrangement课程编号：090520062总学时：32 实验学时：0 总学分：2适用对象：园林/本科三年级学生先修课程：《园林花卉学》《园林树木学》大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1. 《插花艺术》是高等学校园林专业本科学生选修的专业课程。
课程目的：通过本课程的学习，能够激发学生的学习兴趣与求知欲望，引导学生加深对本专业相关学科的认识，使学生能够进行花艺创新，引领插花品味时尚；能够获取初步的花艺能力等.二、教学内容及要求第1章：插花基础授课学时：2基本要求：1-1插花艺术的含义与范畴1-2插花艺术的特点和作用1-3插花艺术的类别重点：插花艺术的类别难点：插花艺术的特点和作用第2章：插花基本原理授课学时：4基本要求：2-1插花的色彩配置原理2-2插花的构图设计原理重点：插花的构图设计原理难点：插花的色彩配置原理第3章：商业插花授课学时：4基本要求：3-1商业插花材料与工具3-2商业插花的花材3-3 花材的加工与造型3-4丝带花的扎结重点：花材的加工与造型难点：花材的加工与造型第4章：花束的制作授课学时：4基本要求：4-1单面观花束的制作4-2四面观花束的制作4-3自由式花束的制作重点：四面观花束的制作难点：自由式花束的制作第5章：篮花的插制授课学时：4基本要求：5-1半球形篮花的插制5-2三角形篮花的插制5-3倒“T”形篮花的插制5-4 新月形篮花的插制5-5 自由式篮花的插制重点：自由式篮花的插制难点：新月形篮花的插制第6章：婚礼插花的制作授课学时：4基本要求：6-1迎宾花篮的插制6-2水平桌花的插制6-3胸花的制作6-4 新娘捧花的制作6-5 婚礼花车的制作重点：水平桌花的插制难点：新娘捧花的制作第7章：东方插花授课学时：6基本要求：7-1东方插花的材料准备7-2东方传统花材7-3东方插花的花材加工与造型7-4 东方插花的花材固定东方式盘花作品插制7-5 东方式瓶花作品插制7-6 东方盆景式作品插制重点：东方插花的花材加工与造型难点：东方插花的花材固定东方式盘花作品插制第8章：现代花艺授课学时：4基本要求：8-1现代花艺的材料准备8-2现代花艺的花材8-3 花材加工与造型重点：花材加工与造型难点：花材加工与造型三、实验（无）四、学时分配五、推荐教材及参考书建议教材：1、《插花艺术》，张虎、王润贤主编，中国农业出版社，2010建议教学参考书：1、《插花艺术与服务》, 孙璐，林淑娥主编，中国铁道出版社,20092、《插花艺术》，郑志勇主编，化学工业出版社六、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
插花艺术课程教学大纲
1.招聘选拔：严格选拔具有专业背景和教学经验的教师，提升教学团队的整体水平；
2.师资培养：实施师资培养计划，支持教师参加专业培训和学术研究；
3.团队协作：鼓励教师之间的合作与交流，建立良好的团队协作氛围。
二十三、教学研究与发展
1.教学研究：支持教师开展插花艺术教学研究，不断探索和创新教学方法；
十八、教学改进措施
1.及时反馈：收集学生、教师和行业专家的意见和建议，及时调整教学方案；
2.持续更新：关注行业动态，更新教学内容，确保课程的前瞻性和实用性；
3.质量监控：加强教学过程的质量监控，确保教学目标的实现。
十九、课程未来发展
1.拓展课程体系：结合市场需求，开发更多插花艺术相关课程，满足不同层次学生的学习需求；
插花艺术课程教学大纲
一、课程概述
插花艺术课程旨在传承和弘扬我国传统插花文化，通过系统教学，使学生掌握插花的基本知识、技能和创作方法，培养具有较高艺术素养和创新能力的高素质插花人才。
二、课程目标
1.了解插花艺术的历史、发展和分类；
2.掌握各类花材的识别、处理和保养方法；
3.学会插花的基本技巧和创作方法；
3.风险评估：定期进行教学风险评估，分析潜在风险，调整教学策略。
二十一、课程宣传与推广
1.宣传策略：通过校园网站、社交媒体、宣传册等方式，展示课程特色和教学成果；
2.招生宣传：在招生季组织开放日活动，邀请潜在学生和家长参观，提升课程吸引力；
3.成果展示：定期发布学生的优秀作品和教学活动照片，提高课程的社会知名度。
2.教学改革：结合教学研究成果，推进课程体系和教学内容的改革；
3.成果转化：将研究成果转化为教学实践，提升教学质量。
插花艺术教学大纲2010
《插花艺术》课程教学大纲适用专业 ____学时 34_____学分 2_____预修课程_制订日期 2010. 01__一、编写说明㈠本课程的性质、地位和作用插花艺术是一门实践性很强的专业课程，学习本课程的目的是使学生掌握插花创作的基本知识及基本理论，并掌握一定的插花创作技能。
在学好系统理论的基础上，通过实践培养学生的动手能力、独立制作插花作品的能力，同时通过学生对习作的相互评比，提高对插花作品的欣赏能力。
㈡本大纲制订的依据根据插花人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定的㈢大纲内容选编原则和要求本课程选编插花艺术的基本知识（插花历史、插花流派、插花基本形式）、插花艺术创作原理（插花材料的寓意、原理及构图要素等），使学生了解插花艺术的一般理论知识；再通过介绍插花制作方法（构思立意、选材、保鲜、插花工具、器皿、制作），让学生掌握插花的基本操作技能，使学生具有一定的制作插花作品的能力；同时培养学生对插花作品的欣赏水平和审美能力。
㈣实习环节⑴名称：插花制作⑵主要内容与要求：通过插花作品的制作，使学生能够掌握插花的基本技艺。
⑶学时分配：8㈥考核方法与要求（注明各项成绩所占比例）1 实习成绩： 30%2 试卷成绩： 70%3 综合考核成绩100％㈦教材与主要参考书《插花艺术》，芦建国，南京林业大学森环院园林教研组自编教材《插花艺术》，应淑琴，王文，江苏科学技术出版社，1989《插花艺术与技巧》，孙耀良，上海科技教育出版社，1993《插花图说》，蔡俊清，上海科学技术出版社，1997《中国插花》，北京插花艺术研究会中国插花编委会，清华大学出版社，1995 《基础插花艺术设计:插花艺术初级》，王立平编著，中国林业出版社，2002二、教学内容纲要第一章插花的基本知识一、教学基本要求1、了解插花的概念、特点和作用；2、了解插花的发展史及插花的类别。
二、教学内容第一节插花的概念要点：插花的概念第二节插花的特点和作用要点：插花的特点第三节插花的类别要点：1、依插花艺术风格分类；2、依用途分类；3、依花材性质分类；4、依插花方式分类。
插花艺术教学大纲
课程名称：插花艺术学时：17 课程所属专业：11级文秘班一、课程的性质、目的和任务随着我国经济水平的提高，人们对鲜花的需求越来越大。
由于国内大型花卉市场及专业花店数量的快速增长，插花已经成为热门的行业，高级插花员在市场上供不应求。
针对市场需求，学习这门课程恰恰相应了市场的需求，同时可以培养学生的业余好爱，提高学生对艺术的欣赏与品鉴能力。
顺应市场与社会需求的浪潮。
“插花艺术”课程的主要目的和任务是培养学生的艺术鉴赏和品评能力，同时开拓同学创新，同时通过动手几件从模仿到创作，尽可能获得较多的实践机会。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生基本掌握插花的基本原理，可以辨别不同风格的插花作品并能指出其优缺点，可以自主设计简单的场景插花作品。
清楚插花品评的基本要素，从而培养学生的创造能力及动手操作能力。
1．课堂讲授和课后练习相结合。
通过各章节的思考练习题加强对所授知识的掌握和巩固，每周作业量1－2学时。
2．通过各章节的参考书目给学生提供进一步学习的路径，增加对本课学习的兴趣。
第一章花艺概述基本内容：1、插花艺术的概念及分类2、插花艺术的特征3、插花艺术的源流重点：1、插花的基本概念2、插花的类型特点3、东方插花与西方插花的风格与特点难点：能够对不同风格的插花进行分类，熟练识别现代插花艺术手法特征第二章插花原理基本内容：1、插花造型规律2、插花艺术形式美3、插花艺术内涵美重点：1、插花艺术造型的三大美学原理2、插花艺术形式美与内涵美的关系难点：能够设计表现作品的意境，熟练掌握作用命名的方法。
第三章花材器具基本内容：1、花材分类与用途2、鲜花的采购与处理3、花器工具重点：1、花材的分类、用途和采购保鲜方法2、花器和工具的特征3、能够区分不同形状花材的用途及修剪技艺4、根据花材涉及艺术造型难点：能够区分不同形状花材的用途和修剪技艺；会正确使用花材和花器并进行各种艺术造型；熟练花材加工处理和保鲜方法及工具使用第四章设计制作基本内容：1、设计方案2、材料准备3、插作要领重点：1、插花创作构思设计及预算原则2、插花绘图技巧3、花材的处理方法难点：能够按照插的构思进行绘图和相材；会正确处理和固定花材进行各种造型；熟练插花作品的制作和保鲜方法第五章鉴析品评基本内容：1、对作品优缺点的观察2、对作品理解和表达的标准把握3、评插花艺术作品的考核标准重点：1、插花作品的检查方法2、插花作品的品鉴标准3、如何观察作品的优缺点难点：能够按照插花作品的检查方法进行评判；会根据品评标准正确鉴赏评价插花作品；熟练掌握品评各类插花作品的考核标准。
插花艺术课程教学大纲
插花艺术课程教学大纲(总4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-蚌埠市群华职业培训学校插花员课程教学大纲课程名称：插花艺术总学时：90适用对象：观赏园艺一、课程性质、目的和任务通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。
本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。
教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。
课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。
二、教学基本要求利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。
通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。
插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生学以致用；基本技能的训练主要通过插作课完成，采用教师示范、学生练习，教师在练习中指导、在练习后点评。
四、课程的重点和难点第一章插花艺术概论重点：插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。
(完整版)《插花艺术》课程教学大纲
GDOU-B-11-213《插花艺术》课程教学大纲课程简介课程简介:插花艺术是园艺专业的专业基础课。
本课程主要讲授插花的历史与类别；插花的造型理论；花材基本知识、东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧、插花作品应用与鉴赏。
通过本课程学习，可使学生掌握插花艺术创作的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对花卉艺术品的创作及应用能力，培养学生的专业素质，同时提高学生对花卉艺术的鉴赏能力，加强学生的艺术修养。
课程大纲一、课程的性质与任务：花卉艺术学是面向园艺专业本科生开设的专业基础课程。
提高学生的基本专业技能，拓展学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
二、课程的目的与基本要求：本课程具有很强的实践性，教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。
课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。
三、面向专业：园艺。
四、先修课程:《花卉学》、《植物生理学》、《植物学》、《美学》。
五、本课程与其它课程的联系：学习本课程前应学习好《花卉学》，为在插花艺术中认识花卉种类奠定基础；《植物生理学》和《植物学》便于了解花卉的形态特征、习性等；而学习一些美学方面的知识，为插花艺术作品在造型、色彩搭配等方面有很大的帮助作用。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：前言(1学时)鲜花的作用（C）、花卉装饰艺术（C）.第一章概述（4学时）第一节插花与插花艺术插花的定义（A）、插花的特点(A)、插花艺术定义(A)、插花艺术特点(B)、插花艺术达到的效果(B).第二节世界插花的流派和发展中国插花的发展简史(C)、中国插花艺术的风格特点(B).日本插花的起源(C)、日本插花三大主要流派(A)、日本插花花型(A).欧洲插花的发展(C)、欧洲插花的主要形式(A)、插花艺术的现状(C)、世界插花艺术的发展趋势(B).第三节送花的学问单独类花语(C)、红玫瑰枝数的象征(C)、送花的学问(A)、赠花禁忌(B)、各国国花(C)、部分城市市花(C).第四节插花艺术的类别分类(A)、主要插花类型介绍(B).思考题：1、你如何理解插花艺术的定义与范畴？2、插花艺术的特点有哪些？3.东方式插花及西方式插花的特点分别是什么？4.世界插花的发展有哪些趋势？5.插花艺术有哪些分类方法？可分为那些类别？6.什么是礼仪插花？什么是艺术插花？7.说出下列花材的常用别名与象征意义：月季，唐菖蒲，康乃馨，菊花，非洲菊，蛇鞭菊，马蹄莲，石斛兰，鹤望兰，金鱼草，向日葵，一枝黄花，满天星，补血草，帝王花，花烛。
插花艺术课程教学大纲
插花艺术课程教学大纲课程名称：插花艺术Art of floweral arrangement课程代码：1313136216课程类别：专业课总学时数：36 课内实验时数：12学分：2开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务插花艺术是园林专业的一门必修课。
插花艺术具有很强的实践性、艺术性和趣味性。
插花艺术主要讲授插花艺术的概述、分类、特点与应用类型；插花艺术的东西方发展简史；插花艺术的基本理论，包括构图原理、造型法则和色彩配置；花材基本知识、插花创作的步骤、技巧和方法，东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧，对优秀插花作品进行鉴赏。
通过学习插花艺术，能够激发学生对花艺作品深层次的了解与热爱，培养学生对生活的热爱，以及对美的追求，提高学生的研究兴趣，并在学习过程中培养合作精神，使学生养成良好的个性品质。
该课程的学习有利于丰富学生插花艺术专业基础知识、促进学科交叉和融合，对提高学生的艺术素养、陶冶情操具有重要的现实意义。
通过本课程学习，可使学生掌握插花艺术品创作的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对插花艺术品的创作及应用能力，培养学生的专业素质，同时提高学生对插花艺术品的鉴赏能力，加强学生的艺术修养。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程于三年级第二学期开设，以确保学生学习本课程具有所需要的园林花卉学和鲜切花栽培与保鲜技术基础知识。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章插花艺术概述第一节插花艺术的含义与范畴一、插花艺术的概念[3]；二、插花艺术的范畴[1]；三、插花艺术与相关名词的异同[2]重点：插花艺术的概念难点：插花艺术与相关名词的异同教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论法作业：2题思考题：2题第二节插花艺术的特点与作用一、插花艺术的特点[3]；二、插花艺术的作用[2]重点：插花艺术的特点难点：插花艺术的作用教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：3题思考题：2题第三节插花艺术的分类与应用一、插花艺术的分类[2]；二、插花艺术的应用[3]重点：插花艺术的应用难点：插花艺术的分类依据及类型教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法、启发式作业：3题思考题：3题第二章插花艺术的发展简史一、插花艺术的起源[2]；二、中国插花艺术发展简史[2]；三、日本插花艺术发展简史[2]；四、西方插花艺术发展简史○重点：中国和日本插花艺术发展简史难点：东西方插花艺术发展简史的各个阶段特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：2题思考题：3题第三章插花的基本原理第一节构图原理一、比例与尺度[3]；二、多样与统一[2]；三、协调与对比[2]；四、动势与均衡[2]；五、韵律与节奏[2]重点：理解插花艺术的五个构图原理难点：插花艺术五个构图原理的合理应用教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、启发式、研究式作业：2题思考题：4题第二节造型法则六大造型法则[3]重点：插花艺术的六条造型法则难点：插花艺术造型法则在插花创作中的应用教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、启发式、研究式作业：1题思考题：2题第三节色彩配置一、色彩的三要素[3]；二、色彩的视觉效果[2]；三、插花构图中色彩的配置原则[3]；四、花材的配色设计[2]重点：插花艺术色彩配置的概念难点：插花构图中色彩配置的原则教学手段：多媒体教学、案例教学教学方法：讲授法作业：3题思考题：2题第四章插花的步骤、技巧与方法第一节插花的步骤一、构思[2]；二、选材[2]；三、造型[2]；四、命名[2]；五、整理[1]重点：插花创作的五个步骤难点：插花创作中做好构思和造型及命名环节教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、启发式、研究式、示范教学法作业：2题思考题：3题第二节插花的基本技法一、花材的保鲜[2]；二、花材的处理技巧[3]重点：切花花材保鲜的方法难点：插花创作中的花材处理技巧教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、启发式、讨论法作业：2题思考题：3题第五章东方式插花艺术第一节东方式插花艺术的风格和特点一、中国插花艺术的风格与特点[3]；二、日本插花艺术的风格与特点[2]重点：中国传统插花艺术的风格与特点难点：日本传统插花艺术各个流派的特点和风格教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、启发式、研究式作业：2题思考题：2题第二节东方式插花的基本花型一、根据主枝的位置与姿态划分[2]；二、根据所用花器划分[2]重点：东方式插花的基本花型难点：典型东方式插花作品的构图创作教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、示范教学法作业：2题思考题：2题第六章西方式插花艺术第一节西方式插花艺术的风格与特点一、传统西方式插花艺术的风格与特点[3]；二、现代西方式插花艺术的风格与特点[3] 重点：西方式插花艺术的风格与特点难点：传统西方式和现代西方式插花艺术的异同教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、、启发式、研究式作业：2题思考题：2题第二节西方式插花的基本花型一、西方式插花的基本程序[2]；二、西方式插花的基本花型[2]重点：西方式插花创作的基本程序难点：西方式插花的基本花型要点教学手段：多媒体教学、录像教学方法：讲授法、示范教学法作业：2题思考题：2题四、课内实验内容及教学基本要求详见插花艺术课程实验教学大纲五、课内实验进程安排六、学时分配表七、课程考核方法及要求1．考核方式：考查；2．考核方法：平时表现、小测验、小论文；3．成绩评定：总评成绩100分＝平时30分＋小测验30分＋实践操作20分＋小论文20分平时成绩：考勤考纪：10分课堂提问20分——课前复习提问占5％，授课过程对问题的理解回答和积极态度占5％。
《插花艺术》教学大纲要点
2013级旅游管理专业《插花艺术》课程教学大纲 >>《插花艺术课程教学大纲》适用专业：旅游管理专业总学分：2学分总学时：36学时课程的性质与任务：本课程旅游管理专业学生的专业选修课；通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
理论授课学时：36学时实验实训学时：0学时参考教材：《饭店插花艺术》，张水芳，南京大学出版社《插花艺术》，严太国，西南财经大学出版社《插花艺术基础》，黎佩霞，范燕萍，中国农业出版社先修课程：《旅游学概论》、《饭店管理》、《设计基础》、《现代服务业管理》考核方式：考查第一章：插花艺术概论学时数：41、本章教学目标：通过本章内容的学习，了解插花艺术的类别，理解插花艺术的定义与范畴，掌握插花艺术的特点与作用，能够使用不同的标准对插花进行分类。
2、本章教学基本要求：了解：插花艺术的类别理解：插花艺术的定义与范畴掌握：插花艺术的特点与作用3、本章教学重点：插花艺术的特点，介绍插花艺术的作用。
详细根据不同分类方法对插花艺术的分类。
4、本章教学难点：花道的概念；使用不同的标准对插花进行分类5、本章实验（训）项目统计：无6、教学内容安排第一节：插花艺术的定义与范畴（一）插花艺术的定义（二）插花艺术的范畴第二节：插花艺术的特点与作用（一）插花艺术的特点（二）插花艺术的作用第三节：插花艺术的类别（一）按使用目的分类（二）按艺术风格分类（三）按使用花材分类（四）按布置方式分类第二章：插花材料学时数：41、本章教学目标：通过本章的学习，使学生了解插花材料的种类和常用的插花花材、叶材和果材，花语及东、西方国家送花习俗，理解并掌握花材挑选常识以及保鲜措施，花材加工方法及固定技巧。
插花艺术教学大纲
插花艺术教学大纲插花艺术教学大纲插花艺术作为一门独特的艺术形式，通过将花卉、绿植和其他装饰物巧妙地组合在一起，创造出美丽、生动的艺术品。
它不仅可以为人们带来视觉的享受，还能传递出花朵的芬芳和生命的力量。
为了更好地推广和发展插花艺术，制定一份合理的插花艺术教学大纲是至关重要的。
一、插花基础知识1.1 花卉种类与特点在插花艺术教学的初期阶段，学生需要了解不同花卉的种类和特点。
这包括花朵的形状、颜色、香味以及花期等方面的知识。
通过学习花卉的基本知识，学生能够更好地选择和搭配花材，提升插花作品的艺术性和表现力。
1.2 插花器具与材料插花艺术需要一系列的器具和材料来完成，如剪刀、插花剂、花瓶等。
学生需要了解这些器具和材料的用途和特点，以及如何正确使用和保养它们。
这样能够提高学生的操作技能，确保插花作品的质量和寿命。
二、插花设计与构图2.1 花艺设计原则插花艺术作为一门艺术形式，有其独特的设计原则。
学生需要学习和掌握这些原则，如对称、平衡、色彩搭配等。
通过合理运用这些原则，学生能够创造出更具艺术感和美感的插花作品。
2.2 插花构图技巧插花艺术的构图是指将花卉、绿植和其他装饰物有机地组合在一起，形成一个有序、美观的整体。
学生需要学习和掌握插花构图的基本技巧，如层次感、对比度、重点突出等。
这样能够帮助学生创作出更具创意和表现力的插花作品。
三、插花创作与表达3.1 花材的选择与处理插花艺术的创作离不开花材的选择和处理。
学生需要学习如何选择新鲜、优质的花材，并掌握正确的处理方法，如修剪、保鲜等。
这样能够保证插花作品的质量和寿命，同时提高学生的创作能力和表达能力。
3.2 花艺主题与情感表达插花艺术不仅仅是简单地将花卉插在花瓶中，更重要的是通过花艺作品传递出一定的主题和情感。
学生需要学习如何选择合适的主题，并通过花卉的搭配和色彩的运用来表达出相应的情感。
这样能够使插花作品更具深度和内涵，触动人们的心灵。
四、插花展示与评价4.1 插花展示技巧插花艺术的展示是将作品展示给观众并传达出艺术信息的过程。
插花艺术实践教学大纲大纲
插花艺术实践课程名称：插花艺术实践课程编码：044B022学时：16 学分： 1合用专业：园林、园艺先修课程：花卉学、树木学、植物学执笔人：审定人：兵一、课程性质与任务1.该课程在人材培育方案中规定的课程性质该课程是园林系城市园林、园艺专业的专业选修课程。
2.该课程对人材培育的作用使学生可以辨别常有切花花材，掌握基本插花技术及常有插花花型的制作。
插花艺术实验课为一门实践技术课。
教课方法以教师现场示范与学生着手操作亲密联合的方式为主，教师指导和作品评论为辅，目的在于让学生掌握基本的插花技术及常有插花花型的制作。
二、教课目的1.知识目标一般知识点及其实现方式常有切花花材的辨别，叶片造型、花材修剪、曲折、固定等基本插花技术，主假如在理论课部分解说，并在实践课上实践，再加上学生课外自学。
核心知识点及其实现方式常有插花花型的制作，主要采纳教师示范，分组实践、教师指导、议论、教师评论等方式实现。
2.能力目标通用能力：交流和交流能力、独立学习能力、合作和团队工作能力等；实现方式：课前预习、团队合作达成实验等；核心能力：综合应用专业知识解决实质问题的能力等；实现方式：事例及其剖析等；3.素质目标通用素质：恪守讲堂纪律、考试纪律，诚信，学会尊敬等；实现方式：严格考勤，加大过程查核力度（或比重）等；核心素质：严肃、严实、严格的科学态度和优秀的实验修养等；实现方式：教 - 学 - 做相联合等；三、主要的教课方法采纳教师示范，分组实践、教师指导、教师评论教课方法；插花艺术实践课程主假如先教师示范，再采纳分组进行实践操作，教师对有困难和有疑问的同学进行重点指导，最后对实践结果，也就是插花作品进行议论、评论的方法进行教课。
四、教课内容的学时分派序教课内容学时分派备注号必做选做1 常有切花花材的辨别2 √2 花材的修剪、曲折及固定 2 √3 东方插花基本花型 2 √4 西方插花基本花型（一）2 √——单面赏析基本花型5 西方插花基本花型（二）2 √——四周赏析基本花型6 现代插花的设计技巧 2 √7 丝带花的制作及应用 2 √8 花束的制作 2 √9 人体花饰 2 √10 花篮的制作 2 √11 自由式插花 2 √备注：表中选做的 7 个实验视实质状况选此中的 4 个五、主要教课内容实验一常有切花花材的辨别 2 学时1.教课重点：掌握常有切花花材的辨别特色；掌握常有切花花材的科属；2.教课难点：常有切花花材的辨别3.知识与能力：教课内容知识公司标准能力1. 常有切花花材的名称★ 2. 常有切花花材的辨别特色▲辨别市售切花花材的能力3. 常有切花花材的科属备注：★——核心知识点，▲——核心能力（下同）4. 核心知识和核心能力的实现方式及过程查核方式学生经过听教师解说每种切花花材的辨别特色联合切花花材实物的认真察看和分组议论；记花材，最后经过讲堂小测试来查验学生对切花花材的辨别能力，并计成绩。
艺术插花教学大纲
艺术插花教学大纲艺术插花教学大纲艺术插花是一门独特而美妙的艺术形式，它将自然的花卉与人类的审美需求相结合，创造出独一无二的艺术品。
在这篇文章中，我们将探讨艺术插花的教学大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这门艺术。
一、艺术插花的起源和发展艺术插花起源于古代，最早可以追溯到埃及和古希腊时期。
然而，它在日本发展得最为兴盛，成为了一种独特的文化艺术形式。
艺术插花的发展与花道文化和茶道文化密不可分，它们共同塑造了日本独特的审美观念和生活方式。
二、艺术插花的基本原则艺术插花有一些基本的原则和规范，这些原则可以帮助学习者创造出美丽而有意义的作品。
首先，艺术插花注重自然和谐，追求与花卉本身的形态和颜色相契合。
其次，艺术插花强调空间感和节奏感，通过合理的布局和点缀，营造出一种平衡和谐的氛围。
此外，艺术插花还强调对材料的处理和剪裁技巧，以展现花卉的美丽和独特性。
三、艺术插花的材料和工具在艺术插花的教学中，学习者需要了解和熟悉各种花卉的特点和用途。
不同的花卉有不同的形态、颜色和花期，学习者需要根据作品的主题和要求选择合适的花材。
此外，艺术插花还需要一些基本的工具，如剪刀、花瓶、插花剂等。
学习者需要熟悉并掌握这些工具的使用方法，以便更好地进行创作。
四、艺术插花的创作过程艺术插花的创作过程包括设计、准备材料、剪裁、插花和修整等环节。
在设计阶段，学习者需要确定作品的主题、形式和风格，并进行草图和布局的设计。
在准备材料阶段，学习者需要选择合适的花材，并进行剪裁和处理。
在插花阶段，学习者需要按照设计的布局和要求，将花材插入花瓶中，并注意空间和节奏的处理。
最后，在修整阶段，学习者需要修剪花材，使作品更加整齐和美观。
五、艺术插花的表现形式和应用领域艺术插花有多种表现形式，如生花插花、干花插花、水培插花等。
每种形式都有其独特的特点和用途，学习者可以根据自己的兴趣和需求选择适合的形式进行创作。
此外，艺术插花也有广泛的应用领域，如室内装饰、婚礼布置、展览陈列等。
插花艺术 教学大纲
插花艺术教学大纲插花艺术教学大纲插花艺术是一门独特而美妙的艺术形式，它结合了花卉的美丽和人类的创造力。
通过插花，我们可以表达情感、创造美丽的装饰品，并且享受与大自然的和谐相处。
为了帮助学习插花艺术的人们更好地掌握这门艺术，我们制定了一份插花艺术教学大纲。
第一部分：插花艺术的基础知识在这一部分，学生将学习关于插花艺术的基本知识，包括花卉的分类、花材的选择和处理、插花工具的使用等。
通过理论知识的学习，学生将对插花艺术有一个更全面的认识，并为后续的实践操作打下基础。
第二部分：插花艺术的设计原则在这一部分，学生将学习插花艺术的设计原则，包括色彩搭配、形状和比例的运用、空间感的表现等。
通过学习这些原则，学生将能够更好地设计出具有美感和和谐感的插花作品。
第三部分：插花艺术的风格与技巧在这一部分，学生将学习不同的插花风格和技巧，包括欧式插花、日式插花、现代插花等。
通过学习这些风格与技巧，学生将能够更好地表达自己的创意和个性，并且拓宽自己的艺术视野。
第四部分：插花艺术的实践操作在这一部分，学生将进行插花艺术的实践操作，包括花材的选择和处理、插花器具的使用、插花作品的创作等。
通过实践操作，学生将能够将之前学到的理论知识应用到实际中，提升自己的插花技巧和创作能力。
第五部分：插花艺术的欣赏与评价在这一部分，学生将学习如何欣赏和评价插花作品。
通过欣赏他人的作品，学生将能够提升自己的审美能力，并且从中汲取灵感和创作动力。
第六部分：插花艺术的应用与发展在这一部分，学生将学习插花艺术的应用与发展，包括插花艺术在室内装饰、婚礼布置、商业展示等方面的应用。
通过了解插花艺术的应用领域，学生将能够将插花艺术与实际生活结合起来，发挥自己的创造力和想象力。
通过以上的教学大纲，学生将能够全面地学习插花艺术的理论知识和实践技巧，并且能够将插花艺术与实际生活结合起来，发挥自己的创造力和想象力。
插花艺术不仅仅是一门技术，更是一门表达情感和创造美丽的艺术形式，希望通过这份教学大纲，能够帮助更多的人们了解和学习插花艺术，感受到其中的美妙与乐趣。
插花艺术教学大纲
-更新教材和案例，保持教学内容的前瞻性；
-改进教学方法，提高教学互动性和实践性。
十七、课程推广与普及
1.开放课程：将部分教学内容向公众开放，普及插花艺术知识；
-举办讲座和工作坊，吸引非专业人群参与；
-利用社交媒体和网络平台，发布插花艺术相关资讯。
2.社会服务：鼓励学生参与社区插花活动，将所学技能服务于社会；
插花艺术教学大纲
一、教学目标
1.了解插花艺术的基本概念、历史与发展；
2.掌握各类花材的选择、处理与保养方法；
3.学会插花的基本技巧与创作方法；
4.培养审美观念，提高插花艺术的鉴赏能力；
5.激发创新意识，独立完成具有个性化的插花作品。
二、教学内容
1.插花艺术概述
-插花艺术的定义与功能；
-插花艺术的历史与发展；
3.实践基地：建立专门的插花实践教室，配备充足的花材、工具与设备；
4.展示平台：定期举办学生插花作品展览，提供作品展示与交流的机会。
八、教学保障措施
1.师资队伍：聘请具有丰富经验和专业素养的插花艺术家担任主讲教师；
2.课堂管理：严格执行课堂纪律，确保教学活动的顺利进行；
3.教学反馈：定期收集学生对教学内容的反馈意见，及时调整教学方案；
本教学大纲围绕插花艺术，全面系统地规划了教学内容、方法、进度、评价和推广等方面。通过理论与实践相结合的教学模式，旨在培养学生的审美观念、创新意识和实际操作能力。在教学过程中，注重互动与讨论，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，通过定期评估和反馈，不断优化教学方案，确保教学质量的持续提升。
此外，课程还注重风险管理和应急处理，保障教学安全。通过开放课程和社会服务，普及插花艺术，提升社会影响力。师资培训和科研活动则保证了教学的持续发展和创新能力。最终，通过教学成果的展示，展现了学生的学习成果和课程的价值。
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《插花艺术》课程教学大纲
课程名称：插花艺术
课程类型: 选修课
总学时：36 讲课学时：36 实验学时：
学分：2
适用对象：观赏园艺
先修课程：无
一、课程性质、目的和任务
通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。
本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。
教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。
课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。
二、教学基本要求
利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。
通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。
插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生学以致用；基本技能的训练主要通过插作课完成，采用教师示范、学生练习，教师在练习中指导、在练习后点评。
四、课程的重点和难点
第一章插花艺术概论
重点：插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。
详细根据不同分类方法对插花艺术的分类。
难点：花道的概念；使用不同的标准对插花进行分类。
第二章插花艺术基本知识
重点：修剪、弯曲、固定；插花造型所依据的原则；插花色彩的安排。
难点：掌握插花艺术的基本技能（修剪、弯曲、固定）；插花的步骤（立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场）。
第三章插花造型的基本理论
重点：插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；介绍造型的四条原则：均衡与稳定、多样
与统一、对比与调和、韵律与动势。
难点：插花色彩的搭配。
第四章插花艺术发简史
重点：介绍插花艺术的起源；中国插花艺术发展简史；日本插花艺术发展简史；西方插花艺术发展简史。
难点：东西方插花艺术发展的异同和融合关系。
第五章东方传统插花艺术
重点：东方传统插花艺术的特点与风格、东方传统插花艺术的创作理念与法则；写景式插花的表现技法；东方式传统插花的基本花型插作示例：直立型、直上型、倾斜型、平展
型、对称型、合并花型、写景式插花；中国古典插花的花型及意念；日本传统插花的
主要花型及表现技法等。
难点：掌握东方插花艺术发展简史、风格与特点、掌握七个基本花型的插作。
第六章西方传统插花艺术
重点：西方传统插花艺术的风格和特点；西方传统插花艺术造型设计要求：插花对花材的要求、对花器和花枝长度的要求、对花型的要求、对色彩的要求；掌握西方式基本花型
插作示例：三角型、倒T型、水平型、半球型、椭圆型、放射型、弯月型、S型。
难点：西方式基本花型的插作步骤及要点。
第七章现代插花艺术
重点：现代插花艺术的特点，现代插花艺术的设计技巧，东西式结合的现代插花风格，自由
造型的现代插花风格，各式花篮插花的制作及特点，小品花、微型花、敷花、浮花、
壁挂花等各类自由式插花、手扎花束（单面花束、四面花束、有骨架的花束）与包装、
人体花饰（新娘捧花、头花、胸花、肩花、腕花）的特点及制作方法、丝带花（双波
浪结、绣球结、法国结、8字结、花球结法）等制作、花车的制作、人造花与干花的插
制。
难点：掌握现代插花艺术的特点、十五种设计技巧、小品花、花篮、手扎花束、人体花饰、丝带花、花车等制作。
第八章插花艺术作品的鉴赏与评比
重点：插花艺术作品的鉴赏；插花花艺比赛的项目；插花作品的评比条件。
难点：构图与整体效果；花材的状况及配合；色彩的配合；主题和意境；创意；插花的技巧。
五、实践环节
独立开课。
七、考核方式
期末笔试
八、推荐教材和教学参考书
教材：《插花艺术基础》，黎佩霞等编著，中国农业出版社，2版2004年。
参考书：
1、《花之韵—东方插花与电脑创意》，刘惠芳编著，中国建筑工业出版社，2003年。
2、《插花员(高级技师)》，王莲英主编，中国劳动社会保障出版社，2005年。
3、《日式插花教程》，中田虹葩著，南海出版公司，2005年。
4、《实用插花秀(干花教程)》，林庆新等著，广东经济出版社，2004年。
5、《礼仪插花》，刘飞鸣等著，江苏科学技术出版社，2002年。
大纲制订人：王奇志
制订日期：2009年8月20日。