一道一元一次方程应用题的多种解法
一元一次方程的应用(题型归纳)
将进出数值表示为未知数设x，列出方程解x。
工作效率
将某项工作的效率与时间表示为未知数设x，列 出方程解x。
混合物含量
将每种物质的量表示为未知数设x，列出方程解x。
简单的平移和旋转问题
横坐标加减常数 纵坐标加减常数 关于坐标轴翻转 关于x轴翻转 关于y轴翻转
x±a y±b (x,y)→(y,x) (x,y)→(x,-y) (x,y)→(-x,y)
展开思路
举一反三，尝试从其他角度思考 问题的解决方法。
多种解法对比
尝试多种不同的解题方法进行校 验和验证，选择最优解。
关于人口增长、下降和变化的问题
1
人口增长问题
根据增长率设定未知数，并根据相关数
人口下降问题
2
据列出方程求解。
根据下降率设定未知数，并根据相关数 据列出方程求解。
运动员试训问题的解题思路
代数式/代数式组中的一元一次方程
系数为未知数
将系数表示为未知数x，列出方程求解。
系数为常数
将常数表示为未知数x，列出方程解未知数。
单价和总价问题的解题思路
单价计算 总价计算
总价除以数量 单价乘以数量
根据题目条件将总价或单价设为未知数x，列出方程求解。
单利和复利问题的解题思路
单利
根据单利的计算公式将未知数设为x，列出方程求 解。
3
消元系数
将未知数系数化为1，得到类似x=d的解。
文字题型解题思路
阅读题干
认真读题，理解题意，将问题转 化为一元一次方程。
设定未知数
设定符合题意的未知数，表示题 目中的未知量。
列出方程
根据题意列出方程，运用前几步 解方程求解。
数字应用题型解题思路
一元一次方程应用题的解法
一元一次方程应用题的解法一、直列法。
即由题中的“和”、“少”、“倍”等表示数量关系的字眼，直接列出相关的方程。
例1 在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现在另调20人去支援，使在甲处人数为在乙处的人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？分析：显然，人员调动完成后，甲处人数＝2×乙处人数。
解：设调x人到甲处，则调（20-x）人到乙处，由题意得：27+x=2(19+20-x)，解之得x＝17∴20-x＝20－17＝3（人）答：应调往甲处17人，乙处3人。
二、公式法。
学生熟识的公式诸如“路程＝速度×时间”、“工作总量＝工作效率×工作时间”、“利润＝售价－进价”、“利润率＝利润/进价”等都是解答相关方程应用题的工具。
例2 商品进价1800元，原价2250元，要求以利润率不低于5%的售价打折出售，则此商品最低可打几折出售？分析：根据利润率公式，列出方程即可。
解：设最低可打x折。
据题意有：5%=（2250x-1800）/1800，解之得x＝0.84答：最低可打8.4折。
三、总分法。
即根据总量等于各分量之和来列出方程，用此法要注意分量不可有所遗漏。
例3 “过路的人！这儿埋葬着丢番图。
请计算下列题目，便可知他一生经过了多少寒暑。
他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年。
再过去七分之一的年程，他建立了幸福的家庭。
五年后儿子出生，不料儿子竟先其父四年而终，只活到父亲岁数的一半。
晚年丧子老人真可怜，悲痛之中度过了风烛残年。
请你算一算，丢番图活到多大，才和死神见面？”分析：本题即是著名的丢番图的“墓志铭”，题中巧妙地把丢番图的总年龄划分为了几个部分，解题时只需运用其总年龄＝各部分年龄的和即可得出解答。
解：设丢番图活了x年。
据题意可得：x=x/6+x/12+x/7+5+x/2+4解之得x＝84答：丢番图共活了84岁。
由此题的解答，我们还可知道古希腊的这位大数学家丢番图33岁结婚，38岁得子，80岁死了儿子，儿子活了42岁等。
一元一次方程常见应用题型及解法
一元一次方程常见应用题：
一、行程问题：路程=速度×时间
1：相遇问题：甲路程+乙路程=总路程
2：追及问题：a、不同时同地出发：快者（追者）走的路程=慢者（前者）走的路程
b、同时不同地出发：慢者走的路程+两者距离=快者走的路程
3、水流问题：顺水行的路程=逆水行的路程
提前写出：顺水速度=静水速度+水流速度
逆水速度=静水速度-水流速度
二、工程问题：工作总量=工作效率×工作时间工作效率与单独工作的时间互为倒数
各部分工作量之和=1
三、利润率、销售问题：
商品利润=商品售价-商品进价=商品进价×商品利润率
商品利润率=商品利润/商品进价×100%
售价=进价×（1+利润率）
注：进价
售价=实际销售价格
标价=定价=原价=预计售价=原销售价
四、数字问题：
设一个两位数的十位上的数字和个位上的数字分别为a、b,则这个两位数表示为10a+b 五、按比例分配问题：
甲：乙：丙=a:b:c 全部数量=各种成分的数量之和（设一份为χ）
六、配套问题
“加工的两种物品成比例”
七、分配问题
“总量不变”
八、积分问题
比赛总场数=胜场总数+平场总数+负场总数
比赛总积分=胜场总积分+平场总积分+负场总积分九、规律问题
●3个规律数字：设中间的数为χ
●月历中的问题
月历中每一行上相邻的两数，右边的数比左边的数大1；
月历中的每一列上相邻的两数，下边的数比上边的数大7 十、方案决策问题
选择最优的方案就要把每种方案的结果算出来，进行比较。
一元一次方程应用题
一元一次方程的数字问题（日历中的方程）例：小明和小红作游戏，小明拿出一张日历说；“我用笔圈出了2╳2的一个正方形，它们数字的和是76，你知道我圈出的是哪几个数字吗？”你能帮小红解决吗？1、在日历上任意画一个含有9个数字的方框（3╳3），然后把方框中的9个数字加起来，结果等于90，试求出这9个数字正中间的那个数。
例：三个连续偶数的和是36，求它们的积。
2、三个连续偶数的和比其中最大的一个数大10，这三个连续偶数是什么？它们的和是多少？3、小华参加日语培训，为期8天，这8天的和为100，问小华几号结束培训？4、将55分成四个数，如果第一个数加1，第二个数减去1，第三个数乘以2，第四个数除以3，所得的数都相同，求这四个数分别是多少？例：1998年某人的岁数正好等于他出生年份的数字之和，问这个人2003年是多少岁？5、若今天是星期一，请问2004天之后是星期几？6、小明今年的生日的前一天，当天和后一天的日期之和是78，小明今年几号过生日？例：一个两位数，十位数字是a,个位数字是b,把这个两位数的十位数字与个位数字对调，所得的数减去原数，差为72，求这个两位数。
例：有一个两位数，十位数字比个位数字的2倍多1，将两个数字对调后，所得的数比原数小36，求原数。
7、一个三位数，三个数位上的数的和是17，百位上的数比十位上的数大7，个位上的数是十位上数的3倍，求这三个数。
8、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小1，十位与个位上的数字之和是这个两位数的五分之一，求这个两位数。
一元一次方程的等量变化（我变胖了）例：用直径为4厘米的圆钢，铸造三个直径为2厘米，高为16厘米的圆柱形零件，问需要截取多长的圆钢？1、要锻造一个半径为5厘米，高为8厘米的圆柱形毛胚，应截取半径为4厘米的圆钢多长？2、要锻造一个直径为70毫米，高为45毫米的圆柱形零件毛胚，要截取直径为50毫米的圆钢多少毫米？3、某机器加工厂要锻造一个毛胚，上面是一个直径为20毫米，高为40毫米的圆柱，下面也是一个圆柱，直径为60毫米，高为20毫米，问需要直径为40毫米的圆钢多长？例：某工厂锻造直径为60毫米，高20毫米的圆柱形瓶内装水，再将瓶内的水倒入一个底面直径6厘米、高10厘米的圆柱形玻璃杯中，能否完全装下？若装不下，那么瓶内水面还有多高？若未能装满，求杯内水面离杯口的距离。
一元一次方程的解法
一元一次方程的解法解一元一次方程的常用方法有几种，包括直接解算、等式法和代入法等。
下面我将逐一介绍这些方法，并提供一些例子来帮助理解。
1.直接解算：直接解算是最简单直接的方法，适用于方程形式比较简单，没有复杂计算的情况。
例子1：求解方程2x+3=9解：将方程写成ax + b = 0的形式，发现方程已经符合一元一次方程的标准形式。
然后，通过观察发现，当x = 3时，方程左侧2x + 3的值为9，满足等式。
因此，解为x = 3例子2：求解方程5(x+2)=2x+9解：首先，用分配律展开括号，得到5x+10=2x+9、然后，将未知数移到方程左侧，将常数移到方程右侧，得到5x-2x=9-10，化简得到3x=-1、最后，两边同时除以3，得到x=-1/3、因此，解为x=-1/32.等式法：等式法是解一元一次方程的常用方法之一，适用于方程形式较复杂，需要多次变换的情况。
例子3：求解方程3(x-2)-5x=9-(2x+1)。
解：首先，通过分配律展开括号，得到3x-6-5x=9-2x-1、然后，将相同项合并，得到-2x-6=8-2x。
再次整理，得到-2x+2x=8+6，化简得到0=14、这个等式显然是不成立的。
因此，方程无解。
例子4：求解方程2(3x-1)+5(2-x)=4(1-x)。
解：首先，通过分配律展开括号，得到6x-2+10-5x=4-4x。
然后，将相同项合并，得到x+8=4-4x。
再次整理，得到5x=-4、最后，两边同时除以5，得到x=-4/5、因此，解为x=-4/53.代入法：代入法是解一元一次方程的常用方法之一，适用于方程中含有类似于x-2之类的式子，可以通过代入一个数值来计算的情况。
例子5：求解方程3x+4=2x+7解：首先，我们用代入法解这个方程。
代入x=1，得到3(1)+4=2(1)+7，化简得到7=9、这个等式显然是不成立的。
因此，方程无解。
例子6：求解方程2x-3(x-1)=7-2(x+1)。
七年级一元一次方程解应用题分类【精编】【大量题目】【经典全面】
列方程解应用题第一讲和、差、倍、分，盈亏等实际问题的解法1．和、差、倍、分问题例1 小明做了一个实验，把黄豆育成豆芽后，重量可以增加7.5倍，如果小明想要得到3400千克黄豆芽，需要多少千克黄豆？2．盈亏问题例2 用化肥若干千克给一块麦田追肥，每公顷6kg还差17 kg；每公顷5kg就余下3kg．问这块麦田有多少公顷？共有化肥多少千克？3．劳力调配问题例3 在甲处劳动的有52人，在乙处劳动的有23人，现从甲、乙两地共调12人到丙处劳动，使在甲处劳动的人数是在乙处劳动人数的2倍，求应该从甲、乙两处各调走多少人？4．产品配套问题例4星光服装厂接受生产一些某种型号的学生服装的订单，已知每3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用750 m长的这种布料生产学生服。
应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？共能生产多少套5．比赛积分问题例5 在一次有12队参加的足球循环赛(每两个队之间赛且只赛一场），规定胜一场计3分，平一场计1分，负一场计0分，某队在这次循环赛中胜场比负场多2场，结果共积18分，问该对战平机场？6．容积（体积）问题例6 一个容器装47 L水，另一个容器装58 L水。
如果将第二个容器的水倒满第一个容器，那么第二个容器剩下的水相当于这个容器容量的一半;如果将第一个容器的水倒满第二个容器，那么第一个容器的水相当于这个容器容积的，求这两个容器的容量各是多少？基础达标演练l．一桶油连桶重8 kg，油用去一半后连桶重4.5 kg，则桶中原有油多少?2．在甲处工作的有272人，在乙处工作的有196人，如果乙处工作人数是甲处工作人数的1/3，应从乙处调多少人到甲处?3．某课外兴趣小组的女生占全组人数的1/3，再加人6名女生后，女生人数就占原来的一半，问此课外兴趣小组原有多少人?4．甲、乙两仓共有大米50 t，从甲仓取出1/10，从乙仓取出2/5，则两仓所剩大米相等。
则甲仓原有大米多少t?5．甲、乙两人各有钱若干元，若甲给乙5元，则甲、乙两人的钱数相等；若乙给甲40元．则甲的钱数是乙剩下的4倍，甲原有的钱数多少?6．41人参加运土劳动，有30根扁担，要安排多少人抬、多少人挑，可使扁担和人数相配不多不少?7．某旅行团外出旅行，如果每辆汽车坐45人，那么有10人没有座位；如果每辆汽车坐60人，那么空出一辆车，求有多少辆汽车？8．某工地调来72人挖土和运土，已知3人挖的土1人恰好能全部运走，怎样调配劳动力才能使挖出来的土能够及时运走且不窝工．9．用绳量井深，三折而量，绳长比井深多2 m，四折而量，绳长比井深少1 m，求绳子长？井深？10．有两根绳子，第一根长110m，第二根绳长80m，两根绳子剪去相同的长度后，第一根绳子的长度是第二根绳子的3倍，求每根绳子剪掉多少米？11．一辆翻斗车向工地运送一堆石子，第一天运了这对石子的1/3还多2吨，第二天运了剩下的1/2少1吨，这时还剩下38吨石子没运完，这对石子原有多少吨？12．某企业原来管理人员与营销人数之比为3：2，总人数为180人，为了扩大市场，从管理人员中抽调多少人参加营销工作，就能使营销人员人数是管理人员人数的2倍？13．把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生?14．甲、乙、丙三队合修一条公路，计划出280人，如果甲队人数是乙队人数的一半，丙队人数是乙队的2倍，问三队各有多少人?15．某车间有60名工人，生产一种螺栓和螺帽，平均每人每小时能生产螺栓15个或螺帽10个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺帽，才能使生产的螺栓和螺帽配套?(每个螺栓配两个螺帽)16．爷爷与孙子下棋，爷爷赢1盘记1分，孙子赢1盘记3分，下了8盘后两人得分相等，他们各赢了多少盘?17．某校七年级选出男生的和12名女生参加数学竞赛，余下的男生人数恰好是所余下的女生人数的2倍．已知该年级共有学生156人，问男生、女生各有多少人?18．甲工厂有某种原料120t，乙工厂有同样原料96t，甲厂每天用原料15t，乙厂每天用原料90 t，问多少天后，两厂剩下的原料相等?19．有桔子、梨、苹果三种水果若干，梨的个数是桔子个数的4/5，苹果个数是桔子个数的2/3，梨的个数比苹果多2个，问筐内三种水果共有多少个?20．某沿海发达镇2006年的人均收人是16000元，比2004年的人均收入翻两番还多2000元，该镇2004年人均收人多少元？21．李大爷到商店购鞋，仅知道自己的老尺码是43码，而不知道自己应穿多大的新鞋号，他记得老尺码加上一个数后折半计算即为新鞋号，由于他儿子鞋号的新老尺码都是整数且容易记住，因而他知道儿子穿鞋的老尺码是40号，新鞋号是25号，现在请你帮助李大爷计算一下他的新鞋号是多少?22．某种中药含有甲、乙、丙、丁四种草药成分，这四种成分的质量比为0.7：1：2：4.7，现要配制这种中药2100 g，四种草药分别要多少克?23．阅读下列材料，并交流体会．诗仙李白本性嗜酒，豪放、旷达，向有斗酒诗百篇的美誉，为唐代‘饮中八仙’之一，民间流传李白买酒歌谣，是一道有趣的数学问题：李白街上走，提壶去买酒；遇店加一倍，见花喝一斗；三遇店和花，喝完壶中酒，试问壶中原有多少酒？24．小明和小颍同学在课多外学习中，用20张白卡纸做包装盒，，每张白卡纸可以做盒身2个或者做盒底盖3个。
几种类型的一元一次方程的解法
几种类型的一元一次方程的解法解一元一次方程时，一般按照“去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1”等步骤来进行，但是对于某些特殊类型的一元一次方程，需根据实际情况来进行求解•下面分类举例说明一、含绝对值的方程的解法解含有绝对值符号的一元一次方程的基本思路就是去掉绝对值符号.转化为一般方程来求解•常用的转化方法有以下几种：（一）、对于最简绝对值方程，依据绝对值的定义，去掉绝对值符号，化为两个一元一次方程分别解之，即：若|x|=a，则x = a .例1.（2001年湖南常德中考题）已知|3x-1| = 2，则x（）1 1（A）1 （ B）— - （C） 1 或——（D）无解3 3解：由绝对值的定义，得3x-1=2或3x-1»2，1分别解得x =1或x -- -，故选（C）.3例2. （1996年“希望杯”赛题）若|x|二a,则|x -a|=（）.（A） 0 或 2a （B） x-a （C） a-x （D） 0 解：由绝对值的定义，得x二_a，分别代入|x-a|中得：当 x=a 时，|x_a| = 0 ;当x - -a 时，| x - a | = 2a .故选（A）.例 3. （2001 年重庆市竞赛题）若|2000x • 2000|=20 2000 .则x等于（）.（A） 20 或—21 （ B）— 20 或 21（C）— 19 或 21 （D） 19 或—21 解：由绝对值的定义，得|2000x • 2000|= 一20 2000，分别解得X =19或-21.故选（D）. 同步练习：1.（1997年四川省初中数学竞赛题）方程|x-5| 2^^5的根是 ___________ .2.（ 2000年山东省初中数学竞赛题）已知关于x的方程1mx・2=2（m-x）的解满足| x |_1=0,则x的值是（）.22 2（A）10 或一（B）10 或——5 52 2（C）— 10 或—（D）— 10 或——5 53.（2000年重庆市初中数学竞赛题）方程|5x • 6|=6x-5的解是 ___________ .答案：1.x二—10； 2. （C）； 3.x=11 .（二）、对于含有双重或多重绝对值符号的较复杂的绝对值方程，可用零点分段法分类讨论转化为最简绝对值方程来解.例4.（“迎春杯”竞赛题）解方程|x • 3| -|x-1| = x • 1分析与解：（1）定零点令 x+ 3= 0, x — 1 = 0.解得 x = — 3, x= 1.2）对x的取值分段讨论以一3, 1为界将数轴分为三段，即 x< — 3,— 3v x< 1, x > 1.3）分别在每一段上讨论当 x< — 3 时，一x — 3+ x — 1 = x + 1,解得 x = — 5. 当一3<x < 1 时，x + 3 + x — 1 = x + 1,解得 x=— 1.当 x> 1 时，x + 3—x + 1 = x + 1,解得 x = 3. 同步练习：1.（2000年“希望杯”竞赛题）若a£0，则2000a勺1| a等于（）.（A） 2007a （B）— 2007a （C）— 1989a （D） 1989a2.（“江汉杯”竞赛题）方程|x • 1| • |x • 99「|x • 2 F 1992共有( )个解•(A) 4 (B) 3 (C) 2 ( D) 1答案：1. (D); 2. (C).(三)、对于某些特殊的绝对值方程，还可借助数轴用绝对值的几何意义求解.例5.(第11届“希望杯”竞赛题)适合|2a 7| |2^1^8的整数的值的个数有( ).(A) 5 (B) 4 (C) 3 (D) 2解：由已知知，即在数轴上表示2a的点到一7和+ 1的点的距离的和等于8,所以2a表示一7到+ 1之间的偶数，有一6、一4、一 2、0四个.故选(B).例6. ( 1999年武汉市竞赛题)若a 0,^：： 0则使|x-a|+|x-b|=a成立的的取值范围是__________________ .解：|x-a|表示数x和a的点的距离，|x-b|表示数x和b的点的距离，a- b表示a、b的点的距离，可知，表示x的点应位于表示a、b的两点之间.故b<x< a即为所求的x的取值范围.同步练习：1.(1998年“希望杯”竞赛题)适合关系式|3x-4| |3x 2戶6的整数的值是( ).A) 0 (B) 1 (C) 2 ( D)大于 2 的自然数2.(“祖冲之杯”竞赛题)解方程丁1' ? 1 |x -1| • |x—5| = 4 :.答案：1. (C); 2.K x < 5.二、含字母系数的一元一次方程一个一元一次方程中，除了未知数以外，还有其它字母的方程叫做含有字母系数的方程，那么，这类方程怎样解呢？含字母系数的一元一次方程总可化为ax二b的形式.其方程的解由a、b的取值范围确定，当字母a、b的取值范围确定或对解方程的过程并未产生实质性的影响时，其解法同数字系数的一元一次方程一样；当字母a、b的取值范围围给出时，则需讨论解的情例7.解下列关于的方程:ex _b(c _x) = a(b _x) _b(a _x)(a c = 0).分析：这个方程中除了字母x外，还有字母a、b、c ,由于说明是关于x的方程，应视为x未知数，a、b、c为已知数，故去括号，移项，合并同类项等整理时都要以 x为未知数进行.解：去括号得cx—bc-\-bx-ab-ax-ab+bx移项得cx+bc+ax—bx-ab—ab+bc合并同类项得兀=比由于已知c+cHO,故(c-Fa) x=bc是一元一次方a+c例8.解关于x的方程：巴丨」 =1：:■" 1分析：这个方程仍然以x为未知数看作已知数来解.解：移项得5—总)r+ 3+門)x=2tn合并同类项得2mx=2m由于在这个方程中并未指出2m的取值范围，故需要加以讨论.(1)当刖工0时，方程为一元一次方程』x=l；(2)当m-0时』方程变为0 此时.方程有无穷多个解.同步练习：解关于的方程(cz+1 ) x+3 =x—8 (&为常数』&H0)答案：X—11.a。
一元一次方程应用题归类汇集超详细解题过程含答案(特级教师整理版)
一元一次方程应用题归类汇集含详细答案整理版本一、列方程解应用题的一般步骤(解题思路）（1）审—审题:认真审题，弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）．（2)设—设出未知数：根据提问,巧设未知数．（3)列-列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．（4)解——解方程:解所列的方程，求出未知数的值．(5)答—检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际，检验后写出答案．（注意带上单位)二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集：行程问题，工程问题,和差倍分问题(生产、做工等各类问题），等积变形问题,调配问题，分配问题，配套问题，增长率问题，数字问题，方案设计与成本分析 ，古典数学，浓度问题等.第一类、行程问题基本的数量关系：（1）路程＝速度×时间 ⑵ 速度＝路程÷时间 ⑶ 时间＝路程÷速度要特别注意：路程、速度、时间的对应关系（即在某段路程上所对应的速度和时间各是多少)常用的等量关系:1、甲、乙二人相向相遇问题⑴甲走的路程＋乙走的路程＝总路程 ⑵二人所用的时间相等或有提前量2、甲、乙二人中，慢者所行路程或时间有提前量的同向追击问题⑴甲走的路程－乙走的路程＝提前量 ⑵二人所用的时间相等或有提前量3、单人往返⑴ 各段路程和＝总路程 ⑵ 各段时间和＝总时间 ⑶ 匀速行驶时速度不变4、行船问题与飞机飞行问题⑴ 顺水速度＝静水速度＋水流速度 ⑵ 逆水速度＝静水速度－水流速度5、考虑车长的过桥或通过山洞隧道问题将每辆车的车头或车尾看作一个人的行驶问题去分析,一切就一目了然。
6、时钟问题：⑴ 将时钟的时针、分针、秒针的尖端看作一个点来研究⑵ 通常将时钟问题看作以整时整分为起点的同向追击问题来分析.常用数据：① 时针的速度是0。
5°/分 ② 分针的速度是6°/分 ③ 秒针的速度是6°/秒一、一般行程问题（相遇与追击问题)1、从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，设甲、乙两地相距x 千米，则列方程为 。
一元一次方程应用题七种类型
一元一次方程的典型题型1. 和、差、倍、分问题：( 1)倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现.(2)多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现2. 等积变形问题：“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提. 常用等量关系为：①形状面积变了，周长没变；②原料体积=成品体积.3. 劳力调配问题：这类问题要搞清人数的变化，常见题型有：( 1)既有调入又有调出；( 2)只有调入没有调出，调入部分变化，其余不变；( 3)只有调出没有调入，调出部分变化，其余不变4. 数字问题(1)要搞清楚数的表示方法：一个三位数的百位数字为a,十位数字是b，个位数字为c(其中a、b、c均为整数，且K a< 9,0 < b< 9,0 < c< 9)则这个三位数表示为：100a+10b+c.(2)数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n 表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示.5. 工程问题：工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率X工作时间6. 行程问题：(1)行程问题中的三个基本量及其关系：路程=速度X时间.( 2)基本类型有①相遇问题；②追及问题；常见的还有：相背而行；行船问题；环形跑道问题.7. 商品销售问题有关关系式：商品利润=商品售价一商品进价=商品标价X折扣率一商品进价商品利润率=商品利润/ 商品进价商品售价=商品标价X折扣率8. 储蓄问题⑴ 顾客存入银行的钱叫做本金, 银行付给顾客的酬金叫利息, 本金和利息合称本息和,存入银行的时间叫做期数,利息与本金的比叫做利率. 利息的20%付利息税⑵利息=本金X利率X期数本息和=本金+利息利息税=利息X税率(20%【典型例题】【典型例题】一、一元一次方程的有关概念例1. 一个一元一次方程的解为2，请写出这个一元一次方程.1分析与解：这是一道开放性试题，答案不唯一•如2x=1, x-2=0等等.【点拨】解答这类开放性问题时要敢于大胆猜想，然后利用一元一次方程的定义与解来完成•二、一元一次方程的解例2.若关于x的一兀一次方程2x k x33k 1的解是x21,则k的值是( )A. 2 B . 1C 13D.0711分析：根据方程解的定义，一兀「次方程的解能使方程左、右两边的值相等，把x= -1代入原方程得到一个关于k的一兀一次方程，解这个方程即可得到k的值.■2-k ・1-3k解：把x=-1代入2x k X 3k［中得，^^- - =1，解得：k=1.答案为B.3 2 3 2【点拨】根据方程解的概念，直接把方程的解代入即可三、一元一次方程的解法例3.如果2005 200.5 x 20.05,那么x等于( )(A)1814.55 (B)1824.55 (C)1774.45 (D)1784.45分析与解：移项，得2005-200.5+20.05=x，解得：x=1824.55.答案为A.【点拨】由于一元一次方程的形式、结构多种多样，所以在解一元一次方程时除了要灵活运用解一元一次方程的步骤外，还要根据方程的特定结构运用适当的解题技巧，只有这样才能降低解题难度.心 2 3 1例4. 3{?［尹-1)-3卜3}=3分析：观察本题中各个系数的特点，可以选择由外到内去括号的方法，从而可以一次性去掉大括号和中括号，既简化了解题过程，又能避开一些常见解题错误的发生1解：去大括号，得［2(X-1)-3］-2=31去中括号，得2(X-1)-3-2=31 1去小括号，得？x-?-3-2=31 1移项，得歹石+3+2+31 17合并，得歹=亍系数化为1,得：x = 17四、一元一次方程的实际应用例5.某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试：同时开放1个大餐厅、2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供2280名学生就餐.(1 )求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐；(2)若7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由.分析：可以先设1个小餐厅可供y名学生就餐，这样的话，2个小餐厅就可供2y个学生就餐，因此大餐厅就可共(1680-2y )名学生就餐.然后在根据开放2个大餐厅、1个小餐厅可以就餐的人数列出方程2 （1680-2y ） +y=2280解：（1 ）设1个小餐厅可供y 名学生就餐，则1个大餐厅可供（1680-2y ）名学生就餐， 根据题意，得2（1680-2y ）+y=2280解得：y=360 （名） 所以 1680-2y=960 （名） 答:（略）•（2）因为 960 5 360 2 5520 5300,所以如果同时开放 7个餐厅，能够供全校的 5300名学生就餐. 【点拨】第⑴问属于直接列方程解应用题，而第⑵问属于说理题，关键是求出这7个餐厅共能容纳多少人就餐，然后比较即可•例6.工艺商场按标价销售某种工艺品时，每件可获利45元；按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等•该工艺品每件的进价、标 价分别是多少元？分析：根据利润=售价-进价与售价=标价X 折扣率这两个等量关系以及按标价的八五折 销售该工艺品8件与将标价降低 35元销售该工艺品12件所获利润相等，就可以列出一元一 次方程•解：设该工艺品每件的进价是X 元,标价是（45+x ）元.依题意，得：8（45+x ）X 0.85-8x= （45+X-35 ） X 12-12x解得：x=155 （元） 所以 45+x=200 （元） 答:（略）•【点拨】这是销售问题，在解答销售问题时把握下列关系即可： 商品售价=商品标价X 折扣率商品利润=商品售价一商品进价=商品标价X 折数一商品进价例7. （2006 •益阳市）八年级三班在召开期末总结表彰会前，班主任安排班长李小波去商店买奖品，下面是李小波与售货员的对话： 李小波：阿姨，您好！售货员：同学，你好，想买点什么？李小波：我只有100元，请帮我安排买10支钢笔和15本笔记本. 售货员：好，每支钢笔比每本笔记本贵2元，退你5元，请清点好，再见•根据这段对话，你能算出钢笔和笔记本的单价各是多少吗？分析：这是一道情景对话问题，具有一定的新颖性 •解答这类问题的关键是要从对话中捕捉等量关系•从对话中可以知道每支钢笔比每本笔记本贵2元，同时还可以发现买10支钢笔和15本笔记本共消费（100-5 ） =95元•根据上述等量关系可以得到相应的方程•解：设笔记本每本 x 元，则钢笔每支为 （x+2）元，据题意得10 （x+2） +15x=100-5解得，x=3 （元） 所以x+2=5 （元）答：（略）•商品利润率商品利润 商品进价X 100%。
七年级一元一次方程常见应用题
七年级一元一次方程常见应用题一元一次方程常见应用题一、课本上常用等量关系：常见等量关系有总量=各部分量的和，暗示同一个量的两个不同的式子相等。
1、某人共用142元买了两种水果共20千克。
已知甲种水果每千克8元，乙种水果每千克6元，问这两种水果各有多少千克？2、解放军战士在一次施工中，要运回75吨砂子。
现出动大、小两种汽车17辆，大小汽车每辆各运砂5吨/次、3吨/次。
这些砂子正好一次运完。
问大、小汽车各几辆？3、把一些图书分给某班学生。
如果每人分4本，则剩余12本；如果每人分5本，则还缺30本。
问该班有多少学生？4、一宿舍，若每间住1人，有10人无处住；若每间住3人，则有10间宿舍无人住。
那么这宿舍有多少间，人有多少个？二、行船问题：常用等量关系有顺流路程=逆流路程，顺流速度=静水速度+水流速度，逆水速度=静水速度-水流速度。
1、一艘船在两个码头之间航行，水流速度是3千米每小时，顺水航行需要2小时，逆水航行需要3小时，求两码头之间的距离？2、一架飞机飞舞在两个城市之间，风速为每小时24千米。
顺风飞舞需要2小时50分钟，逆风飞舞需要3小时，求两城市间距离。
3、一轮船航行于两个码头之间，逆水需10小时，顺水需6小时。
已知该船在静水中每小时航行12千米，求水流速度和两码头间的距离。
4、轮船在静水中的速度为每小时20千米，水流速度为每小时4千米。
从甲码头顺流航行到一码头，再返回到甲码头，共用5小时。
求甲乙两个码头的距离。
三、工程问题：常用等量关系有工作总量=工作效率×工作时间，一般设工作总量为单位1.1、一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成。
现先由甲、乙合作5天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成。
问乙还要几天才能完成全部工程？2、某工程由甲、乙两队完成，甲队单独完成需16天，乙队单独完成需12天。
如先由甲队做4天，然后两队合做，问再做几天后可完成工程的六分之五？3、已知某水池有进水管与出水管各一根。
一元一次方程应用题全部解法整理课件
依题意得：x+ (1+20%)x +(1+20%)(1+25%)x=7400 x=2000
(1+20%) (1+25%)x=3000 答:该食堂九月份节约煤3000公斤.
例2、春节前某商场搞促销活 动，降价销售，把原定价为 3860的彩电以9折优惠出售， 但仍可获利25%的利润，那 么这种彩电的进价是多少元 ？
工作总量 ———————————
完成工作总量的时间
2）工作总量=工作效率×工作时间 工作总量
3）工作时间= ————— 工作效率
4）各队合作工作效率=各队工作效率之和
5）全部工作量之和=各队工作量之和
例1 修筑一条公路，甲工程队单独承包要80天完成，乙工程队单独 承包要120天完成
1）现在由两个工程队合作承包，几天可以完成？ 2）如果甲、乙两工程队合作了30天后，因甲工作队另有任务，
例3、某商店在销售商品时 ，先按进价的150%标价后 ，为了吸引消费者，再按8
折销售，此时每件仍可获 利120元，那么商品的进价 为多少元？
例4、某商品把一个书包按进价提 高50%标价，然后再按8折出售
，这样商场每卖出一个书包就可 盈利8元，这种书包的进价是多 少元？若按6折出售，商场还盈 利吗？为什么？
等量关系：60套时总利润=72套时总利润 依题意得： 60（100 － x）= 72（100 – 3 – x）
x = 82 答：每套课桌椅的成本是82元。
练习3、某商店经销一种商品，由于进货价 降低了5%，售出价 不变，使得利润率有原 来的m%提高到（m + 6）%， 求m的值。
分析: 等量关系是售出价不变，两种不同利润率下的售 价各如何表示？成本我们可以设为“1”
一元一次方程解应用题的思路和解法(全)
一元一次方程解应用题的思路和解法一元一次方程应用题是初一数学学习的重点，也是一个难点。
主要困难体现在两个方面：一是难以从实际问题中找出相等关系，列出相应的方程；二是对数量关系稍复杂的方程，常常理不清楚基本量，也不知道如何用含未知数的式子来表示出这些基本量的相等关系，导致解题时无从下手。
事实上，方程就是一个含未知数的等式。
列方程解应用题，就是要将实际问题中的一些数量关系用这种含有未知数的等式的形式表示出来。
而在这种等式中的每个式子又都有自身的实际意义，它们分别表示题设中某一相应过程的数量大小或数量关系。
由此，解方程应用题的关键就是要“抓住基本量，找出相等关系”。
所以，我认为解题关键为：先找出等量关系，根据基本量设未知数。
一般是问什么设什么，但是一些特殊的题目为了使方程简便有时会设一些中间量为未知数。
初中一年级涉及到的一元一次方程应用题主要有以下几类：（1）行程问题；（2）工程问题；（3）溶液配比问题；（4）销售问题；（5）数字问题；（6）比例问题；（7）设中间变量的问题。
不管是什么问题，关键是要了解各个具体问题所具有的基本量，并了解各个问题所本身隐含的等量关系，结合具体的问题，根据等量关系列出方程。
下面针对以上七项分别进行讲解。
1 行程问题行程问题中有三个基本量：路程、时间、速度。
等量关系为：①路程=速度×时间；；②速度=路程时间。
③时间=路程速度特殊情况是航行问题，其是行程问题中的一种特殊情况，其速度在不同的条件下会发生变化。
①顺水（风）速度=静水（无风）速度+水流速度（风速）；②逆水（风）速度=静水（无风）速度－水流速度（风速）。
由此可得到航行问题中一个重要等量关系：顺水（风）速度－水流速度（风速）＝逆水（风）速度+水流速度（风速）＝静水（无风）速度。
例1：一列火车从甲地开往乙地，每小时行90千米，行到一半时耽误了12分钟，当着列火车每小时加快10千米后，恰好按时到了乙地，求甲、乙两站距离？此题的等量关系是：列车改变速度以后所用的总时间=原计划的时间。
初中数学：一元一次方程13种应用题型附知识点
初中数学：一元一次方程13种应用题型附知识点（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一元一次方程应用题8种类型解法及典型例题
一、概述1. 介绍一元一次方程的定义和基本形式2. 引出本文将要讨论的内容二、一元一次方程的八种类型1. 类型一：简单应用题1）例题：小明买了一些苹果，一共花了20元，每个苹果2元，问他买了多少个苹果？2）解法：设苹果的数量为x，根据题意可列出方程2x=20，解得x=10。
2. 类型二：两个未知数的应用题1）例题：甲乙两地相距180公里，相对而行，甲地的时速是每小时30公里，问几小时能相遇？2）解法：设相遇时间为t小时，甲地行驶的距离为30t，乙地行驶的距离为180-30t，根据题意可列出方程30t+30t=180，解得t=3。
3. 类型三：含有括号的应用题1）例题：一个数比8大，乘以3再减去2的结果是20，问这个数是多少？2）解法：设这个数为x，根据题意可列出方程3(x-8)-2=20，解得x=18。
4. 类型四：含有分数的应用题1）例题：某数的1/3等于它的2/5减去3，问这个数是多少？2）解法：设这个数为x，根据题意可列出方程1/3=2/5-3，解得x=-9。
5. 类型五：含有小数的应用题1）例题：一块钢铁的重量是另一块的3/5，如果重量相差5.2公斤，问两块钢铁的重量各是多少？2）解法：设较重的钢铁重量为x，根据题意可列出方程x-x*3/5=5.2，解得x=13。
6. 类型六：含有分母的应用题1）例题：一个数加上15的4/5等于这个数的3/4，问这个数是多少？2）解法：设这个数为x，根据题意可列出方程x+15=3x/4，解得x=60。
7. 类型七：字母表示未知数的应用题1）例题：甲乙两个数的和是50，甲是乙的2倍，问甲乙两个数各是多少？2）解法：设甲的数为x，乙的数为y，根据题意可列出方程x+y=50和x=2y，解得x=40，y=10。
8. 类型八：几何问题转化为一元一次方程1）例题：一个三角形的底边长度是两腿长度的和的2倍，底边长8米，腿长是多少？2）解法：设腿长为x，根据题意可列出方程2x+x=8，解得x=4。
2020年初一数学一元一次方程的13种应用题型全解析
一、工程问题列方程解应用题是初中数学的重要内容之一，其核心思想就是将等量关系从情景中剥离出来，把实际问题转化成方程或方程组，从而解决问题。
列方程解应用题的一般步骤（解题思路）（1）审——审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）．（2）设——设出未知数：根据提问，巧设未知数．（3）列——列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．（4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值．（5）答——检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案．（注意带上单位）【典例探究】例1 将一批数据输入电脑，甲独做需要50分钟完成，乙独做需要30分钟完成，现在甲独做30分钟，剩下的部分由甲、乙合做，问甲、乙两人合做的时间是多少？解析：首先设甲乙合作的时间是x分钟，根据题意可得等量关系：甲工作（30+x）分钟的工作量+乙工作x分钟的工作量=1，根据等量关系，列出方程，再解方程即可．设甲乙合作的时间是x分钟，由题意得：【方法突破】工程问题是典型的a=bc型数量关系，可以知二求一，三个基本量及其关系为：工作总量＝工作效率×工作时间需要注意的是：工作总量往往在题目条件中并不会直接给出，我们可以设工作总量为单位1。
二、比赛计分问题【典例探究】例1某企业对应聘人员进行英语考试，试题由50道选择题组成，评分标准规定：每道题的答案选对得3分，不选得0分，选错倒扣1分。
已知某人有5道题未作，得了103分，则这个人选错了道题。
解：设这个人选对了x道题目，则选错了(45-x)道题，于是3x-（45-x）=1034x=148解得 x=37则 45-x=8答：这个人选错了8道题.例2某校高一年级有12个班．在学校组织的高一年级篮球比赛中，规定每两个班之间只进行一场比赛，每场比赛都要分出胜负，每班胜一场得2分，负一场得1分．某班要想在全部比赛中得18分，那么这个班的胜负场数应分别是多少？因为共有12个班，且规定每两个班之间只进行一场比赛，所以这个班应该比赛11场，设胜了x场，那么负了（11-x）场，根据得分为18分可列方程求解．【解析】设胜了x场，那么负了（11-x）场．2x+1•（11-x）=18x=711-7=4那么这个班的胜负场数应分别是7和4．【方法突破】比赛积分问题的关键是要了解比赛的积分规则，规则不同，积分方式不同，常见的数量关系有：每队的胜场数＋负场数+平场数＝这个队比赛场次;得分总数+失分总数＝总积分;失分常用负数表示，有些时候平场不计分，另外如果设场数或者题数为x，那么x最后的取值必须为正整数。
一元一次方程6种解法公式
一元一次方程的解法有很多种，以下是其中六种常用的解法公式：
1. 公式法：ax + b = 0，解为x = -b/a
2. 因式分解法：将方程化为多个因式的积的形式，然后令每个因式分别为0，得到方程的解。
3. 配方法：将方程化为完全平方的形式，然后令完全平方的值为0，得到方程的解。
4. 图像法：将方程的解看作是函数图像与x轴交点的横坐标。
通过观察图像，可以直观地得到方程的解。
5. 试探法：从方程的解的范围出发，尝试不同的值，代入方程中验证是否满足方程，从而得到方程的解。
6. 辗转相除法：将方程的两个因式相除，得到商和余数，商和余数再分别用较小的数进行除法运算，直到余数为0，得到方程的解。
以上是一元一次方程的六种常用解法公式，可以根据具体情况选择合适的方法进行求解。
一元一次方程应用题50例及答案
,千米42第一段路程每小时行.小时3一共用了,的路程千米121某人乘车行1. 第三段每小,千米38第二段每小时行第一段和第二段路程各有多少千米？,千米20第三段路程为.千米40时行63答：第一段千米38千米，第二段水,份1石灰,份2其中硫磺,、某果园用硫磺、石灰、水制成一种杀虫药水2需要硫,千克520要制成这种药水,份10 ? 磺多少千克千克40答：、3,元0.6每千克要卖,千克15元的苹果中取出一部分混合后共0.5又从每千克,元的苹果中取出一部分0.8从每千克 ? 问需从两种苹果中各取出多少千克答：千克10元0.5千克；5元0.8 ,返回时因事绕道而行,千米的速度从甲地到乙地10、某人骑自行车以每小时4虽然行车的速.千米的路8比去时多走 . 求甲、乙两地的距离.分钟10但比去时还多用了,千米12度增加到每小时30答：千米已知甲队单独.由甲、乙两队合做两天后就完成了全部工程,乙队单独做一天后,、甲、乙两个工程队合做一项工程52 ? 各需多少天,问甲、乙两队单独做,做所需天数是乙队单独做所需天数的 3 1、甲、乙两个仓库共有6问甲、.吨16甲仓库中的货物比乙仓库中的货物多,到乙仓库后从甲仓库调出,吨货物2010 ? 乙两仓库中原来各有多少吨货物吨0吨，乙20答：甲库x答：常规解法：设乙队单独做要天完成。
由题意得2/3X天完成，那么甲队单独做要，由题意得：，那么甲队每天完成的工作量为x巧解：设乙队每天完成的工作量为600、一班打草7分给一、二两个生9:11把三班打的草按,千克100二班比三班多打,千克150二班比一班多打,千克 ? 各应分多少千克,产队 357.5 二292.5 答：一10如果要求提前,天40需要, 人共做300、一项工程8? 问需要增多少人,天完成人100答：先将这个两位数的两个数字对调.倍2个位上的数字是十位上的数字的,、一个两位数9再将第二,得到第二个两位数,求原来两,倍2若第三个两位数恰好是原来两位数的.得到第三个两位数1,个位数字减去1,个两位数的十位数字加上 . 位数的大小 36 答： 1后因车出了毛病, 小时2他先以去时的速度骑车行,地A地返回B从.小时4地共用了B地到A、小王骑车从10修,地A 求小王从.分钟10结果返程比去时少用了,地A千米的速度回到6接着他用比原速度每小时快,车耽误了半小时 . 地的骑车速度B到 66 答：再走一,先走一段上坡路,他从甲地到乙地去.千米6可走上坡路,千米10可走下坡路,千米8某人每小时可走平路、11,段平路上,千米路程中10问在这,千米10若甲乙两地间的路程为.分钟36小时2往返共用了.到乙地后立即返回甲地? 坡路及平路各有多少千米；6 答：4 ,现在要求到下午四点钟时.小时燃烧完4另一支,小时可燃烧完3其中一支,、有两支成分不同且长度相等的蜡烛12 ? 问应在何时点燃这两支蜡烛,其中一支蜡烛的剩余部分恰是另一支剩余部分的二倍小时X答：设燃烧1:36 1-X/4=2(1-X/3) . 克水300但他未经考虑便加入,的溶液40%的硝酸铵溶液配成浓度为60%克浓度为450、某同学要把13 . 该同学加进的水是超量的,请通过计算说明(1) ? 的硝酸铵溶液多少克40%配成浓度为?这时需加进硝酸铵多少克(2) : 的硝酸铵溶液的溶质质量为60%克浓度为2.450 , 克450*60%=270浓度为 : 溶液质量为,的溶液40% , 克270/40%=675 , 克:675-450=225实际加水的量为75多加,克,300-225=75克水300他未经考虑便加入 . 克的水 . 克:X 这时需加进硝酸铵的量为 (270+X)/(450+300+X)=0.4, . 克X=50 : 的硝酸铵溶液的量为40%配成浓度为克450+300+50=800 5丙班分到的比乙班,乙班分到的是甲班的42%,甲班分得的为全部练习本的.分给三个班,、学校买来一批练习本147 ? 问共有多少练习本,本20少本1000 答：地后才B可是当司机到达.那么可以按时返回,千米的速度行驶60如果往返都以每小时.地送货B地往A、汽车从15地到A从,发现? 汽车应以多大速度往回开,地A为了按时返回,千米55地每小时只走了B2x则一个来回要小时x要B到A千米的速度行驶从60设以每小时小时。
一元一次方程的应用题的解法
一元一次方程的应用题的解法一元一次方程，听起来是不是有点让人挠头？其实它就像我们日常生活中的那些小烦恼，简单得让人哭笑不得。
想象一下，你今天决定去买一些新衣服，突然心血来潮，想要给自己换个风格。
于是，你就开始琢磨，口袋里有200块钱，想买几件时尚的衣服，但又不知道每件多少钱，哎，这可让人头疼了。
好吧，先假设每件衣服的价格是x块钱。
你想买的件数设为y。
一件衣服的钱数加上买的件数，就是你的总预算：200 = x * y。
看到这里，是不是感觉瞬间清晰了不少？就像突然打开了一扇窗，阳光洒了进来。
现在你只需要选定一个x的值，就能算出y是多少。
再说，假设你心仪的那件外套是50块。
想象一下，穿上它走在街上，回头率爆表，真是让人乐开花。
不过，你心里盘算着，200块能买多少件呢？用方程来算就简单多了：200 = 50 * y。
哦，稍微一算，y = 4。
嘿，四件新衣服，心里那个美啊，简直乐得像个小孩！不过，有时候心里又会想，万一衣服贵了呢？比如说，假设每件衣服要80块。
这时候，你得重新算一下了。
200 = 80 * y，算来算去，y = 2.5。
这可怎么办，买衣服不能买半件吧？这就得想想还有没有其他的选择。
也许能找到打折的衣服，或是从朋友那儿借几件，生活不就是这样吗，总是需要一点小智慧。
再聊聊这数学的魅力，咱们有时候得先学会问问题。
比如说，买书的时候，你想看《红楼梦》这本，价钱是60块。
你想买几本书，预算是300块。
想象一下，你可以算出买的书的数量：300 = 60 * y，嘿，y = 5，这时候你心里是不是已经在规划书架的摆放了？那五本书一排排的，感觉比看电影还过瘾。
更有趣的是，有时候一元一次方程不仅仅是数学题，它还是生活的调味品。
比如说，朋友聚会时，大家一块吃饭，账单下来了，你心里一算，发现人均50块，但你的钱包只剩下200块。
想要请客，算一下你能带几个人：200 = 50 * y，这个y可不能小于2，不然你请的那几个人可就得不偿失了。
七年级数学(上册)一元一次方程应用题专题讲解(超全超详细)
一元一次方程应用题专题讲解列方程解应用题，是初中数学的重要内容之一。
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。
因此我们要努力学好这部分知识。
一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路）（1）审——审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）．（2）设——设出未知数：根据提问，巧设未知数．（3）列——列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．（4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值．（5）答——检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案．（注意带上单位）二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集：行程问题，工程问题，和差倍分问题（生产、做工等各类问题），等积变形问题，调配问题，分配问题，配套问题，增长率问题，数字问题，方案设计与成本分析，古典数学，浓度问题等。
（一）和、差、倍、分问题——读题分析法这类问题主要应搞清各量之间的关系，注意关键词语。
仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套……”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.1.倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。
2.多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。
增长量＝原有量×增长率现在量＝原有量＋增长量例1．某单位今年为灾区捐款2万5千元，比去年的2倍还多1000元，去年该单位为灾区捐款多少元？例2．旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%，第二次旅程中用去剩余汽油的40%，这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤，求油箱里原有汽油多少公斤？（二）等积变形问题等积变形是以形状改变而体积不变为前提。
一元一次方程组的解法
一元一次方程组的解法一元一次方程组是指包含两个或多个一元一次方程的方程组。
解决一元一次方程组的问题，可以通过以下几种方法进行求解。
下面将逐一介绍这些解法。
1. 列表法列表法是一种直观的解法，适用于方程组中的未知数较少的情况。
我们可以将方程中的系数和常数项写成一个表格，并通过逐次代入的方式来求解未知数的值。
例如，对于一个包含两个一元一次方程的方程组：```2x + 3y = 74x + 5y = 13```将其转化为列表形式：```| 2 3 | 7 || 4 5 | 13 |```通过逐次代入的方式，可以求得解x = 1，y = 2。
2. 消元法消元法是一种常用的解法，通过消去方程组中某一未知数的系数，将方程组简化为只含一个未知数的方程。
具体步骤如下：a. 找到一个方程，使得该方程中某一未知数的系数在方程组的其他方程中系数的倍数（也称为倍数方程）。
b. 将倍数方程乘以适当的数值，使其系数与目标方程中该未知数的系数相同。
c. 将目标方程减去倍数方程，得到一个新的方程，其中该未知数的系数为0。
d. 重复上述步骤，逐步消去其他未知数的系数，最终得到只含一个未知数的方程。
e. 求解出该未知数的值，再将其带入原方程组中求解其他未知数的值。
3. 代入法代入法是一种简便的解法，适用于方程组中某一个未知数的系数为1的情况。
具体步骤如下：a. 选取一个方程，将其中一个未知数用其他方程中的未知数表示出来。
b. 将该表达式代入到其他方程中，得到只含一个未知数的方程。
c. 求解出该未知数的值，再将其带入原方程组中求解其他未知数的值。
4. 矩阵法矩阵法是一种快速解决一元一次方程组的方法，通过使用矩阵运算可以将方程组转化为简便的形式。
具体步骤如下：a. 将方程组的系数和常数项写成矩阵形式（增广矩阵）。
b. 利用矩阵的行变换、列变换等运算，将矩阵转化为行最简或阶梯形矩阵。
c. 根据简化后的矩阵，可以直接求得各个未知数的值。
综上所述，一元一次方程组的解法包括列表法、消元法、代入法和矩阵法等多种方法。
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一、行程问题
行程问题地基本关系：路程速度×时间，
速度，时间.
．相遇问题：速度和×相遇时间路程和
例甲、乙二人分别从、两地相向而行，甲地速度是米分钟，乙地速度是米分钟，已知、两地相距米，问甲、乙二人经过多长时间能相遇？
解：设甲、乙二人分钟后能相遇,则
（）×,
.
答：甲、乙二人钟后能相遇.
．追赶问题：速度差×追赶时间追赶距离
例甲、乙二人分别从、两地同向而行，甲地速度是米分钟，乙地速度是米分钟，已知、两地相距米，问几分钟后乙能追上甲？
解：设分钟后，乙能追上甲，则
（），
.
答：分钟后乙能追上甲.
. 航行问题：顺水速度静水速度水流速度，逆水速度静水速度水流速度.
例甲乘小船从地顺流到地用了小时，已知、两地相距千米.水流速度是千米小时，求小船在静水中地速度.
解：设小船在静水中地速度为,则有
（２）×，
（千米小时）.
答：小船在静水中地速度是千米小时.
二、工程问题
工程问题地基本关系：①工作量工作效率×工作时间，工作效率，工作时间；②常把工作量看作单位.
例已知甲、乙二人合作一项工程，甲天独立完成，乙天独立完成，甲、乙二人合作天后，甲另有事，乙再单独做几天才能完成？
解：设甲再单独做天才能完成,有
（）×，
.
答：乙再单独做天才能完成.
三、环行问题
环行问题地基本关系：同时同地同向而行，第一次相遇：快者路程－慢者路程环行周长.同时同地背向而行，第一次相遇：甲路程乙路程环形周长.
例王丛和张兰绕环行跑道行走，跑道长米，王丛地速度是米分钟，张兰地速度是米分钟，二人如从同地同时同向而行，经过几分钟二人相遇？
解：设经过分钟二人相遇，则
（－）,
.
答：经过分钟二人相遇.
四、数字问题
数字问题地基本关系：数字和数是不同地，同一个数字在不同数位上，表示地数值不同.
例一个两位数，个位数字比十位数字小，这个两位数地个位十位互换后，它们地和是，求这个两位数.
解：设原两位数地个位数字是，则十位数字为，根据题意，得
[（）][（）]，
,则.
∴这个数是.
答：这个两位数是.
五、利润问题
利润问题地基本关系：①获利售价－进价②打几折就是原价地十分之几
例某商场按定价销售某种电器时，每台获利元，按定价地折销售该电器台与将定价降低元销售该电器台所获得地利润相等，该电器每台进价、定价各是多少元？
解：设该电器每台地进价为元，则定价为（）元，根据题意，得
[（）][（）] ，
.
.
答：该电器每台进价、定价各分别是元、元.
六、浓度问题
浓度问题地基本关系：溶液浓度，溶液质量溶质质量溶剂质量，溶质质量溶液质量×溶液浓度
例用“”消毒液配制药液对白色衣物进行消毒，要求按∶地比例进行稀释.现要配制此种药液克，则需要“”消毒液多少克？
解：设需要“”消毒液克，根据题意得
，
.
答：需要“”消毒液克.
七、等积变形问题
例用直径为地圆柱形玻璃杯（已装满水，且水足够多）向一个内底面积为×，内高为地长方体铁盒倒水，当铁盒装满水时，玻璃杯中水地高度下降了多少？（结果保留π）分析：玻璃杯里倒掉地水地体积和长方体铁盒里所装地水地体积相等，所以等量关系为：玻璃杯里倒掉地水地体积长方体铁盒地容积.
解：设玻璃杯中水地高度下降了，根据题意，得
经检验，它符合题意.
八、利息问题
例储户到银行存款，一段时间后，银行要向储户支付存款利息，同时银行还将代扣由储户向国家缴纳地利息税，税率为利息地.
（）将元钱以一年期地定期储蓄存入银行，年利率为，到期支取时可得到利息元.扣除利息税后实得元.
（）小明地父亲将一笔资金按一年期地定期储蓄存入银行，年利率为，到期支取时，扣除所得税后得本金和利息共计元，问这笔资金是多少元？
（）王红地爸爸把一笔钱按三年期地定期储蓄存入银行，假设年利率为，到期支取时扣除所得税后实得利息为元，问王红地爸爸存入银行地本金是多少？
分析：利息本金×利率×期数，存几年，期数就是几，另外，还要注意，实得利息利息－利息税.
解：（）利息本金×利率×期数××元.
实得利息利息×（－）×元.
（）设这笔资金为元，依题意，有(＋×).
解方程，得.
经检验，符合题意.
答：这笔资金为元.
（）设这笔资金为元，依题意，得×××(－).
解方程，得.
经检验，符合题意.
答：这笔资金为元.个人收集整理勿做商业用途
一道一元一次方程应用题地多种解法
这是人教版七所级上第页题.
（古代问题）有甲、乙两牧童,甲对乙说:“把你地羊给我只,我地羊就是你地羊数地倍.”乙回答说:“最好把你地羊给我只,我们地羊数就一样了.”两个牧童各有多少只羊?
我对它地解法做了一点研究，下面只是这题地部分解法，对此题有兴趣地朋友继续给出其它解法.
解析:设甲牧童有只羊,根据乙回答说: “最好把你地羊给我只,我们地羊数就一样了”可知乙地羊数为()只,再根据甲对乙说:“把你地羊给我只,我地羊就是你地羊数地倍”可得方程[()], 或()[()]（甲乙总共羊数等于乙给甲只后地倍）或()()（甲乙总共羊数等于甲得到只后地倍）,解方程得,
,因此甲牧童有羊只,牧童有羊只.
解析:设甲牧童有只羊,根据甲对乙说:“把你地羊给我只,我地羊就是你地羊数地倍”可知乙地羊数为[()]只, 乙回答说:“最好把你地羊给我只,我们地羊数就一样了”,可得方程[()],或[()][()]（甲乙总共羊数等于乙得到只后乙地倍）或[()]()（甲乙总共羊数等于甲给乙只后甲地倍）解方程得,
[()],因此甲牧童有羊只,牧童有羊只.
解析:设乙牧童有只羊,根据乙回答说: “最好把你地羊给我只,我们地羊数就一样了”可知甲地羊数为()只,再根据甲对乙说:“把你地羊给我只,我地羊就是你地羊数地倍”可得方程（）(), 或()()
或()[()],解方程得, ,因此甲牧童有羊只,牧童有羊只.
解析:设乙牧童有只羊,根据甲对乙说:“把你地羊给我只,我地羊就是你地羊数地倍”可知甲地羊数为[()]只, 再根据乙回答说:“最好把你地羊给我只,我们地羊数就一样了”,可得方程[()],或[()][()]
或[()] （）解方程得,
(),因此甲牧童有羊只,牧童有羊只.个人收集整理勿做商业用途。