小学“体育艺术项目”实施方案
2023年二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
2023年二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案实施方案一、项目背景2023年二小拟开展“体育艺术2+1”项目，以促进学生全面发展，提升体育与艺术综合素养为目标，通过体育和艺术的融合，培养学生的创造力、团队合作能力和表达能力，提高学生的审美情趣和体育实践水平。
二、项目目标1. 培养学生对体育和艺术的兴趣和热爱，提升他们的参与水平；2. 提高学生的体育技能水平和艺术表达能力；3. 培养学生的团队合作精神和创新能力；4. 培养学生良好的审美情趣和审美能力；5. 培养学生积极向上的品格和健康的生活态度。
三、项目内容1. 体育项目（1）开设各类体育俱乐部，包括足球、篮球、排球、乒乓球等，满足学生不同需求；（2）开展体育比赛和锦标赛，鼓励学生参与，并设立奖励措施，提高学生的积极性；（3）制定个性化的体育训练计划，针对学生不同的身体素质和兴趣，提供个性化的训练方案。
2. 艺术项目（1）开设各类艺术社团，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等，满足学生不同需求；（2）组织艺术表演和展览活动，为学生提供展示和交流的机会；（3）邀请专业艺术家或者艺术教师进行专题讲座和指导，提高学生的艺术造诣。
3. 综合项目（1）开展体育艺术融合的项目，如体育舞蹈、体育戏剧、体育文学创作等，鼓励学生跨学科的学习和创作；（2）组织体育艺术展示活动，为学生提供展示和交流的平台；（3）开设体育艺术课程，结合课堂教学和实践活动，提高学生的综合素质。
四、项目实施计划1. 确定项目实施时间：2023年9月至2024年6月；2. 制定项目实施计划：（1）每周安排2节体育课和1节艺术课，共计3节课；（2）每周安排1次体育俱乐部活动，1次艺术社团活动，共计2次活动；（3）每学期组织1次体育比赛和1次艺术表演或展览活动。
五、项目评估与考核1. 设立评估体系，综合考核学生在体育和艺术方面的表现；2. 考核内容包括体育成绩、艺术表现、团队合作能力、创造力和综合素质等；3. 每学期末进行一次综合评估，以班级为单位评选出优秀学生。
小学体育艺术实施方案
小学体育艺术实施方案一、前言。
体育艺术是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的身体素质，更可以激发学生的艺术细胞，提高他们的审美情趣。
因此，我们需要制定一套科学合理的小学体育艺术实施方案，以确保学生在体育艺术教育中得到全面的发展。
二、目标。
1. 培养学生的体育兴趣，提高身体素质；2. 增强学生的艺术修养，提高审美情趣；3. 培养学生的团队合作精神和创造力。
三、内容。
1. 体育艺术课程设置。
在小学体育艺术教育中，我们需要设置丰富多彩的课程内容，包括体育锻炼、舞蹈、音乐、美术等多种形式的艺术表现，让学生在体育活动中感受艺术的魅力。
2. 教学方法。
在教学过程中，我们需要采用多种多样的教学方法，如示范教学、游戏教学、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 学校环境建设。
学校需要为体育艺术教育提供良好的环境条件，包括宽敞明亮的体育馆、舞蹈教室、美术室等场所，以及各种艺术器材和设施，为学生的体育艺术学习提供良好的条件。
4. 师资队伍建设。
学校需要加强对体育艺术教育师资队伍的建设，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的教育资源和服务。
5. 学生评价体系。
学校需要建立科学合理的学生评价体系，全面评价学生在体育艺术学习中的表现，包括体育成绩、艺术作品、团队合作等方面，为学生的全面发展提供有力支持。
四、实施步骤。
1. 制定详细的体育艺术教育计划，包括课程设置、教学方法、学校环境建设、师资队伍建设等方面的内容。
2. 加强对体育艺术教育师资队伍的培训和引进，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 营造良好的学校环境，为学生的体育艺术学习提供良好的条件。
4. 建立科学合理的学生评价体系，全面评价学生在体育艺术学习中的表现。
五、总结。
小学体育艺术实施方案的制定是为了促进学生全面发展，培养学生的体育兴趣和艺术修养，提高他们的审美情趣和团队合作精神。
只有科学合理的实施方案，才能真正实现小学体育艺术教育的目标，为学生的成长成才打下坚实的基础。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。
2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。
（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。
（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案目标和范围“体育、艺术2+1”项目的出发点就是希望通过一种更科学的方式，帮助学生提高身体素质，同时也能接触到艺术教育。
换句话说，我们的目标是让每个孩子在享受运动的同时，也能感受到艺术的魅力。
具体来说，学生每周至少要有两次体育课和一次艺术课，这样才能真正促进他们身心的全面发展。
当前现状与需求分析根据最近的调查，发现不少小学在体育和艺术的资源配置上存在不均衡的情况。
某些学校的体育课程时间严重不足，而艺术课程又显得有些零散。
很多孩子在课外活动中的参与度也不高，导致他们的综合素质提升不明显。
家长们也普遍希望学校能提供更多的体育和艺术教育机会，帮助孩子们更全面地成长。
数据支持数据显示，参与体育活动的学生中，只有40%的人每周能参加两次以上的运动。
而在艺术教育方面，只有30%的学生表示他们能定期上艺术课。
这个现状显然无法满足学生多样化发展的需求。
实施步骤与操作指南教师培训为了让这个项目能够顺利进行，首先得对老师们进行系统的培训。
培训内容会包括：- 体育教学的技巧- 艺术教育的基本理念- 学生心理和发展需求的理解通过这样的培训，可以提升老师们的专业素养，帮助他们更好地引导学生参与到活动中。
课程设置课程设计是这个项目的重中之重。
每周的课程安排应该包括：- 体育课程：安排两次，每次60分钟，涵盖篮球、足球、游泳、田径等多种运动，以提高学生的身体素质和团队协作能力。
- 艺术课程：安排一次，内容包括美术、音乐、舞蹈等，鼓励学生探索自己的艺术兴趣和创造力。
课外活动除了课堂教学，学校还应组织丰富多彩的课外活动。
可以考虑：- 定期举办体育比赛，比如校内运动会、篮球联赛等，激发学生的参与热情。
- 开展艺术展览、音乐会等活动，展示学生的艺术才能。
家校合作家长的支持是这个项目成功的重要保障。
学校可以定期举行家长会，分享孩子们在体育和艺术方面的进展，鼓励家长积极参与。
同时，也可以通过家长的反馈不断调整和优化项目。
小学体艺实施方案
小学体艺实施方案一、前言。
体艺课程作为小学教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的小学体艺实施方案，对于促进学生身心健康、提高学生综合素质具有重要意义。
二、课程目标。
1.培养学生的艺术兴趣和审美情趣，提高学生的艺术修养和表现能力；2.促进学生身体素质的全面提高，培养学生的运动技能和体育意识；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，培养学生的创造力和表现力；4.促进学生的情感体验和情感管理能力，提高学生的情商和情感表达能力。
三、实施方案。
1.课程设置。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设置体艺课程内容，包括舞蹈、音乐、美术、体育等方面的内容。
每周安排固定的体艺课程时间，确保学生有充分的时间参与体艺活动。
2.教学方法。
采用多种教学方法，包括示范教学、游戏教学、小组合作教学等，激发学生学习体艺课程的兴趣，提高学生的学习积极性。
注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过观摩、模仿、创作等方式进行学习。
3.师资配备。
保障体艺课程的师资力量，配备专业的舞蹈老师、音乐老师、美术老师和体育老师，他们应具备专业的教学水平和丰富的教学经验，能够有效地指导学生进行体艺学习。
4.设施设备。
学校应配备良好的体艺教学设施和器材，如舞蹈室、音乐教室、美术教室、体育场馆等，保障学生进行体艺活动的场地和设备条件。
5.活动组织。
定期组织体艺活动，如校园文艺节、体育比赛、艺术展览等，鼓励学生参与各种体艺活动，展现自己的才华和能力，增强学生的自信心和自我表达能力。
四、评价机制。
建立科学合理的体艺课程评价机制，包括学生的课堂表现评价、作品展示评价、体育成绩评价等多方面的评价内容，全面客观地评价学生的体艺学习情况，为学生的综合素质提高提供有效的反馈和指导。
五、总结。
小学体艺实施方案的制定和实施，对于促进学生身心健康、提高学生综合素质具有重要意义。
学校和教师应充分重视体艺课程的重要性，切实做好体艺课程的组织和实施工作，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。
小学体育艺术2 1实施方案
小学体育艺术2 1实施方案实施方案一：小学体育艺术2+1实施方案一、方案介绍小学体育艺术2+1实施方案是指在小学体育课程中将体育和艺术有机结合，通过创新教学方式和内容，提高学生的综合素质和兴趣爱好。
该方案主要包括体育和艺术两个方面的内容，每周进行两节体育课和一节艺术课，注重锻炼学生的身体素质和培养他们的艺术兴趣。
二、方案目标1.提高学生的体育素质：通过体育课的锻炼，使学生的身体素质得到提高，增强学生的体质和体能。
2.培养学生的艺术兴趣：通过艺术课的学习，引导学生接触和了解不同的艺术形式，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
3.促进学生的全面发展：通过体育和艺术的有机结合，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、方案内容1.体育课内容：体育课程主要包括体育技能的训练和体育项目的学习。
根据学生的年级和兴趣特点，选择合适的体育项目，如足球、篮球、乒乓球等，并进行系统的训练。
通过体育课的锻炼，提高学生的体质和体能，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2.艺术课内容：艺术课程主要包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式的学习和体验。
通过音乐课，学生可以学习音乐基础知识，培养音乐素养；通过美术课，学生可以进行创作和绘画，培养审美能力；通过舞蹈课，学生可以学习舞蹈动作和基本技巧，培养舞蹈艺术的兴趣和天赋。
3.项目设计：(1)体育课项目设计：每学年选择5个体育项目进行学习和训练，每个项目持续时间为2至3周，包括技能训练和实际操作。
具体项目根据学生的年级和兴趣进行选择，确保项目的适应性和趣味性。
(2)艺术课项目设计：每学年选择3个艺术项目进行学习和体验，每个项目持续时间为4至5周，包括基础知识学习和实际创作。
具体项目根据学生的年级和兴趣进行选择，确保项目的多样性和趣味性。
四、实施步骤1.制定教学计划：根据小学体育课程的要求和学生的实际情况，制定每学期的教学计划，明确每周的体育和艺术课程内容。
2.教师培训：对体育和艺术教师进行有针对性的培训，提高教师的教学能力和管理能力，确保教学质量。
小学艺体活动实施方案
小学艺体活动实施方案一、活动背景。
小学生是处于身心发展的关键阶段，艺术和体育活动对他们的全面发展起着非常重要的作用。
因此，制定一份科学合理的小学艺体活动实施方案，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
二、活动目的。
1.促进学生身心健康发展，增强体质，培养良好的运动习惯；2.激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术素养；3.提高学生的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感和责任感。
三、活动内容。
1.体育活动。
（1）每周安排一次体育课，包括跑步、游泳、篮球、足球等多种项目，既能锻炼学生的身体，又能培养他们的团队合作精神；（2）定期举办田径运动会、趣味运动会等活动，让学生在比赛中尽情释放自己的能量，感受运动的快乐。
2.艺术活动。
（1）每周安排一次美术课，让学生在绘画中发挥想象力，培养他们的审美情趣；（2）举办文艺汇演、手工制作比赛等活动，让学生在表演和创作中展现自己的才华，增强自信心。
四、活动组织。
1.学校领导要高度重视艺体活动，制定具体的实施方案，明确活动的时间、地点和内容；2.各班级要配合学校的统一安排，积极组织学生参与各项活动，营造良好的活动氛围；3.老师要积极参与，做好活动的指导和组织工作，引导学生积极参与，全面发展。
五、活动评估。
1.学校要建立健全的评估机制，定期对艺体活动进行评估，总结经验，发现问题，及时改进；2.通过学生参与度、活动效果等方面的评估，不断提高活动的质量，使之更好地服务于学生的全面发展。
六、活动保障。
1.学校要提供良好的活动场地和设施，确保活动的顺利进行；2.加强对师生的安全教育，保障活动的安全进行；3.充分调动家长的参与积极性，形成学校、家庭、社会共同参与的良好局面。
七、活动效果。
通过艺体活动的实施，学生的身心健康得到了有效的促进，他们的体质得到了提高，艺术素养和团队合作精神也得到了培养，整个校园充满了活力和欢乐。
八、活动总结。
小学艺体活动实施方案的制定和实施，对学生的全面发展起到了积极的推动作用。
2023年小学大课间体艺活动实施方案
2023年小学大课间体艺活动实施方案一、活动目标：1.提高学生的身体素质和体育技能；2.培养学生的艺术兴趣和审美能力；3.促进学生之间的交流和合作意识；4.丰富课间生活，增加学生的快乐感。
二、活动内容：1.体育活动：每周设置不同的体育项目，如跑步、跳绳、篮球、足球等，让学生锻炼身体，增强体质；2.艺术活动：设置不同的艺术课程，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，激发学生的创造力，培养审美能力；3.互动游戏：每周安排一天为互动游戏日，组织各种团队活动，如拔河比赛、趣味接力赛等，培养学生的合作意识和团队精神；4.示范表演：定期安排学生们进行示范表演，让他们展示所学艺术技能和体育项目成果；5.节假日特别活动：在元旦、春节、儿童节等特殊的节假日，组织特别的体育和艺术活动，增加学生们的节日氛围。
三、活动安排：1.时间安排：每周安排3节大课间体艺活动，每节活动时间为30分钟，保证学生有足够的时间参与活动；2.教师指导：每个班级指定一名专门负责大课间体艺活动的教师，负责活动的组织和指导；3.学生参与：全体学生参与大课间体艺活动，让每个学生都有机会参与其中；4.活动场地：活动场地将根据不同项目的需要进行安排，如操场、体育馆、音乐室等。
四、活动管理：1.活动计划：每学期初制定活动计划，包括每周的体育项目和艺术课程安排，确保每个班级都能有机会参与各种项目；2.活动记录：每次活动结束后，班级教师对学生的表现进行记录和评价，及时反馈给学生和家长；3.活动评估：定期进行活动的评估和总结，了解学生的参与度和满意度，不断改进活动方案。
五、家校合作：1.家长宣传：学校将定期向家长宣传大课间体艺活动的内容和意义，鼓励家长积极参与；2.家长参与：学校鼓励家长在活动中积极参与，可以担任志愿者、提供指导意见等；3.家长反馈：学校定期向家长征求意见和建议，了解他们对活动的评价和改进建议。
六、资源保障：1.师资保障：学校将配备专职体育和艺术教师，确保专业指导；2.设施保障：学校将提供必要的体育器材和艺术材料，确保活动的顺利进行；3.安全保障：学校将加强对活动场地和器材的安全管理，确保学生的人身安全。
小学体育艺术项目实施方案样本
加强体育锻炼提高艺术素养——小学“体育、艺术2+1项目”实行方案“体育、艺术2+1项目”是贯彻贯彻教诲部《中共中央国务院关于深化教诲改革, 全面推动素质教诲决定》, 进一步推动学校体育、艺术改革与发展, 进一步推动素质教诲一项重要举措。
全面实行“体育、艺术2＋1项目”, 即通过学校组织课内外体育教诲和艺术教诲活动, 让每个学生在九年义务教诲阶段可以掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
现结合我校校情, 特制定《小学“2+1”工程项目方案》。
详细内容如下:一、实行“2+1项目”指引思想以教诲部《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(-)》为指引方针, 全面贯彻党教诲方针, 积极推动素质教诲；以增进学生全面发展为目的, 加强教师队伍建设, 合理配备体育和艺术活动器材, 以“2+1工程项目”为依托, 发展学生体育运动技能, 进一步彰显小学以艺术教诲为突破口、以写字教诲为切入点、全面实行素质教诲办学特色。
以“2+1工程项目”建设为平台, 进一步增强学生体质, 培养健康、乐观生活情趣, 形成健全人格, 让每一颗心灵都高兴幸福地成长。
二、实行“2+1项目”原则:1.共同提高原则:课堂是开展“2+1项目”主阵地, 如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程效率, 艺体教师要把实行“2＋1项目”融入新课改之中, 要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心, 充分发挥课堂教学这一“主渠道”作用, 实行“2+1项目”过程也是促使师生在课堂上共同提高过程。
2.终身体育原则:体育、艺术工程是实行素质教诲重要内容。
推动“2+1”实行, 必要以增进学生全面发展, 树立终身体育为原则。
依照学生发展需求, 系统地设计能切实提高学生体艺技能内容和办法体系, 有效开发体育、艺术教诲功能。
3.主体能动性原则:开展“2+1项目”, 学生是主体, 按新课改规定, 贯彻新教诲理念, 以生为本, 引导学生, 激发学生参加体育、艺术活动积极性, 通过活动积累和磨炼, 长见识、得乐趣, 从而掌握运动技能和艺术技能, 提高能力和水平。
2024年小学体卫艺工作实施方案范文(2篇)
2024年小学体卫艺工作实施方案范文一、背景和目标随着社会的发展和人们的生活水平的提高，小学教育的重要性日益凸显。
体卫艺工作作为小学教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的身体素质，还能够培养学生的艺术修养和审美意识。
因此，制定2024年的小学体卫艺工作实施方案，对于保障学生的健康和全面发展具有重要意义。
本实施方案的目标是：全面提升小学生的体育、卫生和艺术水平，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生身心健康发展，构建和谐校园环境。
二、具体内容1. 加强体育课程建设（1）优化体育课程设置：根据学生的兴趣和特长，合理设置体育课程，包括足球、篮球、排球、田径、健美操等项目，确保学生能够得到全面的体育锻炼。
（2）提高体育教师的专业素质：举办教师培训班，提高体育教师的教学方法和能力，增强他们的体育理论知识和实践能力。
（3）开展体育竞赛活动：组织校际和校内的体育竞赛活动，鼓励学生参与，培养他们的团队合作精神和竞技精神。
2. 健康教育和卫生保健（1）开展健康教育：加强健康教育，开展有关健康知识的宣传活动，例如口腔保健、营养饮食、常见疾病预防等。
（2）加强学校环境卫生管理：制定卫生保健规范，加强学校环境的清洁和消毒工作，确保学生的健康和安全。
（3）开展体检活动：定期组织学生进行身体检查，及时发现和解决学生身体健康问题。
3. 艺术教育和文化活动（1）开展美术、音乐、舞蹈等艺术课程：通过开设丰富多样的艺术课程，培养学生的审美能力和艺术创造力。
（2）举办文化艺术活动：组织学校的画展、音乐会、文艺晚会等文化艺术活动，展示学生的才艺和创造力。
（3）参观美术馆和音乐厅等：组织学生参观各类文化机构，开拓学生的眼界，培养他们对艺术的兴趣和理解。
4.家校合作与社会参与（1）加强家校合作：定期举行家长会，与家长沟通学生体卫艺工作的进展和问题，共同努力促使学生全面发展。
（2）组织社会义工活动：组织学生参加社会义工活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
小学艺体活动实施方案
小学艺体活动实施方案一、活动目的。
小学艺体活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和体育素养，促进学生全面发展。
本实施方案旨在规范小学艺体活动的开展，提高教育教学质量，促进学生身心健康成长。
二、活动内容。
1. 艺术活动，包括音乐、舞蹈、美术等形式，组织学生参与合唱、舞蹈比赛、美术作品展示等活动，培养学生的艺术审美能力和表现力。
2. 体育活动，开展各类体育竞赛和运动会，组织学生参与田径、足球、篮球等体育活动，促进学生身体素质的提高。
三、活动安排。
1. 活动时间，根据学校实际情况和学生课余时间安排，每周至少安排一次艺体活动。
2. 活动形式，可以采取课外活动、周末活动、节假日活动等形式，灵活安排，确保学生能够参与其中。
3. 活动内容，根据学生的兴趣和特长，合理安排艺术和体育活动，丰富多彩，注重学生参与和体验。
四、活动组织。
1. 学校领导，学校领导要高度重视艺体活动，制定相关政策和措施，为活动提供支持和保障。
2. 教师团队，学校艺体活动由专业教师和志愿者教师共同组织，确保活动的专业性和安全性。
3. 学生参与，鼓励学生积极参与艺体活动，组织学生参与活动策划和表演，培养学生的团队合作精神和领导能力。
五、活动评估。
1. 效果评估，定期对艺体活动的开展情况进行评估，分析活动的效果和问题，及时调整和改进活动方案。
2. 参与评价，对学生的参与情况和表现进行评价，鼓励优秀学生，帮助落后学生，促进全体学生的全面成长。
六、活动保障。
1. 资金保障，学校要为艺体活动提供必要的经费支持，保障活动的正常开展和发展。
2. 安全保障，学校要加强对艺体活动的安全管理，确保学生在活动中的人身安全和财产安全。
七、活动宣传。
学校要加强对艺体活动的宣传，通过校报、校园广播、宣传栏等方式，向全校师生宣传活动的意义、内容和安排，营造良好的活动氛围。
八、总结。
小学艺体活动是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。
2024年小学体育艺术活动方案
2024年小学体育艺术活动方案第一章引言1.1 背景体育和艺术是小学教育中不可或缺的两个组成部分，它们对儿童的身心发展具有重要的意义。
为了满足小学生们对体育和艺术活动的需求，提高他们的体质素质和艺术素养，制定本方案，规划2024年小学体育艺术活动。
1.2 目标本方案的目标是促进小学生们的身心健康发展，提高他们的体育技能和艺术表现力，培养他们的团队合作精神和创造力。
第二章体育活动方案2.1 体育教学在2024年，继续实施全面素质教育的理念，小学体育教学注重培养学生的综合运动能力和团队合作意识。
将设计一系列的体育课程，包括体育技能和体操操练等，以提高学生的体育素养。
2.2 校园运动会每年举行一次大型校园运动会，组织学生参与各类竞技项目的比赛。
除了传统的田径项目和球类项目外，还可以加入一些创新和特色的项目，如蹦床跳、攀岩等，以激发学生的兴趣和参与热情。
2.3 社区运动日组织学生和家长参与社区运动日活动，可以举行趣味跑、健步走和家庭运动等，提倡全民健身的理念，增强学生与社区的互动和交流。
2.4 假期体育营利用寒暑假期间，组织学生参加体育营活动，让他们在假期中继续锻炼和提高体育技能。
体育营可以设置不同的项目，如篮球、足球、游泳等，满足学生的不同兴趣和需求。
第三章艺术活动方案3.1 艺术教学在课程设置中增加艺术教学的内容，包括音乐、美术、舞蹈等。
通过开展艺术教育，培养学生的审美能力和创造力，激发他们对艺术的热爱。
3.2 文艺汇演每年举行一次学校的文艺汇演，让学生们展示自己的才艺和创造力。
可以组织音乐、舞蹈、说唱等多种形式的表演，为学生提供展示的平台，并丰富校园文化生活。
3.3 阅读活动通过阅读活动，引导学生培养良好的阅读习惯和提高阅读能力。
可以组织读书俱乐部，举办读书分享会等，激发学生对文学的兴趣和热爱。
3.4 户外写生组织学生进行户外写生活动，让他们通过观察和描绘自然景色，培养审美意识和绘画技巧。
可以选择一些风景优美的地点，如公园、湖泊等，让学生感受大自然的美丽。
小学“体育、艺术2+1项目”实施方案
小学“体育、艺术2+1项目”实施方案小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。
其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。
具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、实施原则1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。
根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
小学体育艺术活动实施方案
小学体育艺术活动实施方案一、活动目的。
小学体育艺术活动是学校体育教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的艺术体育活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质和艺术修养，促进学生全面健康发展。
本实施方案旨在规范小学体育艺术活动的开展，确保活动的顺利进行。
二、活动内容。
1. 体育艺术节。
每学年举办一次体育艺术节，包括体育比赛、文艺表演等多种形式的活动。
体育比赛项目包括田径、足球、篮球等，文艺表演项目包括舞蹈、合唱、器乐演奏等。
通过体育艺术节，激发学生参与体育活动和艺术表演的热情，展现学生的风采和才华。
2. 体育艺术课程。
学校将体育艺术课程纳入学生的日常学习计划中，安排专业教师进行指导。
体育艺术课程内容包括体育技能训练、艺术表演技巧培养等，旨在全面提升学生的体育素养和艺术修养。
3. 主题体育艺术活动。
学校根据不同的节日、纪念日或重大活动，组织举办主题体育艺术活动，如运动会、文艺晚会、艺术展示等。
通过这些活动，丰富学生的课余生活，增强学校的文化氛围，培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、活动组织。
1. 活动策划。
学校体育艺术活动由学校领导统一策划，确定活动的主题、内容、形式和时间安排，制定详细的活动方案，明确活动的组织架构和责任分工。
2. 活动宣传。
学校通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行活动宣传，吸引学生和家长的关注和参与，营造良好的活动氛围。
3. 活动执行。
学校组织专门的活动执行团队，负责活动的具体执行工作，包括场地布置、设备调配、人员安排等，确保活动的顺利进行。
四、活动评估。
学校对每次体育艺术活动进行评估，包括活动的组织情况、参与人数、效果等方面进行全面评估，总结经验，发现问题，不断完善活动方案，提高活动质量。
五、活动保障。
学校要充分重视体育艺术活动的保障工作，包括场地设施的维护、安全保障措施的落实、医疗救护的准备等，确保活动的安全顺利进行。
六、总结。
小学体育艺术活动是学校教育的一项重要内容，通过这些活动，不仅可以培养学生的体育素养和艺术修养，还可以促进学生的身心健康发展。
小学体育艺术活动方案
小学体育艺术活动方案一、活动目的通过体育艺术活动，帮助小学生培养良好的体育艺术兴趣，提高体育艺术素质，促进身心健康发展，培养团队合作和竞争意识，增强自信心和表达能力。
二、活动内容1. 户外体育活动：(1) 跳绳比赛：安排不同年级的跳绳比赛，分为个人比赛和团队比赛，以发展小学生的协调性和灵敏度。
(2) 运动会：定期举行运动会，包括赛跑、跳远、投掷等项目，增强小学生的体力和运动能力。
(3) 探险活动：组织小学生进行户外探险活动，如登山、郊游等，锻炼小学生的勇敢和探索精神。
2. 室内体育活动：(1) 舞蹈比赛：安排不同年级的舞蹈比赛，鼓励小学生展示自己的舞蹈才华，培养节奏感和舞蹈技巧。
(2) 武术表演：邀请专业武术教练给小学生进行武术表演和指导，帮助小学生提高身体素质和自我保护能力。
(3) 声乐表演：组织小学生进行声乐表演，如合唱、独唱等，培养小学生的音乐感和表现力。
三、活动形式1. 课余活动：在学校的课余时间，组织小学生进行体育艺术活动，通过游戏和比赛的方式进行，既能锻炼身体，又能培养兴趣。
2. 班级活动：每个班级定期组织体育艺术活动，可以是小规模的比赛或表演，展示小学生的才艺和团队合作能力。
3. 学校活动：定期举办学校级别的体育艺术活动，如运动会、演出等，为小学生提供展示才华的平台。
四、活动时间安排适当的时间，确保活动的顺利进行。
可以将体育艺术活动纳入课程表中，也可在课余时间进行。
五、活动要求1. 设计合理的活动内容和流程，根据小学生的年龄特点和兴趣，确保活动的可行性和吸引力。
2. 做好活动的前期准备工作，包括场地、器材、师资等方面的准备，确保活动顺利进行。
3. 感召教师和家长的积极参与，鼓励他们积极支持和配合，为小学生提供良好的体育艺术环境和氛围。
4. 在活动中注重小学生的安全和健康，做好安全防范工作，避免因活动导致的意外伤害。
六、活动评价通过对体育艺术活动的评价，了解小学生对活动的满意度和参与度，为今后的活动改进提供参考。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案一、项目概述“体育艺术2+1”项目是为了综合发展学生身心健康，培养学生的运动能力和艺术修养而设计的综合性项目。
通过将体育与艺术相结合，提升学生体育艺术素养，培养学生的团队合作意识和创造力，推动学生全面发展。
二、项目目标1. 培养学生身体素质：通过项目的实施，提高学生的体质水平，增强学生的身体素质，培养学生的运动能力。
2. 增强学生艺术修养：通过项目的实施，培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养水平，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生团队合作意识：通过项目的实施，培养学生的团队合作意识，提高学生的协作能力，培养学生的集体荣誉感，推动学生之间的友谊和团结。
三、项目内容1. 体育部分：（1）开设多样化的体育课程，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。
每天安排一定的体育课时，确保学生有足够的时间进行体育锻炼。
（2）举办体育竞赛，包括校内篮球赛、足球赛、田径比赛等。
通过比赛活动，激发学生的竞争意识，培养学生的团队协作能力和体育技能。
（3）开展体育活动，包括运动会、趣味运动会等。
通过活动，拉近师生之间的关系，增强学校的凝聚力和活力。
2. 艺术部分：（1）开设多样化的艺术课程，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等项目。
每天安排一定的艺术课时，确保学生有足够的时间进行艺术修养。
（2）举办艺术比赛，包括校内歌曲比赛、舞蹈比赛、话剧比赛等。
通过比赛活动，激发学生的艺术表达能力，培养学生的创造力和艺术技能。
（3）开展艺术活动，包括音乐会、舞蹈演出等。
通过活动，展示学生的艺术成果，推动学生的艺术交流和合作。
四、项目计划1. 项目启动阶段（1个月）：（1）制定详细的项目计划，并成立项目组，明确各项任务和责任。
（2）组织开展项目宣传工作，包括校内宣讲、海报制作等，提高学生参与项目的积极性。
（3）调查学生对项目的兴趣和需求，制订体育和艺术的具体课程安排。
（4）与体育和艺术教师进行沟通，协调各项资源，确定项目的具体实施方案。
XX小学2023-2024学年度体育、艺术兴趣小组实施方案
****小学2023-2023学年度体育、艺术爱好小组实施方案一、指导思想：抓好爱好小组活动，拓展学生素养，打造学校品牌。
学校细致有创意地组织好爱好小组活动，开设形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，全面推动素养教化。
做到定支配、定人员、定场地、定内容、有记录、有考核、有评价，让爱好小组里的每个学生有一项拿得出、叫得响的特长。
抓好爱好组梯队建设，并且主动准备参加上级组织的各种竞赛，努力争取优秀成果，为学校增加更多的特色，提升学校的办学品位。
二、活动原则：1.自主选择和激励引导相结合的原则。
学生是课外活动的主体，原则上可以依据自己的爱好、爱好和须要，自愿地选择活动项目，但限于场地、设施和老师的因素，尽量协调各组的人数，班主任依据学生的意愿和实际做好引导分流，限制人数。
2、与素养教化相结合的原则。
利用体育、文艺等小组活动，努力确保参加学生能够驾驭一项体育运动技能，具有一项艺术特长，并逐步形成2・3项能体现本校体育、艺术特色的项目，成为学校的品活动。
三、活动内容1、爱好小组：本年度短暂开设足球、舞蹈、美术、跆拳道四个小组。
今后将拓展爱好小组种类。
2、活动项目确定的“六特性”：一是多样性，满足不同特长、不同爱好、不同层次学生发展的须要；二是专业性；三是艺术性；四是趣味性；五是学科性；六是教化性，全部的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
四、活动时间：足球：周三、周四下午夏4:20-5:00冬：3:50-4:30舞蹈、美术、跆拳道：周四下午夏4:20-5:00冬：3:50-4:30五、活动组织1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。
2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有支配、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。
3、教化处将加强督导，细致巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间挪作它用。
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加强体育锻炼提升艺术素养——小学“体育、艺术2+1 项目”实施方案“体育、艺术2+1 项目”是贯彻落实教育部《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。
全面实施“体育、艺术2＋1 项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
现结合我校校情，特制定《小学“ 2+1”工程项目方案》。
具体内容如下：一、实施“ 2+1 项目”的指导思想以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》为指导方针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显小学以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。
以“ 2+1 工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
二、实施“ 2+1 项目”的原则：1.共同提高的原则：课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“ 2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“ 2＋1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“ 2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2.终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进“ 2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3.主体能动性原则：开展“ 2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
4.发展特长，建设特色教育的原则：开展“ 2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
5.同步发展原则：开展“2+1项目” ，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
6．创设条件，保障安全原则：开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。
要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
三、项目实施的基本目标1.实践目标：①学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
②着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
③通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，能涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，较高专业水平和能力的领导和教师。
2．理论研究目标①探索项目与德育、素质发展的关系，挖掘活动内涵，研究活动类型、特征结构功能和体系。
②探索项目工作操作原理。
拓展项目指导策略与方法，包括在各个不同条件、对象中组织实施的基本方法和要求。
③探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
④探索活动工程项目实施标准评价体系，包括评价原则，评估方法及反馈调整优化的目标体系。
四、实施“ 2+1 项目”的办法1.发挥优势，彰显特色根据国家“2＋1 项目” 体育与艺术技能标准，根据我校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的美术艺术特色、写字艺术特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个性，进一步彰显学校魅力。
2.结合实际，分步实施我校把“2+1 项目”活动的展开作为一个新的起点，借鉴其他兄弟学校先进经验和做法，结合我校的实际情况，先在全校推行体育大课间操“校园集体舞”，另一项的体育选项作如下安排：根据班级在这一天若无体育课，就在将第六节活动课改上体育活动课，安排学生体育特长训练，有班主任和体育老师共同负责，保证学生每天锻炼一小时。
学生艺术项目的实施根据学生的艺术选项有艺术老师在课内进行有效指导，学生课外自主训练，再将训练结果反馈给艺术老师的这一模式进行。
3.自主选项，突出主体学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
4.内外结合，通力协作国家“2＋1 项目” 共列出六大类，众多小项。
目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，学校力求通过课内艺体教师的有效指导与课外学生自主训练结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。
5.制定细则，分期达标根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“ 2+1 项目”的阶段性考核。
并列入职效考核成绩。
6.学科渗透，加强整合“2＋1 项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。
五、实施项目及标准1.实施项目具体见下表总指挥: 协助：六、实施对象和时间对象：根据我校实际，实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1—6 年级学生。
时间：1。
每天上午早读后（含广播操或升旗仪式）的大课间活动时间25 分钟。
2．在不影响正常的艺体课教学的前提下，利用艺体课合理安排“2+1” 项目的训练。
3．利用班队活动等其他时间。
七、“ 2+1项目”实施与学科教育的关系“2＋1 项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》重要措施之一。
《课程标准》对完成课程目标所必需的内容和方法提出要求，而“2＋1 项目”提出相关具体的内容和评定标准，是对《课程标准》艺体教学的补充和拓展。
全体教师必须领会《课程标准》和“ 2＋1 项目”之间的关系。
做好《课程标准》和“ 2＋1 项目”的有机结合，使学生通过《课程标准》学习和“ 2＋1 项目”技能练习，让每个学生在义务教育初级阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
1. 以课程为载体，在“ 2＋1项目”中做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“ 2＋1 项目”进行课内外教育活动。
2.结合课堂教学，培养学生“ 2＋1 项目”特长。
体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。
艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。
八、“ 2+1项目”的教学评价学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1 项目”相关考核小组。
根据教育部制定的《“ 2＋1 项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，我校的考核成绩列入职效工资评定。
(一)对学生评定1. 过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。
2.评价形式：“ 2＋1项目”技能评定以本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定和展示、美术作品展示，可直接获得相应的奖励。
3.综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
4.评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。
5．评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。
6．个人材料的积累：对以纸制作品以及工艺品的材料注意平时的收集和整理。
作为乡中心小学书香校园交流活动现场会的展示作品。
（二）对教师（班主任、专业教师）评价1．教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。
2．有完整、真实的学生“ 2+1 项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。
3．专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
4．学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核。
九、“ 2+1项目”实施步骤（一）第一阶段：准备阶段1．成立领导小组，明确责任分工；2．学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案；3．搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与实验。
4．专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整和，制定教学计划5．班主任老师调查学生根据个人兴趣和特长，建立学生档案；（二）第二阶段：起步阶段1．组织对学生进行原有艺体水平的调查，并作好记录并进行统计，对照标准，确立下阶段的预期目标。
2．作好阶段性总结（三）第三阶段：整体推进阶段1．各年级全面推开，为使更多的学生参与“ 2＋1 项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
2．继续组织对学生进行评定，（四）第四阶段：总结推广阶段1．撰写“ 2＋1 项目”活动总结或报告2．有形成果展示：学生可以现场表演、创作、测评、展览等形式；教师可以观摩教学、论文、论着、特色训练方案等。