作文修改符号及其用法
公文写作常用修改符号及用法
原创材料仅供学习
文章修改符号使用方法
各辖属企业，处室：
为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。
一、删除号
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
二、调位号
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
三、增补号
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
四、提行号
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
五、压行号
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
六、复原号
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符号用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
七、离空号： # #
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
八、连续号：
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
九、空行号：＞、＜
空行号是表示空行或缩行的符号。
第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。
附件：文章修改常用符号及其用法
2013年9月30日
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文章修改常用符号及其用法。
公文修改符号及用法
公文修改符号及用法在日常的公文处理工作中，正确使用修改符号可以使公文的修改过程更加清晰、规范和高效。
下面为大家介绍一些常见的公文修改符号及其用法。
一、删除号删除号是一个小圆圈，中间加一条斜线。
它的作用是删除文字、标点或段落。
例如：把“这个问题非常重要的。
”中的“的”字用删除号删掉，就变成了“这个问题非常重要。
”二、增补号增补号形似一个小括号，上面开口。
当需要在公文中添加文字、标点或段落时，就可以使用增补号。
比如：“我们要认真工作”，在“认真”前加上“更加”，就可以在“认真”前用增补号写上“更加”。
三、对调号对调号用于相邻的字词、短语或句子位置的调换。
它的形状是一个Z 字形。
像是“我今天去了北京和上海”，如果要把“北京”和“上海”的位置对调，就在这两个词之间画上对调号。
四、改正号改正号是一个小三角形，当公文中的字词出现错误需要改正时使用。
例如：“他以经走了”，将“以”用改正号改为“已”。
五、转移号转移号的形状像一个箭头，用于文字或段落的位置转移。
比如：一段文字需要从当前位置移到文章的其他地方，就在这段文字的开头和结尾分别画上转移号，并指明转移的位置。
六、着重号着重号是在文字下方加点，用于强调重要的字词或语句。
例如：“这件事情必须马上处理”中的“马上”可以加上着重号，以突出其紧迫性。
七、连接号连接号有短横线“”、一字线“—”和浪纹线“～”三种。
短横线用于连接相关的数字、字母、符号等，如“20-30 岁”；一字线用于连接地名、时间等，如“北京—上海”“2023 年 1 月—2 月”；浪纹线用于连接数字范围，如“10～20 人”。
八、间隔号间隔号是一个小圆点“·”，主要用于外国人名、书名与篇名之间等。
例如：“列夫·托尔斯泰”“《诗经·小雅》”。
九、书名号书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名等。
分为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
例如：《红楼梦》、《人民日报》、“文件〈关于加强安全生产的通知〉”。
文章修改符号及其用法
秘书要掌握的文章修改符号：1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格。
1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种，秘书修改文稿时也可以参照使用。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
文章修改符号及用法
文章修改符号使用方法
各辖属企业，处室：
为进一步规范文字材料的修改使用统一符号,现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行.
一、删除号
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段;第二个用于删去数字、词或标点符号。
二、调位号
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置.
三、增补号
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字;第二个符号用于增补几个字;第三个符号用于增补较多的字数。
四、提行号
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段;在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
五、压行号
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后.
六、复原号
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符号用于复原大段文字,符号标在已删部位的四角。
七、离空号：＃＃
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上,空一字距用#表示，空二字距用##算表示.
八、连续号:
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
九、空行号：＞、＜
空行号是表示空行或缩行的符号。
第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。
附件：文章修改常用符号及其用法
2013年9月30日
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文章修改常用符号及其用法。
[作文范文常见的修改符号(图示)]
![[作文范文常见的修改符号(图示)]](https://img.taocdn.com/s3/m/0f0d13d70d22590102020740be1e650e52eacf73.png)
[作文范文常见的修改符号(图示)]１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6。
重点号：专用于赞美写得好的词、句。
8。
调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9。
起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10。
并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格。
另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用表示，空二字距用算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
作文批改符号图解及小学生常见病句
作文批改符号图解及小学生常见病句一、作文批改符号图解在批改作文时，老师常常使用一些特定的符号来标注学生的错误或需要改进的地方。
下面是一些常见的作文批改符号及其含义：1. √：表示正确，写得很好。
2. ×：表示错误，需要改正。
3. //：表示应该换行。
4. ^：表示应该插入一个词或短语。
5. //？：表示这里的表达不够清楚，需要进一步解释。
6. //！：表示这里的表达过于夸张或太强烈，需要减弱。
7. ∩：表示这里应该加上一个标点符号。
8. ∪：表示这里应该删除一个标点符号。
9. ∏：表示这里应该加上一个段落。
10. ∑：表示这里应该删除一个段落。
11. ∫：表示这里的表达有问题，需要重新组织句子。
12. ∆：表示这里需要修改单词的拼写或用法。
13. ∞：表示这里的句子结构有问题，需要重新调整。
14. ∃：表示这里的句子需要进行修饰或补充。
15. ∇：表示这里的句子需要进行简化或缩短。
以上是一些常见的作文批改符号，老师会根据具体的情况使用不同的符号进行批改。
学生们在接受作文批改时，应该仔细阅读老师的批改意见，并根据符号的含义进行相应的修改。
二、小学生常见病句及改正方法在小学生的作文中，常常会出现一些常见的病句，下面是一些常见的病句及改正方法：1. 主谓不一致：例如，“我喜欢跳舞，她喜欢唱歌。
”应改为“我喜欢跳舞，她喜欢唱歌。
”2. 句子结构混乱：例如，“我喜欢跳舞，因为它很有趣。
”应改为“我喜欢跳舞，因为跳舞很有趣。
”3. 词语重复：例如，“我喜欢跳舞，跳舞对我来说很重要。
”应改为“我喜欢跳舞，对我来说它很重要。
”4. 句子过长：例如，“我喜欢跳舞，因为跳舞可以锻炼身体，增强体质，培养气质，提高自信心。
”应改为“我喜欢跳舞，因为它可以锻炼身体，增强体质，培养气质，提高自信心。
”5. 句子过短：例如，“我喜欢跳舞。
我觉得跳舞很好。
”应改为“我喜欢跳舞，因为跳舞很好。
”6. 没有使用连词：例如，“我喜欢跳舞，喜欢唱歌。
作文批改符号图解及常见语病
作文批改符号图解及常见语病作文批改符号图解1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
小学生常见病句1、句子缺少前半部分①看了《张思德》这部影片，受到了深刻的教育。
②亲自动手做了一遍，才知道是怎么回事。
③红的、黄的、白的五颜六色，真是好看极了。
④微笑着走出"神舟五号"的返回舱。
⑤到了吃晚饭的时候，才发现她还没有回来。
⑥看着徐徐升起的五星红旗，使我的心里充满自豪。
⑦从我上学的那天起，就对语文课产生了浓厚的兴趣。
⑧过马路时，要注意来往的车辆。
⑨做完作业就看课外书或玩电脑。
⑩为了迎接2008年北京奥运会，必须加强环保意识。
2.句子缺少后半部分①警察叔叔不怕牺牲的精神。
②我们要不断新的知识。
③大家都积极体育活动。
④今晚，迎接奥运健儿凯旋归来的大会在首都体育馆。
⑤明天凌晨，流星雨将在北京西北方向。
⑥我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
⑦我要专心致志地听老师。
⑧红红的作文，老师们的一致好评。
⑨看到我们的进步，老师的脸上浮现出。
⑩我要学习雷锋叔叔为人民服务的。
3.句子缺少中间部分①看了《张思德》，很多人都哭了。
②人与山的关系日益密切，我们感到亲切舒服。
③从他到校的第一天起，刻苦学习文化科学知识。
作文中的修改符号及名称
作文中的修改符号及名称
在写作文时，那些修改符号简直就像隐身的老师，悄悄帮你优
化文字。
比如“删除线”，它就像橡皮擦，直接划掉啰嗦的话，让
文章变得干净利落。
而“增补号”呢，它像个小助手，告诉你这里
加点啥能让内容更完整。
说到“对调号”，我就想到跳舞的人，它能让句子换个位置跳
得更好看，读起来更顺溜。
还有“分段号”，这老师真细心，帮你
把文章切得整整齐齐，让人一眼就能看出重点。
“替代号”这家伙，简直就是文章里的魔法师，轻轻一点，就
能把旧词换成新词，让文章焕然一新。
而“保留号”就像个保护罩，把你写得好的句子都圈起来，不让它们被改没。
还有啊，“前移号”和“后移号”就像乐队指挥，让句子们乖
乖排队，整篇文章听起来就和谐多了。
而“另起段号”则是个新的
开始，告诉你这里要翻开新的一页，让人忍不住想继续往下看。
这些修改符号虽然你看不见，但它们真的帮了大忙，让文章从
普通变得优秀。
它们就像背后的英雄，不声不响地让文字变得更完美。
作文批改符号教师用
作文批改符号教师用公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-作文批改符号图解1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
修改作文时必须掌握的修改符号,都给你们汇总好了,收藏就行
修改作文时必须掌握的修改符号，都给你们汇总好了，收藏就行修改作文时必须掌握的修改符号一、修改符号的作用及意义：1. 删除符号（^）：用于标记需要删除或修改的部分。
2. 插入符号（↑）：用于标记需要添加或修改的部分。
3. 替换符号（→）：用于标记需要替换的部分。
4. 反转符号（▲）：用于标记需要调整顺序或改变位置的部分。
5. 注释符号（【】）：用于标记需要添加注释的部分。
6. 标记符号（☆）：用于标记需要特别关注的问题。
7. 模糊符号（？）：用于标记需要确认或疑惑的部分。
二、修改符号的使用方法：1. 删除符号（^）的使用方法如下：a) 将需要删除的内容用^符号标记，例如：^此处内容不合适^。
b) 删除时，可使用删除线或其他方式将其标记并删除。
2. 插入符号（↑）的使用方法如下：a) 将需要添加或修改的内容用↑符号标记，例如：↑此处需要添加一个例子↑。
b) 插入时，可使用下划线或其他方式将其标记，并在其后添加所需内容。
3. 替换符号（→）的使用方法如下：a) 将需要替换的内容用→符号标记，例如：→此处需要使用一个更具体的词汇→。
b) 替换时，将原内容改为新内容，并在原处添加替换符号。
4. 反转符号（▲）的使用方法如下：a) 将需要调整顺序或改变位置的内容用▲符号标记，例如：▲此处需要将两段调换顺序▲。
b) 反转时，将需要调换位置的内容进行顺序调整，并在原处添加反转符号。
5. 注释符号（【】）的使用方法如下：a) 将需要添加注释的部分用【】符号标记，例如：【此处需要添加解释说明】。
b) 注释时，在注释符号所在位置添加所需的注释内容。
6. 标记符号（☆）的使用方法如下：a) 将需要特别关注的问题用☆符号标记，例如：☆此处需要特别注意语法错误☆。
b) 标记时，在标记符号所在位置添加需要特别关注的问题。
7. 模糊符号（？）的使用方法如下：a) 将需要确认或疑惑的部分用？符号标记，例如：？此处的用词是否恰当？。
作文修改符号大全
作文修改符号大全
作文修改符号是作文中常用的一种标记符号，用于标示文章中的错误或需要修改的地方。
它可以帮助我们在检查作文时更加方便和高效地发现错误，并及时进行修改。
下面是一些常用的作文修改符号及其用法：
1. √ 用于表示正确或无误，通常在批改作文时用于标示正确的地方。
2. × 用于表示错误或需要删除的地方，通常在批改作文时用于标示需要修改或删除的地方。
3. △ 用于表示有待商榷或需要注意的地方，通常在批改作文时用于标示需要进一步思考或注意的地方。
4. // 用于表示需要添加的内容，通常在批改作文时用于标示需要补充的内容。
5. ^ 用于表示需要换行的地方，通常在批改作文时用于标示需要换行的地方。
6. ∑ 用于表示需要调整词语或语句的位置，通常在批改作文时用于标示需要调整的地方。
以上是一些常用的作文修改符号及其用法，希望同学们在写作文时能够熟练运用这些符号，以便在检查作文时能够更加方便和高效地发现错误，并及时进行修改，从而提高作文的质量。
同时，也希望同学们在接受批改时能够认真对待老师的修改意见，不断完善自己的作文水平。
只有通过不断的修改和提高，才能写出更加优秀的作文。
常见的作文修改符号的用法
常见的作文修改符号的用法咱写作文的时候，难免会有出错或者需要改进的地方。
这时候，就得靠那些神奇的作文修改符号来帮忙啦！比如说，删除号，它长得就像一个小圈圈，里面包着一个小尾巴。
当我们发现某个字、词或者句子多余，用不着的时候，就可以请它出马。
比如说，“我今天特别特别高兴”，要是觉得这“特别特别”有点啰嗦，那就用删除号把后面一个“特别”给圈起来删掉，变成“我今天特别高兴”，是不是简洁多啦！还有增补号，像个小箭头，指着要添加内容的地方。
比如说写“公园里的花真好看”，感觉太简单了，想补充点细节，那就用增补号在后面加个“，五颜六色的，有红的、粉的、黄的，让人眼花缭乱”，这样一补充，画面感一下子就出来了。
再说说改正号，它就像一个小小的“Z”字。
如果我们写错了字，像把“已经”写成“以经”，那就用改正号把错字圈起来，在旁边写上正确的。
对了，还有调位号，这个符号可有意思啦！它是一个弯弯的箭头。
比如写“我喜欢吃苹果和香蕉，特别苹果是我的最爱”，这顺序明显不对呀，就得用调位号把“苹果”和“特别”的位置调换一下，变成“我喜欢吃苹果和香蕉，苹果特别是我的最爱”，读起来就通顺多了。
我记得有一次写作文，那真是状况百出。
写的是，开头我写的是“周末，我早早的起了床”，后来老师给我用了删除号，把“早早的”里的“的”删掉，说这样更通顺。
然后写到“我去了公园，看到了很多美丽的花，还有绿油油的草”，老师觉得描写不够细致，就用增补号在旁边批注“什么样的花？草又是怎样的绿油油？” 我一想，对呀，于是改成“我去了公园，看到了五颜六色的花，有娇艳欲滴的玫瑰，清新淡雅的百合，还有金黄灿烂的向日葵。
那绿油油的草，像是给大地铺上了一层厚厚的绿毯”。
写着写着，又出错啦，“我玩的很开心”，这里“的”用错了，老师用改正号给我圈出来，改成了“得”。
还有一处，本来写的是“我先去玩了秋千，然后又去滑滑梯”，老师觉得顺序不太好，用调位号把“滑滑梯”和“秋千”调换了一下，变成“我先去玩了滑滑梯，然后又去玩秋千”，说这样更符合游玩的逻辑。
作文批改符号图解以及常见语病精选
作文批改符号图解及常见语病作文批改符号图解1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
小学生常见病句1、句子缺少前半部分①看了《张思德》这部影片，受到了深刻的教育。
②亲自动手做了一遍，才知道是怎么回事。
③红的、黄的、白的五颜六色，真是好看极了。
④微笑着走出"神舟五号"的返回舱。
⑤到了吃晚饭的时候，才发现她还没有回来。
⑥看着徐徐升起的五星红旗，使我的心里充满自豪。
⑦从我上学的那天起，就对语文课产生了浓厚的兴趣。
⑧过马路时，要注意来往的车辆。
⑨做完作业就看课外书或玩电脑。
⑩为了迎接2008年北京奥运会，必须加强环保意识。
2.句子缺少后半部分①警察叔叔不怕牺牲的精神。
②我们要不断新的知识。
③大家都积极体育活动。
④今晚，迎接奥运健儿凯旋归来的大会在首都体育馆。
⑤明天凌晨，流星雨将在北京西北方向。
⑥我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
⑦我要专心致志地听老师。
⑧红红的作文，老师们的一致好评。
⑨看到我们的进步，老师的脸上浮现出。
⑩我要学习雷锋叔叔为人民服务的。
3.句子缺少中间部分①看了《张思德》，很多人都哭了。
②人与山的关系日益密切，我们感到亲切舒服。
③从他到校的第一天起，刻苦学习文化科学知识。
作文修改符号一览
作文修改符号
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：# #
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #”表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
作文修改符号一览表。
作文修改符号 用法
作文修改符号用法下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《作文修改符号大揭秘》。
嘿，小朋友们！你们写作文的时候，有没有觉得自己的作文好像还能更好一点呢？别着急，今天我就来给大家讲讲一些超厉害的作文修改符号，它们能帮我们把作文变得更棒哦！首先，咱们来看看删除符号。
作文修改符号举例
01
结合使用删除、调整和增加等符号
根据文章修改需要，综合运用多种符号进行修改。
02
注意符号使用的规范性和准确性
在使用修改符号时，要确保符号使用正确、规范，避免产生歧义。
03
保持文章整体风格和连贯性
在修改过程中，要注意保持文章整体风格和连贯性，确保修改后的文章
与原文风格一致、逻辑严密。
05
符号使用注意事项
避免过度使用修改符号。虽然修改符号可以帮助我们更好地表达意思和修改文本，但是过度 使用也会使文本变得混乱和难以阅读。因此，在使用修改符号时要适度，保持文本的清晰和 整洁。
04
作文修改实例分析
实例一：删除冗余内容
删除冗余词语
例如，“非常”、“很”、“十分”等程度副词，或“了”、“ 着”、“过”等助词，若不影响句意表达，可酌情删除。
03
符号使用方法与技巧
正确识别符号类型
删除号
用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段 落。
01
对调号
用于相邻的字、词或短句调换位置。
03
增添号
在文字或句、段间增添新的文字或符号。
05
02
恢复号
又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号 。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字 下面标上恢复号。
04
改正号
如果恢复多个文字，最好每个要恢复 的字下面标上恢复号。
对调号
用于相邻的字、词或短句调换位置。
示例：句子“我喜欢吃苹果”中，如果想把“喜欢”和“吃”对调位置，可以在 “喜欢”和“吃”之间画一个对调号。
改正号
把错误的文字或符号更正为正确的。
示例：句子“我喜欢吃平果”中，“ 平果”是错别字，应在“平”上方画 一个改正号，然后在旁边写上正确的 字“苹”。
表示空一个自然段的修改符号
表示空一个自然段的修改符号作文常用的修改符号1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格。
另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
1、删除号：删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
2、调位号：调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
3、增补号：增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
4、提行号：提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
5、压行号：压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
6、复原号：复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7、离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
修改符号的用法范文
修改符号的用法范文在英文写作中，使用符号的正确用法是非常重要的。
符号有助于增强句子的表达力，使读者更容易理解你的观点。
以下是一些关于符号用法的修改建议：1.破折号（—）破折号可以用于强调或插入附加信息。
在使用破折号时，应确保前后都有空格，并使用单个连字符作为破折号，而非连续的短划线。
修改前：I love all kinds of food-I can't resist the temptation.修改后：I love all kinds of food— I can't resist the temptation.2.分号（;）分号可以用来连接两个相关但独立的句子，或者在列举项目之间添加逗号。
不要将分号与逗号混淆使用。
修改前：I have been to Paris, France, London, England; and Rome, Italy.修改后：I have been to Paris, France; London, England; and Rome, Italy.3.冒号（:）冒号用于引出内容、列表、定义或注释。
与分号类似，冒号前后应该有空格。
修改前：There are three things I love: my family, my friends and traveling.修改后：There are three things I love: my family, my friends, and traveling.4.引号（""）引号用于引用直接的语言或短语。
在书写引号时，应使用双引号，而非单引号。
修改前：He said, 'I'm going to the store.'修改后：He said, "I'm going to the store."5.省略号（...）省略号用于表示文本的省略或不完整。
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一看格式是否正确； 二看文面是否整洁； 三看有无错别字； 四看有无病句； 五看标点有无明显错误； 六看文章中心是否鲜明集中； 七看选材是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典 型性； 八看文章结构层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和 结尾是否照应； 九看表达方式是否恰当； 十看语言是否简练、准确、生动、形象。 《现代应用文书写作（第三版）》