物理学专业本科人才培养方案

物理学专业人才培养方案

一、基本学制：四年。

二、培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备良好的教育理论素养、教育教学技能和职业道德，具有较强学习能力和创新能力的人才。学生毕业后能在中学从事物理教学、物理教育研究和其他教育工作，也可在科研部门、企事业单位从事物理学及相关领域的科学研究、技术开发和管理工作。

三、业务培养要求

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．具有科学的世界观，良好的教师职业道德修养和爱国敬业精神。

2．掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能，了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，具有较强自学能力和创新意识。

3．在数学、计算机应用等方面具有较扎实的基础，初步掌握数学科学的思想方法，能够熟练应用数学和计算机解决物理问题。

4．熟悉教育法规，掌握现代教育理论和方法，能熟练运用现代教育技术，了解物理教育研究新成果，具有从事物理教学和教学研究的基本能力。

5．掌握一门外国语，具有较强地听、说、译、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法。

6．具有健康的体魄和良好的心理素质。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

1．主干学科：物理学。

2．学位课程：力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理Ⅰ、电动力学Ⅰ、量子力学Ⅰ、电子技术、物理学科教学论。

3．主要实践性教学环节： C语言课程设计、中学物理实验仪器设计与制作、教育见习、教育技能训练、教育技能竞赛、教育实习、毕业论文。

五、专业特色

本专业注重培养学生扎实的物理学专业基础、宽泛的知识面、初步的物理教育研究能力，从教师专业化培养入手，构建知识、能力、素质一体化的课程体系，通过校校联合，教育见习、研习、实习一体化，实现师范生专业教育与职业教育的有效融合。

六、毕业规定

学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分160学分，其中课内理论必修课114学分，实践教学24学分，选修课（含通识教育选修课8学分）22学分。自主发展计划10学分。

七、授予学位

理学学士。

八、物理学专业课程设置及教学进程表

九、自主发展计划

学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《第二课堂学分管理办法（试行）》。

（集中性实践教学环节按每周20学时计）。

十一、专业课程中英文对照

制定人：孙利辉、张静学院审定人：田永红