根据化学方程式的计算.ppt

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(新)人教版化学《利用化学方程式的简单计算》PPT课件 (1)

课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标： 1、知识与技能在正确书写化学方程式的根底上，进行简单的计算。

2、过程与方法通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。

3、情感与价值观培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。

教学重点：1、由一种反响物〔或生成物〕的质量求生成物〔或反响物〕的质量。

2、根据化学方程式计算的书写格式要标准化。

教学难点：训练和培养学生按照化学特点去思维的学方法。

教学方法：讲练结合课时：二课时教学过程：复习提问：写出以下化学方程式并说明化学方程式的涵义（1）氯酸钾与二氧化锰共热〔2〕氢气复原氧化铜引入新课：〔情景设计〕根据化学方程式的涵义，反响物与生成物之间的质量比可表示为：2KClO 3＝＝2KCl ＋3O 2↑ 245 149 96假设〔〕g 〔〕g 48g同理： C ＋ O 2 == CO 2 12 32 44假设〔〕g 〔〕g 22g讲解：这说明：在化学反响中，反响物与生成物之间质量比是成正比例关系，因此，利用正比例关系根据化学方程式和的一种反响物〔或生成物〕的质量，可生成物〔或反响物〕的质量。

讲授新课△点燃根据化学方程式的计算例1：加热分解5.8克氯酸钾，可得到多少克的氧气？提问：怎样计算？〔在引入的根底上学生答复〕讲解：解题步骤：设、方、关、比、算、答设：设未知量方：写出正确的化学方程式〔配平〕关：找关系〔写出有关物质的相对分子质量与计量数的关系，然后再写出量与未知量质量关系，并写在化学式下面。

比：列出正确的比例式算：计算正确答案〔保存小数点一位〕答：说明：书写格式[解]：设：可得氧气的质量为x 。

生成氯化钾的质量为y ………………〔1〕设2KClO 3 ＝＝ 2KCl ＋3O 2↑…………〔2〕方245 149 96…………〔3〕关5.8g y xx g 968.5245= yg 1498.5245= …………〔4〕比 x=2.3g y=3.5g …………〔5〕算答：分解5.8克氯酸钾可得到氧气2.3克 …………〔6〕答练习：假设将[例题1]改为：实验室要制取2.3克的氧气。

初中利用化学方程式的简单计算(共31张PPT)

56
2
65
2
m
x
m
y
7、加热15.8g高锰酸钾，当产生1.6g氧气时，固体剩余物的成分是（）
A
A．K2MnO4和MnO2
B．KMnO4、K2MnO4和MnO2
C．KMnO4和MnO2
D．KMnO4和K2MnO4
思路：根据氧气的质量来求生成这么多氧气需要分解多少克高锰酸钾。要注意到15.8克
高锰酸钾有可能没有全部分解。所以15.8克这个数据在此不能直接用于计算。
316 ∶
197 ∶ 87 ∶ 32
65 2 14、有X、Y两种元素，12gX2与XY3反应生成24gC，若反应的化学方程式为X2 + XY3 === 3C，则X、Y两元素的相对原子质量之比为（
= ）
13g 2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑
X
（2）气体、液体的体积，要换算成气体、液体的质量。
65
2
5g-3.7g
X
65
2
1.3g = X
X = 0.04g
答：生成氢气的质量为0.04克
4、把23克乙醇（俗称酒精）在空气中充分燃烧后，只生成27克水和44克二氧化碳，由此推断乙醇由几种元素组成？
思路：乙醇中肯定有什么元素？为什么有？乙醇中的C元素、H元素的质量是多少？怎么计算？
C：44克× H 27克×
65
1
2CX．铁+ 生Y2锈=以=后= 2总Z2质K量M 比原n来O铁的4=加质==量热=大 K2MnO﹢4 MnO2﹢ O2
该 A．物煤质燃中烧碳后、剩氢余元2煤素×渣的的1质质5量8量比小为于3煤︰的1 质量
32
6g A．CH4 B．C2H2 C．CH3OH D．C2H5OH

2024年秋新科粤版九年级化学上册 4.3.2 根据化学方程式的计算(课件)

你会在火箭助燃仓中填充多少
千克的液氧来满足这些液氢的这就涉及到化学方程式的计
完全燃烧？
算，通过今天的学习我们就
能解决这个问题。
合作探究
质量比若若
探究点怎样根化学据计化量学数×方相程对式分进行计算
1.计算依据
子（或原子）质量
点燃
2H2+O2
2H2O
在化学方程式中，各反应物与生成物之间
4： 32 ： 36
例1 在实验室中，将含有13.6 g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解生成的氧气质量是多少。
2.根据反应物的质量求生成物的质量解题步骤
书写格式
（1）设未知量
解：设生成氧气的质量为 x。
设写
（2）确定根据，即写出化学方程式
2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑
找（3）找相关量，即列出与
第四单元 4.3 化学方程式
第2课时根据化学方程式的计算
学习目标
1.知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。 2.学生能够利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和格式。
导入新课
若火箭推进器中的燃料
是液氢，助燃剂是液氧。假如
你是这次火箭推进器的设计师。
火箭升空要携带1000㎏的液氢，
甲乙两组同学在使用氯酸钾制氧气时，甲组同学才收集
了两瓶就没有气体了，而乙组同学收集了四瓶还继续有气体
冒出。
到底取用多少克氯酸钾才能既满足实验要
求，又不浪费呢？
合作探究探究点怎样根据化学方程式进行计算
3.根据生成物的质量求反应物的质量例2 用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法，制得氧气9.6 g，求被分解的氯酸钾的质量是多少。

第五单元+课题2+化学方程式第3课时根据化学方程式进行简单计算课件--2025学年九年级化学人教版

火箭学者
不能建构根据化学方程式进行简单计算的模型，
不能计算火箭上升一定高度需要的小苏打的质量，没有定量研究的化学意识
3.通过控制食醋和小苏打粉末的用量进行平行实验,能得出火箭升
标
空最佳的反应物料比，在解决与化学相关的真实问题中形成创新
意识，培养社会责任感。
任务一：综因素，选原理
学习目标
学习过程
课堂总结
当堂检测
如果要在实验室制作“气火箭”模型，你可以用哪些化学原理制取气体？
综合考虑：哪个原理是气火箭动力的最佳选择？
理论质量比
4 ∶32
质量关系(化学计量数× 相对分子质量)
宏观实际质量比
40kg ∶ ? kg
任务二：分步骤，建模型
学习目标
学习过程
课堂总结
释疑理论质量比和实际质量比有什么关系呢？点燃 2H2+ O2 ===== 2H2O
微观理论质量比 4 ∶32
宏观实际质量比 40kg ∶ 320kg
相对原子质量 O-16 K-39 Mn-55
任务二：分步骤，建模型
学习目标
学习过程
课堂总结
利用化学方程式进行计算的思路
找质量比
当堂检测
已知的物质实际质量未知的物质实际质量
化学方程式中相关物质的微观理论质量
= 宏观实际质量比
微观理论质量比
列比例式
任务二：分步骤，建模型
学习目标
学习过程
课堂总结
当堂检测
设
解：设产生0.88g二氧化碳需要的小苏打质量为x
写
反应物求生成物
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物求反应物
找
列
知一求多

《根据化学方程式的简单计算》课件

现有氯酸钾和二氧化锰的混合物20g，将其加热到不再分解为止，称得剩余固体为15.2g。求：生成氧气多少克？②剩余固体中氯化钾和二氧化锰的质量各为多少克？ ③混合物中氯酸钾的质量分数。解：①O2 的质量为：20g－15.2g = 4.8g ②设生成氯化钾的质量为X
③氯酸钾的质量为： 2KCl + 3O2↑ 149 96 20g-7.75g=12.25g 4.8g X 149 96 氯酸钾的质量分数为： 4.8g X 12.25g X = 7.45g × 100%=37.25% 20g MnO2的质量为：15.2g－7.45g = 7.75g
例：工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？解：设碳酸钙的质量为X
CaCO3 100 X 100 = 56
高温
CaO + CO2↑ 56 5.6t X 5.6t =10t
100×5.6t X = 56
答：需要碳酸钙10吨
题型二：间接已知一种物质的质量
要认真分析题意，找出题目中隐含的已知量，一般是利用质量守恒定律
碳酸钙是牙膏中一种常用的摩擦剂，可用石灰石作为原料来制备。宜昌市某牙膏厂现有一批石灰石样品，小丽为探究其所含碳酸钙的质量分数，称取500g的样品，磨成粉末后，加在电路上高温煅烧至质量不再发生变化，称量剩余物质的质量为302g。有关反应的化学方程式为： CaCO3 高温 CaO+CO2 假设石灰石样品中杂质不参加反应，试计算：（1）生成二氧化碳的质量；（2）词石灰石样品中碳酸钙的质量分数
3、表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比。
化学方程式的含义：以电解水的反应为例
2H2O 36 18g

5.2+第3课时根据化学方程式进行简单计算课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

＝
，x＝112 g

答：可得到铁的质量为112 g。
第五单元
化学反应的定量关系
化学
知识点2
利用反应前后的质量差进行化学方程式计算（包含不纯物质
的计算）
例2 （2023孝感中考改编）某化学小组用过氧化氢溶液进行了相关实
验，实验数据记录如下：
34 g＋2 g－35.2 g
（1）生成氧气的质量＝_____________________＝________g。
量要带单位，但设未知量时不带单位；⑥注意“充分反应”
“恰好完全反应”“适量”等词。
第五单元
化学反应的定量关系
化学
定性角度：表示反应物、生成物和反应条件；
定量角度：表示反应物、生成物的质量比和粒子个数比
原则以客观事实为基础，遵守质量守恒定律
化学
方程式
书写
步骤
配平
一写、二配、三注、四查
原则:式子两边各元素原子的数目相等
方法:最小公倍数法、设1法、奇数配偶法等
依据
质量守恒定律（各物质间存在固定的质量比）
步骤
设、写、标、列、解、答
第五单元
化学反应的定量关系
化学
要氧气的质量是多少？
步骤
设
书写格式
解：设需要氧气的质量为x。
写
点燃
标
列
解
答
2H2＋O2
4
32
40 g x
2H2O
1分
1分

＝

1分
x＝320 g
答：需要氧气的质量为320 g。
第五单元
中考分值
0.5分
化学反应的定量关系

《利用化学方程式的简单计算》化学方程式PPT课件

2．注意解题格式的书写要规范化。
3．注意单位和精确度要求。
10
课堂小结
通过本节内容学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、步骤、方法，同时也懂得了化学计算题是从“量”的方面来反映物质及其变化的规律，它与侧重于从性质角度去研究和理解物质及其变化规律是相辅相成的。所以说，化学计算题包括化学和数学两个因素，两个因素同时考虑，才能得到正确的答案。
（2×1+16）×2 ︰ 2×（1×2）︰16×2
36
︰4
︰ 32
表示的质量关系：
每36份质量的水在通电时能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
3
1．假如有18克的水被电解，能够得到多少克的氢气和氧气？
2．若要得到8克的氢气和64克的氧气，则需要多少克的水被电解？
说明：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，即可求生成物（或反应物）的质量。
4
类型一、已知反应物的质量求生成物的质量
例1：加热分解6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少?
解：设可以得到氧气的质量为x。
2KMnO4 △ K2MnO4＋MnO2＋O2↑
2×158
32
6g
x
2×158 32
6 g 解得：x＝0.6g
x
答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。
5
例2：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
8
练习：加热分解12.25克氯酸钾，可得到多少克的氧气？同时生成氯化钾多少克？
解：设可得到氧气的质量为x，生成氯化钾的质量为y。
2KClO3 MnO2 2KCl＋ 3O2↑

(新)华师大版九年级科学上册1.4《根据化学方程式的简单计算》课件

A.8
B.16
C.36
D.9
解题过程：设需电解消耗水Xg 2H2O 36 X 36 X 32 8
通电
2H2 ↑ +O2 ↑ 32 8
X= 9g 答：需电解消耗水9g，故选D。
（3）已知一种反应物的质量，求另一种反应物的质量例三
在发射火箭时，需要利用氢气充分燃烧来获得足够的推动力。知火箭升空至少需要携带100kg
的液氢，那么还需要在助燃仓里填充 800Kg 液氧
供液氢反应？
解题过程：设需填充Xg液氧供液氢反应 2H2 + O2 4 32 100Kg X 4 100Kg
点燃
2H2O
32 X
X= 800Kg 答：需填充800Kg液氧供液氢反应
（4）已知一种生成物的质量，求另一种生成物的质量例四已知某反应：A+B=C+D，其中相对分子质量之比为：A：B：C：D=38 ：67：137：56。如果恰好与B完全反应完恰好生成280克D，则生成的C的质量为多少？
点燃
2H₂O + CO₂ 44 x 32 x
根据以上的解题
过程，讨论小结根据化学方程式进行简单计算的一般步骤和方法。
答：可以产生 8.25×108 kg二氧化碳。
解：可以产生质量 x 的二氧化碳。 CH4 + 2O₂ 16 3.00x108 kg 16 3.00x108 kg X= 8.25×108 kg 32 x
2（1×2+16） 12+16 ×2 36 ( 36 )g ( 72 )g 44 ( 44 )g 88 g
2（16×2） 64
16 若：若：依据 16g ( 32 ) g
化学方程式中各物质质量之间是正比关系，利用正比

利用化学方程式的简单计算PPT课件

应用
1.已知反应物的质量求生成物质量。 2.已知生成物的质量求反应物质量。
例1、加热分解6克高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？
解设：加热6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为X。 △ 2KMnO4=== K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 2×158 32 6g X 316 6g 32 X 32×6g =0.6g X=
点燃 2Mg
2×24
+
：
O2
：
2 Mg O
（24+16）×2
： 16×2
48
32
：
80
若 48克：（32）克若（24）克 :（16）克若（4.8 ）克 :（3.2）克
：（80）克： 40 克： 8 克
应用
研究物质的变化常常要涉及量的计算，根据化学方程式可以从量的方面研究物质的变化，例如一定量的原料可以生产出多少产品，制备一定量的产品需要多少原料等等通过这些计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理的利用资源。
CaCO3 高温 CaO + CO2↑
请你给他批个分！小A的作业题
1、加热分解多少克高锰酸钾，可以得到6.4升的氧气？
解：设加热分解高锰酸钾质量为X,则 △ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
2x158
32 316
X 6.4升 X=63.2克
x
32 6.4升答：加热分解31.6克高锰酸钾，可以得到6.4升氧气。
2×158
答：加热6g高锰酸钾可以得到0.6g氧气
小节：根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设未知数 ……………....…设 (2)写出化学方程式 …...….平 (3) 写出有关物质的相对分子质量和、已知量和待求量 .... 写 (4) 列比例式 …………….…. 列 (5) 解比例式 …...….….. 解 (6) 简明地写出答案…….….. 答

2024年秋新人教版九年级上册化学教学课件 5.2.2 根据化学方程式进行简单计算

第五单元化学反应的定量关系课题2 化学方程式
第2课时根据化学方程式进行简单计算
1.能理解化学方程式中反应物与生成物之间“质”和“最” 的关系，能规范地进行有关化学方程式的简单计算。 2.通过应用化学方程式进行计算，解决相关的实际问题，初步学习用定量思维方法解决间题。 3.认识定量研究在化学科学中的重要作用。
完成下面的填空：点燃
2H2+O2
2H2O
质量比 4 32
36
若
4g （32）g （36）g
（16）g 18g 100g （800）g
实验室用分解水制取氢气，要产生 2g氢气，请计算需要分解的水的质量？
解：设需要水的质量为x
设
通电
2H2O ==== 2H2↑+ O2↑ 写
36
4
x
2g
列

36
4
=
（3）设混合物中需要氯酸钾的质量为x。
2KClO3
MnO2 △
2KCl + 3O2 ↑
149 96
149 96
=
x 1.6g
x 1.6g
x = 2.5 g
二氧化锰的质量为 4.5g-2.5g=2g
认真阅读课本120~121页例题1、2，掌握化学方程式计算的步骤和格式。
温馨提示熟记例一左侧计算步骤；
“神舟六号”用长征系列火箭发射升空时，若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭升空时会发生什么反应？
2H2＋O2
点燃
═══
2H2O
说出化学方程式的意义
H: 1 O : 16
2H2＋O2
点燃
═══
2H2O
4 32
36
你可得到哪些信息？

人教版九年级上册化学课件：第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算(共15张PPT)

课题3 利用化学方程式的简单计算
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于学计量数的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
化学方程式各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于物质的质量比是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的各物质的相对质量比等于实际质量比。

2019年秋九年级人教版化学上册课件：第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算(共40张PPT)

(2019辽宁辽河油田兴隆台第一初中期中,36,★★☆)取47.4 g 高锰酸钾, 加热一段时间后停止,共收集到3.2 g氧气。计算: (1)参加反应的高锰酸钾的质量。 (2)剩余固体中氧元素的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
答案 (1)31.6 g (2)36.2%
解析 (1)设参加反应的高锰酸钾的质量为x。
15 g-9 g=6 g。该反应的化学方程式可表示为aA+dD bB+cC,要
求A、D的化学计量数之比,可根据化学方程式计算如下:
aA+ dD bB+cC
2na 3nd 6g 9g
答案 A
变式训练
14.0 g硫在一定量的氧气中燃烧,记录数据如下:
实验次序
1
氧气的质量/g
4.5
二氧化硫的质量/g
知识点利用化学方程式的简单计算 1.利用化学方程式的计算依据:化学反应中各物质的质量关系。 2.利用化学方程式进行计算的解题思路
3.利用化学方程式计算的步骤利用化学方程式计算的步骤可概括为:“设、方、关、比、算、答”。 ①设未知量,常用x、y等表示,未知量通常不带单位; ②正确完整地写出相应的化学方程式; ③在相关物质的正下方写出相对分子质量与化学计量数的乘积,以及对应的已知量、未知量; ④依据质量关系列出比例式; ⑤算出未知数; ⑥简明地写出答案。
学法指导
利用化学方程式进行计算时,所书写的化学方程式必须配平,然后利用
物质之间的质量比进行计算,各物质间的质量比即各物质的相对分子质
量(或相对原子质量)与其化学式前面的化学计量数的乘积之比,计算时
特别注意不要漏掉前面的化学计量数。
例在实验室里,电解5.4 g水,可生成氢气的质量为多少克?