济南版七年级生物上册练习题参考答案
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4.95% 5.水分水分无机盐散热
课堂自测
1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D
9.上表皮下表皮保护表皮排列整齐气孔保卫叶绿体叶肉营养叶脉
知能提升
1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.A8.C9.C
10.带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
11.不足之处：塑料袋应绑在植物的茎底部，此外还应加一去掉叶片的对照实验；结果：带叶植物体所在塑料袋内有大量水珠而另一组水珠较少，或基本没有水珠。
二、1.水中阴暗潮湿2.单细胞根茎叶叶绿素藻红素3.氧气
三、1.阴暗潮湿2.根茎叶输导3.孢子5.满江红卷柏贯众
四、1.种子2.高大输导组织3.种子果实裸露银杏铁树绿色开花植物花果实果皮桃玉米
课堂自测
1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.D
8.高等绿色开花根茎叶花果实种子
知能提升
1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D8.B
七年级生物学学习与检测(上册)
参考答案
第一单元认识生物
第一章奇妙的生命现象
第一节生物的基本特征
导学提纲
一、1.生物2.生物200
二、1.营养物质废物2.应激性
课堂自测
1.C 2.D 3.D 4.动物真菌病毒
5.200各不相同共性
知能提升
1.A2.A3.A
4.营养物质废物新陈代谢长大繁殖相似差别遗传变异规律
二、非选择题
21.根茎叶花果实种子22.（1）不是（2）B（3）细胞核
23.细胞结构功能
24.滴管清水生理盐水0.9%正常形态一侧缓缓放平产生气泡
25.细胞膜细胞质细胞核26.倒像物镜目镜乘积
第二单元丰富多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物
第一节绿色植物的主要类群
导学提纲
一、藻类植物蕨类植物种子植物
12.对照甲丙叶片甲叶片是植物蒸腾作用的主要部位甲乙温度甲温度越高蒸腾作用越强
第三节绿色植物的光合作用
导学提纲
一、1.淀粉将原有的淀粉运走耗尽光溶解掉叶绿素未遮盖部分光淀粉
2.氧气
二、水二氧化碳
光能
三、1.二氧化碳+水---→有机物（储存能量）+氧气2.叶绿体光能能量
叶绿体
四、间作套种合理密植
课堂自测
第二节生物学的研究方法
导学提纲
一、微生物微生物空气
二、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
课堂自测
1.B 2.D 3.问题假设计划
知能提升
1.B 2.方法步骤材料用具3.观察法实验法测量法调查法
4.提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
5.自然目的计划感官辅助工具感知考察描述
6.器具材料实验操作观察、记录分析
9.(1)叶绿体细胞膜细胞核细胞质细胞壁液泡(2)1 5 6
10.（1）D A、B、C（2）C、D A、B（3）A、B C、D（4）B、C、D A
第二节绿色植物的蒸腾作用
导学提纲
一、1.徒手切片2.表皮叶肉叶脉3.下“门户”“窗口”
二、1.气态2.气孔保卫细胞3.光照强度环境温度空气湿度空气流动状况
1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.B
9.无机有机氧气光化学
10.（1）甲将要熄灭的木条插入试管中看能否复燃
（2）光光是绿色植物光合作用的条件绿色植物光合作用是由绿色植物完成的不能变量不唯一
知能提升
1.C2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.C9.C
10.（1）将原有的淀粉运走耗尽（2）黄白叶绿素
第二章严整的生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构
第一节显微镜的构造和使用
导学提纲
1.镜臂镜座2.支持调节光线的强弱调换物镜长3.倒像乘积
课堂自测
1.A 2.D 3.B 4.A 5.倒像目镜物镜乘积6.擦镜纸
知能提升
1.C 2.B 3.C 4.C 5.（1）A（2）A（3）D 6. A 7.光圈和反光镜8.40
第二节细胞的结构和功能
第二节环境对生物的作用
导学提纲
一、1.阳光温度空气水分2.非生物3.一对照
二、1.生物生物同种不同种2.分工合作互助斗争
课堂自测
1.D 2.A 3.非生物生物4.温度
知能提升
1.C 2.A 3.D 4.相互作用同种不同种5.分工合作互助斗争
6.相互依存斗争
第三节生物对环境的适应与作用
导学提纲
一、1.适应2.适应3.耐受4.自然
（3）叶绿体是光合作用的场所，此处无叶绿体光是光合作用的必要条件
（4）淀粉（5）A C叶绿体叶绿体是光合作用的场所B C光照光是光合作用的条件
11.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）二氧化碳（3）燃烧旺盛产生氧气
二、1.地衣2.适应改变
课堂自测
1.C 2.B 3.呼吸面积4.不同
知能提升
1.B 2.B 3.C 4.适应淘汰5.自然6.栖息地加快
7.适应性形态结构8.适应改变
单元检测一
一、选择题
1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.D10.D
11.B12.C13.B14.A15.D16.A17.D18.D19.B20.D
（5）［3］叶绿体
第三节细胞的分裂与分化
导学提纲
一、1.两个2.数目体积3.遗传物质
二、1.组织2.上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织
3.营养组织保护组织输导组织机械组织
课堂自测
1.A 2.C 3.C 4.D 5.细胞分裂6.分裂形态结构功能
知能提升
1.B 2.D 3.B 4.D 5.小大简单复杂成熟
第三章生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
导学提纲
一、1.生物下层水圈岩石圈2.阳光水分适宜的温度营养供给
二、1.场所2.栖息地3.破坏丧失
课堂自测
1.B 2.A 3.阳光水分适宜的温度营养4.栖息地
知能提升
1.D 2.D 3.C 4.黄河三角洲最快自然保护区5.破坏丧失
6.掠夺式开发不合理利用7.下层整个水圈上层8.空气1 000
6.上皮神经肌肉结缔营养保护输导机械
第四节多细胞生物体的结构层次
导学提纲
一、1.组织结构2.细胞组织器官根茎叶花果实种子
二、1.细胞组织器官系统2.生命活动
课堂自测
1.D 2.C 3.C 4.相似相同5.组织结构6.器官次序生理功能
知能提升
1.D 2.B 3.D 4.A 5.消化吸收
6.呼吸系统运动系统消化系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统
导学提纲
一、1.细胞单细胞多细胞2.细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡
课堂自测
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.细胞单细胞多细胞7.细胞结构功能
知能提升
1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.生理盐水0.9%形态
7.（1）［4］细胞壁(2)［5］细胞膜(3)［2］细胞核（4）［6］线粒体
课堂自测
1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D
9.上表皮下表皮保护表皮排列整齐气孔保卫叶绿体叶肉营养叶脉
知能提升
1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.A8.C9.C
10.带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
11.不足之处：塑料袋应绑在植物的茎底部，此外还应加一去掉叶片的对照实验；结果：带叶植物体所在塑料袋内有大量水珠而另一组水珠较少，或基本没有水珠。
二、1.水中阴暗潮湿2.单细胞根茎叶叶绿素藻红素3.氧气
三、1.阴暗潮湿2.根茎叶输导3.孢子5.满江红卷柏贯众
四、1.种子2.高大输导组织3.种子果实裸露银杏铁树绿色开花植物花果实果皮桃玉米
课堂自测
1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.D
8.高等绿色开花根茎叶花果实种子
知能提升
1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D8.B
七年级生物学学习与检测(上册)
参考答案
第一单元认识生物
第一章奇妙的生命现象
第一节生物的基本特征
导学提纲
一、1.生物2.生物200
二、1.营养物质废物2.应激性
课堂自测
1.C 2.D 3.D 4.动物真菌病毒
5.200各不相同共性
知能提升
1.A2.A3.A
4.营养物质废物新陈代谢长大繁殖相似差别遗传变异规律
二、非选择题
21.根茎叶花果实种子22.（1）不是（2）B（3）细胞核
23.细胞结构功能
24.滴管清水生理盐水0.9%正常形态一侧缓缓放平产生气泡
25.细胞膜细胞质细胞核26.倒像物镜目镜乘积
第二单元丰富多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物
第一节绿色植物的主要类群
导学提纲
一、藻类植物蕨类植物种子植物
12.对照甲丙叶片甲叶片是植物蒸腾作用的主要部位甲乙温度甲温度越高蒸腾作用越强
第三节绿色植物的光合作用
导学提纲
一、1.淀粉将原有的淀粉运走耗尽光溶解掉叶绿素未遮盖部分光淀粉
2.氧气
二、水二氧化碳
光能
三、1.二氧化碳+水---→有机物（储存能量）+氧气2.叶绿体光能能量
叶绿体
四、间作套种合理密植
课堂自测
第二节生物学的研究方法
导学提纲
一、微生物微生物空气
二、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
课堂自测
1.B 2.D 3.问题假设计划
知能提升
1.B 2.方法步骤材料用具3.观察法实验法测量法调查法
4.提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
5.自然目的计划感官辅助工具感知考察描述
6.器具材料实验操作观察、记录分析
9.(1)叶绿体细胞膜细胞核细胞质细胞壁液泡(2)1 5 6
10.（1）D A、B、C（2）C、D A、B（3）A、B C、D（4）B、C、D A
第二节绿色植物的蒸腾作用
导学提纲
一、1.徒手切片2.表皮叶肉叶脉3.下“门户”“窗口”
二、1.气态2.气孔保卫细胞3.光照强度环境温度空气湿度空气流动状况
1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.B
9.无机有机氧气光化学
10.（1）甲将要熄灭的木条插入试管中看能否复燃
（2）光光是绿色植物光合作用的条件绿色植物光合作用是由绿色植物完成的不能变量不唯一
知能提升
1.C2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.C9.C
10.（1）将原有的淀粉运走耗尽（2）黄白叶绿素
第二章严整的生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构
第一节显微镜的构造和使用
导学提纲
1.镜臂镜座2.支持调节光线的强弱调换物镜长3.倒像乘积
课堂自测
1.A 2.D 3.B 4.A 5.倒像目镜物镜乘积6.擦镜纸
知能提升
1.C 2.B 3.C 4.C 5.（1）A（2）A（3）D 6. A 7.光圈和反光镜8.40
第二节细胞的结构和功能
第二节环境对生物的作用
导学提纲
一、1.阳光温度空气水分2.非生物3.一对照
二、1.生物生物同种不同种2.分工合作互助斗争
课堂自测
1.D 2.A 3.非生物生物4.温度
知能提升
1.C 2.A 3.D 4.相互作用同种不同种5.分工合作互助斗争
6.相互依存斗争
第三节生物对环境的适应与作用
导学提纲
一、1.适应2.适应3.耐受4.自然
（3）叶绿体是光合作用的场所，此处无叶绿体光是光合作用的必要条件
（4）淀粉（5）A C叶绿体叶绿体是光合作用的场所B C光照光是光合作用的条件
11.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）二氧化碳（3）燃烧旺盛产生氧气
二、1.地衣2.适应改变
课堂自测
1.C 2.B 3.呼吸面积4.不同
知能提升
1.B 2.B 3.C 4.适应淘汰5.自然6.栖息地加快
7.适应性形态结构8.适应改变
单元检测一
一、选择题
1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.D10.D
11.B12.C13.B14.A15.D16.A17.D18.D19.B20.D
（5）［3］叶绿体
第三节细胞的分裂与分化
导学提纲
一、1.两个2.数目体积3.遗传物质
二、1.组织2.上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织
3.营养组织保护组织输导组织机械组织
课堂自测
1.A 2.C 3.C 4.D 5.细胞分裂6.分裂形态结构功能
知能提升
1.B 2.D 3.B 4.D 5.小大简单复杂成熟
第三章生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
导学提纲
一、1.生物下层水圈岩石圈2.阳光水分适宜的温度营养供给
二、1.场所2.栖息地3.破坏丧失
课堂自测
1.B 2.A 3.阳光水分适宜的温度营养4.栖息地
知能提升
1.D 2.D 3.C 4.黄河三角洲最快自然保护区5.破坏丧失
6.掠夺式开发不合理利用7.下层整个水圈上层8.空气1 000
6.上皮神经肌肉结缔营养保护输导机械
第四节多细胞生物体的结构层次
导学提纲
一、1.组织结构2.细胞组织器官根茎叶花果实种子
二、1.细胞组织器官系统2.生命活动
课堂自测
1.D 2.C 3.C 4.相似相同5.组织结构6.器官次序生理功能
知能提升
1.D 2.B 3.D 4.A 5.消化吸收
6.呼吸系统运动系统消化系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统
导学提纲
一、1.细胞单细胞多细胞2.细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡
课堂自测
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.细胞单细胞多细胞7.细胞结构功能
知能提升
1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.生理盐水0.9%形态
7.（1）［4］细胞壁(2)［5］细胞膜(3)［2］细胞核（4）［6］线粒体