济南版七年级生物上册练习题参考答案
济南版生物七年级上册同步检测第一单元第一章 认识生命现象(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第一单元第一章认识生命现象一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是A. 地球上所有生物能够生活的地方B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D. 地球上所有生物的总称2. 生物圈是所有生物的共同家园，下列有关生物圈的描述，正确的是A. 以海平面为标准上下各一千米范围B. 地球上所有生物的总称C. 地球上所有生物及其生活环境的总和D. 包括大气圈、水圈、岩石圈3. 使用显微镜观察时，视野最明亮的镜头组合是① 目镜② 目镜③ 物镜④ 物镜A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④4. 某同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如下。
下列分析正确的是A. 水蚤心率随酒精浓度升高而升高B. 酒精浓度对水蚤心率没有影响C. 酒精浓度太高会导致水蚤死亡D. 水蚤心率随酒精浓度降低而降低5. 小刚同学正在用显微镜观察植物细胞，显微镜的目镜选择的是，若想观察到细胞数目最少应该选择哪个物镜A. B. C. D.6. 下列关于使用显微镜的叙述中，正确的是A. 对光时应选用高倍物镜B. 降低视野亮度应用反光镜的凹面C. 当玻片标本向右方移动时，物像向左方移动D. 目镜和物镜组合，则物像被放大倍7. 下列关于生物圈的说法，错误的是A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C. 生物圈是所有生物共同的家园D. 生物圈的范围在海平面以下约千米和海平面以上约千米之间8. 下列关于生物圈的说法，正确的是A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境9. 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是A. 用较大的光圈——使视野更明亮B. 转动转换器——换用不同的目镜C. 移动玻片标本——找到要观察的物像D. 调节细准焦螺旋——使物像更清晰10. 下图为一台光学显微镜镜盒里的个镜头，①、②、⑤一端有螺纹（为物镜），③、④一端无螺纹（为目镜）。
济南版七年级上册生物第二单元第四章生物的分类单元巩固练习题及解析
第四章生物的分类、选择题1.下列动物属于脊椎动物的一组是（）A.青蛙、蚯蚓、河蟹B. 家鸽、家兔、海马C. 鼠、蝴蝶、蜗牛D. 蝗虫、中华鲟、虾2.在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（）A. 门、界B. 界、科C. 纲、种 D. 界、种3.某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类．他分类的主要依据是（）A. 种子的有无B. 果实的有无C. 陆生或水生D. 根、茎、叶的分化4.若用如图表示相关概念间的包含关系，则如表中内容与图示相符的一组是（）A. AB. BC. CD. D5.生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种 7 个等级，他们分类的依据是（ ）A. 生物的分布B. 生物的功能C. 生物的生活环境D. 生物的形态结构6. 我国特有的动、植物中，如果将银杉和珙桐分成一类，将金丝猴、中华鲟和朱鹮分成一类，这样进行划分的分类等级单位是（ ）A. 种B. 科C. 属D. 界7. 依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群 2B. 类群 3 中既有单细胞生物，又有多细胞生物C. 类群 1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物D. 类群 1 是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖 8. 在生物分类的等级中，同一等级的生物，共同特征最多和最少的等级分别是（）② 节肢动物 ③ 软体动物列描述错误的是（A. 种、界B. 门、界 D. 种、科C. 界、9.下列选项中属于脊椎动物的是④ 环节动物 ⑤ 鸟类 ⑥ 爬行动物构 D. 大小12. 某小组同学将调查涉及到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类．他们的归 类依据是（ ）A. 形态结构特点B.生 活环境C.用途D. 数量13. 下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？ （ ） A. 海龟、鱿鱼B. 蜘蛛蟹、章鱼C. 海蜇、青蛙D. 鲤鱼、河蚌A. ①③⑤⑥D. ③④⑤B. ①⑤⑥C.② ③⑥10. 生物分类由大到小的等级依次是（ ） A. 界、门、纲、目、科、属、种界C. 界、纲、门、科、目、属、种界B. 种、属、科、目、纲、门、D.11. 生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征．A. 数量B. 等级C. 形态结14.某同学把七种动物分成鲸、海鸥、袋鼠和鳌虾、蜜蜂、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的？（）①体温是否恒定② 是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．A. ② 或③B. ① 或②④ D. ③ 或④15.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（A. 种B. 科D. 门16.下列分类等级最近的一组动物是（）A. 蜜蜂和蚂蚁B. 螃蟹和海龟鱼D. 蚯蚓和蛇17.我们通常说的物种指的是: （）A. 一个生物B. 一群生物物D. 一种生物C. ①或）C.纲C. 鲸鱼和鲨C. 数量很多的生18.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类方法不合理的是（）A. 按有无脊椎骨分：虎、蛇、鹤、猴为一类，螳螂为另一类B. 按生活环境分：虎、猴、鹤为一类，蛇、螳螂为另一类C. 按是胎生还是卵生分：虎、猴为一类，蛇、鹤、螳螂为另一类D. 按是否会飞分：虎、猴、蛇为一类，鹤、螳螂为另一类19.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（）A. 脊柱B.体C.鳃D.肌肉二、综合题20.如图六种动物，请根据索引鉴别，回答下列问题．1）根据动物体内有无_____ ，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．2）图中①所代表的动物名称是______ ，用_______ 呼吸．3）在A 处应填的特征是_____ ．4）图中⑤所代表的动物名称是______ ，体外有防止体内水分散失的（5）写出图中序号所代表的动物名称：③_____ ，④_______ ；⑥_______ 21.如图有六种动物，试根据图中表格方式，回答下列问题：试根据表解方式，回答问题．1）分别写出下列序号所代表的序号名称：① ______ ，⑤2）在a 处应填的是：______3）如果对动物②进行科学分类，它应属于______ 纲动物．4）蜘蛛与上述动物中的______ 动物具有最多的相同特征．（请填序号）22.下列动物都能适应水生生活，请根据它们的形态、结构和生理特点重新归类①海马②河蟹③沼虾④海豚⑤企鹅⑥水蛭1）属于环节动物的有［ ___ ］。
济南版七年级生物(上册)期末提升练习题及答案
济南版七年级生物(上册)期末提升练习题及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（）A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织2、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤3、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境4、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据5、血液属于哪种组织（）A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织6、大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（）A．子叶、胚乳B．胚芽、胚根C．胚根、子叶D．胚轴、胚芽7、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管8、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。
但这些处理中不包括（）A．温暖 B．湿润 C．清洁 D．清除所有有害物质9、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（）A．背腹扁平 B．身体辐射对称C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成10、能控制生物的发育和遗传的是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核11、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交12、把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）A．无机物、有机物B．有机物、无机物C．无机物、无机物D．有机物、有机物13、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,下列关于肾单位组成的叙述,正确的是（）A．由收集管、肾小囊、肾小球组成B．由肾小管、肾小囊、肾小球组成C．由入球小动脉、肾小球、出球小动脉组成D．由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉组成14、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖15、下列不是生物特征的是（）A．能生长 B．能繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应16、人的生命开始于（）A．受精卵 B．胎儿出生 C．卵细胞和精子 D．胚胎发育17、生物多样性不包括（）A．生物种类（物种）的多样性B．遗传（基因）的多样性C．生物数量的多少D．生态系统的多样性18、乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。
济南版生物七年级上册同步检测第一单元第二章 观察生物结构(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第一单元第二章观察生物结构一、单项选择题（共20小题；共60分）1. “玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等种生物，在月球背面进行生物生长培育实验。
在月球微重力条件下，拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内，一定发生明显变化但不会导致变异的是A. 染色体形态B. 的结构C. 基因的结构D. 染色体结构2. 从植物体的结构层次看，与其它三项不同的是A. 葵花籽B. 豆角C. 西瓜籽D. 番茄3. 用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是A. 洋葱鳞片中内表皮细胞B. 人口腔上皮细胞C. 黄瓜表层果肉细胞D. 根尖成熟区细胞4. “人造血液研究”取得了突破性进展，英国团队通过干细胞进行体外培养获得了功能性红细胞，实现了人工造血。
该过程的完成依赖于A. 细胞生长B. 细胞分化C. 细胞衰老D. 细胞癌变5. 下列不属于器官的是A. 大脑B. 胃C. 心脏D. 肠腺6. 下列表示人体的结构层次，正确的是A. 组织细胞器官系统人体B. 细胞器官组织系统人体C. 细胞组织器官系统人体D. 器官组织细胞系统人体7. 图示为人口腔上皮细胞，有关叙述不正确的是A. 制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态B. ①是细胞膜，可以控制物质进出细胞C. 口腔上皮细胞的主要位于②内D. ③是细胞质，其中分布有线粒体和叶绿体8. 下列人体的器官与所属的系统，对应关系正确的是A. 咽——呼吸系统B. 甲状腺——神经系统C. 喉——消化系统D. 脊髓——运动系统9. 如图是人体的不同结构层次图，其中属于组织的是A. B.C. D.10. 从西瓜的果肉中挑取少量材料制成的玻片叫A. 切片B. 涂片C. 装片D. 以上都不对11. 心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统12. 俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统13. 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。
7年级上册生物试卷济南版【含答案】
7年级上册生物试卷济南版【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物属于单细胞生物？A. 草履虫B. 蚂蚁C. 葡萄D. 马铃薯2. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶片D. 花3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜗牛4. 下列哪种物质是植物生长的主要无机盐？A. 氮B. 磷C. 钾D. 以上都是5. 下列哪个过程是生物的呼吸作用？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 分解作用D. 合成作用二、判断题（每题1分，共5分）1. 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。
（）3. 鸟类是哺乳动物。
（）4. 植物的根、茎、叶、花、果实和种子都属于器官。
（）5. 生物的遗传和变异现象是由基因控制的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。
2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
3. 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
4. 生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。
5. 生物的遗传和变异现象是由基因控制的，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生物的基本特征。
2. 简述植物的光合作用和呼吸作用。
3. 简述生物的分类单位及分类原则。
4. 简述生物的遗传和变异现象。
5. 简述生态系统的组成及功能。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 某种植物叶片的面积为100平方厘米，该植物每天进行光合作用的时间为10小时，光合作用的效率为1毫克/平方厘米/小时，求该植物每天通过光合作用合成的有机物的总量。
济南版生物七年级上册1.2.1细胞的结构和功能(中考试题及答案)
第一节细胞的结构和功能1．下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验部分步骤，正确的操作顺序是（）A. ③④①②B.③④②① C．④③①② D．④③②①2．细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（）A．细胞膜——控制物质进出细胞 B．细胞核——保护细胞内部结构C．线粒体——分解有机物，释放能量 D．叶绿体——将光能转变成化学能3. 下列实验操作及其目的的叙述，正确的是（）实验操作目的A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加清水保持细形态B 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄利于光线透过C 观察菜豆种子的结构，滴加碘液便于观察胚乳D 探究种子的呼吸作用，将气体通入澄清石灰水中探究呼吸作用消耗氧气4. 某同学在显微镜下观察一种细胞，它具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
这种细胞肯定不是（）A. 洋葱表皮细胞B. 酵母菌细胞C. 保卫细胞D. 口腔上皮细胞5.如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能。
下列说法错误的是（）C.刚收获的玉米种子堆积久了就会发热，与a有关D.把新鲜菠菜叶放入热水中，水变绿与b有关6.如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的盖法是（）A. B. C. D.7.美西螈属于两栖动物，有黑白两种体色，科学家用美西螈做如右图所示实验。
请据图分析，控制美西螈体色的细胞结构主要是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核8. 2017诺贝尔化学奖授予研究发展冷冻电子显微镜技术方面的三位科学家。
显微镜的发明，使人类的认识进入到细胞水平，极大的促进了生物学的发展，下列有关显微镜使用或临时玻片制作叙述不正确的是（）A.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛应注视物镜C.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸D.欲将视野左下方物像移至视野中央，玻片应该向右上方移动9.右下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，下列相关的说法不正确的是（）A.①滴的液体是生理盐水B.②滴的是碘液C.③操作的目的是避免盖玻片下出现气泡D.实验操作的先后顺序是③→②→①10．2018年10月17日河南商丘一工厂发生火灾，现场作业的11名工作人员经抢救无效，不幸死亡，事后认领遇难者尸体过程中，用到了DNA鉴定。
【济南版】2018年初中生物七年级上册：全册配套同步练习(含答案)
认识生命现象1.1.1 生物的基本特征一、夯实基础1．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象2．下列属于生物的是（）A．机器人B．电脑病毒C．鹅卵石D．珊瑚虫3．生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（）A．遗传的特性B．变异的特性C．进化的特性D．自然选择的特性4．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头二、能力提升5．含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是（）A．生物能够完成反射活动B．生物具有应激性C．生物具有新陈代谢现象D．生物能够生长和发育6．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）A．同一株碧桃上开出不同颜色的花B．斑马发现敌害迅速逃跑C．蘑菇从小长大D．雏鸡破壳而出7．“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A．生活需要营养B．遗传和变异C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应8．下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．大树底下好乘凉C．一母生九子，连母十个样D．朵朵葵花向太阳三、课外拓展9．生物有哪些共同特征？四、中考链接10．（武汉）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜11．（兰州）2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖12．（贺州）请你分别说出下列谚语、诗文蕴含哪些生物学知识．参考答案一、夯实基础1．C解析：“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征．2．D解析：A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物；D、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。
七上生物练习册济南答案
七上生物练习册济南答案【七上生物练习册济南答案】一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪项不属于细胞的基本结构？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：A2. 下列哪种生物不是单细胞生物？A. 草履虫B. 酵母菌C. 细菌D. 珊瑚虫答案：D3. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 线粒体D. 核糖体答案：A4. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 复制B. 消失C. 融合D. 断裂答案：A5. 细胞呼吸的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞质答案：B二、填空题6. 植物细胞的细胞壁主要组成成分是______。
答案：纤维素7. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，它具有______性。
答案：选择透过性8. 细胞核内含有遗传物质______，对生物的遗传具有重要意义。
答案：DNA9. 细胞分裂时，染色体的数量在前期和末期保持______。
答案：不变10. 线粒体是细胞的能量工厂，它通过______过程产生能量。
答案：氧化磷酸化三、简答题11. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要阶段，它包括间期、前期、中期、后期和末期。
在间期，细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成。
前期，染色体逐渐凝聚并变得可见。
中期，染色体排列在细胞中央，形成一个称为中心板的结构。
后期，染色体分离，向细胞两极移动。
末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
四、论述题12. 论述细胞膜的结构和功能。
答案：细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。
磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，形成双层结构，蛋白质则嵌入或贯穿于磷脂层中。
细胞膜的功能包括：保护细胞内部结构，控制物质进出，参与信号传递，以及维持细胞形态等。
结束语：通过本练习册的练习，同学们应该对细胞的结构、功能以及细胞分裂过程有了更深入的理解。
希望同学们能够将这些知识运用到实际问题中，不断提高自己的生物学素养。
济南教育出版七年级上生物课后答案
第一节生物的基本特征P5 1．生物具有的生命现象是：生物都要不断地进行呼吸；不断地从外界获取营养物质；不断地排出体内的代谢终产物；有生长和发育现象；有遗传和变异现象；能适应一定的环境；能对刺激作出有规律的反应。
这些生命现象是多数生物都具有的。
2．动物的例子如猫，具有现象：要呼吸、吃食物、排尿，从小猫生长、发育成成年猫，有遗传、变异现象，能作出复杂的反应，适应环境等。
植物的例子如小麦，具有的生命现象：要呼吸，吸收无机物作营养，生长、发育，向光性，适应冬季的寒冷环境等。
让学生尽可能多地列举知道的动、植物的生命现象，要涵盖六大生命特征，不全的要引导学生补充。
P5 巩固提高1．“朵朵葵花向太阳”说明生物就有应激性；“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物有繁殖后代和遗传现象；“雨露滋润和苗壮”说明生物要从环境中吸收水分等营养，及环境对生物的影响；“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异现象；“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物能影响环境。
2．珠穆朗玛峰虽然能不断增高，但不能说明它具有生命现象。
因为，珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后代、遗传与变异等其他生命特征。
3．小球藻是生物。
文中证据是：“利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质，同时释放出氧气”，这是新陈代谢现象，还具有繁殖现象，繁殖的后代依然是小球藻，这是遗传现象。
所以，小球藻具有生物的一些基本特征，属于生物。
第二节生物的生活环境P81．（提示：从生物生存的基本条件—阳光、水分、空气、温度、营养供给几个方面考虑）海豚：栖息地是海洋；海水的温度相对稳定，食物充足。
骆驼：栖息地是沙漠；光照充足，干旱少雨，昼夜温差较大，物种稀少，食物缺乏。
鹿：栖息地是草原；阳光充足，雨量充沛，气温适宜，植物茂盛，食物丰富。
野鸭：栖息地是湖泊和水流缓慢的河湾；阳光充足，温度适宜，小鱼、小虾等食物充足。
2．生物的栖息地发生较大变化，生物赖以生存的基本条件就会发生改变，将会造成该生物数量减少，甚至灭绝。
济南版七年级生物上册练习题参考答案
) 上册(七年级生物学学习与检测参考答案物生识认第一单元奇妙的生命现象第一章生物的基本特征第一节导学提纲 200 生物2. 生物1.一、应激性2. 废物营养物质1.二、课堂自测 1.C 病毒真菌动物4. 3.D 2.D 共性各不相同 5.200 知能提升 2.A 1.A 3.A 规律变异遗传差别相似繁殖长大新陈代谢废物营养物质4. 生物学的研究方法第二节导学提纲空气微生物一、微生物表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设二、提出问题课堂自测计划假设问题3. 2.D 1.B 知能提升步骤方法2. 1.B 调查法测量法实验法观察法3. 用具材料表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设提出问题4.5. 描述考察感知辅助工具感官计划目的自然观察、记录分析实验操作材料器具6. 严整的生命结构第二章显微镜的构造和使用第一节导学提纲调换物镜调节光线的强弱支持2. 镜座镜臂1. 乘积倒像3. 长课堂自测物镜目镜倒像5. 4.A 3.B 2.D 1.A 擦镜纸6. 乘积知能提升 A ）2（ A ）1（5. 4.C 3.C 2.B 1.C 8.40 光圈和反光镜7. 6. A D ）3（细胞的结构和功能第二节导学提纲细胞1.一、液泡叶绿体细胞壁细胞核细胞质细胞膜2. 多细胞单细胞课堂自测 1.D 功能结构细胞7. 多细胞单细胞细胞6. 5.B 4.C 3.A 2.B 知能提升形态 0.9% 生理盐水6. 5.C 4.D 3.C 2.D 1.C ］细胞壁4［）1（7. ］线粒体6［）4（］细胞核2［(3) ］细胞膜5［(2) ］叶绿体3［）5（细胞的分裂与分化第三节导学提纲数目2. 两个1.一、遗传物质3. 体积组织1.二、结缔组织肌肉组织神经组织上皮组织2. 营养组3. 机械组织输导组织织保护组织课堂自测 3.C 2.C 1.A 功能结构形态分裂6. 细胞分裂5. 4.D 知能提升大小5. 4.D 3.B 2.D 1.B 成熟复杂简单神经上皮6. 机械输导保护营养结缔肌肉第四节多细胞生物体的结构层次导学提纲2. 结构组织1.一、种子果实花叶茎根器官组织细胞生命活动2. 系统器官组织细胞1.二、课堂自测 5. 相同相似4. 3.C 2.C 1.D 生理功能次序器官6. 结构组织知能提升 1.D 吸收消化5. 4.A 3.D 2.B 内分泌系统呼吸系统6.神经系统泌尿系统循环系统消化系统运动系统生殖系统第三章生物的生活环境生物圈与栖息地第一节导学提纲生物1.一、营养供给适宜的温度水分阳光2. 岩石圈水圈下层丧失破坏3. 栖息地2. 场所1.二、课堂自测营养适宜的温度水分阳光3.2.A 1.B 栖息地4. 知能提升最快黄河三角洲4. 3.C 2.D 1.D 丧失破坏5. 自然保护区不合理利用掠夺式开发6.1 000 空气8. 上层整个水圈下层7. 环境对生物的作用第二节导学提纲空气温度阳光1.一、对照一3. 非生物2. 水分生物1.二、斗争互助合作分工2. 不同种同种生物课堂自测温度4.生物非生物3. 2.A 1.D 知能提升不同种同种相互作用4.3.D 2.A 1.C 斗争互助合作分工5. 斗争相互依存6. 第三节生物对环境的适应与作用导学提纲4. 耐受3. 适应2. 适应1.一、自然改变适应2. 地衣1.二、课堂自测不同4. 面积呼吸3. 2.B 1.C 知能提升 2.B 1.B 加快栖息地6. 自然5. 淘汰适应4. 3.C 改变适应8. 结构形态适应性7. 单元检测一一、选择题 10.D 9.D 8.A 7.D 6.D 5.D 4.A 3.C 2.B 1.C 11.B 20.D 19.B 18.D 17.D 16.A 15.D 14.A 13.B 12.C 二、非选择题21. ）细胞核3（ B ）2（）不是1（22. 种子果实花叶茎根功能结构细胞23. 0.9% 生理盐水清水滴管24. 产生气泡缓缓放平一侧正常形态细胞核细胞质细胞膜25. 乘积目镜物镜倒像26. 丰富多彩的生物世界第二单元第一章生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群第一节导学提纲种子植物蕨类植物一、藻类植物氧气3. 藻红素叶绿素叶茎根单细胞2. 阴暗潮湿水中1.二、贯众卷柏满江红5. 孢子3. 输导叶茎根2. 阴暗潮湿1.三、绿色开花植物铁树银杏裸露果实种子3. 输导组织高大2. 种子1.四、玉米桃果皮果实花课堂自测 3.D 2.D 1.A 7.D 6.D 5.C 4.B 叶茎根绿色开花高等8. 种子果实花知能提升 5.B 4.B 3.C 2.A 1.D 8.B 7.D 6.D 细胞壁细胞质细胞核细胞膜叶绿体9.(1)6 5 (2)1 液泡 B、A D ）1（10.A D 、C、B）4（ D 、C B 、A）3（ B 、A D 、C）2（ C 、绿色植物的蒸腾作用第二节导学提纲表皮2.徒手切片1.一、“窗口” “门户” 下3. 叶脉叶肉气态1.二、空气流动状况空气湿度环境温度光照强度3. 保卫细胞气孔2. 散热无机盐水分水分5. 4.95% 课堂自测 2.A 1.C 8.D 7.C 6.C 5.B 4.B 3.D 保护下表皮上表皮9. 叶脉营养叶肉叶绿体保卫气孔排列整齐表皮知能提升 9.C 8.C 7.A 6.C 5.A 4.C 3.D 2.B 1.B 带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
济南版七年级上册生物第一单元第二章观察生物结构单元复习训练题及解析
济南版七年级上册生物第一单元第二章观察生物结构单元复习训练题及解析一、选择题1.植物体中具有支持作用的组织是〔〕A. 营养组织B. 分生组织C. 机械组织D. 维护组织2.植物体的结构层次，从微观到微观的正确顺序是〔〕A. 细胞﹣组织﹣植物体﹣器官B. 植物体﹣器官﹣组织﹣细胞C. 组织﹣器官﹣植物体﹣细胞D. 细胞﹣组织﹣器官﹣植物体3. 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是〔〕①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体A. ①②④⑤⑦B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦D. ②④⑥⑦4.运用光学显微镜时，观察的资料必需是( )A. 新颖的B. 枯燥的C. 完整的D. 薄而透明的，且透光率不同5.下面是某同窗学习了显微镜的运用后停止的有关表达，你以为其中错误的选项是〔〕A. 在光线较弱的状况下对光时，应将⑦凸面镜对准③B. ②缩小的倍数越大，镜头越短C. 低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调理⑥D. 视野的缩小倍数等于④的缩小倍数与②的缩小倍数之积6.与植物细胞相比，叶的表皮细胞特有的结构是〔〕A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 线粒体7.植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构〔〕A. 细胞膜B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞核8.用四组不同倍率的显微镜观察，在相反视野位置下，观察到的细胞数目最多的是〔〕。
A. 10×5B. 10×10C. 15×5D. 15×109.经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树〝挂吊瓶〞补充水分和无机盐，〝挂吊瓶〞的针头应拔出茎的〔〕A. 分生组织B. 机械组织C. 筛管D. 导管10.当调理粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视〔〕A. 反光镜B. 目镜镜头C. 物镜镜头D. 通光孔11.我们吃的甘蔗，茎秆里有一缕缕细丝，这些细丝实践上是( )A. 分生组织B. 维护组织C. 营养组织D. 输导组织12. 制造人口腔上皮细胞临古装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴〔〕A. 清水B. 蒸馏水C. 生理盐水D. 碘液13.在细胞结构中，为细胞生命活动提供能量的是〔〕A. 叶绿体B. 细胞膜C. 线粒体D. 细胞质14.人体组织中，具有支持、维护、营养、衔接等功用的是A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织15.人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数到达了1014个左右．在1 个→1014个的进程中，每集体细胞的一个细胞核内染色体数目是〔〕A. 逐渐增加B. 不变C. 逐渐添加D. 都有能够16. 制造临古装片时，由于操作不当会招致装片内出现气泡的是图中的〔〕A. 盖上盖玻片B. 展平C. 滴水D. 取材17.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是〔〕①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A. ①②⑤⑦B. ②④⑤⑦C. ①②④⑥D. ①②③④⑤⑥⑦18.显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的选项是〔〕A. 光线暗时用平面镜B. 观察的资料应薄而透明C. 用餐巾纸擦拭镜头D. 缩小倍数越大视野中细胞数目越多19.在运用显微镜时，可用来调理光线强弱的部件是〔〕A. 粗准焦螺旋B. 转换器C. 遮光器D. 细准焦螺旋20.观察洋葱表皮细胞时视野中出现图中的现象，那么最能够出错的步骤是〔〕A. 取材B. 展平C. 盖片D. 染色二、综合题21.为探求动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永世切片等资料做实验。
七上生物济南版试题及答案
七上生物济南版试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体的基本单位，下列哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核2. 植物细胞与动物细胞相比，具有哪个特有的结构？A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质3. 下列哪个选项是植物进行光合作用的主要场所？A. 细胞膜B. 细胞壁C. 叶绿体D. 细胞核4. 人体的哪个系统主要负责呼吸功能？A. 循环系统B. 呼吸系统C. 消化系统D. 神经系统5. 下列哪个选项是人体最大的器官？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺6. 细胞分裂过程中，染色体的数目变化是？A. 减半B. 不变C. 增加D. 随机变化7. 下列哪个选项是生物体遗传信息的主要载体？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 脂肪8. 人体的哪个部位是免疫系统的重要组成部分？A. 扁桃体B. 心脏C. 肝脏D. 肾脏9. 下列哪个选项是人体生长发育的关键时期？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 成年期10. 下列哪个选项是人体中负责运输氧气的血细胞？A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 淋巴细胞二、填空题（每空1分，共10分）11. 细胞膜的主要功能是_________和控制物质进出。
12. 植物细胞的细胞壁主要由_________组成。
13. 人体呼吸系统的主要器官是_________。
14. 人体最大的淋巴器官是_________。
15. 人体生长发育的高峰期是在_________。
三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述细胞分裂的过程。
17. 描述人体循环系统的组成及其功能。
18. 解释什么是遗传，以及遗传信息是如何传递的。
19. 阐述青春期对人体生长发育的影响。
四、实验题（每题5分，共10分）20. 设计一个实验来观察植物细胞的分裂过程。
21. 描述如何使用显微镜观察细胞结构。
五、论述题（每题15分，共30分）22. 论述细胞在生物体生长发育中的作用。
2022-2023学年济南版七年级上生物同步练习(含解析)
2022-2023学年初中七年级上生物同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（）A.涡虫、鱿鱼B.海蜇、青蛙C.沙蚕、带鱼D.鲤鱼、河蚌2. 下列有关生物分类的叙述错误的是（ ）A.生物分类的最小单位是种B.生物分类的最大单位是界C.分类单位越大所含的物种越多D.分类单位越小亲缘关系越远3. 小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（）A.花生B.玉米C.银杏D.蕨菜4. 下列属于脊椎动物比无脊椎动物高级的原因的是（）A.有皮肤结构，更加适应陆地生活环境B.有脊柱，运动更加灵活，分工更加细致C.呼吸器官有肺、鳃，生命活动获得更多能量D.运动方式多样化，更加适应环境的变化5.根据微生物的某一特征进行简单分类（见下表），以下叙述正确的是（）待分类的微生物青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌类别一醋酸菌、乳酸菌类别二酵母菌、青霉、曲霉A.其分类标准是有无成型的细胞核B.其分类标准是单细胞生物或多细胞生物C.蘑菇既属于微生物又属于植物D.以上都正确6. 有四种生物，它们都由细胞构成，都不开花。
甲无叶绿素；乙能产生种子；丙有叶，但不能产生种子；丁能进行光合作用，但无真正的叶，则甲、乙、丙、丁可能分别属于（ ）A.被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物B.真菌 蕨类植物 裸子植物 苔藓植物C.苔藓植物 蕨类植物 藻类植物 裸子植物D.真菌 裸子植物 蕨类植物 藻类植物7. 在千姿百态的动物世界里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有的动物则没有．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）A.蟋蟀、螳螂、蜗牛B.大壁虎、鲫鱼、青蛙C.小白鼠、蝗虫、水螅D.蜜蜂、蚂蚁、大黄鱼8. 某小组将调查到的生物进行分类，将鲫鱼、金鱼、荷花、蟹等归为一类，将松、柏、玫瑰、麻雀等归为一类，他们的分类依据是（ ）A.按照生物的形态结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 下图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：（1）请将这五种植物分为两类，一类是_____________（写植物名称）、葫芦藓，另一类是_____________ （填写植物名称），分类的依据是后者能产生__________。
济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 练习试题(含答案)
第二章观察生物结构一、选择题1.以下不属于植物器官的是( )A. 花B. 叶子C. 根D. 果皮2.在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是（）A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水B. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水C. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水D. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水3.把菠菜放入水中煮几分钟，水便是成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了。
如果把菠菜浸到冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞中的哪种结构阻止了物质的外流：（）A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 细胞质4.正常情况下，图中甲细胞与其分裂形成的乙、丙两个新细胞中的染色体数目的关系是（）A. 乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半B. 乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍C. 乙、丙细胞中的染色体数目均与甲细胞中的相同D. 甲、乙、丙这三个细胞中的染色体数目各不相同5.橘子是大家最熟悉的水果之一，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①保护组织②输导组织③机械组织④营养组织A. ①④③B. ①④②C. ③④①D. ④②③6.如图为动、植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（）A. D是细胞的控制中心B. A控制物质进出细胞C. E主要存在于动物细胞D. 甲、乙细胞共有的结构是B，C，D7.广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花。
广玉兰和菊花的结构层次都是（）A. 组织→细胞→器官→植物体B. 细胞→组织→器官→植物体C. 器官→细胞→组织→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体8.兔子的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（）A. 细胞→组织→器官→系统→兔子B. 细胞→组织→系统→器官→兔子C. 细胞→器官→系统→组织→兔子D. 兔子→系统→器官→组织→细胞9.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞________的结果。
济南版七年级生物(上册)月考练习题及答案
济南版七年级生物(上册)月考练习题及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、克隆羊“多莉”有三位“母亲”，“多莉”长得最像哪只母羊？（）A．提供卵细胞的母羊B．提供细胞核的母羊C．各像三位“母亲”一部分D．代孕的母羊2、下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（）A．B．C．D．3、扬子鳄的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→个体C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体4、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）A．光B．湿度C．温度D．空气5、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A．①②④B．①③④C．①③D．②③④6、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是（）A．冬季叶片凋落B．植物种类丰富C．全年都有植物开花D．终年高温多雨7、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。
下列属于生物影响环境的是（）A．荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达B．雨露滋润禾苗壮C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力D．南极企鹅的皮下脂肪很厚8、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫9、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐?（）A．铁、镁、钙B．氮、磷、钾C．氮、铁、锌D．硫、锌、硼10、游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。
这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（）A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入11、俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是（）A．流经消化器官的血量减少B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少D．有利于保护声带12、节肢动物适应陆地生活的重要原因是( )A．身体分部 B．足和触角分节C．具有外骨骼D．具有足和翅13、耳结构中听小骨的作用是（）A．收集声波B．传导振动C．感受刺激D．产生听觉14、对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（）A．蕨类比苔藓更适应陆地环境 B．苔藓植物有根、茎、叶的分化C．海带的叶是进行光合作用的器官 D．蕨类植物通过芽孢来繁殖后代15、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A．蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面饮水C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境16、如图是人体三种血管示意图，相关叙述正确的是（）A．分布最广的是①，其次是③，最少是②B．管壁最厚的是①，其次是②，③最薄C．②内血流速度最慢，便于进行物质交换D．①中流动的血液一定是动脉血17、探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）A．光照条件是实验的变量 B．可以用1只鼠妇完成C．只有光影响鼠妇的生活 D．在一个盒子进行，不用设置对照18、每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类19、下列不属于器官的是（）A．血液B．脑C．小肠D．皮肤20、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物21、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。
济南版七年级上册生物 第二单元 第四章 生物的分类 单元复习训练题及解析
第四章生物的分类一、选择题1.在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A. 目、界B. 纲、种C. 界、种D. 界、属2.下列有关分类单位的叙述中，正确的是（）A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少B. 分类单位越小，所包含的生物共同特征越多C. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D. 最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的3.首创“双名法”的学者是（）A. 林奈B. 达尔文C. 拉马克D. 牛顿4.寒假中，小明玩了一款名叫《旅行青蛙》的游戏，他把其中经常出现的动物乌龟、仓鼠、青蛙归为一类，蜗牛、蜜蜂、蚂蚁归为一类。
他分类的依据是（）A. 生物的生活环境B. 生物的形态结构C. 生物的数量多少D. 生物的繁殖方式5.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。
在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A. 种B. 门C. 属D. 目6.生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说法是不正确的？（）A. 能给每一种生物一个不同的名称，让人们更好地区分各类生物B. 可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境C. 揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D. 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界7.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（）A. B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B. A与B，C，D，E的主要区别是身体背部没有脊柱C. D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D. E与B，C的主要区别是体表被毛，体温恒定8.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）A. 按照植物的经济价值B. 按照植物的观赏价值C. 按照植物的生活环境D. 按照植物的形态结构9.以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是A. ①与③B. ①与④C. ③与④D. ①与②10.在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A. 门、种B. 种、界C. 科、界D. 种、门11.下列有关分类的叙述，错误的是（）A. 种是生物分类等级中最基本的分类单位B. 生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征C. 生物分类的等级越高，包含的生物数量就越多D. 分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越少12.某同学建立了如下生物分类图解，图解中①②③可以代表的生物分别是（）A. 衣藻、醋酸杆菌、草履虫B. 小麦、大肠杆菌、禽流感病毒C. 豌豆、酵母菌、甲流病毒D. 雪松、曲霉、肺炎链球菌13.生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类．这种归类方法是按照（）A. 生物的形态结构特征B. 生物的用途C. 生物的数量D. 生物的生存环境14.变温动物与恒温动物的主要区别在A. 有无调节体温的结构B. 可以选择适宜温度的空间C. 选择适宜活动的空间D. 体内无温度15.下列各项属于脊椎动物的是（）A. 沙滩上横行的螃蟹B. 叮人吮血的蚊虫C. 埋头吃草的牛羊D. 野外蜇人的蝎子16.要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称？（）A. 门的名称B. 纲的名称C. 目的名称D. 科的名称17.下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作﹣《自然系统》中正式提出科学的生物命名法﹣﹣双名法（）A. 达尔文B. 虎克C. 林奈D. 巴斯德18.对生物分类描述不准确的是（）A. 种子植物可以分为藻类植物和被子植物B. 动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物C. 人和类人猿有亲缘关系D. 海带和水绵属于同一类群植物二、综合题19. 如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答有关问题．（1）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于________植物．（2）与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于________．（3）能进行变态物发育的动物有________（填字母）．（4）除肺外，生物D还可通过________辅助呼吸．（5）生物H为蕨类植物，可通过产生________来繁殖后代．20.如图有六种动物，试根据图中表格方式，回答下列问题：试根据表解方式，回答问题．（1）分别写出下列序号所代表的序号名称：①________，⑤________．（2）在a处应填的是：________．（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于________纲动物．（4）蜘蛛与上述动物中的________动物具有最多的相同特征．（请填序号）21. 向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
2022-2023学年全国初中七年级上生物济南版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国七年级上生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列生物体中仅有一种能量转换器的是（ ）A.小麦B.梅树C.兔子D.苹果2. 小璐的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一形态结构的是（ ）A.细胞膜B.细胞壁C.染色体D.细胞质3. 下列关于植物细胞的描述中不正确的是（）A.植物细胞都有细胞壁B.植物体都由细胞构成C.液泡中的液体是细胞液D.植物细胞都含有叶绿体4. 水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（ ）A.系统B.器官C.组织D.细胞5. 绘制生物图时，图中明暗部分的绘制要求是（ ）A.用铅笔以直线的疏密表示B.用铅笔以横线的疏密表示C.用铅笔以细点的疏密表示D.用铅笔以阴影的疏密表示6. 新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。
A.细胞质B.细胞膜C.液泡D.细胞壁7. 绿色开花植物组成的结构层次是（ ）A.组织→细胞→器官→系统B.个体→细胞→组织→器官C.细胞→组织→器官→个体D.组织→器官→细胞→个体8. 下列四种人体的基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（）A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 神经组织D. 结缔组织卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 细胞分裂后，两个新细胞的染色体________和________相同，与原细胞的也相同。
这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经________，之后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
新细胞和原细胞所含的________是一样的。
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21.根茎叶花果实种子22.（1）不是（2）B（3）细胞核
23.细胞结构功能
24.滴管清水生理盐水0.9%正常形态一侧缓缓放平产生气泡
25.细胞膜细胞质细胞核26.倒像物镜目镜乘积
第二单元丰富多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物
第一节绿色植物的主要类群
导学提纲
一、藻类植物蕨类植物种子植物
二、1.地衣2.适应改变
课堂自测
1.C 2.B 3.呼吸面积4.不同
知能提升
1.B 2.B 3.C 4.适应淘汰5.自然6.栖息地加快
7.适应性形态结构8.适应改变
单元检测一
一、选择题
1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.D10.D
11.B12.C13.B14.A15.D16.A17.D18.D19.B20.D
第二章严整的生命结构
第一节显微镜的构造和使用
导学提纲
1.镜臂镜座2.支持调节光线的强弱调换物镜长3.倒像乘积
课堂自测
1.A 2.D 3.B 4.A 5.倒像目镜物镜乘积6.擦镜纸
知能提升
1.C 2.B 3.C 4.C 5.（1）A（2）A（3）D 6. A 7.光圈和反光镜8.40
第二节细胞的结构和功能
（3）叶绿体是光合作用的场所，此处无叶绿体光是光合作用的必要条件
（4）淀粉（5）A C叶绿体叶绿体是光合作用的场所B C光照光是光合作用的条件
11.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）二氧化碳（3）燃烧旺盛产生氧气
4.95% 5.水分水分无机盐散热
课堂自测
1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D
9.上表皮下表皮保护表皮排列整齐气孔保卫叶绿体叶肉营养叶脉
知能提升
1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.A8.C9.C
10.带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
11.不足之处：塑料袋应绑在植物的茎底部，此外还应加一去掉叶片的对照实验；结果：带叶植物体所在塑料袋内有大量水珠而另一组水珠较少，或基本没有水珠。
12.对照甲丙叶片甲叶片是植物蒸腾作用的主要部位甲乙温度甲温度越高蒸腾作用越强
第三节绿色植物的光合作用
导学提纲
一、1.淀粉将原有的淀粉运走耗尽光溶解掉叶绿素未遮盖部分光淀粉
2.氧气
二、水二氧化碳
光能
三、1.二氧化碳+水---→有机物（储存能量）+氧气2.叶绿体光能能量
叶绿体
四、间作套种合理密植
课堂自测
9.(1)叶绿体细胞膜细胞核细胞质细胞壁液泡(2)1 5 6
10.（1）D A、B、C（2）C、D A、B（3）A、B C、D（4）B、C、D A
第二节绿色植物的蒸腾作用
导学提纲
一、1.徒手切片2.表皮叶肉叶脉3.下“门户”“窗口”
二、1.气态2.气孔保卫细胞3.光照强度环境温度空气湿度空气流动状况
导学提纲
一、1.细胞单堂自测
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.细胞单细胞多细胞7.细胞结构功能
知能提升
1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.生理盐水0.9%形态
7.（1）［4］细胞壁(2)［5］细胞膜(3)［2］细胞核（4）［6］线粒体
1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.B
9.无机有机氧气光化学
10.（1）甲将要熄灭的木条插入试管中看能否复燃
（2）光光是绿色植物光合作用的条件绿色植物光合作用是由绿色植物完成的不能变量不唯一
知能提升
1.C2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.C9.C
10.（1）将原有的淀粉运走耗尽（2）黄白叶绿素
七年级生物学学习与检测(上册)
参考答案
第一单元认识生物
第一章奇妙的生命现象
第一节生物的基本特征
导学提纲
一、1.生物2.生物200
二、1.营养物质废物2.应激性
课堂自测
1.C 2.D 3.D 4.动物真菌病毒
5.200各不相同共性
知能提升
1.A2.A3.A
4.营养物质废物新陈代谢长大繁殖相似差别遗传变异规律
第二节环境对生物的作用
导学提纲
一、1.阳光温度空气水分2.非生物3.一对照
二、1.生物生物同种不同种2.分工合作互助斗争
课堂自测
1.D 2.A 3.非生物生物4.温度
知能提升
1.C 2.A 3.D 4.相互作用同种不同种5.分工合作互助斗争
6.相互依存斗争
第三节生物对环境的适应与作用
导学提纲
一、1.适应2.适应3.耐受4.自然
6.上皮神经肌肉结缔营养保护输导机械
第四节多细胞生物体的结构层次
导学提纲
一、1.组织结构2.细胞组织器官根茎叶花果实种子
二、1.细胞组织器官系统2.生命活动
课堂自测
1.D 2.C 3.C 4.相似相同5.组织结构6.器官次序生理功能
知能提升
1.D 2.B 3.D 4.A 5.消化吸收
6.呼吸系统运动系统消化系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统
第二节生物学的研究方法
导学提纲
一、微生物微生物空气
二、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
课堂自测
1.B 2.D 3.问题假设计划
知能提升
1.B 2.方法步骤材料用具3.观察法实验法测量法调查法
4.提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
5.自然目的计划感官辅助工具感知考察描述
6.器具材料实验操作观察、记录分析
（5）［3］叶绿体
第三节细胞的分裂与分化
导学提纲
一、1.两个2.数目体积3.遗传物质
二、1.组织2.上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织
3.营养组织保护组织输导组织机械组织
课堂自测
1.A 2.C 3.C 4.D 5.细胞分裂6.分裂形态结构功能
知能提升
1.B 2.D 3.B 4.D 5.小大简单复杂成熟
二、1.水中阴暗潮湿2.单细胞根茎叶叶绿素藻红素3.氧气
三、1.阴暗潮湿2.根茎叶输导3.孢子5.满江红卷柏贯众
四、1.种子2.高大输导组织3.种子果实裸露银杏铁树绿色开花植物花果实果皮桃玉米
课堂自测
1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.D
8.高等绿色开花根茎叶花果实种子
知能提升
1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D8.B
第三章生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
导学提纲
一、1.生物下层水圈岩石圈2.阳光水分适宜的温度营养供给
二、1.场所2.栖息地3.破坏丧失
课堂自测
1.B 2.A 3.阳光水分适宜的温度营养4.栖息地
知能提升
1.D 2.D 3.C 4.黄河三角洲最快自然保护区5.破坏丧失
6.掠夺式开发不合理利用7.下层整个水圈上层8.空气1 000