教科版五年级上册科学《种子发芽实验(二)》课件
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教育科学出版社小学五年级科学上册《种子发芽实验(二)》精品课件
（学生交流：3分钟）
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
在绿豆种子发芽是否需要水的实验统计数据中，发现实验组已发芽的数 量和对照组已发芽的数量是不一样的；在绿豆种子发芽是否需要光照的实 验统计数据中，发现实验组已发芽的数量和对照组已发芽的数量是一样的； 在绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验统计数据中，发现实验组已发芽 的数量和对照组已发芽的数量也是不一样的。从数据中我们可以得出实验 的结论：绿豆发芽需要水，但不需要阳光，绿豆发芽需要适宜的温度。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
原来预测放在冰箱中的种子不会发芽，结果把种子放入冰箱中，低温会影响种子 的发芽，但不会不发芽，有些还是会发芽的。通过查找资料知道种子萌发的最低温度 为6℃-7℃，12℃-14℃能正常发芽，最适温度为20℃-25℃，最高为35℃。
另外通过查找资料还知道，种子萌发还需要充足的空气。如果有时间你们课后也 可以设计一个绿豆发芽是否需要空气的实验。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
统计分析实验信息
你们与他做相同实验的小组，结果与他相同吗？做其他条件实验的小组情况又怎样呢？下 面我们一起收集相同实验小组的实验信息，填写下面的统计表。
（学生进行交流统计数据：3分钟）
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
从你们统计的数据中分析，思考实验组和对照组有什么不同？从实验数据 中我们可以得出结论吗？
情境导入
探索新知
回顾小结
我们再来看一个视频。
拓展应用
从视频中我们看到缺乏水同样会影响绿豆发芽。由此可见绿豆发芽需 要充足的水。
情境导入
探索新知
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探索新知
回顾小结
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在绿豆种子发芽是否需要水的实验统计数据中，发现实验组已发芽的数 量和对照组已发芽的数量是不一样的；在绿豆种子发芽是否需要光照的实 验统计数据中，发现实验组已发芽的数量和对照组已发芽的数量是一样的； 在绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验统计数据中，发现实验组已发芽 的数量和对照组已发芽的数量也是不一样的。从数据中我们可以得出实验 的结论：绿豆发芽需要水，但不需要阳光，绿豆发芽需要适宜的温度。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
原来预测放在冰箱中的种子不会发芽，结果把种子放入冰箱中，低温会影响种子 的发芽，但不会不发芽，有些还是会发芽的。通过查找资料知道种子萌发的最低温度 为6℃-7℃，12℃-14℃能正常发芽，最适温度为20℃-25℃，最高为35℃。
另外通过查找资料还知道，种子萌发还需要充足的空气。如果有时间你们课后也 可以设计一个绿豆发芽是否需要空气的实验。
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探索新知
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统计分析实验信息
你们与他做相同实验的小组，结果与他相同吗？做其他条件实验的小组情况又怎样呢？下 面我们一起收集相同实验小组的实验信息，填写下面的统计表。
（学生进行交流统计数据：3分钟）
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探索新知
回顾小结
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从你们统计的数据中分析，思考实验组和对照组有什么不同？从实验数据 中我们可以得出结论吗？
情境导入
探索新知
回顾小结
我们再来看一个视频。
拓展应用
从视频中我们看到缺乏水同样会影响绿豆发芽。由此可见绿豆发芽需 要充足的水。
五年级上册科学课件-1.2种子发芽实验(二) ｜教科版 (共12张PPT)
时间 3小时 没有发现 1天 没有发现 2天 没有发现
结论
绿豆种子发芽 需要充足的水 分。
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
看以下实验记录，你能得出什么结论？
绿豆种子发芽是否需要（阳光）的实验记录
看这5张实验照片，你有什么发现？
播种四天后 各组种子
缺水
低温
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
强光
背阴
黑暗
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
我们的结论
绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
充足的水分
适宜的温度
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
蚕豆种子到幼苗的成长过程
2、种子发芽实验（二）
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
一定的空气
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
参考资料： 种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃ 能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
种子总数量 已发芽量 未发芽量 我们的解释 实验组
对照组
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
五年级上册科学课件－1.2种子发芽实 验（二 ） ｜教科版 (芽实 验（二 ） ｜教科版 (共12张PPT)
五年级上册科学课件-1.2 种子发芽实验(二)｜教科版 (共8张PPT)
录
谢谢观看
1、探究水是否是种子发芽必须条件 的小组得到的结论相同吗？ 2、探究空气是否是种子发芽必须条 件的小组用的实验方法相同吗？
适宜的温度
水
种子发芽的 必须条件
充足的空气
课后作业
将发芽的绿 豆种子种到 花盆里生长
完成新新导 学案课后习
题
预测哪些条 件会影响绿 豆芽的生长
每天定时对 绿豆芽的生 长情况做记
种子发芽实验(二)
•我们的绿豆种子发芽了组汇报你们的观察记录和发现
温度组 阳光组 水组 空气组 其他条件组
你们做了什 么推测？
实验结果和你 们的推测一样
吗？
你们小组研究 的什么问题？
实验方法和现 象是什么？
你们得出了 什么结论？
对于各小组的实验汇 报你有不同意见吗？
谢谢观看
1、探究水是否是种子发芽必须条件 的小组得到的结论相同吗？ 2、探究空气是否是种子发芽必须条 件的小组用的实验方法相同吗？
适宜的温度
水
种子发芽的 必须条件
充足的空气
课后作业
将发芽的绿 豆种子种到 花盆里生长
完成新新导 学案课后习
题
预测哪些条 件会影响绿 豆芽的生长
每天定时对 绿豆芽的生 长情况做记
种子发芽实验(二)
•我们的绿豆种子发芽了组汇报你们的观察记录和发现
温度组 阳光组 水组 空气组 其他条件组
你们做了什 么推测？
实验结果和你 们的推测一样
吗？
你们小组研究 的什么问题？
实验方法和现 象是什么？
你们得出了 什么结论？
对于各小组的实验汇 报你有不同意见吗？
【推荐】五年级上册科学课件-1.2《种子发芽实验二》 ｜教科版(共11张PPT)
哪些条件是必须的？
5
实验时只能改变一个条件， 其它条件保持不变。
为什么只能改变一个条件？
6
实验计划
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有水吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件： 水的有无
实验的方法： 让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。 让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
在另一个容器上罩不透明的塑料杯）
9
实验计划
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有适宜的温度
两个组相同的条件：水、空气、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件：温度的不同
实验的方法： 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同 的绿豆，注入等量的水。
将一个容器放室温下，一个放冰箱中
1
种子发芽
2
种子发芽和
实验开始时间：
的关系实验记录表
组别：
姓名：
日期
月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日
绿豆子萌发的最低温度为67℃，12-14℃能正常发芽， 最适宜温度为20-25℃，最高 为35℃。
4
以前，同学们种过植物种子吗？还记得 三年级时如何种植的凤仙花种子吗， 现在种植凤仙花种子，如何才能发芽？
7
实验计划
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有土吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有土
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。
两个组不相同的条件： 土的有无 实验的方法： 在一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子
放土上。 在另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。 在两个容器内洒上等量的水。
5
实验时只能改变一个条件， 其它条件保持不变。
为什么只能改变一个条件？
6
实验计划
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有水吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件： 水的有无
实验的方法： 让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。 让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
在另一个容器上罩不透明的塑料杯）
9
实验计划
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有适宜的温度
两个组相同的条件：水、空气、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件：温度的不同
实验的方法： 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同 的绿豆，注入等量的水。
将一个容器放室温下，一个放冰箱中
1
种子发芽
2
种子发芽和
实验开始时间：
的关系实验记录表
组别：
姓名：
日期
月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日
绿豆子萌发的最低温度为67℃，12-14℃能正常发芽， 最适宜温度为20-25℃，最高 为35℃。
4
以前，同学们种过植物种子吗？还记得 三年级时如何种植的凤仙花种子吗， 现在种植凤仙花种子，如何才能发芽？
7
实验计划
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有土吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有土
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。
两个组不相同的条件： 土的有无 实验的方法： 在一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子
放土上。 在另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。 在两个容器内洒上等量的水。
五年级上册科学课件-1.2 种子发芽实验(二)｜ 教科版 (共12张PPT)
实验组 （有光）
对照组 （无光）
绿豆种子发芽是否需要温度的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
室温
冷藏温度
高温
我们的结论 绿豆种子发芽的必须条件：
温度、水分和空气
适量的水份
适宜的温度
ห้องสมุดไป่ตู้
充足的空气
种子发芽的基本条件
温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能 正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
种子发芽的基本条件
水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120140%的水分才能萌发。
种植绿豆芽
1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方， 让绿豆芽生长一段时间。
2.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 3. 选择一个条件制定研究计划。
资料卡片
• 1923年，一名日本学者大贺一郎在我国辽宁 新金县普兰店一带进行地质调查时，在当地 泥炭层中采到古莲子，并使它发了芽。经鉴 定，这些种子的“年龄”有千年以上。
教科版小学科学五年级上
太空青椒种子
太空南瓜种子
绿豆种子发芽是否需要水 的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
实验组 （有水）
对照组 （无水）
绿豆种子发芽是否需要 空气的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
有空气
少量空气
没有空气
绿豆种子发芽是否需要 光 的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
五年级上册科学课件-种子发芽实验二∣教科版 (共18张PPT)共20页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
结论总结
种子发芽的条件： 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正 常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。
课堂练习
（一）填空题 1.种子萌发的最低温度为（ 6-7 ）℃，（12-14 ） ℃能正常发芽，最适温度为（ 20-25 ）℃，最高为 （ 35 ）℃。 2.种子一般需吸收相当于种子自身风干重的 （ 120％-140%）的水分才能萌发。 3.种子发芽需要充足的（ 氧气 ）。
课堂练习
（二）判断题
1.在地球的南极洲看不到植物，是因为那里一年到头都非
常寒冷，植物的种子即便到了那里也无法发芽、生长。
（√ ）
2.小麦的种子是播种到田地里以后开始发芽生长的，所以
说，小麦种子发芽离不开土壤。
（ ×）
作业布置
坚持做好观察记录，写观察日记。
板书设计
种子发芽实验二
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正 常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 二是水分。 三是充足的氧气。
新课学习
实验结果讨论
统计自己大组结果。
新课学习
新课学习
控制 水 条件的发芽试验
水是种子发芽所必须的。
新课学习
控制 温度 条件的发芽试验
适宜的温度是种子发芽所必须的。
五年级科学上册 1.2 种子发芽实验(二)课件1教科小学五年级上册自然科学课件
水是种子发芽所必须的。
12/12/2021
控制 温度 条件的发芽试验
现象
种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
实验组（室温 ） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（2℃）
3小时 24小时 未出现 未出现 未出现
适宜的温度是种子发芽所必须的。
12/12/2021
控制 空气 条件的发芽试验
1、我们做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。
2、我们的绿豆种子发芽情况
实验组：
对照组：
12/12/2021
12/12/2021
左为实验组
右为对照组
3小时后
12/12/2021
左为实验组 右为对照组
10小时后
12/12/2021
20小时后对比，左为实验组，右为对照组
12/12/2021
80小时后对比，左为实验组，右为对照组
（2）、轻轻地疏松一下花盆的土壤，把绿豆芽放在 花盆中间，将花盆中的土加至离花盆两三厘米处，轻 轻地压一下绿豆芽周围的土壤。
（3）给花盆彻底浇水，直至水从排水孔流出来， 然后把花盆放在阳台上。
12/12/2021
练习
1.给下列图片排序
（5）（3）（1）（4）（2）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2.我们做种子发芽实验时，每个碟子里至少要放 子。原因是
对照组（隔光）
3小时 12小时 20小时 40小时 72小时
光照不是种子发芽所必须的。
12/12/2021
之前的问题： 种子发芽需要哪些条件？
光？
温度？
空气？
种子要发芽
土壤？
水？
肥料？
教科版五年级科学上册《种子发芽实验(二)》教学课件
和其他组的同学交流，了解他们有什么发现，看看他们 是怎样用实验中的数据来解释实验结果的。
他们的实验结果和实验 前的预测一致吗？
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出ห้องสมุดไป่ตู้么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制水条件的发芽实验
实验组（有水） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
控制光照条件的发芽实验
实验组（通光） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（避光） 3小时 14小时 20小时 40小时 72小时
交流实验信息
汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
水 空气 适宜的温度
交流实验信息
种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重 120～140%的水分才能发芽。
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制空气条件的发芽实验
实验组（开放） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（密闭） 3小时 14小时 30小时 60小时 未出现
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。 • 二、教学中要重关注细节 ,精益求精 • （1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。 • （2）实验操作时，要注重操作细节。 • （3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能
达到。 • 三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。
XXX
他们的实验结果和实验 前的预测一致吗？
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出ห้องสมุดไป่ตู้么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制水条件的发芽实验
实验组（有水） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
控制光照条件的发芽实验
实验组（通光） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（避光） 3小时 14小时 20小时 40小时 72小时
交流实验信息
汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
水 空气 适宜的温度
交流实验信息
种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重 120～140%的水分才能发芽。
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制空气条件的发芽实验
实验组（开放） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（密闭） 3小时 14小时 30小时 60小时 未出现
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。 • 二、教学中要重关注细节 ,精益求精 • （1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。 • （2）实验操作时，要注重操作细节。 • （3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能
达到。 • 三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。
XXX
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挑战任务：
种植绿豆芽
1、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让 绿豆芽生长一段时间。 3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4、对绿豆芽的生长做观察记录。（作业本3面）
练 习
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、 适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长 需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的 温度 、阳光、土壤
缺水 低温
பைடு நூலகம்
强光
背阴
黑暗
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
充足的水分 适宜的温度 充足的空气
参考资料： 种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃， 12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最 高为35℃。 二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干 重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。
1、我做的是绿豆种子发芽需要（ 2、我的绿豆种子发芽情况是…… ）的实验。
整理统计
收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。
绿豆种子发芽是否需要（
种子总数量 实验组 对照组 已发芽量
）的实验记录
未发芽量 我们的解释
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
两个组相同的条件： 温度、空气、各三粒大小相同的种子等。
左为实验组有水
右为对照组无水
对比试验 实验时只能改变一个条件， 其它条件保持不变。 为什么只能改变一个条件？
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
播种四天后 各组种子
前节知识回顾
1、在做“水是否影响种子的发芽实验”时，实验 有水的 ，对照组是 无水的 组是 。 2、农民伯伯一般在春天播种，是因 为： 春天有适宜种子发芽的条件。 3、播种后，下一场雨，种子发芽会更快，这是因 为：种子发芽需要水。 4、我们在设计种子发芽实验时，只能改变 ： 1 个条件。
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