2020高考文言文翻译二轮复习公开课.ppt

练习：周访字士达，本汝南安城人也。汉
末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江 寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割， 周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃 为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女 妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令， 皆不之官。 （2008年广东高考题）
①散吏：闲散的官员。
启示二：落实关键字词（示例）
? 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千 数。
? （1）苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。 “可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省 略句。（2）期年，满一年；之，到。“令行于民” 是介词短语后置句。
13、 正确答案 1、便在皇帝面前诋毁贾谊说：“他这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想 独揽大权，扰乱许多事情。” 2、贾谊屡次上书，说有的诸侯封地太多，接连多个郡县，不符合古代的 制度，应该逐渐削弱他们的势力。
练习2
? 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅 曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国， 不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰： “善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武 不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非， 而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅 为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦 民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯 法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法 太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子 虔，黥其师公孙贾。
时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。 【关键字词】（1）为，是；（2）荐，推荐； （3）相与，相互、相处、交往；（4）以，把； （5）妻，嫁给； 译：当时陶侃是闲散的官吏,访推荐（他）任主簿, 两人相互结为好友,并且访把女儿嫁给陶侃的儿 子陶瞻。
启示三：特殊句式（包括固定句式）
1. 判断句 2. 省略句 3. 被动句 4. 倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、
纪》
启示三：特殊句式（包括固定句式）
练习1：杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩 满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还 之。俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之 。 寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪， 孚谓人曰：若 此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
翻译：1.不久（杜暹）被 任命为郑县县尉，又因清廉节俭 而被人知道，华州司马杨孚非常赏识器重他。（ 被动句、 省略句 ）
1.树立语境意识 2.落实关键字词 3. 关注特殊句式（包括固定句式）
启示一：树立语境意识
例：治道三年，道不成，士卒多物故，耗以
万计。
启示二：落实关键字词
句中的关键词语： 包括多义实词、通假字、词类活
用、古今异义、偏义复词、常见虚词 。
方法： 语境推断法、课本迁移法、成语联想法、
字形字音推断法、结构句式推断法
孝文帝初即位……绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽 害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲 擅权，纷乱诸事。”是天子后亦疏之，不用其议， 乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙 卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及 渡湘水，为赋以吊屈原。……居顷之，拜贾生为 梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书， 故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列 侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏， 言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不 听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自 伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
二、反例警示： 请将划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
二、总结失分原因
1.重点字词落实不到位 2.表意不通顺，不合逻辑 3. 没关注特殊句式
（考点）得分点设置（考什么） (1)文言实词的翻译 （字字落实，直译法） (2)文言虚词的翻译 (3)文言特殊句式 (包括固定句式 )的翻译
三、文言文翻译的启示
2020理十高考语文二轮复习
文言文翻译查漏补缺
——三点启示，提升能力
一、文言文翻译2020考纲阐释
考纲 理解并翻译文中的句子 内容 能力层级：B 级(理解)
“翻译文中的句子”就是将文言句子转换成 考纲 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做 阐释 “信”(准确)、“达”(通顺)、“雅”(体现原
文意蕴、有文采 )。
主谓倒装 5. 固定句式
? 判断下列句子的句式：
? 1. 蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 ? 2. 古之人不余欺 《石钟山记》 ? 3. 青，取之于蓝 《劝学》 ? 4. 如今人方为刀俎，我为鱼肉 《鸿门宴》 ? 5. 臣诚恐见欺于王 《廉颇蔺相如列传》 ? 6. 项王笑曰：天要亡我，我何渡为？《项羽本
? 【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题 要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为 辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚 词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省 略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出 来。本题需要注意以下关键词和特殊句式：
? 圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循 其礼。
启示二：落实关键字词
【得分点】（1）治：治理（引申为修筑）；（2）道：道路，路； （3）物故：死亡，死去；（4）下：属下。（5）先驱：先锋， 前锋，先导；（6）宠：恩宠，荣耀，光荣（感到荣耀）
你来打打分？说明为什么？
你来打分，为什么？
理由？
凭啥扣分
为啥能得到满分
启示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：落实关键字词（示例）
2.杨孚对人说： “如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士 靠什么来勉励呢？（宾语前置句 ）
? 四、文言句子翻译题的解题步骤： ?
? 第一步： 通读语句、整体理解 ? 第二步： 落实关键词，洞悉得分点 ? 第三步： 理清句式、调整语序 ? 第四步 草拟底稿、连词成句 ? 第五步： 调整至答卷
直击高考： 《贾谊传》宋 2019年新课标 1卷