半日活动总结
半日活动总结教研心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育改革也日益深入。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园开展了一系列教研活动。
本次半日活动总结教研心得，旨在通过对半日活动的反思与总结，进一步探讨幼儿园教育教学中存在的问题，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供有益借鉴。
二、活动内容1. 观摩半日活动本次教研活动，我们组织全体教师观摩了半日活动，包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动等环节。
在观摩过程中，教师们认真记录，对活动中的亮点和不足进行了详细记录。
2. 分组讨论观摩结束后，教师们按照年级组进行了分组讨论。
大家针对半日活动中发现的问题，结合自身教学经验，提出了以下观点：（1）教师对幼儿的观察与了解不足，导致教学活动针对性不强。
（2）教学活动过程中，教师对幼儿的指导过于单一，缺乏启发性和趣味性。
（3）区域活动中，部分幼儿参与度不高，教师对区域活动的引导和指导不足。
（4）户外活动中，部分幼儿缺乏安全意识，存在安全隐患。
3. 教研总结根据分组讨论的结果，我们进行了教研总结，并提出了以下改进措施：（1）加强教师对幼儿的观察与了解，关注幼儿的兴趣和需求，提高教学活动的针对性。
（2）丰富教学活动形式，注重启发性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
（3）加强区域活动的引导和指导，提高幼儿的参与度，培养幼儿的自主学习能力。
（4）强化户外活动安全教育，提高幼儿的安全意识，确保户外活动安全有序。
三、教研心得1. 教师角色定位在半日活动中，教师应充分认识到自己的角色定位，既要关注幼儿的学习过程，又要关注幼儿的个性发展。
教师应尊重幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供多元化的学习体验，促进幼儿全面发展。
2. 教学活动设计教学活动设计应遵循幼儿身心发展规律，注重启发性和趣味性。
教师应结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有挑战性和可操作性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3. 区域活动引导区域活动是幼儿自主学习和交往的重要场所。
半日活动的教研总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育逐渐成为家长和社会关注的焦点。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园开展了半日教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的专业素养，优化课程设计，丰富教学手段，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、活动目标1. 提升教师对半日活动的认识，明确半日活动的意义和目标。
2. 优化课程设计，提高半日活动的有效性。
3. 培养教师观察、分析、反思的能力，促进教师专业成长。
4. 促进幼儿在半日活动中全面发展，提高幼儿的自主学习能力。
三、活动内容1. 观摩半日活动本次教研活动首先组织教师观摩了各班级的半日活动，包括教学活动、游戏活动、生活活动等。
观摩过程中，教师认真记录，关注幼儿在活动中的表现，以及教师在活动中的引导和指导。
2. 分组研讨观摩结束后，教师们分成小组进行研讨。
研讨内容包括：（1）半日活动的组织与实施：讨论如何合理安排半日活动的时间、内容、形式等，确保幼儿在活动中得到充分的发展。
（2）教师引导与指导：分析教师在半日活动中的引导和指导策略，探讨如何提高幼儿的参与度和积极性。
（3）课程设计与实施：针对观摩活动中发现的问题，讨论如何优化课程设计，提高半日活动的有效性。
3. 反思与总结在研讨的基础上，各小组进行了反思与总结，形成以下共识：（1）半日活动的组织与实施：应充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异，合理安排活动时间，丰富活动内容，注重活动形式的多样性。
（2）教师引导与指导：教师应具备良好的观察、分析、反思能力，关注幼儿在活动中的表现，适时给予引导和指导，激发幼儿的自主学习兴趣。
（3）课程设计与实施：课程设计应贴近幼儿生活，注重幼儿的兴趣和需求，以提高幼儿的参与度和积极性。
四、活动成果1. 教师对半日活动的认识得到提升，明确了半日活动的意义和目标。
2. 教师在研讨过程中，针对观摩活动中发现的问题，提出了切实可行的改进措施，为优化半日活动提供了有力支持。
半日学活动总结通用5篇
半日学活动总结通用5篇半日学活动总结篇1晨间接待，这一环节上我觉得我们两位老师配合的很好，一位热情接待，一位照顾幼儿洗漱，在接待时幼儿都知道向老师问好，可有的却忘记了与家长说再见，这一点上我们没有做到位，我们应主动和幼儿问好，并引导幼儿和家长说再见。
活动区活动；幼儿都知道拿卡进入活动区，可在活动区指导上不能只单单照顾某一个区而忽略了其他的区域，而幼儿只单单在建筑方面进行平面搭建应让幼儿学会要有针对性有目的进行多层性的搭建，重点区域要给与及时的引导。
幼儿们听到音乐都能很快的收放玩具回自己的位子上，如果音乐停止幼儿知道安静后进行点名并对活动区及时评价，让幼儿学会听音乐的规律。
入厕喝水时，我们进行了分组，女孩小便后喝水，一组二组男孩喝水后小便，以为这样可以避免幼儿的等待时间，可是去忽略了教育活动前的等待，没有做好教育活动的准备工作，让幼儿很长时间的等待，是我的疏忽，我应提前准备好，在幼儿喝水入厕后自动搬椅子找我坐好，和孩子们探讨课程的话题，这样可以省去幼儿的等待时间，活动中孩子对绘本故事很感兴趣，听得很认真，知道了大小颜色的排序规律，但在自己动手操作上出现了很大的问题，幼儿不会按规律颜色排序，是我没有抓住课程的重点讲解，在这一环节中，多数幼儿有些不知所措，我及时加入他们的活动，告诉他们如何穿。
由于我的加入，幼儿的活动变得仅仅有条，很快他们完成自己的得意之作，高兴地向同伴们展示自己的作品。
在幼儿喝水排队等候时有个别幼儿把手放杯子里，这个毛病不好要及时纠正幼儿。
早操展示：幼儿的精神状态不是很好，是教师首先没有做到位，教师的一举一动都影响着幼儿，所以我们应保持良好的精神状态给幼儿做出榜样，集体游戏分散游戏时幼儿的等待时间太长。
应及时调整。
午餐前的准备：值日生没做好准备，应多给幼儿动手的机会，教师不应过多插手，可给予幼儿指点，应先发盘子和碗，最后发筷子时要提醒幼儿把筷子尖对齐摆放，养成良好的习惯。
我会调整自己，力争做的更好，为幼儿更好的发展。
半日活动总结及反思5篇
半日活动总结及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!半日活动总结及反思5篇活动总结是对活动的精心分析，以确定成功因素和改进机会的关键步骤，活动总结是一个反思和学习的机会，以提高未来活动的质量，下面是本店铺为您分享的半日活动总结及反思5篇，感谢您的参阅。
半日学活动总结7篇
半日学活动总结7篇活动总结是找出活动需要改进的方法和建议，在活动结束后，我们需要及时写好活动总结，下面是作者为您分享的半日学活动总结7篇，感谢您的参阅。
半日学活动总结篇1家长半日开放活动在全体老师的`共同努力、家长们的积极参与下，取得了圆满成功。
本次活动中有惊喜，有快乐，有满足，同样肯定也有不足，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。
活动中，我们能看到家长满意、快乐的表情，对我们的工作也非常的满意，非常的信任。
通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足之处，有助于下次的开放活动更好更成功。
由于当天的天气原因，我们取消了户外活动，晨间活动安排了画画活动，每位幼儿都能高兴的积极参加，即达到了身心愉快，又提高了动手能力与想象力。
早餐时，幼儿进餐情况也是很有秩序，晨谈活动完成的不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们对此称赞不已，尤其是卢国富、程海洋、钟佳慧等几个孩子的家长都特别满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。
本次我展示的教育活动是一节语言活动《春天在哪里》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是卢国富、白承润等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，如：郑克礼、姚建林等，总体来说，这节教育活动完成的不错。
还有蒋老师的课，课后我了解了一下，也是完成的不错。
课间操的活动也是改成了亲子制作蛋壳的活动，由蒋老师负责，一共分为两组，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。
在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作三明治，本来的活动方案是将家长和幼儿一共分为4组共同制作，但考虑到存在的安全隐患，临时改变了家长与幼儿分工合作，由家长们来煎鸡蛋与切西红柿，而幼儿则将土司准备好，通过我的示范，将煎鸡蛋和西红柿夹在土司中间，幼儿很快就完成好了，并与家长一起分享了成果，家长小孩都很开心。
幼儿半日活动教研总结(3篇)
第1篇一、背景为了提高幼儿园半日活动的质量，提升教师的专业素养和教育教学水平，我园于近期开展了为期一个月的幼儿半日活动教研活动。
本次教研活动以“关注幼儿发展，优化半日活动”为主题，旨在通过集体研讨、实践反思、经验交流等方式，促进教师对幼儿半日活动的深入理解和有效实施。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿半日活动的认识，明确半日活动的意义和目标。
2. 帮助教师掌握半日活动的组织策略和方法，提高半日活动的有效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
4. 通过实践反思，使教师能够不断优化半日活动，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 理论学习：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，使教师深入理解幼儿半日活动的内涵和目标。
2. 观摩研讨：组织教师观摩优秀半日活动案例，分析其优点和不足，引导教师反思自己的半日活动组织。
3. 实践反思：教师结合自身教学实践，针对半日活动中的问题进行反思，提出改进措施。
4. 经验交流：教师分享自己在半日活动中的成功经验和有效策略，互相学习，共同提高。
5. 整合优化：教师根据研讨和反思结果，对半日活动进行整合优化，提高活动质量。
四、活动过程1. 理论学习阶段：教师通过自学、集中学习等方式，深入理解幼儿半日活动的内涵和目标。
在此过程中，教师对半日活动的认识得到了提高，为后续的实践研讨奠定了基础。
2. 观摩研讨阶段：教师观摩了优秀半日活动案例，结合自身教学实践，分析了案例的优点和不足。
通过研讨，教师们对半日活动的组织策略和方法有了更深入的认识。
3. 实践反思阶段：教师结合自身教学实践，针对半日活动中的问题进行反思，提出了改进措施。
这一阶段，教师们积极参与，认真思考，为半日活动的优化提供了有力支持。
4. 经验交流阶段：教师们分享了在半日活动中的成功经验和有效策略，互相学习，共同提高。
这一阶段，教师们充分感受到了团队的力量，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
幼儿园半日活动总结(4篇)
幼儿园半日活动总结一、整个半日活动效果的反思1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。
2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。
3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。
二、对幼儿发展的反思1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。
在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。
在实际操作中为幼儿提供。
多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。
没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。
3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。
4、没有组织户外活动。
户外活动是很重要的。
三、本次活动的不足：1、我的引导语还不够简洁准确。
2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。
3、材料的提供还应更加适宜有效。
幼儿园半日活动总结（二）今天上午，徐流芳老师来到小班组调研半日活动，我作为这半日活动的组织者在听取了各位领导和听课老师的评价、建议后做出以下反思。
一、保教相长、关注细节就以前所了解的更多的概念是说教学为主、保育为辅，在今天与徐老师的交流后，这一认知有了很大的改变。
尤其是作为小班的教师，更是应该时刻关注幼儿的保育健康，小班是幼儿一日常规的养成阶段，针对小班孩子的特点，就是需要教师不断的提醒，用重复的指导来帮助幼儿记忆。
中班的半日开放活动总结6篇
中班的半日开放活动总结6篇篇1在幼儿园的教育中，半日开放活动是一种非常重要的形式。
通过这种活动，可以让家长更好地了解孩子在园中的表现和学习情况，同时也可以加强家园之间的联系和合作。
近期，我们中班举行了一次半日开放活动，现将活动总结如下。
一、活动准备在活动开始前，我们对中班的孩子进行了全面的学习和生活能力的评估，了解了每个孩子的表现和需要。
同时，我们也与家长进行了沟通，告知他们活动的目的和流程，并请他们配合活动的进行。
在活动当天，我们做好了充分的准备工作，包括布置活动场地、准备活动器材和材料等。
二、活动流程本次半日开放活动主要包括以下几个环节：晨间接待、早操、集体教学活动、亲子游戏和午餐时间。
在晨间接待环节，我们热情地接待了每一位家长和孩子，并进行了简单的自我介绍和交流。
早操环节，孩子们穿着整齐的园服，认真地做着早操，展现了良好的精神面貌。
接着，我们进行了一堂生动有趣的集体教学活动，孩子们积极参与，表现出了强烈的学习兴趣和求知欲。
在亲子游戏环节，我们准备了多个有趣的游戏项目，如“亲子接力赛”、“家长孩子同台表演”等，让家长和孩子们在游戏中增进感情，加强互动。
最后，我们提供了丰盛的午餐，让家长和孩子们一起享受美食的乐趣。
三、活动亮点本次半日开放活动的亮点有很多，首先是我们精心设计的亲子游戏环节。
在游戏中，家长和孩子们一起完成任务，不仅锻炼了孩子们的身体素质和团队合作能力，还增强了家长与孩子之间的情感交流。
另外，我们还注重了孩子们的个体差异，针对不同年龄和能力的孩子设计了不同的游戏项目，让每个孩子都能在活动中找到属于自己的位置和价值。
四、活动反思通过本次半日开放活动，我们收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我们发现有些游戏项目的设计还需要更加精细和完善，以确保每个孩子都能充分参与到活动中来。
其次，在集体教学活动中，我们需要更加注重孩子们的个体差异和不同需求，以提供更加个性化和针对性的教学服务。
最后，在午餐环节中，我们需要更加注重食品的安全和卫生问题，以确保家长和孩子们能够安心地享用美食。
半日课活动总结5篇
半日课活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!半日课活动总结5篇通过活动总结我们能够深入剖析经验，迈向不断进步的道路，每一次活动总结都是我们成长的里程碑，不断进取的动力和动力源，本店铺今天就为您带来了半日课活动总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园半日活动教研小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园半日活动的质量，进一步促进幼儿的全面发展，我园于近日开展了半日活动教研活动。
本次教研活动以“优化幼儿园半日活动，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师对半日活动的认识，优化活动内容，提升活动效果。
二、活动内容1. 观摩半日活动活动开始，教师们观摩了我园小班的半日活动。
在观摩过程中，教师们关注了幼儿在活动中的表现，以及教师与幼儿的互动情况。
2. 分组研讨观摩结束后，教师们分为三个小组进行研讨。
各小组结合观摩内容，从以下几个方面展开讨论：（1）半日活动内容是否丰富，是否适合幼儿年龄特点？（2）教师与幼儿的互动是否充分，是否能够激发幼儿的参与积极性？（3）活动过程中的教育目标是否明确，是否有助于幼儿的全面发展？3. 反思与改进各小组在研讨的基础上，结合自身教学经验，对半日活动进行了反思与改进。
以下为各小组的研讨成果：（1）小班组：针对幼儿年龄特点，调整活动内容，增加趣味性，激发幼儿参与积极性。
同时，注重教师与幼儿的互动，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
（2）中班组：优化活动流程，确保活动时间充足。
在活动中，注重培养幼儿的自主性，引导幼儿积极参与，提高幼儿的合作意识。
（3）大班组：结合幼儿的年龄特点，设置具有挑战性的活动内容，提高幼儿的动手操作能力。
同时，关注幼儿的情感需求，营造良好的班级氛围。
三、活动总结1. 提高认识通过本次教研活动，教师们对半日活动的认识有了进一步提高。
大家认识到，半日活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。
2. 优化活动内容在教研过程中，教师们对半日活动内容进行了优化。
各年级组结合幼儿年龄特点，调整活动内容，使之更加丰富、有趣，有利于幼儿的全面发展。
3. 提升活动效果通过优化活动内容，教师们在活动中更加注重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需求，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼，从而提升活动效果。
幼儿园半日活动教研小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园半日活动的质量，进一步优化幼儿一日生活，促进幼儿的全面发展，我园于近期开展了半日活动教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师对半日活动内涵的理解，明确半日活动的目标、内容和方法。
2. 通过观摩、研讨，发现半日活动中的问题，提出改进措施。
3. 优化半日活动流程，提高半日活动质量，促进幼儿全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动过程1. 集体备课首先，各年级组针对半日活动中的各个环节进行了集体备课。
备课过程中，教师们结合教材、幼儿年龄特点，制定了详细的活动方案。
备课内容主要包括：（1）晨间活动：组织幼儿进行简单的身体锻炼，培养幼儿的自主性和合作意识。
（2）教学活动：根据课程目标，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（3）区域活动：创设多样化的区域活动，满足幼儿个性化发展需求。
（4）餐点活动：培养幼儿良好的进餐习惯，提高幼儿的自我服务能力。
（5）午睡活动：关注幼儿的睡眠质量，培养幼儿良好的睡眠习惯。
（6）户外活动：组织幼儿进行户外游戏，锻炼幼儿的身体素质。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各年级组开展了教学观摩活动。
观摩过程中，教师们认真观察、记录，从活动设计、教学过程、幼儿参与等方面进行分析和评价。
3. 研讨交流观摩结束后，各年级组进行了研讨交流。
教师们针对观摩活动中发现的问题，提出了以下改进措施：（1）优化活动设计，提高活动趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
（2）关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
（3）加强教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。
（4）注重家园共育，发挥家庭在教育中的重要作用。
四、活动成果1. 教师对半日活动内涵的理解更加深入，明确了半日活动的目标、内容和方法。
2. 教学活动设计更加科学合理，活动质量得到提高。
大班半日活动开放工作总结5篇
大班半日活动开放工作总结5篇篇1一、引言近日，我们成功举办了大班半日活动开放日，此次活动的目的是为了让家长更直观地了解孩子在园的学习与生活情况，增进家园之间的联系与沟通。
本次活动不仅涉及了多个领域的学习与体验，还注重了孩子们的动手能力和实践能力培养。
以下是对本次活动的全面总结。
二、活动基本情况1. 活动时间与地点- 时间：XXXX年XX月XX日- 地点：幼儿园大班教室及户外活动区2. 活动内容与安排- 上午：开展主题教学活动，包括数学、语言、音乐等多个领域，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
- 中午：组织孩子们进行午餐，培养孩子们的独立用餐能力和餐桌礼仪。
- 下午：安排了户外活动时间，让孩子们在阳光下自由奔跑，锻炼身体，增强体质。
同时，设置了创意手工环节，让孩子们发挥想象力，创作属于自己的作品。
三、活动亮点与特色1. 主题教学活动- 本次活动涉及多个领域，如数学、语言、音乐等，让孩子们在全方位的学习中得到成长。
- 采用了互动式教学方法，如游戏、竞赛等，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 户外活动与创意手工- 户外活动让孩子们亲近自然，感受阳光和自然的魅力，增强了体质。
- 创意手工环节为孩子们提供了发挥想象力和创造力的平台，培养了他们的动手能力和审美能力。
四、活动成效与反思1. 孩子们的学习与生活能力得到提升- 通过本次活动，孩子们在多个领域的学习能力得到锻炼和提高，如数学思维、语言表达、音乐节奏感等。
- 独立用餐能力和餐桌礼仪也得到了培养和提升。
- 在户外活动中，孩子们的体质得到了增强，同时也培养了他们的团队协作精神和规则意识。
2. 家园联系与沟通得到加强- 通过开放日活动，家长们能够更直观地了解孩子在园的学习与生活情况，增进了家园之间的联系与沟通。
- 家长们对幼儿园的教育理念和教学水平有了更深入的了解和认可。
3. 需改进之处- 在活动过程中，部分孩子的参与积极性有待提高，需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。
幼儿园半日活动总结[10篇].doc
![幼儿园半日活动总结[10篇].doc](https://img.taocdn.com/s3/m/7ed4cb754531b90d6c85ec3a87c24028905f8562.png)
幼儿园半日活动总结[10篇]幼儿园半日活动总结篇1开学至今已经过去两个多月过去了，忙碌中时间总是过得很快。
为了及时让家长全面了解幼儿在幼儿园的生活、游戏和教育活动的情况，增进家园之间的相互了解，形成家园教育合力，因此在11月23日开展了"家长半日开放活动"。
一、从这次半日开放活动召开的情况来看，家长都能积极配合幼儿园的工作，准时到幼儿全参加活动。
没能来的家长也都通过电话请过假并表示了歉意。
由此可见，我班幼儿的家长对孩子的教育是非常重视的，对我园的工作是关心和支持的。
二、晨检活动时我们组织幼儿认读数字宝宝。
生活活动时，孩子们自己分组小便、洗手，自己拿杯子，然后安安静静的喝豆浆吃点心，很有秩序的一步步的来进行。
虽然有的幼儿在见到家长时情绪有点激烈，但绝大部分的孩子还是比较好的能够独立的完成自己的事情，家长们看到自己的孩子这么棒，都很欣慰。
三、天气原因早点过后的早操我们在教室里进行的，由于场地限制，幼儿们不能做的开，但都认真的跟着音乐完成动作，搞笑又可爱的幼儿早操逗乐所有家长。
四、随后的教育活动中，幼儿在特邀家长老师的带领下上了一节生动的语言课《苹果红了》。
特邀老师是这次半日活动的特色，邀请学生家长来当老师给幼儿上一节课。
老师和家长的位置互换，换位思考进行沟通。
也让其他家长看到城南实验幼儿园是一所开放的包容的幼儿园，愿意积极地同学生家长沟通。
做好家园共育的工作。
特邀老师陈诺怡的妈妈是中学的老师上课肯定没问题，而且她准备充分，用儿化的语言讲述简短的故事来告诉幼儿易懂的道理。
课上的很有感染力，幼儿都积极举手发言，家长们看到自己的孩子上课认真并能积极发言很感动。
又很佩服特邀老师的专业能力。
五、亲子活动时间到了。
我们三位老师事先准备了很多的落叶，并处理好让幼儿和家长一起做亲子手工《树叶粘贴画》。
提醒家长注意幼儿用剪刀的安全，活动就开始了。
电视上滚动播放范画让家长更好的与幼儿进行创作。
家长和幼儿其乐融融的一起制作一起欢笑。
大二班半日活动开放总结5篇
大二班半日活动开放总结5篇篇1时间：XXXX年XX月XX日地点：大二班教室及户外活动场地参与人员：大二班全体师生及部分家长今日，大二班举行了一场半日活动开放，旨在让家长更全面地了解孩子在园的学习与生活情况。
此次活动从上午XX时开始，持续到下午XX时结束，共分为室内活动和户外活动两个部分。
在室内活动中，首先由班主任老师向家长们介绍了大二班的教育理念、课程安排以及孩子们在园的学习进度。
接着，各科老师分别展示了孩子们的课堂表现和作品，如语言课的朗诵、数学课的计算、美术课的创作等。
此外，还组织了亲子互动环节，让家长与孩子们一起完成一些任务，如拼图、识字等，既增强了亲子关系，又让家长亲眼目睹了孩子们的成长与进步。
在户外活动中，孩子们在老师的带领下，进行了丰富多彩的游戏和运动。
家长们可以看到孩子们在跑、跳、投掷等方面的表现，以及他们在团队合作中的默契与配合。
此外，还设置了多个互动环节，如“亲子接力赛”、“家庭运动会”等，让家长和孩子们在轻松愉快的氛围中增进感情、锻炼身体。
此次半日活动开放不仅让家长们全面了解了孩子在园的学习与生活情况，还增进了家园之间的联系与沟通。
同时，也展示了大二班师生们的才华与活力。
在未来的日子里，大二班将继续加强家园合作，为孩子们提供更加优质的教育服务。
以下是对此次活动的详细总结：一、活动亮点1. 亲子互动环节丰富多样，让家长和孩子们在轻松愉快的氛围中增进感情、锻炼身体。
2. 户外活动场地宽敞开阔，为孩子们提供了充足的活动空间和丰富的运动项目。
3. 老师们热情洋溢、耐心细致地引导和照顾孩子们，让家长们放心满意。
4. 家长们积极参与、全程陪伴孩子们的活动过程，展现了良好的家庭教育和亲子关系。
二、活动不足1. 个别孩子的表现不够积极自信，需要老师在日常生活中多加关注和鼓励。
2. 部分家长在活动中过于紧张焦虑，影响了孩子们的情绪和表现。
建议家长们保持轻松愉快的心态，以积极向上的态度影响孩子们。
半日开放活动总结与反思(精选7篇)
半日开放活动不仅仅是一个过场，家长看到的也不仅仅是全部，但是我们真的想通过这样的一个时机，让家长们更加了解我们幼儿园的各项工作，了解自己的孩子在幼儿园的状况。
坚信家长在孩子的不同年龄阶段，关注的重点也有所不同，那么，我们本次开放活动，有没有有效的到达真正的目的呢？一、让家长放心，老师是他们最该信任的人。
不知道在家长的心中对他们孩子的教师是一个怎样的定位，每一个家长都无可质疑的呵护着自己的孩子，他们都期望孩子的教师也可以如他们一样呵护他们的孩子，然而家长们也清晰两位教师面对三十多个孩子，不行能有他们一样等份的照看。
但是，我们想让他们看到的是，在教师面前孩子有面对家长不一样的表现，他们独立，他们懂事，他们有很大的潜力做家长想象不到的事情。
然而我们老师的角色，面对任何一个孩子都是一样的，每一个孩子都是我们任何时候都要关注到的，我们会有一样的拥抱,一样的亲吻，一样的鼓舞，一样的爱，一样的无可质疑。
家长和老师之间其实有一个永恒的相同，就是一切为了孩子。
然而不同的教育观念，达成共识。
的是，老师还有一个职责，就是为了一切的孩子。
7:308：30,是孩子入园的时间。
幼儿园是孩子成长的乐园，俗话说：好的起先是胜利的一半，孩子从早晨入园，以一种愉悦的心情起先，才能投入到一天丰富多彩的活动中。
所以幼儿来到活动室后，我们有两位教师负责接待工作，一位教师负责在门口做好家长的交接工作（把接送卡交到家长手里、孩子有须要服药的了，还要看一下孩子的精神状况好不好?孩子随身有没有危急的物品等），而另一位老师那么负责孩子进活动室后的，提示个别孩子脱下外套，然后随着《叠叠乐》的儿歌，轻松自如的把衣服叠好放在厨子里，并做好点名工作。
早晨，幼儿的入园是陆接连续的，所以他们的活动也不应是统一的、相同的，而应当是自然的、宽松的，今日的晨间区域活动是：桌面玩具，孩子可以自由组合、自由选择，玩的不亦乐乎。
8：309：00，是郝小培教师指教的主题教育活动《有规律排序》。
半日活动总结反思6篇
半日活动总结反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!半日活动总结反思6篇我们的活动总结凸显了问题解决在项目推进中的关键性，通过活动总结，我们可以清楚地看到我们在项目中取得的各项成就，本店铺今天就为您带来了半日活动总结反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
半日活动总结教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我园于近期开展了半日活动总结教研活动。
本次活动旨在通过教师们的集体讨论，总结半日活动中存在的问题，分享教学经验，共同探讨解决策略，进一步提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目的1. 总结半日活动中教师们的教学经验，提高教育教学质量。
2. 发现并分析半日活动中存在的问题，制定针对性的改进措施。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的专业素养，提高教师的教育教学能力。
三、活动内容1. 教师们分别就自己在半日活动中所负责的环节进行总结，包括教学内容、教学方法、班级管理等方面。
2. 针对半日活动中存在的问题，教师们展开讨论，分析原因，并提出改进措施。
3. 分享优秀教学案例，借鉴其他教师的教学经验，提高自身教学水平。
4. 邀请专家进行点评，为教师们提供专业指导。
四、活动过程1. 教师们分组进行半日活动总结，每组推选一名代表进行发言。
2. 各小组代表分别就自己在半日活动中所负责的环节进行总结，其他教师认真聆听，记录重点。
3. 针对半日活动中存在的问题，教师们展开讨论，提出以下改进措施：（1）加强班级管理，提高班级纪律性，确保教学活动顺利进行。
（2）优化教学内容，注重培养学生的兴趣和动手能力。
（3）改进教学方法，提高教学效果，关注学生的个体差异。
（4）加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教学氛围。
4. 分享优秀教学案例，教师们纷纷表示受益匪浅。
5. 邀请专家进行点评，为教师们提供专业指导，指出半日活动中存在的问题，并提出改进建议。
五、活动成果1. 教师们对半日活动中存在的问题有了更深刻的认识，明确了改进方向。
2. 教师们通过交流与合作，形成了良好的教研氛围，提高了自身的教育教学能力。
3. 学生的学习兴趣和动手能力得到提高，教育教学质量得到提升。
4. 家长对幼儿园的教育教学工作更加满意，幼儿园的口碑得到提升。
六、活动反思1. 教师们在半日活动总结教研活动中，能够认真对待，积极参与，体现了良好的教研意识。
半日活动总结(推荐8篇)
半日活动总结（推荐8篇）半日活动总结第1篇这个周末，我有幸观摩了实验幼儿园的半日开放活动。
给我的感触就是，作为一名幼儿园的普通教师，应该把孩子在幼儿园的每一个环节都设计好、上好。
其实，一日活动中各个环节的设计、组织都有很深的学问，俗话说“教无定法”，如何挖掘每个环节的核心内容，拓展知识经验，使教育效益最大化，是值得每一位老师推敲和揣摩的。
不同的教育理念、不同的教师基本功、不同的活动设计、不同的组织形式、不同的教育对象等出现的教学效果也会截然不同。
走进幼儿园，我感到自己好像走进了一个童话的世界。
我对幼儿园的文化氛围产生了极大的兴趣，给我们下了很深的印象。
首先是环境创设内容丰富。
走廊有鲜明形象的挂饰;悬挂有适合不同年龄阶段特点的作品;因为幼儿园的工作要面向天真活泼孩子，因此环境的布置让孩子感觉丰富而精彩。
教室外墙有幼儿的作品展示;设计特别的家园墙。
教室墙面各面都设计为一个主题墙，墙面上有家园联系方面的，有幼儿园主题活动介绍方面的，有孩子作品，有爱心提示等。
墙面的内容非常丰富，是老师和家长交流的平台。
其实，该园的两节活动都是寻常课，看似简单，但值得深思，现在提到公开教学活动，很多教师都在为寻找别样的新颖独特的课而烦神，选课固然重要，新颖的活动也占优势，但适合师生自我的活动才是最合适的。
第一节体育活动：教师的年轻的朝气调动了孩子参与活动的情绪，教师与环保内容与体育锻练相结合，活动组织过程中教师充分发挥孩子的主体性，让孩子玩中得到多方面的发展;第二节活动，教师将以科学常识为主要内容的综合活动，借助情景故事，开展的有声有色，最大的亮点是老师将科学常识与幼儿的实际生活相结合;第三节活动，老师给予孩子充分想象、表述的时间，创作的效果很好。
观摩活动最终要看每位教师能够吸收多少，不同的观摩者，对于同样的观摩活动，受益可能也会不同，老师要学会思考，汲取他人的经验，在日常活动中改善自身的教育教学理念和行为，你会有所长进。
班级教研半日活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了班级教研半日活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师之间的专业成长，提高教育教学水平。
以下是本次活动的总结。
二、活动内容1. 观摩课堂本次活动共观摩了两位教师的课堂。
第一节课是由语文教师张老师讲授的《荷花》，张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生走进课文，感受荷花的美丽。
第二节课是由数学教师李老师讲授的《分数的加减法》，李老师通过实际问题引导学生探究分数加减法的运算规律，培养了学生的逻辑思维能力。
2. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
首先，两位授课教师分别对自己的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了反思。
随后，其他教师结合自己的教学实践，对两位授课教师的教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 反思总结通过本次活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识。
以下是本次活动的反思总结：（1）注重教学设计。
教师要根据学生的实际情况，精心设计教学活动，使教学内容更加贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异。
教师要关注每个学生的学习需求，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
（3）加强课堂互动。
教师要善于引导学生参与课堂活动，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
（4）注重教学评价。
教师要及时对学生的学习成果进行评价，发现不足，及时调整教学策略。
三、活动成效1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩、研讨、反思，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了提高。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互学习，共同进步。
3. 提升了班级整体教学质量。
通过教师们的共同努力，班级整体教学质量得到了提高。
四、活动不足与改进措施1. 活动时间安排不够合理。
部分教师对活动内容把握不够准确，导致活动时间过长，影响了其他工作的开展。
改进措施：在今后的活动中，要合理安排时间，确保活动高效、有序地进行。
半日活动总结(最新)
半日活动总结为全面贯彻落实《指南》的精神，进一步规范、优化幼儿园一日活动的组织。
宜一幼儿园于12月3日开始，对全园在职教师开展为期一个多月的半日活动观摩活动。
本次活动旨在让观摩的教师们从她人组织半日活动中，发现其中的亮点与不足，进而开展研讨活动。
这样在帮助其她教师的同时，规范自己半日活动流程，从而有效提升半日活动质量。
该园教师先观摩学习了不同年龄段的半日活动，观摩中，教师们以安全、科学、合理、有序性管理为重点，观察半日活动环节中的各个环节，并对每个环节的组织与实施；幼儿的行为，教师的回应进行记录，并加以评析。
在1月的8日各班观摩活动完成的基础上，并于9日召开半日活动研讨会，在会上老师们带着思考总结后的《半日活动观察记录表》进行了分组交流。
从“现亮点、促借鉴”、“找不足、提建议”、“梳经验、结策略”几个步骤进行。
通过此次半日活动的观摩与研讨，与会教师不仅认识到良好的半日活动组织，对幼儿身心健康发展的重要性，尤其是良好的生活习惯的形成起决定作用，而且使教师们之间形成互帮互学的学习氛围，清楚自己的现状和努力方向，有针对性的改进去落实。
对于今后组织高质量的一日活动起到了积极的推动作用。
在今后的工作中，宜一幼儿园将会立足问题，加强研讨，提高各类活动的质量。
为了让家长看到孩子的真实情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。
在11月27日开展了家长半日开放活动，活动中有几位幼儿因身体不适而没能参加此次活动。
有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们的这次开放活动。
本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。
了解教师在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况；了解教师在活动后都会注意检查幼儿的冷暧和更换毛巾。
首先是晨间活动：圈圈乐。
孩子们在以往玩过的基础上两人一起玩，还一起开火车跳圈，在活动中孩子们与老师一起玩得非常开心。
晨间谈话中与孩子一起聊了冬季保暧小知识，孩子们积极参与讲了很多保暧知识，家长们听了都点头赞成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半日活动总结篇一：幼儿园半日家长开放活动总结幼儿园半日家长开放日活动总结家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。
半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。
而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。
活动取得了较好的效果。
在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动活动前准备（入厕）――第一个活动一一加点、喝水一一课间操以及民间游戏一—第二个活动（亲子活动）。
入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。
早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。
每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。
2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。
2、加点时家长去参观。
3、反馈表每人一张，活动结束上交。
4、请家长签到。
5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。
6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。
在活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。
我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。
家长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。
” “老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！！！不足之处：活动中还是漏准备了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反馈表。
对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。
总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。
从活动中和家长的反馈中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好！篇二：机关幼儿园中一班张泽雯家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足肯定也有不足。
在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们才能得以顺利完成活动任务。
我们的工作在今天得到了展现与证实。
为了这次的活动开展，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，课件准备上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具。
我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。
现把本次开放日活动总结如下，期望有助于下次的开放活动更好更成功！一、在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。
在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。
整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。
所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。
表现还是很不错的。
在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。
从而巩固了幼儿对各种形状的认识。
并发展幼儿钻、跳、爬等动作还以此增进了亲子间的感情。
课间操活动中幼儿跟着音乐主动的做操，幼儿并节奏地做好韵律操。
二、对幼儿发展的反思1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。
在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的语言表述能力。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。
在游戏活动中为幼儿提供多种材料，充分让幼儿参与，不但激发了幼儿参与游戏的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、跳的能力。
三、入厕、盥洗、喝水、加点入厕分男女组进行的，盥洗有老师督促，幼儿喝水秩序较好，我们也特别关注了平时不爱喝水、不爱吃水果的个别幼儿，让家长体会到我们的细心与耐心。
四、教育活动在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现得很积极，尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极。
在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养，如：陈博洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。
另外，因为家长较多，孩子的精力集中受到了较大的影响，有的家长表现了焦急、担心的情绪，我们也利用课间时间与家长做了交流，有的幼儿确实平时上课表现不够理想的，老师也利用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建议，得到了家长的认可。
五、间操活动间操活动是孩子比较喜欢参与的，间操的活动性、有趣性、丰富性吸引了家长，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很标准，但家长们还是比较满意的。
最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都得照顾到。
当然，我们也还有需要改善的方面。
比如，在通过活动结束和几个家长聊起，能在活动前做做一些家长工作，争取每个家长都能按时参加活动就更好了。
这样，活动前交代的注意事项，所有家长都能了解了。
尽管活动中有些不足，但我会力争在今后的活动做到更好。
20XX年11月21日4月28日和4月29日这两天，我班向家长进行了半日活动开放，我班的家长总共来了31个名，看到这个结果特别的高兴，这就表明了家长对我们工作的支持。
此次活动在我和安琪老师的精心安排下，取得了较好的效果。
4月28日晨间活动我们给幼儿安排了：“我们都是木头人”和“捉小鱼”，小朋友们都玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。
晨间活动结束后就吃早餐了，小朋友们当天的进餐速度也是非常的快，所以在8：50前我们就把当天不上课的小朋友带走了，其它的小朋友也都坐好准备上课了。
首先第一节课是我的一一儿歌“雨儿哗哗下”，我把时间掌握得很好，但是效果不够显著，因为有部分幼儿的情绪没有调动起来，还有两个小朋友是跟着妈妈跑的。
第二节是安琪老师的一一数学“玩具在哪里”，她上的有点超时了，但是效果还不错，数学嘛，主要是让幼儿动手操作，他们也都乐在其中，也知道空间位置。
但可惜的是数学作业就没有时间做了4月29日晨间活动我们给幼儿安排了：“老狼几点钟” 和“老鹰捉小鸡”，小朋友们最爱的就是游戏了，所以他们都玩得特别的开心。
有了昨天的“练习”我们都活动的安排与工作就把握得更好的，这天我们的每一个环节都做得特别的出色。
家长的意见反溃表上都给我们两个老师在“满意” 栏上打上了满满的勾。
两天都是一样，当课都上完后，其它所有的小朋友都回到了教室，也就准备做早操了。
我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐；下楼保持安静；做操眼睛看老师。
我们要做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比平时早操还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。
做完早操时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。
为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，我搂着哭泣的孩子，在他的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。
当早操完后，小朋友就由安琪老师和彭老师在下面带着户外活动，家长都跟着班主任回到教室进行了一个短暂的交流。
虽然我们交流的时间不长，但家长都会提出一些宝贵的意见。
如：夏天礼服不吸汗能否换？火腿肠现在都有瘦肉精的能否让孩子少吃这样的食物总之半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况，老师的工作情况。
在这次活动中第一天我们做的并不是很好，但通过第一天的开放日后，我们就有了一定有经验，第二天开放日时做得最成功。
其实并不是做什么事都并不是一开始就能做好的，但是只要善于总结与分析，你就会找出原因所在，只在把这些问题都解决了，那下一次就会做得非常的完美无缺了。
我想在下一次开放日我肯定会变得更加的成熟和稳重。
为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机。
中B班孔春梅篇四：大班大班经过了近一个月的准备，20XX年1月23日我班的半日活动终于如期举行，在热闹又融洽的氛围中进行，在孩子的笑声和家长的赞扬声中圆满结束。
此次活动让我更为直观的看到了家长对孩子的期望，也让我深刻的感受到了自己身上的担子不轻。
整个活动过程主要包括以下内容：入园、绘本阅读、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、吃点心、幼儿展示表演、亲子游戏、温馨律动《让爱住我家》结束。
主要内容有：一、全面开放幼儿在园生活在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
二、深入展示幼儿所学内容在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的活动方案对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括三字经、绕口令、打击乐、示范课展示以及幼儿作品展览。
通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。
示范课我们上的是《一样快吗？》，这次活动属于一次科学领域的实验操作活动，主要是培养幼儿的动手操作能力和思维拓展能力，幼儿都能很积极的参与到实验中去，这也可以培养孩子善于思考和主动动手的好习惯。
幼儿对这节课比较感兴趣，完成了预设的活动目标。
幼儿展示的打击乐也受到了家长的一致好评，她们主动问我打击乐乐曲的名称并对这项活动进行了高度赞扬。
活动反思：看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我知道我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。