赤壁赋

面对不幸，我们应该......
面对亡国的悲痛，屈原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索 面对官场的黑暗，陶渊明——采菊东篱下，悠然见南山 面对权贵的淫威，李白——安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜 面对现实的苦难，杜甫——安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜 面对被贬的遭遇，柳宗元——以愚辞歌愚溪，茫然而不违， 昏然而同归 面对命运的不公，苏轼——会怎样做呢？
你认为 当时月夜泛舟 真的有这么一番 主客问答吗？
主和客其实是苏轼人生的两个层面 ： 1、主——作为道者的苏轼 ——达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼 ——悲观——人生短暂，生命渺小
作者的复杂思想
儒：积极入世，忧国忧民，平生羡慕贾谊 佛：精通佛理，不计得失，常与僧人往来 道：好学老庄，齐万物一死生，追求内心调和
赤壁赋
苏轼
学习目标： 1、诵读品味课文的精美语言。 2、体验作者情感，理解作者的人生感悟。
听录音，整体感知
校正自己的读音 整体感知全文的情感变化
全文的情感变化
乐——悲——乐
读第一自然段，思考 乐在何处？
乐在 何处
一、良辰：七月既望 二、美景: 1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
余秋雨《苏wenku.baidu.com坡突围》
“这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱 胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华 ，他，真正地成熟了——成熟是一种明亮而不刺眼 的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要 对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉 求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了 偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭 的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了 劲，湍急的细流汇成了湖。”
读第二自然段，思考 在这如诗如画的美景中，苏子与客
都各自做了什么？
“《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻 ， 故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞， 灵脩美人以媲于君。”
——《楚辞·离骚·经章句第一》
“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。 余音袅袅，不绝于缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
“云在青山月在天”。 所以箫在中国文化中有特殊的含义——高雅悲凉。 “箫要以惨淡的江天做背景，天色是将明未明的那种冷到人心 上的深蓝，冷冷的，还有几粒残星在天上，雁呢，已经在天上 起程了，飞向它们永远的南国，飞得很慢，这就是箫的背景， 红红的满江边的芙蓉花是和它不协调的”
三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
“舟”具有隐逸、自由的情调，如 “人生在世不称意，明日散发弄扁舟” “舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”； “同是逐臣君更远，青山万里一孤舟” “劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流”。 船给人的感觉是或高大威武，或设备齐全： “楼船夜雪瓜洲渡”是战船， “逆风吹浪打船声”是官船， “去来江口守空船”是商人安置家眷的船。
——《中国乐器的性格》
读第三自然段，思考 客人都诉说了那些“悲”
？
为何而悲？
英雄落幕，吾辈渔樵 天地阔远，自身渺小 长江无穷，人生短暂 无法摆脱现实，理想难得
•古往今来，许多文人面对宇宙和历史时 都感到短暂悲哀。
1. 曹 操：对酒当歌，人生几何 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中 4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
杭州：“我本无家更安住，故乡无此好湖山 ”；密州：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右 擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”； 黄州：月夜泛舟，“举酒属客，诵明月之诗 ，歌窈窕之章”； 惠州：“日啖荔枝三百棵，不辞长作岭南人 ”； 海南：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生 ”。
寂寞让苏轼如此美丽， 寂寞让苏轼如此成熟。 与其说是苏轼成全了赤壁， 不如说是赤壁成全了苏轼。