形式逻辑思维

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• 什么是抽象规定呢？所谓抽象规定是指思维从大量的经 验材料中抽取出事物各个必然的、本质的因素，达到对 事物某个方面的本质属性的认识。 • 由感性具体到抽象规定，是科学抽象过程中的第一次飞 跃，在这个过程中要使用许多逻辑方法，其中主要是分 析方法。 • 通过这次认识上的飞跃，使人们的认识向理性认识深入 了，与事物的本质接近了。但是，每一个抽象规定，只 能解释事物某一个方面或某几个方面的现象，不能解释 客观事物的全部表现，因此，抽象规定对事物的认识还 不够深刻，还只是一些零碎的、片断的、不完整的认识。
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著名科学家的体会
“单是事实的收集，哪怕收 集得非常广泛；单是事实 的积累，哪怕积累得毫无 遗漏，都不能使你获得掌 握科学的方法，不能向你 提供进一步成功的保证， 甚至还不能使你有权按照 科学这个名词的高级意义 来把它叫做科学。”
化学家门捷列夫
•科学抽象是科学认识由感性阶段 向理性阶段飞跃的决定性环节。
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• 总之，科学抽象的过程，就是从感性具体出 发，通过分析，使感性具体达到抽象规定， 让思维捕捉到的事物的浅层本质分别规定下 来，从而否定了感性具体，使认识离开现象 层次，靠拢本质层次，而构成矛盾的第一次 自我否定； • 随着认识的深入，思维中的具体又通过综合 的方式否定了彼此独立的抽象规定，仿佛是 向感性具体的复归，但又远高于感性具体， 而构成了矛盾的第二次自我否定，实现了认 识内容的飞跃和对事物全面深刻的理解。
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对深层本质的认识即思维具体 对浅层本质的认识即抽象规定 在 层 外 浅 对外在表现的认识即感性具体
本质 本
质 象
现
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（四）科学抽象的基本形式
科学概念 科学符号 科学抽象的基本形式 思想模型 理想实验
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科学概念
• （1）科学概念的定义：科学概念是反映 客观事物本质属性的思维形式，是认识由 感性阶段上升到理性阶段的标志，是科学 抽象的结果。 • 在科学研究中，只有形成科学概念，才能 把握住事物的本质和规律，才能形成理论 体系。
第十章 科学抽象与逻辑思维方法
——科学认识的深化
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主要内容
• 一、科学抽象方法 • 二、逻辑思维方法
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教学目的与要求
• 通过本部分内容的学习，熟悉科学研究进程 的重要环节——科学抽象和科学思维在科学 研究中的重要性。 • 1.掌握科学抽象过程和应注意的问题 • 2.了解逻辑思维的特点和类型
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思考题
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• 在进行科学抽象时，我们还应注意以下三个 问题： • 第一，重视感性具体。感性具体虽然只是现 象的具体、个性的具体，但却是科学抽象的 出发点。 • 第二，在科学抽象时应注意得到了关于事物 的一些抽象规定，并不是科学抽象的结束。 • 第三，科学抽象的结果正确如否，不是主观 决定的，而是要通过实践的检验才能确定， 即实践是检验认识真理性的唯一标准。
• 1.科学抽象过程包括哪几个阶段？（举例说明） 应注意哪些问题？ • 2.科学思维的逻辑方法包括哪些类型？各有什 么特点？
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一、科学抽象
• （一） 什么是科学抽象? • 科学抽象是指人们在理性思维中，透过事物的 表面现象，深入里层，抽取其本质和规律的认 识过程和方法。 • 科学抽象是在思维中对同类事物去除其现象的、 次要的方面，抽取其共同的、主要的方面，从 而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质 的认知过程和思维方法。
但其中主要是综合方法。
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• 目前综合祖国医学和现代医学的众多研究成果，可以 认为疾病是人体系统在一定层次和一定范围内的失调、 失稳和失序。(在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生 地异常生命活动过程，并引发一系列代谢、功能、结 构的变化，表现为症状、体征和行为的异常。） • 即机体新陈代谢的自我调节功能在一定层次上的失调， 机体的非平衡稳态在一定程度上的失稳，机体结构的 高度有序性在一定范围内的失序，人就生病了。 • 这就是对疾病的本质认识，即思维中的具体，这是一 个很抽象的认识，但是用这样一种认识，就能较好的 解释各种疾病的表现。当然这并没有终结对疾病本质 的认识，随着科学技术的发展，人们必将更全面、更 深刻、更正确地揭示出疾病的本质。疾病之本质.ppt
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2.抽象规定
综合
思维具体
• 思维具体是科学抽象过程中的第三个环节，其 含义是指按照事物本身的固有层次和转化关系， 把事物的全部联系在思维中完整地复制出来， 形成对客观事物统一的、整体的认识。 • 这一认识的形成，实现了从抽象规定向思维具 体的飞跃，这是科学抽象过程中的第二次飞跃。 在这次飞跃过程中也要使用许多逻辑方法，
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（三）科学抽象的过程
• 科学抽象以实践为基础，表现在科学抽象的过 程中，科学抽象抽取事物本质和规律的作用， 也要通过科学抽象的过程才能实现。 • 科学抽象过程有哪些步骤呢？ • 简单地说，科学抽象过程由三个环节两个阶段 构成： 感性具体
分析 综合
抽象规定
思维具体
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分析
1.感性具体
抽象规定
• 什么是感性具体呢？所谓感性具体是指人们在实践中获 取的关于客观事物的现象，反映在人们的思维中所形成 的生动的、直观的具体表象。 • 感性具体是科学认识的初步成果，是人类认识的一种朴 素功能，也是科学抽象的出发点。它的特点是形象、直 观、具体。但是，它对客观事物的认识，还没有把握住 内在的、本质的规定性。 • 因此，依据感性具体往往不能对客观事物作出清晰、深 刻、准确和具体的说明。 • 比如人们对于疾病的认识，最初的时候认为，发烧、疼 痛、不舒服、劳动能力丧失等等，就是疾病(disease)。
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（二）科学抽象的客观基础
1.现象与本质的辩证统一
• 本质区别于现象：本质隐藏在现象背后，不为人直接感 知，不经过科学抽象就不可能认识事物的本质； • 本质又具有可表现性：本质作为现象存在和变化的根据， 必然通过现象表现出来。
2.科学抽象不同于荒诞的玄想，必须以实践 为基础。
• • • 第一，实践是科学抽象赖以进行的基础：科学抽象必 须以科学事实为基础； 第二，如何进行科学抽象也取决于实践的需要 。 总之，科学抽象必须在实践的基础上才能进行，没有 实践提供的原材料，没有具体实践的具体要求，就无 法进行科学抽象。 – 科学抽象不是盲目的思维活动：离不开主体的知 识结构、敏锐的判断能力和卓越的创造才能。