小学数学人教版三年级上册1 时、分、秒《秒的认识》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学人教版三年级上册1 时、分、秒《秒的认识》优质课公开

课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,以及秒在生活中的应用。

2、通过观察体验等教学活动,逐步建立1分、1秒的时间观念。

3.结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。

2学情分析

这部分内容是在学生学会了读、写几时几分,知道1时=60分的基础上学习的。时间单位,尤其是时间的基本单位“秒”,不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来,使学生不易具体感知,同时,学生由于受到年龄特征以及生活经验的限制,对秒的认识并不丰厚,加之时间单位之间的进率也比较复杂,这相对于小学生以具体形象思维为主的特点而言具有一定的难度。因此,教学中,教师应注重教学材料的选择及呈现方式,注意结合学生的生活经验,力求让他们在实际情境中,体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识,以丰富学生对时间观念的感性认识。

3重点难点

重点:认识时间单位秒,知道1分=60秒;初步建立1分、1秒的时间观念。

难点:建立1秒、1分的时间观念。

4教学过程

教学活动

1【导入】一、回顾旧知，导入新课

师:同学们我们一年级就认识了时针和分针,请看屏幕上的钟面,你们能读出这是几时几分吗? (课件出示)

生:读时间。

师:回答不错!看来同学们对时针和分针的认识还是比较深刻的。

师:同学们,你看过春节联欢晚会吗?课件出示春节联欢晚会现场。

师:新年的钟声就要敲响了,让我们一起随着主持人倒计时迎接新年的到来。

生:(10、9、8、7、6、5、4、3、2、1学生随着画面一起倒计时)

师:刚才这样的倒计时你知道是用什么作时间单位的吗?

生:(秒)

师:计量很短的时间常用到比分更小的单位“秒”,秒也是一种时间单位。今天,我们就一起来认识时间单位“秒”。板书课题:秒的认识。

2【讲授】合作探究，获取新知。

1、认识“秒”

师:你知道生活中在什么地方要用到时间单位秒吗?

生:交通信号灯;发射卫星时;百米赛跑;

师:请同学们仔细观察你手上的钟面,说说你有什么发现?把你的发现在小组内交流。

生:钟面上有三根针:时针、分针、秒针。

秒针是最细最长的那一根。

秒针跑得最快。

师:对,这根长长的细细的针就是秒针。秒针在钟面上跑得最快,它可以记录比1分更短的时间。

师:请仔细观察秒针的转动,思考秒针是怎样告诉我们时间过去几秒呢?

生:通过秒针走过的小格数计秒;

通过秒针走动时发出的滴答声计秒。

师:那么秒针走多少小格才是1秒呢?

生:秒针走l小格是1秒。

2、体会1秒

师:我们来感受一下,请把你的闹钟和手表放在耳边,你听到了什么?(滴答声)

师:滴答声和秒有什么关系?

生:(滴答一声经过的时间就是一秒。)

师:1秒钟你能做一个什么样的动作?

生:(拍手、数数、眨眼睛、点头等)

师:了解“1秒能干什么”的信息。

课件演示:动画出现飞机、火车、汽车、卫星、车间,并显示相应的文字。喷气式飞机每秒飞行500米;小汽车每秒约行55米;人造卫星每秒飞行7900米等等。

师: (出示刘翔照片)小朋友,认识他吗?是呀,在2004雅典奥运会110米栏中以12秒91的成绩为我国夺得奥运史上田径比赛的第一枚金牌。

师:了解了这些信息你有什么感受?

生:时间很珍贵,连1秒钟都不能小看,因此,我们要珍惜每一秒钟!

3、认识几秒

师:出示课件,观察秒针从数字几走到数字几?经过了几秒

生:观察汇报

师:同桌互相提问,观察并解答

4、秒与分的关系

师:那么秒针从数字12走到数字12,经过了几秒?

师:仔细观察秒针走一圈,分针走了多少?

生:钟面上秒针走了60小格,分针同时走了一小格。

师:那么你有什么发现?分和秒有怎样的关系?

生:汇报1分=60秒,师随机板书,齐读

5、体验1分钟

师:1分钟你能做什么,选择一项活动把结果记录下来。

师:计时,学生活动

生:写字、跳绳、踢毽、算题等。

生:谈感受。

师小结:虽然一分钟不长,但是在一分钟时间我们可以做很多事!所以我们可要珍惜每一分钟哦!

师:在生活中你知道有哪些常见的计量秒的工具呢?

生:带秒针的钟表、电子表、秒表等

师:随机出示图片介绍

6、时间计算学习例1

师:我们知道了1分=60秒,那么这道题你会解答吗?出示2时=( )秒

生:汇报并说理

师:出示做一做

60秒=( )分 3分=( )秒 1分40秒=( )秒

3【练习】巩固练习、强化新知

师:接下来,让我们再一起到数学乐园去闯闯关吧

1、选择合适的单位:(课件出示)

指名汇报

2、(课件出示)评一评,谁是第一名?

预设:时间多的,也可能是时间少的。

让学生说出理由。

4【作业】总结全课，情知共融

师:一节课即将结束,在这四十分钟时间里,你有哪些收获?

学生畅谈本节课的收获。

师:同学们,时间是由一分一秒组成的,时间在不停流逝,一去永不复返,所以我们要做时间的主人,不浪费每一分每一秒。让我们记住列宁的名言:赢得了时间就是赢得一切!(课件出示)