微笑走过花季---友情与爱情 主题班会教案
青春期教育主题班会(整理)
—友情&爱情
青春期教育主题班会
• 在男女生交往中，我们都希望自己 是个受欢迎、受别人喜欢的人。
• 在高中阶段，对友情和爱情的尝试、 思考几乎成为青春的主旋律 ……
• 本节班会课我们就这方面的问题作一些 探讨，希望对同学们以后的日子有些帮 助，大家都能带着微笑走过花季、雨季。 (下面的活动有请xx、xxx上来主持）
李明借小虹的字典用， 用完了，李明还给了小虹， 并对她说：“字典里夹着一 个好东西。”小虹一看，原 来是张纸条，写着：小虹， 我已默默的注视你好久了， 每天上课我都要把目光偷偷的投向你，晚上一闭眼， 全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上 七点钟到河边谈一谈好吗……
假如小虹将信交给了班主任老师，并 不再理李明，这对他今后的生活、学习 会有什么影响？ 假如从此两人密切往来，李明大献殷勤， 你认为这样对他俩今后的生活、学习有什 么影响？
“爱”的条件
菲菲经过多方面的考虑后， 委婉地拒绝了小强。小强遭到拒 绝后并不灰心，因为他觉得菲菲 不可能不喜欢他的，只是因为自 己成绩不好，菲菲怕影响学习有 顾虑而已，而且射出去的箭，岂 有回头的道理？他决定用自己的 行动去感化她，并向菲菲承诺不 影响她的学习，而且如果菲菲同 意了的话他一定下决心把成绩提 高上去。
泼辣 暴躁 多事 做作 自以为是 善 变 小气 俗气
• 梁焕菊
• 花开花谢花满地 • 那么多的色彩迷乱 • 我的双眼 • 记忆也会随风飘散 • 谁知道未来有多远 • 没有烟花般烂漫 • 却长久不会消散 • 天空是如此的蔚蓝 • 草地上的地毯 •
• 是鲜花灿烂 如花颜 • 倾城般的笑颜 • 是如此唯一的自传 • 时光慢慢地跳动 • 也不会为爱狂乱 • 不是没有青春彼岸 • 只是生命如此让人纠缠 • 为了生命的狂欢 • 没有到达不了的彼岸 • 人生是要以天天灿烂
《微笑走过花季》心理健康教育课教案
微笑走过花季----友情和爱情永康综合高中汤佳一、设计背景“早恋”是一个备受社会各界关注的热点话题。
随着改革开放，大量的物质可以与外界交流，大量国外先进的思想也涌进了我国。
和我国传统的思想相比，这些国外的潮流思想给我们的精神领域带来了很大的冲击，我国国民开始崇洋媚外，盲目的模仿。
特别是未成年的青少年，他们的人生观和社会观还不是很完善，现在接触外界新鲜事物的途径让人眼花缭乱，青少年们没有防范意识的盲目接受。
由于青春期生理机能的成长速度远远超过心理发展的速度，中学生开始意识到两性在生理、行为和社会角色方面的差异，产生了性心理适应，即与性生理、性行为有关的心理问题，当然也括与异性交往的心理，并有了一些特殊的情感体验，于是进入心理学上所讲的异性期，即个体开始对异性感兴趣，并产生思慕情感。
在这样的情况下，我们作为老师的不得不面对日益浓烈的“早恋”风气，把青春期教育作为中学生思想教育的一个重点，通过多样化的教学手段，让学生看清“早恋”的利与弊。
让他们重新认识“早恋”，它不是只有浪漫与美好，更多的是他们无法承受的忧伤与悲痛。
二、活动目标1、让学生对异性交往有一个正确的认识，分清爱情和友情是有本质的区别，建立健康的异性交往观念。
2、引导学生正确面对异性的“表白”，认识到过早接受“爱情”的不良影响，遵守异性交往的一般准则。
3、培养学生珍惜青春期的情感意识，正确对待青春期的“爱慕”心理，积极迎接人生旅途中的“花季”。
让友谊之花尽情的绽放。
三、准备工作1、搜集有关青春期异性交往的名言、诗歌和成长故事。
2、小品排练：《都是情书惹的祸》3、朗诵排练：《妙龄时光》4、《微笑走过花季》教案书写5、课件制作。
四、活动流程音乐导入，调整情绪，增强注意力欣赏音乐《金婚》片尾曲《爱是天意》（背景音乐起）主持人：多么优美的旋律，多么美妙的意境。
含苞待放的花季，情窦初开的年龄。
在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份-----我们是男生或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。
高中正确认识友情和爱情主题班会教案
高中正确认识友情和爱情主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友情和爱情的本质区别。
2. 培养学生珍惜友情，正确面对爱情的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐的校园氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：友情和爱情的本质区别，如何珍惜友情，正确面对爱情。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，把握友情与爱情的边界。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例理解友情和爱情的区别。
2. 采用小组讨论法，引导学生积极参与，分享自己的看法和经历。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会如何处理人际关系。
四、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备小组讨论的话题，引导学生深入思考。
3. 准备情景模拟的道具和场景，便于学生参与。
五、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的案例，让学生思考友情和爱情的区别。
2. 案例分析：让学生分组讨论，分析案例中的人物关系，总结友情和爱情的本质区别。
3. 小组讨论：让学生分享自己关于友情和爱情的看法，以及如何处理人际关系。
4. 情景模拟：设置一个情景，让学生扮演不同角色，模拟处理友情和爱情中的问题。
5. 总结提升：引导学生认识到珍惜友情，正确面对爱情的重要性，提高人际交往能力。
6. 布置作业：让学生写一篇关于友情和爱情的心得体会，加深对课程内容的理解。
7. 课后跟进：及时了解学生在生活中的实践情况，指导他们正确处理人际关系。
六、教学内容与安排1. 第六章：友情的意义与价值教学目标：让学生认识到友情对个人成长的重要性。
教学方法：采用故事分享法，通过讲述友情的故事，引导学生体会友情的美好。
教学内容：友情的定义、友情的力量、如何建立和维护友情。
2. 第七章：爱情的特征与理解教学目标：帮助学生理解爱情的多元性和复杂性。
教学方法：采用视频观看与讨论法，观看有关爱情的电影片段，引导学生深入探讨爱情的不同面貌。
教学内容：爱情的定义、爱情的特征、青少年阶段的爱情观。
初中微笑着走过花季教案
初中微笑着走过花季教案一、教学目标1.让学生理解青春期的烦恼是正常的心理现象，认识到要学会调节自己的情绪，做自己的心理医生。
2.培养学生积极面对青春期困扰，学会克服困难，增强心理素质。
3.引导学生尊重他人，关爱他人，学会与人沟通，形成良好的人际关系。
二、教学重难点1.教学重点：理解青春期的烦恼，学会调节情绪，做自己的心理医生。
2.教学难点：如何引导学生正确面对青春期烦恼，形成良好的心理素质。
三、教学方法1.情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体会青春期烦恼。
2.小组讨论：分组讨论，分享彼此的经验和感受，增进理解。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生从中汲取经验，学会应对青春期烦恼。
4.心理辅导：为学生提供心理辅导，帮助他们解决实际问题。
四、教学过程1.导入新课：通过讲解青春期的定义，让学生了解青春期烦恼是正常的心理现象。
2.情景模拟：设定一个校园场景，让学生扮演不同角色，模拟青春期可能遇到的烦恼和困扰。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在情景模拟中的感受，以及如何应对这些烦恼。
4.案例分析：选取一些典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何应对青春期烦恼的，从而帮助他们学会应对方法。
5.心理辅导：针对学生普遍存在的青春期烦恼，进行心理辅导，帮助他们解决问题。
6.总结提升：让学生分享自己的收获，引导学生学会微笑着面对青春期，克服困难，健康成长。
五、课后作业1.写一篇关于青春期烦恼的作文，要求真实反映自己的心理感受。
2.制定一个克服青春期烦恼的计划，为期一个月，记录自己的进步。
六、教学评价1.学生对青春期烦恼的认识程度。
2.学生参与课堂活动的积极程度。
3.学生课后作业的完成情况。
4.学生心理健康状况的改善程度。
通过本节课的学习，让学生能够理解青春期的烦恼，学会调节情绪，做自己的心理医生，从而健康成长。
《微笑走过花季》友情与爱情主题班会
友情与爱情的相互作用
友情和爱情常常相辅相成。一个健康而美好的爱情关系往往需要良好的友情 作为基础。
友情与爱情的共同特点
1 相互依赖
友情和爱情都需要相互依 赖和支持。
2 分享快乐
无论是友情还是爱情，都 能带给我们无尽的快乐。
3 坦诚相待
友情和爱情都需要坦诚和 真实的相处。
友情与爱情对生命的影响
1
友情
友情让我们在孤单时感到温暖，在困难时感到支持。
2
爱情
爱情让我们感受到人生最美的情感，给予我们力量与勇气。
分享兴趣
找到共同的爱好和兴趣，将友情培养得更加密切。
互相支持
在困难时刻，向朋友提供支持和鼓励，相互成为 坚实的后盾。
真诚沟通
保持坦诚的交流，相互倾听和理解对方。
共同经历
一起度过难忘的时刻，创造珍贵的回忆。
友情中的信任与忠诚
信任和忠诚是友情的基石。只有相互信任和忠诚，友情才能长久地存在并不 断发展。
爱情的不同表现形式
浪漫之爱
两颗心向着同一个方向，执手走 过人生的每一个浪漫瞬间。
亲情之爱
家人之间的牵挂和互助，是一种 独特而珍贵的爱。
自我之爱
爱自己，关爱自己，才能更好地 爱和关心他人。
爱情的建立与维护
爱情需要坚持和努力。通过沟通、理解、支持和关怀，爱情得以建立和长久 维护。
爱情中的相互理解与持
《微笑走过花季》友情与 爱情主题班会
欢迎大家参加本次班会，我们将一起探讨友情与爱情的主题。通过这次班会， 希望能够增进彼此的理解与共鸣，一同微笑走过花季。
主题班会背景介绍
在这个瞬息万变的世界里，友情与爱情始终如一地陪伴着我们。本次班会旨 在探讨友情与爱情的定义、区别以及它们对我们生活的重要意义。
爱与友情主题班会教案
爱与友情主题班会教案主题：爱与友情主题班会教案引言：班会是学校教育活动中的重要组成部分，通过班会能够加强同学们之间的沟通交流，培养良好的情感关系。
本次班会的主题是“爱与友情”，旨在引导学生们认识到爱和友情的重要性，培养他们积极向上的情感态度。
以下是本次班会的教案：一、活动目标1. 让学生认识到爱和友情对个人成长的重要性；2. 培养学生积极向上的人际交往能力；3. 增强学生关心他人，乐于助人的意识。
二、活动准备1. PowerPoint或者黑板、粉笔；2. 活动材料：《友情的力量》、《爱的定义》。
三、活动过程步骤一：引入（5分钟）老师向学生介绍本次班会的主题：“爱与友情”，让学生们通过思考自己对爱和友情的理解，激发他们的兴趣。
步骤二：小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论并回答以下问题：1. 你认为爱和友情有什么区别和联系？2. 你身边的人是怎样表达对你的爱和友情的？3. 你对爱和友情的价值有什么看法？步骤三：分享经验（15分钟）每个小组派一名代表分享小组讨论的结果，其他同学进行补充和评论。
通过互动的方式，让学生们了解不同人对爱和友情的理解和体验。
步骤四：展示材料（10分钟）老师使用PPT或者黑板，展示材料《友情的力量》和《爱的定义》。
并对其中的关键词进行解释和拓展，使学生们更加深入地理解爱和友情的内涵。
步骤五：情景表演（15分钟）学生分组进行情景表演，展示爱和友情的事例，并通过表演让其他同学深入理解其中所传达出来的情感。
表演之后，其他同学可以就表演内容发表观点和感受。
步骤六：个人思考（10分钟）要求学生们闭上眼睛，静下心来，思考以下问题：1. 你对班级中最重要的友情是什么样的？2. 你应该如何去关爱和珍惜身边的朋友和亲人？步骤七：个人陈述（15分钟）学生们根据自己对爱和友情的思考，进行个人陈述，可以从亲身经历出发，阐述自己对爱和友情的理解和感受。
四、活动总结通过本次班会活动，学生们认识到爱和友情对个人成长的重要性，并学会了如何去关爱和珍惜身边的人。
高中正确认识友情和爱情主题班会教案
高中正确认识友情和爱情主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友情和爱情的定义和特点，区分它们的差异。
2. 帮助学生认识到友情和爱情在人生中的重要性，学会珍惜和维护。
3. 培养学生正确的人际交往观念，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 友情和爱情的定义：介绍友情和爱情的含义，让学生理解它们在不同人生阶段的重要性。
2. 友情和爱情的差异：分析友情和爱情在情感、付出、期望等方面的差异。
3. 珍惜和维护友情与爱情：教授学生如何珍惜和维护友情与爱情，包括沟通、信任、包容等。
4. 正确的人际交往观念：引导学生树立正确的人际交往观念，尊重他人，善于倾听，表达自己的感受。
三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的友情和爱情故事，引发学生对友情和爱情的思考。
2. 讲解知识点：教师简要讲解友情和爱情的定义及差异，引导学生理解它们的重要性。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何珍惜和维护友情与爱情，分享自己的经验和看法。
4. 案例分析：教师展示一些关于人际关系处理的案例，引导学生分析其中的问题并提出解决方案。
5. 总结提升：教师总结本次班会的重点内容，强调正确的人际交往观念，引导学生树立健康的友情和爱情观。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对友情和爱情的理解程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对本次班会的认同度和收获。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的PPT，辅助讲解友情和爱情的知识点。
2. 案例材料：准备一些关于人际关系处理的案例，用于引导学生进行分析。
3. 视频资料：选择一部与友情和爱情主题相关的短片，用于引发学生的思考。
六、教学活动1. 开场游戏：通过一个互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中思考友情和爱情的重要性。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论友情和爱情在他们生活中的具体体现，分享彼此的感受和经历。
微笑走过花季---友情与爱情主题班会教案[修改版]
![微笑走过花季---友情与爱情主题班会教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a61bf2e359eef8c75ebfb37d.png)
第一篇：微笑走过花季---友情与爱情主题班会教案微笑走过花季——友情与爱情一、借助歌曲，引出话题播放任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画，学生欣赏。
（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题）教师：我们从这首歌里得到一些什么样的信息呢？说出来让我也分享一下好吗？学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。
教师：动画里的男生喜欢女生，那你们希望有人关心、有人喜欢吗？大家对异性产生过好感吗？学生笑而不答。
教师：其实啊，在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。
澄清一件事情：大家在青春期对异性产生好感，是一件很正常的事情。
（出示PPT资料）有资料表明：在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……今天我们就来探讨友情与爱情的话题。
（出示PPT课题）二、案例大讨论教师：青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。
她是很多艺术作品表现的主题,她在我们人生最珍贵的青葱岁月里开放。
但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。
于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。
此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢？今天我带来了一个发生在我身边的真实故事与大家分享。
师：现在进入本课的重要环节——案例大讨论（一）PPT案例——“爱”的萌芽小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。
平常也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。
如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。
就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多，彼此都觉得从未这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。
可是自从那天后，小强发现自己喜欢上菲菲了，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？教师：1如果你是小强同学，你会如何处理这件事情？学生讨论和发言（略）教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。
中学生的友谊与爱情观主题班会教案
中学生的友谊与爱情观主题班会教案第一章：友谊的力量1.1 教学目标：让学生理解友谊的重要性培养学生珍惜友谊的意识1.2 教学内容：友谊的定义与特点友谊对中学生的影响珍惜友谊的方法与技巧1.3 教学活动：观看友谊主题的短片或电影片段分组讨论友谊的重要性分享珍惜友谊的真实案例第二章：友谊的维护2.1 教学目标：让学生学会维护友谊的方法培养学生解决友谊中问题的能力2.2 教学内容：友谊中可能遇到的问题及解决方法沟通在友谊中的重要性尊重与包容在友谊中的作用2.3 教学活动：角色扮演，模拟解决友谊中的问题小组讨论，分享维护友谊的方法案例分析，讨论如何处理友谊中的冲突第三章：爱情的认识3.1 教学目标：让学生理解爱情的含义培养学生正确认识爱情的态度3.2 教学内容：爱情的定义与特点中学生阶段的爱情观念正确认识爱情与友情的区别3.3 教学活动：观看爱情主题的短片或电影片段分组讨论爱情对中学生的影响分享正确认识爱情与友情的案例第四章：爱情的边界4.1 教学目标：让学生明白爱情的边界培养学生理性处理情感的能力4.2 教学内容：爱情的边界是什么如何处理中学生阶段的情感问题理性对待爱情与学业的关系4.3 教学活动：小组讨论，探讨爱情的边界角色扮演，模拟解决情感问题案例分析，讨论如何平衡爱情与学业第五章：爱情的价值观5.1 教学目标：让学生形成正确的爱情价值观培养学生尊重他人的爱情选择5.2 教学内容：爱情与道德的关系尊重他人的爱情选择的重要性形成健康的爱情观念5.3 教学活动：观看爱情主题的短片或电影片段，引导学生思考道德与爱情的关系分组讨论，分享尊重他人爱情选择的案例小组活动，探讨如何形成正确的爱情价值观第六章：友谊与爱情的平衡6.1 教学目标：让学生理解如何在友谊与爱情之间保持平衡培养学生处理两者关系的智慧6.2 教学内容：友谊与爱情的异同点如何处理友谊与爱情之间的冲突平衡友谊与爱情的方法与技巧6.3 教学活动：小组讨论，探讨友谊与爱情的平衡点角色扮演，模拟解决友谊与爱情冲突的情境分享成功平衡友谊与爱情的真实案例第七章：网络交友的注意事项7.1 教学目标：让学生了解网络交友的风险培养学生正确的网络交友观念7.2 教学内容：网络交友的潜在风险如何建立正确的网络交友观念在网络交友中应遵循的原则7.3 教学活动：观看网络交友相关的短片或新闻报道小组讨论，分享网络交友的注意事项案例分析，讨论如何避免网络交友的风险8.1 教学目标：让学生掌握建立良好人际关系的方法8.2 教学内容：良好人际关系的特征建立良好人际关系的技巧处理人际冲突的方法8.3 教学活动：小组讨论，探讨良好人际关系的特征角色扮演，模拟解决人际冲突的情境分享建立良好人际关系的真实案例第九章：关爱他人，尊重差异9.1 教学目标：让学生理解关爱他人的重要性培养学生尊重他人差异的意识9.2 教学内容：关爱的定义与意义尊重他人差异的原则与方法在友谊与爱情中实践关爱与尊重9.3 教学活动：观看关爱主题的短片或电影片段小组讨论，分享关爱他人的经验案例分析，讨论如何在友谊与爱情中尊重差异10.1 教学目标：让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思的能力10.2 教学内容：回顾本节课所学的主要内容学生分享自己的感悟与收获10.3 教学活动：学生分享自己的感悟与收获重点和难点解析重点环节1：友谊的定义与特点需要重点关注的内容：学生对友谊的理解，以及友谊对中学生的影响。
中学生的友谊与爱情观主题班会教案
中学生的友谊与爱情观主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的概念，认识到它们在人生中的重要性。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生正确处理友谊与爱情之间的关系，避免早恋现象的发生。
二、教学内容1. 友谊与爱情的定义和特点2. 友谊与爱情在人生中的重要性3. 正确处理友谊与爱情的方法与技巧5. 避免早恋现象的发生三、教学方法1. 讲座法：讲解友谊与爱情的定义、特点和重要性。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确看待和处理友谊与爱情问题。
4. 经验分享法：邀请有关专家或老师分享处理友谊与爱情的经验。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊与爱情故事，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解友谊与爱情的定义、特点和重要性。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生正确看待和处理友谊与爱情问题。
5. 经验分享：邀请有关专家或老师分享处理友谊与爱情的经验。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己的收获和感悟，提出自己在处理友谊与爱情问题上的改进措施。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价其对友谊与爱情观念的认同和理解程度。
3. 学生访谈：课后对部分学生进行访谈，了解他们对友谊与爱情观念的认知和实际运用情况。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
六、教学活动活动一：情景剧表演让学生分组，每组编写一个关于友谊与爱情的短剧，并在课堂上进行表演。
通过情景剧的形式，让学生更加深入地理解友谊与爱情的概念和处理方式。
活动二：主题演讲邀请几名学生代表进行主题演讲，分享他们对友谊与爱情的理解和经验。
这不仅可以提高学生的演讲能力，还可以让学生从他人的经验中学习如何处理友谊与爱情问题。
活动三：情感故事分享让学生准备一个关于友谊与爱情的真实故事，并在课堂上分享。
通过分享真实的故事，让学生更加深刻地感受到友谊与爱情的力量和重要性。
七、教学资源1. 书籍：收集关于友谊与爱情的书籍，供学生阅读和参考。
主题班会课教案——微笑走过花季雨季
微笑走过花季雨季——中学生早恋教育主题班会一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：早恋的危害。
三、教学形式和方法：讲述、讨论等活动式相结合。
四、班会过程——程序1、班主任发言，引出早恋。
（师生互动，共同探讨）2、通过几幅图片，引出早恋的原因。
（师生互动，小组讨论。
论点）3、看视频，通过案例，了解早恋的危害。
4、进一步明确中学生应如何正常交往。
5、情感体验：看视频，谈谈你的感受。
6、班主任分析原因，做总结性发言。
五、教学手段和教具：多媒体教学六、教学时间：1课时七、教学过程：1、创设情境：播放儿歌《找朋友》。
（引导学生在歌声中回忆起童年时期与小伙伴亲密相处的情景，并体验那种欢愉的感觉。
）熟悉的儿歌，仿佛我们又回到了童年和小伙伴亲密相处的幸福时光。
是啊，从孩提时代开始，我们就有交朋友的意识了。
有这样一句：“人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。
”《学会交际》的确！没有朋友的人生是孤独的人生。
交往是人生存和发展的需要，我们要广交朋友，包括同性朋友，也包括异性朋友。
但有人说：“同性朋友易交，异性朋友难交。
”这话说得有道理。
我们有些中学生，由于没有把握好异性交往的分寸，陷进情感的旋涡，以至影响进步，荒废学业。
那么，如何正确对待和处理与异性的交往？这已经成为当代中学生的一大困惑。
今天，就让我们一起聊聊这个大家既感兴趣而又十分敏感的话题——早恋！师：你知道什么是早恋? （师生互动，请个别同学谈谈自己的观点。
）生：.......（1）早恋：就是过早谈恋爱，不是错在“恋”上，而是错在“早”上。
在心理和生理上还没完全成熟的中学生时代，少男少女间发生的恋爱现象。
早恋：也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
中学生的友谊与爱情观主题班会教案
中学生的友谊与爱情观主题班会教案第一章：友谊的力量1.1 教学目标让学生理解友谊的重要性学会建立和维护友谊的方法培养学生的团队合作意识1.2 教学内容友谊的定义与重要性建立友谊的方法维护友谊的技巧团队合作的重要性1.3 教学活动小组讨论：友谊的意义角色扮演：建立与维护友谊的场景团队游戏：合作的乐趣第二章：理解爱情2.1 教学目标让学生正确理解爱情的含义学会处理青春期的情感问题培养学生的情感智慧2.2 教学内容爱情的定义与特点青春期情感问题的处理情感智慧的培养2.3 教学活动小组讨论：对爱情的理解案例分析：青春期情感问题的处理情感智慧游戏：认识自己的情绪第三章：友谊与爱情的界限3.1 教学目标让学生明白友谊与爱情的区别与联系学会在友谊与爱情之间做出明智的选择培养学生的决策能力3.2 教学内容友谊与爱情的区别与联系如何在友谊与爱情之间做出选择决策能力的培养3.3 教学活动小组讨论：友谊与爱情的界限角色扮演：面对选择的情景决策训练：模拟情境决策第四章：建立健康的人际关系4.1 教学目标让学生掌握建立和维护健康人际关系的技巧学会在人际关系中保持积极的心态培养学生的沟通能力4.2 教学内容建立健康人际关系的技巧保持积极心态的方法沟通能力的培养4.3 教学活动小组讨论：健康人际关系的要素情景模拟：积极沟通的场景沟通技巧训练：有效地表达自己第五章：珍惜友谊，尊重爱情5.1 教学目标让学生认识到友谊和爱情的珍贵学会珍惜和尊重友谊与爱情培养学生的价值观5.2 教学内容友谊与爱情的珍贵珍惜和尊重的方法价值观的培养5.3 教学活动小组讨论：友谊与爱情的珍贵个人反思：珍惜和尊重的实践价值观分享：自己的故事和经验第六章：面对挑战，维护友谊与爱情6.1 教学目标让学生学会面对生活中的挑战，不放弃友谊和爱情掌握应对困难时的支持和帮助方式培养学生的抗压能力6.2 教学内容生活中的挑战与应对友谊和爱情在挑战中的坚持支持和帮助的方式抗压能力的培养6.3 教学活动小组讨论：挑战对友谊和爱情的影响情景模拟：面对挑战时的支持和帮助抗压能力训练：应对压力的方法第七章：网络与现实中的友谊与爱情7.1 教学目标让学生认识到网络与现实中友谊和爱情的差异学会在网络世界中保护自己的情感培养学生的网络素养7.2 教学内容网络与现实中友谊和爱情的差异网络情感保护网络素养的培养7.3 教学活动小组讨论：网络与现实中友谊和爱情的不同案例分析：网络情感的风险与保护网络素养训练：正确使用社交媒体第八章：跨文化友谊与爱情8.1 教学目标让学生了解跨文化友谊和爱情的重要性学会在多元文化环境中尊重和接纳他人培养学生的跨文化沟通能力8.2 教学内容跨文化友谊和爱情的意义尊重和接纳的不同文化跨文化沟通能力的培养8.3 教学活动小组讨论：跨文化友谊和爱情的优势角色扮演：尊重和接纳不同文化的场景跨文化沟通能力训练：有效沟通的技巧第九章：友谊与爱情的成长9.1 教学目标让学生认识到友谊和爱情会随着时间成长和变化学会适应成长过程中的变化和需求培养学生的适应能力9.2 教学内容友谊和爱情的成长与变化适应变化的方法和技巧适应能力的培养9.3 教学活动小组讨论：友谊和爱情的成长过程情景模拟：适应变化的需求适应能力训练：面对变化的挑战第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结学到的友谊和爱情知识学会将所学应用于实际生活和未来成长中培养学生的反思能力10.2 教学内容回顾和总结友谊和爱情的知识点学以致用的方法和技巧反思能力的培养10.3 教学活动小组讨论：总结学到的知识点个别分享：将所学应用于实际生活的经验反思能力训练：写一篇关于友谊和爱情的反思文章重点和难点解析在上述教案中，有几个关键环节需要重点关注，这些环节对于学生理解和掌握友谊与爱情观至关重要。
友谊与爱情主题班会教案主题班会：我与同学_0921文档
2020友谊与爱情主题班会教案主题班会：我与同学_0921文档EDUCATION WORD友谊与爱情主题班会教案主题班会：我与同学_0921文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】班会主题：团结、友爱班会标题：我与同学（说明：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。
其实，矛盾是由他引起的。
我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。
于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。
）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。
”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：邓璇（班长）陈思（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。
中午1：00，班会准时开始。
）1．主持人宣布班会开始。
2．首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长邓璇在此前已经准备了发言。
她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。
其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们52个人（我班共54人）都没什么关系的事。
中学生友谊与爱情观主题班会教案
中学生友谊与爱情观主题班会教案Class meeting teaching plan on friendship and love of middle sc hool students中学生友谊与爱情观主题班会教案前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、主题与构思通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情，使中学生明确友谊与爱情的关系。
当友谊与爱情来临时，应采取什么态度和方法。
同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。
二、活动准备1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。
2、部分学生排练节目，全班筹谋划策。
3、全班同学分为三队，即友情队、爱情队、中立队。
三、活动设计1、合唱2、实话实说3、情歌连唱4、辩论会5、兔子舞注：（唱歌、舞蹈、小品、游戏穿插于2、3之间，以2、3为主。
）四、节目单1、小品《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》2、舞蹈兔子舞、拉丁舞3、合唱歌曲《远航》、《浪花一朵朵》五、活动过程主持人争吵上场。
主持1：各位老师主持2：各位同学，各位来宾合：大家好主持1：不好意思，我们打起来了主持2：想知道我们为什么“关公战秦琼”——哎，打起来了吗？主持1：（白了他一眼）主持2：因为“友谊与爱情”的争论。
你说他这人，说什么爱情崇高无上？看！友谊纯洁、不含任何杂质，爱情怎么能比的上友谊呢？主持1：这就不对了，说话怎么可以这么武断呢？爱情是多么圣洁啊，你想找还找不着呢！按你的来说，友谊是常青之树，爱情是不败之花呀！主持2：为了维护友谊，我特意组织了我们的“友谊队”！（鼓掌）主持1：你说我们爱情不如友谊，那得问问我们爱情队的同胞们同不同意啊！是不是，爱情队的同胞们！（鼓掌）主持2：看来你早有准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微笑走过花季——友情与爱情一、借助歌曲，引出话题播放任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画，学生欣赏。
（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题）教师：我们从这首歌里得到一些什么样的信息呢？说出来让我也分享一下好吗？学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。
教师：动画里的男生喜欢女生，那你们希望有人关心、有人喜欢吗？大家对异性产生过好感吗？学生笑而不答。
教师：其实啊，在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。
澄清一件事情：大家在青春期对异性产生好感，是一件很正常的事情。
（出示PPT资料）有资料表明：在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……今天我们就来探讨友情与爱情的话题。
（出示PPT课题）二、案例大讨论教师：青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。
她是很多艺术作品表现的主题,她在我们人生最珍贵的青葱岁月里开放。
但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。
于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。
此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢？今天我带来了一个发生在我身边的真实故事与大家分享。
师：现在进入本课的重要环节——案例大讨论（一）PPT案例——“爱”的萌芽小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。
平常也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。
如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。
就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多，彼此都觉得从未这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。
可是自从那天后，小强发现自己喜欢上菲菲了，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？教师：1如果你是小强同学，你会如何处理这件事情？学生讨论和发言（略）教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。
对异性同学产生好感，这是青春期常见的心理现象，但如果某一天，不期然而至的爱情的种子在悄悄萌芽，我想，大多数人都会陷入这样的困惑与烦恼，那么小强与菲菲他们又会有怎样的烦恼呢？请看，（二）PPT显示案例——“爱”的烦恼小强终于忍不住了，一天晚上他向菲菲表白了自己的爱慕之情。
菲菲听了，不知道说什么好。
因为小强虽然是她非常信任的、可以交心的朋友，但是她考虑到自己现在已经是高二的学生，而且成绩也不错，老师的印象也很好，不想因此而浪费时间与精力。
她突然感受到一种无以名状的压力，好几天了，还是心神不宁，菲菲很苦恼，她不知道该怎么办才好……教师：2如果你是菲菲同学，你打算怎样解决目前的烦恼？3如果你是她的好朋友，你会怎样帮她走出目前的困境？学生讨论和发言（略）（三）PPT显示案例——“爱”的条件菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。
小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她，并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。
教师：4小强的做法会成功吗？你怎样看待小强的做法？学生讨论：要求在组内说服与自己意见不同的同学，使小组得出一致的结论。
（目的在于让学生深入思考）学生发言（略）（四）PPT显示案例——“爱”的失落教师：事情继续朝前发展。
菲菲对小强的执着非常苦恼，为了能让小强冷静下来，她有意的回避、疏远小强，偶然碰见小强的目光时，也已完全没有了愉快、默契的感觉。
小强也很伤感，付出的努力非但没有见效而且连朋友也做不成，难道真是自己的一相情愿葬送了那曾经美丽的朦胧？教师：他们还能和好如初吗？简单分析一下他们之间情感的变化。
学生讨论和发言（略）老师的意见是：初始阶段基本上是友谊，但是也具备朦胧的爱慕，后来小强单方面发展为真实的爱的渴求，破坏了原有的和谐与默契。
总结思考友情与爱情教师：刚才同学们的讨论非常激烈也非常坦诚，通过今天的探讨，我们有哪些收获？哪些体会呢？（5或者我们对友谊有了怎样的认识6？对爱情有了怎样的感悟呢？）学生讨论和发言爱情，它和好感、友谊、同情、感激、钦佩等情感比较接近，很容易混淆起来。
教师：友谊和爱情的区别和联系（如何分清友谊与爱情的界限？）友谊，是有相同兴趣、爱好或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助的友情，是在心理相容基础上形成的个人之间强烈而深沉的情绪依恋。
它不分男女，也没有范围和年龄的限制。
友谊的最显著特点是不排斥他人，可以是三五人或更多的人形成的朋友关系。
这种友谊可以是短期的，也可能是长久的。
友谊结束时并不对彼此造成心理伤害，因为友谊是多元化的。
例如初中时代结束了，同学间的友谊可以结束，也可以持续，不少同学在高中时代又有了情谊更深的朋友。
友情是广泛的，只要志同道合就可以成为朋友。
而爱情，则具有强烈的专一性，排它性，爱一个人实际上意味着在对方身上实现你本人在诸多方面的追求，比如审美追求、理想追求、生活目标追求等方面的追求。
爱情具有排他性，要求相爱的双方感情执著、专一。
同时与多人保持爱情关系则被视为不道德。
友谊和爱情是有界限的，但是并非相距万里，友谊为双方提供了解的机会，如果双方感情融洽，互相有吸引力，继而发展为爱情，这是完全可能的。
友谊是爱情的基础，但友谊不一定发展为爱情，友谊一旦踏上爱情之路，就只能单向发展；爱情很难再找回友情。
友谊，是有相同兴趣、爱好或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助的友情，是在心理相容基础上形成的个人之间强烈而深沉的情绪依恋。
友情的特点：⏹友情具有选择性⏹友情具有稳定性⏹友情具有亲密性为什么需要友情？⏹友情是一种正常的心理需要；⏹友情使人分享更多的欢乐和幸福；⏹友情有助于排解烦恼和忧愁；⏹友情促进个人和集体的进步。
青春期对异性产生好感、倾慕是很正常的心理现象每必须要理智对待这种还不成熟的情感。
男女同学之间交往的好处至少有以下几个方面：1、智力方面。
男女在智力方面是有差异的，如果经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该自己在智力活动水平和学习效率。
2、在情感方面。
在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。
*女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。
这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力可以消除女生的愁苦与疑惑。
⏹3、在个性方面。
在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。
远不如既和同性又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
《刺猬的故事》森林中有十几只刺猬冻得直发抖。
为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。
可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。
就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。
最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。
问题：7这群刺猬对我们有什么启发？异性交往应把握好“度”。
距离是一种美，也是一种保护。
高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！综上所述，男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何建立起积极向上、健康发展的异性关系。
建议如下：1．自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
作为一个男同学，我对所有女同学一视同仁，女同学也一样，而不是过分与某一个异性同学接触。
当然，由于工作或者其他原因，与某个同学接触得相对多一些，也是正常的。
2．适度交往。
异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌动爱情，又不因回避或拒绝异性而对异性而对交往双方造成心灵伤害。
当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
公开交往。
如果有一天，你对某一个女同学很神秘地说，今晚大桥下河边第三棵柳树下见。
可能你去了以后也没有说什么，无非就是问这道数学题怎么做。
我是说本来没有什么，但你偏要做出很神秘的样子，还发暗号：“地瓜地瓜，我是土豆！”“土豆土豆，我是地瓜！”这像话吗？当然我这只是开个玩笑。
我是说大家必须公开交往，避免客观上会造成一些不必要的后果。
3．真实坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
本来你心中无鬼，但就是因为某种原因，与别人说话扭扭捏捏，就会给别人想象的空间。
落落大方最好。
我以前教过一个女学生，她性格非常大方，当时有一个组的同学非常调皮，但对她非常服。
我有一次跟男同学聊天时问，为什么你们对她就服气？他们说，她对我们都很好。
后来过去许多年了，都毕业了。
这些男生来见我，聊天时，我问，你们当时有没有哪个男同学有什么非分之想。
他们说，李老师，不可能，她平时跟我们谈话很坦然很大方，跟大人似的，你不可能这么去想。
4．留有余地。
虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。
比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。
特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。