《建筑设备工程》课程标准
建筑设备工程的课程设计
建筑设备工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解建筑设备工程的基本概念、组成及其在建筑工程中的作用；2. 掌握建筑给排水、暖通、电气等主要设备系统的原理、设备和工程实施要求；3. 了解建筑设备工程领域的技术标准、规范及相关法律法规。
技能目标：1. 培养学生运用建筑设备工程知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生设计建筑设备系统方案、施工图的能力；3. 培养学生进行建筑设备工程预算、招投标和施工现场管理的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑设备工程事业，树立专业自信和责任感；2. 培养学生良好的团队协作精神和沟通能力，提高职业素养；3. 引导学生关注建筑设备工程领域的发展趋势，培养创新意识和持续学习的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握建筑设备工程基本知识的基础上，具备一定的工程实践能力和职业素养。
通过本课程的学习，学生能够将理论知识与实际工程相结合，为今后从事建筑设备工程领域的工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和责任感的建筑设备工程人才。
二、教学内容1. 建筑设备工程概述- 建筑设备工程定义、作用及发展现状- 建筑设备系统的分类及组成2. 建筑给排水工程- 给水系统原理、设备与设计要求- 排水系统原理、设备与设计要求- 给排水工程实施及验收标准3. 建筑暖通工程- 供暖系统原理、设备与设计要求- 空调系统原理、设备与设计要求- 暖通工程实施及验收标准4. 建筑电气工程- 电气系统原理、设备与设计要求- 电气工程实施及验收标准- 智能化建筑电气系统简介5. 建筑设备工程管理与预算- 建筑设备工程招投标与合同管理- 建筑设备工程施工组织与管理- 建筑设备工程预算编制与控制6. 建筑设备工程案例分析与实训- 分析典型建筑设备工程案例- 实训项目：建筑设备工程方案设计与施工图绘制- 实训项目：建筑设备工程预算编制与施工现场管理教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。
《建筑设备工程》教学大纲
《建筑设备工程》课程教学大纲（课程标准）（2010年修订）课程名称：建筑设备工程教学对象：适用建筑设备工程专业，学制三年学时：总学时80，（实践学时12、理论学时68）课程性质（必修/选修/限选）：限选一、课程性质、目的和任务本课程以三年制中等职业学校学生为主要教学对象，培养目标为中级技术工人，本课程侧重建筑设备的安装，以部颁最新中级工人技术等级标准为依据编排专业课与工艺实习课，坚持学以致用，注意拓宽学生的基础知识，突出职业技能训练，以适应中等职业学校的就业需要。
本课程主要内容包括室内外给排水、供暖工程、通风与空调工程、简旭电气等方面的知识，结合目前职业教育学生的就业方向，在介绍基本理论的同事，更注重实用知识的介绍。
二、课程教学内容及要求绪论（2学时）1. 教学目的：（1）了解建筑设备工程包括的主要内容（2）了解我国建筑设备的发展状况（3）了解建筑设备工程与土建工程之间的关系2. 教学重点与难点（1）教学重点：建筑设备工程包括的主要内容（2）教学难点：建筑设备工程包括的主要内容3. 教学方法：讲授4. 教学内容：建筑设备工程包括的主要内容，我国建筑设备的发展状况，建筑设备工程与土建工程之间的关系第一章建筑设备工程的基本知识（12学时）1．教学目的：理解流体动力学、传热学、电工基本知识2．教学重点与难点（1）教学重点：流体动力学、传热学、电工基本知识（2）教学难点：流体动力学基本知识3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：流体动力学、传热学、电工基本知识第二章室内外给排水（18学时）1．教学目的：（1）了解室内外给排水工程及常用设备（2）理解给水系统的水力计算（3）掌握室内外给排水系统施工及识图2．教学重点与难点（1）教学重点：室内外给排水系统施工及识图，给水系统的水力计算（2）教学难点：室内外给排水系统施工及识图3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：内外给排水工程及常用设备，室内外给排水系统施工及识图，给水系统的水力计算第三章供暖工程（12学时）1．教学目的：（1）了解采暖系统的设计计算（2）理解锅炉房，室内采暖施工（3）掌握采暖系统所用管材、管件、阀门及采暖设备，室内采暖施工图识图和通暖调试2．教学重点与难点（1）教学重点：采暖系统所用管材、管件、阀门及采暖设备，室内采暖施工图识图和通暖调试（2）教学难点：室内采暖施工图识图和通暖调试3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：采暖系统所用管材、管件、阀门及采暖设备，室内采暖施工图识图和通暖调试，锅炉房，室内采暖施工，采暖系统的设计计算第四章通风与空调工程（24学时）1．教学目的：（1）了解通风系统的分类、组成、施工（2）理解空调调节基本知识、空气处理方式（3）掌握空调制冷的管道系统、空调水管道施工、识读空调系统施工图2．教学重点与难点（1）教学重点：空调制冷的管道系统、空调水管道施工、识读空调系统施工图（2）教学难点：识读空调系统施工图3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：空调制冷的管道系统、空调水管道施工、识读空调系统施工图，空调调节基本知识、空气处理方式，通风系统的分类、组成、施工第五章建筑电气（12学时）1．教学目的：（1）了解火灾自动报警系统、智能建筑与综合布线（2）理解建筑电气的基本系统（3）掌握供配电系统、民用建筑电气照明技术与设计、有线电视系统、电气安全、接地与防雷2．教学重点与难点（1）教学重点：供配电系统、民用建筑电气照明技术与设计、有线电视系统、电气安全、接地与防雷（2）教学难点：民用建筑电气照明技术与设计3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：供配电系统、民用建筑电气照明技术与设计、有线电视系统、电气安全、接地与防雷，建筑电气的基本系统，火灾自动报警系统、智能建筑与综合布线三、课程实践教学内容及要求基本实验项目：实验一：电气安装图绘制（4学时）掌握室内电气安装图的绘制实验二：室内给排水系统识图及施工（4学时）掌握室内给排水系统识图及施工方法实验三：室内采暖施工图识图及施工（4学时）掌握室内采暖施工图识图及施工方法实验四：空调水管道施工（4学时）掌握空调水管道施工方法实验五：室内照明系统安装掌握室内照明系统安装建筑设备实验课的目的在于培养学生理论联系实际的能力，掌握基本实验方法，学会根据实际情况拟定实验方案，选择所需仪表，确定实验步骤，测量所需数据并进行分析研究，最后得出正确结论，做好实验报告。
《建筑设备工程》课程标准
《建筑设备工程》课程标准1.课程定位本课程是“建筑工程技术专业”的一门专业核心课程，其目标是通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。
掌握建筑设备基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
本课程应在学生在校学习的第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》、《房屋构造》等专业知识，通过本课程的学习，为学生毕业实习及设计、将来就业等打下基础。
本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度较大的课程，主要侧重于培养学生对基本理论的理解，对基本实践技能的掌握。
本专业学生应达到施工安全员资格证书中相关技术考证的基本要求。
1.1课程内容选择思路1.1.1由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
1.1.2变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。
1.1.3变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。
1.1.4变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
1.1.5构建模块化课程内容本课程以建筑工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。
2.课程教学目标2.1知识目标2.1.1掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应系统的基本组成和工作原理。
了解其设计基本方法。
2.1.2掌握建筑设备基本类型，了解其工作原理。
2.1.3掌握建筑设备的施工方法。
2.1.4掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。
2.2能力目标2.2.1培养学生在一定的建筑环境内，选用适当的建筑设备的能力。
《建筑设备工程》课程标准
《建筑设备工程》课程标准《建筑设备工程》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。
二、建议课时及学分建议课时：32，学分：2。
三、先修和后续课程先修课程：建筑材料、房屋建筑构造、建筑工程制图与识图。
后续课程：建筑施工、建筑结构、建筑工程监理概论。
四、课程性质本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的课程。
本课程旨在培养学生掌握建筑给排水系统、采暖供气系统、通风空调系统、供电照明等系统施工图识读的能力，可以对设备施工图进行分解、绘制的能力。
本课程是学生定岗实习前的必修课程。
五、教学目标及设计思路1、建筑设备工程施工图识读能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够具备施工图进行识读和审图能力，可以绘制简单的建筑设备施工图。
2、建筑设备施工图分解、绘制能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够对部分建筑设备工程施工图进行分解，可以绘制简单的设备工程施工图。
3、指导部分建筑设备工程施工能力通过对水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工知识的学习，使学生具备指导其施工的能力。
六、能力要求1、建筑设备施工图识读能力学生能够在6天时间内完成建筑面积2千平米以内的给排水施工图、采暖供气及水暖管道施工图、通风空调系统施工图、建筑电气施工图、防雷接地工程施工图的识读、审核等工作。
2、建筑设备施工图分解、再绘制能力学生能够在3-6天内，可以在建筑面积2千平米以内的给排水工程、采暖供气及水暖管道工程、通风空调系统工程、建筑电气工程及防雷接地工程施工图识读的基础上进行分解、再绘制能力。
3、指导部分建筑设备工程施工能力学生能够在3-6天内，可以指导建筑面积2千平米以内的水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工能力。
《建筑设备工程》教学大纲（推荐五篇）
《建筑设备工程》教学大纲（推荐五篇）第一篇：《建筑设备工程》教学大纲《建筑设备工程》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《建筑设备工程》是建筑工程管理专业（含工程造价、监理工程师方向）的一门专业选修课程，它的任务是：使从事建筑施工与管理工作同时具有建筑给水与排水、消防、供热、供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地等设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题，并且在节省资源和减少结构破坏影响都有重大意义。
二、教学基本要求：本课程的目的是通过本课程的教学使学生熟悉建设设备的基本理论、规划设计原则、简要计算方法、应用材料设备及建筑设备和建筑物的建筑、结构工程之间的协调配合关系，了解用于工程建设项目的新设备、新技术和新材料的发展动态和趋势，具备根据工程建设项目的功能、特点、性质和业主的特殊要求进行建筑设备选型的技术经济分析及决策咨询的基本能力。
三、教学内容与学时安排第一章建筑给排水设备安装(8学时)教学目的与要求：了解给排水系统常用管材,附件和器具,给排水工程安装与土建配合.掌握建筑给水系统、建筑排水系统，建筑给排水施工图识读。
教学重点：建筑给水系统、建筑排水系统、建筑给排水施工图识读.教学难点：掌握建筑给排水施工图识读学习情境1 给排水系统常用管材,附件及器具 1.1 管材 1.2 附件1.3 卫生器具学习情境2 建筑给水系统 2.1 建筑给水系统的分类 2.2 建筑给水系统的组成 2.3 建筑给水方式 2.4 升压给水设备学习情境3 建筑排水系统 3.1 排水系统的分类 3.2 排水系统的组成 3.3 高层建筑排水系统 3.4 屋面雨水排放3.5 污水局部处理设施学习情境4 建筑给排水施工图识读4.1 建筑给排水施工图的组成及内容 4.2 建筑给排水施工图的识读举例学习情境5 给排水工程安装与土建配合 5.1 卫生间布置要求5.2 给水管道布置、敷设与安装 5.3 排水管道的布置与敷设要求项目演练1.1 单元式卫生间给排水系统安装1.2 选择卫生器具,给排水管道,附件 1.3 选择安装机具1.4 安装操作工艺方法和步骤 1.5 水压试验及灌水试验拓展提高拓展1 建筑消防给水系统拓展2 建筑热水供应系统第二章建筑供暖设备安装(8学时)教学目的与要求：了解供暖管道,散热设备及供暖系统附属设备，掌握建筑热水供暖系统，分户热计量与低温热水地板辐射供暖系统，供暖施工图识读。
《建筑设备工程》课程标准
广东文理职业学院《建筑设备工程》课程标准授课老师：唐伏章一、基本信息适用对象：建筑工程技术、建筑工程管理专业2年级学生制定时间：2015年9月1日课程代码：所属系部：信息工程系学分：4 学时：72制定人：唐伏章批准人：二、课程的目标1、专业能力目标①掌握创建、管理、维护、使用建筑设备工程的基本技能。
2、方法能力目标①分析问题解决问题的能力。
②在实际工作中创建和使用建筑设备工程的能力。
3、社会能力目标①能自觉遵守职业道德和行业规范。
②具有严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯。
③具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力。
④具有热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的精神。
三、整体教学设计思路1、课程定位建筑设备工程是建筑行业应用较广泛的一门专业，几乎所有的建筑系统，都离不开建筑设备工程技术的支撑。
建筑设备工程技术自然也就成为了建筑工程专业的一门重要的必修专业课。
通过本课程的学习不但可以掌握安装、管理、维护建筑设备工程的基本技能，同时也为后续课程的学习打下坚实的基础。
2、课程开发思路（一）设计理念本课程设计遵循任务驱动、理实一体的教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，编写或选用项目驱动教材，建设学岗融通，学做一体课程。
（二）设计思路以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行为领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，将课程内容划分成十个学习情境，各教学情境内部是不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习模块，每一个学习模块都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业实训等内容为一体，形成各自相对完整的系统。
实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容。
课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在实训工作室真实氛围下按照企业要求完成工作任务，最终成果能直接或间接用于实际工程。
【建筑设备工程】课标
建筑工程技术专业《建筑设备工程》课程标准课程标准建筑工程学院2016年9月第一部分课程定位《建筑设备工程》是建筑工程技术专业的一门重要的职业拓展课程，具有较强的应用性和实践性。
其任务是使学生掌握建筑给水、排水、消防和热水供应各系统的分类、组成、功能、管路布置、常用设备及设计计算理论，掌握各系统启动运行的基本知识，具有能够在建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单从事建筑给排水工程设计、施工和运行管理的初步职业能力。
为学生的后续课程的学习和未来职业素养养成打下了坚实的基础。
第二部分课程设计理念课程以“职业能力培养”为目标，以行业市场需求为主旨，充分发挥专业指导委员会及校外实习基地的作用共同构建课程体系，以技能型、应用型为主线和素质培养为核心，建立本专业人才的知识、能力和素质结构，进而进行本课程内容的开发和设计。
课程定位准确，根据给排水工程技术专业的培养目标及人才的业务规格要求，课程以树立培养学生基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽广、素质高为宗旨，构建本课程教学内容体系，重点突出“应用”目的。
第三部分课程目标1.知识目标:掌握建筑物给排水、暖通与空调、建筑电气等设备的基础知识，能够读懂建筑设施图，配合土建进行设备安装施工。
2.专业能力目标（1）能够快速识读建筑设备图纸；（2）能根据施工图纸确定合理的施工工序；（3）能配合土建施工完成土建留洞、埋管等前期工作；（4）能使用套丝机、切割机等机具完成管道材料的下料工作；（5）能按照安装工序进行管道、设备的基础施工安装工作；（6）能使用压力表、水压机、摇表等完成相关测试等工作；3.方法能力目标（1）学生掌握建筑制图和绘图的基本方法；（2）学生掌握建筑图纸的基本识图方法（3）学生具有自主新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力；（4）学生具有敏锐的观察能力，一定的空间想象能力；（5）学生具有独立制定计划并能完成任务的能力；（6）学生具有将知识举一反三、融会贯通的能力；（7）学生具备查阅规范，收集信息，进行信息的检索、分类和归并的能力。
建筑设备工程课程
建筑设备工程课程一、引言建筑设备工程课程是土木工程专业中的一门重要课程，它涉及到建筑设备系统的组成、设计与施工、运行与管理等方面的内容。
通过本课程的学习，学生将掌握建筑设备工程的基本理论、方法和技术，为今后的职业发展打下坚实的基础。
建筑设备系统是建筑物正常运行的重要组成部分，包括给水、排水、供暖、通风、空调、电气、通信等系统。
在现代建筑中，这些系统越来越复杂，对建筑设备工程的需求也越来越高。
因此，学习建筑设备工程课程具有重要的现实意义。
二、课程内容建筑设备工程课程主要包括以下内容：1.建筑设备系统的组成：学生将学习各种建筑设备的基本原理、性能、构造和功能，了解它们在建筑物中的布局和配置。
2.建筑设备工程的设计与施工：课程将介绍建筑设备工程的设计方法、施工技术、验收标准等，培养学生具备建筑设备工程设计和施工的基本能力。
3.建筑设备系统的运行与管理：学生将学习建筑设备系统的运行维护、故障处理、节能减排等方面的知识，为今后从事建筑设备系统的运行与管理奠定基础。
三、教学方法与评价为了提高教学效果，建筑设备工程课程采用多种教学方法，如课堂讲授、实践操作、课程设计等。
1.课堂讲授：教师将结合理论知识和实际案例进行讲解，引导学生深入理解建筑设备工程的基本原理和应用。
2.实践操作：课程设置实践环节，让学生亲自动手操作建筑设备，提高实际操作能力。
3.课程设计与考核：课程结束后，学生需要完成一份建筑设备工程设计报告，以检验所学知识的掌握程度。
四、课程收获与就业方向通过学习建筑设备工程课程，学生将获得以下收获：1.专业技能提升：掌握建筑设备工程的基本理论和实践技能，为今后从事相关工作奠定基础。
2.行业竞争力增强：具备建筑设备工程方面的专业知识，有助于在就业市场中脱颖而出。
3.就业前景分析：建筑设备工程行业在我国具有广泛的市场需求，学生毕业后可从事设计、施工、运行与管理等方面的工作。
五、结语建筑设备工程课程对于培养学生的专业素质和实际操作能力具有重要意义。
建筑设备课程标准[精选5篇]
![建筑设备课程标准[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6a9b62cbfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e8e.png)
建筑设备课程标准[精选5篇]第一篇：建筑设备课程标准《建筑设备》课程标准一、课程基本情况课程代码 14210810 开课单位建筑工程学院授课学期三课程名称建筑设备授课语言汉语课程类别专业基础课授课层次考核性质考试前导课程《建筑制图与识图》、《建筑力学与结构》、《建筑材料与检测》后续课程学时分配总学时 56 理论 44习题实验参观实习12 上机见习适用专业 14级建筑设计技术二、课程性质《建筑设备》是建筑设计技术专业的一门专业基础课，讲述建筑工程中给水排水系统、采暖通风系统、供电系统及燃气供应系统的基本理论知识和设计安装技能。
通过本课程的学习，可以使学生形成系统的观点，将建筑工程的建筑、结构、装饰及设备看作统一的整体，在进行建筑设计中做到建筑和设备协调配合，对学生专业技能的培养和职业素质形成具有重大的意义。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。
掌握《设备技术》基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式，工作流程，常用设备；2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求；3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力；4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力；5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。
四、设计思路（一）确定课程目标的思路面向生产，面向实际，以培养一线高技能专门人员为思路确定课程目标。
（二）设计课程内容的依据以《设备技术》的不同专业来设计教学项目，以多种专业所需知识和能力来确定教学具体内容，包括给排水管材、器材及卫生器具；建筑给水系统；建筑排水系统；供暖；通风；空气调节；建筑供配电与建筑照明；建筑弱电系统。
（三）采用何种教学模式采用多种教学模式：本课程包括基础与课程设计实训两部分，课堂教学注重基础原理、基本概念、解决问题方法的传授，课程设计实训注重学生自主学习和动手能力的培养，以及分析问题和解决问题的实践能力培养。
建筑设备课程标准(可编辑修改word版)
《建筑设备》课程标准一-课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《建筑设备》是建筑装饰工程技术专业一门理论性和实践性较强的职业能力课程，并且与工程实践有着不可分割的密切联系。
主要培养学生掌握给排水工程.供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程中主要设备的种类与功能、设备的安装施工技术要求；熟练掌握上述工程施工图的识图方法，能够熟练地识读工程施工图, 并且能够根据施丄图进行安装工程工程量的讣算。
（二）课程基本理念本着“毕业即顶岗、毕业即就业，升迁再就业”的指导思想，以培养学生具备岗位职业能力和发展潜力为核心，以企业需求为出发点，以工作过程为导向,以工作任务为载体进行课程设计，引入职业资格考试的内容，培养学生正确识读安装工程施工图的能力，同时注重培养学生吃苦耐劳的精神、团队精神、协作精神等职业素质的形成。
1、课程开发上，采用校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计的理念紧紧W绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以设备施工图的识读为任务导向，根据识图过程对设备安装知识、能力、素质的要求设讣课程教学内容。
2、能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念课程紧密结合生产实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设讣每个教学环节, 充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用, 以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体,充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。
3、教学组织上，以学生为主体的设计理念积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程, 将学生角色转化为管理者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。
（三）课程设计思路以丄作任务为中心来整合相应的知识、技能和态度，课程的教学设计•思路是:1、本课程选择了4个学习悄境，每个学习悄境有工作任务来设计、组织教学内容，建立工作任务与知识、技能的联系，体现先进性、典型性、实用性.通用性, 以培养岗位所需的职业技能为课程U标。
建筑设备工程课程
建筑设备工程课程
建筑设备工程课程是一门涉及建筑设备设计、安装、调试以及维护等内容的课程。
该课程旨在培养学生掌握建筑设备工程项目的基本理论和实践技能，为建筑工程的建设和运营提供合适的设备支持。
课程内容通常包括以下几个方面：
1. 基本原理和概念：介绍建筑设备工程的基本原理和概念，包括暖通空调系统、供水排水系统、电气系统等。
2. 设备选型与设计：学习如何根据建筑设计需求，选择适合的设备，并进行设计。
包括设备的功能、容量计算、布局等。
3. 设备安装与调试：掌握建筑设备的安装和调试技术，了解施工要求和操作规范，学习设备的调试方法和调试步骤。
4. 维护与保养：学习建筑设备的维护与保养技术，包括设备的定期检修、清洁、故障排除等。
5. 节能与环保：了解建筑设备工程的节能与环保要求，学习相应的节能技术和环保措施。
6. 项目管理：介绍建筑设备工程项目的管理方法和流程，包括项目计划、进度控制、成本控制等。
通过学习建筑设备工程课程，学生可以掌握设计、安装、调试和维护建筑设备的基本技能，理解建筑设备与建筑工程的关系，
提高对建筑设备工程项目的管理能力，为建筑工程的顺利进行和运营提供技术支持。
建筑设备工程与识图课程标准
《建筑设备工程与识图》课程标准课程编号：032145使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是工程造价专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，是一门实践性很强的课程。
课程的作用：本课程注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。
（二）课程基本理念本课程强调课程的对于专业的职业定向，根据专业职业岗位目标要求，将必备的职业能力落实到课程中。
在教学方法和手段上强调边“学”边“做”，融“教、学、做”为一体，把实践作为课堂教学活动的逻辑主线，理论教学依附于实践活动以“必需和够用”为度。
（H）课程设计思路本课程在课程教学途径上寓“工”于“学”，强调学生实践能力的培养，强调过程的实践性、开放性和职业性。
融理论教学与实践活动于一体，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，理论知识的组合按照实践训练模块任务的相关性进行，赋予学生完成实践工作任务必需的理论、知识、理念。
在观察实际设备的同时学习知识、应用知识，加深学生对理论知识的理解，培养学生的工作能力。
本课程对课程习题训练形式进行了改革，跳出原有学习模式中文字叙述概念问答题和计算训练题的框架，以工程应用为轴心，为了培养学生的自主学习能力，增强学生的自律能力，每个学习情境均按学习情境照实际工程中常用的基本概念、基本原理，管材、设备的应用以及系统的安装要求等等建立相应的习题库，录入单选、多选、判断题，以训练学生对基本概念的理解和基础理论的综合应用能力。
本课程对考试形式的改革，定位于岗位能力训练、理论知识学习、职业素质的培养等综合能力的评定上。
在考核方法上采取考试题型多样化、考核内容多元化、成绩评定多元化等措施，实行学习阶段的全程性考核。
使学生的学习压力分散，既可改变学生们平时学习不认真、临近考试集中突击的不良习惯，也能较准确地考查学生在每个阶段掌握知识的实际水平，可全方位、多角度地反映出一个学生的真实成绩和综合能力。
《建筑设备工程》课程教学大纲
《建筑设备工程》课程教学大纲(一)课程的性质、地位、作用和任务《建筑设备工程》是土木工程、建筑装饰工程、工程造价、工程监理、物业管理、房地产经营与管理等土建类专业的一门专业课。
本课程的任务是使学生掌握一些基本的建筑设备工程的知识，以解决建筑设计、建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业的协调配合问题。
(二)课程教学目的和要求通过本课程的学习，要求学生做到：1.理解各种建筑设备或设施的形式、结构和特点，以及它们的适用场所；2.掌握建筑设备系统的组成和设计方法；3.了解各种设备的技术参数和选型；4.掌握建筑设备对室内环境的美化方法(三)教学参考书万建武主编，《建筑设备工程》（第二版），中国建筑工业出版社， 2007年9月二、课程教学基本内容的要点和重点（一）流体力学基础掌握流体力学的主要物理性质：密度、容重、粘滞性、流体的压缩性和热膨胀性。
掌握流体静压强及其分布规律：静压强的概念及特性、静压强的分布规律、静压强的应用。
熟悉流体运动基本概念：流动的基本形式、流动的基本方程。
掌握流动阻力和水头损失：流动阻力和水头损失的基本形式及其含义。
重点：流体静压强的分布规律和静压强的应用难点：流体流动的基本形式和流体流动的基本方程函授自学内容：流体力学的主要物理性质，流动阻力和水头损失（二）室内给水掌握室内给水系统的基本组成部分及系统分类、给水系统的管网所需压力：了解给水方式和消防给水的特点。
了解水泵种类、结构及基本要求：熟悉水箱的种类、结构及安装方法。
掌握给水管网的布置和敷设的基本要求及应采取的必要的技术措施。
了解室内用水量计算方法和设计秒流量的计算，以及管径的确定和管网压力损失的确定。
掌握室内热水供应系统的分类、组成及供应方式。
重点：几种室内给水系统的给水方式及其特点，室内消防给水的特点难点：给水管网的布置与敷设，室内给水系统的设计计算函授自学内容：水泵种类、结构及基本要求，室内用水量计算方法和设计秒流量的计算（三）室内排水掌握室内排水系统的分类及组成、污水排放条件、污水系统设备。
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广东文理职业学院
《建筑设备工程》课程标准
授课老师：唐伏章
一、基本信息
适用对象：建筑工程技术、建筑工程管理专业2年级学生
制定时间：2015年9月1日
课程代码：所属系部：信息工程系
学分：4学时：72
制定人：唐伏章批准人：
二、课程的目标
1、专业能力目标
①掌握创建、管理、维护、使用建筑设备工程的基本技能。
2、方法能力目标
①分析问题解决问题的能力。
②在实际工作中创建和使用建筑设备工程的能力。
3、社会能力目标
①能自觉遵守职业道德和行业规范。
②具有严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯。
③具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力。
④具有热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的精神。
三、整体教学设计思路
1、课程定位
建筑设备工程是建筑行业应用较广泛的一门专业，几乎所有的建筑系统，都离不开建筑设备工程技术的支撑。
建筑设备工程技术自然也就成为了建筑工程专业的一门重要的必修专业课。
通过本课程的学习不但可以掌握安装、管理、维护建筑设备工程的基本技能，同时也为后续课程的学习打下坚实的基础。
2、课程开发思路
（一）设计理念
本课程设计遵循任务驱动、理实一体的教学过程设计原则，紧扣学生职业能
力培养目标，校企合作共同开发课程内容，编写或选用项目驱动教材，建设学岗融通，学做一体课程。
（二）设计思路
以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行为领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，将课程内容划分成十个学习情境，各教学情境内部是不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习模块，每一个学习模块都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业实训等内容为一体，形成各自相对完整的系统。
实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容。
课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在实训工作室真实氛围下按照企业要求完成工作任务，最终成果能直接或间接用于实际工程。
学习过程即是真正或模拟的生产过程。
工作任务的完成伴随学习过程进行，充分发挥学生的学习主动性。
学生通过缜密的思考、周密的安排、精密的操作完成工作任务，克服了理论教学与实践教学的“二元式”，避免了“讲时不练、做时不想”的弊病，讲练一体，学做一体，达到会想、会做的目的，有利于学生对普适性工作过程的理解与掌握，有利于学生专业能力、方法能力、社会能力的培养，并最终形成职业综合能力，提高学生就业生存能力和就业竞争能力。
四、教学内容
1、学时分配
2、教学设计
五、课程考核标准
六、教材、参考资料
使用教材：
建筑设备工程李涛锋王丽辉主编长沙：国防科技大学出版社，ISBN978-7-5673-0117-72013年6月第1版
参考书目：。