五年级上册语文学案-课文26天窗｜语文S版

S 版小学五年级语文 课 题：天窗

学习目标：

1、理解课文内容，体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。

2、有感情朗读课文，感悟“这小小一方的空白是神奇的”。 学习重点：体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。

学习难点：感悟“这小小一方的空白是神奇的”。

课前准备：多媒体课件

学习过程：

一、督预示标

1、导语：今天我们继续学习矛盾的散文《天窗》，齐读课题。

2、首先，请同学们说说通过预习你知道了什么？

3、说说你还有什么疑问？

4、结合学生质疑出示学习目标。

二、自学梳理

出示自学提纲。带着思考阅读课文。

三、小组答疑

1、独立完成后，由小组长主持，通过说一说，讲一讲，读一读等活动，让小组成员将自己的学习成果讲给其他同学听。

2、推选出本组代表，准备好展示的问题。

四、展示评价

小组推举代表，把学习成果展示给大家，教师适时点拨，引导。

1、我知道。

（1）孩子们透过天窗看到了什么？想到了什么？

小组汇报，填表格。 自学提纲： 1、孩子们透过天窗看到了什么？想到了什么？（分别用直线、曲线标出） 2、为什么说 “小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？ 3、为什么说“这小小一方的空白是神奇的”？

学习目标：

（1）理解课文内容，体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。

（2）有感情朗读课文，感悟“这小小一方的空白是神奇的”。

（2）孩子们是在什么情况下透过天窗往外看的？

通过朗读第四、六自然段体会孩子们当时的心情。

（3）当你无聊、郁闷时，你会怎样？

联系实际说一说。

（4）茅盾爷爷生活的那个年代，小小天窗是孩子们唯一的慰藉，天窗真的那么神奇吗？它给孩子们带来了怎样的快乐呢？

有感情朗读第5、7自然段。

2、我会说。

（1）怎样理解“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？

（2）为什么说“这小小一方的空白是神奇的”？

理解课文最后一句话。

五、联系拓展

1、发挥想象。

想象：

1、秋天来了，当你透过小小的（），看见飞过的一只大雁，你会想到：

（）。

2、北风呼啸，当你透过小小的（），看见一朵洁白飘逸的雪花，你会想到：

（）。

2、赏读名言。

名家名言：

1、心有多大,舞台就有多大。

2、只要我们能梦想的，我们就能够实现。

3、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

4、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动

世界进步的源泉。

六、总结导预

1、结合学习目标谈谈自己的收获，评价一下自己本节课的表现。

2、布置作业：背诵自己喜欢的自然段。

3、预习任务：按照读、标、写、查方法预习第27课。