《劝学》习题带答案
高中语文2024届高考复习《劝学》练习题(重点实词释义+理解性默写)(附参考答案)
高考语文复习《劝学》练习题班级考号姓名总分一、重点实词释义君子曰：学不可以已（）。
青，取之于（）蓝而（）青于（）蓝；冰，水为（）之而寒于水。
（句式：）木直中（）绳，輮（）以为轮，其曲（）中规。
虽（）有（）槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直（），金就（）砺则利（），君子博学而日（）参（）省（）乎（）己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而（）思矣，不如须臾（）之所学（）也；吾尝跂（）而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻者彰（）。
假（）舆（）马者，非利足也，而致（）千里；假舟楫者，非能水（）也，而绝（）江河。
君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善（）成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步（），无以（）至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥（）一跃，不能十步；驽马（）十驾，功在不舍（）。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，（句式：）上（）食埃土，下（）饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用（）心躁也。
（句式：）二、理解性默写（一）真题1.（2020年高考新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。
2.（2020年高考天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。
3.（2018年高考新课标Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。
（二）模拟1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。
《劝学》习题带答案
《劝学》习题一、基础知识检测1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是(A)A.虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈B.则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧C.君子生非异也“生”通“性”，资质，禀赋D.輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲答案A解析“暴”通“曝”，晒。
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是()A.君子博学而日参省乎己B.非蛇鳝之穴无可寄托者••••C.蚓无爪牙之利D.积土成山，风雨兴焉••••答案D解析A项古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
B项古义：藏身。
今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C项古义：爪子和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽。
3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是()A.积水成渊，蛟龙生焉B.圣心备焉••C.积土成山，风雨兴焉D.朝济而夕设版焉••答案B解析B项语气助词，相当于“了”其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此”。
4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者，非能水也，而绝江河••C.王无罪岁，斯天下之民至焉。
■D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜■答案A解析A项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是()例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.冰，水为之，而寒于水B.居庙堂之高，则忧其民C.燕雀安知鸿鹄之志哉D.牡丹，花之富贵者也答案B解析B项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：吾尝终日而．思矣A.青，取之于蓝而．青于蓝B.君子博学而．日参省乎已••C.顺风而．呼，声非加疾也D.积善成德，而．神明自得••【答案】C【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。
《劝学》注释、翻译、默写、阅读习题及答案【部编版高一必修上册】
《劝学》荀子习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【高考阅读训练】一、课下注释默写：①选自卷一(中华书局1988年版)。
有删节。
劝，。
《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
荀子(约前313一前238），名，字，赵国人，（朝代）末期思想家。
②【君子】。
③【青，取之于蓝】。
青，。
蓝，。
④【青于蓝】。
⑤【中绳】。
⑥【輮】。
⑦【规】。
⑧【虽有槁暴】。
有，。
槁暴，。
稿，。
暴，。
⑨【挺】。
⑩【受绳】。
⑪【金】。
⑫【就砺】。
就，。
砺，。
⑬【参省乎己】。
参，。
省，。
乎，。
⑭【知】。
⑮【跂】。
⑯【见者远】。
⑰【疾】。
⑱【彰】。
⑲【假】。
⑳【舆马】。
㉑【利足】。
㉒【致】。
㉓【能水】。
㉔【绝】。
㉕【生非异】。
生，。
㉖【物】。
㉗【兴焉】。
兴，。
焉，。
㉘【神明】。
㉙【圣心】。
㉚【跬步】。
㉛【无以】。
㉜【骐骥】。
㉝【驽马十驾】。
驾，。
㉞【功在不舍】。
全，。
㉟【锲】。
㊱【镂】。
㊲【埃土】。
㊳【黄泉】。
㊴【一】。
㊵【六脆】。
㊶【螫】。
㊷【躁】。
二、重点句子翻译：1．君子曰：学不可以已．。
2．君子博学而日．．参省乎．己，则知．明而行无过矣。
3．假．舟楫者，非能水．．也，而绝．江河。
4．君子生．非异也，善假于物也。
5．故不积跬步，无以至．千里；6．蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上．食埃土，下．饮黄泉，用．心一．也。
三、理解性默写：1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，。
，。
2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，。
3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，。
劝学阅读练习题及答案
劝学阅读练习题及答案阅读《劝学》一文，完成下列各题。
君子曰：学不可以已。
青，不拘蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮并使之然也。
故木受到绳则的直，金就砺则利在，君子博学而日参省乎己，则汪应辰而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明倚，圣心对备矣。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，无法十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不八折；锲而不舍，金石可镂。
蚓并无爪牙之利，筋骨之弱，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪下而二螯，非蛇鳝之穴不可倾注者，用心难当也。
（1）下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是a．青，不拘蓝，而青于蓝月自身利益东山之上b．君子博学而日参省乎己秦王与群臣相视而嘻c．君子生非义也，仁义AcO物也师道之不录也长矣d．蚓无爪牙之利，筋骨之强邻之厚，君之薄也（2）以下对文章的认知和分析，不恰当的一项就是a．人要想改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习可以提高自己，改变自己，意义十分重大。
b．“君子生非义也，仁义AcO物也”表面君子不仅天赋低于常人，而且后天逐步累积，坚持不懈，不断填补自己的严重不足。
c．“积土成山，风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”才是正意。
“积善”要达到了“成德”的境界，才能改变旗帜，具备圣人的思想感情。
d．《义学》一文句式整齐，念时琅琅上口，作者再对偶中适度改良贫句，并使文气简洁而不僵硬。
参考答案：（1） a（2） b【考点】文言文写作．【分析】（1）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．（2）本题考查学生对浅易文言文的认知和甄选文中的信息的能力．答疑此类题目，首先必须审清题意，把每一选项和文中适当的事件对应，针对选项划设区域，小心比对，看看与否混用处事情况．【解答】（1）a 从．b 表递进/表修饰；c 句末语气词/表停顿；d定语后置的标志/主谓之间，取独．（2）b“表面君子不仅天赋低于常人”弄错，“君子生非义也”，君子的本性同通常人没什么差别．答案：（1）a（2）b【译文】君子说：学习不可以停止．靛青是从蓝草中提取的`，但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷．一块木材很直，合乎木匠拉直的墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画的圆．即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的．所以木材经墨线划过，斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错．我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广．登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚．借助车马的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河．君子的本性同一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊．积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了．所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法．骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停．雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功．蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故．螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故．。
《劝学》注释、翻译、高考阅读习题及答案【高一必修上册】
《劝学》荀子习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【高考阅读训练】 同“又气槁暴，电王。
稿递。
暴，晒。
一、课下注释默写：① 选自《荀子集解》卷一（中华书局1988年版）。
有删节。
劝，鼓励。
《荀子》全 书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
荀子（约前313 —前238）,名况，字鲤，赵国人，战国（朝代）末期思想家。
② ［君子］这里指有学问、有修养的人。
③ ［青，取之于蓝］靛青从蓝草中取得。
青，靛青，一种染料。
蓝，草名，叶子 可提取靛青。
④ ［青于蓝］比蓝草颜色深。
⑤ ［中绳］合乎木匠用来取直的墨线。
⑥ 【棘】同'煤”，用火烘烤木材使之弯曲。
⑦ 【规】⑧ 【虽有槁暴】即使又晒干了。
有，⑨ 【挺】直。
⑩ ［受绳］经过受线比量。
⑪［金］指金属制的刀斧等。
⑫［就砺］拿到磨刀石上去磨。
就，⑬［参省乎己］对自己检查、省察C ⑭［知］同“智”，见识。
® ［跤】踮起脚后跟。
⑯［见者远］意思是远处的人也能看见。
©【疾】劲疼.⑯【彰】蛭⑲【假】借助。
接近、靠近。
砺,磨刀石。
参，捡验。
省，馨.乎，相当于“于气⑳［舆马］车马。
这里指车子。
㉑【利足】善于奔走。
㉒【致】到达。
㉓［能水］善于游水。
指游泳。
@【绝】横渡。
㉕［生非异］天性（同一般人）没有差别。
生，同“性”，天性。
㉖［物］外物，包括各种客观条件。
㉗［兴焉］在这里兴起。
兴，起。
焉,兼词，相当于“于此气㉘［神明］非凡的智慧。
㉙［圣心］圣人的关怀。
㉚［睦步］古代称跨出一脚为“出一跨出两脚为“步，㉛［无以］没有用来……的，无从。
©【骐骥】骏耳。
®［驾马十驾］劣马拉车走十天。
驾，一天的行程。
@［功在不舍］功效来源于走个不停。
全，停止、止息。
®【锲】刻。
®【镂】雕刻。
©［埃土］泥土，尘土。
@［黄泉］地下的泉水。
©【一】专_。
新高考《劝学》原文+理解性默写习题+答案
新高考《劝学》原文+理解性默写习题+答案一、《劝学》（《荀子》）原文君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
二、理解性默写题1、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
2、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：。
3、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：。
4、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：。
5、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：。
6、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
《劝学》注释、翻译、高考阅读习题及答案【部编版高一必修上册】
《劝学》荀子习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【高考阅读训练】一、课下注释默写：①选自卷一(中华书局1988年版)。
有删节。
劝，。
《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
荀子(约前313一前238），名，字，赵国人，（朝代）末期思想家。
②【君子】。
③【青，取之于蓝】。
青，。
蓝，。
④【青于蓝】。
⑤【中绳】。
⑥【輮】。
⑦【规】。
⑧【虽有槁暴】。
有，。
槁暴，。
稿，。
暴，。
⑨【挺】。
⑩【受绳】。
⑪【金】。
⑫【就砺】。
就，。
砺，。
⑬【参省乎己】。
参，。
省，。
乎，。
⑭【知】。
⑮【跂】。
⑯【见者远】。
⑰【疾】。
⑱【彰】。
⑲【假】。
⑳【舆马】。
㉑【利足】。
㉒【致】。
㉓【能水】。
㉔【绝】。
㉕【生非异】。
生，。
㉖【物】。
㉗【兴焉】。
兴，。
焉，。
㉘【神明】。
㉙【圣心】。
㉚【跬步】。
㉛【无以】。
㉜【骐骥】。
㉝【驽马十驾】。
驾，。
㉞【功在不舍】。
全，。
㉟【锲】。
㊱【镂】。
㊲【埃土】。
㊳【黄泉】。
㊴【一】。
㊵【六脆】。
㊶【螫】。
㊷【躁】。
二、重点句子翻译：1．君子曰：学不可以已．。
2．君子博学而日．．参省乎．己，则知．明而行无过矣。
3．假．舟楫者，非能水．．也，而绝．江河。
4．君子生．非异也，善假于物也。
5．故不积跬步，无以至．千里；6．蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上．食埃土，下．饮黄泉，用．心一．也。
三、阅读训练：阅读下面二段节选目《荀子劝学》的又字，按要求完成。
[甲]君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，而动①，一可以为法则。
小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。
君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽②。
[乙]蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐③之根是为芷，其渐之瀚，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
荀子《劝学》练习题及答案
荀子《劝学》练习题及答案荀子《劝学》练习题及答案「篇一」7、在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
①车柔以为轮古义：②君子博学而日参省乎己古义：③蚓无爪牙之利古义：④非蛇鳝之穴无可寄托者古义：8、将下列句子翻译成现代汉语。
①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
9、本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。
10、阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。
答案：7、①古义：把它做成今义：认为。
②古义：广泛的学习今义：学识渊博。
③古义：爪子和牙齿今义：比喻为坏人效力的人。
④古义：托身今义：把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。
8、①即使又晒干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它变成这样。
②君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。
③登上高处招手，手臂并没有增长，但是看的人（却）能看得很远；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人却听得特别清楚。
④雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。
⑤蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水。
9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。
“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
10、参考角度：①学习是不能够停止的；②学习要敢于超越前人，包括自己的老师；③学习要不断反省自己；④学习要善于借助外物；学习要善于积累；⑤学习要坚持不懈、持之以恒；⑥学习要专心一致，且戒浮躁；荀子《劝学》练习题及答案「篇二」《劝学》是荀子所著的《荀子》的首篇文章。
1《劝学》同步习题(含解析)
1《劝学》同步习题（含解析）《劝学》同步习题一、选择题1．下面对《劝学》一文的分析理解不正确的一项是（）A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，运用举例论证来说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B．荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
2．下列叙述不符合文意的一项是（）A．《劝学》的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面说学习的意义非常重要，所以不能停止；另一方面说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。
B．荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。
人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。
C．荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为他们善于利用学习来弥补自己的不足。
这种“学而后知”的观点，在当时的条件下是难能可贵的。
D．《劝学》的比喻，灵活多变。
有的单说比喻而把道理隐含其中，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”；有的先设比喻，再引出道理，如“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水为之，而寒于水”。
3．下列各项中对加点字的解释不正确的一项是（）A．劝学：劝勉、勉励B．金石可镂：雕刻C．上食埃土：上面，表方位D．用心躁也：浮躁，不专一4．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(对、正确) 其曲中规(合乎) 金就砺则利(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用)____________ 声非加疾(快)____________ 劝学(规劝)C．驽马十驾(劣马)____________ 生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻)____________ 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(兴起)5．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(弯曲)____________其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快)____________ 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡)____________ 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D．金石可镂(雕刻)____________ 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)二、文言文阅读（一）下面3节文字均选自荀子《劝学》，读后完成文后各题。
劝学练习题及答案解析
劝学练习题及答案解析选择题1．下列词语中加点字读音全正确的一组是A．蓼蓝靛青其曲中规参省．．．．B．跂而望埃土金就砺骐骥．．．．C．跬步舆马槁暴金石可镂．．．．D．用心躁也须臾句读参省乎己．．．．2．下列句子停顿不正确的一组是A．假舆/马者 B．故/木受绳则直C．善/假于物也D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉 C．假舟楫者，非能水也 D．臂非加长也，而见者远 4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是A．虽有槁暴，不复挺者暴：露．B．不如须臾之所学也须臾：指长者．．C．故不积跬步跬：一步．D．君子博学而日参省乎己省：忽略．5．找出与例句句式相同的一项是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠 C．自古以来，未之尝闻 D．吾日三省吾身6.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也7.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之8．下列各句中没有通假字的一项是A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也9．下列句中加点的词语解释正确的一项是1A．輮．使之然也其曲中．规砺．B．假．舟楫声非加疾．劝．学C．绝．江河驽马．．十驾生．非异也D．金石可镂．圣心备．焉风雨兴．焉10．选出与“筋骨之强．”中的“强”意义相同的一项A. 秦贪，负其强．，以空言求璧 B．学未有达，强．以为知C．策勋十二转，赏赐百千强．D．人强．马壮11．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土 D．箕畚．．运于渤海之尾12．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是A．君子博学．．而日参省乎己 B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也 D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强13．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？14．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：①青取于蓝，而青于．蓝② 善假于．物也③ 寡人之于．国也④屈原至于．江滨⑤颁白不负于戴于．道路矣⑥冉有、季路见于．孔子A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥ D．②④⑥15．对下列句中加点的词的解释错误的一项是A．假舆马者，非利．足也利：对??有利B．不积小流，无以．．成江海。
《劝学》文言现象、翻译、默写、简答、阅读习题及答案【部编版高一必修上册】
《劝学》习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】【高考阅读训练】一、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：①輮．以为轮，其曲中规：②知．明而行无过：③君子生．非异也：④虽有．槁暴，不复挺者：⑤君子博学．．：⑥日参．省乎己：⑦声非加疾．也：⑧假．舆马者：⑨金．就砺则利。
：⑩蚓无爪牙．．之利：⑪用．心一也用：⑫蟹六跪．而二螯：⑬非蛇鳝之穴无可寄托．．者：⑭君子博学而日．参省乎己：⑮上．食埃土，下．饮黄泉：⑯假舟楫者，非能水．也：⑰木直中绳，輮．以为轮：⑱其曲．中规：⑲登高．而招，臂非加长也：⑳故木受绳则直．：㉑假舆马者，非利．足也：2、一词多义绝①忽然抚尺一下，群响毕绝《口技》：②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》：③以为妙绝《口技》：④佛印绝类弥勒《核舟记》：⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》：⑥楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里《屈原列传》：强①挽弓当挽强，用箭当用长《前出塞》：②蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》：③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》：④乃自强步，日三四里《触龙说赵太后》：⑤如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣《赤壁之战》：假①以是人多以书假余《送东阳马生序》：②君子生非异也，善假于物也《劝学》：③乃吾前狼假寐，盖以诱敌《狼》：④假有人焉，举我言复于我：望①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》：②日夜望将军至，岂敢反乎《鸿门宴》：③先达德隆望尊《送东阳马生序》：④在丁卯三月之望《五人墓碑记》：闻①声非加疾也，而闻者彰《劝学》：②博闻强志《屈原列传》：③初闻涕泪满衣裳《闻军官收河南河北》：④闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》：⑤况草野之无闻者欤《五人墓碑记》：⑥以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》：⑦扫后更闻香《和张秀才落花有感》：3、特殊句式：①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：②用心一也：③用心躁也：④青，取之于蓝，而青于蓝；：⑤君子博学而日参省乎己：⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强。
劝学练习题答案
劝学练习题答案一、选择题1. 劝学一文中，作者提倡的学习方法是什么？A. 死记硬背B. 勤学苦练C. 依赖天赋D. 只学不思答案：B2. 劝学中提到“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话强调了什么？A. 学习的重要性B. 思考的重要性C. 学习与思考的结合D. 学习与实践的结合答案：C3. 下列哪项不是劝学中提到的学习方法？A. 温故而知新B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 读书破万卷，下笔如有神答案：D二、填空题4. 劝学中提到“三人行，必有我师焉”，这句话的意思是______。
答案：在任何三个人当中，一定有我可以学习的地方。
5. 劝学中强调了学习态度的重要性，其中“知之为知之，不知为不知”体现了______。
答案：诚实和谦虚的学习态度。
三、简答题6. 请简述劝学中提到的“温故而知新”的含义。
答案：这句话意味着通过复习旧知识，可以发现新的理解和认识，从而达到更深层次的学习效果。
7. 劝学中提到了“学而不厌，诲人不倦”，请解释这句话的含义。
答案：这句话强调了学习者应该保持对知识的渴望，永远不感到满足；同时，教导他人时也要保持耐心，不感到疲倦。
四、论述题8. 结合劝学的内容，谈谈你对“终身学习”理念的理解。
答案：终身学习是一种持续不断、终身进行的学习过程。
劝学中提到的“学而不厌，诲人不倦”和“温故而知新”等观点都强调了学习是一个永无止境的过程。
在现代社会，知识更新迅速，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不断充实自己，提高个人的能力和素质。
五、应用题9. 如果你是一名教师，你将如何将劝学中的理念应用到教学实践中？答案：作为一名教师，我会鼓励学生勤于思考，善于发现问题，并引导他们通过解决问题来深化理解。
同时，我会不断更新教学内容，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
此外，我还会培养学生的自主学习能力，教会他们如何有效地复习和预习，使他们能够在学习中不断进步。
结束语：通过以上练习题，我们可以看到劝学不仅仅是一篇古文，它所蕴含的教育理念和学习方法至今仍具有重要的现实意义。
《劝学》课后练习 (含答案)
《劝学》练习题（一）一、基础练习1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴（pù）舟楫（jì）舆马（yú）日参省乎己（xǐng）B．爪牙（zhǎo）跬步（kuǐ）蓼蓝（liǎo）金就砺则利（lì）C．驽马（nǔ）骐骥（jì）洞穴（xué）金石可镂（lóu）D．跂而望（qì）须臾（yú）二螯（áo）锲而不舍（qì）2．下列句子与例句句式相同的一项是（）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．盖简桃核修狭者为之C．师者，所以传道受业解惑也 D．夫庸知其年之先后生于吾乎3．下列加点词的活用现象归类正确的—项是（）①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也，而绝江河⑥是故圣益圣，愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A．①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B．①③/②⑦⑧/④⑥⑤C．①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4．下列各组句子中加点词语的解释，完全正确的一项是（）A．古之学者必有师学者：有学问的人君子生非异也生：生命B．小学而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习则知明而行无过矣知：知识C．非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：容身，安身今之众人，其下圣人也亦远矣众人：普通人D．君子博学而日参省乎己博学：学问广博精深师者，所以传道受业解惑也受：同“授”，传授5．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如《劝学》“君子日：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
B．在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
《劝学》习题带答案
劝学》习题一、基础知识检测1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是( A )A．虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈B．则知明而行无过矣知”通“智”，智慧C．君子生非异也生”通“性”，资质，禀赋D. 輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲答案A 解析“暴”通“曝”，晒。
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．君子博．学．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄．托．者C．蚓无爪．牙．之利D．积土成山，风．雨．兴焉答案D 解析A 项古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
B项古义：藏身。
今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C 项古义：爪子和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽。
3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A．积水成渊，蛟龙生焉．B．圣心备焉．C．积土成山，风雨兴焉．D．朝济而夕设版焉．答案B 解析B 项语气助词，相当于“了” 。
其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此” 。
4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．王无罪．岁，斯天下之民至焉。
D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜答案A 解析A 项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也答案B 解析B 项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：思矣吾尝终日而．A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而呼，声非加疾也 D. 积善成德，而．神明自得【答案】C ．【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
劝学练习题及答案
劝学练习题及答案一、选择题1. 《劝学》一诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 王维2. 诗中“青青子衿”所指代的是什么？A. 年轻的学子B. 绿色的衣衫C. 春天的景色D. 年轻女子3. 诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“龙城飞将”指的是？A. 李广B. 王昌龄C. 岳飞D. 诸葛亮4. 《劝学》一诗中，作者提倡的学习态度是什么？A. 勤奋刻苦B. 随遇而安C. 顺其自然D. 享受生活5. 诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”所表达的主旨是？A. 鼓励年轻人要珍惜时光，努力学习B. 描述老年人的悲哀C. 强调健康的重要性D. 表达对时光流逝的感慨二、填空题6. 《劝学》一诗中，“______，______”表达了作者对学习重要性的认识。
7. 诗中“______，______”描绘了学子们勤奋学习的场景。
8. “______，______”这两句诗，形象地表达了时间的流逝和学习的重要性。
9. “______，______”这两句，通过比喻的方式，强调了学习要持之以恒。
10. “______，______”这两句，用对比的手法，突出了学习与不学习的不同结果。
三、简答题11. 请简述《劝学》一诗中，作者对学习的态度和观点。
12. 《劝学》一诗中，作者通过哪些比喻和形象的描绘，来表达对学习的看法？13. 请解释《劝学》中“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗的含义。
14. 《劝学》一诗中，作者对年轻学子有哪些期望和忠告？15. 请结合《劝学》一诗，谈谈你对“学无止境”这一观点的理解。
四、论述题16. 结合《劝学》一诗，论述在现代社会中，学习的重要性以及如何培养终身学习的习惯。
17. 以《劝学》为出发点，谈谈你对“知识改变命运”这一观点的看法。
18. 论述《劝学》一诗中所体现的教育理念，并结合当前教育现状，提出你的见解。
19. 请结合《劝学》一诗，分析学习与个人成长、社会发展之间的关系。
20. 论述《劝学》一诗对当代青少年的启示和影响。
劝学练习题答案
劝学练习题答案一、选择题1. 《劝学》一诗中，作者强调了学习的重要性，认为学习可以改变一个人的命运。
请问，作者在诗中提到了哪些学习的方法？A. 读书破万卷B. 行万里路C. 交游广博D. 以上都是2. 在《劝学》中，作者提到了“立身以立学为先，立学以读书为本”。
这句话强调了什么？A. 读书是立身的基础B. 读书是立学的基础C. 立学是立身的基础D. 立身是立学的基础3. 作者在《劝学》中提到了“学而不思则罔，思而不学则殆”。
这句话告诉我们什么道理？A. 学习需要思考B. 思考需要学习C. 学习与思考同等重要D. 学习比思考更重要二、填空题1. 《劝学》中提到“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”这句话强调了学习的重要性。
2. 作者在诗中提到“ ”，意味着学习是无止境的，需要不断努力。
3. “ ”是《劝学》中对学习态度的描述，强调了学习应该是主动的，而不是被动的。
三、简答题1. 请简述《劝学》中作者对学习的看法。
2. 请解释《劝学》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。
3. 《劝学》中，作者如何描述学习的过程？四、论述题1. 论述《劝学》中作者提倡的学习态度和方法，并结合现代教育谈谈你的看法。
2. 根据《劝学》的内容，谈谈你认为学习对于个人成长的重要性。
答案：一、选择题1. D2. B3. C二、填空题1. 不断2. 学海无涯苦作舟3. 学如逆水行舟，不进则退三、简答题1. 作者在《劝学》中认为学习是提升个人素质和能力的重要途径，强调了学习的重要性和必要性。
他提倡勤奋学习，不断进步，认为只有通过学习才能明白事理，提高自己的道德修养和知识水平。
2. “学而不思则罔，思而不学则殆”意味着如果只是机械地学习而不加以思考，那么学到的知识将无法真正理解和掌握，最终变得毫无意义。
反之，如果只是空想而不去学习，那么思考也将变得空洞无物，无法形成真正的见解和智慧。
3. 《劝学》中，作者描述学习的过程是一个不断积累、不断思考、不断实践的过程。
《劝学》选择、翻译、阅读习题及答案【部编版高一必修上册】
《劝学》习题及答案【必修上册】班级：姓名：题型：【选择题】【重点句子翻译】【高考阅读训练】一、选择题：1．下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）A、金．就砺则利。
B、今齐地方．．千里，百二十城。
C、老臣窃以为．．之往来。
．．媪之爱燕后，贤于长安君。
D、行李3、下列句中没有词类活用的一项是（）A、君子博学而日参省乎已。
B、上食埃土，下饮黄泉。
C、假舟楫者，非能水也。
D、君子曰：学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B、老臣病足，曾不能疾走。
C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至，岂敢反乎。
D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7、下列词语注释正确的—组是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D．镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮9、下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自强步步余马兮山皋D．下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎10、下列与例句句式不同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、马之千里者，一食或尽粟一石。
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《劝学》习题
一、基础知识检测
1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是(A)
A．虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈
B．则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧
C．君子生非异也“生”通“性”，资质，禀赋
D.輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲
答案 A 解析“暴”通“曝”，晒。
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是()
A．君子博学
．．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄托
．．者
C．蚓无爪牙
．．兴焉
．．之利D．积土成山，风雨
答案 D 解析A项古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
B 项古义：藏身。
今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C项古义：爪子和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽。
3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是() A．积水成渊，蛟龙生焉．B．圣心备焉．
C．积土成山，风雨兴焉．D．朝济而夕设版焉．
答案 B 解析B项语气助词，相当于“了”。
其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此”。
4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．王无罪．岁，斯天下之民至焉。
D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜
答案 A 解析A项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是()
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民
C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也
答案 B 解析B项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：吾尝终日而．思矣
A. 青，取之于蓝而．青于蓝
B. 君子博学而．日参省乎已
C. 顺风而．呼，声非加疾也
D. 积善成德，而．神明自得
【答案】C【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。
例句“吾尝终日而思矣”中“而”是连词，表修饰。
A.项，青，取之于蓝而青于蓝。
而，连词，表转折。
B.项，君子博学而日参省乎已。
而，连词，表递进。
C项，顺风而呼，声非加疾也。
而，连词，表修饰。
D项，积善成德，而神明自得。
连词，表因果。
二、课内阅读强化
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A．学不可以已．已：停止
B．假舆马者，非利．足也利：对……有利
C．非能水也，而绝．江河绝：横渡
D．锲．而不舍锲：刻
答案 B
解析 利：形容词的使动用法，使……快。
8．下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧
君子生非异也，善假于．物也青，取之于蓝，而青于．蓝 B.
错误!
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则知明而．行无过矣积善成德，而．
神明自得，圣心备焉 D.⎩⎪⎨⎪⎧
积土成山，风雨兴焉．积水成渊，蛟龙生焉． 答案 D 解析 D 项两个“焉”都是介词兼指示代词，相当于“于此”。
A 项介词，引出动作的对象，可不译/介词，表比较，比。
B 项助词，定语后置的标志/代词，它。
C 项连词，表递进，并且/连词，表结果，因而。
9．以喻代议，寓议于喻是第四段文字的特点，下列对这段文字议论中心的表述，最恰当的一项是( )
A ．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B ．只有不断积累，持之以恒，用心专一，才能取得学习上的成功。
C ．慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精。
D ．走出逆境才能成才。
答案 B 解析 第四段从学习的方法和态度(积累、坚持、专心)的角度来论述中心论点，分析每个比喻句的含意和作用，即可知A 、C 、D 三项的表述均不恰当。
10．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
译文：_______________________________________________________ (2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：______________________________________________________ 答案(1)顺着风向呼喊，声音并没有变得宏大，听的人却听得清清楚楚。
(关键词：呼，呼喊；疾，强，这里指声音宏大；彰，清楚。
)
(2)螃蟹有六只脚和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处藏身，这是因为它心思浮躁。
(关键词：跪，蟹腿；寄托，藏身；躁，浮躁，不专心。
)
11、下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）
A. 《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。
B. “君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本课“君子曰：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
C. “骐骥”是千里马的别称。
千里马的别称还有“赤兔”“的卢”等。
D. 古代称跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。
【答案】C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
C项，
“千里马的别称还有‘赤兔’‘的卢’等”错误。
“赤兔”“的卢”都只是古代名马的名字，并非千里马的别称。
故选C。
12．先秦诸子召开了一场学术思想座谈会，请依据甲、乙、丙的三则发言内容，推断甲、乙、丙各是谁。
(虚拟构置场景，年代前后可不考虑)
甲：人与人之间，即使亲如父子，也不可能不讲利害关系。
在这种情况下，好行为给予奖赏，坏行为给予惩处，就是最合乎人性的管理方式。
乙：许多人并不了解，人只不过是自然大化的一部分。
在我看来，“性善”“性恶”其实是无谓的争论。
面对当前的昏浊乱世，重点是怎样能活得自在啊！做人只要随顺本性，因任自然，就能无所成心地快意遨游，融入天地不言的大美之中。
丙：人之所以向善，必须靠后天的努力修为。
因此，接受教育、从事学习，乃是当务之急。
对于莘莘学子而言，好的老师、好的教本是不可或缺的；正如对于一般民众来说，外在的一套礼法规范也是必要的。
甲：韩非子乙：庄子丙：荀子
解析根据甲的发言内容中“好行为给予奖赏，坏行为给予惩处”“管理方式”可知，甲体现的是法家思想，其代表人物是韩非子；根据乙的发言内容中“自然大化”“随顺本性，因任自然”可知，乙体现的是道家思想，其代表人物是庄子；根据丙的发言内容中“后天的努力”“接受教育”“礼法规范”可知，丙体现的是儒家思想，强调后天的学习，其代表人物是荀子。
三、句子默写
13．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子曰：“学而时习之。
”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
(2)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的句子是“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”。
(3)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。
荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。
(4)荀子在《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是“蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。
(5)《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，直接提到了学与思的关系的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
四、语言表达
14、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到①吸收水分和吸取养料。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②固定植物的位置，这种早期类型的根被称为假根。
③之所以称其为假根是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
解析：由③后面的关联词“是因为”及其前面的“称为假根”，推断出③的答案；从“它仅有的作用就是固定植株”推出②的答案，由“作用却并非吸收水分和吸取养料”推出①的答案。
此题是语句填空，但实际上考的是连贯，注意分析前后的勾连关系即可。
【考点定位】本题考查学生的语句连贯的能力。