幼儿园最美教师事迹材料

平凡之美，在耕耘中绽放

-----记幼儿园最美教师先进事迹xxx ，女， 19xx 年 12 月出生于军人家庭，本科学历，现是x 中

心幼儿园一名普普通通的老师。她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的

壮举，只是在幼教这片纯洁的净土上，任劳任怨地工作了二十四个年头，这二十几年来，她凭着强烈的责任心、坚定地事业心、积极地进取心，坚

持用真心和爱心呵护每一位孩子，无怨无悔地奋斗在教育事业的最前沿，先后获得了“先进教育工作者” 、县“优秀班主任” 、“嘉奖”等荣誉

称号。

关爱之美 --- 爱生如子，甘于奉献

爱是教师最美的语言！任老师像妈妈一样爱着每一个孩子。有一

天午休时，任老师安顿好孩子们睡下，过了一会儿，她发现小朋友周周

在翻来覆去，她连忙跑过去，原来孩子身后长满了痱子，因为痒又够不

着，非常难受。由于没有痱子粉，任老师只得用温水帮周周擦洗身体，

皮肤清爽了，孩子也安逸地睡着了。家长得知后，连声称叹：“任老师，真是有心啊！”

成成小朋友刚人园时，只能说单个字，与人交流很困难。孩子长得

非常帅气，父母都是银行的员工，由于工作的繁忙，忽视了常与孩子的

交流，发展孩子的语言表达能力。家长心里很着急，在他们的心里存有

为孩子的未来设计着美好的蓝图。然而，日子一天天地过，岁月一年年

地长，孩子的口语表达却没有表现出多大的进步。在和孩子的接触中，任老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头” ，有时他

也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。任老师用爱包容了孩子，并主

动接过了教育的接力棒。三年中，任老师一直在点点地改变孩子，每天

陪着孩子玩口语游戏，陪他一起说简单的对话，听他说谁也听不懂的

哼哼唧唧 ...... 当他有一点点进步，她比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头，竖起大拇指，让他体会她的喜悦。她付出了真诚的爱，终

于也让孩子学会了爱。成成终于能像正常的孩子那样与老师、同伴一起开心的交流，还是老师的得力小助手呢 !

踏实之美 --- 弹奏动情乐章

作为一名党员骨干、一名老同志，任老师积极发扬我园“青蓝结对”

传帮带的优良传统，言传身教帮助青年教师提高专业水平。她毫无保留

地悉心传授，教育教学、环境布置、家长工作、乃至为人处事方面，只

要老师们有问题，她都毫不犹豫地帮助排忧解惑。为了能更好地开展带教工作，任老师白天忙工作，晚上回到家忙完家务后，仍然每天坚持抽

出时间认真学习《纲要》《指南》，为此，她一直注意做好年轻教师的榜样，钻研教材，她经常对年经教师说：“要抓紧时间学习，利用点滴

时间学习，你们还年轻，人生的路很长，只有学习，才能不被社会淘汰，才能给孩子更多⋯⋯”有努力必有收获，她所带教的“徒弟”都有了显著的

提高，有的老师考取了教师资格证、有的老师在教育活动比赛等活动中

获得优异成绩。

2017 年的 3 月，任老师的母亲头部受伤，作为女儿的她，看到

后感觉到了从未有过的心痛。园长知到了她的情况，让她请几天假回

去照料。可任老师放不下班里的孩子，担心班级一位年轻老师忙不过

来，一天假都没请。于是，老母亲全由姐姐一人照顾，姐姐埋怨：“你整天就知道工作工作，咱妈如果出现意外看你怎么说⋯⋯”话未说完，任老师已泣不成声，她知道，母亲一人将她们姐妹抚养长大不易，就

中午抽空，为母亲擦拭、按摩，晚下班回家熬点营养汤⋯⋯母亲期盼

着女儿能来陪陪自己，可嘴上却说：“孩子，你刚进编，要比以前更

努力，更认真才行。别担心我，你忙，不要老往医院跑⋯⋯”任老师

听了，心中充满了深深地愧疚！她泪流满面：“妈，请原谅女儿⋯⋯”这就是任老师，对同事是勤奋踏实的师者；对家人，心里却有说不出

的痛。

2018 年春学期，任老师刚做了乳房手术未满一个月，就接到园

长电话，说幼儿园要接受省优质园复审工作。她不听医生劝阻，在自己身体还未完全康复的情况下，就投入到工作。在省优质园复审工作中，作为主力人物的她，对照省优质园复审的文件标准，加班加点，认真翻阅收集过程材料，丝毫没有懈怠。那段时间，任老师既顾不上自己的身体，也顾不上初三毕业班的儿子，更无暇探望年迈的母亲。等到省优质园创建活动结束之后，她整个人却憔悴了许多。

勤奋之美 --- 注重学习，不断突破

“机会总是垂青有准备的人！”任老师的努力和坚持，终于迎来了

属于她的春天。 2015 年春天，作为一名年龄最大的考编教师，她勤

奋学习，终于从县幼儿园的一名聘用教师化羽成蝶为编制内的教师。

在业务上，她是我园的范本。她积极投入教育教学研究中去，主动申

报课题。工作上，她钻研教学，教研成绩显著。作为课题组核心

成员参与县级课题《农村幼儿园美术特色教育的实践研究》已于2018年 6 月结题 ; 作为课题负责人申报的市教育科学“十三五”规划课题

《农村幼儿园生活创意美术的实践与研究》已于2017 年 12 月立项，现正在研究阶段。论文《注重指导，让幼儿绘画更有个性》投稿于《教师》杂志。

她持之以恒地主动学习课程游戏化理念，掌握游戏化教学理念的基

本精神，对幼儿的游戏情况能及时跟踪观察并发现问题及难点，利用指

南解读儿童的行为，理解儿童的行为，坚持和同事分享自己的观察实录，向有经验的教师学习，重新认识了生活、游戏和幼儿园课程的关系。她多次向家长和联盟园开放讲座活动，《把游戏的时空、材料、主题还

给孩子》，让家长了解对孩子来说，最好的教育就是童真游戏，它让孩

子的天性得以释放。“儿童时代的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。应该多带孩子们到户外，更多地参与那些

充满童真的游戏，让孩子们的身心得到健康发展，让孩子们度过快乐

而美好的童年。并与家长互动：什么是游戏？现在我们为什么要强调

游戏？游戏的价值何在？现阶段游戏在幼儿园的地

位如何？游戏在幼儿园如何开展和落实？活动中家长们也纷纷表达了

自己对幼儿游戏如何落实的看法，整个活动在轻松的互动氛围中，

达到更新了家长教育理念的目标。讲座《幼儿园美术活动与设计》，通

过理论与图片，向联盟园展示了我园的美术特色教学的内涵。

任老师坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径，以多种形

式开展教学活动，如：集体绘本活动《像狼一样嚎叫》和体育游戏活