制作图文并茂的幻灯片
小学信息技术面试《制作图文并茂的幻灯片》说课稿.doc
学校信息技术面试?制作图文并茂的幻灯片?说课稿.doc1、学校信息技术面试?制作图文并茂的幻灯片?说课稿各位老师，大家好，我是今日的××号考生，我说课的题目是?制作图文并茂的幻灯片?。
接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开场我的说课。
一、说教材教材是学问的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。
首先，我来谈谈对教材的理解。
本节课是是福建教育出版社学校信息技术五班级上册第3课?制作图文并茂的幻灯片?的内容。
本节课主要内容有插入图片、艺术字、自选图形，并且能设置幻灯片的背景以及保存幻灯片。
本节课是“制作演示文稿〞的关键篇目，生疏插入对象以及设置相关背景，是养成对该软件爱好的根底。
是前一阶段创立演示文稿、制作文字幻灯片的2、承接，又是接下来冗杂多媒体演示文稿的根底，因此起着承上启下的作用。
二、说学情老师也要对同学有确定的了解，这样才能做到因材施教，有的放矢，我所教学的对象是五班级的同学对于同学对信息技术软件的学习有着较深的爱好，而且他们在课堂上能够保持较长时间的留意力，但是他们在表达和操作上还有一些欠缺。
针对同学的这些特点，我将在课堂上接受讲练结合的方式进展教学，让同学在动手操作的过程中，娴熟把握插入图片、艺术字等操作，能制作出图文并茂的幻灯片。
三、说教学目标教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体表达在以下三点： 1.学问与技能：学会插入图片和艺术字、艺术字设置效果，能够幻灯片的背景3、。
2.过程与方法：通过自主探究、小组商量的过程，提升自主学习、以及合作沟通力量。
3.情感看法与价值观：通过本节课的学习，感受制作图文并茂幻灯片的过程，体会信息技术的趣味性。
四、说教学重难点为了突出重点，突破难点，在本课中，我将插入图片、自选图形以及艺术字设为本节课的教学重点;而将艺术字、图片和自选图形的综合使用确定为本课的难点。
五、说教学方法n 教学有法，教无定法，贵在得法，好的的教学方法能让教学效果事半功倍，到达教与学的完善统一。
第3课制作图文并茂的幻灯片课件
3分钟
➢继续完善“福州鱼丸”幻灯片。
任务四
2分钟
➢把封面幻灯片设置成第一张幻灯片 ➢保存制作好的幻灯片文件放在“桌面”,文件名为 “”（你的名字）
你们爱吃美食？
福州特色美食
鱼丸 太平燕 锅边糊 芋泥 光饼 线面 ……
比一比？
图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版 面，渲染情境。一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
第三课 制作图文并茂的幻灯片
闽教版 五年级上册
活动主题：《舌尖上的福州》
插入图片（回忆Word的操作）
作业布置
有兴趣的同学在课后继续添加你喜欢的福州特色小吃幻灯 片,完成《舌尖上的福州》幻灯片文件,优秀的作品我们在 全班展出。
下课啦！
说到福州特色美食第一想到 的一定会是鱼丸。鱼丸是福州著 名的风味小吃。一般用鱼肉做成 泥状，用精肉、虾仁捏成XXX。 煮熟后泡以美味高汤，加上葱花， 浮于汤面。
探究活动
任务一
1
2
在幻灯片中插入“福州 鱼丸”图片，移到恰当
位置。图片在桌面 新建一个空白幻灯片 “TEACHER”文件夹中
2分钟
插入图片（回忆Word的操作）
插入自选图形（回忆插入文本框）
说到福州特色美食第一想到 的一定会是鱼丸。鱼丸是福州著 名的风味小吃。一般用鱼肉做成 泥状，用精肉、虾仁捏成XXX。 煮熟后泡以美味高汤，加上葱花， 浮于汤面。
任务二
4分钟
➢选择喜欢的自选图形的样式并在其中添加“福州鱼丸”的 文字介绍。（文字介绍在桌面“TEACHER”文件夹中） ➢添加幻灯片标题内容为：福州鱼丸，用以艺术字的情势表 示。
➢求助方式:1、阅读教材第16页内容,同桌合作完成幻灯片
图文并茂的幻灯片
图文并茂的幻灯片教材分析:本节课选自青岛版信息技术五年级上册第一单元第3课，主要内容是让学生通过学习了解在PowerPoint 2003中插入来自文件、艺术字、自选图形三种图片文件的方法并进行大小与位置的调整，同时学会使用图片和艺术字工具栏对图片进行编辑，让学生通过动手操作，激发学生学习兴趣，体验探索与创造的快乐，并为学生制作图文并茂的多媒体演示文稿打下基础。
让学生通过感受家乡风土人情，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
教学目标：知识与技能目标：了解在PowerPoint 2003中如何插入来自文件、艺术字、自选图形三种图片。
过程与方法目标：通过学习与探究，掌握插入并调整图片的方法并灵活运用图片工具栏编辑图片。
情感、态度价值观目标：通过自主探究与小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美水平，同时让学生通过学习培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
教学重点：在幻灯片中插入来自文件的图片、艺术字及自选图形并进行调整与编辑教学难点：综合运用上述方法制作多媒体演示文稿教学准备：多媒体网络教室、照片素材若干课前交流：预案1：师：我们临沂是个美丽的地方，更有很多的风景名胜，你认为哪里最美，。
，学生介绍。
师：是呀，我们的家乡临沂的确是个山清水秀，风光秀丽的地方。
这节课，就让我们再次感受我们大美临沂的无穷魅力！上课！一、情境创设，导入新课师：刚才我们聊到了我们家乡的美景，下面通过一段视频我们一起再来欣赏那的迷人的风光！（点击）师：视频看完了，如果让我们用一个字来形容我们的家乡，那就是：美！师：同学们，为了让更多的人来了解我们的家乡，作为家乡的小主人，我们应该做好宣传，把家乡最美的一面展现给大家！今天老师给大家提供了一个机会，让大家做一回小导演，用我们的智慧导演出一部宣传我们家乡的作品来。
你们愿意吗？一听说老师要找小导演，有两个同学跑来了告诉老师他们也要当小导演，而且他们还给我们带来了自己导演的作品，我们一起来看一看吧。
闽教版信息技术教案五年级上册
第1课创建演示文稿
教学课时
2
教学思路
教学反思
一、激情引趣，引出课题
出示课件：让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片。
二、合作探究，学习新知
1、复习旧知：打开软件的常用方法是什么？
2、说一说
任务一：打开Microsoft office powerpoin软件
方法一：开始→所有程序→Microsoft office 2003→powerpoint 2003
A、学习输入内容
在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。
B、学习添加新幻灯片
单击“新幻灯片（N）”按钮→“应用幻灯片版式”中选一个行适合的版式→输入内容（板书）
C、应用设计模板
单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择模板修饰幻灯片。
4、做一做：添加一个幻灯片，制作成P11如图2－9的内容
任务三：保存制作好的演示文稿文件
三、课堂小结
同学们，你们在这节课中学到了哪些知识啊！学得开心吗？
本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。
相
关
资
料
来
源
教参及课件
教学手段
1、作品展示
2、讨论交流
3、实践活动
3、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中”“循环播放，直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。
三、在幻灯片中插入超链接
1、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框。
2、出示任务：阅读教材第29页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动3.提示放映边检查超链接的正确性。学生阅读教材指定内容，动手操作。
图文并茂的PPT设计
对图片的色彩进行调整，使其与PPT的整体风格相 协调。
去除背景
使用工具去除图片背景，使其更加简洁。
图片的排版与布局
对齐方式
将图片按照一定的对齐方式进行排列，保持整齐。
间距控制
合理设置图片之间的间距，避免过于拥挤或过于稀疏。
层次感
通过调整图片的大小和位置，营造出层次感，引导观众的视线。
图片的色彩搭配
文字的颜色与背景色
文字颜色
选择对比度适中、易于阅读的色彩， 如深蓝、灰色等。
背景色
选择与文字颜色对比度适中、不刺眼 的背景色，如白色、浅灰色等。
04
图文结合的艺术
图文呼应
图文呼应是指图片和文字之间相 互关联，共同表达一个主题或观
点。
在PPT设计中，选择与主题相关 的图片，并配以简短、精炼的文 字说明，能够增强PPT的视觉效
使用模板与主题
模板
使用模板可以快速创建具有统一风格的PPT，提高工作效率 。选择合适的模板，可以使PPT更加专业和美观。
主题
通过设置主题，可以统一整个PPT的字体、颜色、背景等样 式，使PPT更加协调和一致。选择适当的主题，可以使PPT更 加符合演示内容和风格。
保持更新与优化
更新
随着演示内容和演示场合的变化，需 要不断更新PPT的内容和样式。保持 更新可以使PPT更加符合实际需求， 提高演示效果。
图文融合
图文融合是指图片和文字在视 觉上融为一体，形成一个完整 的画面。
在PPT设计中，可以通过调整 图片和文字的大小、位置、颜 色等元素，使它们在视觉上形 成和谐统一的整体。
图文融合的设计可以使PPT更 加美观、大方，提高演示的整 体效果。
05
PPT设计的实用技巧
图文并茂的PPT
优秀案例四：排版布局的图文设计
总结词
布局合理，层次分明
详细描述
该案例在图文设计中注重排版布局，通过合 理的文字和图片排列，使内容层次分明、条 理清晰。这种设计风格能够让观众更好地理
解演示内容，提高演示效果。
感谢您的观看
THANKS
通过图文并茂的方式，展示产品的外观、功能、 优势等特点，使观众更好地了解产品。
用户体验
通过图片或视频展示产品在实际使用中的效果， 增强观众对产品的认知和信任感。
竞品对比
通过图表等形式，将产品与竞品进行对比分析， 突出产品的优势和差异化。
培训课件
知识传递
通过图文并茂的方式，将知识点、操作步骤等内容进行生动形象 的展示，提高学员的学习兴趣和理解能力。
突出核心信息
在简洁的文字和图片中，突出核心信息，使观众能够快速抓 住重点。
突出重点
使用粗体、斜体、下划线等强调文字
通过使用不同的字体样式，突出重点内容，使观众能够快速识别。
使用高亮、动画等强调图片
通过使用不同的图片效果，突出重点内容，使观众能够更加关注。
色彩搭配
选择合适的颜色主题
选择与PPT主题相符的颜色主题，使 整个PPT风格统一。
图文搭配
注意文字与图片的排版和 布局，保持整体美观和一 致性。
文字与图表的结合
数据可视化
使用图表示数据和趋势，帮助 观众更好地理解信息。
图表类型
选择合适的图表类型，如柱状图、 折线图、饼图等，以直观地表达数 据。
文字说明
为图表提供简要的文字说明，解释 图表内容，帮助观众更好地理解。
文字与动画的结合
总结词
重点突出，引人注目
详细描述
该案例在图文设计中运用了不同的字体、字号和颜色来突出重点内容，使观众能够快速捕捉到关键信 息。同时，通过合理的图文布局，使整体效果更加引人注目。
图文并茂ppt课件
免费图片资源
如Unsplash、Pexels等，提供 大量免费、高质量的图片素材。
搜索引擎图片搜索
通过关键词搜索，可以找到大 量相关的图片素材，但需注意
版权问题。
社交媒体
如Instagram、Flickr等，用户 分享的大量图片中，不乏优质
素材。
图片格式转换与编辑技巧
格式转换
根据需要，将图片转换 为PPT支持的格式，如
幻灯片的排版布局应合理美观，符合 视觉审美习惯。
留白与透气感
适当留白，增加透气感，避免幻灯片 过于拥挤或压抑。
信息分组与对齐
将相关信息分组并对齐，使幻灯片更 加整洁有序。
02 图片素材获取与 处理
图片素材获取途径
01
02
03
04
专业图片库
如Getty Images、 Shutterstock等，提供高质量、
息共享与互动。
02
手机遥控
利用手机APP实现遥控功能，方便 随时随地控制幻灯片放映。
04
使用分屏器
通过分屏器将电脑屏幕信号传输到 多个显示器上，实现多屏同步显示。
THANKS
感谢观看
用于展示数据随时间的变化趋势，如 股票价格、气温变化等。
饼图
用于展示数据的占比关系，如市场份 额、人口比例等。
散点图
用于展示两个变量之间的关系，如身 高与体重、学习成绩与时间投入等。
图表数据可视化方法
数据标签
色彩区分
在图表中直接显示数据值，方便观众快速了 解数据大小。
通过不同颜色区分不同数据系列或数据点， 提高图表的可读性。
布局规范
遵循一定的布局原则，如对齐、间距、分组 等，使图表更加整洁、易读。
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。
本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。
从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。
四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。
设计吸引人的幻灯片：图文并茂,更吸引人
图文并茂
使用高质量的图片
选择与内容相关的、清晰 度高、视觉效果好的图片 。
图片与文字匹配
确保图片与文字内容相关 ，避免图文脱节。
使用图表和示意图
对于复杂的数据和关系， 使用图表和示意图可以更 直观地展示。
02
色彩与字体选择
色彩搭配
色彩搭配原则
选择色彩时，应遵循对比度适中 、易于辨识、符合主题的原则。
明确幻灯片的主题和目标，以 便在设计过程中保持一致性。
布局和排版
根据幻灯片的风格和内容，设 计合理的布局和排版，确保信 息的清晰和易读。
动画和过渡效果
根据需要添加适当的动画和过 渡效果，提升幻灯片的吸引力 。
优秀案例展示
案例一
某公司年度报告幻灯片，采用了简洁 大方的设计风格，色彩搭配和谐，布 局清晰明了，有效传达了公司的业绩 和未来发展计划。
数据可视化
对于含有大量数据的图表，采用数据可视化技术，如热力图、条 形图等，便于观众快速理解。
数据可视化
1 2
直观易懂
使用直观易懂的数据可视化方式，如柱状图、折 线图、饼图等，帮助观众更好地理解数据。
动态效果
适当使用动态效果来展示数据变化，增加观众的 关注度。
3
数据解读
在图表旁边添加简要的文字说明或解读，帮助观 众更好地理解数据含义和背后的故事。
色彩心理学
了解不同色彩所代表的情感和心理 暗示，如红色代表激情和力量，蓝 色代表专业和信任。
色彩搭配技巧
可以采用类似色、互补色或冷暖色 等搭配方式，营造出和谐或对比的 效果。
字体选择
字体风格
根据幻灯片的风格和主题选择合 适的字体，如简约、手写、复古
等。
字体易读性
《制作图文并茂的》课件
将PPT课件发布到网络上
选择合适的平台
选择合适的平台发布PPT课件，如学校官网、在线 教育平台等。
优化PPT课件
对PPT课件进行优化，如调整布局、配色、字体等 ，以提高视觉效果。
提供清晰的导航
为PPT课件提供清晰的导航，方便观众快速找到所 需内容。
将PPT课件分享给其他人
1 2
选择合适的分享方式
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
PPT课件发布与分享
保存PPT课件
保存PPT课件
在完成PPT课件制作后，务必进行保存，以防数据丢失。
选择合适的保存格式
根据需求选择合适的保存格式，如.pptx或.pdf等，以便在不同设 备上查看。
定期备份
养成定期备份的习惯，以防数据意外损坏或丢失。
根据主题和大纲，将内容分为若干个部分，并为每个部分制定详细的标题和小 标题。
编写文字稿
为每个部分编写详细的文字稿，包括讲解内容、图表说明、实例分析等。
搜集和整理素材
图片素材
搜集与主题相关的图片素材，如 图表、示意图、实物照片等，确 保图片清晰、美观、符合主题。
视频素材
搜集与主题相关的视频素材，如 教学录像、演示视频等，以便丰
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《制作图文并茂的》 PPT课件
目录
CONTENTS
• PPT课件制作基础 • 图文并茂PPT制作技巧 • PPT课件内容设计 • PPT课件制作实战 • PPT课件发布与分享
REPORT
CATALOG
DATE
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教案
教案•课程介绍与目标•幻灯片基础知识•图文混排技巧•动画效果设置•交互式功能实现•作品展示与评价课程介绍与目标幻灯片制作的意义提高学生信息技术素养通过学习幻灯片制作，学生可以掌握基本的计算机操作技能，提高信息技术素养。
培养学生创新思维幻灯片制作需要学生具备一定的审美能力和创新思维，通过实践可以培养学生的相关能力。
辅助课堂教学教师可以利用幻灯片辅助教学，使课堂内容更加生动有趣。
掌握幻灯片制作的基本知识和操作技能，如插入图片、设置背景、添加动画等。
知识目标能力目标情感目标能够独立完成一个图文并茂的幻灯片作品，具备一定的审美能力和创新思维。
培养学生对信息技术课程的兴趣和热情，增强学生的自信心和成就感。
030201课程目标与要求教学内容与安排教学内容介绍幻灯片的基本概念、制作步骤和技巧；讲解插入图片、设置背景、添加动画等操作方法；引导学生欣赏优秀的幻灯片作品，提高学生的审美能力。
教学安排本课程共分为四个课时，第一课时介绍幻灯片的基本概念和制作步骤，第二课时讲解插入图片和设置背景的方法，第三课时学习添加动画和音效的技巧，第四课时进行作品展示和评价。
幻灯片基础知识幻灯片的概念与特点01幻灯片是一种基于计算机技术的演示文稿，用于展示文字、图片、图表、音频和视频等多种媒体元素。
02幻灯片具有直观性、交互性和多媒体集成性等特点，能够生动形象地呈现信息，提高观众的注意力和兴趣。
标题正文背景动画效果幻灯片的组成要素每一张幻灯片都应该有一个简明扼要的标题，概括该幻灯片的主要内容。
背景是幻灯片的底色或背景图片，用于衬托正文内容，使幻灯片更加美观和易于阅读。
正文是幻灯片的主要部分，用于详细阐述标题所涵盖的内容，可以包含文字、图片、图表等元素。
动画效果可以增加幻灯片的趣味性和互动性，但应注意适度使用，避免过多的动画分散观众的注意力。
在演示文稿中新建一张空白的幻灯片，可以根据需要选择不同的布局和主题。
新建幻灯片编辑幻灯片保存幻灯片播放幻灯片对已有的幻灯片进行编辑，包括修改标题、正文、背景等要素，以及添加或删除媒体元素。
《多媒体幻灯片制作》课件
经典幻灯片案例1
经典幻灯片案例2
经典幻灯片案例3
解析一份创意十足的幻灯片， 探讨其设计与布其信息传达与视觉呈现 之道。
研究一份交互式的幻灯片， 揭示其制作过程中的创新思 维。
总结
总结幻灯片制作的重要性，介绍幻灯片制作的核心技术，并展望幻灯片制作的未来发展趋势。
《多媒体幻灯片制作》PPT课 件
这个幻灯片课件将教你如何制作引人入胜、易于理解的多媒体幻灯片。通过 设计原则、技巧、注意事项和案例分析，您将掌握制作精美幻灯片的技能。
概述
定义幻灯片制作，探讨幻灯片制作的意义以及多媒体幻灯片的特点。
定义幻灯片制作
介绍幻灯片制作的概念和目标。
幻灯片制作的意义
讨论为什么制作幻灯片是重要的。
多媒体幻灯片的特点
探索多媒体幻灯片在传达信息方面的优势。
幻灯片制作的设计原则
介绍幻灯片制作的设计原则，包括简洁明了、主次分明、色彩搭配合理、图文并茂和重点突出。
1 简洁明了
讨论如何使幻灯片内 容简洁明了，以便观 众更容易理解。
2 主次分明
解释如何对幻灯片内 容进行组织，使主要 信息更加醒目。
3 色彩搭配合理
探讨如何选择合适的 颜色方案，以提升幻 灯片的视觉吸引力。
4 图文并茂
5 重点突出
展示如何使用图片和文字相结合，以增 强幻灯片的表达力。
介绍如何通过视觉手段突出幻灯片中的 重点信息。
幻灯片制作的技巧
分享幻灯片制作的技巧，包括文字处理、图片处理、动画制作、音频视频嵌入和翻页效果设置。
1
文字处理
探索使用字体、字号和对齐方式来
文件格式选 择
讨论不同文件格式 对幻灯片的影响， 以及如何选择合适 的格式。
做图文并茂的报告用什么软件
做图文并茂的报告用什么软件图文并茂的报告通常需要使用包括文字和图片在内的多种元素，以便让读者更容易理解和记住报告内容。
接下来将介绍一些常用的软件和技巧，以帮助您制作一份更具吸引力的图文并茂的报告。
一、微软PowerPoint软件微软PowerPoint软件是一款专门用于制作幻灯片演示的软件，其中包含多种设计、文字和图片处理工具，可以轻松制作出生动、简洁的图文报告。
以下是使用PowerPoint软件的几项技巧：（1）选择合适的主题和布局：PowerPoint软件提供了多种预设的主题和布局，可以便捷地应用到您的报告中，从而使得文本、图片等元素的组合更易于阅读和理解。
（2）使用动画和转场效果：PowerPoint中的动画和转场效果可以使您的报告更生动、有质感，让观众更容易吸收报告内容。
但是，过于繁琐和复杂的动画效果也可能会丢失理解重点，因此需要适度。
（3）有效利用字体和视觉元素：合适选择字号、字体、颜色、对齐方式等文字样式，能够突出主题和关键点，增强文本信息传达的效果。
同时，视觉元素如背景图像、形状、箭头等，也可以帮助您更好地传达观点和调整排版。
二、Canva工具Canva是一款免费的在线设计工具，支持制作海报、名片、等不同种类的内容，并提供了多种免费的模板和元素，方便您快速制作出高质量的图文报告。
以下是一些使用Canva软件的技巧：（1）利用Canva模板：Canva中提供了多种类型的模板供您选择，可以快速制作出不同主题的图文报告。
在选择模板时，可以根据您的需求选用不同的元素和字体样式。
（2）添加自定义品牌元素：在Canva中，您可以上传并添加您公司的 Logo、字体等品牌元素，在多种设计中保持一致性，增强符合公司形象的报告效果。
（3）多样化的视觉元素：Canva中提供了数千种图形元素、图片、背景等视觉资源，您可以在其中选择相应的元素，以更好地展示您的信息和意图。
三、MindNode工具MindNode是一款著名的思维导图软件，可以将您的想法和信息以分支结构的形式展现在心智地图上，以帮助您更好地理解和组织报告内容。
制作图文并茂的幻灯片
②选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插入
①单击插入图片图标
①单击插入图 片图标
②选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插入
①单击“插入”—图片—来自文 件
②选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插 入
③单击插入的图片—移动八个控制点来调整图片铺满整个桌面
1、如何插入图片。 2、如何设置文本框格式和选择自选图形。 3、如何将图片设置为幻灯片背景。
移动控制点
④右击“图片”—叠放次序——置于底 层
① ②
1、编辑区右击—背景
右击背景
2、单击 —填充效果
填充效果
单击
3、在填充效果中选择“图片”
单击“图片”
4、单击“选择图片”—出现选择图片对话 框
图片对话框
单击“选 择图片”
5、选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插入
6、单击“确定 ”—单击“应 用”
（注：如果你所有的幻灯片都用这个就选择全部应用）
单击“确片和文字素材，选择自己喜欢 的款式制作图文并茂的介绍三坊七巷的幻灯片。将 文件保存到指定的文件夹里。
2、继续制作介绍自己的家乡的图文并茂的幻灯片， 与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹 里。
本节课我们学习了
《制作图文并茂的幻灯片》教案_教师资格面试小学信息技术
《制作图文并茂的幻灯片》教案教师资格面试小学信息技术小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教案一、教学目标1.清楚插入图片、艺术字和自选图形的操作步骤。
2.通过本节课的学习，能结合实际，制作图文并茂的幻灯片，提升动手操作能力。
3.关注与日常生活和学习密切相关的图片信息，知道信息技术源于生活并应用于生活。
二、教学重难点【重点】插入和编辑文本框，插入图片和自选图形。
【难点】文本框、艺术字、图片和自选图形的综合使用。
三、教学过程(一)导入新课利用多媒体在大屏幕展示两组幻灯片，一种是普通的幻灯片，一种是带有图片文字的。
提出问题，同学们更喜欢哪一种幻灯片呢?根据学生回答追问为什么你们会喜欢第二种幻灯片呢?你们想不想制作一个含有图文并茂的幻灯片呢?根据回答顺势引出课题《制作图文并茂的幻灯片》。
(二)新课讲授活动主题：制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片1.插入图片教师讲解插入图片的操作，边讲解边示范操作，然后让学生完成在自己的幻灯片中插入“衣锦坊”图片，最后请学生上台展示操作。
2.插入文本框和艺术字教师将全班学生分为三组，给学生6分钟的时间，自主探究完成插入艺术字以及文本框，并设置相应的大小，在学生自主探究的过程中，教师进行巡视指导，及时发现学生遇到的问题，及时解决。
然后请小组代表上台展示其操作，并请其他小组同学总结操作步骤，其他小组进行组间互评。
教师进行提问，在刚才的幻灯片中有能明确表示流程的图案，这个图案该怎么设置呢?引入插入自选图形。
3.插入自选图形教师进行讲解自选图形的作用，以及示范操作如何在自己的幻灯片中插入自选图形，学生认真听讲，并且尝试完成这个操作，能够回答插入自选图形的操作步骤如下：右击“自选图形”→选择“文本选项”→输入文字然后让学生完成插入自选图形的操作，然后让小组代表展示操作，其他学生进行总结步骤。
4.制作幻灯片的背景图并保存文件教师将全班分为四个小组，给学生6分钟的时间，小组讨论，给幻灯片制作背景的方法到底有哪些?最后请小组代表发言。
教育部参赛_制作图文并茂的幻灯片_郑银欢
说课稿PPT
各位老师大家好：今天我说课的内容是五年级信息技术《制作图文并茂的幻灯片》。
一、教材分析（首先我对教材进行简单的分析）教材的地位和作用本课是我省小学信息技术五年级上册第3课的内容。
这节课是学生已经学会创建和制作文字幻灯片，对ppt软件有了一定认知的基础上进行教学的，主要是学习在powerpoint 2003中制作出图文并茂的幻灯片的方法，通过本课的学习，学生对ppt将经历由初步感知到体验的过程升华。
为后面的学习做铺垫。
（依据教学要求、教材特点、以及学生的实际，我确定了以下教学目标）1、知识与技能目标（1）会在幻灯片中插入图片及自选图形，调整图片大小与位置，设置自选图形格式。
（2）会将图片设置为幻灯片的背景过程与方法目标通过让学生经历几种方式制作图文并茂幻灯片的学习过程，培养学生自主探究、合作交流和动手实践能力。
2、情感、态度价值观目标引导学生在制作出合适美观的幻灯片，充分发挥学生的想象力，培养审美情操。
在学习的过程中，渗透热爱家乡、建设家乡的情感。
引导学生用评价来考察学习状况，鼓励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立自信。
（本节课的）教学重点是：掌握几种方式制作图文并茂的幻灯片教学难点是：设置图片为幻灯片的背景二、教法、学法分析（接下来说一说，本节课的教法与学法）（一）教法分析新课标指出“教无定法，贵在得法”就是教学活动必须建立在学生认知发展水平上和已有的知识经验基础之上，对于五年级的孩子来说，他们的自我意识、自我主张思想较独立，对许多事情有自己的打算和想法。
针对这种情况，我注重学生对知识的自主探究，联系学生的生活采用“创设情境法”、“任务驱动法”、“小组合作探究法”“讲授法”。
来组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知、亲历探索、获得知识，发挥学生的主体作用，体现教师的的主导作用。
（二）学法分析有效的信息技术活动，不是单纯的依赖模仿与记忆力，而是一个有目的的，主动建构知识的过程，为此我十分重视学生学习方法的指导，在本节课中我指导学生的学习方法为，“动手操作法”、“自主探究法”、“观察发现法”、“合作交流法”。
图文并茂的幻灯片
三、说教法学法
（一）教法： 教法：
情景与任务驱动的融合，注重学生学习方 法的培养在每一个任务抛出的时候，都创 设了许多适当的情景，以此让学生在不知 不觉在情景中积极主动地接受任务。通过 让学生从网上搜集和整理相关资料的过程， 把原来的教学目标融于此主题活动中。在 教学中，鼓励他们大胆尝试、与人合作， 引导他们进行自我评价、自我反思。学生 变被动学习为主动愉快的学习，并且通过 多种学习方式（如自主学习、协作学习、 自我创新等），获取信息，掌握操作。
（五）个性练习，提高技能。 个性练习，提高技能。
1、实践与创新： （1）打开上节课的作品在上一张的基础上再插 入一张新的幻灯片。 （2）插入家乡的名胜或特色的图片，并用艺术 字来设计标题。
2、评价反馈、指导激励
每个人都希望展示自己的才华，得到他 人的认同。所以最后的成果展示是必不可少 的，而评价也是尤为重要的。指名学生展示 作品，然后学生进行交流，评价。教师从主 题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、 叙述有条理等方面指导学生评价，评价先由 学生自评，再由其他学生评，最后教师评价。
一、 说教材
1、教材内容： 、教材内容： 本课是青岛版小学信息技术五年级上 册的第一单元制作多媒体演示文稿的第三课 《图文并茂的幻灯片一》。本教学内容 PowerPoint在学生的知识结构中,占有非常 重要的地位,它是信息技术与其他学科整合 中最有力的工具软件,要求每位学生都要掌 握简单的幻灯片制作技术。
2、知识目标： 、知识目标： 1、知识与技能： 通过师生互动方式，让学生学会运用插 入新幻灯片、在幻灯片中插入图片、在幻灯 片中插入艺术字等方法，鼓励学生灵活运用 操作技能，个性化创作。 2、情感与价值： 从多媒体演示文稿的制作过程感受信息 技术的魅力从而产生愉悦并受到感染，通过 多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐 趣，陶冶审美情操。
《图文并茂》PPT优质课件
运用多种教学手段，如 PPT演示、实物展示、 实验操作等，丰富课堂 内容，提高学生的学习 兴趣和参与度。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
图文并茂的基本原则 确保内容与图像相互补充，避免冗余 和重复。
图像的选择与处理
选用高质量、与内容相关的图像，并 进行适当的处理和优化。
文字的排版与设计
02
保持适当的行距和段距，提高内容的可读性。
对齐方式
03
统一使用左对齐或居中对齐，避免使用右对齐，以保持整体美
观。
文字颜色、字体选择建议
颜色搭配
使用对比明显的颜色搭配，如黑色与白色、蓝色与黄色等，以增强 视觉效果。
字体选择
选择易读性强的字体，如宋体、黑体等，避免使用过于花哨或艺术 化的字体。
字号选择
Shutterstock等，提供丰
富的图片资源，但需要付
费购买。
图片筛选与分类整理
根据主题筛选
选择与PPT主题相关的图片，确保图片与内容的关联性。
高质量筛选
挑选清晰度高、构图美观的图片，提升PPT的整体质感。
分类整理
按照不同的主题或场景对图片进行分类，方便后续查找和使用。
图片处理技巧分享
裁剪与调整
注意文字的字体、大小、颜色等排版 要素，确保文字清晰易读。
动画与过渡效果的使用
适当使用动画和过渡效果，增加课件 的趣味性和互动性。
学生自我评价报告分享
学习成果展示 通过课件制作，学生展示了对图文并茂原则的理解和掌握 程度。
自我评价与反思 学生分享了在制作过程中的心得体会，以及对自己表现的 评价和反思。
03
图片素材获取与处理
高质量图片来源推荐
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《制作图文并茂的幻灯片》教学设计
教师：郑丽娟
一、教材分析
《制作图文并茂的幻灯片》是信息技术教材五年级上册第3课的内容。
本节课教材中以制作介绍赤城风景的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。
从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学生分析
本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析
1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。
四、教学重难点：
重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景
五、教学方法
遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
六、教学过程
（一）谈话导入
1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）
师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。
做得不好的地方，请大家多多指教！各位同学，请看。
（边解说）师：看完幻灯片，你们有什么地方需要修改的？（生：缺少图片）
师：没错，只有文字，不够形象生动，而插入图片的幻灯片生动形象、图文并茂，能起到更好的宣传作用。
这就是我们这节课要共同挑战的难关《制作图文并茂的幻灯片》。
师：首先，让我们一起勇闯第一关——插入图片。
（二）任务驱动探究插入图片的方法第一关：插入图片；
师：在word中我们已经学过插入图片的方法，大家应该都不陌生，相信通过你们自己的探究也一定能探讨出幻灯片插入图片的方法，咱们来比比看谁能最快研究出来。
图片都在桌面《爸爸去哪儿》文件夹。
开始。
（不懂的同学也可以与你隔壁的同学讨论。
） 1、交流
汇报，探讨插入图片的方法。
师：完成的请举手。
师：大部分同学都已经完成，下面就让我们来分享你们的研究结果吧。
有哪个同学愿意到前面来演示？（控制学生电脑）
师：你来试一试。
你可以一边操作，一边讲解。
其他同学也不能闲着，一定仔细看，在他操作完之后，有一神秘任务等着你们。
（操作步骤是：
单击“插入”──“图片”──“来自文件”菜单命令；
在打开的“插入图片”窗口中，确定查找范围：桌面/我最喜爱
的综艺节目；在图片文件夹中选择所需要的图片，单击“插入”按
钮即可插入所需要的图片。
）师：同学们，他操作对了没？咱们把
掌声送给他！
师：现在，瞪大你们的双眼，你们的神秘任务就是，以最快的速度把插入图片的步骤排排序。
（??）
师：对了没？你可真是快准狠啊！
师：这边，老师要特别提醒，图片大小不一，刚刚某某同学在演示的时候，还根据版面，修改了图片的大小、位置。
你们都懂得修改吗？你们是如何修改的？（生回答师操作！）
师：这样看来，其实插入图片并不难，可为了画面的美观，一定要注意调整其大小及位置，这点至关重要。
你们都能做到，把掌声送给你们自己！
（三）、自主闯关，探索插入自选图形的诀窍
师：但是不要得意得太早，请继续看这两张幻灯片，你能说说他们有什么不一样吗？
（文本框有形状、颜色??）
师：没错，这就是我们即将挑战的第二关——插入自选图形。
请为第三张幻灯片插入自选图形。
这里涉及两个问题，怎样插入自选图形？如何在自选图形中添加文字？可没像刚刚插入图片那么简单了！请继续摸索，看看谁闯关最快速。
（你们可以结合书本，也可以与同学研究讨论。
）师：做完了举手！
师：老师选了一个作品展示给同学们看，看上去是不是完成了？可是同学们请看，当我想调整位置时，发生了什么？（图片与文字分开了）
师：所以自选图形可没像你们想象的那么好对付，大部分同学都没能闯关成功，没关系，让我帮帮大家。
谁来当我的助理，在老师演示的时候把步骤展示给同学们看。
师：首先，要插入自选图形可以利用绘图工具栏中的自选图形，下拉三角形中有多种图形，我们必须根据我们要添加的文字选择一个合适的图形。
这时鼠标就会变成十字形，在空白地方拖动鼠标指针，
勾画出恰当大小的自选图形，我们可通过这些调整控点与旋转控点对图形进行旋转和调整。
师：自选图形插入完成，关键来了，如何不出现图文分开的现象，请注意，我们可以右击自选图形，选择“添加文本”，输入文字。
（你们可以复制黏贴，也可以自己输入）这样就完成了。
你们看，还会图文分开吗？当然，你们那种方法也可以，只是他会导致图文分开。
师：可是，这个颜色不是我的菜，如何改变自选图形的颜色呢？有同学懂吗？师：没关系，交给老师，其实很简单，右击——选中设置自选图形格式，就可以改变填充颜色和线条了。
师：太感谢各位同学了，在我们的共同合作下，老师的作品更加完美了。
我们再一起看看吧！鸡蛋里挑骨头，看看还有啥需要改进的！
（四）、自主闯关，探索填充背景的方法
（一看完，有同学立马就说，第一页太白了，就几个字而已）师：那咱们再来一起研究研究，帮它加一个背景图片，让它美美的，一眼就能牢牢抓住大家的眼球！
师：请大家翻开课本第16页，阅读内容3，并与周围的同学相互交流，共闯第三关，为第一张幻灯片添加背景图。
研究出来马上动起来！生开始讨论并操作。
师：完成的请举手。
谁能来给大家演一演，说一说。
学生：上台演示如何制作背景图，一边讲解。
师：确实，第一页美美的了，可是你们不嫌弃在调整图片大小时麻烦吗？老师这边有个更简便的方法，我们一起来看看，谁来当我助
理把步骤展示给大家？方法：右击幻灯片——背景——填充效果——图片——选择图片——确定师：你们看，第一页一样美美的了，可是却不需要为了调整大小浪费大量时间。
师：最后的问题在大家的合作下也迎刃而解了。
咱们一起来看看我们的最后成果吧！
师：你们真是太棒了，老师的幻灯片在你们的巧手合作下变得更美更吸引人了。
作品完成后记得保存。
师：可见，要完成一个成功的幻灯片真的得拥有实实在在的真功夫，你们都是一身功夫的好家伙。
检验你们真功夫的时刻到了，我们晋江不仅有迷人的景色、悠久的文化、还有丰富的特产，我们国家主席习爷爷也慕名而来，作为晋江的小主人翁，你们想带他去了解晋江的哪个地方？用你们的真功夫导出一部能吸引习爷爷幻灯片来，舞台交给你们，看看谁的功夫最能说服习爷爷！比武大赛规则：
1、图库中有六个地点的素材，请选出自己喜欢的一组制作一个至少2张的幻灯片。
要求：?在第一张幻灯片插入“艺术字”大标题，并为他添加背景图； ?在第二张幻灯片插入图片，并运用自选图形添加文字； ?时间充裕的同学，可多制作几张幻灯片。
2、大胆创新：可不采用老师所提供的图片及文字资料。
师：明白了吗？比武大赛正式开始！
师：时间到。
经过你们的努力，老师看到大家的作品都完成得不错。
请各组成员分别到小组内其他组员的擂台去比一比，看看谁的功夫最实在，最后小组内派出一个代表与其他小组代表进行终极PK！
师：经过一番选拔，终极PK马上开始！有请各小组代表上台大展身手！记住，在展示幻灯片的同时，也得绘声绘色地讲解！（教师伺机点评，并对比各方面）
师：同学们，比武大赛到此结束。
你们觉得哪个小导游最得习爷爷心呢，咱们举手表决吧！
（一一表决，最后评出票数最高的：支持第一小队举手??）
师：五一班最佳导游已经诞生，那就是??把掌声送给他。
但同时也要把掌声送给你们自己，你们也都已经很棒了，基本都能把新学的幻灯片制作方法运用到实处！果然一个个真功夫啊，我相信一身真功夫的你们绝对没在怕继续闯关，第四关，请看！（作业）师：这堂课先上到这儿，谢谢大家！
七、教学反思
设计好一节，我通常会从以下几个方面进行反思，再修改： 1、是否授之以渔
我在教学过程中，要有意识的让学生结合已有的知识进行尝试，并积极引导学生把旧知识和新知识进行比较分析，从而形成良好的信息处理习惯，形成事半功倍的学习效果，为以后的学习打下基础。
2、是否注重实用学习的内容与生活有关，实用性强，学生兴趣会更浓。
3、学生是否能够自主探究信息技术课堂就要充分调动学生的积极性，学生要勤于动手，敢于创新，作为老师我要经常反思，自己是
否给学生创造了宽松的学习环境。
学生能不能成为学习的主人通过经常的反思，来改进自己的教学。