最受尊敬的人(定稿)

《最受尊敬的人》说课稿

尊敬的评委、老师们：

大家好！我是xx 号考生,今天我说课的题目是《最受尊敬的人》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。

一、教材分析

《最受尊敬的人》是人教版小学美术四年级上册第六课,本科属于造型表现学习领域，它强调的不是学生描绘人物形象的精准度，而是要求学生通过学习体验，让学生学会把握人物形象特征，养成乐于观察生活的习惯，培养学生对广大社会主义建设者的尊敬之情。

二、学情分析

四年级学生具备初步的造型和色彩基础，感知力也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，对事物的理解深度不够,对人物的评价不够全面。

三、教学目标

知识与技能目标:引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过观察把握人物的形象特征。

过程与方法目标：通过引导学生欣赏作品，提高学生的欣赏能力，让学生能够运用绘画的方法来表现心目中最受尊敬的人。

情感态度与价值观：通过绘画创作，培养学生自主学习与思考的能力，养成尊重、关怀、友善的情怀。

四、教学重难点

重点：是引导学生思考最受尊敬的人的原因是什么？把握不同职业人物的形象特征，感受造型、线条、色彩的表现力。

难点：让学生通过学习，能用绘画的方法来表现人物的形象特征。

五、教学方法

我采用悬念设置法、直观感受法、问题引导法、欣赏法、示范法、指导法以及合作学习法等教学方法进行教学。

六、教学过程

1.导入课程

兴趣是最好的老师,课程开始，我抓住学生的兴趣采用PPT展示从事不同职业的人物形象特征，让他们通过观察说出他们所从事的职业,以提问的方法引导学生思考,为什么你们会知道他们是从事这些职业的人呢?他们在社会中的作用是什么?学生回答后追问,这些默默为生会做出贡献的人值不值得我们尊敬呢?从而引出课题《最受尊敬的人》，在我们的

身边,还有许许多多像他们一样的人值得我们尊敬,我们怎样用绘画的方法来把他们画出来呢？

2.引导学生学习新课知识

我选取警察、医生、农民的图片进行展示，引导学生进行观察，找出他们这些职业人物的特征,引导学生发挥想象,思考在我们身边那些值得我们尊敬的人都具有哪些特征,学生回到后,再次出示警察、医生和农民的人物作品，让学生通过观察对他们的特征进行描述，我以警察为例，从警察的面部形状、表情和着装特征等方面引导学生进行学习。警察穿着制服，佩戴有肩章和领带，警帽上有警徽。通过学习，让学生在描述人物特征上形成表象认识。

3.讲解示范，我从以上所展示的人物中选取警察进行示范讲解，第一步：构图，构图时要把握好人物在纸张上的比例，不能过大，不能过小，通常占纸张的三分之二左右；第二步：造型，造型时，要注意脸部的形状以及各部分的大小；第三步，特征刻画，要把握人物的面部表情和着装的特征，以警察为例给学生进行讲解；第四步：着色，着色时要根据人物所从事的职业特征进行，这样更能够形象生动的表现人物的特征。示范时，通过每一步的提问引导学生积极的参与到示范的过程中来。

4.引导学生进行创作，让学生结合以上所学习的绘画方法和步骤，自由的选取自己认为最受尊敬的人进行创作，创

作中，给困难的学生进行指导，创作结束，采用学生自评、互评、老师点评等多元的评价方式进行点评。激发学生的学习兴趣，培养学生再次创作的欲望，以达到本课的教学目标。

七、板书设计

我把黑板分为两块进行板书，左边是我的范画，右边是我的板书，我采用图文并茂的形式把本课所学知识点直观的呈现给学生，让学生更好的学习本课的知识内容，以突出本课的教学重难点。

最受尊敬的人警察形象示范绘画步骤：

1.构图

2.造型

3.特征刻画

4.着色