杠杆和滑轮(解析版)
专题17 简单机械-2020中考物理知识点分类突破必过题(解析版)
专题17 简单机械命题热点透视:近年来本专题的命题热点主要集中在考查以下几个方面(1)杠杆的五要素及分类;(2)杠杆作图;(3)有关杠杆平衡条件的计算及应用;(4)滑轮及滑轮组;(5)机械效率的测量及相关计算;(6)有关功、功率的综合计算题。
本专题精选全国中考典型题型,通过考点深度详解、典例精讲、拔高集训,旨在让同学们能够系统地掌握解题规律、方法及技巧,帮助同学们轻松攻克解题难关,复习做到有的放矢,胸有成竹,对中考信心十足,轻松斩获高分!考点深度详解一、杠杆1.杠杆(1)杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素:①支点:杠杆绕着转动的固定点(O);②动力:使杠杆转动的力(F1);③阻力:阻碍杠杆转动的力(F2);④动力臂:从支点到动力作用线的距离(l1);⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离(l2)。
2.杠杆的平衡条件(1)杠杆的平衡:当有两个力或几个力作用在杠杆上时,杠杆能保持静止或匀速转动,则我们说杠杆平衡。
(2)杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1l1=F2l2(3)在探究杠杆的平衡条件实验中,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,此时杠杆自重的力臂为0;给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡,目的是方便直接从杠杆上读出力臂的大小;实验中要多次试验的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律。
3.杠杆的应用(1)省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆,省力但费距离。
(2)费力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆,费力但省距离。
(3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆,既不省力也不费力。
二、滑轮1.定滑轮(1)实质:是一个等臂杠杆。
支点是转动轴,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点:不能省力,但可以改变动力的方向。
2.动滑轮(1)实质:是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
杠杆和滑轮复习课件
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用,如 剪刀、镊子、起子等,并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类,如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆,并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类,如定滑 轮、动滑轮和滑轮组,并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用, 如吊车、电梯等,并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡,可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向,可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用,如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具,以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置,观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例,讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验,研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例,说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下,滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ,即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中,需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ,能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当,可能会引起事故,如绳索断 裂、滑轮脱落等。
第12课时 杠杆和滑轮(以2013年真题为例)
考点聚焦
归类示例
第13课时 功
功率
第13课时┃考点聚焦
考 点 聚 焦
考点1
定义 两个必 要因素
功
如果对物体用了力,并使物体沿力的方向移动了一段距离, 我们就说这个力对物体做了机械功,简称功 ①作用在物体上的______;②物体在力的方向上通过的 力 距离 __________ 常见不做功的三种情况
情形
有力但 无距离
考点聚焦
归类示例
第13课时┃考点聚焦
考点2
功率
单位时间内完成功的______叫做功率 多少 快慢 表示做功__________的物理量 W P= t 主单位:________; 常用单位:________; 瓦(W) 千瓦(kW) 103 换算关系:1 kW=________W
定义 物理意义 公式 单位
考点聚焦
归类示例
第13课时┃归类示例
归 类 示 例
类型一、功
例 1 2013•福州 如图13-1所示的情景中,关于力对杯 子做功的描述正确的是( D )
图13-1
考点聚焦 归类示例
第13课时┃归类示例
解 析 做功必须具备两个因素:力和在力的方向上移动的 一段距离。图A和图B中,有力但无距离,所以没有做功;图C中, 力的方向是竖直向上的,而距离是水平的,两者为垂直关系,所 以也没有做功;图D中,托力是竖直方向的,在竖直方向上移动了 一段距离,所以托力对杯子做功了。
举例分析
举着物体不动,虽然用力,但没有在力的方向上通过距聚焦
情形
举例分析
有距离 但无力
力和距 离垂直 单位 计算
由于惯性,铁饼正在空中飞行,虽然在空中运动了一段距 离,但是在这个过程中运动员没有力作用在铁饼上,所以 运动员不再对铁饼做功
八年级下册杠杆滑轮辅导
教学辅导教案学科:九年级物理任课教师:授课时间:年月日(星期六)姓名年级九年级性别总课时____第_ _课教学目标定滑轮的实质、滑轮组的特点分析、滑轮组的作图杠杆的应用及平衡条件、杠杆的作图、杠杆的概念、杠杆实验难点重点重点:难点:课堂教学过程课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________过程三、杠杆1、定义:一根硬棒,在力的作用下绕着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆。
判断一个物体是不是杠杆,需要满足三个条件,即硬物体(不一定是棒)、受力(动力和阻力)和转动(绕固定点)。
杠杆可以是直的,也可以是弯的,甚至是任意形状的,只要在力的作用下能绕固定点转动,且是硬物体,都可称为杠杆。
2、杠杆的五要素:①支点:杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力:使杠杆转动的力。
用字母 F1表示。
③阻力:阻碍杠杆转动的力。
用字母 F2表示。
④动力臂:从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
3、研究杠杆的平衡条件:①杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。
②实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
写成公式:F1L1=F2L2 也可写成:F1 / F2=L2 / L14、应用:三种杠杆:名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂(L1>L2,F1< F2)省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所画的直线F2OF1L1L2费力杠杆动力臂小于阻力臂(L1<L2,F1> F2)费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨等臂杠杆动力臂等于阻力臂(L1=L2,F1=F2)不省力、不费力天平,定滑轮例题1:如图所示,OA为一可绕O点转动的轻质杠杆,杆长2m,当作用于A点一个F=30N的竖直向上的力,为使杠杆水平不动,应将重为G=150N的重物悬吊于距A端多远处?解析:F1*L1=F2*L230N*2M=150N*L2L2=2/5M距A=OA-L2=8/5M练一练:1.一条扁担长1.5 m,前端挂200 N重的货物,后端挂300 N重的货物,肩膀应离扁担的前端_____ m才能使其刚好平衡.2.如图12—13所示,重为9 N的物体挂在B处,O为支点,要想使杠杆保持水平平衡,在A处施加的最小的力是_____N,方向_____.3:一根均匀木条,支点在中点时恰好平衡,如果左端锯断全长的1/4,并叠放在左端剩余部分的上面,则此木头()A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判断是否仍平衡例题2:如图乙所示,在图中画出杠杆平衡时作用在B点最小的力F和这个力的力臂L(O为支点)连接OB(即力臂L),然后过B点做垂直于力臂斜向下的力F;如图所示练一练:1.在图12—11的两个图中,画出各力的力臂. 图12—10二、滑轮 1、定滑轮:①定义:轴固定不动的滑轮。
(完整版)功杠杆滑轮练习题及其答案(zqx)全解
功杠杆滑轮练习题一、选择题1、用三种方法来提升同一个重物:a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ;b.沿光滑斜面将重物提高h;c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是:( )A.a方式做功最少B.b方式做功最少C.c方式做功最少D.三种方式做功一样多2、汽车在平直道路上做匀速直线运动,下列说法中正确的是()A.汽车的牵引力为零 B.汽车所受的摩擦力为零C.汽车牵引力所做的功为零D.汽车所受的合力为零3、在2005年中考体能测试中,某同学选择跳绳。
他在1min内跳了120次,每次跳离地面的高度为5cm。
设他每跳一次所用的时间相等,则他跳绳时的功率最接近( )A.5WB.50WC.500WD.5000W4、一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后,在空中停留了3s,又在5s内沿水平方向将货物移送了10m,则10s内吊车的功率为()A.300W B.18000W C.1800W D.1500W5、甲、乙两台机器的功率相等,在相同的时间内通过的路程之比为3∶1,则甲、乙两台机器的( )A. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为3∶1B. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶1C. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶3D. 做功之比为1∶3,受到的牵引力之比为3∶16、分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是( )A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.无法确定7、用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率,下述结论正确的是( )A.钩码较重的一次机械效率较高B.钩码较轻的一次机械效率较高C.两次机械效率是一样的D.机械效率与提升高度有关8、同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)9、如图(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于物重G),用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙。
专题3 杠杆、滑轮组类计算-2021年中考物理计算专题突破(原卷+解析)
2021年中考物理计算专题突破专题3 杠杆、滑轮组类计算1.为深入探究平衡木的平衡,小萍设计了如图所示的装置。
轻质杠杆AOB可绕支点O无摩擦转动,且AB=3m,OA=1m。
在杠杆A端用不可伸长的细线悬挂正方体M,重力为400N,边长为20cm。
当重为500N的小萍静止站立在OB之间某处时,杠杆处于水平平衡状态。
求:(1)正方体M的密度;(2)如图所示,小萍站立在距离B端1.5m处时,正方体M对水平地面的压强。
2.美丽乡村建设中,工人用起吊装置提升建筑材料,如图,若电动机输出功率900W,某次把质量为100kg 的材料匀速提上楼,用时20s,材料上升速度为0.75m/s,电动机输出功率恒定不变,不计绳重和摩擦,求此过程中:(g=10N/kg)(1)材料上升的高度是多少?(2)电动机对绳子的拉力多大?(3)该装置的机械效率多大?(留一位小数)3.如图甲是用滑轮组匀速提升物体的示意图,卷扬机对绳子竖直向下的拉力F与卷扬机拉动绳子的速度v 的关系如图乙所示。
当使用这个装置提升重为850N的物体A时,卷扬机拉动绳子的速度为0.2m/s,不计绳重及摩擦,卷扬机的拉动绳子的功率保持不变。
(1)求提升物体A时卷扬机对绳子的拉力F A;(2)求动滑轮受到的重力G动;(3)若用该装置提升另一物体B时,卷扬机拉动绳子的速度为0.5m/s,求此时滑轮组的机械效率η。
(计算结果保留数)4.如图所示重120N的物体沿着长2m、高0.5m的斜面从顶端匀速下滑到底端,物体受到斜面对它的摩擦力为30N,求:(1)物体从顶端下滑到底端,重力所做的功;(2)若用沿斜面向上的拉力F将物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端,拉力F所做的功;(3)本次拉力F利用斜面做功时,斜面的机械效率。
5.使用如图所示的机械装置,某人从井里提升78kg 的重物,在10s内沿水平地面向右匀速行走了8m,该人拉绳子的力是400N(绳重与摩擦忽略不计,g=10N/kg)。
杠杆和滑轮
(
)
B. 橘子的重力 D. 苹果对杆的压力
2.(2014· 金华) 如图 263,用同一 滑轮匀速提升一重物 ( 不计摩 擦)。图中 F1 、F2 、F3 、F4 之间的大小关系正确的是( A. C. F1=F2 1 F1= F3 2
B
)
B. D.
F3=F4 1 F2= F4 2
【答案】
【解析】 理解力臂的画法是从支点到力的作用线的距离,即力臂 的一个点一定在支点上,而另一个点在力的作用线上,且两点的连 线是与力的作用线相互垂直的。一般画力臂可按如下程序进行:① 找出支点的位置;②沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出; ③从支点作动力、阻力作用线的垂线。在使用瓶起开启瓶盖时,支 点在最前端,A、B 的支点判断有误,所以错误;动力 F1 方向向上, 阻力 F2 方向向下,所以 C 错误,D 正确。 【答案】 D
从杠杆的定义分析,只要是物体在力的作用下能绕固 定点转动,这个物体就可看做是杠杆。比如动滑轮、定滑 轮。所以杠杆并非一定是棒。
【典例 1】 (2013· 杭州)如图 268, 手持 10 千克物体保持 平衡, 此时肱二头肌收缩所承受的力一定 ( )
A. 大于 98 牛 C. 等于 98 牛
B. 小于 98 牛 D. 等于 10 千克
【解析】 从弹簧测力计的读数可以知道拉力的大小,弹簧测 力计的读数为 2 牛,所以拉力大小为 2 牛,故 A 正确;滑轮随 物体一起运动,所以滑轮为动滑轮,动滑轮可以省一半的力, 故 B 错误; 已知动滑轮上的绳子股数和物体的运动速度, 可求 拉力 F 的速度大小 v=2×0.2 米/秒=0.4 米/秒,再利用公式 P =Fv=2 牛×0.4 米/秒=0.8 瓦,故 C 错误;判断物体的运动 状态,关键是参照物的选择,以物体 A 为参照物,弹簧测力计 相对于 A 的位置不断发生改变,故 D 错误。
滑轮、杠杆重要考点解析
杠杆1.定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明:①杠杆可直可曲,形状任意。
②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。
如:鱼杆、铁锹。
2. 五要素——组成杠杆示意图。
①支点:杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力:使杠杆转动的力。
用字母F1 表示。
③阻力:阻碍杠杆转动的力。
用字母F2 表示。
说明:动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。
④动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反⑤动力臂:从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);⑷标力臂(大括号)。
3.研究杠杆的平衡条件①杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。
②实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2 也可写成:F1 / F2=l2 / l1解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。
(如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。
)解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4.应用:说明:应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。
滑轮1.定滑轮:①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
第一课时:杠杆、滑轮(人大附中胡展翅)
第三单元简单机械、功和能第一课时:杠杆、滑轮【考点前测】考点1:杠杆及力臂概念1.杠杆:一根硬棒,在如果绕着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆。
杠杆的五要素:(1)支点:杠杆绕其转动的点,一般用字母O表示该点。
(2)动力:,一般用字母F1表示。
(3)阻力:,一般用字母F2表示。
(4)动力臂:从支点到的距离,一般用L1表示。
(5)阻力臂:从支点到距离,一般用字母L2表示2.力臂:从到力的作用线的距离。
找力臂时,应先找出________的位置,再沿动力和阻力的作用方向画出________,然后从________作________的垂线,就可画出力臂.考点2:杠杆平衡条件1. 杠杆平衡是指杠杆处于或的状态。
2.杠杆的平衡条件:,即F1·L1=F2·L2考点3:运用杠杆平衡条件解决有关问题考点4:滑轮1.定滑轮:定滑轮实质上是一个杠杆,所以使用定滑轮不省力,但能改变动力的,在不少情况下,改变力的方向会给工作带来方便。
2.定滑轮:动滑轮实质是的杠杆,动滑轮省一半力,但费距离,且动滑轮不能改变力的方向。
3.滑轮组:滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成,可以达到既省力又改变力的作用方向的目的,在忽略滑轮组与轴之间的摩擦和绳重的情况下,使用滑轮组提升重物时,所用的力F与物重G物及G动的表达式为;绳子自由端移动距离S与物体被提升的高度h 的表达式为.(有n股绳与动滑轮接触)【典型例题】例1:画出图3-1-1所示剪刀、图3-1-2所示的酒瓶起子在使用时的杠杆示意图解析:杆杆示意图包含支点、力、力臂。
先找支点,再找杠杆所受的动力与阻力(注意不是杠杆施力)。
画力臂时,应先找出支点的位置,再沿动力和阻力的作用方向画出力的作用线,然后从支点做力的作用线的垂线,支点到垂足的距离就可画出力臂并用字母L表示图3-1-1 图3-1-2例2:(2013广州中考)小聪估测书包重量,现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶600mL 的水,空瓶的质量忽略不计。
人教八年级物理下册培优讲义第11讲 滑轮.教师版
11滑轮漫画释义知识互联网定滑轮的杠杆原理等臂杠杆:12F F =, 即: F G =拉物=s h ; =v v 绳物其中: s 为绳子端的移动距离, h 为物体移动距离. 动滑轮的杠杆原理省力杠杆:1212F F =, 即: 12F G G =+拉物轮()=2s h ; =2v v 绳物其中: s 为绳子端的移动距离,h 为物体移动距离.反拉滑轮模型受力分析: 12F F G =+动费力省距离: 12s h =; 1=2v v 人物其中: s 为绳子端的移动距离, h 为物体移动距离.水平滑轮问题1F f =物; F s s =物; F v v =物212F f =物; 2F s s =物; 2F v v =物32F f =物;12F s s =物; 12F v v =物知识导航滑轮组特点:1. 由几个滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组;2. 既可以改变用力的方向, 又可以省力.受力分析: (将重物与动滑轮看做一个整体)1F G Gn=+拉物轮();Fs ns=物;Fv nv=物其中n为承重绳子的段数.整体法解基本滑轮模型多绳缠绕①同一根绳子上的力相等.②注意: 若计滑轮重力, 受力分析时候勿忘动滑轮的重力.滑轮与杠杆的结合有滑轮有杠杆, 核心方程在杠杆:1. 先对左边滑轮组部分进行受力分析:1(3AF G G=+物动)2. 再对人进行受力分析:BF G F=-人支3. 最后列杠杆平衡方程:A BF OA F OB⋅=⋅即:1(3G G OA G F OB+⋅=-⋅人物动支)()F G F=-人支拉F G F=+人支拉模块一: 常规滑轮组的受力分析夯实基础【例1】用如图所示滑轮组提起重物, 不计动滑轮自重和摩擦, 若拉力F为50N, 则物重G为N , 若绳子的自由端向上拉0.6m , 则重物升高m.【答案】150; 0.2【例2】如图所示, 甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上, 用滑轮组匀速提升重为600N的物体时, 悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙, 已知每个滑轮重30N, 不计绳重及滑轮轴间的摩擦, 则拉力F甲、F乙的大小分别为( )A. F甲=630N F乙=630NB. F甲=900N F乙=975NC. F甲=870N F乙=975ND. F甲=975N F乙=450N【答案】B【例3】如图所示, 工人利用滑轮组把货箱和自己匀速提升至高处. 已知工人重为800N, 货箱重为2000N, 两个动滑轮的总重为400N. 不计绳重及滑轮轴摩擦, 货箱受到两个动滑轮的拉力大小为N .【答案】2160能力提升【例4】 如图所示, 物体A 重20N , 动滑轮重2N , 物体B 重12N , 则弹簧测力计的读数和A 对地的力为 ( )A. 12N 20NB. 26N 8NC. 24N 20ND. 24N 8N【答案】 B【例5】 如图所示, 体重为600N 的人站在地上提升重物, 使重物以1.5m/s 的速度匀速上升. 已知动滑轮重力为50N, 被提升重物的重力为300N. (不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦) , 则人对绳子的拉力为 N; 人对地的压力大小为 N; 人拉绳子的速度为m/s .【答案】 175; 425 ; 3【例6】 在水平桌面上放一个200N 的重物, 现用如图所示装置将物体匀速拉动, 物体与桌面的摩擦力是48N, 不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦, 水平拉力 F 为______N . 若绳子自由端移动速度为0.6m/s , 则物体移动速度为 m/s.【答案】 16; 0.2 【例7】 如图所示, 重500N 的人站在重2500N 的船上, 用滑轮组把船匀速拉向岸边, 人和船相对静止. 船受到水的阻力为900N. 不计绳重和滑轮轴摩擦, 人拉绳的力为 ( )A. 300NB. 450NC. 1100ND. 2700N夯实基础BAF模块二: 水平滑轮组的受力分析问题【答案】A【例8】如图所示, 用动滑轮拉着一个物块在水平方向运动. 当拉力F为10N时, 物块恰在水平方向做匀速直线运动, 则物块所受的滑动摩擦力大小为N; 当F增大到14N时, 物块受到的合力大小为N . (忽略滑轮摩擦以及动滑轮重和绳重)【答案】20; 8能力提升【例9】如图所示, 物体A重120N, 物体B重15N, 在物体B的作用下物体A在水平桌面上向右做匀速直线运动. 如果在A上加一个水平向左大小为F的拉力, 使物体B以0.2m/s的速度匀速上升(不计滑轮轴摩擦、绳重及滑轮重) , 则( )A. 拉力的大小为30NB. 拉力的大小为60NC. A运动的速度0.4m/sD. A运动的速度0.2m/s【答案】B【例10】如图所示, 用24N的水平拉力F拉滑轮, 可以使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动. 物体B重10N, 弹簧测力计的示数为5N且不变. 若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦, 则地面受到的摩擦力为N; 滑轮移动的速度为m/s.【答案】7 ; 0.1模块三: 定滑轮上的受力分析问题夯实基础【例11】如图所示的每个滑轮重0.5N, 物体A重6N, 托板重1N. 在2s的时间内, 拉力F的作用点沿竖直方向匀速升高了1.2m, 这个过程中, 不计滑轮轴摩擦和绳重, 则:(1) 拉力F的大小为N.(2) 物体A上升的速度为m/s.(3) 天花板对定滑轮拉力大小为N.【答案】2; 0.15; 4.5【例12】已知如图所示重力为150N的物体A挂在滑轮组上, 整个装置处于平衡状态, 人的重力为600N, 每个滑轮重均为50N, 不计绳重和摩擦, 人对地面的压力为, 测力计的示数为.【答案】200N; 700N能力提升【例13】体重为550N的小明同学站在地面上, 欲使用如图所示的滑轮组提升重力为800N的重物. 已知每个滑轮重力大小为60N. 第一次人用F1=150N的力向下拉绳子, 物体没有被提起, 则此时物体对水平地面的压力大小为多少?第二次人用更大的力向下拉绳子, 使物块匀速上升, 则此时人对地的压力大小为多少? 天花板对定滑轮的拉力大小为多少? (不计绳重及绳与轮之间的摩擦)【答案】560N ; 120N; 1350N模块四: 多绳缠绕的滑轮组问题【例14】 如图所示的装置中, 重600N 的人用力拉绳, 使装置处于静止. 装置中的滑轮A 重500N, 滑轮B 重200N, 底板C 重100N. 不计轴摩擦及绳重, 人对底板C 的压力为________N.【答案】 475【例15】 如图所示, 是一套简易升降装置的示意图, 其上端固定在楼顶,工人用力拉绳子, 装置可使人与工作台升至所需高度, 装置中滑轮A 、B 、C 的重力分别为100N 、50N 、40N, 人的重力为600 N, 当人用100N 的拉力向下拉绳子时, 地面对工作台的支持力为450 N, 则工作台的重力为_________N. (不计绳重和轴摩擦) 【答案】 150【例16】 如图所示, 一个体重为510N 的人, 用滑轮组拉重500N 的物体A 沿水平方向以0. 02m/s 的速度匀速运动. 运动中物体A 受到地面的摩擦阻力为200N, 动滑轮重为20N. 不计绳重和摩擦. 地面上的定滑轮与物体A 相连的绳子沿水平方向, 地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向, 人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上, 则下列计算结果中, 错误的是 ( ) A. 绳子自由端受到的拉力大小是110N B. 人对地面的压力为400N C. 人对地面的压力为250ND. 绳子自由端运动速度是0.02m/s【答案】 C夯实基础能力提升模块五: 利用差量法快速计算A夯实基础【例17】某工地工人在水平工作台上通过滑轮组匀速提升货物, 如图所示. 已知工人的质量为70kg. 第一次提升质量为50 kg的货物时, 工人对绳子的拉力为F1, 对工作台的压力为N1; 第二次提升质量为40 kg的货物时, 工人对绳子的拉力为F2, 对工作台的压力为N2.已知N1与N2之比为41: 40, g取10N/kg, 绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计. 则F1与F2之比为.【答案】6:5能力提升【例18】如图所示是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图. 当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中, 物体A所受浮力为80 N, 小明对绳子竖直向下的拉力为F1, 水平地面对小明的支持力为N1. 当物体A有1/2的体积露出水面且静止时, 小明对绳子竖直向下的拉力为F2, 水平地面对小明的支持力为N2. 已知动滑轮所受重力为120 N, 小明所受重力为600 N, N1∶N2=13∶12. 不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力, 则物体A所受重力为_________N.【答案】640思维拓展训练(选讲)【拓1】如图所示, 体重为600N的人站在高台上提升重物, 使重物以1.5m/s的速度匀速上升.已知动滑轮重力为60N, 被提升重物的重力为300N. (不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦)则: 则人对绳子的拉力为N; 人对地的压力大小为N; 人拉绳子的速度为m/s.【答案】120; 720 ; 4.5 (模块一: 常规滑轮组的受力分析)【拓2】如图所示, 用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动, A与滑轮组相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的3倍, 若不计滑轮重、绳重及滑轮装置的摩擦, 则B与地面间的摩擦力为________N.【答案】75【拓3】如图甲所示, 重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1作用下, 在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计. 改用如图乙所示滑轮组后, 该物体在水平向右的拉力F2作用下, 在相同的水平面上向右匀速运动0.6m, 则物体与地面之间的摩擦力为N; 拉力F2的大小为N, F2拉动的距离为m.甲乙【答案】60; 90; 0.4 (模块二: 水平滑轮组的受力分析)【拓4】如图所示装置中, 站在地面上的人体重为600N, 绕过滑轮B的绳子的一端系在人的腰上, 用手拉住绕过滑轮A的另一根绳子的一端, 要使人匀速上升, 则手拉绳子的力F 多大?(A 、B 滑轮的重、绳子重不计, 各处摩擦都不计)【答案】 (模块三: 多绳缠绕的滑轮组问题)在解决有关滑轮的习题中 ,首先要明确哪个是定滑轮 ,哪个是动滑轮 ,滑轮是杠杆类型的简单机械 ,不但可以用有关滑轮的作用来解题 ,也可以用杠杆原理分析它的作用. 此题中 ,A 是定滑轮 ,实质是等臂杠杆 ,B 是动滑轮 ,实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆 ,把人作为研究对象 ,用杠杆原理分析滑轮A 、B 的作用 ,用平衡力分析人的重力情况 ,设手拉绳子的力为F ,则12F F G += ,22600N 400N 33F G ==⨯=.【拓5】 质量为60kg 的小明站在水平地面上, 利用如图所示的装置提升物体A. 物体A 的质量m A 为72kg, 底面积S A 为22210m -⨯.当小明施加竖直向下的拉力为F 1时, 物体A 未被拉动, 此时物体A 对地面的压强p 为3510Pa ⨯, 小明对地面的压强为p 1; 当小明施加竖直向下的拉力为F 2时, 物体A 恰好匀速上升, 小明对地面的压强为p 2, 且12:16:15p p =. 已知B 、C 、D 、E 四个滑轮的质量相同, 不计绳重和摩擦, g 取10N/kg. 求:(1) 当小明施加竖直向下的拉力F 1时, 物体A 对地面的压力F N = N;(2) 每个滑轮所受的重力G 0= N;【答案】 (1) 100 (2) 60 (模块五: 利用差量法快速计算)【练1】如图所示, 吊篮的重力为200N, 动滑轮的总重力为50N, 定滑轮重力为40N, 人的重力为600N, 人在吊篮里拉着绳子不动时需用力N.(不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦)【答案】170【练2】如图所示, 滑轮组在拉力F为40N的作用下, 拉着重300N的物体A以1m/s的速度在水平面上匀速移动, 物体A匀速运动时受的阻力为70N , 忽略滑轮摩擦和绳重, 10s内绳自由端移动的距离_______m , 动滑轮重为_____ _N.【答案】20 10【练3】在水平地面上放置一个重为360N的物体, 用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子与滑轮的摩擦) , 拉力F等于40N , 则物体与地面间的摩擦力应为N.【答案】80【练4】如图所示装置, 物体B放在水平桌面上, 物体A通过滑轮组拉住物体B, 此时物体B保持静止. 小明实战演练用竖直向下大小为2N 的力F 1拉重为1N 物体A 时, 物体B 以0.06m/s 的速度水平匀速向右运动; 小明只用水平向左的拉力F 2拉物体B 时, 物体A 以0.3m/s 的速度匀速上升. 不计轮重、绳重和轴摩擦, 则(1) 物体B 受到的滑动摩擦力大小为 N.(2) 水平向左拉物体B 时, 拉力F 2的大小为 N.【答案】 (1) 9 (2) 12【练5】 如图所示装置, 当左端动滑轮M 下不挂重物时, 物体B 刚好在水中匀速下沉, 通过右端滑轮组拉着重200N 的物体A 在水平面上做匀速直线运动. 当左端动滑轮M 下挂着物体C 时, 物体B 在水中匀速上升( 物体B 未露出水面) ; 当物体B 完全露出水面后, 用另一个物体D 替换物体C, 可以使物体B 匀速上升. 已知: B 的密度ρB =5ρ水, 物体C 与物体D 质量的比值是15:17, 每个滑轮的质量均为3kg. 不计绳重、滑轮组装置的摩擦及物体在水中的阻力, g =10N/kg. 下列说法正确的是 ( )A. 物体B 浸没在水中受到的浮力是6NB. 物体B 受到的重力是300NC. 物体A 与水平面的摩擦力是18ND. 物体D 的质量是51kg【答案】 B① 0011()23B f G G G F +=+-浮 ② 0011()()23C B G G f G G F +=++-浮 ③ 0011()()23D B G G f G G +=++ ④ B :5:1G F =浮 ⑤ :15:17C D G G =联立, 得f =75N G C =300N G B =300N G D =340N F 浮=60N滑轮两兄弟的聊天记录动滑轮活泼好动, 没事就在网上溜溜, 这天在聊天室他遇到了定滑轮, 于是他们就聊了起来.动滑轮(惊讶万分):不可能吧?!我们怎么长得跟亲兄弟一样!定滑轮(轻蔑的):看你每天瞎忙活什么!我们本来就是一样的滑轮, 只是用处不一样, 才被人们分为动滑轮和定滑轮.动滑轮(不服气):人们用我可以省一半的力, 而你在那里一动不动, 又不能省力, 人们用你有什么好处?定滑轮(愤怒):真懒得理你!我虽然不能省力, 但我可以改变力的方向, 发给你一张图片看看, 图1中就是我!要是没有我, 升旗的人岂不是要爬到旗杆顶上去!动滑轮:真是物有所长呀!麻烦你给评评理, 图2看到了吧. 你看看图2甲中, 人家小芳把我用得多好, 多省力!你再看看图2乙, 小明居然把我用成这样, 真是百思不得其解呀!定滑轮:你误会小明了. 小芳的拉力作用在你的沿上, 优点是省力, 但也有缺点:费距离;小明的拉力作用在你的轴上, 缺点是费力, 但也有优点:省距离. 老弟, 你要记住:任何机械, 省力的一定费距离;费力的一定省距离. 学到“功”你就明白了.动滑轮:听君一席话, 真是胜读十年书!。
2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究):第14课时 杠杆和滑轮(以2013年真题为例)
考点聚焦
归类示例
第14课时┃杠杆和滑轮
类型三 滑轮及滑轮组 例 3 [2013· 无锡] 用两个完全相同的滑轮,分别以如 图14-4所示两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度( 绳重、摩擦不计),使用________ (选填“甲”或“乙”)滑轮 甲 可以改变用力方向,所用拉力F甲________(选填“大 大于 于”“等于”或“小于”,下同)F乙,滑轮的机械效率η甲 大于 ________η乙.
第14课时┃杠杆和滑轮
②当动力作用点没有规定时,应看杠杆上哪一点离支 点最远(如图乙中点C比点B离支点O远),则这一点到支点 的距离(线段OC)即为最大动力臂. (2) 最小动力的作法: ①先找到(作出)最大动力臂; ②过动力作用点作最大动力臂的垂线(动力作用线); ③根据实际情况确定动力的方向(如图甲中F3、图乙 中F1即为最小动力).
图14—4
考点聚焦 归类示例
第14课时┃杠杆和滑轮
本题考查定滑轮与动滑轮的区别.使用定滑轮 可以改变力的方向,使用动滑轮可以省力;使用动滑轮需要 克服动滑轮的重力,因此使用定滑轮比动滑轮的效率高.
考点聚焦
归类示例
第14课时┃杠杆和滑轮
类型四 斜面和轮轴 例 4 [2013· 徐州] 如图14-5所示,将一块1 m长的木 板一端架高0.4 m,用50 N沿木板的拉力把一个重为100 N的 小铁块从底端匀速拉到顶端,这里的木板是一种简单机械, 80% 斜面 ,此时机械效率为 称作________ __________,木板对小铁块 10 的摩擦力为__________ N.
费力、省距离 不省力、不费力
[注意] 应根据实际情况来选择杠杆,当需要较大的力 才能解决问题时,应选择省力杠杆;当为了使用方便要省 距离时,应选择费力杠杆.
专题01 杠杆与滑轮【考点清单】(解析版)-九年级物理上学期(苏科版)
第1节杠杆与滑轮清单01杠杆的概念1.在力的作用下能绕着(固定点)O转动的硬棒,这根硬棒就是杠杆。
2.杠杆五要素(1)支点:杠杆绕着转动的点,用“O”表示。
(2)动力:使杠杆转动的力,用“F1”表示。
(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示。
(4)动力臂:从支点到动力(作用线)的距离,用“l1”表示。
(5)阻力臂:从支点到阻力(作用线)的距离,用“l2”表示。
注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。
一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做(动力),而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫(阻力)。
力臂是点到线的距离,而不是支点到力的(作用点)的距离。
力的作用线通过支点的,其力臂为(零),对杠杆的转动不起作用。
3.杠杆作图画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O;⑵延长力的作用线(虚线);⑶画力臂(实线双箭头,过支点垂直于力的作用线作垂线);⑷标力臂。
4.杠杆平衡条件(1)杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下(静止)时,我们就说杠杆平衡了。
(2)杠杆的平衡条件:(动力×动力臂=阻力×阻力臂),或F1l1=F2l2。
5.杠杆的应用(1)省力杠杆:动力臂l1 (>)阻力臂l2,则平衡时F1<F2,这种杠杆使用时可省力(即用较小的动力就可以克服较大的阻力),但却费了距离(即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离,并且比不使用杠杆,力直接作用在物体上移动的距离大)。
(2)费力杠杆:动力臂l1 (<)阻力臂l2,则平衡时F1>F2,这种杠杆叫做费力杠杆。
使用费力杠杆时虽然费了力(动力大于阻力),但却省距离(可使动力作用点比阻力作用点少移动距离)。
(3)等臂杠杆:动力臂l1=阻力臂l2,则平衡时F1=F2,这种杠杆叫做等臂杠杆。
使用这种杠杆既不省力,也不费力,即不省距离也不费距离。
既省力又省距离的杠杆时不存在的。
专题10 斜面、杠杆、滑轮组的机械效率(解析版)
专题10 斜面、杠杆、滑轮组的机械效率【知识储备】测量滑轮组的机械效率:1.在实验中,弹簧测力计拉力的测量应该在工作过程中进行。
在测量中,弹簧测力计应竖直向上匀速拉动。
必须在拉动中读数。
为顺利完成实验,同一实验组的同学要分工合作。
2.钩码上升高度的测量,可先量出钩码到桌面(或铁架座面)的距离h1,向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高后,再量出钩码到桌面(或铁架面)的距离h2那么h2-h1就是钩码升高的高度h 。
为了测量和计算方便,钩码前后的高度h1、h2最好是整数。
3.弹簧测力计通过距离的测量,可以仿照测量钩码提升高度h的方法进行,或者事先在细绳与动滑轮(或定滑轮)相切处做个带色的记号,再拉弹簧测力计,量出记号到细绳与动滑轮(或定滑轮)相切处的距离,这就是弹簧测力计通过的距离s。
4.在实验中要求严肃认真,实事求是地记录测得的数据,不能凑数。
实验结束,要整理仪器,并放回原处。
学生分组实验,完成实验记录并分析数据。
【专题突破】1.如图,小明在做探究影响杠杆机械效率因素实验时,发现把同一钩码放在A点,弹簧测力计示数小;放在B点,弹簧测力计示数大。
对此,小明猜想:“同一杠杆,同一物体在杠杆上的悬挂点离支点越近,机械效率越高。
”请设计实验验证其猜想。
(1)除图中所示的器材以外,还需要的实验器材有刻度尺。
(2)画出记录实验数据的表格。
(3)写出实验步骤(可用画图或文字表述)和判断小明猜想是否正确的依据。
【解答】解:(1)实验时需要测量钩码和测力计上升的高度,故需要刻度尺;(2)使用杠杆克服重力做功,有用功等于克服重力做的功,总功等于弹簧测力计的拉力做的功,机械效率等于有用功与总功的比值,故实验时需要记录的数据有钩码的悬挂点、钩码的重力、钩码上升高度、拉力、测力计上升的高度、机械效率,据此画出实验数据表格;记录表格如下图所示:。
(3)要验证猜想:同一杠杆,同一物体在杠杆上的悬挂点离支点越近,机械效率越高,需要控制物重、物体上升高度不变,只改变悬挂点离支点的距离,除图中所示的器材以外,还需要的实验器材有刻度尺;则实验步骤如下:①按图组装好实验装置。
中考物理杠杆与滑轮
实验二 探究定滑轮和定滑轮的特点
【例2】在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时,小明用同一
个滑轮做了四次实验,前两次按图甲、乙进行,后两次按图
甲、丙进行,并将测得的数据记录在表格中。
答案:D
【方法归纳】
杠杆平衡计算首先是要找到支点,然后找准公式F1l1=F2l2中 对应的物理量、特别是力臂易错,它不是支点到力的作用点 的距离,而是支点到力的作用线的距离。
【命题点4】滑轮
【命题趋势】滑轮或滑轮组的简单计算在中考中也是高频考 点,一般出现在填空题或者计算题当中,不会结合其他机械 一起考。
实验一 探究杠杆平衡条件 【例1】小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图,杠杆 上相邻刻线间的距离相等。
(1)杠杆在如图甲的位置静止时_是___(选填“是”或“不是”) 处于杠杆平衡状态的。
(2)为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向_右__(选填 “左”或“右”)端调节,调至水平位置平衡的目的是 _便_于__测__量__力__臂___。
【命题点2】杠杆的分类 【命题趋势】杠杆在生活中的应用及其分类是各地中考常考 点,课标也有要求。
【例2】在如图所示的简单机械中,属于省力杠杆的是( B )
【变式训练2】 2.(2021·乐山)下列属于省距离杠杆的是( A )
【方法归纳】
一般情况下,手对杠杆的力是动力,物体对杠杆的拉力是阻 力。①动力臂大于阻力臂时为省力杠杆;②动力臂小于阻力 臂时为费力杠杆;③动力臂等于阻力臂时是等臂杠杆。
2.杠杆的五要素:支点(O):杠杆绕着转动的固定点。 动力(F1):使杠杆转动的力。 阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。
复习杠杆和滑轮ppt课件
;
(2) 当L1<L2,则F1 > F2,此类杠杆为费力杠杆,其
特点是: 费力但省距离
;
(3) 当L1=L2,则F1 = F2,此类杠杆为 等臂杠杆,其
特点是: 既不省力也不费力,
;
既不省距离也不费距离
2
4.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆,其特点
是: 不省力,但能改变施力方向
(1)如图甲所示,小明将小盘悬于棒的A端,用细线
在O点提起木棒,木棒恰好水平平衡,则OA为多长?
5cm
_______________.
A
100 g
g
B
O
0
1
50 g
g
2
小盘
甲
乙
3
A
B
O
4
5g
g
螺母
丙
24
(2)小明用螺母作为秤砣,他用调节好的托盘天平去
测量螺母的质量,平衡时砝码的质量及游码在标尺
150 g.
在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示
其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示,
据图可知金属杆重( B )
A.5 N
B. 10 N
C.20 N
D.40 N
13
3.(2017连云港)如图所示,在均匀杠杆的A处挂3个
钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡,
已知每个钩码的质量均为50g,若在A、B两处各加1
石块撬起,若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬
A
起石块1,撬棒的支点是________点;若救援队员在
撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是
C
______点.若想将石块1撬起,则沿______(选填
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第12课时】杠杆和滑轮
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
类型三 滑轮和滑轮组
例4 [2013·泉州] 如图12-4所示,用下列装置提升同一重物,若
)
不计滑轮自重及摩擦,则最省力的是( C
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
杆,当需要较大的力时,应选择省力杠杆;当为了使用方
便,省距离时,应选择费力杠杆。
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮 考点2
探究 课题 理解 平衡
杠杆平衡条件
杠杆的平衡条件 杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动
Байду номын сангаас
①调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡; 钩码 的位 ②在杠杆的两边挂上数目不等的钩码,改变________ 探究 置,使杠杆重新在水平位置平衡;③改变两边钩码的个数 过程 和位置,再多测几组数据,目的是分析杠杆平衡的普遍规 律,避免偶然性
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
得出 结论
杠杆的平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂 ; 文字式:_____________________________ F1l1=F2l2 写成公式:______________ 从杠杆的平衡条件可知,力和力臂的大小成______ 反比 , 小。计算时单位要统一, 即力臂越长,力就会越______ 牛顿 ;而动力臂和阻力臂 即动力和阻力的单位都是______ 的单位要一致 ①不同的物理量不能进行加减运算,但可以乘除; ②如果实验中只测一组数据,则结果具有偶然性, 不能得出普遍结论
省力 杠杆
费力 杠杆 等臂 杠杆
动力臂 大于 ______ 阻力臂
动力臂 小于 ______ 阻力臂 动力臂 等于 ______ 阻力臂
苏科版九年级物理上册《杠杆和滑轮组》提优练习(答案及解析)
简单机械杠杆一.选择题(共22小题)1.(2015•枣庄)如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是()A.杠杆仍能平衡·B.杠杆不能平衡,右端下沉C.杠杆不能平衡,左端下沉D.无法判断,2.(2015•南宁)如图所示,在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中,要使调好的杠杆重新在水平位置平衡,应在A处悬挂钩码的个数是()A.1个B.2个C.】3个D.6个3.(2015•厦门)用细绳系住厚度不均匀的木板的O处,木板恰好处于静止状态,且上表面保持水平.如图所示,两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动,要使木板在此过程始终保持平衡,必须满足的条件是()A.%两车的质量相等B.两车的速度大小相等C.质量较小的车速度较大D.两车同时到达木板两端/4.(2015•乌鲁木齐)如图,一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点,轻杆的延长线过球心O,轻杆的长度是铁球半径的三分之二,要使铁球刚好离开墙壁,施加在铁球上的力至少为()A.27N B.45N—C.72N D.90N5.(2015•漳州)如图所示,可绕O点转动的轻质杠杆,在D点挂一个重为G的物体M,用一把弹簧测力计依次在A,B,C三点沿圆O相切的方向用力拉,都使杠杆在水平位置平衡,读出三次的示数分别为F1、F2、F3,它们的大小关系是()(A.F1<F2<F3<G B.F1>F2>F3>G C.F1=F2=F3=G D.F1>F2=F3=G;6.(2015•呼和浩特一模)用图所示的简单机械,使重力同为G的物体都处于静止状态,其A.B.C.|D.7.(2015•河北区三模)如图所示的杠杆每小格的长度相等,质量不计,O为支点,物体A 是边长为的正立方体.当杠杆右侧挂一个重4N的物体B时,杠杆在水平位置平衡.此时物体A对水平桌面的压强为300Pa.下列说法正确的是()A.(物体A受到的支持力为2NB.物体A受到的重力为5NC.物体B向右移动l小格,物体A受到的拉力减小1N~D.物体B向右移动l小格,物体A受到的支持力减小1N8.(2015•崇安区二模)如图所示,一根粗细不均匀木棒AB在O点被悬挂起来,刚好处于水平平衡状态,若沿O点竖直将木棒AB锯成AO、OB两段,则()A.AO段重力大]B.OB段重力大C.两段一样重D.无法判断9.(2015•广州校级模拟)小宇用尚未标注刻度值的自制杆秤来估测物体的质量,秤砣上标示其自身质量为150g.没有测量物时,杆秤刚好水平平衡(如图1示);当挂上物体后,把秤砣的吊绳放置在杆秤的M处时,杆秤也水平平衡(如图2示),粗略估测物体的质量,合理的是()?A.150g B.150N C.420N;D.420gA.铁皮剪刀·B.理发剪刀C.树枝剪刀D.~钢丝钳11.(2015•常州)如图所示,OAB为轻质杠杆,可绕支点O自由转动,在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡,该杠杆()A.一定是省力杠杆B./一定是费力杠杆C.一定是等臂杠杆D.以上情况都有可能12.(2014春•高密市期末)对如图所示的几种简单机械,下列说法中,正确的是()~A.此图所示的装置中OB是动力臂B.使用此图所示的装置可省一半力>C.此图所示的装置是一种等臂杠杆D.此图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械~13.(2015•玉林)如图所示,重力为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下端施一始终垂直于棒的拉力F,让棒缓慢转到图中虚线所示位置,在转动的过程中()A.动力臂逐渐变大B.阻力臂逐渐变大$C.动力F保持不变D.动力F逐渐减小14.(2015•天门三模)如图所示,用方向不变的力F,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,F的大小变化情况有(),A.保持不变B.逐渐变小C.逐渐变大D.*无法判定15.(2015•准格尔旗校级一模)如图所示,在杠杆OA的B点悬挂一个重物G,A端用细绳吊在小圆环M的下面,且细绳长AM等于圆弧环PMQ半径,此时杠杆恰处于水平状态,A点与圆弧环PMQ的圆心重合.当M环从P点逐渐沿顺时针滑到Q点的过程中,吊绳对A端的作用力大小将()A.逐渐变大B.;逐渐变小C.先变大后变小D.先变小后变大16.(2015•繁昌县模拟)如图所示的杠杆中,OA=1m,OB=,物体重力G=100N,杠杆自身重力忽略不计,则关于此杠杆,下列说法正确的是();A.如图所示的杠杆的F1的力臂L1=1mB.若使杠杆在如图所示位置平衡,则拉力F1=80NC.…F1的方向如图中实线所示时,杠杆在如图所示的位置平衡,则此时杠杆为费力杠杆D.F1的方向从图示位置转到虚线所示的位置的过程中,F1逐渐变大17.(2015•潍坊模拟)曲杆AOB可绕轴O转动,AO=BO,在A点悬挂G=100N的物体,在B点有力F作用使曲杆在如图所示的情况下平衡()【A.F大于100N,力臂可能是OC B.F小于100N,力臂是OCC.F大于100N,力臂可能是OD D.?F等于100N,力臂是OB18.(2014•绥化)如图所示,小明用一可绕O点转动的轻质杠杆,将挂在杠杆下的重物提高,他用一个始终与杠杆垂直的力F,使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这个过程中此杠杆()A.一直是省力的B.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题09 杠杆和滑轮知识点一杠杆1、定义:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒2、五要素:(1)支点:杠杆绕着转动的点(O)(2)动力:使杠杆转动的力(F)1(3)阻力:阻碍杠杆转动的力(F)2(4)动力臂:支点到动力作用线的距离(l)1(5)阻力臂:支点到阻力作用线的距离(l)23、杠杆平衡条件:杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂4、分类:(1)省力杠杆:省力,费距离(2)费力杠杆:费力、省距离(3)等臂杠杆:不省(费)力(距离)【注意】:①杠杆是动力和阻力的受力物体,动力和阻力的方向不一定相反②力臂是支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作用点的距离③杠杆平衡的标志:水平静止、匀速转动④杠杆平衡条件反应的是物理意义是力与力臂的乘积相等⑤杠杆可以省力,可以省距离,也可以改变力的方向;但既省力,又省距离的杠杆是不存在的⑥生活中常见的斜面、轮轴等都属于省力杠杆典例1 (2019•贵阳)如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。
该装置通过液压伸缩撑杄推动吊臂并使吊臂绕O点转动,从而通过钢绳将货物缓慢吊起。
假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直,仅通过转动吊臂提升货物的过程中,则下列分析正确的是()A.撑杆对吊臂的作用力不断增大B.钢绳对吊臂的作用力不断增大C.撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大D.钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小【答案】D【解析】(1)伸缩撑杆对吊臂的支持力的作用点在吊臂上,方向垂直于吊臂向上,过支持力的作用点,沿支持力的方向画一条有向线段,用F表示,然后从支点O向力的作用线做垂线段,垂线段L即为其力臂,如图所示:(2)吊车吊起货物的过程中,阻力为重力,重力不变,阻力不变;阻力臂减小;动力臂不变,动力减小,所以支持力逐渐变小,故ABC错误,D正确。
故选:D。
典例2 (2019•自贡)如图所示,轻质杠杆的A 点挂一重物G ,绳受的拉力为F 2,O 为杠杆的支点。
请在杠杆的端点B 处画出使杠杆保持静止的最小的力F l 的示意图,并作出F 2的力臂l 2。
【答案】如图所示:【解析】由图可知,力F 1作用在B 点时,以OB 为动力臂时L 1最大,此时力F 1最小,力F 1示意图如图所示;过支点作力F 2作用线的垂线段,即可做出力臂L 2,如图所示。
知识点二 滑轮 1、定滑轮(1)定义:轴固定不动的滑轮(2)实质:动力臂等于阻力臂的等臂杠杆 (3)特点:不省力,但可以改变力的方向 2、动滑轮(1)定义:轴会随物体一起运动的滑轮 (2)实质:动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆(3)特点:可以省一半的力(不计滑轮重、绳重和摩擦),即物G F 21=,但不能改变力的方向 3、滑轮组(1)定义:把定滑轮和动滑轮组合在一起 (2)特点:①用滑轮组提拉物体,动滑轮上有几段绳子绕着,所用的拉力就是物重的积分之一(不计滑轮重、绳重和摩擦),即物G nF 1=(3)②用滑轮组提拉物体,一定可以省力,但不一定能改变力的方向 【注意】:①若考虑动滑轮自身重,那么用动滑轮提升重物时,所用拉力)(21动物G G F +=;用滑轮组提升重物时,所用拉力)(1动物G G nF +=②若滑轮组中动滑轮上有n 段绳子绕着,被提拉物体移动距离为h ,移动的速度为物v ;绳端移动的距离为s ,移动的速度为绳v ,则nh s =,物绳nv v =。
典例1 如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动。
所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3,比较它们的大小应是,不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦,( )A .F 1>F 2>F 3B .F 1<F 2<F 3C .F 2>F 1>F 3D .F 2<F 1<F 3【答案】D【解析】不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,根据影响摩擦力大小的因素可知,物体受到的摩擦力大小不变,设物体与地面的摩擦力为f ,左滑轮为定滑轮,由定滑轮的特点可知,拉力F 1=f ;中滑轮为动滑轮,F 2作用在绳端,由动滑轮的特点可知,拉力F 2=f ;右滑轮为动滑轮,F 3作用在动滑轮的轴上,滑轮受到向左的拉力F 3等于向右的力2f ,即F 3=2f ;所以可得:F 2<F 1<F 3;故选:D 。
典例2 如图所示的滑轮组,每个滑轮重50N ,用这个滑轮组把质量为40kg 的重物在2s 内匀速提升2m ,不计绳重和摩擦,下列说法中不正确的是(g =10N/kg )( )A .作用在绳自由端的拉力F 为150NB .重物的速度是1m/sC.绳子自由端移动的距离为6mD.绳子自由端的速度是2m/s【答案】D【解析】A.重物的重G=mg=40kg×10N/kg=400N,由图可知,n=3,不计绳重和摩擦,作用在绳自由端的拉力:F=(G+G动)=(400N+50N)=150N,故A正确;B.重物的速度:v===1m/s,故B正确;C.绳子自由端移动的距离:s=nh=3×2m=6m,故C正确;D.绳子自由端的速度:v′===3m/s,故D错误。
故选:D。
1.(2019•莱芜区)如图所示的生活用具,在使用中属于省力杠杆的是()A.筷子B.钓鱼竿C.扳手D.食品夹【答案】C【解析】A、筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆;B、钓鱼竿在使用过程中,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆;C、扳手在使用过程中,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;D、食品夹在使用过程中,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆。
故选:C。
2.如图用滑轮把重力相同的物体匀速提升,不计摩擦和滑轮重,所用拉力最小的是()A B C D【答案】C【解析】由题知,不计摩擦和动滑轮重;A、使用的是动滑轮,则拉力F=G;B、使用的是定滑轮,则拉力F=G;C、使用的是滑轮组,n=3,则拉力F=G;D、使用的是滑轮组,n=2,则拉力F=G。
且物体的重力相等,根据上述分析可知,所用拉力最小的是C装置。
故选:C。
3.用如图所示的瓶盖起子开启瓶盖时,可将其抽象为一杠杆,若不计起子自重,图中能正确表示它在开启瓶盖时两个力(其中F1是开启的作用力)作用示意图的是()A B C D【答案】B【解析】用开瓶器开启瓶盖时,支点是开瓶器与瓶盖上方的接触点,即图中杠杆的左端O,阻力为瓶盖对开瓶器竖直向下的作用力F2,动力为手对开瓶器右侧竖直向上的作用力F1,因为动力臂大于阻力臂,所以开瓶器为省力杠杆,即F1<F2,故ACD错误,B正确。
故选:B。
4.小马用一动滑轮向上提升一质量为10kg物体,动滑轮重力是20N,所需要的力至少为多少牛()A.40N B.50N C.60N D.70N【答案】C【解析】物体的重力:G=mg=10kg×10N/kg=100N,不考虑摩擦和绳重时绳端的拉力最小,动滑轮绳子的有效股数为2,则绳端的最小拉力:F=(G+G动)=(100N+20N)=60N。
故选:C。
5.如图所示的钓鱼竿可以看成一个杠杆,关于钓鱼竿下列说法正确的是()A.钓鱼竿是省力杠杆,B点是支点B.A点是支点,使用钓鱼竿可以省功C.钓鱼竿是费力杠杆,它的好处是可以省距离D.钓鱼竿是省力杠杆,增大两只手之间的距离能更省力【答案】C【解析】如图所示的钓鱼竿,钓鱼时鱼竿绕A点转动,A为支点,B为动力作用点,C为阻力作用点,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,好处是可以省距离,但不省功;若增大两只手之间的距离,即增大动力臂,能更省力,故ABD错误、C正确。
故选:C。
6.如图,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体,水平拉力F的大小为20N.若不计绳子与滑轮组之间的摩擦,则物体受到的摩擦力大小为()A.10N B.40N C.100N D.400N【答案】B【解析】由图知,由2段绳子与动滑轮相连,n=2,若不计绳子与滑轮组之间的摩擦,且物体在水平地面上做匀速运动,则F=f,所以地面对物体的摩擦力:f=2F=2×20N=40N,故B正确。
故选:B。
7.已知作用在某杠杆上的动力是4N,阻力是10N,阻力臂长是8cm,为使杠杆平衡,则动力臂长为cm;若将阻力增大5N,不改变力臂的长短,动力应增大N。
【答案】20 2【解析】(1)根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2,因此4N×L1=10N×8cm,故求得动力臂L1=20cm。
(2)现将阻力增大5N,F2=10N+5N=15N,不改变力臂长短,根据杠杆平衡条件F1′L1=F2′L2,即:F1′×20cm=15N×8cm,所以F1′=6N,动力应增大2N。
8.如图,用一个动滑轮把重600N的物体匀速提起2m时,不计摩擦和动滑轮重,人对绳子的拉力为N,绳子自由端移动m,动滑轮的挂钩受到的拉力为N。
【答案】300 4 600【解析】由图知,只有一个动滑轮在拉重物,在不计摩擦和动滑轮重时,绳子自由端的拉力为:F=G=×600N=300N;绳子自由端移动的距离为:s=2h=2×2m=4m。
动滑轮挂钩受到的拉力和物体的重力大小相等,为600N。
9. 根据要求画图:如图所示,O是支点,请画出门手柄受到的压力F的力臂L。
【答案】【解析】支点如图中O点所示,延长力的作用线,然后过支点O向力F的作用线作垂线,就是力F的力臂,如下图中L所示。
10.(2019•铜仁市)一个工人站在地面上,使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶,要求绳子的自由端要向下拉,请你用笔画代替绳子,画出滑轮组最省力的绕绳方法。
【答案】【解析】要使滑轮组最省力,需要承担物重的绳子段数最多,所以要从动滑轮绕起,依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮。
11.(2019•宿迁)以下为“探究杠杆平衡条件”实验:(1)如图甲,把杠杆放在支架上并置于水平桌面,静止时发现杠杆左低右高,为了使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向调节。
(2)如图乙,在已经调节好的杠杆左端A处挂4个钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,应在杠杆右边离支点4格的B处挂个相同的砝码。
(3)如图丙,在杠杆左边离支点4格的C处,用弹簧测力计与水平方向成30°角斜向上拉,也可使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计示数为N(每个钩码重0.5N)。
【答案】(1)右(2)2 (3)2【解析】(1)把杠杆放在支架上并置于水平桌面后,发现杠杆左低右高,为了使杠杆在水平位置平衡,应将右端平衡螺母向右调节;(2)设杠杆的一个小格为L,一个钩码的重为G,乙图,设在B处悬挂钩码的个数为n,由杠杆平衡条件得:4G×2L=nG×4L,解得:n=2,即应在杠杆右边B处挂2个钩码;(3)当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,此时动力臂等于OC=×4L=2L;根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得,测力计的示数:F1===2N。