实验 卡特尔16种人格因素测试

? 因素Q2——独立性： 低分特征：依赖，随群附众。 高分特征：自立自强，当机立断。 ? 因素Q3——自律性： 低分特征：矛盾冲突，不顾大体。 高分特征：知已知彼，自律谨严。 ? 因素Q4——紧张性： 低分特征：心平气和，闲散宁静。 高分特征：紧张困扰，激动挣扎。
二元人格因素
? 适应与焦虑型X1：
善合理。 高分特征：幻想的，狂放不羁。 ? 因素N——世故性： 低分特征：坦白，直率，天真。 高分特征：精明能干，世故。 ? 因素O——忧虑性： 低分特征：安详，沉着，有自信心。 高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。
? 因素Q1——实验性： 低分特征：保守的，尊重传统观念
与行为标准。
高分特征：自由的，批评激进，不 拘泥于现实。
实验1 卡特尔16种人格 因素问卷测验
问卷简介
? 卡特尔十六项人格测验 (Sixteen Personality Factor Questionnaire ，简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验 研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分 析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四 十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上 文化程度的人都可以使用。
? 在新环境中有成长能力的人格因素Y4：
Y4=B＋G＋Q3＋(11 －F)
平均值为22分，不足17分者仅占分配人数的10%左右，从事 专业或训练成功的可能性极小。25分以上者，则有成功的 希望。27分之上者对工作的适应能力很强。
? 因素H——敢为性： 低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。 高分特征：冒险敢为，少有顾忌。 ? 因素I——敏感性： 低分特征：理智的，着重现实，自恃
其力。 高分特征：敏感，感情用事。 ? 因素L——怀疑性： 低分特征：依赖随和，易与人相处。 高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。 ? 因素M——幻想性： 低分特征：现实，合乎成规，力求妥
低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型， 对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动 前再三思考，顾虑太多。
高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅 速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周， 不计后果，冒然行事。
? 怯懦与果断型X4：
? 本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格 测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于 1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
? 十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素 的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对 被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价 其整个人格。
X4=[(4×E＋3×M＋4×Q1＋4×Q2)－3×A＋2×G)]/10
低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能 独立，为获取别人的欢心会事事迁就。
高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主 动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能 力，并从中取得利益。
? 内向与外向型X2：
X2=[(2 ×A＋3×E＋4×F＋5×H)－(2×Q2＋11)]/10
低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有 利于从事精细工作。
高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
? 感情用事与安详机警型X3：
X3=[(77＋2×C＋2×E＋2×F＋2×N)－(4×A＋6×I＋2×M)]/10
概要
? 卡特尔编制 ? 适用对象：16岁以上的青年和成人 ? 题项：187道 ? 答题要求：每题有三个可选答案。测验不计时，但应在一
小时内完成；应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不 决，拖延时间；尽量不选中性答案。 ? 可以测得16种主要的人格特质因素 ；可以描述人格类型 的双重因素（内外向型、怯懦与果断性、适应与焦虑性、 感情用事与安祥机警性）和社会成就因素。 ? 计分：总分10分，标准分7分以上为高分，4分以下为低 分，以换算后的标准分为准。
? 创造力强者的人格因素Y3：
Y3=(11 －A)×2＋B×2＋E＋(11 －F)×2＋H＋I×2＋M＋ (11 －N)＋Q1＋Q2×2
分数在15-150之间，越高创造性越强。标准分高于 7者属于 创造力强者的范围，应有其成就。
创造能力原始分转化标准分： 15－62；63－67；68－72； 73－77；78－82；83－87；88－92；93－97；98－102； 103－150的标准分分别是1；2；3；4；5；6；7；8；9； 10。
测验成
? 因素A——乐群性： 低分特征：缄默，孤独，冷漠。 高分特征：外向，热情，乐群。 ? 因素B——聪慧性： 低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。 高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。 ? 因素C——稳定性： 低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。 高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。 ? 因素E——恃强性： 低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。 高分特征：好强固执，独立积极。 ? 因素F——兴奋性： 低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。 高分特征：轻松兴奋，随遇而安。 ? 因素G——有恒性： 低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。 高分特征：有恒负责，做事尽职。
综合人格因素（社会成就）
? 心理健康因素Y1： Y1=C＋F＋(11 －O)＋(11 －Q4)
分数越高心理健康水平越好，分值为 4-40之 间，均值为22，低于12分情绪不稳定明显。 ? 专业有成就者的人格因素Y2： Y2=Q3×2＋G×2＋C×2＋E＋N＋Q2＋Q1 平均分为55，67以上者应有其成就。
X1=[(38 ＋2×L＋3×O＋4×Q4)－(2×C＋2×H＋2×Q2)]/10
低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认 为重要的事情。也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不 肯奋斗努力的倾向。
高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。可 能会使工作受到破坏和影响身体健康。