做个遵守社会公德的好少年班会(小学)
社会公德主题班会教案
社会公德主题班会教案
一、活动目的：
通过本次班会活动，培养学生的社会责任感和公德心，提高学生的
社会公德水平，引导学生自觉遵守社会规则，培养良好的社会行为习惯。
二、活动内容：
1. 观看相关视频或图片，引导学生思考什么是社会公德，我们为什
么要遵守社会公德规范。
2. 通过小组讨论的方式，学生们分享自己的社会公德实践经验，交
流在日常生活中遇到的社会公德问题，并提出解决方法。
3. 在活动过程中，老师结合具体例子，讲解社会公德的重要性以及
遵守社会公德规范的意义。
4. 组织学生展示社会公德相关的演讲、诗歌朗诵或其他形式的表达，激发学生对社会公德的关注和认同。
三、活动过程：
1. 热身活动：播放相关视频或图片，引导学生对社会公德进行初步
认识和了解。
2. 小组讨论：老师将学生分成若干小组，让他们就日常生活中遇到
的社会公德问题展开讨论，共同寻找解决办法。
3. 教师讲解：结合学生的讨论内容，老师介绍社会公德的概念、意
义和规范，引导学生认识到社会公德对每个人的重要性。
4. 学生表达：学生通过演讲、诗歌朗诵等形式表达对社会公德的理
解和态度，展示他们在实践中遵守社会规范的努力。
四、活动总结：
通过本次班会活动，学生们对社会公德有了更深入的认识，增强了
责任感和公德心，提高了自我约束能力。
希望学生能够将班会中学到
的知识和理念贯彻在日常生活中，积极践行社会公德，成为遵纪守法、诚实守信的模范好公民。
【此处省略约1000字】。
公德教育主题班会：守社会公德 做阳光学子
全国道德模范——张晓 张晓4岁丧父,母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担,克服常人难以想象的困难,精心侍奉瘫痪在床的母亲,并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业,用自己14年的行动实践着"百善孝为先"的传统美德。 从4岁起,张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高,够不着,他就踩着小凳,趴在锅台上做饭,时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时,张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、梳头,还要捡柴、生火、做饭,洗衣服。读初一时,长年卧床的母亲病情不断加重,一度大小便失禁,张晓每天要给母亲接屎接尿,擦洗身体。他最惦念的是母亲,邻居送他一个馒头,他要留给母亲,别人给的好吃的,他总能找出自己不喜欢吃的理由,留给母亲吃。张晓的邻居何彩兰老奶奶说："这娃娃太孝顺了,我活了这么大没有见过这么懂事的娃" 毫无生活来源的张晓家生活一直十分艰难,在政府、武警官兵、邻居、老师、同学和好心人的帮助下,母子俩渡过一个个难关。家里再困难,日子再苦,张晓也不愿给好心人增添负担。 虽然家庭生活十分困难,张晓却很阳光乐观。在学习上,他和同学互帮互助；在生活中,他乐于助人,关爱他人。"贫困中坚守的阳光男孩",是同学们和老师对张晓的评价。苦难没有压倒张晓。小学阶段的张晓,年年是学校的三好学生。进入初中、高中,学习也不曾落下。上高中的张晓学习更加用功,每天起早贪黑,忙于学习和照顾母亲；他每天都是早早起床,把母亲从床上抱到凳子上洗脸、梳头,打扫完家里的卫生就赶忙去上学。中午又急急忙忙赶回家先侍候母亲方便,再做饭,一口一口喂给母亲吃,然后又骑着自行车赶到学校。张晓靠着自己的努力,以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业。 中国青年报6月14日以《张晓：含泪奔跑的阳光少年》为题刊登张晓事迹后,人民日报、光明日报、中国教育报等媒体随后作了报道。张晓先后获得平凉市优秀共青团员、第十一届甘肃青年五四奖章。
社会公德教育主题班会教案三篇
社会公德教育主题班会教案三篇社会公德教育主题班会教案1一、教学目标认知：1.知道什么是社会公德和社会公德的内容。
2.懂得遵守社会公德的重要性。
情感：1.愿意自觉遵守社会公德。
2.厌恶不遵守社会公德的行为。
行为：1.自觉遵守社会公德。
2.敢于批评不遵守社会公德的人和事。
二、引入新课【案例1】“国庆”黄金周期间，部分市民及游客随手丢弃垃圾的不文明行为，给原本美丽宁静的大梅沙海滩带来了种.种不和谐音符。
“10月1日，清理垃圾95吨;10月2日，清理垃圾100吨;10月3日，清理垃圾90吨，10月4日，清理垃圾65吨。
”据介绍，“国庆”长假前三天，因为天气晴朗，每天到大梅沙的人流量都超过22万人，车辆超过2万辆，10月4日因为下雨，人流量才有所下降。
记者在大梅沙海滩看到，很多游客都习惯于吃了东西后把垃圾留在原地，海滩上四处都是饮料罐、塑胶袋、玉米棒、糖纸、烟头、瓜子壳等。
愿望塔下，游客随手丢弃在沙滩上的垃圾格外碍眼，孩子们在沙滩上垒“沙堆”时，不时还挖出来一些啤酒瓶盖类的“怪物”，不时皱皱眉头，甚至还有被碎玻璃片划破手的现象。
一位清洁人员告诉记者：“像塑料袋等稍大一点的垃圾，还能一个一个地捡起来，可很多人把瓜子壳这些小东西扔在沙滩上，却不知道这些东西会永远留在沙子里，根本清理不出来，时间一长，这么漂亮的沙滩就会被破坏掉!”“五一”前三天，政府有关部门每天出动120名清洁工，从早上一直忙到夜里，专门清理大梅沙的垃圾。
一位开垃圾车的师傅说，现在每天垃圾量比平常至少多了10倍，“大梅沙给人们带来了那么多的欢乐，难道人们不能给大梅沙留下一点清洁”【案例2】《无极》毁天池是对社会公德的挑战电影《无极》中那些令人神往的青山绿水、碧草鲜花，有些人们再也看不到了，毁掉它们的正是这些美丽画面的制作者。
云南香格里拉碧沽天池地处海拔 4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。
电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池截成了两半。
做一名遵守社会公德的好少年
“做一名遵守社会公德的好少年”国旗下讲话稿
同学们，在我们生活的周环境中，随处可见“爱护花草树木，讲究公共卫生，爱护公共财物，遵守公共秩序”等警示语，但你们是否知道，为什么要求必须遵守这些行为要求呢？
一个国家的人民对社会公德的态度，反映出这企图家的文明程度，它不仅直接影响社会秩序，而且也能促使社会生活的正常进行。
譬如：人人讲究公共卫生，爱护花草树木，大家才能生活在一个比较舒适的环境中人人遵守公共秩序，学习、工作才会井井有条。
试想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎样就怎样，顺其自然，社会将成什么样子，我们的人生安全，我们的公共财物，我们的环境卫生……所有的一切将无法想象，如果你生活在这样的社会环境中，你有什么感觉？你会发出什么感叹呢？
同学们：我们身处社会主义法制国家，是世界文明古国，龙的传人。
“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”是中国公民的基本道德规范。
可反映出一个人的思想觉悟和道德水平，它不仅直接影响社会秩序，而且给经济建设也会带来极大的影响。
很难想象在一个混乱的社会环境中，在公共财物和人身安全都得不到保障的情况下，我们能否坐在宽敞明亮的教室是学习。
因此，我们必须从小事做起，从我做起，争做一名遵守社会公德的好少年。
争做是好少年主题班会教案(4篇)
争做是好少年主题班会教案（4篇）争做是好少年主题班会教案篇一教学内容：争做“四德”新人教学目标：一、知识目标1、明白什么是“四德”2、知道为什么要做“四德”新人二、能力目标知道怎么做才算是“四德”新人三、情感目标学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会教学重难点：重点：1、什么是“四德”;2、为什么要做“四德”新人。
难点：1、我们要怎么做才算是“四德”新人教学准备：PPT课件《争做“四德”新人倡议书》教学过程：一、温习“四有”新人内容二、学习“四德”1、什么是“四德”_指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
以“爱”为核心的社会公德；以“诚”为核心的职业道德；以“孝”为核心的家庭美德；以“仁”为核心的个人品德；2、社会公德含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。
基本内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。
②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。
③在人与自然关系的层面上，要保护环境。
3、职业道德含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。
基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会首先，职业道德的灵魂是为人民服务。
其次，职业道德的核心是爱岗敬业。
第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。
4、家庭美德含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。
基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结5、个人品德含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
三年级主题班会说课稿-践行社会主义核心价值观,争做文明守纪好少年 全国通用
三年级主题班会说课稿-践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好少年引言童年是快乐的，也是成长的。
我们三年级的小学生们，在日常生活中，也要懂得遵守社会公德、职业道德和家庭美德，践行社会主义核心价值观，做一个文明守纪的好少年。
在此次班会上，我们要聚焦核心价值观，引导同学学习和践行。
核心内容一、核心价值观在我们日常生活中，核心价值观是贯穿始终的。
那么，什么是核心价值观呢？核心价值观是一个国家、一个民族在长期的发展过程中，形成的、代表着这个国家、这个民族最基本的精神需求、道德追求和价值取向的基本观念、信仰和行为规范。
中国的核心价值观展示了中华文明的精神内涵，是全体中国人民的精神家园，是人民的价值选择和人生追求的表彰。
二、社会主义核心价值观在中国目前的社会制度下，社会主义核心价值观是我们推动全社会持续发展、促进国民素质提高的力量所在。
具体可分为：爱国、敬业、诚信、友善、尊老、爱幼、团结、奋斗、民主、富强、自由、平等、法治、公正、诚信等等。
三、践行核心价值观除了表达对核心价值观的认识和理解外，我们的生活和行为更是践行价值观的重要体现。
1.爱国敬业我们是中华儿女，身处这片国土之上，就应该热爱自己的祖国，也就是人民的利益。
同时，在自己的岗位上，要尽自己最大的努力，完善自己，为了国家和民族的发展做出贡献。
2.诚信友善没有信誉和友善，周边的人们就会孤立你。
学会诚信，要讲信誉，讲道义，听从规章制度，遵循法律；同时，要和他人友善相处，让自己成为朋友和伙伴，为了共同好处去团结一致。
3.尊老爱幼我们的生命中充满了不同的时间，每个人都会经历人生的不同阶段，老人们是我们的前辈，他们付出了很多，我们要学会尊敬他们。
而我们自己，或者我们的朋友或同学还很年轻，需要照顾、关爱。
我们没有资格做老人和年幼者的对手，相反应该爱护这些需要帮助者，帮助他们。
4.团结奋斗团结一致就是力量，我们是有着共同理想和目标的集体，向着实现自己的梦想，三人行，必定有我师，要有自己和别人学习，一起成长。
争当文明小公明主题班会
争当文明小公明主题班会
《争当文明小公民》主题班会
今天，我们在这里举行一次特殊的班会，主题是《争当文明小公民》。
作为一名小学生，我们不仅要在学习上取得好的成绩，更要在日常生活中做一个文明的小公民。
首先，我们要从自身做起，养成良好的习惯和礼仪。
比如，不在公共场合随地吐痰、乱扔垃圾，要注意自己的言行举止，尊重老师和长辈，和同学们和睦相处。
同时，要懂得感恩，懂得珍惜，养成节约用水用电、爱护公共设施的好习惯。
其次，我们要积极参与学校和社区的公益活动。
可以参加环保志愿者、义工活动、助人为乐的行动，为周围的人们奉献爱心，传递友爱文明的力量。
最后，我们要努力学习，提高自身的文明素养。
掌握一定的科学知识，了解国家的法律法规，知道如何保护环境，如何保护自己的身体健康；同时，要培养自己的审美情趣，学习欣赏美的事物，如音乐、绘画、文学作品等，提升自己的艺术修养。
小朋友们，争当文明小公民是我们每一个人应尽的责任，让我们一起努力奋斗，成为一个有理想、有素养、有担当的文明小公民吧！。
遵守社会公德班会主题班会
遵守社会公德班会主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们，大家好。
今天我主持的班会的主题是“社会公德”。
社会公德是指对社会和他人负责的道德行为准则，是维护社会秩序、提倡文明礼貌的重要标志。
自古以来，各个时代的文明史，都在诠释着社会公德的重要性。
作为现代社会中未来的支柱，我们肩负着传承和发展社会公德的责任。
本次班会，我们将从社会公德的含义、重要性和实践等方面展开讨论，希望能够提高大家对社会公德的认知，并将其付诸于实际行动中。
首先，让我们来了解一下社会公德的内涵。
社会公德是人们在社会生活中必须遵循和遵守的道德规范和行为准则。
它包括对他人的礼貌、尊重和关心，对社会的贡献和回报，以及对公共资源的合理利用等方面。
社会公德是社会秩序和和谐发展的基石，也是人们共同生活的基础。
其次，我们来探讨一下社会公德的重要性。
社会公德是人与人之间互相尊重、互相关心和互相帮助的基础。
只有当我们注重社会公德，才能够建立和谐的人际关系，增进社会信任，并共同推动社会的进步与发展。
同时，社会公德也是培养个人情操和道德观念的重要途径。
通过遵循社会公德，我们能够提高自身的道德修养和人品品质，成为一个有责任感、有担当心的人。
然后，我们对社会公德的实践进行深入探讨。
首先，我们要注重个人素质的提高。
一个良好的个人素质能够反映出对社会公德的尊重和遵守。
我们应该自觉地提高自己的道德修养，注重礼仪文明和思维素质的培养，学会尊重他人和表达自己的观点。
其次，我们要注重社会责任的担当。
社会公德不仅仅是个人与个人之间的关系，更是对社会的责任和担当。
我们应该积极参与公益活动，关心弱势群体，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
最后，我们要注重公共资源的合理利用。
公共资源是社会的财富，我们应该珍惜和合理利用，不浪费，不滥用。
只有这样，我们才能够为后续的社会公德实践打下基础。
最后，我希望大家能够将班会中的讨论和思考付诸于实际行动中。
通过自身的努力和实际行动，我们每个人都能够成为社会公德的传承者和守护者。
争做文明向上好少年主题班会教案
争做文明向上好少年主题班会教案华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
下面是带来的三篇争做文明向上好少年主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明向上好少年主题班会教案1“争做文明向上、向善好队员”主题队会一、活动地点：五年级教室;二、活动人物：五年级全体同学三、主持人：四、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
五、活动准备：1、召集班委讨论、决定队会程序，构思队会主题、内容，确定主持人。
2、根据队会内容确定队会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题队会课件。
【文明礼仪主题队会教案】文明礼仪主题队会教案。
六、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
(二)引入话题——文明礼仪正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
文明礼仪教育要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，我班非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1、认识文明2、发现身边不文明行为3、欣赏故事3 / 74、礼仪故事大比拼5、师生小结：(1)语言文明规范用语要文雅谦逊，态度要诚恳亲切，语音要清楚自然。
小学各年级, 做一个好公民,建设美好社会,主题班会ppt
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 了解什么是好公民 • 建设美好社会的重要性 • 如何在日常生活中实践好公民的行
为 • 如何在班级中建设美好社会 • 如何在社会中建设美好社会
01
了解什么是好公民
好公民的定义
01 遵守法律法规
好公民应遵守国家的法律法规，维护社会秩序。
03
如何在日常生活中实践好公 民的行为
遵守法律法规
遵守交通规则
过马路走人行横道，不闯 红灯，不在马路上玩耍。
保护公共财产
不损坏学校设施，不浪费 公共资源。
遵守学校规章制度
按时到校，不旷课，不作 弊，尊重师长，友爱同学 。
尊重他人
礼貌待人
主动问好，不随意打断他 人说话，尊重他人的观点 和感受。
尊重隐私
参与社区治理
引导小学生参与社区治理，如居民议事会、社区听证会等，培养他 们的公民意识和参与意识。
关心他人，帮助他人
1 2
关心身边的人
教育小学生关注身边的人，尤其是老年人和儿童 ，关心他们的生活和健康状况，培养他们的同情 心和爱心。
帮助有困难的人
鼓励小学生主动帮助有困难的人，如残疾人、贫 困家庭等，让他们学会关爱和奉献。
弘扬正能量
培养责任感
引导学生认识到自己在班级中的责任 ，培养他们的责任感和担当精神。
在班级中传播正能量，鼓励学生积极 向上、乐观进取。
积极参与班级活动
组织有意义的活动
定期组织各类班级活动，如文化 节、运动会等，让学生充分展示
自己的才能和特长。
鼓励参与
鼓励学生积极参与班级活动，提 高他们的参与度和归属感。
尊重与理解 每个学生都是独特的个体，应相 互尊重和理解，避免歧视和排挤
争做文明小学生主题班会教案三篇
争做文明小学生主题班会教案三篇争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者遵守社会公德的模范小公民。
2培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1学生准备《孔融让梨》的故事。
2教师准备《程门立雪》的故事。
3课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1一学生讲《孔融让梨》的故事。
2班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5《日常文明用语介绍》请谢谢对不起不客气早上好……(指名说一说)。
6友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校家庭社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)1文明用语，微笑待人。
2文明休息，文明坐行。
3不懂就问，勤于思考。
做文明小公民班会主题班会
做文明小公民班会主题班会引言：尊敬的老师和同学们：大家好！今天我要给大家讲的是如何做文明小公民。
作为一个小学生，我们应该懂得如何做一个文明的公民，学会尊重他人，爱护环境，培养良好的习惯和道德意识。
希望通过今天的班会，能够让大家更加深入地了解文明小公民的重要性和作用。
第一部分：文明待人1. 尊重他人：文明的小公民要学会尊重他人，不管是老师还是同学，都要用礼貌的语言和行为对待。
2. 关爱他人：我们要关心爱护身边的人，帮助有困难的同学，尽量与同学和善相处，共同营造和谐的学习环境。
3. 合作共赢：在团队合作中，我们要学会互相关照，相互帮助，共同完成任务。
当与他人发生矛盾时，要讲道理，换位思考，寻求解决问题的最佳方式。
第二部分：环境保护1. 爱护环境：作为小公民，我们要学会爱护环境。
在日常生活中，我们要节约用水，不乱扔垃圾，保持环境的整洁和美观。
2. 绿色出行：我们要提倡绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
少用汽车可以减少环境污染，对保护地球起到积极作用。
3. 推动节能减排：我们可以在日常生活中，树立节约意识，如关闭电器开关，节约用电等。
通过自己的努力，推动社会的节能减排。
第三部分：培养良好习惯1. 自律意识：文明的小公民要有自我约束和自律的意识。
遵守学校的规章制度，如按时到校、认真听讲、按时完成作业等。
2. 讲卫生习惯：我们要培养良好的卫生习惯，如保持个人卫生，勤洗手、戒掉咬指甲等不良习惯。
3. 饮食健康：我们要选择健康的饮食习惯，少吃零食和垃圾食品。
每天均衡饮食，多吃蔬菜水果，保持健康体魄。
结语：文明小公民并不是一朝一夕就可以形成的，需要我们从小做起，从点滴做起，通过长期的努力和锻炼，才能逐渐培养出真正的文明小公民。
希望同学们能够从今天开始，树立正确的价值观和道德意识，做文明小公民，为创建和谐社会做出自己的贡献。
本文共计 600 字，阅读时间约为 3 分钟。
五年级公民道德教育主题班会教案
五年级公民道德教育主题班会教案一、主题概述班会主题：培养良好公民道德，做合格社会成员主题意义：五年级的学生正处于人格形成的关键时期，通过本次班会，旨在让学生理解公民道德的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们成为具有道德素养、遵守法律法规、关爱他人的合格社会成员。
二、班会目标1. 让学生理解公民道德的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、积极参与社会公益活动的意识。
3. 引导学生遵守法律法规，树立正确的价值观和道德观。
三、班会内容1. 公民道德的含义：介绍公民道德的概念，解释公民道德在个人成长和社会发展中的重要作用。
2. 公民道德的实践：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解如何在日常生活中践行公民道德，如尊重他人、关爱弱势群体、保护环境等。
3. 法律法规的重要性：讲解法律法规的基本知识，让学生明白遵守法律法规是每个公民的义务，也是维护社会秩序的基石。
4. 公民参与社会公益活动：介绍社会公益活动的种类和意义，鼓励学生积极参与，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、班会形式1. 讲解：教师对公民道德的含义、实践和法律法规进行讲解，为学生提供基本知识框架。
2. 案例分析：教师提供相关案例，引导学生进行思考和讨论，加深对公民道德实践的理解。
3. 小组讨论：学生分成小组，就特定话题进行讨论，促进交流和思考。
4. 分享经验：邀请有参与社会公益活动经验的同学或老师分享经验，激发学生的参与热情。
5. 视频观看：观看相关主题的视频，增强学生的直观感受和认同感。
五、教学资源1. 教材或相关读本：提供关于公民道德、法律法规的教材或读本，作为讲解和讨论的基础。
2. 案例：收集相关的公民道德实践案例，用于分析和讨论。
3. 视频：寻找与公民道德主题相关的视频资料，用于观看和讨论。
六、教学评价通过学生在班会中的参与度、讨论的深入程度以及课后实践的情况，评估学生对公民道德的理解和应用能力。
同时，观察学生在日常生活中的行为表现，评估班会对于学生公民道德素养的提升效果。
社会公德主题班会教案
注意：以下文章是帮助生成的，但言论由真实的人撰写导入班会主题：社会公德目的：培养学生良好的社会公德意识，促进个人品德和社会文明的传承。
教学目标：1.了解社会公德是国民素质和社会文明的重要组成部分；2.认识并体验社会公德对个人和社会的重要性；3.培养学生良好的社会公德意识，牢记自己的社会责任，提高个人品德素质；4.发挥积极作用，传递正能量，构建和谐社会。
教学内容：一、关于社会公德的定义和重要性1.什么是社会公德？2.社会公德对个人和社会的重要性二、社会公共场合的礼仪规范1.如何在公共场合行为得体2.社会公共场合的禁忌三、垃圾分类与环保1.介绍垃圾分类的相关知识2.发挥自己的环保作用四、文明交通的礼仪1.安全文明出行的重要性2.文明交通行为准则五、志愿服务活动的重要性1.志愿服务是什么2.如何参加志愿服务活动教学方法：讲述，交互式教学，小组讨论教学过程：Step 1: 导入（10分钟）目的：引导学生关注社会公德教育，建立学生参与教育活动的信心。
引导学生回想一下上学期进行的社会实践活动。
问题：“你还记得去了哪些地方？你们的志愿服务有什么收获吗？”学生的回答可能是关于学习知识，了解社会、增长经验和改变态度等。
引导学生认识到，社会公德既能改变个人的世界观，也可以影响社会的发展。
本课涉及到的活动可以让学生更深入了解社会公德的相关知识，以便学生增长经验，改变态度。
Step 2: 了解社会公德的定义和重要性（20分钟）目的：了解社会公德概念和其重要作用。
a.社会公德的概念：教师简要讲解社会公德的概念：“它是指人们在社会生活中所应具备的道德规范和行为标准，是一种对社会他人的尊重和爱护的表现。
”并通过讨论和问答方式，引导学生了解社会公德的具体内容。
b.社会公德的重要性：引导学生深入思考：为什么人们必须遵守社会公德？学生可能提出当下人们缺乏道德、网络欺凌、社会矛盾激化等诸多问题。
教师通过这种问答的方式，帮助学生认识到良好的社会公德意识对于个人与社会的健康发展是不可或缺的。
【争当阳光好少年主题班会教案】争当四好少年主题班会教案优秀3篇
【争当阳光好少年主题班会教案】争当四好少年主题班会教案优秀3篇争当四好少年主题班会教案篇一六年级主题班会“争当四好少年”活动目标：通过活动，为了使我班全体少先队员牢记党和人民的重托。
确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。
”活动准备：1. 中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。
2. 心愿瓶一个或心愿盒一个。
活动过程：(仪式不变，不再文字叙述)一、宣读胡爷爷“争当四个好少年”的讲话。
(中队长)二、本班学习“争当四个好少年”的具体要求。
(班长)1. 同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。
2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。
3. 孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。
4. 不浪费，不乱花钱，生活节俭。
5. 讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
6. 学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。
及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
7. 积极参加体育活动，增强体质。
8. 自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。
9. 养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。
10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。
三、中队长宣读《六年级开展“争当四好少年”活动倡议》四、寻找身边的好榜样，“找一找”身边的好少年，(评选三人)“夸夸”他(她)好在什么地方。
号召大家学习他们。
五、分组讨论。
1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。
把自己努力的目标写在“心愿瓶”上面。
2.谈谈自己如何实现这些目标。
六、小结：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。
希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。
时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
争当四好少年主题班会教案篇二“红领巾心向党――学先锋找榜样争四好”班会方案班会主题：红领巾心向党――学先锋找榜样争四好班会目的：1、培养孩子们的树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的行为；2、让孩子们懂得要从生活中的一点一滴做起，争做四好少年。
《争做遵纪守法好少年》主题班会教案设计
主题：争做遵纪守法好少年一、主题介绍1.1 什么是遵纪守法遵纪守法是指遵守国家的法律法规和社会公德，做一个守规矩的好青少年。
1.2 为什么要做遵纪守法的好少年遵纪守法是每个公民应尽的义务和责任，也是每个少年应该培养的基本素养，只有遵纪守法，才能让自己在成长的道路上走得更加稳健，让社会更加和谐。
二、活动引导2.1 引导学生思考通过提问引导学生思考：你认为一个遵纪守法的好少年应该具备哪些品质？你身边有哪些遵纪守法的好榜样？你怎样才能做一个遵纪守法的好少年？2.2 启发学生认识通过实例故事和图片等形式，启发学生认识遵纪守法的好处和意义，激发学生的参与热情。
三、知识普及3.1 法律法规知识普及以生动具体的例子，向学生普及相关法律法规知识，让学生明白什么是违法行为，什么是遵纪守法的行为。
3.2 遵纪守法的意义通过案例分析等形式，向学生阐述遵纪守法的重要性，让学生理解遵纪守法的好处对个人和社会的意义。
四、思想引导4.1 引导学生树立正确的价值观通过讨论、互动等形式，引导学生树立正确的价值观，让他们明白遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务。
4.2 提高学生的自觉性和责任感通过启发学生思考、自由讨论等形式，提高学生对遵纪守法的自觉性和责任感，引导他们自觉遵守法律法规，自觉维护社会公共利益。
五、行为规范5.1 规范学生行为对学生的日常行为进行规范教育，让他们养成守纪守法的好习惯。
5.2 签订遵纪守法承诺书引导学生参与签订遵纪守法承诺书，表达他们自觉遵守法律法规的决心。
六、心理疏导6.1 正能量培养通过情感关怀、心理疏导等方式，培养学生积极向上的心态，以正能量面对生活，树立正确的行为观念。
6.2 培养自律意识引导学生树立自律意识，自觉遵纪守法，发挥出个人的积极性和创造性。
七、总结发言7.1 总结活动内容对本次主题班会的活动内容进行总结，强调遵纪守法的重要性和意义。
7.2 发表感言鼓励学生踊跃发表感言，表达对遵纪守法的认识和决心。
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——205班主题班会
主持：XXX 时间：14-10-23 指导老师：X老师
让我们来看看身边有哪 些不遵守社会公德的行 为……
校园内的不文明……
这样的脚印并不好看
举手之劳，校园可以更美好
水在流，资源在流走
这不是展示雕刻技艺的地方
更让我们震撼的是……
国庆节后的天安门广场，随 处可见口香糖残迹40万平方 米的天安门广场上竟有60万 块口香糖残渣，密密麻麻的 斑痕与天安门广场的神圣和 庄严形成了强烈反差。
一、文明礼貌
需要注意两个方面： 1）文明用语，礼貌待人 2）仪容仪表
思考一下： 1.看到老师、长辈时该怎么做？ 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
一、文明礼貌
你认为这几个学生的仪容仪表有什么问题？他们 给你的印象如何？
一、文明礼貌
• 学者艺术家
• 军人
做完这道题，你有什么想法呢？
一、文明礼貌
我们应该怎么做？
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗
共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴
遵守上课纪律
• 3.自习课： • 随意讨论、动作粗鲁
保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发、衣着问题
认真、规范
一、文明礼貌
故事分享
男孩、钉子与篱笆
从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫源自其妙发很大的脾气。一天，四、保护环境
热爱自然、保护环境， 是对全人类生存发展利 益的维护，也是对子孙 后代应尽的责任。
讲究公共卫生、保护生活环境， 这也是社会公共生活中人们应当 遵循的最基本的行为规范。
五、遵纪守法
•遵纪守法是社会公 德最基本的要求，是 维护公共生活秩序的 重要条件。
•用纪律和法律来维 护社会的正常秩序。
二、助人为乐
助人为乐是中华传统 美德。
君子成人之美，不成人 之恶。 为善最乐。 博施济众。 赠人玫瑰，手有余香。
三、爱护公物
珍惜爱护公物、物用所值是人 对物的态度，是每个公民应该 承担的社会责任和义务。
这种公德体现一个人对他人的 劳动及其劳动成果的尊重。
对公共场所的设施、花草绿地、 车船亭廊、路灯护栏等保证正 常公共生活的设备予以保护， 不损坏、不滥用、不私占是每 个公民的职责。
1. 精神饱满，气宇轩昂， 决不拖拉
2.注重仪表，谈吐文雅
• 农民 • 暴发户 • 流氓渣滓
3.出言不逊，衣冠不整， 行如匪类
4.气冲牛斗，咋咋呼呼， 旁若无人
5.憨厚老实，勤劳俭朴
一、文明礼貌 言行举止，仪容仪表有何作用？
• 1.言行举止能够反映一个人的道德品
质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气 蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
从我做起……
社会公德四字歌
• 锦绣中华，礼仪之邦，文明古国，屹立东方。 • 时逢盛世，改革图强，社会公德，再谱新章。 • 人在社会，敬业乐群，同舟共济，自重敬人。 • 将心比心，推已及人，已所不欲，勿施于人。 • 先公后私，后已先人，人人为我，我为人人。 • 与人交往，谦诚礼让，人敬一尺，我敬一丈。 • 良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。 • 山披草木，人着衣装，整洁得体，焕发容光。 • 举止谈吐，文雅大方，秽语污言，自损形象。 • 公众场合，严守规章，无序则乱，有序则畅。 • 公共安全，切实遵守，横冲直撞，如入虎口。 • 绿过红停，人车分道，宁让三分，莫争一秒。
名人口中的社会公德
我深信只有有道德的公民才能向 自己的祖国致以可被接受的敬礼。
----卢 梭
美德与过恶，道德上的善与恶，都是 对社会有利或有害的行为；在任何地 点，任何时代，为公益作出最大牺牲 的人，都是人们会称为最道德的人。
----伏尔泰
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
请举起右手，我们宣誓：
从现在做起，从我做起，从小事做起，告别 陋习；遵纪守法，无私奉献；恪守家庭美德，崇 尚社会公德；学礼仪，行礼仪，知荣辱，讲正气， 树新风，促和谐；在家做个好孩子、在校做个好 学生、在社会做个好公民！为构建和谐校园贡献 力量！
一度泛滥安徽阜阳市农村市 场的“无营养”劣质婴儿奶 粉，导致婴儿头大、嘴小、 浮肿、低烧；13个婴儿无治 死亡，残废的婴儿六七十名 之多。
阜阳大头娃娃
缺失社会公德会造成什么后果？
没有了秩序的生活，不法之徒有机可乘，社会失去了 安定，我们的生命也将受到威胁。
什么是社会公德？
指： 人们在社会交往和公共生活中， 应该遵守的行为准则， 是维护社会成员之间最基本的社会关 系秩序， 保证社会和谐稳定的最起码的道德要 求。
心 情 很 沉 重！！！
近几年，我国出境旅游人数激增。国 外针对中国游客“不修边幅、不讲卫生、 不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护 环境和公共设施、喧哗吵闹”等不文明行 为的警示也越来越多，令国人心痛面赧 (nǎn)。
出境游客的不文明行为严重损害了我国 “礼仪之邦”的形象和国际声誉。
看了以上一些不文明现象，大家 是不是有所感受？
父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院 子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给 他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地 尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此 发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
可以说在国外你就代表着自己 的祖 国，一言一行都关系到国家、民族的 荣誉。
那么在宜昌，你的行为代表着什么？
那么在学校，你的行为代表着什么？
缺失社会公德会造成什么后果？
没有秩序的交通
不遵守规则的后果， 伤人伤已
缺失社会公德会造成什么后果？
你能忍受这样的居住环境吗？
缺失社会公德会造成什么后果？
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，
父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从 篱笆上拔下一根钉子。”
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都
被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好， 可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别 人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口， 像这些钉子洞一样。”