一年级主题班会《好习惯伴我成长》
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，理解习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生积极养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的后果3. 如何培养好习惯4. 坚持与毅力的重要性5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出好习惯与坏习惯的概念，引发学生思考。
2. 讲解：详细讲解好习惯的定义与作用，以及坏习惯的后果，让学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 互动：分组讨论如何培养好习惯，引导学生学会制定计划和目标。
4. 分享：邀请几位学生分享自己成功养成好习惯的经历，激发学生的信心。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯与坏习惯的概念、作用及培养方法。
2. 讨论法：分组讨论，让学生积极参与，提高课堂活跃度。
3. 案例分析法：分享成功案例，引导学生从中汲取经验。
4. 启发式教学：提问、互动，激发学生的思考和兴趣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问，检验学生对好习惯定义、作用及培养方法的掌握情况。
3. 实践应用能力：评价学生在课后是否能积极践行好习惯，以及坚持与毅力的表现。
六、教学资源：1. 故事素材：关于好习惯与坏习惯的寓言故事或真实案例。
2. 投影仪或白板：用于展示教学内容和成功案例。
3. 笔记本和笔：供学生记录重要信息和感悟。
4. 小组讨论指南：提供讨论话题和问题，以便分组讨论。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简短的故事或现实案例，引入好习惯与坏习惯的主题。
2. 讲解概念：明确好习惯与坏习惯的含义及其对个人成长的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何培养和坚持好习惯。
4. 分享经验：邀请几名学生分享他们在培养好习惯过程中的成功经验和挑战。
八、教学实践：1. 课后作业：要求学生制定一个短期的好习惯培养计划，并在下一堂课前分享进展。
《好习惯伴我成长》主题班会
《好习惯伴我成长》主题班会一、班会背景良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。
二、班会目的1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。
2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。
3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。
三、班会准备1、制作课件。
2、准备节目。
3、制作激励奖品。
四、班会形式文艺表演、辨析、讨论五、班会过程板块一：谈话引出主持人甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
主持人乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
主持人甲：我到底是谁？主持人乙：我就是好习惯。
主持人甲：刘虎，你还记得吗？在一年级时我班召开过“好习惯，早养成主题班会”。
主持人乙：当然记得。
时光飞逝，几年已经过去了，我们养成了哪些好习惯呢？今天我们就来汇报一下吧！主持人甲、乙：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人乙：请班长讲话。
板块二：学习习惯篇主持人甲：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
（于乐）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
主持人乙：大家在学习上还有哪些好习惯呢？生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。
生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
生5：我一有空就看课外书。
生8：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。
《好习惯伴我成长》主题班会
《好习惯伴我成长》主题班会标题：好习惯伴我成长一、引言（150字）尊敬的班主任和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家带来主题班会的分享，主题是《好习惯伴我成长》。
好习惯是我们成长过程中不可或缺的一部分，它们影响着我们的学习，塑造着我们的品德，决定了我们的未来。
因此，我们应该积极培养好习惯，让它们成为我们生活的一部分。
二、习惯的力量（300字）习惯是人们长期形成的一种行为模式，它已经潜移默化地影响着我们的生活。
习惯是一把双刃剑，好的习惯能够使我们更加高效、精确地完成任务，帮助我们养成良好的生活方式；而坏习惯则会阻碍我们成长，影响我们的学习和工作。
因此，我们要懂得珍惜习惯的力量，善用它对自己的成长产生积极影响。
三、培养良好的学习习惯（1500字）良好的学习习惯是学习成绩提高的基石。
首先，我们应该做到课前预习，了解课程内容，为上课做好准备。
其次，我们要积极参与课堂活动，认真听讲、笔记整理，提高课堂学习效果。
此外，我们还应该坚持适度的复习，注重巩固知识，避免遗忘。
最后，我们要培养良好的作业习惯，按时完成作业并认真检查，及时纠正错误，学会从错误中吸取教训。
通过这些努力，我们可以提高学习效率，取得更好的学习成绩。
四、养成良好的生活习惯（1500字）良好的生活习惯是我们全面发展的保证。
首先，我们要保持规律的作息时间，保证充足的睡眠时间，并坚持早起的习惯，以保持精力充沛。
其次，我们应该养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜，少吃油腻和垃圾食品，保持身体的健康。
此外，我们还要坚持适度的锻炼，保持身体的灵活性和健康状态。
最后，我们要注重个人卫生，保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。
通过培养这些生活习惯，我们可以拥有一个健康和积极的生活方式。
五、塑造优良的品德习惯（1500字）优良的品德习惯是我们高尚人格的体现。
首先，我们要培养诚实守信的习惯，言行一致，不说谎言、不作弊，做到言行一致。
其次，我们要培养友好待人的习惯，尊重他人、关心他人，乐于助人，与人为善，树立积极向上的人际关系。
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。
它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。
2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。
下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容：1. 好习惯的定义和作用。
2. 常见的好习惯及其重要性。
3. 如何培养和坚持好习惯。
4. 成功案例分享。
5. 行动计划制定。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的例子，让学生感受到好习惯的重要性。
2. 新课导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。
3. 课堂互动：讨论常见的好习惯及其重要性，让学生明白哪些习惯值得养成。
4. 成功案例分享：分享一些成功人士的好习惯，激发学生养成好习惯的动力。
5. 方法指导：讲解如何培养和坚持好习惯，让学生知道如何操作。
6. 行动计划制定：引导学生根据自己的实际情况，制定一个可行的行动计划。
7. 总结：回顾课堂内容，强调好习惯对成长的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等理论知识。
2. 案例分析法：分享成功案例，让学生直观地感受到好习惯的力量。
3. 小组讨论法：组织学生讨论常见的好习惯及其重要性，培养学生的合作意识。
4. 行动计划制定法：引导学生制定个人行动计划，培养学生的自我管理能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 行动计划制定：评估学生制定的行动计划是否切实可行，是否符合自己的实际情况。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和养成的积极性。
六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。
2. 准备好习惯列表，包括学习、生活、健康等方面的好习惯。
3. 准备如何培养和坚持好习惯的指导材料。
4. 准备投影仪或白板，用于展示案例和重要知识点。
七、教学资源：1. 成功案例的资料。
2. 好习惯列表。
3. 如何培养和坚持好习惯的指导资料。
4. 投影仪或白板。
一年级班会教案,好习惯伴我成长,,,版
一年级班会教案，好习惯伴我成长（通用版）一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好学习、生活习惯的能力。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 良好学习习惯的培养3. 良好生活习惯的培养4. 自我管理的方法与技巧5. 实例分析与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，让学生明白养成好习惯的重要性。
3. 教学互动：分组讨论，让学生分享自己已经养成的良好习惯，以及如何养成这些习惯。
4. 实例分析：分析一些典型的良好学习习惯和生活习惯，让学生从中受到启发。
5. 方法指导：教授学生自我管理的方法与技巧，帮助他们更好地养成好习惯。
6. 总结提升：强调好习惯对个人成长的意义，激发学生养成好习惯的动力。
四、教学评价1. 学生对好习惯的理解程度。
2. 学生分享自己养成的好习惯，以及运用自我管理方法的情况。
3. 学生对实例分析的参与度，以及对实例中的好习惯的认同感。
五、教学资源1. 故事素材：校园里的好习惯故事。
2. 实例素材：关于良好学习习惯和生活习惯的案例。
3. 自我管理方法与技巧的指导资料。
六、教学建议1. 针对一年级学生的年龄特点，采用生动、有趣的故事和实例进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重引导学生参与讨论，提高他们的思考能力和表达能力。
3. 结合学生的实际生活，让他们能够将所学的好习惯应用到日常生活中。
4. 定期进行教学评价，了解学生对好习惯的掌握程度，及时调整教学方法和策略。
5. 鼓励学生在课堂上积极发言，培养他们的自信心和自主性。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以养成的良好习惯，以及这些习惯对他们成长的意义。
2. 小组分享：每个小组选取一个代表，向全班同学分享他们的讨论成果。
3. 情景剧：学生分组表演情景剧，剧中有涉及到好习惯的培养和自我管理的内容。
一年级班会教案- 好习惯伴我成长 通用版
一年级班会教案- 好习惯伴我成长通用版一、教学目标1.让学生了解好习惯在成长过程中的重要性；2.通过引导学生分析对自己有益和有害的行为，促进形成好习惯；3.帮助学生制定并落实好习惯的个人计划。
二、教学内容及步骤1.引入教师通过展示好习惯对成长的巨大作用，引导学生认识到好习惯养成的重要性。
可以通过一些实例、图片或小视频的方式来为学生阐述。
2. 分析行为的影响要求学生语音交流的方式讨论自己日常生活中的行为，并分析对自己有益和有害的行为，并帮助他们学会如何判断行为的好坏，并形成对大部分人有益的好习惯。
3. 制定个人计划通过学习分析、总结自己有益和有害的行为，让学生制定具体而实用的个人计划，让学生在日常生活中更好地养成好习惯。
4. 活动总结教师对学生在活动中的表现进行评价，并提醒他们在以后的生活中要注意养成好习惯。
三、教学重难点1. 教学重点1.让学生认识到好习惯养成的重要性；2.帮助学生分析行为的影响，并学会举一反三的能力。
2. 教学难点1.让学生养成好习惯并加以落实；2.帮助学生意识到自己的行为对自己的影响。
四、教学前准备1.教师要做好活动的充分准备；2.准备好学生的资金或物品。
五、教学方式1.课堂教学；2.活动体验。
六、教学评价1.考核：通过教学记录、小组讨论、简单测试等方式进行考核；2.评价标准：认真参与活动、积极思考，并养成好习惯。
七、教学反思在教学中，应该结合学生生活实际，让他们在活动中养成好习惯，提高自我素养。
不要只是从理论上进行讲授，而是要注重实践体验，通过实际生活情境，使学生更深入的理解和掌握知识。
小学拓展一年级班会教案好习惯伴我成长
小学拓展一年级班会教案好习惯伴我成长好习惯是一个人成长过程中非常重要的一部分。
在小学拓展一年级班会上，我们可以通过教案来帮助学生养成好习惯。
下面是一份针对这个主题的教案，旨在引导孩子们认识并养成一些良好的生活习惯。
【教案主题】好习惯伴我成长【教案目标】1. 了解什么是好习惯，认识到好习惯的重要性；2. 掌握一些常见的好习惯，如整理自己的物品、讲卫生、守时等；3. 鼓励学生积极参与班级活动，培养集体意识；4. 通过班会活动，营造积极向上的班级氛围，培养学生良好的生活习惯。
【教学准备】1. PPT或黑板；2. 单词卡片或图片，包括好习惯的相关词汇；3. 班级奖励机制，如好习惯明星或奖品。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 通过展示一些孩子们常见的不良习惯（如乱扔垃圾、拖拉作业、不讲卫生等），引导学生讨论这些习惯的不好之处。
2. 引导学生思考什么是好习惯，为什么养成好习惯对我们的成长很重要。
二、学习内容（15分钟）1. 通过PPT或黑板，展示好习惯的图片或单词卡片，依次进行解释与学习。
包括但不限于：整理自己的物品、讲卫生、守时、诚实守信等。
2. 教师与学生一起讨论每个好习惯的优点和作用，鼓励学生积极参与。
3. 引导学生思考并分享一些他们已经养成的好习惯，并讨论这些好习惯给自己带来了哪些好处。
三、活动展示（15分钟）1. 组织学生分组，每个小组选择一个好习惯进行展示。
可以是小品、舞蹈、演讲等形式。
2. 学生展示后，全班师生进行评价与鼓励。
四、班级互动（15分钟）1. 教师引导学生思考班级的共同习惯，例如整齐的排队、上下课铃声后立即入座等。
2. 学生分为小组讨论并提出班级需要改善的习惯，以及提出具体的改善方法。
学生可以展示自己设计的宣传海报或标语。
3. 整理汇总学生的建议，制定班级习惯改进计划。
五、总结与奖励（10分钟）1. 教师总结今天的活动，强调好习惯对于个人成长和班级氛围的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持养成好习惯。
好习惯伴我成长主题班会教案
好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案范文（通用10篇）在社会的各个领域，我们都可能会接触到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是小编为大家整理的好习惯伴我成长主题班会教案范文，希望对大家有所帮助。
好习惯伴我成长主题班会教案篇1活动主题：让好习惯伴我成长活动目的：通过中队活动，加强学生好习惯的培养意识，明白好习惯的重要性。
活动任务：中队长一名、主持人四名练台词，各小队练节目，准备相应道具。
活动过程：主持人：中队会准备开始，全体起立，各小队整队报告人数。
(主持人下，中队长上，站在队前中央)小队长：(先由小队长向本小队队员发出“第一小队稍息，立正!”口令，然后跑步到中队长面前2步，敬礼，报告：“报告中队长，第一小队应到XX人，出席XX人，报告完毕。
”)中队长：“接受你的报告!”小队长回原位，喊“第一小队，稍息!”全小队稍息。
中队长：全体立正!(各小队报告完毕后，由中队长然后跑步到中队辅导员面前，敬礼)“报告中队辅导员老师，本中队有少先队员52，出席52人，报告完毕。
”中队辅导员：“接受你的报告。
”中队长：我们即将举行以《好习惯伴我成长》的主题队会，一切准备完毕，请辅导员老师批准!中队辅导员：批准你们开会，并预祝你们的队会圆满成功!”中队长敬礼，中队辅导员还礼。
中队长：出旗，全体敬礼。
礼毕。
我们的红领巾飘前胸，光荣传统记心中。
我们是继往开来的新一代，我们是共产主义的接班人。
唱队歌(要有指挥)。
主持人：是啊，我们是共产主义的接班人，未来的重任但在肩，请中队长讲话!中队长讲话：尊敬的老师，亲爱的同学们，每个人都会有些坏习惯，这些坏习惯总在我们身边兴风作浪。
今天，我们在这里召开“好习惯伴我成长”的主题中队会，是为了让大家明白拥有好习惯的重要性，不要让坏习惯成为阻碍我们健康成长的绊脚石，让我们在好习惯的陪伴下，健康成长!请同学们在队会的过程中，遵守纪律，积极参与，做队会的小主人。
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我提升的动力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的意义与方法5. 良好习惯在日常学习、生活中的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的典型案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些优秀学生的成功经验和好习惯案例，让学生感受到好习惯的力量。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在日常学习、生活中养成的好习惯，以及如何克服困难坚持下来。
6. 总结提升：对学生的分享进行点评，强调良好习惯在日常生活中的重要性，激发学生养成好习惯的动力。
四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识和理解程度。
2. 学生对培养和坚持好习惯的方法与技巧的掌握情况。
3. 学生在日常学习、生活中践行良好习惯的情况。
五、教学资源：1. 案例分享素材：优秀学生的好习惯案例。
2. 教学课件：好习惯的定义、作用、分类以及培养方法等。
3. 讨论道具：分组讨论时使用的道具，如卡片、笔等。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于好习惯的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，增强团队协作能力。
2. 情景剧表演：让学生分组创作并表演关于好习惯养成的情景剧，提高学生的创新能力和表达能力。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己如何养成好习惯并从中受益的经验。
七、教学实践：1. 制定个人好习惯计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个可实施的好习惯培养计划。
2. 习惯跟踪与反馈：定期检查学生的习惯培养情况，给予反馈和建议，帮助学生坚持下去。
3. 成果展示：组织一个成果展示活动，让学生分享自己在养成好习惯过程中的心得体会和收获。
一年级班会说课稿- 好习惯伴我成长 通用版
一年级班会说课稿- 好习惯伴我成长通用版引言尊敬的老师们，各位亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享关于好习惯的话题。
学习好习惯，是一个人一生中最重要的习惯之一，也是最难训练的一个习惯。
但是，只有学会养成好习惯，我们才能更好的度过学习和生活中的每一天。
在我剩下的时间里，我将和大家一起探讨好习惯的重要性，以及如何养成好习惯。
为什么好习惯很重要？首先，好习惯对我们的学习很重要。
如果我们没有好的学习习惯，我们很难取得优异的成绩。
我们想要成功，我们必须要有一个正确的学习习惯。
如每天定时完成作业、按时睡觉、提前计划等。
其次，好习惯对我们的身体健康也很重要。
相信大家都知道从小养成勤洗手、早起床、早睡觉等习惯对于我们的健康非常有好处。
我们应该尽量避免坐立不安、不适当饮食等坏习惯的做法。
最后，好习惯对我们日后的职业发展也非常有帮助。
一个人在工作中如果有好的习惯，会让别人对他更加信任和尊重，从而推动他的职业发展。
如准时到达工作岗位、认真谦虚的对待工作等。
如何养成好习惯？有一句话是这么说的，“七天能激起一种习惯，二十一天能形成一种习惯。
”这意味着，只要我们坚持做某件事情，那么我们就能养成良好的习惯。
但是，养成好习惯的过程并不总是容易的。
下面，我将给大家分享几个养成好习惯的方法：1. 创设好的环境一个好的环境可以帮助我们养成好习惯。
我们可以从自己的环境着手：如将学习道具摆放整齐、光线明亮、安静的环境等，这些都是训练好的学习习惯的良好环境。
2. 制定可行的计划一个人只有在有条不紊地按计划行事时，才可能养成良好的习惯。
我们可以通过制定合理的计划来帮助自己培养好习惯。
比如每天晚上写作业，并且在完成任务后轻松玩耍半小时。
3. 将目标量化把目标量化，是养成良好习惯的重要策略。
举个例子：你想养成每天读书的好习惯，你需要规定每天阅读一个小时的时间，直到你已经确立了这个良好的习惯。
4. 自我约束自我约束是养成良好习惯的重要方法之一。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯。
二、教学重点1. 好习惯对成长的重要性。
2. 如何培养和保持好习惯。
三、教学难点1. 让学生理解并实践如何养成好习惯。
2. 培养学生自我管理和自律的能力。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和观点。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解好习惯的重要性。
3. 实践指导法：引导学生制定自己的好习惯计划，并进行实践。
五、教学准备1. 案例材料：收集一些关于好习惯的案例。
2. 教学工具：黑板、投影仪、幻灯片等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍好习惯对成长的重要性。
2. 引导学生分享自己对好习惯的认识和体会。
二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何养成好习惯的。
2. 引导学生讨论好习惯对案例中人物成长的影响。
三、好习惯的重要性（15分钟）1. 教师引导学生思考好习惯对个人成长的作用。
2. 学生分享自己认为的重要好习惯，并解释其原因。
四、如何培养和保持好习惯（20分钟）1. 教师介绍一些培养和保持好习惯的方法，如设定目标、制定计划、持之以恒等。
2. 引导学生制定自己的好习惯计划，并分享给同学。
五、实践指导（10分钟）1. 教师给出一些实践建议，帮助学生将好习惯付诸实践。
2. 学生进行实践，教师进行指导和反馈。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟，并提出下一步的行动计划。
七、结束语（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 提醒学生要坚持好习惯，相信自己会不断成长。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们对好习惯的认识和实践情况。
2. 收集学生的实践计划和反馈，评估他们的自我管理和自律能力。
好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会（精选18篇）在平日的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编帮大家整理的好习惯伴我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会篇1活动设计如下：一、活动：（开场白）陈泽林：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
焦浦溪：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进长征街小学的大门，成为了一名一年级的小学生。
张金浩：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。
回家复习、写作业、预习，养成好习惯，做个好学生！第一段赵心畅1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？陈泽林：1、习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。
焦浦溪：2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的'行为。
每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。
张金浩：3、习惯是一种经常的被重复的行为。
如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。
赵心畅：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
陈泽林：讲得真好！生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
焦浦溪：讲得真棒！生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
张金浩：说得对极了！生4：我做完作业就帮家长做家务。
赵心畅：这是爱劳动的好习惯。
生5：我一有空就看课外书。
陈泽林：这是爱读书的好习惯。
生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
焦浦溪：这是爱运动的好习惯。
生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
张金浩：这是勤俭节约的好习惯。
赵心畅：习惯不是一天、两天养成的。
《好习惯伴我成长》一年级二班主题班会
让好习惯伴我成长一一班主题班会活动目的：1、通过本次班会，对学生进行良好行为习惯常规教育。
培养学生上课认真听讲，不搞小动作。
积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。
养成认真做作业，自觉遵守学校的规章制度，课间活动有序，按时上学，排队放学等等……在楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备录像小短片、图片。
4、提前练歌和准备节目。
活动过程：一、齐唱歌曲,出示主题.同学们，你们还会唱《上学歌》。
请大家齐唱歌曲。
你喜欢这首歌吗？为什么？（爱学习，天天早起上学校，天天不迟到。
）爱学习的习惯真好！今天我班的班会主题就是《让好习惯伴我成长》。
齐读主题。
二、看故事《学奕》，初步明白学习要专心、认真，才能学好知识本领。
1、你们喜欢故事吗？下面我们一起看一个故事。
2、播放视频《学奕》。
3、说一说：故事中的两个学生，谁学下棋的习惯好，谁的不好？专心学习下棋的学生习惯好，脑子开小差的学生习惯不好。
4、那么，你喜欢故事中的那个年轻人？为什呢？5、小结：不专心学习，误了学习的时间，没有学好知识本领。
三、讨论：上课应该养成怎样的好习惯。
1、同学们上课都有哪些好习惯呢？说说你的上课好习惯。
认真听讲、写字细心、工整、上课不讲话、认真及时完成作业、……2、学生发言，教师适当表扬。
3、观看上课认真学生图片4、观看本班学生上课的图片和视频。
5、说说：我们每天上课应该怎样做，要养成哪些好习惯。
（1）出示图片，边看边掌握课堂上的好习惯。
（2）学习鲜明小学课堂常规。
四、向你学习。
1、出示本班学生上课认真名单。
2、表扬写字工整认真名单和学生作业。
3、表扬单元成绩优秀、进步名单和试卷。
五、自查：说说你自己上课的时候，有哪些坏习惯需要改正？六、说说你在学习上还有那些坏习惯需要改正？每天晚上要先复习功课，复习当天学习的课文，然后按时完成作业，做到写字认真工整，不拖拉。
一年级班会教案- 好习惯伴我成长 通用版
一年级班会教案-好习惯伴我成长教学目标1. 让学生了解并认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生良好的生活习惯和学习习惯。
3. 引导学生通过自我管理和互相监督，形成良好的班级氛围。
教学内容1. 认识好习惯和坏习惯，讨论它们对个人成长的影响。
2. 学习并实践良好的生活习惯和学习习惯。
3. 制定班级好习惯养成计划，并进行自我管理和互相监督。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解好习惯的重要性，并学会制定和实施好习惯养成计划。
2. 教学难点：如何引导学生形成自我管理的能力，以及如何进行有效的互相监督。
教具与学具准备1. 教具：PPT，好习惯和坏习惯的图片，好习惯养成计划表。
2. 学具：笔，纸。
教学过程1. 导入：通过展示好习惯和坏习惯的图片，引发学生对好习惯和坏习惯的思考。
2. 讲解：讲解好习惯对个人成长的重要性，以及如何培养良好的生活习惯和学习习惯。
3. 讨论：引导学生讨论如何制定和实施好习惯养成计划。
4. 实践：让学生制定自己的好习惯养成计划，并进行自我管理和互相监督。
5. 总结：对学生的好习惯养成计划进行总结和反馈。
板书设计1. 板书好习惯伴我成长2. 板书内容：好习惯和坏习惯的定义，好习惯的重要性，如何培养良好的生活习惯和学习习惯，如何制定和实施好习惯养成计划。
作业设计1. 让学生根据自己的好习惯养成计划，记录每天的实施情况，并进行自我评价。
2. 家长参与监督和评价孩子的习惯养成情况。
课后反思通过这次班会，学生应该能够了解到好习惯对个人成长的重要性，并学会制定和实施好习惯养成计划。
同时，学生也应该能够形成自我管理的能力，并进行有效的互相监督。
在课后，教师应该对学生的好习惯养成计划进行持续的跟踪和反馈，以确保学生能够真正养成好习惯。
---此文档共包含2000字以内的内容，涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等八部分内容，希望对您有所帮助。
《养成好习惯伴我成长》一年级二班主题班会课件
培养好习惯的方式
家庭教育：父母是孩子的第一任老师， 应该用言传身教的方式，对孩子进行教 育。
课堂学习：在学校，老师也会对孩子进 行相关的习惯教育，例如养成读书、写 作、健康等好习惯。
培养好习惯的方式
同伴帮助：孩子们朋友之间可 以相互帮助、互相培养好习惯 。
养成好习惯的 重要性
养成好习惯的重要性
几点建议
几点建议
养成好习惯，需要时间和耐心。请家长 和孩子共同分担这个责任，共同享受收 获。
养成好习惯的过程，首先需要的是习惯 的养成，而非完美的执行，家长和教师 应该主动引导，鼓励孩子不断尝试、积 良好的榜样起到的作用不 可替代。我们应该学会尊重他 人、借鉴他人、分享他人的好 习惯。
学习上的重要性：良好的学习习惯能够 让孩子们更快、更有效地学习，以获取 更好、更优秀的成绩。
人格上的重要性：养成好习惯能够让孩 子们具有更为正面、积极的人格，让他 们在成长过程中更有魅力和自信。
养成好习惯的重要性
健康上的重要性：一些好习惯 ，如健康饮食、锻炼身体、保 持良好的睡眠和生活习惯等， 可以让孩子们更为健康成长。
《养成好习惯伴我 成长》一年级二班
主题班会课件
目录 引言 培养好习惯的方式 养成好习惯的重要性 几点建议
引言
引言
主题背景：在成长过程中，养 成良好习惯对孩子的未来成长 起着至关重要的作用。
目的意义：通过本次主题班会 ，希望孩子们能够了解好习惯 的重要性，起到培养好习惯的 作用。
培养好习惯的 方式
谢谢您的观赏聆听
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自主培养好习惯的积极性。
3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，提高学生自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 好习惯的实践与坚持4. 成功案例分享5. 行动计划制定三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：教师详细讲解好习惯的定义、作用以及培养方法。
3. 分享：邀请一位有良好习惯的学生分享他的经验与感悟。
4. 讨论：分组讨论如何在生活中培养和保持好习惯，每组分享讨论成果。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调好习惯的重要性，并鼓励学生制定自己的行动计划。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估好习惯的培养情况。
3. 定期召开班会，了解学生好习惯培养的进展，鼓励学生持续努力。
五、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于好习惯的案例，用于导入和讨论环节。
2. 分享嘉宾：邀请一位有良好习惯的学生，分享他的经验与感悟。
3. 工作计划表：为学生提供一份好习惯培养的工作计划表，方便学生制定和执行计划。
六、教学活动：1. 个人反思：让学生回顾自己已经养成的良好习惯，以及还需要改进的习惯。
2. 目标设定：指导学生如何设定具体、可操作的目标，以便更好地培养好习惯。
3. 行动计划制定：帮助学生制定一个详细的行动计划，包括每天的具体行动和时间表。
4. 小组支持：将学生分成小组，以便他们可以互相支持、鼓励，共同实现目标。
5. 持续跟踪：定期检查学生的行动计划执行情况，提供必要的支持和指导。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，让他们更好地理解好习惯的重要性。
2. 互动式教学：通过小组讨论和分享，增加学生之间的互动，提高他们的参与度。
3. 实践性教学：鼓励学生在日常生活中实践好习惯，通过实际操作来加深理解。
一年级好习惯伴我成长
一年级好习惯伴我成长《好习惯伴我成长》一年级主题班会一（1）班活动目的：1、通过本次班会，对学生进行常规教育。
培养学生上课认真听讲，不搞小动作。
积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。
楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
3、认识到每个人身上都有缺点，面对不良行为习惯，我们不要自暴自弃，应该及时改正。
活动准备：1、培养两位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一段视频。
5、提前练儿歌和准备节目。
活动过程：一、猜谜揭题。
主持甲：亲爱的老师，同学们，大家好！大家喜欢猜谜语吗？现在我请大家猜个谜语。
请同学们举手发言。
（谜底：习惯）主持乙：你们猜对了，就是习惯。
习惯对我们来说非常重要。
良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
主持甲乙：老师们，同学们，一（1）班“好习惯伴我成长”主题班会，现在开始。
二、体会为什么要养成良好的习惯。
1、看一段视频，感受坏习惯带给我们的坏处。
2、听故事。
主持甲：好习惯对我们的成长到底有什么用呢？下面请听一个故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。
"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
"主持乙：这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
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一年级主题班会《好习惯伴我成长》
活动目的：
1、通过本次班会，对学生进行常规教育。
培养学生上课认真听讲，不搞小动作。
积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。
楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1、培养一位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备录像小短片。
5、提前练歌和准备节目。
活动过程：
一、班长讲话：
老师们，同学们，一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动：
主持人：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
主持人：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习
惯。
主持人：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
主持人：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。
主持人：这是爱劳动的好习惯。
生：我一有空就看课外书。
主持人：这是爱读书的好习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
主持人：这是勤俭节约的好习惯。
主持人：习惯不是一天、两天养成的。
一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
主持人：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。
师：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）儿歌：《我是小学生》
主持人：养成上课好习惯，能使我们学习更好。
那下课后这些同学这样做对吗？情景表演一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。
”二“教室里大声吵闹，随便扔纸”
三、“站队时拥挤，说话”
师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？
出示儿歌：
下课后，做准备。
不打闹，不乱跑。
楼道里，要安静，
轻声慢步靠右行。
教室里，要干净，
大家爱护才能行。
师：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！
我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。
我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！
自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。
自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！
师：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。
全体起立合唱《娃哈哈》
三、班主任讲话：
同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。
良好的习惯能帮助我们走向成功。
让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
四、宣布结束：
齐说：一年级《好习惯，大作为》主题班会到此结束。